合唱培训心得体会

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合唱培训学习心得体会五篇

合唱培训学习心得体会五篇_合唱培训学习心得范文一_自从我们班的孩子参加了少年宫学习活动,我受到了强烈的感染,受益匪浅,收获颇多,以下谈谈自己的一点体会:小学生主要以童声为主,音色比较清亮,声音清脆男女生声音区别不大.小学生天真活泼选择的歌曲也轻松活泼,如何选择适合的歌曲,如何训练小学生的歌声,发挥小学生的声音特点是门非常深的学问.合唱是一门高雅的艺术,它不仅能培养学生的语言表达能力,音乐表现能力,还能增强学生的文化底蕴和群体意识,集体观念以及团体协作的能力.可以说,它既能培养小学生的艺术情操和文化素质又能垃圾学生的良好道德品质.小学生的合唱由简到繁可以分为:齐唱,轮唱(卡农训练),二声部,甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少.1.齐唱合唱训练最重要的演唱方式,其实是齐唱,并且一定要唱到非常整齐的地步.直到齐唱可以唱得很稳之后,才是真正可以开始训练合唱的时候.如果带到一个合唱基础不佳的班级,可以给他们练习很多齐唱的歌曲,慢慢地,声音也开始变美了,并且也习惯在简单的单一声部歌曲中同时聆听别人的声音,这时就可以开始进行合唱训练了.2.轮唱训练:轮唱是非常好的合唱训练,原因是:(1)所有人都唱同样的旋律,不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散注意力;(2)轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节,在不同的时间唱相同旋律,因此就形成了复音音乐;唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样,但自己打的拍子又要和别人一样,这是最基本的训练.(3)做轮唱训练时,不太需要指挥,只要打拍子就好,因为打的是共同的拍子,这也是大家一起歌唱最基本的要求,将共同的拍感培养出来,然后共同的旋律也让他不会分心,老师只要在钢琴按着极为简单的和弦,经过一段时间的训练后,将会发现小孩子的合唱能力,已经被培养得很好了.3.二声部练习二声部是在重唱训练相同旋律能够轻松掌握的前提下的下一步骤.练习的方式,是先让所有人都唱第一部,然后让所有人都唱第二部.接下来分成两群,分别唱不同声部,然后再对调唱不同声部.很重要的是,学生在唱自己声部时,要能与另一声部的相关音或共同音,做为对照与确定.不要让学生变成习惯性的从某个音高进来,而要让他们去找和另一部的音程关系.然后在和声和弦里去核对.合唱要唱得好,一定要很有系统的去训练学生,而不是胡乱的带曲子.每节合唱课花一点时间把卡农和二声部练习曲唱稳了,让他们学会去核对自己的声部,再去核对另外一声部,是否有和自己的声部的相同音或相关音的音响,这样他们就学会歌唱时,能同时聆听别人的声音,并且自己数拍,如此合唱的能力就无形中培养出来了.4.声音概念让生有一个正确的声音概念是非常重要的,我在课上经常强调:所有人的声音拧成一根绳子,像是一个人发出来的;声音要竖起来;演唱要有弹性有气息流动;声音要柔和等等这些都是对声音概念的认识,让生有一个正确的声音概念是十分重要的.错误的声音会导致生声音唱坏.5.歌曲选择小学生合唱歌曲的选择也是非常重要的.太成人的内容比较深刻的不适合小学生演唱,因为生难以理解.根据合唱团的声音和训练程度选择合适的歌曲,如果生气息较差就不能选择速度非常缓慢的因为气息难以支撑.如果生音色比较柔和可以选择柔和优美的曲子.另外唱过柔和的曲子还可以选择活泼的歌曲,有不同的风格体会.综上所述,小学生合唱团的训练有很多注意和值得研究的地方,我还要继续学习继续总结._合唱培训学习心得范文二_所谓合唱,即至少有两个声部,每个声部至少有三个或三个以上的人演唱.前面所讲的很多人一起唱同样的旋律应该叫〝齐唱〞.了解了什么叫〝合唱〞,在演唱过程中,他们就会清楚自己应该是哪个声部的,应该唱那条旋律.即使〝唱跑〞了,纠正起来也有个努力的方向.识谱的注意事项①.音准问题是关键对于音高概念模糊的合唱队员来讲,在多声部合唱中唱准自己声部的音高,并且排除其他声部的干扰,是一件很不容易的事.这里,我想到一种行之有效的办法,较好地解决了声部间互相干扰的问题.例如,排练《在太行山上》时,先带领每个声部的队员把自己声部的旋律唱熟,做到人人能准确视唱.这样分声部练习之后,由音乐老师来唱一声部,其他队员唱二声部,虽然刚开始还有些人会受老师的影响而无法正常视唱二声部,但毕竟他们中有人旋律音高已经建立了,且〝人多势众〞,经过几次的反复磨合,也能较好的和音乐老师配合,从而将歌曲〝合唱〞出来了.然后,我们再将声部调过来,由音乐老师来唱二声部,其他人唱一声部.这种干扰队员们扛得住以后,接下来就要加大干扰的力度,方法是将视唱的声部由一半合唱队员来担任,另一半人视唱另一声部,多次练习唱准确以后,再将声部交换过来,如此这般多次强化训练后,合唱就基本成型了.②.节奏把握要准确有些歌曲在演唱时,节奏的把握难度会大一些.利用一些较生动的语言或许能解决问题._合唱培训学习心得范文三_参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分.3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会,给我印象最深的是以下几个方面:合唱队的选择.挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人.1.招收原则:要求要有音准.音色沙哑者不录取.声部低声部要饱满,高声部要清脆达到统一.2.要素:①气息训练②分声部训练,纵向和横向③发声练习,姿势和精神.10-15分钟.④和声训练,力求音准集中.⑤发声位置训练.⑥发声及演唱的音量,明白强弱的含义.针对自己的合唱队对于和声.律动和对位比较出色的合唱作品的学习,要有音程和音域的意识(刻槽意识).以下为个人见解:第一,合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成.第二,要有计划.合唱水平的提高不是一蹴而就的.我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛.那么这几年的教学得有目标和重点.由易到难,循序渐进.同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台,而是一个团体通力合作的结果.合唱拒绝:〝个人英雄主义〞.第三,要有耐心,恒心.对学生的声音要有敏感,敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确.因为学生的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确.不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事.我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈,决不气馁.第四,要增强自身的音乐修养和合唱修养.俗话说:〝要给学生一杯水,自己就必须有一桶水,甚至一缸水.〞只有自己的修养高了,处理歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队.多向专家请教,多听音乐会,多看指挥家的处理,不断提高自己的音乐修养和合唱修养.非常喜欢一位老师讲的这句话〝手之妙韵源自心之妙思〞.非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持,让我们有幸参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的〝第二届合唱指挥大师班〞.大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课.这次培训,不仅收获了合唱训练中的知识技能,声音的处理,实践经验,更重要的是欣裴拉教授给我们传达的一种理念——学生学习需要兴趣.为期三天的培训活动让我受益匪浅欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后,就直接提出了她对于合唱教学的理念,〝合唱需要兴趣〞.因为文化和地域的差异,加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别,我们国家团队意识比较强,强压式的团队意识不容许任何学生违反规定.但是在加拿大的学生很自由,教育没那么多规范去限制,所以学生想去合唱团就去,不想去,教师没有理由去责备对方.在这样的教育观念下面,教师就必须要学会如何激发学生的兴趣,让学生自愿主动的加入这个队伍中来.要产生兴趣,首先就需要学生集中注意力,欣裴拉教授给我们做了示范,例如在课前,先引导学生专注,欣裴拉采用的方式很有趣,让学生模仿教师拍手打节奏,教师跟学生同时进行,你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么,只能高度集中注意教师的手,打错了大家都发出开心的笑声,打对了大家又信心满满,这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起来.原本我参加培训之前,脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音,如何强调技巧,但是我没有想到她给我们的第一堂课,是教我们如何引起学生注意,使学生都来参加合唱团.因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题,因为有这样一个严格的团队规范,也就常常忽略学生的兴趣,这是我们忽略的问题,但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题.如果抛开强权,有多岁学生是自愿来参加?这个值得我们反思.在接下来的几天培训中,欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中,在理论中融入乐趣,寓教于乐.例如,深圳高级中学合唱团作为示范队伍,演唱了一首外国歌曲,在示范第_小节高音演唱处理时,为了更形象的表达由弱到强,轻拉起旋律线的感觉时,欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导,而是从包里拿出了一个弹力球,轻轻拉起球变大,向内使力球变小,借由小球的变化来控制学生的声音力度.非常形象也非常有趣,当然,欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球,还有会模仿人体口腔的玩偶,模仿声断气不断的橡皮绳,象这样通过感官,运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识,的确事半功倍,也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式.这次培训交流,学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧,声音概念,还有针对学生兴趣特质所产生的〝欣裴拉〞式教学模式.这让我读到了〝用心〞二字,我们教师如果做到了用心,那我们坪中合唱队会越走越好.在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会,我也会努力完善自己,带领校合唱队向更高更远的目标出发!_合唱培训学习心得范文四_20__年_月25,在区教育局和少年宫领导的大力支持下,我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训,我目睹了高健老师李强教授的教学风采,倾听了他的精彩讲座,真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会.在培训中,高老师和李老师认真负责系统的进行着培训,他们的精神感动了在座的每一位学员,大家激情高涨,都仿佛又回到了学生时代,如饥似渴地汲取着‘营养’.他由什么是〝合唱〞开场,直接而具体;介绍了合唱声部的音域,混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调.均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备:合唱队组建训练.童声合唱中具体讲解了童声期的三个阶段;童声合唱中的呼吸训练;童声合唱的发声训练及基础训练.指挥法的中心任务和原则,指挥的基本姿势及基本图示,在击拍法中学习了三种即直线型.曲线型和混合型.结合具体的合唱作品指导音乐教师在指挥中出现的不足.让我们每个音乐教师受益匪浅.现将几次的培训总结如下:(一)合唱指挥基本要领口诀1.原则:省.准.美2.姿势正确.眼神启发3.拍点清楚.图示规范4.起拍收拍明确果断5.句间换气提示恰当6.〝主动〞明显.〝被动〞含蓄7.旋律线条起伏相应8.遇有必要运用分拍9.〝快〞小〝慢〞大.〝快〞并〝慢〞分10.〝强〞大〝弱〞小.〝强劲〞弱〝驰_.〝延长〝弹起保持时值_.〝休止〝停顿保持气氛(二)多声部合唱指挥要领口诀1.熟背总谱2.明确位置3.双手分工4.眼睛注视5.耳朵倾听6.及时换气7.掌握协调8.启发情趣(三)指挥的三个基本原则1.准确:指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫.2.节省:提倡以最节省的指挥动作来达到的演出效果,没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作.3.美观:一方面在外形上应保持整洁和大方,另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束,扭捏作态和滑稽式的动作.以上三个原则是相互联系的,缺少任何一方面,都会破坏指挥艺术的完整性.总之,要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情,丰富的音乐修养,充沛的思想感情,敏锐的听觉,有很好的声乐鉴赏能力,掌握正确的发声方法.呼吸方法及咬字吐字等有关知识,熟练的指挥技巧,很强的理解能力,丰富的想象力,鲜明的节奏感,很好的记忆力,善于内在的交流,赋予表情的眼神和有潜发的工作能力.就像李老师所建议我们要勤动手,勤拓展自己的业务,不断丰富自己的业务能力,作为教育工作者不能只停留在教学上,要在自己的基础上有创造性.最后,让我们乘着歌声的翅膀不断实践.不断提高,为丰富孩子们的艺术活动,提高学校的艺术教育水平贡献自己的力量._合唱培训学习心得范文五_4月15日,我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训.在培训中,音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训,她的精神感动了在座的每一位学员,她由讲述倾听杨鸿年.田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像——秋里教授的精彩讲座,使我们全体音乐教师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会.一.首先,我们歌唱训练中气息是最重要的.杨鸿年老师在合唱团训练的开始就利用〝s〝的吐音进行气息训练,分别通过①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼进行气息训练,在气息的训练中要求身体双肩放松,不含胸,要求〝吸气一大片,吐气一条线〞,学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉.多做无乐音的哼鸣练习.演唱要求则为高而不挤.低而不压.强而不大.弱而不虚.杨鸿年教授还说不要把半音想得太小,多做半音音阶练习和全音符练习,越到高音越弱.在声音教学中声音要求不抖动,歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声.二.其次,田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应具备足够的基本素养,如:指挥技术.文化修养.音乐修养及创造性;其次要有足够的分析作品的能力,指挥的原则则为〝省.准.美〞;最后就是合唱团训练:训练时,热身很重要,身体的放松,气息的练习,发声状态的准备,如嘴巴张得,四个手指竖着都能放下.吸气时,冷的感觉一下到肚子里.然后,再把这个感觉一下子掏出来,同时要想真正做到声情并茂,就必须做好二度创作,一个优秀的合唱队员,在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外,还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养,在搞好技能训练时,还要注重合唱队员的情感培养和启发.指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入,忘掉自我,进入音乐情感的境界.并且,还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野,提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力.合唱的〝统一〞就是声音的统一,情感的统一.其中声音的统一是手段,情感的统一是目的,是歌唱艺术的灵魂.合唱培训学习心得体会。

合唱团教师培训心得体会

作为一名合唱团教师，我深知自己肩负着培养孩子们音乐素养、传承优秀文化的重要责任。

为了更好地履行这一职责，我积极参加合唱团教师培训，收获颇丰。

以下是我参加合唱团教师培训的心得体会。

一、提高自身音乐素养在合唱团教师培训中，我深刻认识到，作为一名合唱团教师，首先要具备扎实的音乐素养。

这不仅包括对音乐理论、和声、曲式等知识的掌握，还要对各种音乐风格、演唱技巧有深入的了解。

通过培训，我学习了更多的音乐理论知识，对和声、曲式有了更深入的理解，同时，我还学习了如何运用音乐元素来丰富合唱团的演唱表现。

二、掌握合唱教学方法合唱团教师培训让我学会了如何运用科学、合理的教学方法来指导合唱团的排练。

首先，要注重培养孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

其次，要关注每个孩子的个性特点，因材施教，发挥他们的特长。

此外，还要注重合唱团的整体训练，提高孩子们的合唱水平。

1. 创设良好的学习氛围在合唱团排练中，要营造一个和谐、轻松的学习氛围。

教师应以身作则，用热情、耐心、细心的态度对待每一位学生，让他们感受到合唱的魅力。

同时，要鼓励孩子们积极参与，勇于表现自己，让他们在合唱团中找到自信。

2. 因材施教，发挥特长每个孩子都有自己的特长和兴趣，合唱团教师应关注每个孩子的个性特点，因材施教。

对于音乐素养较高的学生，可以给予更多的指导，培养他们的音乐才华；对于音乐素养较低的学生，要耐心引导，帮助他们逐步提高。

3. 注重合唱团的整体训练合唱团的整体训练是提高合唱水平的关键。

教师要注重合唱团的音准、节奏、和声等方面的训练，确保合唱团的整体演唱水平。

同时，要注重孩子们的合唱技巧，如呼吸、发声、咬字等方面，提高他们的演唱能力。

三、传承优秀文化合唱团教师培训让我认识到，合唱不仅是音乐艺术的一种形式，更是传承优秀文化的重要途径。

通过合唱，孩子们可以接触到古今中外的优秀音乐作品，了解各个民族的文化特色。

在培训中，我学习了如何挑选适合合唱团演唱的优秀作品，如何引导孩子们理解作品背后的文化内涵。

2024年合唱课的心得体会

2024年合唱课的心得体会（____字）2024年，我有幸参加了学校的合唱课程，这是一次极为难得的机会。

通过这门课程，我不仅学到了有关合唱的技巧和基本知识，更重要的是培养了自己的音乐素养和团队合作意识。

在这里，我要分享一下自己在教室里的学习收获和感悟。

首先，在这门合唱课上，我学到了很多关于声音控制和发音的基本技巧。

在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的呼吸方法，学会了如何运用腹式呼吸来产生稳定而饱满的声音。

此外，老师还教会了我们如何调整喉咙的张力和开合程度来控制音调的高低，并向我们展示了如何运用舌头和嘴唇来实现不同的发音效果。

这些技巧不仅在合唱课上起到了很大的作用，也对我在日常生活中的演讲和表达有了很大的帮助。

其次，通过合唱课，我对音乐欣赏和表达的理解变得更加深入和全面。

在合唱排练中，我学到了如何欣赏和分析一首音乐作品，包括音乐的结构、旋律、和声、节奏等方面。

通过不断的反复练习和感悟，我逐渐懂得了如何把握音乐中的情感表达，并通过声音来传递给观众。

这些知识和技能使我对音乐的理解更加深入，也更加懂得如何欣赏和传达音乐的美妙。

最重要的是，合唱课程给我提供了一个锻炼团队合作意识和个人表现能力的机会。

在合唱排练中，我们不仅需要与自己的声音和其他同学的声音相互配合，还需要与指挥老师的动作和要求相互配合。

这需要我们注重细节，做到精确而统一，而且还需要不断的练习和磨合。

通过与同学们的互动和合作，我逐渐明白了团队的力量和重要性。

只有所有人团结一致，各尽所能，才能达到最佳的演唱效果。

同时，在排练和演出中，我也锻炼了自己的表现能力和自信心，学会了如何在舞台上放开自己，尽情地展示自己的才华和魅力。

此外，合唱课程也给我带来了很多难忘的经历和回忆。

在排练中，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难，比如记不住歌词、控制不住音调等等。

但是每当我们经过不断的努力和努力，最终取得了良好的成绩时，那种喜悦和满足感是无法用言语来表达的。

同时，合唱课也给我带来了很多美好的友谊和彼此之间的互相支持和鼓励。

儿童合唱培训心得体会范文

作为一名儿童合唱培训老师，我有幸见证了孩子们在合唱中的成长与变化。

这段时间的培训让我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

首先，我发现孩子们在合唱中学会了团结协作。

合唱是一项集体活动，需要每个成员都积极参与，共同完成一首歌曲。

在培训过程中，孩子们逐渐明白了只有大家齐心协力，才能演绎出最美的音乐。

他们学会了尊重他人，学会了倾听，学会了包容。

这种团结协作的精神不仅仅体现在合唱中，更会在他们的日常生活中得到体现。

其次，合唱培训培养了孩子们的审美情趣。

在合唱中，孩子们接触到了各种类型的音乐，如古典、流行、民族等。

这使他们在欣赏音乐的同时，也逐渐培养了审美情趣。

在合唱的过程中，他们学会了如何欣赏一首歌曲的美，如何通过音乐表达自己的情感。

这种审美能力的提升，对孩子们今后的成长具有重要意义。

再次，合唱培训提高了孩子们的自信心。

在合唱中，孩子们需要站在舞台上，面对观众演唱。

这无疑是对他们心理素质的考验。

然而，通过一段时间的训练，孩子们逐渐克服了紧张情绪，勇敢地站在了舞台上。

他们学会了如何在众人面前展示自己，如何在压力下保持冷静。

这种自信心的培养，对孩子们今后的学习和生活具有积极影响。

此外，合唱培训锻炼了孩子们的团队精神。

在合唱团中，每个孩子都有自己的角色，如领唱、和声、指挥等。

他们需要学会如何配合，如何为团队的整体效果着想。

这种团队精神的培养，使孩子们在集体活动中更加团结，更加注重集体利益。

在培训过程中，我也深刻体会到了作为教师的责任。

首先，要关注每个孩子的成长，了解他们的需求，给予他们充分的关爱。

其次，要注重教学方法，因材施教，使每个孩子都能在合唱中找到自己的位置。

最后，要耐心引导，让孩子们在合唱中感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。

总之，儿童合唱培训让我收获颇丰。

我看到了孩子们在合唱中的成长，也体会到了作为一名教师的喜悦。

在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们提供更好的合唱培训，让他们在音乐的世界里翱翔，收获更多的快乐与成长。

教师培训合唱心得体会

一、引言作为一名教师，我深知音乐教育的重要性。

而合唱作为音乐教育的重要组成部分，不仅可以培养学生的团队协作能力，还可以提高他们的审美情趣和音乐素养。

近期，我有幸参加了学校组织的教师合唱培训，通过这次培训，我对合唱教育有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

二、培训内容回顾1. 合唱基础知识培训过程中，我们学习了合唱的基本知识，包括合唱的起源、发展、种类、演唱技巧等。

通过老师的讲解和示范，我对合唱有了更为全面的认识，为今后的教学奠定了基础。

2. 合唱指挥技巧合唱指挥是合唱团的核心，对合唱效果起着至关重要的作用。

在培训中，我们学习了合唱指挥的基本技巧，如手势、眼神、节奏等。

通过实践练习，我逐渐掌握了合唱指挥的技巧，为今后的教学积累了经验。

3. 合唱曲目编排合唱曲目编排是合唱教学的重要组成部分。

在培训中，我们学习了如何选择合适的合唱曲目，如何进行曲目编排，以及如何根据学生的实际情况调整曲目难度。

这些知识为我今后的合唱教学提供了指导。

4. 合唱教学方法培训过程中，我们学习了多种合唱教学方法，如分组教学、分组练习、集体合唱等。

这些方法使我受益匪浅，为今后的合唱教学提供了丰富的教学手段。

三、心得体会1. 提高了音乐素养通过这次培训，我对音乐有了更深的理解，尤其是合唱。

我认识到，合唱是一种艺术，更是一种文化传承。

作为一名教师，我要不断提高自己的音乐素养，为学生们传递更多的音乐知识。

2. 增强了团队协作意识合唱需要团队成员之间的密切配合，这使我深刻体会到了团队协作的重要性。

在今后的工作中，我将注重培养学生的团队协作意识，让他们在合唱中学会团结、互助。

3. 丰富了教学手段培训中学习到的合唱教学方法，为我今后的教学提供了丰富的手段。

我相信，通过运用这些方法，我可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的合唱水平。

4. 培养了学生的审美情趣合唱教育不仅可以帮助学生提高音乐素养，还可以培养他们的审美情趣。

在今后的教学中，我将注重培养学生的审美意识，让他们在合唱中感受美、创造美。

合唱培训心得体会8篇

合唱培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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合唱班歌感悟心得体会(3篇)

第1篇自从加入了合唱班，我的生活发生了翻天覆地的变化。

在合唱班中，我不仅学会了唱歌，更感受到了团队的力量，体验了艺术的魅力。

以下是我对合唱班歌的一些感悟心得体会。

一、团队协作的力量合唱班让我深刻体会到团队协作的重要性。

在合唱中，每个人的声音都至关重要，只有大家齐心协力，才能演绎出美妙的音乐。

起初，我对于合唱的印象只是简单的和声，认为只要自己唱好就可以了。

然而，在合唱班的学习过程中，我逐渐明白了合唱的精髓在于团队协作。

合唱班中，我们共同排练，共同进步。

每当遇到困难时，大家都会互相鼓励、互相帮助。

在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，如何尊重他人的意见。

这种团队精神让我在合唱中找到了归属感，也让我在日常生活中更加懂得关爱他人。

二、音乐的魅力合唱班让我感受到了音乐的魅力。

在合唱中，我学会了如何欣赏音乐，如何感受音乐。

每一首歌曲都有其独特的韵味，每一次演唱都让我对音乐有了更深的理解。

在合唱班中，我接触到了许多经典的合唱曲目。

这些歌曲不仅旋律优美，歌词也富有哲理。

通过演唱这些歌曲，我学会了如何用音乐表达情感，如何用歌声传递正能量。

在合唱中，我找到了内心的平静，也找到了生活的动力。

三、自信心的培养在合唱班中，我逐渐增强了自信心。

以前，我总是觉得自己唱歌不好，不敢在人前唱歌。

然而，在合唱班的学习过程中，我学会了如何克服紧张，如何用自信的心态去面对挑战。

合唱班的老师经常鼓励我们：“每个人都有自己的优点，只要你用心去感受音乐，用心去演唱，你一定可以唱得很好。

”在老师的鼓励下，我逐渐放下了心理负担，勇敢地站在舞台上，尽情地享受合唱带来的快乐。

四、生活态度的改变合唱班让我学会了积极向上的生活态度。

在合唱中，我体会到了付出与收获的关系。

只有付出足够的努力，才能收获美好的成果。

这种观念让我在日常生活中更加珍惜时间，努力提升自己。

此外，合唱班也让我明白了人生的真谛。

在合唱中，我们共同努力，共同进步。

这种团结协作的精神让我感受到了人生的温暖，也让我明白了人生的价值在于帮助他人、成就他人。

2024年学习合唱与指挥心得体会范本(三篇)

2024年学习合唱与指挥心得体会范本作为一名学习合唱与指挥的学生，我在2024年度的学习中获得了很多宝贵的经验和心得体会。

通过参与合唱和指挥活动，我不仅提高了自己的音乐技巧，还培养了领导能力和团队协作精神。

以下是我对这次学习经历的总结和体会，希望对未来的学习和发展有所帮助。

学习合唱的过程中，我学会了如何与他人协调合作。

合唱是一个团队活动，需要每个成员在协同合作中完成音乐作品的表演。

我们必须听从指挥的指示，与其他成员一起演唱，注意和声与节奏的协调，保持音乐的整体效果。

在排练和演出中，每个人的声音都是不可或缺的一部分，只有当大家齐心协力，相互配合，才能达到最好的效果。

通过和其他同学的互动合作，我培养了团队精神和集体荣誉感，学会了倾听和尊重他人的意见，这对我个人和团队的成长都是非常重要的。

同时，学习合唱还提高了我的音乐技巧。

在合唱中，我们不仅要掌握基本的唱歌技巧和声乐训练，还要学习如何用正确的方法来表达音乐作品的情感和内涵。

我们要注重细节，练习准确的音高和音色，培养良好的音乐感知力和表达能力。

我记得在合唱排练中经常会有指挥老师纠正我们的发音或演唱方式，但经过反复练习，我不断改进自己的唱功，逐渐感受到音乐的美妙和力量。

通过参与合唱，我获得了更多的演唱经验和技巧，这对我未来发展音乐事业非常有帮助。

而学习指挥则是另一种全新的体验。

指挥需要掌握音乐理论知识和技巧，同时也需要有良好的音乐感知力和身体语言表达能力。

在学习指挥的过程中，我明白了指挥的重要性和责任感。

作为指挥，我需要领导整个合唱团队，掌握音乐的整体效果，指导合唱成员的演唱和表演，让整个音乐作品达到最佳状态。

通过指挥，我学会了如何理解音乐作品的结构和意义，如何运用手势和表情来传达音乐的情感和内涵。

同时，我也学会了如何与合唱成员建立良好的沟通和互动，如何给予他们鼓励和指导，激发他们的潜力和热情。

通过指挥，我不仅提高了自己的音乐能力，还培养了领导力和沟通能力，这对我个人和职业的发展都非常重要。

合唱指挥培训心得体会6篇

合唱指挥培训心得体会6篇合唱指挥培训心得体会1一、自我定位是关键一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。

由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。

其二是不能正确地评价自己。

有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。

其三是社会因素的干扰。

―些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。

现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。

其四是心理素质不过硬。

当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反;不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。

尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

二、准确把握自身优势由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。

由于一些用人单位对其抱有偏见，甚至明确宣布“只要211工程学校”，从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。

事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。

2024年合唱班培训总结范文

2024年合唱班培训总结范文随着时代的不断进步，合唱艺术作为一种集体表演形式，正逐渐得到人们的关注和喜爱。

为了提高合唱班的整体素质和表演水平，2024年度，我们组织了一次10天的合唱班培训。

通过这次培训，学员们的音乐素养得到了全面的提升，不仅技巧上有所进步，更重要的是塑造了良好的合唱团队精神和合作意识。

在这次培训中，我们邀请了著名合唱指挥家和音乐教育家，他们为学员们带来了一系列精彩的讲座和实践指导。

讲座内容涵盖了合唱历史、合唱技巧、音乐理论等方面的知识，使学员们对合唱艺术有了更深入的了解。

在实践指导中，指挥家们耐心细致地教授学员们合适的排练方法和深入的演唱技巧。

学员们通过反复的排练和练习，逐渐掌握了合唱的基本技能，并能够运用到具体的演唱中。

除了学习技巧和理论知识，培训还注重培养学员们的合作意识和团队精神。

合唱是集体表演形式，要达到良好的效果必须要有良好的团队合作。

在培训期间，学员们被划分为不同的声部，每个声部负责不同的音调和旋律部分，大家需要互相配合，形成和谐的整体声音。

通过密切的合作和相互协调，学员们逐渐明白了团队合作的重要性，也体验到了团队协作所带来的成就感。

此外，培训中还进行了一次集体演出，向公众展示学员们的成果。

在演出中，学员们展现了良好的音乐素养和专业演唱技巧，赢得了观众的掌声和赞美。

演出不仅是对学员们的一次考验，更是对他们培训成果的一次检验，同时也为他们提供了锻炼和展示的机会。

通过这次合唱班培训，学员们收获颇丰。

首先，他们在技巧和表演水平上有了显著的提高，能够更加熟练地运用各种演唱技巧，灵活掌握不同曲目的演唱要求。

其次，学员们培养了良好的合唱团队精神和合作意识，学会了互相配合和相互支持。

他们在集体中找到了属于自己的位置，发挥自己的才能，并为整个合唱团队的成就感到骄傲。

最后，培训提高了学员们的音乐素养和审美水平，让他们更加深入地体会到音乐的魅力和艺术的魅力，对音乐产生了更深厚的兴趣和热爱。

合唱指挥培训心得体会（4篇）

合唱指挥培训心得体会合唱指挥是一项需要深厚音乐功底和敏锐洞察力的艺术，其培训需要耐心、毅力和坚持不懈的努力。

在我参加合唱指挥培训的过程中，我深深感受到了这些要素的重要性，并从中汲取到了宝贵的经验和体会。

首先，在合唱指挥培训中，对音乐基础的要求非常高。

作为指挥者，必须具备广泛的音乐知识和技巧，熟悉各种音乐曲目的特点和演唱方式。

因此，在培训过程中，我们需要不断学习和丰富自己的音乐知识，包括音乐理论、和声和谱写等方面的知识。

同时，还需要通过大量的音乐鉴赏和演唱实践，提升自己的音乐感知能力和演唱技巧。

只有通过不断地努力学习和实践，才能够更好地理解和表达音乐作品的内涵，从而有效地指导合唱团的演唱。

其次，对合唱团队的管理和组织能力也是合唱指挥培训的重点。

指挥是一个组织者和领导者的角色，需要具备良好的人际交往和团队管理能力。

在培训过程中，我们学习了如何与合唱团队建立良好的沟通和合作关系，如何有效地分配任务和管理团队成员的工作。

同时，我们也需要学习如何调整和协调团队的声部和音量，以达到更好的表达效果。

这些能力不仅需要理论学习，更需要通过实践和经验的积累来逐步提高。

此外，在合唱指挥培训中，提高自身的演示能力和指挥动作也是非常重要的。

指挥动作不仅要有精准的节奏感，更要体现出对音乐作品情感和表达的理解。

在培训过程中，我们通过模仿和学习大师的指挥动作，逐渐形成自己的风格和特点。

同时，我们也需要通过不断地排练和演出，提高自己的演示能力和指挥技巧。

只有通过自身的深入理解和表达，才能够更好地指导合唱团的演唱，达到更高的艺术水平。

在合唱指挥培训过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

首先，合唱指挥需要长时间的专注和全神贯注，这对于我的耐心和集中力提出了很高的要求。

有时候，在排练过程中会出现难以预料的状况，需要及时调整和应对。

这就需要指挥者具备较强的应变能力和决策能力，能够迅速做出正确的指导和决策。

其次，合唱团队的成员构成也是一个挑战。

合唱培训心得体会6篇

合唱培训心得体会6篇合唱培训心得体会篇1音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。

而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱以作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。

它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。

特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。

合唱能人们的多声音乐思维能力，培养人的多声听觉，是人具有一个音乐的“耳朵”，它也能培养人的音乐结构思维能力，世人对音乐结构形成完整的观念。

通过此次活动的学习让我受益匪浅，在学校学习的音乐课中，只是学习一些很基础的知识，学习简单的乐谱、简单的乐理知识，而没有更深层次、更系统的去学习，之前的误区是反正只是小学的音乐教育，小朋友什么都不懂应该不需要那么多的要求，所以平时的音乐活动中，也就是让孩子熟悉歌曲旋律、节奏、歌曲内容，多教小朋友几遍会了就可以了，最后只要小朋友都会了，把歌曲唱出来加上简单的舞蹈动作就算完事了。

而通过这次学习后才知道，小学的音乐教育也来得这么的重要，让我从观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。

童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，绝不能急于求成、赶鸭子上架。

它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。

在训练中，我们注重的是让学生用心在歌唱作品，真正的发自内心深处呼唤，而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。

我们不仅要让学生歌唱的美，更重要的是提高他们对作品的理解能力，提高他们的艺术修养，让他们的品质变得崇高，把我们祖国的未来培育地更娇，更艳。

在培训活动中，专家通过讲解让我了解合唱中的种种概念问题，以下是我在本次学习中的收获一、合唱中的种种概念问题:1.在和唱中音准的重要性，如果唱不准音调，要用琴反复练习，直到唱准为止。

合唱指挥培训心得体会10篇

合唱指挥培训心得体会10篇合唱指挥培训心得体会1本学期我参加了《河北省中小学合唱指挥培训班》，不仅听了专家们的精彩讲座，同时也观摩了部分学校的合唱教学示范课,真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。

给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。

邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。

他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。

邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。

”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。

曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。

这次的培训也让我受益匪浅。

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。

特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。

我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。

同样，一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢?而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。

对于合唱的感悟心得体会(3篇)

第1篇一、团结的力量合唱是一种集体艺术，它需要全体成员的共同努力。

在合唱团中，每个人都有自己的角色和任务，但只有团结协作，才能呈现出最美的音乐。

以下是我在合唱中体会到的团结力量：1. 沟通与协作：合唱团中的成员来自不同的背景，性格各异。

为了共同完成一首歌曲，我们需要学会沟通与协作。

在排练过程中，指挥会根据歌曲的风格和情感进行调整，成员们需要相互倾听、理解，并积极配合。

这种沟通与协作的过程，让我明白了团结的力量。

2. 耐心与包容：合唱排练过程中，难免会遇到各种问题。

有的成员音准不准确，有的成员节奏感不强，有的成员缺乏自信。

面对这些问题，我们需要保持耐心，互相包容。

正是这种耐心与包容，让我们在合唱中不断进步，共同成长。

3. 献身精神：合唱团中的成员为了共同的目标，需要付出大量的时间和精力。

在排练和演出过程中，我们要时刻保持专注，全身心地投入到音乐中。

这种献身精神，让我感受到了团结的力量。

二、音乐的魅力合唱是一种音乐艺术，它具有独特的魅力。

以下是我在合唱中体会到的音乐魅力：1. 情感表达：合唱可以表达丰富的情感。

在排练和演出过程中，我们通过音乐传递着喜怒哀乐，使观众产生共鸣。

这种情感表达，让我感受到了音乐的魅力。

2. 音乐之美：合唱中的旋律、和声、节奏等元素，共同构成了音乐之美。

在合唱中，我学会了欣赏音乐，感受到了音乐的魅力。

3. 情景交融：合唱作品往往与特定的情景相结合。

在排练和演出过程中，我们通过音乐将情景再现，使观众身临其境。

这种情景交融，让我感受到了音乐的魅力。

三、人生的真谛合唱不仅是一种艺术形式，更是一种人生哲理。

以下是我在合唱中领悟到的人生真谛：1. 自我认知：在合唱中，我学会了认识自己。

每个人都有自己的优点和不足，通过合唱，我发现了自己的长处，也认识到了自己的不足。

这种自我认知，让我在人生道路上不断成长。

2. 逆境成长：合唱排练过程中，我们经常遇到各种困难和挫折。

正是这些逆境，让我们学会了坚持和努力。

合唱培训心得体会(通用10篇)

合唱培训心得体会（通用10篇）合唱培训心得体会篇1如果有人问我合唱队是由哪些部分组成的？我会回答“合唱队=指挥+合唱队员”。

那么一直优秀的合唱队呢？当然是“优秀的合唱队=优秀的指挥+优秀的合唱队员”。

优秀的指挥在排练过程中，他细致，专心，从不容一丝一毫的缺点从他耳边溜走，不断地发现问题，改变方案；不断地处理问题，提升效果。

这也使许多老师无法理解指挥老师的分组联系法，觉得浪费时间，精神上的优秀我们都能体会到，真正指挥技术上的优秀我想我也没有能力在此评价，不过最终的优秀指挥奖第一名的成绩不就说明了这个问题吗？优秀的合唱队排练的过程是辛苦的，台上三分钟，台下十年功！我们的合唱队是否优秀，只有在台上拿下我们光辉的成绩才能把评委折服。

现在想起来我还记忆犹新。

平时在讲台上收放自如的教师们，到了即将上舞台的时刻却心情紧张，有的急急提醒大家练声，有的再三提醒大家站姿，有的仔细检查服装，有的反复整理头发……不过到了上台的那一刻，个个精神抖擞，兴致高昂。

音乐响起了，我们调整声音位置，齐心协力把第一个音唱得激昂有力，从单老师脸上看到满意的表情后，我的心情放松了些，接下来的演唱自然顺利，不知道别的队员怎么样，至少我感觉自己每唱一句，脑海里都能浮现我们这些天排练的种种场景，大家投入的声音一次又一次掀起我内心的激动，直到最后一个音在单老师利索的收拍动作中结束，我们的一颗颗心都放了下来。

大家对自己的发挥比较满意，都一个个等待着结果出来。

每次听到队员们为合唱队的表现叫好，就会兴奋不已，因为那是我们付出后的回报。

我们都为合唱队感到骄傲。

但是，那只是我们曾经经历的一个梦，是一个美丽的梦，我们取得的成绩也只是一个昙花一现的成绩，因为，我们不是专业的合唱队，只是一个业余的，为比赛或演出而才到得齐的合唱队。

现在，我们的梦结束了，我们要面对现实。

在现实面前，我们还有可能痛快地歌唱吗？所以，珍惜我们曾经拥有的梦，就算我们不再有如此美丽的梦，至少我们还有美好的回忆，它将激励着我们不断奋进。

暑假合唱培训心得体会范文

这个暑假，我有幸参加了学校组织的合唱培训，通过这段时间的学习和实践，我深刻地感受到了合唱的魅力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，合唱培训让我认识到了团队协作的重要性。

在合唱中，每个人的声音都至关重要，只有大家齐心协力，才能演奏出美妙的音乐。

在培训过程中，我们共同学习、共同进步，互相帮助、互相鼓励。

这使我明白了，只有团队的力量才能创造奇迹。

其次，合唱培训让我体会到了坚持的力量。

合唱需要长时间的练习，才能使每个人的声音达到协调统一。

在培训过程中，我们遇到了许多困难，有时甚至感到力不从心。

但正是在这样的压力下，我们更加坚定了信念，坚持不懈地练习。

正是这种坚持，让我们在最终的演出中取得了优异的成绩。

再次，合唱培训让我学会了如何欣赏音乐。

在培训过程中，我们学习了各种音乐理论知识，了解了不同风格的音乐特点。

这使我更加懂得了如何去欣赏一首歌曲，感受到了音乐带给我们的美好。

此外，合唱培训还锻炼了我的自信心。

在合唱中，我不再是独自一人，而是成为了团队的一员。

在大家的支持和鼓励下，我敢于在舞台上展示自己，敢于面对观众的目光。

这使我变得更加自信，也让我明白了自信的重要性。

最后，合唱培训让我结识了许多志同道合的朋友。

在培训过程中，我们共同学习、共同进步，彼此关心、彼此支持。

这些朋友不仅让我感受到了友谊的温暖，也让我明白了团结的力量。

总之，这次暑假合唱培训让我收获颇丰。

我深刻体会到了团队协作、坚持、欣赏音乐、自信和友谊的重要性。

在今后的学习和生活中，我会将这次培训的收获运用到实际中，不断提升自己，为团队贡献自己的力量。

在此，我要感谢学校为我们提供这次宝贵的培训机会，感谢老师们辛勤的付出，也要感谢我的队友们，是你们让我在合唱中找到了快乐，让我更加热爱音乐。

我相信，在未来的日子里，我们会携手共进，创造出更加美好的音乐篇章。

合唱师资培训教师心得体会

合唱师资培训教师心得体会
最近参与了合唱师资培训的教学工作，这段时间让我收获颇丰。

在教学中，我深刻体会到了教师的责任和使命。

作为合唱指导老师，我既要具备扎实的音乐知识和技能，又要有耐心和耐心，要善于引导学生，培养学生们的音乐修养和团队意识。

在合唱课堂上，我会采取多种教学方法，灵活运用教学资源，使学生能够全方位地提高自己的演唱技巧和音乐表现力。

在与学生的交流中，我发现通过分享音乐知识和教学经验，能够促使学生更快地理解和掌握歌曲的演唱技巧。

在教学中，我会鼓励学生主动参与课堂活动，让他们在轻松和愉快的氛围中，不断提高自己的音乐水平。

在合唱指导过程中，我发现要想成为一名优秀的合唱指导老师，并不仅仅是要有出色的音乐才华，更要有良好的教学方法和教学经验。

在每次教学中，我都会不断总结和反思自己的教学方法，不断提高自己的教学水平，以期能够为学生们带来更好的音乐教育体验。

在接下来的教学工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生提供更丰富、更有效的音乐教育。

希望通过自己的努力和付出，能够在学生们的音乐道路上起到一定的推动作用。

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合唱培训心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。

中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。

艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。

为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。

声乐特色班以合唱为主。

学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。

学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。

学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。

学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。

同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。

在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。

在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。

在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。

合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。

学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。

多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。

在20XX年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队
的展示演出。

在20XX年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。

以上是我本次培训的一点小小体会。

在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
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