杜甫诗《望岳》《春望》公开课PPT

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统编(部编)版七年级下册语文望岳、春望课件

统编(部编)版七年级下册语文望岳、春望课件

“割”:分割的意思。 “割”字运用拟人、夸张
手法,形象地写出了泰山高耸入云、遮天蔽日的
奇险,仿佛泰山如一把利剑将天地一分为二、使
山南山北一明一暗,形成两种不同的自然景观,
表达了作者对巍峨高大的泰山无比赞美之情。
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8
➢诗歌最后一句表达了诗人怎样的精神和气概?
表达了诗人不怕困难,勇于攀登绝顶,俯视一切的 雄心和壮志。
诗歌热情赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的 景色,抒发了诗人早年的远 大抱负。
本诗为近岳而望,并未登山,所以题为
“望岳”。
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11
天宝十四载(755)十一月,
诗人赴奉先(今陕西蒲城)探亲,
未几,安禄山发动叛乱。次年五
月,贼破潼关,诗人被迫北上避
难。七月,肃宗即位于灵武(今
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“烽火连三月,家书抵万金”
战争已经连续了三个月,家人的安危使 杜甫魂牵梦绕,这时的一封家书真是胜过万 两黄金!
此句运用了借代和夸张的手法,用“抵万金” 来形容家书的珍贵,真切地表达了诗人对妻子 儿女的强烈思念。这种真挚的情感能自然引起 人们的共鸣,成为千古传诵的名句。
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白头 搔 更短, 浑欲 不 胜簪。
全诗是扣住哪一个字来写的呢?
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春望
杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
你最喜欢其中哪句诗?为什么?
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情
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《春望》杜甫公开课ppt课件

《春望》杜甫公开课ppt课件

这个原因除给春天带来影响,还给诗人家 庭带来什么?
面对这样的景象和遭遇,诗中有哪些词点 明了作者的感受?
9
●望春,诗人望见什么景物?这景 物有什么特点?
国破
草木 深
破烂 不堪
杂草 丛生
10
●是什么原因使春天变得如此的荒凉?
烽火
国破 草木 深
11
●这个原因除给春天带来影响,还给诗人 家庭带来什么?
3
他是谁?
写作背景:
“安史之乱”时期,唐他朝是首唐都代长最安伟被大叛现军实安 禄山占领,唐玄宗带着主杨义贵的妃诗逃人往四川,叛 军焚烧宫室,杀戮无辜他,生人活民在朝唐不朝保由夕盛,转生衰 活在水深火热之中。三的月年,代春天又来到了长 安城,然而,昔日繁华他的的都诗城多,沉却郁已顿被挫叛军 践踏得破败不堪。因为战乱,诗人被迫只身 留居在沦陷的都城,目后睹人破尊碎称衰他败为的“祖诗国圣,”。 黯 恨然 别神 、伤忧,国感思慨亲万 的千 五, 言他于 律的是 诗诗写 。反下映了了这当首时感的时现
直到如今春深三月,战火仍连 续不断 ,(家人的音信断绝) 一封家信抵得上万金。
头发早就白了,(因为忧国念 家)变的越来越少了,简直就要 插不上簪子了。
你能解释 《春望》 吗?
8
用诗中的词回答下列 用眼看,用脑想,你就
问题
会成功!
望春,诗人望见什么景物?这景物有什么
特点?
是什么原因使春天变得如此的荒凉?
1、假如以“家书抵万 金”为题说几句话, 你想说些什么?
2、从表现手法和内 容两个角度赏析首联 和尾联。
22
再 见
23
6
读准下面的字,并理解它的含义
溅(jiàn)—— 溅落 抵( dǐ )—— 值,相当

杜甫诗望岳春望课件

杜甫诗望岳春望课件
《春望》“春”点明了“望”的时间,“望”点明了人的主观行 为。描述了诗人困居长安时的所见所闻所感,抒发作者 忧国思家的情感,反映了诗人热爱国家,眷念亲人的美 好情操。
《望岳》首联写远望中所见泰山的高大形象;颔联写近 望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象;颈联写细 望之景,蕴涵诗人对祖国河山的热爱;尾联写由望岳而 产生的登岳的愿望。
朗读诗歌,整体感知,思考以下问题:
a. 如何理解题目“春望”?
(在春天,诗人看到长安的景象,借以抒怀)
b. 诗歌描写了怎样的社会状况?
(战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生)
c. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
(这首诗集中表达了诗人忧国伤草木深。
会当:终当,终要。
我终要登上泰山的最高峰,观赏泰山下的显 得小了的群山。
七八句化用孔子“ 登泰山而小天下 ”之句,深化主旨。
象 不止于望岳、登山而已; 征 意 义 也表达诗人誓欲大展宏图于未来的雄心壮志。
11
春望
时代背景介绍
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
4
这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪 些句子中可以看出来?
泰山地域之广阔;(齐鲁青末了) 泰山景色之秀美;(造化钟神秀)
泰山山势之高峻。 (阴阳割昏晓, 会当凌绝顸, 一览众山小)。
5
表达了诗人怎样的思想感情?
热情歌颂了泰山的高大雄伟 气势和 神奇秀丽 的景色。
进而透露出诗人早年 “兼济天下”的远大抱负。
见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心
2、诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗 中句句都是写“望”字。只是望的角度不同,有远 有近,有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度 有怎样的不同?

初中七年级语文下册(人教版)《望岳》《春望》ppt课件

初中七年级语文下册(人教版)《望岳》《春望》ppt课件
要求1:字正腔圆(读准字音)
朗读课文,注意下列字词的读音
岱( 了( 曾( 眦(
)dài li)ǎo 通“层)”céng )zì
<望岳>写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年(735),杜 甫赴洛阳应试落第,于是漫游齐、赵(今山东、 河南、河北省)一带,这诗是游泰山时所作。杜 甫的父亲杜闲这时官兖州司马。可能当时急于省 亲,来不及登泰山,所以写了《望岳》。
造化钟神秀
阴阳割昏晓 会当凌绝顶,一览众山小
①品读全诗,发挥联想和想象,用自己的话,说说“岱宗夫 如何”是什么意思,描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。
答:“岱宗夫如何”的意思是:
泰“齐山鲁是青什未么了样”子为?我泰们山描拔绘地了而这起样,一参幅天画耸面立:
②苍“翠会的当山凌色绝中顶掩,映一着览辽众阔山无小边”的表齐现鲁了大诗平人原的。什么精神和气 概? 2分;
颔 联: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 意思是:感伤时局战乱、危险,看到花开令人泪下,叹惜与亲人 的离别之情,听到鸟叫真让人心惊。
用拟人的手法写出诗人感时伤别的情感。
颈 联: 烽火连三月,家书抵万金。
意思是:自开春以至三月,战火持续不断, 亲人的信息就显得尤其珍贵。 写出家音隔绝,久盼不至的思念亲人的焦急心情。成为千古传 诵的名句。
自学指导三:朗读诗歌,感受情感
▲读准下面的字,并理解它的含义
溅( jià)n —— 抵( dǐ)—— 搔( sā)o —— 浑( hú)n —— 胜( shē)ng —— 簪( zā)n ——
溅落 值 挠 简直 能够承受 一种束发的首饰
首 联: 国破山河在,城春草木深。 意思是:国都沦陷,山河依旧存在,春天来临,城中到处长满了 荒草。 写春望所见,满目凄凉,传达了诗人忧国伤时的感情。

人教版语文八年级上册第五单元 第25课 杜甫诗三首 《望岳》、《春望》 课件 (共22张PPT)

人教版语文八年级上册第五单元 第25课 杜甫诗三首 《望岳》、《春望》 课件 (共22张PPT)
《春望》(被安史之乱叛军所俘,带回长安)
安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别”
《闻官军收河南河北 》(安史之乱平息) 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》
成都时期 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
《望岳》时代背景
唐玄宗开元二十四年 (736),年轻的诗人离开长安, 到兖(yǎn)州去省亲。他到处 漫游,在那里他结交了不少朋 友。这首诗就写于这期间。
“会当凌绝顶,一览众山小。”
仰望提出愿望,抒发远大抱负。
语出孔子的“登泰山而小天下”, 是诗人攀登泰山顶峰的宣言,也是 诗人攀登人生顶峰的宣言。
再读诗歌,领悟诗情 本诗表达了诗人怎样的思想感情?
本诗表达了诗人怎样的思想感情?
热情歌颂了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色,进而透 露出诗人早年远大的政治抱负。
杜甫(712-770),字子美, 是我国文学史上伟 大的现实主义诗人。后称杜少陵、杜工部。
其诗反映出当时 社会现实与政治的腐 败,显示了唐代由开 元盛世转向分裂衰微 的历史过程,故被称 为“诗史”。诗风 “沉郁顿挫”,语言 精炼传神,对后世诗 人影响极大,诗人被 看作一代诗宗,被誉 为“诗圣”。
杜甫的诗歌: 青年时期 《望岳》(25岁,现存最早的杜诗)
烽火遍地,家信不通,想念远方的惨 戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于 极无聊之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发, 几不胜簪。
“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁 的动作,“更短”可见愁的程度。这样, 在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰 老2,0 则更增一层悲哀。
小结
前四句统在“望”字中。 视线由近而远,又由远而近,视野 从城到山河,再到花鸟。 感情由隐而显,由弱而强,步步推 进。再逐步转入低首沉思,过渡到后面 的想念亲人,忧心忡忡。 全诗情景兼具而不游离,情感强烈 而不浅露,内容丰富而不杂乱。

杜甫诗《望岳》《春望》公开课课件

杜甫诗《望岳》《春望》公开课课件
诗歌鉴赏方法介绍
提供一些诗歌鉴赏的基本方法 和技巧,帮助学习者更好地欣
赏和理解中国古典诗歌。
THANKS 感谢观看
06 艺术特色总结
总结《望岳》和《春望》两首诗的主题思 想,包括对祖国山河的热爱、对战争的痛 恨以及对和平的渴望等。
分析两首诗的艺术特色,如杜甫的炼字、 对仗、意象等,以及其在两首诗中的具体 运用。
情感表达总结
文化背景总结
总结两首诗中杜甫的情感表达方式,如通 过描绘景物、叙述事件等手法,表达出对 国家、人民和社会的深刻关注。
杜甫诗《望岳》《春望》公开课课 件
• 杜甫简介 • 《望岳》解析 • 《春望》解析 • 杜甫诗的意境与情感 • 杜甫诗《望岳》《春望》的朗诵
技巧与感悟 • 总结与拓展
01 杜甫简介
杜甫的生平
杜甫(712年-770年),字子 美,号少陵野老,唐代伟大的现
实主义诗人。
杜甫出生于京兆杜氏,自幼好学 ,七岁能作诗。
02
该诗表现了作者对权贵的蔑视和 不屑,以及对自身遭遇的无奈和 感慨。
《望岳》的艺术特色
该诗以写景为主,语 言优美、精练,用词 准确、生动。
该诗结构严谨,层次 分明,表现了作者高 超的诗歌创作技巧。
该诗运用了对比、夸 张等修辞手法,表现 了泰山的雄浑和作者 的感慨。
03 《春望》解析
《春望》的创作背景
时代背景
唐肃宗至德二载九月,安禄山攻 破潼关,长安沦陷,杜甫身在长 安,眼见山河破碎,民不聊生, 感怀家国命运,写下了这首诗。
个人背景
杜甫在安史之乱中饱受颠沛流离 之苦,历经艰险,心中充满忧国 忧民之情。
《春望》的主题思想
忧国忧民
诗人通过描绘沦陷后的长安城破败景 象,表达了对国家前途和人民命运的 深切关注。

杜甫诗两首望岳春望ppt公开课课件

杜甫诗两首望岳春望ppt公开课课件
杜甫诗两首 《望岳》《春望》
Hale Waihona Puke 谈谈杜甫,导入新课我心中的杜甫
结合注释,初读感知
一会决荡阴造齐岱 览当眦胸阳化鲁宗 众凌入生割钟青夫 山绝归曾昏神未如 小顶鸟云晓秀了何 。,。,。,。?
望 岳
以“望”为线,研读诗意

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
背景资料 二十五岁的杜甫赴长安参加贡 举考试,结果落榜,于是就在齐 赵一带漫游,《望岳》大约就写 于这一年。
背景资料 安史叛军攻进潼关,杜甫离 家北上延州(今延安),企图赶 到灵武,为平叛效力,途中却被 叛军捉住,送到沦陷后的长安。 作者感时思家,写下了这首千古 传诵的名作——《春望》。
结合注释,初读感知
《春望》白头搔更短,浑欲不胜簪。——忧国忧民
以“泪”为线,感悟诗情
一会决荡阴造齐岱 览当眦胸阳化鲁宗 众凌入生割钟青夫 山绝归曾昏神未如 小顶鸟云晓秀了何 。,。,。,。?
望 岳
以“泪”为线,感悟诗情

入门闻号咷,幼子饿已卒。
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
望岳:凌云壮志
春望:忧国忧民
守望 仰望
诵读全诗,升华感情
《望岳》会当凌绝顶,一览众山小。——凌云壮志
浑白家烽恨感城国 欲头书火别时春破 不搔抵连鸟花草山 胜更万三惊溅木河 簪短金月心泪深在 。,。,。,。,
春 望
以“望”为线,研读诗意

国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。
以“泪”为线,感悟诗情

以“泪”为线,感悟诗情
感时花溅泪, 恨别鸟惊心。

杜甫诗三首PPT73(望岳春望) 人教版 (共22张PPT)

杜甫诗三首PPT73(望岳春望) 人教版 (共22张PPT)
秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱
之情,也透露出诗人早年昂扬向上、积
极进取的远大抱负。
赏析诗的方法:
1、朗读,整体把握。 2、抓住形象,品味感情。 3、借助想象,领悟深意。
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
整体风格:愁苦悲凉
思 考:
整体风格:豪 迈 雄 奇
诗人都“望”到了什么,他笔下的泰
山有什么特点? 齐鲁青未了 高大雄伟 神奇秀丽 高大巍峨 心胸坦荡 热爱有加
造化钟神秀
阴阳割昏晓
荡胸生曾云
决眦入归鸟
会当凌绝顶,一览众山小。
诗人不怕困难,勇于攀登顶峰、 俯视一切的雄心和壮志。
这首诗表达了怎样的思想感情?
诗人热情赞美了泰山的高大雄伟和神奇
《自京赴奉先咏怀五百字》
风 格: 悲壮凄凉
沉郁顿挫
三、为官时期(44岁至48岁)
生 活: 不懂明哲保身
代表作: 《月夜》《春望》 三吏《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
三别《新婚别》《垂老别》《无家别》
风 格: 沉郁顿挫
四、西南漂泊时期(48岁至58岁)
生 活: 安定,后又漂泊
代 表 作:《蜀相》《登高》《春夜喜雨》
阴 齐 一 阳 鲁 览 割 青 众 昏 未 山 晓 了 小 。 。 。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

七年级语文下册(人教版)望岳_春望ppt课件

七年级语文下册(人教版)望岳_春望ppt课件

《春望》写作背景:
• 天宝十四载(755),安禄山发动叛乱。次年7月, 投奔即位于灵武的肃宗,不料中途被贼兵所俘虏,被 长安,这首诗是杜甫困居长安时写的。当时长安沦入 手中,虽然山河依旧,但已物是人非。虽然春光明媚 国都残破,一片荒涼,令他倍添愁思,加上战事不断 书不通,使他十分想念远方的家乡及亲人,所以他在 表达出都沦陷,山河破碎而 生的沉痛和忧伤之情,颈联抒发了诗人对亲人 思念牵挂之情,尾联总写忧国思家的感情,在 破家亡、离乱伤痛之外,叹息衰老,又多了一 悲哀。
比较阅读
这两首诗除了所写内容外,还有哪些不同点? 何会产生这样的不同?
从主题思想、诗作风格等方面比较
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作业:
1、找一找其他诗人写泰山的诗,试与《望岳》作 比较 2、找一找其他诗人在不同时期的作品,试作分析
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?

《春望》《望岳》课件

《春望》《望岳》课件

相关诗句赏析:
诗歌意象中蕴含着诗人的情感
问君能有几多愁?恰似一江春水 向东流! ——南
——南宋爱国诗人文天祥
达标检测
作业:
1、背诵并默写《春望》《望岳》。 2、预习杜甫的《石壕吏》 感受诗人 深沉而广阔的胸怀。
诗歌鉴赏模式分析 第一种模式 分析意境型 1、提问方式:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 2、解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象( 即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答 题时三方面缺一不可。 3、答题步骤: ①、描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗 ,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 ②、概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 ,注意要能准确地体现景物的特点和情调 。 ③、分析作者的思想感情。 切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出 为什么而“感伤”。 4、答题示例: 杜甫《春望》 问题:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答::春天来临,长安城却是乱草丛生,一片荒凉的景象(步骤一)。此诗描绘 了安史之乱后长安残破萧条的景象(步骤二)。表现了诗人在颠沛流离后悲痛、 忧国伤时和念家悲己的情怀。(步骤三)。
团队合作探究
1、《望岳》中每一联都有“望”的意思, 但“望”的角度不同。请写出作者分别 是怎样“望”的“岳”,又分别描写了 泰山怎样的特点?其中尾联表达了作者 怎样的思想感情?(根据五言律诗的首 、颔、颈、尾四联具体分析)
远望---泰山---绵绵不尽
望 近望---泰山---秀美高大 岳 细望---泰山---极高幽深

杜甫诗望岳春望公开课PPT课件

杜甫诗望岳春望公开课PPT课件
3、《春望》描写了怎样的社会状况? 4、《春望》表达了诗人怎样的思想感情? 5、结合《春望》全诗内容,体会诗题中的 “望”字包含哪两层意思?
第14页/共28页
望岳
1
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
远望泰山参天耸立
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
近望泰山高大秀美
荡胸生曾云, 细望泰山情由景生 决眦入归鸟。
会当凌绝顶, 望中所感抒怀言志 一览众山小。
第26页/共28页
布置作业:
1、默写这两首诗,课外阅读杜甫的 《登高》《春夜喜雨》等诗。 2、积累古诗中蕴含哲理的诗句。
第27页/共28页
感谢您的观看!
第28页/共28页
句子可以看出?
地域之广阔 齐鲁青未了
景色之秀美 造化钟神秀
山势之高峻 阴阳割昏晓 会当凌绝顶,一览众山小
第13页/共28页
1、诗题为《望岳》,但全诗没有一个“望”字, 但句句写向岳而望,而且角度有别,试对此作具体 分析。
2、“会当凌绝顶,一览众山小”表现了作者怎样的
雄心壮志?蕴含什么样的人生哲理?
苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原(2分)。 “齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面:
②“会当凌绝顶,一览众山小”表现了诗人的什么 精神和气概? 2分;
第25页/共28页
(二)《春望》
1、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。 运用了寓情于景,借景抒情的表现手法,写出作者因感时伤别的情感。 2、《春望》这首诗表达了作者怎样的思想感情? 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家悲己的情感。
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学生独唱 合唱
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一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另 一方面是对于亲人团聚的守望和期望。
18
内涵丰富众说纷纭
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释: (1)诗人因感时恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心; (2)以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。
你赞成哪一种解释? 理由是什么?
借花鸟之景抒__感_伤___之情。花鸟本应使人快乐,诗人 因___感_时__伤__别_,见到花鸟反自落泪伤心。(触景生情)
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杜甫诗两首“七步 走”
《望岳》 《春望》
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杜甫:字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,
世称杜少陵。祖籍湖北襄阳,生于河南巩县。怀有远 大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,他24岁应试不 第,漫游各地,34岁开始在长安寓居近十年。755年, 自京赴奉先县,得知幼子已饿死,而皇室贵族还过着 荒淫逸乐的生活,强烈的阶级对比,使诗人留下了
视一切的雄心和气概。
2、《望岳》中_造__化__钟_神__秀__,_阴__阳_割__昏__晓__两句虚 笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大。
(一)《望岳》
①品读全诗,发挥联想和想象,用自己的话,说说 “岱宗夫如何”是什么意思,描绘“齐鲁青未了” 所展现的画面。
答:“岱宗夫如何”的意思是:
泰山是什么样子?(1分); 泰山拔地而起,参天耸立(1分)
理解性默写(一)
1、《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古 诗句: 烽火连三月 ,家书抵万金。
2、《春望》一诗中,运用拟人手法表现诗人对国 事的忧伤,对家人思念感情的两句诗是:
感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。
理解性默写(二)
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_,_一__览__众__山_小__两句我 们可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯
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《春望》写作背景:
天宝十四载(755年)十一月,诗人赴奉先(今陕 西蒲城)探亲,未几,安禄山发动叛乱。次年五 月,贼破潼关,诗人被迫北上避难。七月,肃宗 即位于灵武(今属宁夏),诗人闻讯后前往投奔, 不料中途为贼兵所俘,被押至长安;因他官卑职 小,未被囚禁。第二年四月,他乘隙逃离长安, 历尽千辛万苦,终于到达了当时朝廷的所在地— 凤翔县。《春望》写于757年1月他逃离长安 的前夕。诗篇集中抒发了诗人伤悼国家残破、眷 念亲人,“感时”与“恨别”交织的满腔愁情。
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自由诵读思考
A、《春望》中哪两个词在章法上 呈上启下?
B、《春望》中哪一句总写诗人忧 国思家的形象?
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《望岳》描写了泰山 自由诵读思考 怎样的特点,从哪些
句子可以看出?
地域之广阔 齐鲁青未了
景色之秀美 造化钟神秀
山势之高峻 阴阳割昏晓 会当凌绝顶,一览众山小
露从今夜白, 月是故乡明 。(《月夜忆舍弟》) 正是江南好风景, 落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)
两个黄鹂鸣翠柳 ,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》 细雨鱼儿出,微风燕子斜 。(杜甫《水槛遣心二首》 之二)
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笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫《寄李十二白二十韵》) 为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休 。(杜甫《江 上值水如海势,聊短述》) 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 。(杜甫《蜀相》) 此曲只应天上有, 人间能得几回闻。(杜甫《赠花卿》)
望岳
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杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 远望泰山参天耸立
造化钟神秀, 近望泰山高大秀美 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云, 细望泰山情由景生 决眦入归鸟。
会当凌绝顶, 望中所感抒怀言志 一览众山小。
名句赏析一锤定音 2
“会当凌绝顶,一览众山小”表现了作者怎 样的雄心壮志?蕴含了什么样的人生哲理?
▪表现了作者不怕困难,敢于攀登绝顶, 俯视一切的雄心和气概。
“齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面: 苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原(2分)。
“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑
南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。他是我 国唐代伟大的现实主义诗人,代表作:“三吏”、 “三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称 为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、
律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有《杜工
部集》。
作者生平
因直言敢谏触怒肃宗,被贬为华州司功参军。 不久,关内大旱,他弃官携家西去,千辛万苦跋涉 到成都,靠朋友帮助,在城西浣花溪畔建成一座草 堂。后经友人保荐,当了检校工部员外郎,这就是 后人称他“杜工部”的由来。后因成都战乱,杜甫 又迁至夔州,过着贫穷的生活。最后病逝于湘水的 一条破船上。
也可解释为移情于物,花鸟也是有情物,它们也因悲 伤哀怨而溅泪惊心,以此衬托诗人心情。
温馨提示:可 从词语、修辞、 句子、写作手 法、感情等角 度任意谈。
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比较总结两诗风格
❖《望岳》形象高大,境界壮 阔,显示出气势磅礴、雄放 健拔的风格。
❖《春望》感情凝重,景象凄 清,风格沉郁,具有悲怆美。
▪站的高,才能看得远;只有登上绝顶才 能俯视一切;只有努力挑战困难,才能享 受成功带来的自豪和喜悦。
3、诗歌描写了怎样的社人怎样的思想感情?
表达诗人忧国伤时,念家悲己的 思想感情。
5、《春望》全诗内容,体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思?
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1、诗题为《望岳》,但全诗没有一个“望”字, 但句句写向岳而望,而且角度有别,试对此作具体 分析。
2、“会当凌绝顶,一览众山小”表现了作者怎样的
雄心壮志?蕴含什么样的人生哲理?
3、《春望》描写了怎样的社会状况? 4、《春望》表达了诗人怎样的思想感情? 5、结合《春望》全诗内容,体会诗题中的 “望”字包含哪两层意思?
他是我国古代伟大的诗人。在文学史上,他把 现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段, 对后世文学创作产生了极为深远的影响。与李白齐 名,世称"李杜"。有《杜工部集》。
<望岳>/写作背景
这首诗写于唐玄宗开元二十三年(735), 杜甫赴洛阳应试落第,于是漫游齐、赵(今 山东、河南、河北省)一带,这诗是游泰山 时所作。杜甫的父亲杜闲这时官兖州司马。 可能当时急于省亲,来不及登泰山,所以写 了《望岳》。
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