小学五年级美术课件色彩的明度
人美版五年级上册美术《色彩的明度》
（加己喜欢的一种颜色，通过适度加 黑或加白，画一张有明度变化的作品，表现 出明度变化的美感。
色彩的明度在生活中的应用
美术五年级上册 人美版
美术五年级上册 人美版
第11课 色彩的明度
思考： 什么是色彩的
明度呢？
色彩的明度是指色彩的深浅、 明暗、浓淡程度。
色彩的明度变化
明度高
明度低
思考： 同一种色彩的
明度变化方法有哪 些？
• 同一种色彩的明度变化方法：
• 方法一：加白、加黑
（加白越多色彩越亮、明度越高，加黑越多色彩越 暗、明度越低）
五年级下册美术课件-第8课. 色彩的明度(二)(风景装饰画) ▏人美版(北京)
风景装饰画的定义
将美丽的大自然中的客观物象通过装饰的性的手法进 行必要的归纳、取舍、夸张从而获得新的形象和意境， 以寻求自然美和人工美相结合的一种绘画方式。
• 归纳、取舍、夸张 • 形象、意境 • 自然美、人工美
风景装饰画的构图
多样统一 主宾分明 有虚有实
风景装饰画的创作过程
①起形。 ②定出对象的位置。 ③铺大色调。 ④刻画。 ⑤调整。
思考与讨论
1、生活中那些物象可以成为风景 装饰画的素材？你想怎样去表现？
树、房子、山、小河、人物等学习的方法，临摹或创作一幅自己喜欢 的风景装饰画作品。
作业点评
1、学习了风景装饰画的有关知识和设计绘制方法，并动手 进行了艺术实践。看谁的风景装饰画构图巧妙，色彩鲜艳？
风景装饰画
复习旧知：装饰画
• 远古时代的在岩壁、洞 穴绘制舞蹈动作
• 石器时代的陶器上、岩 壁上绘制抽象图案
• 战国时期的帛画 • 汉代、唐代、宋代的画
像砖，画像石刻 • 明清的版画、工艺品
情景导入
你知道这是什么绘画吗？ 装饰画风景画
讨论：那这两幅画有哪些特征？
探究新知
夸张 取舍 归纳
意境
形象
《色彩的明度》PPT课件
（加的水越多，色彩越淡、明度越高）
作品欣赏
艺术实践：
选择自己喜欢的一种颜色，通过适度加 黑或加白，画一张有明度变化的作品，表现 出明度变化的美感。
色彩的明度在生活中的应用
ห้องสมุดไป่ตู้
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第11课 色彩的明度
-.
思考： 什么是色彩的
明度呢？
色彩的明度是指色彩的深浅、 明暗、浓淡程度。
色彩的明度变化
明度高
明度低
思考： 同一种色彩的
明度变化方法有哪 些？
• 同一种色彩的明度变化方法：
• 方法一：加白、加黑
（加白越多色彩越亮、明度越高，加黑越多色彩越 暗、明度越低）
《色彩的明度渐变》课件
品牌推广
在品牌标志、宣传海报等 设计中，可以利用明度渐 变来增强视觉冲击力，突 出品牌特色。
产品展示
在产品详情页或广告中， 利用明度渐变可以更好地 突出产品特点，提高用户 的关注度。
信息可视化
在数据图表、信息架构等 设计中，明度渐变可以有 效地帮助用户理解和区分 不同的信息层级。
对未来明度渐变设计的展望
明度渐变的优点与局限性
过度使用可能导致视觉疲劳
如果一个设计中的明度渐变过多或过于复杂，可能会使观众感到 视觉疲劳。
不适合所有主题和风格
明度渐变可能更适合现代、简约的设计风格，对于一些传统或复古 风格，可能不太适合。
技术实现难度
在某些情况下，实现明度渐变的特效可能需要较高的技术水平。
如何在实际工作中运用明度渐变
《色彩的明度渐变》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 色彩基础知识 • 明度渐变的概念 • 色彩的明度渐变应用 • 案例分析 • 总结与思考
01 引言
主题简介
色彩的明度渐变
了解色彩的明暗变化，掌握如何 运用明度渐变来创造视觉效果和 传达信息。
重要性
明度渐变在设计中扮演着重要的 角色，能够增强视觉冲击力，提 高信息的可读性和易读性。
06 总结与思考
明度渐变的优点与局限性
增强视觉层次感
明度渐变能够通过深浅的过渡，使画 面更加立体，层次感更强。
提高信息可读性
在文字或图形设计中，明度渐变可以 帮助读者更好地识别和区分不同的元 素。
明度渐变的优点与局限性
• 营造氛围和情感：明度渐变可以用来表达不同的 情感和氛围，如从暗到明的过渡可以传达希望、 积极的情绪。
总结词
提升品牌辨识度
2019美术五上《色彩的明度》PPT课件
11.色彩的明度
制作人：校园混混
湖蓝
冷色
暖色
观察他们的衣服颜色有什么特征？
明度：是指某一种颜色的明暗、深浅、浓淡程度，在同一色系里色彩也是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
一般来说物体表面对光的反射越高，其明度越高，白色明度最高，黄色其次，黑色明度最低。
明度和音阶的联系
动脑动手：
你有几种办法改变某一颜色的明度？
1、在颜色里加白色
2、在颜色里加黑色
3、在颜色里加水
尝试改变某种颜色明度
你能用音阶表示某一颜彩的明度变化吗？
自我评定：
1、是否了解色彩的明度现象（）
2、能否用美术材料绘制或制作有明度现象的作品（）
3、是否积极参与本节课实践活动（）
请根据自己小组的实际情况评价在（）里打“√ ”。
色彩的明度美术课件
《色彩的明度》教材分析：色彩的明度是人民美术出版社小学美术第九册第十一课，是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。
学习目标： 1. 学习色彩的明度渐变知识，掌握明度渐变的调色方法。
2. 能用色彩的明度渐变创作一幅画。
3. 在练习中体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
学习重难点： 1. 学习色彩明度渐变的知识。
2. 掌握明度渐变的调色方法。
教具学具：师：范画、毛笔、水粉颜料、班班通课件。
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
学习评价：教学过程：1、导入出示不同颜色椭圆型圈大家请看。
文字主色是什么？颜色有什么变化生：都是蓝色，但深浅不同。
师：你们有很强的观察能力，这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。
这就是我们本节课要学习的新知：色彩的明度。
（板书课题）2、新授a同种色彩的明度。
出示同种颜色的明度变化图，问题：哪处明度高、哪处明度低？b不同色彩的明度。
出示一幅彩色气球照片，感觉一下，哪个颜色的气球最亮？哪个颜色的气球最暗？学生观察感受，发表见解。
总结出：黄色的气球最亮，蓝色、紫色的气球最暗。
教师总结：黄色明度高，蓝色、紫色明度低。
如果我们用黑与白的眼光看这张气球照片，你会有怎样的发现呢？学生发现色彩是有深有浅的，黄色最浅，蓝色、紫色最深。
教师总结：浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
c出示色相环，哪些颜色明度高，哪些颜色明度低？学生分辨，教师总结：明度最高：黄色。
中间明度：红、绿。
最低明度：蓝、紫d在生活中哪里能见到明度的变化？让学生举例生活中不同明度的色彩。
欣赏图片，明度变化在生活中和绘画中的运用，体验不同明度的色彩带来的视觉感受生先总结本节课的收获。
师：通过这节课的学习，同学们了解了不同色彩明度也不同，浅色明度高，深色明度低，同一种色彩的明度也有明度深浅变化。
五年级上册美术课件-11 色彩的明度 ｜人美版(2014秋) (共22张PPT)
五年级上册美术课件-11 色彩的明度 ｜人美版(2014秋) (共22张PPT)
3、看看发生了什么变 化？
(视频）
变浅，加入白色颜色变得越来越浅。 变深，加入黑色颜色变得越来越深。
蓝色明度变化为主的色调带给你什么样 的视觉感受？
白 夜 光 东 山 魁 夷 （ 日 本 ）
你知道吗？
我们还可以运用这些方法来表现色彩的明度 变化。
请你们按从深到浅的 顺序进行排列
义务教育教科书 ·美术 五年级上册 第11课
知识新授 尝试探究 作品欣赏 艺术实践 课堂延伸
色彩的明度:
指色彩的明暗、深浅 的程度。
用黑白的眼光看色相环
你看出来了吗？色彩中的深浅和明暗。
如何使色彩的明度发生改变？
试试看
请同学们按小组完成下 面的任务：
1、给玻璃瓶中的红颜 料水中加入白色颜料水；
水粉
加白或者黑改变明度
彩色铅笔
在白纸上用力逐渐变轻明度变高
彩色油画棒
在白纸上用力逐渐变重明度变低
学 生 作 品
无主题创作，
不用具体形象也很有意义。
学ห้องสมุดไป่ตู้生 作 品
主题创作，具
体形象更加生动。
艺术实践：
选一种颜色,通过从轻到重， 或从重到轻的方法，完成一件有 明度变化的作品 。
评价：
1.谁的作品明度渐变得好？介绍 你的绘画经验。
2.谁运用的色彩明度有创意？说 一说对你的启发。
3.我要介绍我的作品。
生活中明度变化的生动运用
明度高
明度低
色彩是有深有浅的。浅的是指色彩明度高，
深的是指色彩明度低。
人美版美术五上《色彩的明度》PPT课件
11.色彩的明度
制作人：校园混混
湖蓝
冷色
暖色
观察他们的衣服颜色有什么特征？
明度：是指某一种颜色的明暗、深浅、浓淡程度，在同一色系里色彩也是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
一般来说物体表面对光的反射越高，其明度越高，白色明度最高，黄色其次，黑色明度最低。
明度和音阶的联系
动脑动手：
你有几种办法改变某一颜色的明度？
1、在颜色里加白色
2、在颜色里加黑色
3、在颜色里加水
尝试改变某种颜色明度
你能用音阶表示某一颜彩的明度变化吗？
自我评定：
1、是否了解色彩的明度现象（）
2、能否用美术材料绘制或制作有明度现象的作品（）
3、是否积极参与本节课实践活动（）
请根据自己小组的实际情况评价在（）里打“√ ”。