课件-1.2《拼一拼》(1) 人教新课标2014秋 (共13张PPT)[优秀课件]
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人教版一年级下册《拼一拼》教育教学课件
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用两个同样的平行四边形拼一拼吧！
只能拼成平行四边形
用4个 和4个 拼一拼。
用若干个同样的平面图形可以拼 成更大的或者其他的平面图形。 许多平面图形之间是有联系的， 可以相互转化。
将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么?
能剪成两个相 同的长方形。
还能剪成两个 相同的三角形。
2课时
拼一拼
人教版数学一年级下册课件
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用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
平行四边形 三角形 长方形 正方形
用多个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
用两个这样的正方形呢？
只能拼成长方形
用四个同样的正方形能拼成什么图形呢？
长方形 正方形
至少要4个小正方形才能拼成一个大正方形。
指导老师：蒋老师
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小丽拼的：
4块 5块 7块
你能用一套七巧板拼出几个长方形？
可以先用三个拼 再用四个拼
……
七巧板由三种图形组成，其中有1个 正方形、5个三角形和1个平行四边形。 利用七巧板可以拼出各种各样的图形 和图案。
用七巧板拼图案
缺了（8 ）块 。
下课
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用两个同样的平行四边形拼一拼吧！
只能拼成平行四边形
用4个 和4个 拼一拼。
用若干个同样的平面图形可以拼 成更大的或者其他的平面图形。 许多平面图形之间是有联系的， 可以相互转化。
将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么?
能剪成两个相 同的长方形。
还能剪成两个 相同的三角形。
2课时
拼一拼
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用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
平行四边形 三角形 长方形 正方形
用多个同样的三角形能拼成哪些图形呢？
用两个这样的正方形呢？
只能拼成长方形
用四个同样的正方形能拼成什么图形呢？
长方形 正方形
至少要4个小正方形才能拼成一个大正方形。
指导老师：蒋老师
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小丽拼的：
4块 5块 7块
你能用一套七巧板拼出几个长方形？
可以先用三个拼 再用四个拼
……
七巧板由三种图形组成，其中有1个 正方形、5个三角形和1个平行四边形。 利用七巧板可以拼出各种各样的图形 和图案。
用七巧板拼图案
缺了（8 ）块 。
下课
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一年级下册数学课件-1.2《拼一拼》 人教新课标2014秋
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拼一拼（1）
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知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
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拼一拼（1）
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知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
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用2个同样的长方 形可以拼成长方形， 也可能拼成正方形
究新知
拼一拼
用2个同样的正方 形可拼成长方形
用2个同样的平行 四边形可拼成平 行四边形
做一做
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什 么图形？
础练习
用6个 可以拼成什么图形？
答：可以拼成 正六边形。
展练习
把一张长方形的纸张剪成大小相等的两块。 你能想到几种 方法。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
第1单元 认识图形（二）
第2课时 拼一拼（1）
习目标
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。 在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
境导入
用两个这样的长方形可
例2
以拼成一个长方形,还可
以拼成一个正方形。
用两个同样的三 角形可以拼成一 个平行四边三角形 可拼成一个平行四边 形、长方形或正方形
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 8:18:15 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
究新知
拼一拼
用2个同样的正方 形可拼成长方形
用2个同样的平行 四边形可拼成平 行四边形
做一做
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什 么图形？
础练习
用6个 可以拼成什么图形？
答：可以拼成 正六边形。
展练习
把一张长方形的纸张剪成大小相等的两块。 你能想到几种 方法。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
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。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
第1单元 认识图形（二）
第2课时 拼一拼（1）
习目标
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。 在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
境导入
用两个这样的长方形可
例2
以拼成一个长方形,还可
以拼成一个正方形。
用两个同样的三 角形可以拼成一 个平行四边三角形 可拼成一个平行四边 形、长方形或正方形
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 8:18:15 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
一年级下册数学课件-第2课时 拼一拼(1) 人教版(共12张PPT)
第 1单 元 认识图形（二）
第 2 课时 拼一拼（1）
1
一、复习导入
认一认，说一说。
三角形平行四边形源自长方形正方形三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
2
二、学习新课
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个这样的长方形还 可以拼成一个长方形。
用两个这样的长方形 可以拼成一个正方形。
3
二、学习新课
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个 三角形？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
4
二、学习新课
我会拼！ 用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、
长方形或正方形等
用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能 拼成正方形
5
二、学习新课
用2个同样的正方形可拼成长方形 用2个同样的平行四边形可拼成平行四边形
6
二、学习新课
用多个同样的图形拼一拼。 用4个“ ”可以拼成三角形，如图： 用6个“ ”可以拼成正六边形，如图： 用4个相同的正方形可以拼成长方形
或正方形，如下图：
7
三、巩固练习
用四个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什么 图形？
8
三、巩固练习
9
三、巩固练习
试一试，想一想。
10
三、巩固练习
11
四、课堂小结
我们运用同样的三角形和长方形（或 正方形）通过摆一摆、拼一拼、折一折 的方法可以得到不同的图形。
12
第 2 课时 拼一拼（1）
1
一、复习导入
认一认，说一说。
三角形平行四边形源自长方形正方形三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
2
二、学习新课
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个这样的长方形还 可以拼成一个长方形。
用两个这样的长方形 可以拼成一个正方形。
3
二、学习新课
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个 三角形？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
4
二、学习新课
我会拼！ 用2个同样的三角形可拼成一个平行四边形、
长方形或正方形等
用2个同样的长方形可以拼成长方形，也可能 拼成正方形
5
二、学习新课
用2个同样的正方形可拼成长方形 用2个同样的平行四边形可拼成平行四边形
6
二、学习新课
用多个同样的图形拼一拼。 用4个“ ”可以拼成三角形，如图： 用6个“ ”可以拼成正六边形，如图： 用4个相同的正方形可以拼成长方形
或正方形，如下图：
7
三、巩固练习
用四个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什么 图形？
8
三、巩固练习
9
三、巩固练习
试一试，想一想。
10
三、巩固练习
11
四、课堂小结
我们运用同样的三角形和长方形（或 正方形）通过摆一摆、拼一拼、折一折 的方法可以得到不同的图形。
12
一年级下册数学课件-拼一拼(1) 人教版(共10张PPT)
一年级下册数学课件-拼一拼（1） 人教版(共10张PPT)
第1单元 认识图形（二）
第2课时 拼一拼（1）
一年级下册数学课件-拼一拼（1） 人教版(共10张PPT)
学习目标
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。 在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
情境导入 例2
用两个这样的长方形可 以拼成一个长方形,还可 以拼成一个正方形。
基础练习
用6个 可以拼成什么图形？
答：可以拼成 正六边形。
拓展练习
把一张长方形的纸张剪成大小相等的两块。 你能想到几种 方法。
课堂小结
我们运用同样的三角形和长方形（或正方形） 通过摆一摆、拼一拼、折一折的方法可以得到 不同的图形。
谢 谢 观 看！
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
亲爱的同学们，再见！
用两个同样的三 角形可以拼成一 个平行四边形。
探究新知
拼一拼
用2个同样的三角形 可拼成一个平行四边 形、长方形或正方形
用2个同样的长方 形可以拼成长方形， 也可能拼成正方形
探究新知
第1单元 认识图形（二）
第2课时 拼一拼（1）
一年级下册数学课件-拼一拼（1） 人教版(共10张PPT)
学习目标
认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形。 在认识、拼组图形的基础上,培养学习数学的兴趣。
情境导入 例2
用两个这样的长方形可 以拼成一个长方形,还可 以拼成一个正方形。
基础练习
用6个 可以拼成什么图形？
答：可以拼成 正六边形。
拓展练习
把一张长方形的纸张剪成大小相等的两块。 你能想到几种 方法。
课堂小结
我们运用同样的三角形和长方形（或正方形） 通过摆一摆、拼一拼、折一折的方法可以得到 不同的图形。
谢 谢 观 看！
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
亲爱的同学们，再见！
用两个同样的三 角形可以拼成一 个平行四边形。
探究新知
拼一拼
用2个同样的三角形 可拼成一个平行四边 形、长方形或正方形
用2个同样的长方 形可以拼成长方形， 也可能拼成正方形
探究新知
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( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3 +2 +1 =10
( 10 )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4
( )个长方形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4 +4
( )个长方形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4 +4 +1 =9
二 探优究翼文新化知
用两个同样的平行四边形拼一拼吧！
只能拼成平行四边形
三 对应练习
用4个 和4个
拼一拼。
你还能拼出什么图形？
四 课堂小结
用若干个同样的平面图形可 以拼成更大的或者其他的平面图 形。许多平面图形之间是有联系 的，可以相互转化。
五 巩固练习
将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么?
能剪成两个相 还能剪成两个 同的长方形。 相同的三角形。
六 拓展练习
（方法不唯一）
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3 +2
( 9 )个长方形
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思2、老师引Fra bibliotek学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
课后作业
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3 +2 +1 =10
( 10 )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4
( )个长方形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4 +4
( )个长方形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个长方形? 4 +4 +1 =9
二 探优究翼文新化知
用两个同样的平行四边形拼一拼吧！
只能拼成平行四边形
三 对应练习
用4个 和4个
拼一拼。
你还能拼出什么图形？
四 课堂小结
用若干个同样的平面图形可 以拼成更大的或者其他的平面图 形。许多平面图形之间是有联系 的，可以相互转化。
五 巩固练习
将一张正方形纸对折后剪开，你能发现什么?
能剪成两个相 还能剪成两个 同的长方形。 相同的三角形。
六 拓展练习
（方法不唯一）
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3
( )个三角形
六 拓展练习
数一数，下面的图形中一共有多少个三角形? 4 +3 +2
( 9 )个长方形
本课 小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
?
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思2、老师引Fra bibliotek学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
课后作业
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拼一拼（1）
＞ 12 3
激趣导入
这辆车是由 哪些图形组 成的？
④ ③
①⑤② ⑤① ②③④
⑤
⑤
知识讲解
长方形 三角形
圆 正方形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 两个相同的三角形
大三角形 正方形 长方形 平行四边形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 四个相同的三角形
大长方形
知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
正方形
练习巩固
用4个 和4个 拼一拼。
可以拼成正方形、长方形。 师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音） 相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 8时，可以把10看成10. 师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音） 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 用4个 和4个 拼一拼。 可以拼成正方形、长方形。 师：1秒的时间到底有多长呢？哪些小朋友知道？你们能说一说或用动作、声音表示一下？
你还能拼出什么图形？
练习巩固
用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂 亮的图案吗？
知识总结
两个完全一样的三角形 可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
两个完全一样的长方形 可以拼成正方形、长方形。
课后作业
课本第6页第4题（1）
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＞ 12 3
正方形 长方形 平行四边形
三角形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 六个相同的三角形
拼一拼（1）
＞ 12 3
激趣导入
这辆车是由 哪些图形组 成的？
④ ③
①⑤② ⑤① ②③④
⑤
⑤
知识讲解
长方形 三角形
圆 正方形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 两个相同的三角形
大三角形 正方形 长方形 平行四边形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 四个相同的三角形
大长方形
知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
正方形
练习巩固
用4个 和4个 拼一拼。
可以拼成正方形、长方形。 师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音） 相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 8时，可以把10看成10. 师：让我们再来闭上眼睛，仔细听一听．（播放秒针走动的声音） 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 用4个 和4个 拼一拼。 可以拼成正方形、长方形。 师：1秒的时间到底有多长呢？哪些小朋友知道？你们能说一说或用动作、声音表示一下？
你还能拼出什么图形？
练习巩固
用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂 亮的图案吗？
知识总结
两个完全一样的三角形 可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
两个完全一样的长方形 可以拼成正方形、长方形。
课后作业
课本第6页第4题（1）
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＞ 12 3
正方形 长方形 平行四边形
三角形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 六个相同的三角形
《拼一拼》PPT优质课(共16张PPT)
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拼一拼（2）
＞ 12 3
激趣导入
知识讲解
1 6
2
5
4
3
7
你能把七巧板的七 块板分分类吗？
知识讲解
1 6
2
5
4
3
7
1，2，4 ，6，7 号图是三角形。 5 号图是正方形。 3 号图是平行四边形。
知识讲解
1 6
2
5
4
3
7
Байду номын сангаас七巧板是由 3 种图形组成的，其
中有 个1正方形，
5 个三角形， 1 个平行四边形。
4 分别拼出一个我们认识的图形？ （二）新课教学：
教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。
3
7
练习巩固
1 6
2
5
4
3
7
拼一拼 你能用一套七巧板拼几个长方形？
练习巩固
拼数字
在教学过程中会借助多媒体，板书，但只是以此为辅；其次以学生为主体，老师作主导，通过朗读，提问，讨论，辩论等形式，逐步引导学生解读《愚公移山》，从而完成教学目 标。 【诙谐风趣，乐观向上】①无论是天上诸神，还是菩萨佛祖，悟空都敢打趣，时不时也会与八戒斗嘴，抑或对其稍加捉弄；②遇到困难时，孙悟空不像唐僧一样惊慌失措，不像八 戒一样临阵退缩，不像沙僧一样手足无措，他总是积极面对，乐观向上。 修辞： 开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，也更深了一 层。 ⑫《行路难》中两个典故给诗人增强了信心，但当他的思路回到眼前现实中时，又一次感到人生分艰难的诗句：行路难，行路难，多歧路，今安在？ 2.请说说你对“但原人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。 无题李商隐 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控” 活动三：相关连接（教材第101页） 【蔑视权威，勇于反抗】 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 2.8 了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。 解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从看 似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。
拼一拼（2）
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激趣导入
知识讲解
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你能把七巧板的七 块板分分类吗？
知识讲解
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1，2，4 ，6，7 号图是三角形。 5 号图是正方形。 3 号图是平行四边形。
知识讲解
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Байду номын сангаас七巧板是由 3 种图形组成的，其
中有 个1正方形，
5 个三角形， 1 个平行四边形。
4 分别拼出一个我们认识的图形？ （二）新课教学：
教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。
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练习巩固
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拼一拼 你能用一套七巧板拼几个长方形？
练习巩固
拼数字
在教学过程中会借助多媒体，板书，但只是以此为辅；其次以学生为主体，老师作主导，通过朗读，提问，讨论，辩论等形式，逐步引导学生解读《愚公移山》，从而完成教学目 标。 【诙谐风趣，乐观向上】①无论是天上诸神，还是菩萨佛祖，悟空都敢打趣，时不时也会与八戒斗嘴，抑或对其稍加捉弄；②遇到困难时，孙悟空不像唐僧一样惊慌失措，不像八 戒一样临阵退缩，不像沙僧一样手足无措，他总是积极面对，乐观向上。 修辞： 开篇设问，把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情，也更深了一 层。 ⑫《行路难》中两个典故给诗人增强了信心，但当他的思路回到眼前现实中时，又一次感到人生分艰难的诗句：行路难，行路难，多歧路，今安在？ 2.请说说你对“但原人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。 无题李商隐 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控” 活动三：相关连接（教材第101页） 【蔑视权威，勇于反抗】 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 2.8 了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。 解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从看 似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。
人教版新一下_拼一拼【优质课件】.pptx (1)
03
学以致用
小试牛刀
1．下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在 ( (1) ( ) )里画“√”。 (2) ( √ ) (3) ( √ )
小试牛刀
2．画一画。
(1)把下面相同的两个长方形拼在一起。
小试牛刀
(2)把下面相同的两个长方形拼在一起。
小试牛刀
3．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1) ( √ )
3. 把你的发现说给同桌听一听。
探索新知
用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
2
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合作要求：
1. 同桌两人一组合作完成。 2. 一人操作，一人记录每次拼三角形 用到的图形编号。 3. 汇报时，一人汇报，一人演示。
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探索新知
典题精讲
1.
你还能拼出什么图形？
典题精讲
2. 折一折，用上图做一个
拼 一 拼
目 录
课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结
01
课前导入
情景导入
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
02
新课精讲
探索新知
探究点 1 平面图形的拼组 用两个这样的长方 形还可以拼成一个 形可以拼成一个正 长方形。 方形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
，“1”的对面是“（ 2 ）”。
典题精讲
3.你能用一套七巧板拼出几个长方形？
易错提醒
辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1) 个小正方形一定能拼成一个大的正方形。( × )
(4)有的两个相同的三角形可以拼成一个长方形，有的却可
拼一拼ppt人教新课标秋
你还能拼出什么图形？
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练习巩固
用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂 亮的图案吗？
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知识总结
两个完全一样的三角形 可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
人教版小学数学一年级下册
拼一拼（1）
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激趣导入
这辆车是由 哪些图形组 成的？
④ ③
①
⑤
② ⑤
① ②
③
④
⑤
⑤
知识讲解
长方形 三角形
圆 正方形
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知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用ຫໍສະໝຸດ 几个三角形？两个相同的三角形
大三角形 正方形 长方形 平行四边形
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六边形
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知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
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大长方形
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知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
《拼一拼》PPT课件 人教新课标秋
正方形
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练习巩固
用4个 和4个 拼一拼。
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知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
四个相同的三角形
正方形 长方形 平行四边形
三角形
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正方形 长方形 平行四边形
三角形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 六个相同的三角形
六边形
知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
大长方形
知识讲解
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
正方形
练习巩固
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出什么图形？
练习巩固
用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。你能做出漂 亮的图案吗？
人教版小学数学一年级下册
拼一拼（1）
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激趣导入
这辆车是由 哪些图形组 成的？
④ ③
①
⑤
② ⑤
① ②
③
④
⑤
⑤
知识讲解
长方形 三角形
圆 正方形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 两个相同的三角形
大三角形 正方形 长方形 平行四边形
知识讲解
相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？ 四个相同的三角形
知识总结
两个完全一样的三角形 可以拼成正方形、长方形、平行四边形……
两个完全一样的长方形 可以拼成正方形、长方形。
课后作业
课本第6页第4题（1）
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
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人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你， 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情！赚钱的时候不矫情， 花 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种， 这才