人教版小学语文六年级上册《青山不老》公开课PPT课件
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20青山不老课件(共18张PPT).ppt
拄着 拐杖
默读阅读提示，梳理问题。
这位老人创造了怎样的奇迹？
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林 网，这是多么了不起的奇迹。
十五年、八条沟、七条防风林带、三千七百亩林网 看到这些数字，你有什么感受？
请同学们再次朗读，体会老人创造奇迹的了 不起。
这一奇迹是在怎样的条件下创造的？
这青山上的绿树，这绿色的奇迹，又是谁，凭着什么创 造的呢？
老人凭着自己的双手，更是凭着自己默默奉献的精神创造 的。老人凭着要造福子孙后代坚定的信念。
颁奖词
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓，他心向未来。 奉献直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了 不辜负人民的期望。
—杨善洲
读一读，说一说这段颁奖词在表达上有什么特 点？
默读第2自然段，试着找出关键句进行理解。
我知道这条山沟所处的大环境
如此险恶的地方
自由朗读第3自然段，抓住关键句读懂小环境的艰 辛。
我还知道这个院子里的小环境
日出而作，日落而息
简朴单调的生活
五位老汉离世、老伴静静过世、女儿三番五次接他遭拒。 "小环境，艰苦"。
了解了老人创造的奇迹以及创造奇迹过程中所付 出的一切，你有什么话想对老人说呢？
仿照表达的特点试着为山野老农写一段颁奖词。
布置作业 搜集植树造林英雄事迹读一读。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版 小学语文 六年级上册
20* 青山不老
作家作品我知道
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍
州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。 现任人民日报副总编辑。 主要作品：《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的 脉络》、《新闻原理的思考》等。
青山不老课件(共23张PPT)
每一棵古树，就是一部绿色的史书， 是活着的历史坐标， 是能与人类对话的生命地标。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
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此处可以修改删除
授课老师：
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
新课导入
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马永顺是我国千千万万林业建设者中的杰出代表。他用毕生的心血描绘出一幅幅绿色画卷,他用崇高的精神铸造成一座座绿色丰碑。他走过的道路体现了我国林业建设由传统林业向现代林业转变的历史进程。他的精神集中体现了几代林业职工为国土绿化、建设祖国秀美山川而艰苦奋斗的创业精神。
“感动中国人物”颁奖词：
青山是不会老的。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
小环境
（1）65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。 （2）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 （3）他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 （4）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
同学们再见！
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马永顺是我国千千万万林业建设者中的杰出代表。他用毕生的心血描绘出一幅幅绿色画卷,他用崇高的精神铸造成一座座绿色丰碑。他走过的道路体现了我国林业建设由传统林业向现代林业转变的历史进程。他的精神集中体现了几代林业职工为国土绿化、建设祖国秀美山川而艰苦奋斗的创业精神。
“感动中国人物”颁奖词：
青山是不会老的。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存，日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
小环境
（1）65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。 （2）他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 （3）他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 （4）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸──也许老人进去后就再也出不来了。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
部编人教版六年级语文上册第20课《青山不老》精美课件(共55张PPT)
这句话使用了_夸__张___的修辞手法。 夸张句：教室里静得连一根针掉在地上都听得见。
作为一个山野老农,他这样的实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，指什么？
另一种东西：表面指老人创造的这片绿洲， 实际指老人与环境作斗争的不屈精神，植树造 林、绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人 类的精神。
由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强 劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强 烈的沙尘暴。
走近作者
梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。 山西霍州人。1946年出生，1968年毕业 于中国人民大学。
现任人民日报副总编辑、中国人民大学 新闻学院博士生导师、中国作家协会全 委会委员、中国记者协会全委会常务理 事、人教版中小学教材总顾问。
1.这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。 2.老人是在什么样的情况下创造这一奇迹的？用 “～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。 3.想想作者为什么说“青山是不老的”？
方法：抓关键词
“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天， 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”
这位老人，在齐腰深的 大雪中护林，汗水和冰茬使 棉裤变成“铠甲”，红肿的 大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为 了帮助一棵被压弯的小树遭 看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上， 却憋得满脸通红，只说出18个字： “我叫马永顺，护林1200立方米， 一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着 那首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造 林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿 哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿 哟……”
作为一个山野老农,他这样的实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，指什么？
另一种东西：表面指老人创造的这片绿洲， 实际指老人与环境作斗争的不屈精神，植树造 林、绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人 类的精神。
由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强 劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强 烈的沙尘暴。
走近作者
梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。 山西霍州人。1946年出生，1968年毕业 于中国人民大学。
现任人民日报副总编辑、中国人民大学 新闻学院博士生导师、中国作家协会全 委会委员、中国记者协会全委会常务理 事、人教版中小学教材总顾问。
1.这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。 2.老人是在什么样的情况下创造这一奇迹的？用 “～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。 3.想想作者为什么说“青山是不老的”？
方法：抓关键词
“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天， 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”
这位老人，在齐腰深的 大雪中护林，汗水和冰茬使 棉裤变成“铠甲”，红肿的 大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为 了帮助一棵被压弯的小树遭 看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上， 却憋得满脸通红，只说出18个字： “我叫马永顺，护林1200立方米， 一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着 那首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造 林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿 哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿 哟……”
六年级语文上册课件-20 青山不老人教(部编版) (共35张PPT)精选PPT教学课件
感谢您的观看
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
词语对对碰
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据 险恶——凶险 劲挺——挺拔 恭敬——尊敬 资助——赞助 凶猛——凶悍
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲 普通——特俗 勇敢——胆怯 凶猛——温顺 荡漾——平静 唯一——众多
课文详解
想一想： 同学们，请认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内
容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个方面的内容？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土 炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。
合作探究
我们应该如何理解“青山 不老”的含义？
①是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这 片土。
六年级上册语文课件-20 青山不老人教(部编版) (共41张PPT)_11-15
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
默读第三自然段，说一说小环境是什么样的？
20 青山不老
这些龙都牙齿尖尖的，爪子尖尖的，很凶猛的样子。
“可更让人难以容忍的是，这人类还别有用心地设什么‘猫科类’，将您也归划其中称为‘猫科动物’，”山猫继续愤愤不平，似乎在为虎王鸣冤叫屈：“大王呀，您独占山头发号施令何等威风凛凛，而我山猫只是个低能儿天生的窝囊废，人类故意将您与‘猫’相提并论，这不是有意辱没您的身份贬损您的形象吗?”
“混帐东西气死我了，这人类竟敢如此胆大妄为，以后让我逮到一个吃一个，非把他们给灭了不可!”老虎一向妄自尊大，听了山猫的话不由得暴跳如雷一蹦三尺高，它怒气冲冲地问山猫：“你且说说，咱们该用什么法子对付这可恶的人类?”
见到老虎上当了，山猫暗自高兴，于是它装模作样地思考了一会儿建议说：“大王息怒，人类有什么资格指手划脚的替咱们分类?咱家的事自已作主。
‘我饿极了。
爱拼汽车汽车工程咨询/
只要能达到这个目的，我就心满意足了，说不定哪天主人高兴了还会破格赏我一根骨头啃呢!”
白狗无言以对，它明白这世上只知高谈阔论而不干实事如黑狗者不乏其人。
“我一小时赚20美金，这有什么问题吗?”父亲没好气地说。
，
“噢，妈妈!我错了。
20.《青山不老》课件(共24张PPT).ppt
他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 是什么？
一种绿水青山的精神
你是怎样理 解这句话的？
青山是不会老的
表面是指青山常年青色，实际上象征着老人 的高贵品质。不是青山不变，而是老人的精神 会一直传承。
再想想课文为什么以“青山不老”为题
“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着 老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵 品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的 这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不 老”。 “青山不老”是这篇散文的文眼，既深化了文章主题，又 使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具 体可感。“青山不老”还包含了作者对“造林英雄”的感 谢、敬佩和祝福。
了这块绿洲。
环境极其恶劣，任务很艰难
我知道这条山沟所处的大作环用境是。这是中国的晋西北， 是西伯利亚大风常来肆虐的地什方么，？是干旱、霜冻、沙尘
暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，
能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹
牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的
地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造
这句话告诉我们青山与老人的关系，同 时也在告诉我们土地与人类的关系，相互 依存。
青山绵延
为什么？
感动
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进
他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进 震撼
去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实
现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。
荒原戈壁
大声朗读课文，读准字音，不吞字，流畅连贯。
lín lín
粼粼
六年级上册语文课件-16、青山不老 ｜人教新课标 (共15张PPT)
导学提示四：3+5
【任务】如何理解“青山不老”的 含义。
【流程】1、默读课文，找出写作者 感受的相关语句。体会作者所表达 的感情。
2、小组交流，展示。
【评价】有理有据，体会深刻
作为一个山野老农,他这样的实现 自己的价值。他已经将自己的生命转化 为另一种东西。他是真正与山川共存、 与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲， 事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造 福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无 限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩 张，而且将随着青山永垂不朽。
这位普通老人让我领悟到：青山 是不会老的。
说话练习：2
我想对这位老人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。
我还想对（
）说：＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿。
这位普通老人让我领悟到：青山 是不会老的。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿 洲，以有限的生命创造了无限的价值，生 命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而 且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年 龄的增长而变老的。这位普通的老人让我 们领悟到：青山是不会老的！
作为一个山野老农,他这样的实现自 己的价值。他已经将自己的生命转化为 另一种东西。他是真正与山川共存、与 日月同辉了。
【流程】1、默读课文，找出相关语 句批画。
2、小组交流，组长归纳。
3、展示交流。
【评价】语言简洁，有理有据
要点点拨
• 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。 • 从课文中找出相关语句，大家一起来
读一读，体会老人植树的艰辛和精神 的可贵。
六年级上册语文课件-20 青山不老人教(部编版) (共41张PPT)_36-40
结构梳理青山不老恶劣环境光荣事迹青山不老青山绿水造福后代山川共存课文紧紧抓住三个问题来展开——老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的，以及“”的含义，且逐层深入地感受老人的无私奉献的精神。
主题概括青山不老保护家园、造福他人拓展延伸人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。
我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
有非常之人，然后有非常之事。
有非常之事，然后有非常之功。
课堂演练三（）五（）如（）如（）日月（）滔滔（）一、补充词语。
（）同舟（）命（）危（）桃源（）盘（）踞（）沓来番次诗画同辉不绝风雨生垂世外龙虎纷至二、缩写句子。
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
老人创造绿洲。
2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
老人走进小院。
20 青山不老于是国王派出心腹大臣去为公主选婿。
据他自己说，他遗失的是一千四百块金币，与这笔钱还相差四百块金币哩。
有一个在附近干活的人，看见他走来走去的，就猜出了八九分，等他走后，这人便把金块取走了。
爱拼汽车车辆性能提升/时值旱季，树叶凋零，整个森林光秃秃的。
”雀鹰不同意，它说它只吃鸽子肉，鸽子是专供它吃的，然后又说：“国王，如果你这么慈善，”它恶狠狠地盯了国王一眼，继续说，“那么，就请你割下你身上与鸽子重量相同的一块肉给我吧!”国王回答说：“实际上你也是慈爱的，我满足你的要求。
，和氏来到楚山脚下，抱着那块璞痛哭起来。
六年级上册语文课件-20 青山不老人教(部编版) (共41张PPT)_21-25
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
”为什么说“青山是不会老的”？老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。
老人的精神不老，青山也必长青。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的人生价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
思考：“另一种东西”是什么呢？这是最为重要的一点，依照网站内容分好种类，然后将文章放置在相应的板块中，使整个网站看上去天衣无缝，规整有序。
不可否认，网页设计中采用多种色彩很具有吸引力，但是它们同样也容易起到喧宾夺主的作用，所以，在进行网页设计时最好将配色控制在2到3个，或者直接采用单色配色，这时你会发现这种简单的色调搭配同时也非常具有吸引力。
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但是这还不够，需要诱导客户来咨询我们，这个时候个性化的咨询悬浮窗就显得比较重要了，并且除了悬浮窗外其余地方要多做一些资讯的按钮，方便客户咨询。
，不管是图片尺寸，风格都应配合好文字板块，使整体页面效果协调有层次感。
部编人教版六年级语文上册第19课《青山不老》优秀PPT课件
放肆侵扰，任意妄为
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大
风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之
地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
环境恶劣
非法占据，文中指干旱、 霜冻、沙尘暴常年不断， 突出环境指恶劣。
补充资料
山西,素有 “一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。” 之说。山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12 米高的城墙如今已被黄沙淹没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村 庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地最大的敌人。 由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北 京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。
条件艰苦
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨
抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十
五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，
与上过世了。他已经
八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，
干旱
霜冻
沙尘暴
当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
就在如此险恶的地方，我对面这个手端一 杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
在这样恶劣的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持十五年 植树造林，绿化八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，怪不得作者 这样赞叹：这是多么了不起的奇迹！
十五年啊，绿化了八条沟，造了 七条防风林带，三千七百亩林网， 这是多么了不起的奇迹。 这是一个怎样的奇迹？
“一亩”有多少大？ （667平方米）
20 青山不老 课件(共21张PPT)
六年级语文上册教学课件
青
不老
目 录
1. 课 前 导 读 2. 字 词 详 解 3. 课 文 品 析 4. 读 后 领 悟
课前导读
课前梳理
在这样恶劣的自然和生活条件下，一位 年逾八旬的老人，却毅然决然地投身于植树造 林的伟大事业。他用15年的不懈努力，在这片 土地上创造了一个令人难以置信的绿色奇迹— —“青山不老”。这位老人的故事，不仅实现 了他个人的生命价值，更为后人带来了福祉， 体现了中国人民在保护自然、改造环境、绿化 家园方面的坚定决心和不懈努力。
文学成就：
作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理 的思考》，散文集《只求新去处》、《名山大川》，科学史章回小说《数理化通俗演义》、 政论集《继承与超越》等。《晋祠》、《夏感》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学 课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
字词详解
词语辨析
词语 勇敢 果敢
相同点
都有“有胆量” 的意思
不同点
“勇敢”侧重于不怕 危险，有胆量
“果敢”侧 重于有决断
例句
他勇敢地与歹徒搏斗， 最后腹部受了重伤
他的指挥还不够果敢
字词详解
近义词
凶猛—凶悍 劲挺—挺拔
反义词
勇敢—懦弱 治理—破坏
险恶—险峻 勇敢—果敢
恭敬—傲慢 风雨同舟—分道扬镳
这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离 开而消失，它将永远植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老， 这青山就永远不会老。
读后领悟
以“是啊，敬爱的老人，青山是不会老的”为开头，你 想对老人说什么?还想对别的什么人说点什么吗?
青
不老
目 录
1. 课 前 导 读 2. 字 词 详 解 3. 课 文 品 析 4. 读 后 领 悟
课前导读
课前梳理
在这样恶劣的自然和生活条件下，一位 年逾八旬的老人，却毅然决然地投身于植树造 林的伟大事业。他用15年的不懈努力，在这片 土地上创造了一个令人难以置信的绿色奇迹— —“青山不老”。这位老人的故事，不仅实现 了他个人的生命价值，更为后人带来了福祉， 体现了中国人民在保护自然、改造环境、绿化 家园方面的坚定决心和不懈努力。
文学成就：
作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理 的思考》，散文集《只求新去处》、《名山大川》，科学史章回小说《数理化通俗演义》、 政论集《继承与超越》等。《晋祠》、《夏感》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学 课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。
字词详解
词语辨析
词语 勇敢 果敢
相同点
都有“有胆量” 的意思
不同点
“勇敢”侧重于不怕 危险，有胆量
“果敢”侧 重于有决断
例句
他勇敢地与歹徒搏斗， 最后腹部受了重伤
他的指挥还不够果敢
字词详解
近义词
凶猛—凶悍 劲挺—挺拔
反义词
勇敢—懦弱 治理—破坏
险恶—险峻 勇敢—果敢
恭敬—傲慢 风雨同舟—分道扬镳
这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离 开而消失，它将永远植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老， 这青山就永远不会老。
读后领悟
以“是啊，敬爱的老人，青山是不会老的”为开头，你 想对老人说什么?还想对别的什么人说点什么吗?
六年级上册语文-第6单元20《青山不老》 人教部编版 (共27张PPT课件)PPT课件
2021/9/17
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山西,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满 天.”之说.山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区.山西 右玉县老城12米高城墙如今已被黄沙掩埋,人可以沿坡直接 上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害,每一二十年被迫 搬迁一次,风沙已成为当地人最大敌人.由于气候恶劣,植被稀 少,从西伯利亚来强劲季风,还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈沙尘暴.
2 缩写句子
1、就在如此险恶地方,我对面这个手端一杆旱烟袋 瘦小老人,竟创造了这块绿洲.
老人创造了绿洲.
2、老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾小院.
老人走进小院.
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3、美丽小兴安岭是一座巨人宝库. 小兴安岭是宝库.
4、一位七十多岁、面色红润老人从屋里走出来. 老人走出来.
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1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林.
2、65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟, 现在已有五人离世.
3、他可敬老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽树回 来时,发现她已静静地躺在炕上过世了.
4、他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来. 5、种树是命运选择,屋后青山就是生命归宿.
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读第一至二自然段,这里大环境有什么特点?
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气候恶劣பைடு நூலகம்
这是中国晋西北,是西伯利 亚大风常来肆虐地方,是干旱、 霜冻、沙尘暴等与生命作对 怪物盘踞地.
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沙尘暴
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县志载：“风大作时, 能逆吹牛马使倒行,或 擎之高二三丈而坠.”
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默读第三自然段,说一说小环境是什么样?
青山不老课件(共36张PPT)
（fēng yǔ tóng zhōu） 比喻共同渡过困难。
风 雨 同 舟 例：无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟。
2
0
2 3
（guī sù） 人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
六 年
归 宿 例：植树造林就是他生命的归宿。
级
语 文
坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立
字词 词语释义
2
0
任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，
2 3
（sì nüè） 给当地造成很大的破坏和损失。
六 年
肆 虐 例：洪水肆虐，淹没了大量的农田。
级
语
非法占据；霸占（地方）。文中指中国的晋西北经常受到干旱、
文
上
（pán jù） 霜冻、沙尘暴的迫害。
册
盘 踞 例：解放战争时期，许多土匪都盘踞在山上。
2
1 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像
0
2
坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
3
六
第一部分 （第1自然段）运用比喻的修辞手法，描绘了老人为改造山林，绿化家园所做出的贡献。
年
级
语
2 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐
文 上
的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙
册
起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高
二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟
创造了这块绿洲。
段解
六年级语文人教部编版(上册)青山不老(共16张PPT)
③思考：怎样理解“种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？这句话中老人表面上是选择了吃苦种树，实际上是选择了改造家园、造福子孙的伟大精神。
④风雨同舟：比喻共同度过困难。造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十分激动。⑤三番五次：屡次，一次又一次。造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。⑥归宿：人或事物最终的着落。造句：大海是溪流、江河的归宿。
青山不老
课前预习篇
新课导入
在中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。曾经的这里是一片荒无人烟、穷山恶水的地方。15年后却是如诗如画的景色。这一切都是来自于一位可敬老人毕生的心血和执著的追求，让我们一起去认识一下这位老人。
目标导学
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的大概内容。（重点）2. 理解老人所创造的奇迹，体会“青山不老”的含义。（重点）3.领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。（难点）
④思考：怎样理解老人对命运的选择？老人知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
⑦劲挺：坚强有力地挺立着。造句：一棵盘曲的青松劲挺在悬崖峭上。⑧淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。造句：荷花是“出淤泥而不染”的花中君子。⑨荡漾：(水波)一起一伏地动。造句：昆明湖上波光荡漾，游船来往如织。
第二部分（第2～5自然段）：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。
⑤思考：老人创造了怎样的奇迹？这样的奇迹是在怎样的环境下创造的？奇迹：十五年，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网。环境：（1）山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）（2）老人年老、瘦小。（小环境）（3）生活条件艰苦。（小环境）（4）同伴、老伴相继过世。（小环境）
④风雨同舟：比喻共同度过困难。造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十分激动。⑤三番五次：屡次，一次又一次。造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。⑥归宿：人或事物最终的着落。造句：大海是溪流、江河的归宿。
青山不老
课前预习篇
新课导入
在中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。曾经的这里是一片荒无人烟、穷山恶水的地方。15年后却是如诗如画的景色。这一切都是来自于一位可敬老人毕生的心血和执著的追求，让我们一起去认识一下这位老人。
目标导学
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的大概内容。（重点）2. 理解老人所创造的奇迹，体会“青山不老”的含义。（重点）3.领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。（难点）
④思考：怎样理解老人对命运的选择？老人知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
⑦劲挺：坚强有力地挺立着。造句：一棵盘曲的青松劲挺在悬崖峭上。⑧淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。造句：荷花是“出淤泥而不染”的花中君子。⑨荡漾：(水波)一起一伏地动。造句：昆明湖上波光荡漾，游船来往如织。
第二部分（第2～5自然段）：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。
⑤思考：老人创造了怎样的奇迹？这样的奇迹是在怎样的环境下创造的？奇迹：十五年，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网。环境：（1）山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）（2）老人年老、瘦小。（小环境）（3）生活条件艰苦。（小环境）（4）同伴、老伴相继过世。（小环境）