第21课 明清的文化艺术
七年级历史下册 第三单元 第21课 明清的文化艺术导学
第21课明清的文化艺术学习目标：1.了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。
2.简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。
3.知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提高史学素养和文学素养；培养鉴赏文艺作品的素质，激发阅读文学名著原作的欲望。
学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
自主学习，梳理知识：一、明清小说二、绘画和戏剧1.明朝绘画有浙派和吴派之分。
浙派多为宫廷画院里的专业画家，代表人物有、。
吴派则以业余作画的文人为主，代表人物有。
2.清初画坛以和为代表的“四僧”最有创意。
3.清朝中期的“”中成就最为突出的画家是郑板桥，其作品有《兰竹图》。
4. 是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是《》。
5.我国最大的类书是。
我国最大的丛书是。
学力提升:1.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。
这一变化过程适应了（）A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要2.试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？（）A．三顾茅庐—《三国演义》—罗贯中 B．武松打虎—《水浒传》—施耐庵C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩 D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹3.以下是对四本明清小说的评价，正确的是（）①《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说②《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说③《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说④《红楼梦》是我国古典小说的高峰。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4.19世纪初期的流行语："开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
中华书局版-历史-七年级下册-第21课_明清文化艺术 精品教案
第21课明清的文化艺术盘江一中崔晓东学习目标：知识与能力1.学习四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，了解中国古代文学成就及思想艺术特色。
2.能列举明清时代书法、绘画成就。
3.列表归纳本课知识点，让学生掌握知识归类的方法。
4.分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点，反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。
过程与方法1.由于明清小说初中学生都有些了解，所以采用让学生自己介绍（可分成四个小组，每组着重介绍一部的方法），教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史小说的区别。
2.推荐学生借阅《三国演义》《《水浒传》《西游记》《红楼梦》等（中学生读本），鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。
3.用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家（书画爱好者）等活动培养学生历史学习的兴趣。
情感态度与价值观1.明清是中国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点和较高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。
2.明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动，当时形成的京剧，成为中国的国粹之一。
二、教学重点和难点1、重点：明清古典小说、戏剧。
2、难点：（1）明清书法和绘画方面的成就和特点。
（2）《牡丹亭》主题思想的理解。
（3）如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
三、教法学法1.多媒体辅助教学。
2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
四、教学资源1.图片资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》2.京剧人物的图片资料。
3.多媒体教学设备。
五、课前准备1.教师准备：（1）指导学生有选择的阅读名著（2）制作多媒体课件。
2.学生准备（1）借阅老师推荐书目。
（2）课前分小组演绎四大名著的精彩片段，形式不限六、教学过程教学设计复习导入：师：１、明朝出现了哪些科技巨著？生：思考回答（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》）师：２、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？学生思考、教师总结：（明朝科技成就既虽仍位居世界前列，但只是总结传统的古典科技，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机。
第21课_明清文化艺术教学设计
第21课明清的文化艺术板底中学刘延勇学习目标：知识与能力1.学习四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，了解中国古代文学成就及思想艺术特色。
2.能列举明清时代的绘画成就。
3.列表归纳本课知识点，让学生掌握知识归类的方法。
4.分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点，反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。
过程与方法1.由于明清小说初中学生都有些了解，所以采用让学生自己介绍（可分成四个小组，每组着重介绍一部的方法），教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史小说的区别。
2.推荐学生借阅《三国演义》《《水浒传》《西游记》《红楼梦》等（中学生读本），鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。
3.用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家（书画爱好者）等活动培养学生历史学习的兴趣。
情感态度与价值观1.明清是中国古典小说创作的成熟期，四大名著以具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点和较高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。
2.明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动，当时形成的京剧，成为中国的国粹之一。
教学重点和难点1、重点：明清古典小说、戏剧。
2、难点：（1）明清书法和绘画方面的成就和特点。
（2）《牡丹亭》主题思想的理解。
（3）如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
教学资源1.图片资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》2.京剧人物的图片资料。
课前准备1.教师准备：指导学生有选择的阅读名著2.学生准备：（1）借阅老师推荐书目。
（2）课前分小组演绎四大名著的精彩片段，形式不限教学过程教学设计复习导入：师：１、明朝出现了哪些科技巨著？生：思考回答（李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，徐光启的《农政全书》）师：２、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？学生思考、教师总结：明朝科技成就既虽仍位居世界前列，但只是总结传统的古典科技，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机，这其实也是中国封建制度走向没落的表现。
第21课明清的文化艺术
第21课明清的文化艺术【内容与解析】本节课要学的内容是明清的文化艺术，指的是明清小说、绘画和戏剧、《永乐大典》和《四库全书》，其核心是明清小说，理解它的关键就是要掌握四大古典文学名著的时代特征和文学成就。
学生已经学过宋元的文化艺术，本节课的内容就是在此基础上的发展，因为它还与语文、政治有一定的联系，所以在本学科中占有重要的地位。
【目标与分析】1、目标：了解四大名著和明清的绘画和戏剧，掌握四大名著的时代特征和文学成就，记住《永乐大典》和《四库全书》。
2、分析：了解四大名著和明清的绘画和戏剧，就是要了解四大名著的作者及其明清的绘画和戏剧的成就；掌握四大名著的时代特征和文学成就，就是要明白四大名著创作的背景及其对后世的影响；记住《永乐大典》和《四库全书》，就是要清楚《永乐大典》是我国最大的一部类书，《四库全书》是我国最大的一部丛书。
【问题诊断分析】在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是艺术性较强的明清绘画与艺术，产生这个问题的原因是本子目涉及的流派和人物较多，学生难以理解记忆。
要解决这个问题，就要教会学生一些巧计的手法，协助学生在记忆的基础上理解明清的绘画和艺术，其中关键是调动学生参与巧计的积极性。
【教学过程】问题一：明清小说设计意图：通过此题的设计使学生了解古代明清作家的成就，掌握四大名著对后世的影响。
师生活动：学生仔细阅读教材，教师对四大名著中的相关人物的形象实行描述，培养学生的动感理解，思考并回答下列问题。
问题1：明清时期名著产生的社会背景是什么？明清时期商品经济的发展超过以前，资本主义萌芽产生并缓慢发展，市民文化日趋成熟和繁荣。
问题2：明清时期的四大名著分别是什么？它们的作者是谁？这些名著里刻画了哪些人物形象，请举例说明？它们的内容有哪些？《三国演义》，罗贯中，这部小说以东汉末年到西晋统一这段历史为背景，叙述了魏、蜀、吴三国鼎立的故事，刻画了诸葛亮、刘备、关羽、曹操等人物的形象；《水浒传》，施耐庵，这本书以北宋末年宋江起义为题材，描写了人民群众英勇反抗统治者剥削压迫的事迹，刻画了宋江、林冲等人物的形象；《西游记》，吴承恩，这本书以民间流传的唐朝初年玄奘取经故事为基础，塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象；《红楼梦》，曹雪芹，这本书以贾、王、史、薛四大家族的盛衰过程为背景，揭示了封建社会走向没落的历史命运。
人教部编版七年级下册明清时期第21课清朝前期的文学艺术
林黛玉 贾宝玉
薛宝钗
王熙凤
第21课 清朝前期的文学艺术
一、《红楼梦》
6.艺术特色:
第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展
7.传播:
第21课 清朝前期的文学艺术
第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展
一、《红楼梦》
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 ——曹雪芹
（把）《红楼梦》当历史读，这是读（这部）小说的一个重要视角，一个 高明的视角，马克思主义者读《红楼梦》这样的小说，尤其不能忽视这个视角。
形成的标志: 徽班进京
后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，又带有北京的地方特 色，逐渐形成了一个新的剧种“皮黄戏”，以后就被称为“京戏”或“京剧”。
形成的时间: 道光年间（19世纪中期）
第21课 清朝前期的文学艺术
第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展
二、昆曲与京剧艺术
A．白色 B．黑色 C．蓝色
D．黄色
9.京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长
C 而形成的。京剧的形成体现了(
)
A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承
C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通
B 10.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们
C．大闹天宫—《西游记》—吴承恩
D．黛玉葬花—《西厢记》—曹雪芹
3．描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经
济、文化、社会生活等方面的情形，被誉为中国古典小说的巅峰的著作是（C ）
人教部编版七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术(共20张PPT+素材)教育课件
的历史命运。
思想内容 艺术特色
塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性 解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被 蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制 家长为代表的顽固势力。
背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多
文学特点 反封建传统；突出个性；反映现实生活
文学地位
具有高度的思想性和艺术性，成为世界文化宝库中 不可多得的文学名著
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
四大行当 京剧的角色行当有明确的划分，早期分为生、旦、末、净 、丑、杂、流行（龙套）等的七行。后来归为生、旦、净 、丑四大行；又将唱、念、做、打相结合，全面和集中地 体现了中国戏曲的精华。京剧是中国文化的“国粹”之一 ，被誉为“国剧”。
京剧脸谱 名曲欣赏——《空城计》
课堂小结
作品、作者：《红楼梦》曹雪芹
❖
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
第21课 明清的文化艺术
的全名是什么?它们的作者是谁?你认为这种说法有道理吗?为
什么?除了小说之外,这一时期其他文学艺术领域还有哪些突
出成就?让我们带着这些问题来学习第21课。
一课一案 创新导学
★小组讨论 1.和小组同学一起解决“自主学习”中的问题 ※要求:①积极参与讨论,不当旁观者。②及时记下你的想法。 2.共同讨论下面的问题
一课一案 创新导学
《三国演义》较真实地再现了三国时期战事连年、哀鸿遍野
的战争场面,以及人才辈出、各领风骚的英雄时代。它在中国文 学史上和中国人民的生活中都有着不可估量的影响!根据《三国
演义》这部作品,请思路提示:不妨从历史著作与历史小说的概念、作用等方
面加以思考。 历史著作的要求是要准确地再现已经发生的事实。历史 小说是以历史题材为基础,通过文学创作,构思出为作品思想 主题服务的具体情节和人物形象。它要求本质地反映历史的 真实面貌,在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺 术加工和虚构,充分展开想象的翅膀。因此,其故事情节和人 物事迹与历史实际并不完全一致。《三国演义》是一部历史 小说,而不是历史著作。
一课一案 创新导学
2.提新问题
通过自主学习、合作探究,我们共同解决了本课的许多
问题。大家一定还有很多新问题,例如,明清时期是我国古典 小说创作的成熟阶段,除了教材中提到的中国古典小说“四 大名著”外,还有哪些著名的小说家,他们的代表作品是什 么?类似的问题不妨写在下面,与老师、同学在课下收集资料 研究探讨。 新问题:
一课一案 创新导学
★分享交流 1.展示交流 贾宝玉是一个什么样的人?《红楼梦》的主题是爱情吗? 《红楼梦》问世后,为什么几经统治者的封禁?《红楼梦》为什 么被誉为我国古典小说的高峰?对《红楼梦》的研究形成所谓 的“红学”说明了什么? ※思路提示:建议从其内容和影响角度思考这一问题。抽 时间读读《红楼梦》原著普及版或者绘画版本,相信你会进一 步了解这部著作的思想性、艺术性,从而理解《红楼梦》在中 国及世界文学史上的地位和作用。 提示:《红楼梦》描写了贾、史、王、薛四大封建家族 的衰亡和贵族青年贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧,深刻鞭挞了 封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历 史趋势。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性,在世界文 学史上占有重要地位。明清时期,小说创作繁荣,出现了以 《红楼梦》为代表的一大批著名作品。“红学”的出现更说 明了《红楼梦》在中国文学史上的特殊地位。
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清代曹雪芹创作《红
楼梦》艺术成就最高，
影响极为深远。成为 古典小说的高峰。
在四大名著中，《红楼梦》艺术成就最高，影响极为深远。它 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线剖析这一时代的社会根源。同 时以贾、王、史、薛四大家族的盛衰为背景，展示当时人的广阔的 生活。反映社会矛盾、揭露官僚的丑恶、揭示封建社会走向没落的 命运。
“四大徽班” 同来自湖 北的“汉调”艺人合作演 出。在不断的同台演出中， 逐步以徽调的“二簧”和 汉调的“西皮”为基调， 又吸收昆曲、秦腔以及梆 子等戏曲的曲调、演技， 揉和在一起，形成一种新 的戏种——京剧。
红灯记艺术造型
京剧形成后，流播全国，影响很广，享有“国剧”之称。
板教学目 书
标
罗贯中《三国演义》（元末明初）
拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想，很多人就
是在童年时通过连环画来阅读名著的。试试你的眼力
看看下面哪一组搭配是错误的？（ A．大闹天宫—《西游记》 ）
B．三顾茅庐—《三国演义》
C．黛玉葬花——《西厢记》
D．武松打虎——《水浒传》
京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于
(
)
A.18世纪中期 C.19世纪中期 B.18世纪末期 D.19世纪末期
第二篇章
戏剧艺术
明清时期，戏剧艺术繁荣
原因： 前期的文化积累； 市镇经济的发展；
社会的长期安定。
表现：康乾时期，戏剧盛行，种类众多，各个流派 争奇斗艳，剧目繁多，内容丰富多彩。其中最具代 表性的是昆曲和京剧。
昆曲，发祥于江苏昆山一带， 元末已有清唱。 明代中叶改良以后，表演艺 术完善。 清代中期，昆曲成为全国影 响最大声腔剧种。被誉为 “白戏之祖”。 汤显祖的《牡丹亭》是 其代表之一。
第21课_明清的文化艺术
7.明清小说广为流传的原因，下列不正确的是（D ） A工商业市镇繁荣 B 书坊、刊刻印刷业迅速发展 C 适合广大平民欣赏的趣味 D 实行闭关锁国的政策 8.将下列作者与作品进行正确连接。 罗贯中 《水浒传》 吴承恩 《红楼梦》 施耐庵 《三国演义》 曹雪芹 《西游记》 宋应星 《天工开物》
美猴王——大闹天宫
1.他是谁?
他就是受人喜爱、神通广大、敢于造反的神话人物孙悟空。
2.这一形象来源于那部书?
《西游记》。
3.它的创作者是谁?
吴承恩。
4.它成书于何时?
明朝中期。
5.小说的题材是什么?
是一部以浪漫主义为题材的长篇神话小说。
6.小说反映了什么内容?
塑造了孙悟空的英雄形象，反映了人民群众蔑视封建统治、 敢于斗争的精神。
《牡丹亭》
图书整理
《永乐大典》2.3万卷，1.1万余册，3.7亿子。
《四库全书》分经、史、子、集四类，近8万卷， 3.6万余册，是我国最大的一部丛书。
1．被誉为“东方医学巨典”的是（ D）。 A．《神农本草经》 B．《黄帝内经》 C．《千金方》 D．《本草纲 目》 2．被西方人称作中国17世纪科技的百科全书的是（D ）。 A．《农政全书》 B．《水经注》 C．《缀术》 D．《天工开物》 3．思想性、文学性成就极高，成为我国古典小说的颠峰之作是（ B ）。 A．《儒林外史》 B．《红楼梦 C．《西游记》 D．《水浒传》 4.下列古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ D） A 梁山泊义士尊晁盖 B 林黛玉重建桃花社 C 孙行者大闹黑风山 D 曹操煮酒论英雄 5.它是一部长篇神话小说，暑假里从中央台到地方台都在热播由它改编的电 视连续剧，小朋友可爱看了，它是（ D ） A《水浒传》B《红楼梦》C《三国演义》D《西游记》 6. 梁山泊义士尊晁盖、花和尚倒拔垂杨柳、景阳冈武松打虎，这些情节出 自（ A ） A《水浒传》B《红楼梦》C《三国演义》D《西游记》
部编版七年级历史下册--第21课 清朝前期的文学艺术(精品课件)
腐朽没落的封建社会必然走向灭亡
目标导学二：昆曲与京剧艺术
1.背景：中国古代戏曲艺术发展到清代，进入一个更为繁荣的时期
2.清代戏剧特色
苏
（1）戏剧创作紧密联系社会现实，
州
反映人民的心声，受到大众的喜爱。
昆
剧
（2）剧种不断增多，剧目繁多，内
古
容丰富多彩，表演艺术推陈出新，
戏
流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。
定稿前80回，高鹗续写后40回
4.地位：清代小说艺术成就最高、影响最深远的作品， 我国古代最优秀的长篇小说
5.内容：讲述贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故 事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化
6.特色
思想 性强
（1）反映了封建社会末期的社会现实和尖锐 矛盾，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运 （2）歌颂了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、 追求个性解放的精神以及被奴役、被蹂躏的 奴婢进行抗争的精神，批判了以专制家长为 代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
至今，《红楼梦》已被译成多种文字，成为世界文化宝 库中不可多得的文学名著。
影视剧中的《红楼梦》
87版红楼梦黛玉葬花
你能从材料中看出《红楼梦》的主题意义吗？
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 ——曹雪芹
（把）《红楼梦》当历史读，这是读（这部）小说的一个重要 视角，一个高明的视角。马克思主义者读《红楼梦》这样的小 说，尤其不能忽视这个视角。
1 了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣。（重点） 2 掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。（重点） 3 理解清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。（难点）
新课探究
目标导学一：《红楼梦》
第21课 明清的文化艺术
教案首页［导入新课］展示：四大名著的图，配以歌曲相信同学们对这四部影视剧并不陌生，20世纪80年代以来，古典四大名著拍成电视剧搬上荧屏，引来国人的追捧，成为经典的剧作。
仅20多年后，2008年又掀起四大名著的翻拍热潮，为什么古典名著长盛不衰？今天让我们一起走进明清文化的殿堂，品味古典文化和艺术的璀璨多彩，体会它们具有怎样的鲜明时代特征。
（投影、板书第22课时代特点鲜明的明清文化（二））(三)讲授新课：（投影、板书一、古典小说的高峰 1、了解四大名著）问题1：回顾历史：我国古代史上各个历史时期中最突出的文学成就是什么？生：春秋战国时期——《诗经》和楚辞；隋唐时期——唐诗；宋元时期——宋词和元曲。
师补充:文学艺术不断推陈出新。
从古代神话——魏晋鬼怪——唐传奇——宋话本，中国古典小说经过发展，无论在情节、人物塑造、结构和语言诸方面都积累了相当丰富的艺术经验，为明清时期小说的繁荣打下了坚实的基础。
著作作者朝代主要内容及评价《三国演义》罗贯中元末明初描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争，我国最早的一部长篇历史小说《水浒传》施耐庵元末明初描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说《西游记》吴承恩明朝中期根据民间唐僧取经的故事创作，一部充满浪漫主义气息的长篇小说《红楼梦》曹雪芹高鹗清朝书中描写贾、王、史、薛四大封建家族衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，是我国古典小说的高峰问题2：这些作品主要在明清时期完成，为什么在这个时期涌现出众多优秀的小说？师：一是历史的积累，二是明清经济、政治的影响。
问题3：明清的政治、经济发展有何突出的表现？对古典小说有何影响？生：政治——皇权高度加强，实行八股取士和大兴文字狱。
经济——明中期以后，逐渐产生了资本主义的萌芽。
师：明清统治阶级对知识分子采取高压政策，文人不敢在诗文创作中议论现实政治，将创作的潜力发挥在小说创作上，客观上加强了小说创作的力量；资本主义萌芽的出现，导致市民阶层不断壮大。
第21课 明清的文化艺术 中国古代史下册
第21课明清的文化艺术中国古代史下册王爱义2010-6-10 星期七（）（）班一、知识与能力1、对于《红楼梦》，介绍它屡次遭禁，但强大的吸引力使其流传越来越广，揭露了封建腐朽、封建礼教的黑暗，促使其理解为何它在思想性、艺术性成为我国古典文学的高峰。
2、了解明清的文化艺术成就，包括《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，扬州八怪、〈永乐大典》《四库全书》，让学生认识到古典小说在明清已进入成熟阶段，绘画和戏剧也有鲜明的时代特征；3、使学生了解四大名著都有反封建的共同点，是中国文学史的瑰宝，要提高文学鉴赏水平；二、过程与方法1、可采取人物形象分类法：正面与反面，在与书名挂钩，要学生自己完成；2、教师选择讲述四大古典文学名著的重点人物、个别情节，如鲁智深、孙悟空、诸葛亮、宋江、张飞、刘备、贾宝玉、林黛玉，以吸引学生的精力，精彩导入；组织学生讲故事，注意把握时间；可列表格，有条理地归纳，要求学生填写；3、关于绘画和戏剧，可通过图片展示一、两个影响较大人物的成就；三、情感态度与价值观：1、了解封建腐朽、封建礼教的黑暗；提高同学们的文学素养，2、学习正面人物的智慧、勇敢、善良、勤奋，批判反面人物的阴险、贪婪、狡诈。
四、重点：四大古典文学名著的时代特征和文学成就五、难点：理解明清绘画和戏剧的艺术性六、教学过程：1、导入——选择讲述四大古典文学名著的重点人物、个别情节，如鲁智深、孙悟空、张飞、刘备、贾宝玉，以吸引学生的精力，精彩导入。
翻到第113页；2、第一节：明清小说，设计问题：（1）------------时期，我国小说创作进入高峰，有四大名著，即---------------、-----------------、--------------------、-------------------；（2）教师拓展之一：讲述四大古典文学名著产生的社会背景——商品经济发展更具规模，市民文化日益成熟和繁荣，资本主义萌芽并缓慢发展，市民需要精神营养；古典小说在明清已进入成熟阶段，绘画和戏剧也有鲜明的时代特征，与前朝不同；3分钟；（3）学生分组讲述四大古典文学名著的重点人物、个别情节，如鲁智深、孙悟空、张飞、诸葛亮、周瑜、宋江、刘备、贾宝玉。
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是一部以浪漫主义为题材的长篇神话小说。
6.小说反映了什么内容?
塑造了孙悟空的英雄形象，反映了人民群众蔑视封建统治、 敢于斗争的精神。
曹 雪 芹
《红楼梦》插图
• 作者：曹雪芹 • 内容：以贾副府的盛 衰为背景、以贾宝玉 和林黛玉的爱情悲剧 为主线。 • 揭示：清王朝走向衰 亡的历史命运。 • 盛誉：中国古典小说 的颠峰。
二、绘画和戏剧
绘画
• 明朝时 • 浙派：戴进、吴伟（专业） • 吴派：沈周、文征明、唐寅、董其昌（业余）
• • • • 清初 “四僧” ：石涛 朱耷等 清中期 “扬州八怪”：郑燮 金农等
“”“扬州八怪”作品欣赏
金农(青山白鹭图 册页)
汪士慎(花卉图轴之一)
罗 聘 醉 钟 馗 图
郑 燮 墨 竹 图
第21课 明清的文化艺术
一、明清小说
桃 园 结 义
三 顾 茅 庐
空 城 计
单 刀 会
煮 酒 论 英 雄
1.你知道以上图画是出自哪部著作吗?
《三国演义》。
2.你知道作者是谁吗?
罗贯中。
3.该书成于何时?
元末明初。
4.它在我国小说史上的地位如何?
我国最早的一部长篇历史小说。
5.本书主要描写了什么内容?
作品
作者
朝代
成就 我国最早的一部长篇历 史小说。 我国第一部以农民起义 为题材的长篇小说 。 一部充满浪漫主义气息 的长篇神话小说。 我国古典小说的高峰， 在世界文学史上占有重 要地位 。
《三国演义》 罗贯中 元末 明初 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 施耐庵 元末 明初 吴承恩 明朝 中期 曹雪芹 清朝
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戏剧
汤显祖，明代戏曲家，生于1550 年，卒于1616年，字义仍，号若 士，祖籍江西临川。万历十一年 （1583）进士，历任南京太常博 士、詹事府主簿、礼部祠祭司主 事，与顾宪成等东林党人过往甚 密。十九年因抨击朝政，被贬为 广东徐闻县典史。汤显祖作有传 奇《牡丹亭》、《邯郸记》、 《南柯记》、《紫钗记》，合称 《玉茗堂四梦》。《牡丹亭》则 是他的代表作
描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。
6.其写作特点是什么?
故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。
鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西
1.这些人物出自哪部著作?
《水浒传》。
2.它成书于什么时期?
元末明初。
3.小说作者是谁?
施耐庵。
4.小说以什么为题材?
以农民起义为题材。
5.小说的内容是什么?
汤显祖
〈牡丹亭〉
中国古代戏曲的繁盛──京剧
产生过程
①京剧的发端遇到的契机 庆祝乾隆皇帝八十寿辰（1790年）。
②京剧发端的标志事件是什么？
标志事件是徽班进京（ห้องสมุดไป่ตู้庆、四喜、春台、和春）。
图书整理
• 《永乐大典》2.3万卷，1.1万余册，3.7亿子。
• 《四库全书》分经、史、子、集四类，近8万卷， 3.6万余册，是我国最大的一部丛书。
描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊起义。
6. 为什么会发生农民起义?
官逼民反，压迫越深，反抗愈烈。
美猴王——大闹天宫
1.他是谁?
他就是受人喜爱、神通广大、敢于造反的神话人物孙悟空。
2.这一形象来源于那部书?
《西游记》。
3.它的创作者是谁?
吴承恩。
4.它成书于何时?
明朝中期。
5.小说的题材是什么?
D • 1．被誉为“东方医学巨典”的是（ ）。 • A．《神农本草经》 B．《黄帝内经》 C．《千金方》 D．《本草纲 目》 • 2．被西方人称作中国17世纪科技的百科全书的是（D ）。 • A．《农政全书》 B．《水经注》 C．《缀术》 D．《天工开物》 • 3．思想性、文学性成就极高，成为我国古典小说的颠峰之作是（ B ）。 • A．《儒林外史》 B．《红楼梦 C．《西游记》 D．《水浒传》 • 4.下列古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ D） • A 梁山泊义士尊晁盖 B 林黛玉重建桃花社 • C 孙行者大闹黑风山 D 曹操煮酒论英雄 • 5.它是一部长篇神话小说，暑假里从中央台到地方台都在热播由它改编的电 视连续剧，小朋友可爱看了，它是（ D ） • A《水浒传》B《红楼梦》C《三国演义》D《西游记》 • 6. 梁山泊义士尊晁盖、花和尚倒拔垂杨柳、景阳冈武松打虎，这些情节出 自（ A ） • A《水浒传》B《红楼梦》C《三国演义》D《西游记》
活动探究
明清小说盛行的原 因是什么？明清流 行的文学形式还有 什么？
• 明清时期商品经济的发展，工商业市 镇的日益增多，市民阶层的不断扩大， 符合市民欣赏要求的小说也日趋成熟。 同时北宋以来印刷技术的不断提高与 发展，为小说的流行创造了条件。明 清小说的盛行是当时时代的反映。以 市井小民为主人翁、反映市民阶层生 活的世俗文学也不断涌现，如“三 言”“二拍”等。
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7.明清小说广为流传的原因，下列不正确的是（ ） D A工商业市镇繁荣 B 书坊、刊刻印刷业迅速发展 C 适合广大平民欣赏的趣味 D 实行闭关锁国的政策 8.将下列作者与作品进行正确连接。 罗贯中 《水浒传》 吴承恩 《红楼梦》 施耐庵 《三国演义》 曹雪芹 《西游记》 宋应星 《天工开物》