用Word制作个人简历教学设计

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《制作个人简历》教案

Part.6
作业
布置
1、继续完善个人简历。
2、思考如何撰写就职信。
3、思考个人就职简历封面设计。
课后
反思
1、创建一个新文档，并在第一行输入“个人简历”，在标题后插入一个规则表格。
2、利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。
3、向表格中输入合适的信息，根据需要调整列宽。
4、设置表格样式及表格中文本的格式。
内容三：阅读检查简历
仔细阅读简历，检查简历在文字使用、语言表达上是否有不合适的地方，如有请改正。
情感态度
与价值观
1、培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；
2、培养学生对问题的探究能生协作学习的能力。
教学
重点
1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。
教学
难点
个人简历的设计
教具
准备
机房多媒体教学：使用“苏亚星电子教室”教学系统
课题
制作个人简历
课型
新授课
课时
1课时
授课
班级
日期
授课
授课
教师
教学
目标
知识与技能
1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档；
2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息；
3、会运用知识自己做出个人简历。
过程与方法
1、具备使用WORD文字处理软件进行文档处理的基本能力；
2、具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。
仔细阅读他人的个人简历，进行思考。
展示多张个人简历，问题：1、一份个人简历一般需要提供哪些信息？

Word实验1制作个人简历

Word实验1制作个人简历第一篇：Word实验1制作个人简历计算机基本技能实训Word 第1次实验制作个人简历实验目的：用Word文档制作一份完整的、独特的个人简历。

实验内容：不拘泥于某种模板，可以随意设计，但必须包括简历封皮、自荐信、个人简历。

具体要求：1、封皮上必须要有图片，可以参考网上的封皮设计模板进行修改，有自己独特的风格。

2、自荐信采用文本方式，详细介绍自己各方面的特长、优点。

3、个人简历使用表格式，要求内容如下：①个人信息（姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、毕业院校、所学专业、研究的方向、求职的意向、联系方式、照片等）②教育经历（一般来说高中以后的教育经历，在大学所学的专业课程写上去）③工作/实习经历(假期打工在什么地方打工、做过什么工作)④所获奖项/论文发表（在学校获得奖励发表论文）⑤英语/计算机能力（英语过级、计算机考证书）⑥个人爱好和特长（对什么感兴趣、对哪一方面比较了解熟悉）⑦自我评价（要明确的表达出自己个性，真实地展示自我，才能寻找到真正与自己职业价值观匹配的单位。

）（4）除了封皮之外，其余页要有页眉、页码（在页脚居中）。

页眉可以添加学院图片。

整个文档版面格式新颖、令人赏心悦目。

最后将Word文档重命名为“自己学号姓名+简历.DOC”上传到在线作业提交系统。

第二篇：个人简历制作即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制做一份个人简历了。

那么，怎样制做个人简历呢？简历的内容、式样设计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住：任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。

和你的预想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读（read）简历，而是用以一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过二分钟。

无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。

因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。

一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。

用Word制作个人简历教学设计

认真听课
讲练结合
激发学生兴趣
课
堂
练
习
用Word制作一份传真
认真完成
巩固本节课所学
开
放
式
总
结
教师与学生共同完成小结
认真总结
激发学生自学兴趣
课后
作业
拓展
用Word制作ห้องสมุดไป่ตู้份个人简历
认真完成
课后
自我
评价
与
反思
设置表格的底纹：
认真听讲
积极练习
讲练结合
激发学生兴趣
将表格中相应单元格的底纹设置为：“灰色"，并将这些单元格的字符格式设置为“仿宋、小四、加粗"，按住Ctrl键的同时，分别单击相应的单元格。
选择单击“表格和边框"工具栏上的“底纹颜色”按钮旁的下拉箭头，在弹出的“填充颜色”列表框中，选择“灰色”。
绘制好表格，就是输入文字，如姓名、名族、出生年月等,利用鼠标指针调整单元格的宽度或高度。“表格和边框”工具栏中，选择“中部居中”.同学们，可以根据你们自己的喜好,制作出更具个人特色，更漂亮的简历。
教学设计
课题：_用Word制作个人简历_课时：1课时
授课时间：40分钟_
教学目标
知识与技能
1学会制作表格2了解表格的格式及应用3学会对表格的单元格进行编辑4封面的制作
过程、能力与方法
通过制作完成个人简历来学习并熟练运用表格的添加、删除及编辑
情感态度与价值观
培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；培养学生对问题的探究能力；培养学生触类旁通的能力;培养学生协作学习的能力。
教师提问
学生回答
提起兴趣
导入课题
新
课
教

WORD个人简历表格制作(共4篇)

WORD个人简历表格制作(共4篇)woRd个人简历表格制作(共4篇)篇一：用word制作个人简历教案表信息技术教案表课题：_用word制作个人简历_年级：高113、120班课时1课时授课时间：40分钟_讲授者：指导教师：篇二：用word制作个人简历表格的实用技巧1、尽量使用tab、圆点的项目符号对齐，尽不用空格找齐。

用表格制作也可以，但是发送word版的时候会很难看。

量2、最好按照模版来制作简历。

很多人都是自己想当然的制作，这样hr看起来会不容易找到关键信息，要知道看一份简历不会超过30秒。

3、按照简历模版制作可能会出现一些信息没法写进去，比如投it研发的项目经验，有种解决方法是，如果项目经验很多，再加上技术技能，刚好又搞出一页来。

4、简历两页足矣，中英文无论在内容还是在格式上都必须完全对照，外企时英文在前中文在后，要是投国企就反过来。

5、个人信息：最上面的，就是名字、联系方式（电话、手机、邮件、地址、邮编），什么什么性别、身体健康、个人成份全都免了吧。

6、教育背景：除非特殊需要，少说为好。

学校、时间、地点、系别、学位就够了，需要的话，加上gpa、排名、课程、研究方向，当然要看不同的公司。

7、获奖经历：以奖学金为主，挑最大最新的写，三到四项足够了，每项一行，英文去找标准翻译。

要注明获奖年份和地点。

8、工作经历：重中之重！工作经历里面写两种，一种是实习，一种是兼职，注意区别。

所要写的有：时间、公司、地点、职位和职责，职责要分条来写，每个经历的职责不要超过3条。

总共不要超过3个工作经历。

这些经历在你来讲，对不同的公司要有不同的顺序或者内容，在这点上建议多花点心思参考下网上范例。

9、课外活动：基本上就是学生工作经验。

比如班长、学生会、社团什么的。

要写时间、职位、地点、职责与贡献，同上，不要写多了。

10、其它信息：包括语言水平、计算机水平、课余爱好。

需要注意的就是，语言水平对于一些外企要注明普通话水平，然后就是四六级，托福什么的，还要强调听和说的能力。

制作个人简历教学设计

制作个人简历教学设计制作个人简历教学设计范文一、教材解析本节课是上海科技教育出版社出版的信息技术高一年级（全册）第三章第1课的内容。

本节课是在学生熟悉Word 2003文字软件操作的基础上展开的。

表格在生活中应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，对于高一学生来说，在Word 2003文字软件中制作表格难度比较大，特别是表格的调整，有一定的难度。

经过前几节的学习，学生已经初步认识了Word 2003文字软件，并能够运用该软件制作出电子画报等作品，在此基础上，再展开表格部分的学习，并尝试让学生制作自己的简历作为问题情境，引入教学。

考虑到学生基础有所差异，可采取分层次的教学方式，提前准备微课，作为自主探究活动的指导。

使学生能够根据自己已有的认知水平自定步调，从而促进全体学生在不同程度上获得提升。

二、教学目标：1、知识与技能：了解表格在学习中的应用，掌握设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的方法和技巧。

2、过程与方法：通过视频导入形成分析问题意识，借助学案引导和微视频支撑，自主实践制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。

3、情感、态度、价值观：通过个人简历的制作，培养学生动手操作的能力，让学生主动思考、总结表格制作方法，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题的学习体系。

三、教学重点：表格的用途，设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的基本操作。

四、教学难点：能够根据实际需要合并和拆分单元格。

五、教学方法在本节课的教学过程，遵循以学生为主体，教师为主导，注重学生实践操作与互动交流的教学理念，基于社会建构主义学习理论的“支架式学习”、“任务驱动”、“示范教学”等教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题演示讲解，对于不同分层的学生，提供微课指导。

坚持以学生为中心，教学过程中引导学生自主探索、小组讨论、协作交流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标，改善学习方法，提高学习能力。

计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案5篇

计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案5篇第一篇：计算机应用基础信息技术基础《项目3-4制作个人简历》教案“项目3-4 制作个人简历”教案第 27-28课时课型：理实一体化授课时间：_12_月__24 _日第_17_周星期一（第5、6节）授课班级：_1221_ 授课时间：_12_月__26 _日第_17_周星期三（第5、6节）授课班级：_1222_ 学习目标：1、能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。

2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。

3、会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。

学习重点：1、表格的插入及属性的设置2、表格的拆分与合并3、表格中边框和底纹的设置4、表格内容的填写学习难点：1、表格的属性设置2、表格的拆分、合并与调整教学过程：导入：个人简历一般包含姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工作经历、学习经历等基本信息。

一份优秀的个人简历对于获得面试乃至就业机会至关重要。

请根据自己目前的情况，仿照样图，制作一份“表格式个人简历”。

要求简历能够完整地表达自己的基本信息及优势。

资源准备：个人简历样稿任务实施：一、新建一个空白文档，取名为“个人简历（XXX）.doc”。

二、仔细阅读他人的个人简历，并结合课本P141的阅读材料，思考以下问题：1．一份个人简历一般需要提供哪些信息？2．简历应用了哪些Word排版技术？3．简历在呈现形式上有哪些优点和缺点？三、设计合适的简历表结构1．在第一行输入“个人简历”，二号、宋体、加粗，在标题后插入一个规则表格，列数与行数自定。

知识点提供：表格的插入与绘制。

拓展练习1：请同学们通过视图菜单—工具栏—表格和边框，打开“表格和边框”工具栏，尝试使用相应按钮完成表格绘制。

拓展练习2：将绘制好的表格转换为文本，再选中相应文本转换为表格，体会一下转换的功能。

2．用鼠标选中整个表格、行、列、单元格。

3．合并与拆分单元格。

4．插入与删除行、列、单元格。

优秀简历模板教学设计范文

优秀简历模板教学设计范文
姓名：XXX
联系电话：XXX
电子邮箱：XXX
教育背景:
XXXX-XXXX XXX大学硕士学位
XXXX-XXXX XXX大学本科学位
工作经历:
XXXX-XXXX XXX公司教师
- 负责教授XXXX课程，设计并施行综合教学计划
- 负责学生管理与考核，提供个性化辅导
- 参与学校教学研讨会，分享教学心得并与同事共同提高
- 获得多次优秀教师奖
XXXX-XXXX XXX学校教育实习生
- 参与课堂教学实践，辅助老师管理课堂秩序
- 制定教学辅助材料，辅助学生完成学习任务
- 参与学校教育活动组织与策划
XXX能力与特长:
- 扎实的专业知识和教学技能，能够灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣
- 良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事、家长和学生建立良好关系
- 优秀的时间管理和组织能力，能够高效完成工作任务
- 熟练运用办公软件，能够快速处理教学相关文档
XXX荣誉与证书:
- XXX大学优秀毕业生
- XXX教师资格证书
- XXX计算机二级证书
自我评价:
我是一个热爱教育事业、充满激情的教师，对学生有着无限的耐心和关爱。

我能够灵活运用多种教学方法，激励学生发挥潜力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

我具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事配合完成团队任务。

我熟练掌握各类办公软件，能够高效处理教学相关文档。

我将以更高的热情和更优秀的实力，致力于提高教学水平，培养更多优秀学生。

制作个人简历教学设计

制作个人简历教学设计
篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》（第二册）出版单位江苏教育出版社版次XX年8月第2版作者马成荣相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写，本教材体现了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历
包装适度，简洁大方 “个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面

制作个人简历,教案

制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。

（1）引入：分析讨论简历的重要性。

（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。

二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。

三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。

（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。

2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。

简历中还可以有自传和近期生活照。

为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。

（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。

要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。

还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。

称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。

Word中《自我简介》表格制作教学设计

页眉内容Show出你的风采－－Word中《自我简介》表格制作作者：倪凌云单位：江苏省锡山高级中学分部教学目标：1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及其生活中表格的应用范围；（2）感受和体会文字形式和表格形式两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。

2、技能目标（1）掌握表格制作的两种方法：拖动法和菜单法；（2）掌握选定、单元格合并和缩放行列等操作。

3、情感目标（1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力；（2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。

教学对象分析：1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word录入、编辑、排版文章等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技能上的铺垫。

2、初一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。

教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。

基本思路：整堂课围绕“个人简介”表格制作展开教学：首先教师出示文字形式与表格形式的个人简介，让学生在对比中体会表格形式信息呈现方式的特点。

紧接着讲解表格的基本概念和简单表格的制作方法，然后通过化繁为简，通过复杂表格与规则表格之间的互换，引导学生领会复杂表格的制作过程。

最后，利用网上素材和参考资料，完成“自我简介”表格，使得他们在实践操作中对表格的制作有一个亲身的体念与感悟。

课前准备：设计如下学习站点：提问：①文字形式的和表格形式的，你更喜欢哪一种？为什么？②由于表格清晰、明了的特点，在我们生活中，表格处处可见。

说一说你见到的表格？生：……师：今天我们便在Word中学习表格的制作。

（出示课题“show出你的风采——‘自我简介’表格制作”）二、了解概念，剖析简化1、概念讲解师：（过渡）要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。

个人简历制作教案公开课教学设计

二、新课内容
任务1
制作“个人简历”内页
自己动手制作一张高端大气上档次的个人简历。
1、使用表格制作“个人简历”内容。
(1)创建表格
(2)编辑表格内容
(3)格式化表格
2、运用word综合排版，对个人简历进行美化。
(1)设置背景
(2)插入自选图形
(3)插入图片
任务2
制作“个人简历”封面
方法一：通过使用插入封面功能，用户可以借助Word 2010提供的多种封面样式为Word文档插入风格各异的封面。单击“插入”选项卡“页”组的“封面”按钮，编辑封面内容，更换图片。
教学过程：
一、新课导入
个人简历是我们毕业后找工作必须要会做的，它其实就是用来让我们向企业介绍自己的。一般而言，简历需要包含以下几方面的内容：个人信息、技能水平、求职意向、教育经历、工作（实习）经历、自我评价等。但如果只是简单将自己的基本情况罗列出来，而不注重一些技巧上的修饰以及细节的展现，就很难让企业HR在众多求职者中发现你，从而获得面试的机会。今天我们就一起来制作一份高端大气上档次的个人简历。
在教师引导下，让学生尝试制作封面。
方法二：运用word综合排版，制作个人简历封面。
(1)设置背景
(2)插入图片
(3)插入艺术字
(4)插入文本框
三、学生实践
分配任务：
第一组、第四组使用方法一制作“个人简历”封面
第二组、第三组使用方法二制作“个人简历”封面
学生根据教师分配的任务进行实践操作。
四、作品展示与评价
四个小组由组长各挑选一份组内优秀作品展示，并且互相评价。
课题：
个人简历制作
课型：
实训
授课时间：
2016年11月28日

我的个人简历

《word基本应用——制作个人简历》教学设计授课者：吕楠（一）教学目标1、知识技能：学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。

）2、过程与方法：在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。

3、情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。

让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。

（二）课题分析本节课是课本第6章《word表格的制作》内容。

重点：复杂不规则表格的制作；难点：编辑与调整表格。

（三）学习者分析1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。

2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与职业学校学生密切相关。

（四）教学方法任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习（五）教学素材准备环境：多媒体机房（带电子教室）素材：word制作的各种表格；word制作的个人简历等（六）教学内容和过程1、情景引入：（1）展示一个小动画《“小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，要求我们必须有一技之长，，我们是中职学校的学生大部分同学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。

同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。

今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word 表格制作来完成一份自己的个人简历，为你的实习和就业做好准备。

（2）课件展示课题：《word基本应用——制作个人简历》2、新课教学任务的提出：要毕业了，需要制作一份求职简历。

2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册

2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册一、教学内容2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册二、核心素养目标培养学生的信息技术应用能力，提高学生自我展示和沟通协作的能力，通过制作个人简历，增强学生自我认知和社会实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是制作个人简历，学生需要掌握如何使用文字处理软件（如Word）来排版和美化简历。

具体来说，学生需要学会插入文本、图片、表格等元素，调整格式，以及使用样式和模板来提高简历的专业性。

2. 教学难点识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）排版和格式调整学生可能对如何调整文本、图片和表格的排版和格式感到困惑。

例如，他们可能不知道如何对齐文本、调整图片大小和位置，或者如何应用和修改样式。

（2）使用样式和模板学生可能不太熟悉如何使用样式和模板来美化简历。

他们可能不知道如何选择合适的模板，或者如何根据模板的格式来调整自己的内容。

（3）自我认知和社会实践能力学生可能需要帮助来提高自我认知和社会实践能力，以便更好地展示自己的技能和经验。

教师可以提供一些指导，帮助学生了解自己的优势和劣势，以及如何通过社会实践来积累经验和提升自我。

四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

为了制作个人简历，学生需要一本关于Word软件使用的教材，以便学习如何插入文本、图片、表格等元素，以及如何调整格式和应用样式。

2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

为了帮助学生更好地理解如何制作个人简历，教师可以准备一些关于简历设计、排版和格式调整的示例图片和图表。

此外，教师还可以准备一些视频教程，展示如何使用Word软件来制作简历。

3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

在制作个人简历的过程中，学生可能需要使用电脑和Word软件。

《制作个人简历》教案.doc

课题授课班级教学目标教学重点教学难点教具准备板书设计教学方法教学流程项目导入项目实施制作个人简历课型新授课课时 1 课时日期授课授课教师1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档；知识与技能2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息；3、会运用知识自己做出个人简历。

1、具备使用 WORD文字处理软件进行文档处理的基本能力；过程与方法2、具备对完成任务的解决方案进行初步分析，进行素材的收集、组织和整体设计的基本能力。

1、培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；情感态度2、培养学生对问题的探究能力；与价值观3、培养学生触类旁通的能力；4、培养学生协作学习的能力。

1、能在 WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。

2、能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。

个人简历的设计机房多媒体教学：使用“苏亚星电子教室”教学系统采用多媒体教学方式，使用电子课件讲解，无板书。

项目教学法、任务驱动教学法、小组讨论法时教学内容教师调控学生活动设计意图间通过约创设情境：通过校园教师演示、引导学生引导观察， 2 招聘会视频导入个人简历观察、分析吸引学生分兴趣。

钟展示多张个人简历，问题：1、一份个人观看通过约内容一：观察与思考简历一般需要提供哪些教师的操引导观察，8 仔细阅读他人的个人信息作与演示，激发学生分简历，进行思考。

2、如何使用 WORD 然后思考、自学兴趣。

钟表格制作个人简历总结。

《制作个人简历》教案教学流程项目实施教学内容内容二：设计个人简历1、创建一个新文档，并在第一行输入“个人简历”，在标题后插入一个规则表格。

2、利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。

3、向表格中输入合适的信息，根据需要调整列宽。

4、设置表格样式及表格中文本的格式。

时教师调控学生活动设计意图间通过将抽象的知识具体化、形象认真约化，使学听讲，积极25学生操作、教师巡生易于接练习，对所到视指导，提醒学生注意受。

《制作个人简历》教案-最新

连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》（第二册) 出版单位江苏教育出版社
版次2011年8月第2版作者马成荣
相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ,本教材体现了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领域，40个学习项目。

本次授课采取以“教师主导，学生主体"的教学原则，通过课前安排，自行学习，激发兴趣→创设情景,导入新课，引发思考→课堂讨论，各抒己见，获取知识→讲授点拨,引出重点，突出难点→师生互动，强调重点，攻破难点五个环节进行教学。

本设计注重师生互动，最大化发挥学生“自主—合作-探究”的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会做人.
课堂教学效果调查表
附件3
学生“个人简历展示作品”评价表姓名
注:1.此表用于个人评价,他人评价，老师评价。

2.最后取值为教师评、小组评和自评分数按比例取均值（5：2:3）。

板书设计
个人简历的制定
一、谈谈观看招聘会现场的感受
二、插入背景图片
三、信息如何获取
四、个人简历的制定
插入表格、输入信息、设置表格的边框和底纹、背景图片的插入题目：项目3—4 制作个人简历
姓名:徐健
单位：江苏省连云港中医药高等职业技术学校联系电话：138********。

2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册

2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册一、课程基本信息1. 课程名称：制作个人简历2. 教学年级和班级：2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册3. 授课时间：2023年11月1日4. 教学时数：1课时二、核心素养目标1. 培养学生运用信息技术的意识和能力，能够熟练地运用办公软件进行个人简历的制作，提高学生的信息素养。

2. 通过个人简历的制作，培养学生的自我认知能力和自我表达的能力，帮助学生更好地了解自己，展示自己的优势和特长。

3. 培养学生与他人合作交流的能力，通过小组合作，共同完成个人简历的制作，提高学生的团队协作能力。

4. 培养学生对个人隐私的保护意识，在制作个人简历的过程中，指导学生如何保护自己的个人信息，避免泄露。

5. 培养学生对信息的敏感性和对信息的处理能力，通过对个人简历信息的收集和整理，提高学生对信息的处理能力。

三、重点难点及解决办法1. 重点：熟练掌握Word文档的基本操作，如字体设置、段落格式、插入图片等。

解决方法：通过教师演示、学生实际操作，反复练习，确保学生熟练掌握。

2. 难点：如何根据个人经历和特点，制作出有特色、有吸引力的个人简历。

解决方法：教师提供优秀个人简历范例，学生参考学习，同时鼓励学生发挥创意，展示个性。

3. 重点：保护个人隐私，避免在简历中泄露敏感信息。

解决方法：教师讲解个人信息保护的重要性，指导学生如何筛选和处理个人信息。

4. 难点：与他人合作，共同完成个人简历的制作。

解决方法：采用小组合作学习，教师指导学生分工合作，确保每个学生都能参与到简历制作过程中。

四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

- 教材：《青岛版初中信息技术第二册》第7章第4节《制作个人简历》- 学习资料：个人简历模板、简历制作指导手册2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

- 图片：优秀个人简历示例图片- 图表：简历结构图、个人信息分类表- 视频：个人简历制作教程视频3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

制作个人简历,教学设计

1、情景引入：
1）、展示一个小动画《 “小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历，让别人更快更准确地了解你。
简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力，
可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。二）写简历Βιβλιοθήκη 三大技巧扬长避短，强调优势简历
包装适度，简洁大方 “个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面
四、教学总结与作业总结本次课的教学内容，各小组成员的准备、参与情况，作业的布置与要求等。
篇三：我的个人简历--word表格的制作教学设计《我的个人简历——word表格制作》教学设计授课者：郭培杰
（一）教学目标
1、知识技能：学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。）
制作个人简历
篇一：“个人简历制作”教学设计
“个人简历制作”教学设计摘要：本文主要阐述笔者采用项目教学法对“个人简历制作”项目教学活动的教学设计。
关键词：项目教学；络环境；教学设计
1教学思路
本次课采用项目教学法，开展基于络的项目教学活动，通过“项目”工作——制作个人简历，培养学生的计算机技能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：

Word实验作业——个人简历

商学院综合性、设计性实验报告学院：xxx 专业：xxx年级/班级：xxxx级一、实验目的(1)掌握表格的创建方法；(2)掌握表格的编辑操作；(3) 掌握文本与表格的相互转换；(4) 掌握表格的格式化方法；(5) 掌握简单表格中的数据处理技术。

二、实验仪器或设备每人一台微型计算机（安装Microsoft Windows7、Microsoft Office 2010）三、实验说明制作个人简历使用 Word制作个人简历表,具体要求如下：(1) 创建表格。

在文档中插人一个7列 10行表格。

(2) 输入表格内容。

(3) 单元格的合并和拆分。

对表格进行单元格的合并和拆分操作。

(4) 设置表格及表格中文本的对齐方式。

设置整个表格在文档窗口居中；设置表格中文本的对齐方式为“水平居中”。

(5) 设置单元格文字方向。

将第1列第6~10行单元格的文字设为纵向。

(6) 调整行高与列宽。

(7) 设置表格边框。

将表格的外框线设置为 1.5磅双实线，内框线为0.75磅虚线(8) 设置表格底纹。

对部分单元格填充“白色，背景1，深色 15%”的底纹。

四、实验步骤1、创建表格，将光标定位到插入表格的地方，插入一个7列10行的表格。

2、输入课本所给实例内容，并按照课本所给设置字体和字号。

3、对表格进行单元格的合并和拆分操作。

(1)拖拽鼠标选定要合并的单元格；(2)右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”命令。

(3)选定要拆分的单元格；(4)右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“拆分单元格”命令。

4、设置表格及表格中文本的对齐方式。

设置整个表格在文档窗口居中。

(1)选定整个表格，单击“开始”选项卡中的“段落”组中“居中”按钮，整个表格即在文档中居中显示。

(2)右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”级联菜单下的“水平居中”，此时表格中的文本在单元格内水平和垂直都居中。

5、设置单元格文字方向(1)选定需要调整的单元格；(2)右击鼠标，从弹出的快捷菜单中选择“文字方向”命令；(3)在打开的“文字方向-表格单元格”对话框中选择纵向文字方向。

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