实践教学大纲封面及目录格式
实践教学大纲参考格式
**专业**实习（实训）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、实习（实训）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、实习（实训）时间安排与学分（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（以培养计划中集中环节时间（周、学分）为准）三、实习（实训）内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字四、实习（实训）方式（黑体，小四号），正文为宋体，五号字（指集中、自主或分散方式）五、实习（实训）考核办法与内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、纪律、实习日记、实习报告、实习接收单位鉴定表等方面综合评定）六、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字**专业《**》课程设计（学年论文）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、课程设计（学年论文）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、课程设计（学年论文）时间安排与学分（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（以培养计划中集中环节时间（周、学分）为准，）三、课程设计（学年论文）内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字四、课程设计（学年论文）方式（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（指集中、自主或分散方式）五、课程设计（学年论文）考核办法与内容（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、纪律、工作态度、课程设计成果或学年论文质量等方面综合评定）六、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字**专业毕业设计（论文）教学大纲（黑体，小三号）课程编号：（以培养计划中集中环节课程编号为准）本大纲主笔人：本大纲审核人：一、毕业设计（论文）目的与要求（黑体，小四号）正文为宋体，五号字二、毕业设计（论文）内容和方式（黑体，小四号）正文为宋体，五号字三、毕业设计（论文）时间安排（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（目前全校毕业设计（论文）统一为16周）四、毕业设计（论文）成绩考核（黑体，小四号）正文为宋体，五号字（成绩必须实行五级记分制，优秀、良好、中等、及格、不及格，考核内容可根据考勤、工作态度、毕业实习情况、毕业设计（论文）质量、答辩情况等方面综合评定）五、其他需说明的（黑体，小四号）正文为宋体，五号字注：单独设立毕业实习课程编号的专业，还应利用本模版格式编写毕业实习教学大纲。
专业实践教学大纲(编写格式及说明)
附件2XXX专业实践教学大纲（编写格式及说明）XXX专业实践教学大纲由两大部分构成：第一部分是本专业实践教学体系构建；第二部分是各具体实践教学（环节）教学大纲。
其中第二部分即各实践教学（环节）的编写结构是：一、实践教学（环节）基本信息二、实践环节（教学）的性质和目的三、实践教学要求四、实践教学内容五、实践形式六、实践检查七、实践考核八、实践报告与内容要求（根据具体实践教学或环节的性质确定是否需要编写）九、实践配套教材及主要参考材料XXX专业实践教学大纲编写模板第一部分XXX专业实践教学体系（构建）根据本专业“实践教学”具体内容和要求编写。
如（仅做参考）：XXX专业实践教学体系主要由基础实践（通识教育思想政治课程实践、国防教育及军事训练、公益劳动、计算机实践等），专业实践（专业课程实践、教师教育课程实践、开放性实验/践、专业见习、教育教学见习、学科课程教学设计或学年论文），综合实践（专业实习/训、毕业论文/设计、科研实践训练模块、社会调查实践模块、创新创业实践模块、学科专业竞赛等）三块实践教学或环节构成。
XXX专业实践教学计划见附件（XXX专业实践教学计划表）第二部分具体实践教学（环节）大纲编写格式与说明，如《XXXXX》实践教学大纲一、实践教学（环节）基本信息（一）实践课程名称实践课程分为课程模块中的课程实践（如“通识教育”、“专业教育”、“教师教育”等三个课程平台中相关课程）和“实践教育”平台中的所有实践内容（环节）。
其中，课程模块中的课程实践名称可为“《XXXXX》+课程+实践教学”，如“《马克思主义基本原理概论》课程实践教学大纲”。
小四号、黑体字。
实践教育平台中的实践课程（环节）名称按照原有名称书写，如“公益劳动”，小四号、黑体字。
（二）课程代码标题五号、仿宋_GB2312，课程代码为8位数字，五号、字体Times New Roman。
有多个代码的同一课程，把所有代码都列出，用逗号分隔。
如：公益劳动I，公益劳动II，公益劳动III，公益劳动IV等。
教学大纲封面模版
普通本科课程教学大纲（××××专业分册）××系编印二〇〇八年十月目录《××××××》课程教学大纲 (1)《××××××》课程教学大纲 (1)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)附件3：理论课程教学大纲模版《×××》课程教学大纲（宋体三号加粗，居中）英文名称: abc课程编码：×××××××（跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列，以逗号相隔）课内教学时数：××学时（跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示），其中课堂讲授××学时，××学时，……。
实验教学大纲参考格式
实验教学大纲参考格式《ⅹⅹⅹ》实验教学大纲（黑体小三号字、居中）（以下四行标题宋体五号字加粗，内容宋体五号字）课程编号：课程学时／学分：实验总学时：课程英文名称：课程类别：开出学期：开出单位（实验室）：制定人：一、制定依据（宋体小四号字加粗）指根据教育部高等学校×××学科教学指导委员会×××专业（课程）教学指导分委员会或中国××教育协会××学科教学委员会对×××课程教学的基本要求, 结合××工业大学××版培养方案、×××课程教学大纲等制订本课程实验教学大纲。
（宋体五号字）（宋体小四号字加粗）（宋体五号字）(实验类型：验证、综合、设计、演示；开出对象：本科、专科、高职；开出要求：必做、选做。
)三、实验目的、内容与要求（宋体小四号字加粗）写出《课程实验内容安排》中每个实验项目的实验目的、内容与要求。
（宋体五号字）四、考核方式及成绩评定（宋体小四号字加粗）实验预习、实际操作、实验报告、出勤、考试成绩（笔试、口试）等。
（宋体五号字）五、教材及主要参考资料（宋体小四号字加粗）提出本实验的配套理论教学用教材、实验教材、实验指导书等参考资料。
（宋体五号字）六、其它说明（宋体小四号字加粗）（宋体五号字）页面设置：1.5倍行距纸型：A4纵向；板式：顶端；左侧装订。
上边距：2.5cm；下边距：2.5cm；左边距：3cm；右边距：3cm；页眉：1.5cm；页脚：1cm；装订线：0.5cm。
实验大纲模板
实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。
第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。
2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。
4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。
二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
实习教学大纲模板(包括专业实习、教育实习、毕业实习)
附件3：实习教学大纲格式要求（包括专业实习、教育实习、毕业实习）《××××实习》教学大纲（小二、黑体，加粗，居中，段前0.5行段后1行）一、课程基本信息（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）二、实习目的与任务（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（实习的目的和任务是指开实习的必要性，该实习在人才培养方案中的地位、作用。
）三、实习目标（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（通过该实习，学生应了解、理解、熟悉、掌握的知识点和应达到的专业能力等教学目标。
）四、实践内容与时间分配（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）五、实习方式与方法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……六、实习基本要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实践条件与地点建议、实习安全等方面的要求)……七、实习报告的写作要求（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……八、实习考核方式与成绩评定办法（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）……（需详细对优秀、良好、中等、合格、不及格等成绩评定标准作出阐述）九、使用教材或参考书（靠左，空两格、小四号、黑体，加粗，段前0.5行段后0.5行）（一）教材及教学指导书（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）编者．教材名称．出版社，出版时间（或版本）。
编者．教学指导书名称．出版社，出版时间（或版本）。
（二）参考书目（靠左，空两格、小四号、黑体，段前0.25行段后0.25行）（要求：列出不少于3本参考书目，建议选用符合本专业的培养目标的权威和经典教材，重要论著或者近3年出版（再版）的国家规划教材。
高校大学实践教学大纲模板
附件2 实践教学大纲模板
xxxx实验教学大纲
学院系实验室（中心）大纲制定人：
注：实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类型实验。
xxxxx实习教学大纲
中英文名称：学分：
实习周数：适用专业：
一、实习目的
（说明本实习环节的总体目的和要求，明确其在培养学生专业能力等方面的任务）。
二、实习内容及要求
（详细说明实习教学的主要内容及具体要求）。
三、实习时间及基地
四、实习方式和具体安排
（说明实习教学的组织形式及具体安排）。
五、考核方式
（明确考核的内容、方式及成绩评定办法）。
大纲制定者：
大纲审定者：
制定时间：
xxxxx课程论文（设计）教学大纲
中英文名称：学分：
学时或周数：适用专业：
一、课程论文（设计）目的
（说明该课程设计的总体目的，明确其在培养学生专业能力、综合素质等方面的任务和作用）。
二、课程论文（设计）内容
（详细说明课程设计的内容）。
三、课程论文（设计）基本要求
（详细说明课程设计的具体要求）。
四、课程论文（设计）成果
（详细说明课程设计成果的具体形式及要求）。
五、考核方式
（明确规定该课程设计的考核方式，平时表现、出勤、成果、答辩等各部分所占比例。
必要时给出课程设计成绩评定标准）。
六、参考书
大纲制定者：
大纲审定者：
制定时间：。
实验、实习和课程设计教学大纲格式、模版
附件2-1 :实验教学大纲格式实验》教学大纲（三号宋体加粗）（以下正文：题头为小四号黑体加粗，内容为5号宋体）（段前段后间距0.5行；内容间距单倍行距）、实验课程简介（200字左右）、实验教学目标与基本要求（应达到的基本要求）三、本实验课程的基本理论与实验技术知识（本实验课基于哪些理论与实验技术知识。
）四、实验方法、特点与基本要求五、主要仪器设备六、实验项目的设置与内容提要注1•“实验类型”：演示性、验证性、设计性、综合性、研究性；2•“实验要求”：必做、选做；3 .“每1 •课程中文名称（英文名称）2 •课程代码： 学科基础课程3 •课程类别： 公共课程 4.课程性质： 必修课 选修课 5 •课程属性： 独立设课课内实验6 •课程总学时：总学分: 实验学时：实验学分7 •适用专业：&先修课程：专业课程 实践教学环节组人数”：每套仪器设备上完成本实验项目的学生人数。
七、实验报告要求八、考核方式与成绩评定标准九、教材及主要参考资料书名》，（主编），（出版社），（出版时间）执笔人：审核人：批准人：审定日期：注：版面采用A4纸打印，整个文档设置左边距2cm,右边距2cm;上下边距2.5cm。
实验教学大纲参考模板有机化学实验》教学大纲1．课程中文名称（英文名称）：有机化学实验( Experiment of Organic Chemistry )2．课程代码：010001063．课程类别：公共课程学科基础课程专业课程实践教学环节4．课程性质：必修课选修课5．课程属性：独立设课课内实验6．课程总学时: 48 总学分： 1.5 学分实验学时48 实验学分： 1.5 学分7．适用专业化学工程与工艺、应用化学8．先修课程有机化学、实验课程简介有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分。
有机化学实验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，综合分析问题和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的基本能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。
实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲（模版）
实验教学大纲、实习教学大纲和课程设计教学大纲（模版）《物理化学》实验教学大纲编写模板（宋体、加粗、小二、居中）空一行课程名称：物理化学（标题为四号宋体、加粗，正文为宋体、四号，行距固定值20磅；以下类似内容，均一样；）课程代码：本大纲执笔人：XXXXXX实验指导书名称：物理化学实验指导书空一行一、学时学分（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）总学时：112 总学分：7 实验时数：24 实验学分（可选填）：1.5二、实验的地位、原理作用和目的（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号）物理化学实验是继无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验之后一门基础实验课程，是化学教学中的一门独立课程，它综合了化学领域中各个分支所需的基本研究工具和方法，是任何一个从事化学工作学生所必需的训练项目之一。
物理化学实验课程的主要目的和任务应该始终贯穿于整个实验教学，其目的和任务分为五个方面：第一、……第二、……第三、……第四、……三、实验类别、适用专业（标题为宋体、加粗、四号）表格内容为宋体，小四号。
四、课程简介（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）《物理化学实验》课程是一门培养学生实验技能的基础课，主要任务是基本物理量及有关参数的测定。
五、授课方式与基本要求（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）授课方式：独立授课（非独立授课）基本要求：1、……2、……六、考核方式与报告（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、要求独立编写实验报告……；2、指导教师对每份实验报告进行批改、评分……；3、由于该门实验课程依据于理论课……，实验课程成绩占20％，理论课成绩占80％，……七、设备与主要器材配置（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）……八、课程内容：（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）1、绪论（X学时）…………………2、实验选题与学时分配………………….九、实验项目与内容提要（标题为宋体、加粗、四号；正文为宋体、小四号；行距固定值20磅）表格内容为宋体，小四号。
教学大纲的撰写格式与要求
附件1：教学大纲的撰写格式与要求为保证教学大纲的排版印刷质量，请严格按照格式要求撰写，格式要求如下：1．教学大纲采用Word 2003排版，中文格式，A4纸印刷，页面设置具体要求为：（1）纸型：A4；页边距：上2.8cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，页脚1.5cm，页码插在页面底端外侧。
（2）标题、正文字体及字号按模板中的说明执行。
正文宋体，数字或英文使用Times New Roman字体。
文中序号、编号不采用自动模式，使用手工模式，标点符号在全角状态下录入。
（3）正文行间距设为固定值20磅。
段前段后间距均设为0。
2．教学大纲的目录根据先课程后实习的原则，按培养方案的开课顺序排列，实验大纲紧跟在相关理论课程的后面。
实习大纲按培养方案中的顺序排序。
3．适用专业要写清专业名称或专业所属学科类别。
具体要求如下：（1）通识教育平台课程面向全校开设，写为：全校各专业；（2）教师教育课程面向全校开设的，写为：全校非教育专业的师范类专业（3）一般来说，学科教育平台课按专业目录上的二级学科门类来写，如植物生产类各专业、动物医学类各专业等；（4）专业教育平台课程（除教师教育课程外）写具体专业名称。
4．分若干学期完成的课程只写一个教学大纲，若干个课程编码应标注齐全。
如大学英语AI、大学英语AII、大学英语AIII、大学英语AIV。
课程名称：大学英语A。
4个课程编码占一行（11001040 11002040 11003040 11004040），中间不加标点符号。
学时/学分写成四个学期的总和：256/16。
5. 不含实验的课程大纲，自行删除（二）实验教学部分，同时在另两处修改：一是删除标题【（一）理论教学部分】，二是课程教学学时分配表中【实验学时】这一列删除，即表中不要有空白列。
根据窗口自动调整表格。
6. 课程编码不同的课程一般要制订不同的教学大纲，教学大纲中的课程名称、学时、课程性质、课程编码等必须与培养方案中一致。
课程教案格式内容—封面模板
附件1：课程教案规范格式内容[活页夹封面]课程教案Teaching Plan for Curriculums南昌工程学院教务处课程教案Teaching Plan for Curriculums系(院)部：课程名称：任课教师：教学班级：教学时间：20 —20 学年第学期南昌工程学院教务处课程教案开拓●学年周历●课程表勤●授课计划奋●教学大纲●教案（讲稿）求●学生学习情况记录表实●学生成绩表●课程教学总结文明南昌工程学院教务处2010—2011-2学年度校周历2010—2011学年第2学期课程表（自2月21日至 6月24日）教学班级： 10汽修课程名称：电工技术备注：1、标明课程名称和授课教室。
2、每节课50分钟，两小节课间休息10分钟，两大节课间休息20分钟；5-6节与7-8节之间休息10分钟。
3、新老校区作息时间一致。
授课计划表任课教师：编写教研室主任：审定系部教学主任：批准理论教学学时数：实践教学学时数：考核形式：说明：1、其它栏包括习题课、看录像、测验、现场教学等。
2、标明页码第页共页授课计划表（续）第页共页课程教学大纲（内容、格式要求按照学校统一规定的规范编制）课程名称（含英文译名）：课程编号：课程教学学时与学分：适用对象：先修课程：课程性质、目的和任务：课程教学内容及要求：按章节顺序说明每章节讲授学时、基本要求、重点、难点实践环节：推荐教材及参考书：教学学时分配：课程考核：教学大纲编制单位（教研室）、时间、编制人、审核人：系（院）部主任签字：20 年月日课程教案基本要求一、教学目的：确定教学目的的依据是课程教学大纲，并兼顾教材和学生实际情况来组织教学。
教学大纲规定了学科的基础知识和基本技能的具体要求，因此教学不能脱离大纲的指导。
考虑教材每章节教学内容都有各自的特点，因此必须从具体的教学内容出发，针对学生的实际情况，区分学生的知识水平和接受能力的差异，做到三者兼顾，教学目的才能定位准确。
教学目的包括三方面内容：知识的传授、基本技能的培养、素质的养成。
课程教学大纲的编写格式要求
课程教学大纲的编写格式要求为保证教学大纲的排版及印刷质量，请严格按照格式要求撰写，要求如下：1．通识教育课、学科基础课和教师教育必修课等公共性课程教学大纲由教务处编印大纲合订本，学院分册主要编写本学院各专业开出的专业基础课、专业核心课、专业选修课和实践教学课程等，分册目录根据先课程后实践的原则，按课程编码排列，单列的实验课程大纲紧跟在相关理论课程的后面，实习大纲按培养方案中的顺序排序。
有特殊需求的专业，可将课程教学大纲单独编印成册。
2．教学大纲采用Word 排版，中文格式，A4纸印刷，页面设置具体要求为：（1）纸型：A4；页边距：上2.8cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，页脚1.5cm，页码插在页面底端外侧。
（2）标题、正文字体及字号按模板中的说明执行。
正文宋体，数字或英文使用Times New Roman字体。
文中序号、编号不采用自动模式，使用手工模式，标点符号在全角状态下录入。
（3）正文行间距设为固定值20磅。
段前段后间距均设为0。
3．课程的适用专业要写清专业名称或专业所属学科类别。
具体要求如下：（1）通识教育课程面向全校开设，写为：全校各专业；（2）教师教育课程面向全校开设的，写为：全校教师教育类专业（3）一般来说，学科基础课程按专业目录上的学科门类或专业类来写，如植物生产类各专业、动物医学类各专业等；（4）专业教育课程（除教师教育课程外）写具体专业名称。
4．分若干学期完成的某门课程可只写一个教学大纲，若干个课程编码应标注齐全。
如某课程名称：XXXXXX，分三个学期分别为XXXXXX I、XXXXXXX II、XXXXX III。
3个课程编码占一行并列（如），中间不加标点符号，学时/学分写成三个学期的总和，并同时列出各学期的学时学分，例如：192/12 （64/4 64/4 64/4）。
5. 单列的实验课程单独写实验教学大纲，未单列的实验课程不再单独写实验大纲，实验内容写入课程教学大纲之中。
师范类教育实习教学大纲格式样板：
××系（院）××专业教育实习教学大纲（大标题：黑体，小二，居中）（框内字体：黑体，小四，居中）一、实习性质和目的（一级标题：宋体，四号，加黑，下同）（性质：教育实习是普通高等教育教师教育类专业的重要实践环节。
目的：学生通过教育实习所能达到的知识、能力、素质等方面的目标。
）（内容：宋体，小四，下同）二、实习要求(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实习经费使用等方面的要求)三、实习方式（集中实习、分散实习、集中加分散实习）四、实习内容（分别写出教学工作、班主任工作和教育调查活动内容）五、实习考核（根据本专业实际情况，按照学院的教育实习成绩考核规定，制定相应的评价标准）六、实习指导书及主要参考材料（由教师指定）大纲撰写人签字：系（院）盖章系（院）主管教学领导签字：年月日（宋体，五号，加黑）（排版：页边距：上、下、左、右均为2.5cm；行间距为25磅；一级标题起行均空两格）××系（院）××专业专业实习教学大纲（大标题：黑体，小二，居中）（框内字体：黑体，小四，居中）一、实习性质和目的（一级标题：宋体，四号，加黑，下同）（性质：专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节。
目的：学生通过专业实习所能达到的知识、能力、素质等方面的目标。
）（内容：宋体，小四，下同）二、实习要求(对实习组织工作、指导教师、实习生、实习质量监控、实习经费使用等方面的要求)三、实习方式（小组实习、分散实习或其它）四、实习内容（根据各专业的特点列出）五、实习考核（根据本专业实际情况，按照学院的专业实习成绩考核规定，制定相应的评价标准）六、实习指导书及主要参考材料（由教师指定）大纲撰写人签字：系（院）盖章系（院）主管教学领导签字：年月日（宋体，五号，加黑）（排版：页边距：上、下、左、右均为2.5cm；行间距为25磅；一级标题起行均空两格）。
实践教学环节课程教学大纲格式模板模版
附件1:实践教学环节课程教学大纲格式模板
《×××》课程教学大纲
(英文名称×××）
大纲主撰人:XXＸ大纲审核人:ＸXX
【课程代码】(来源于教务管理系统) 【课程修习类型】(选修、必修)
【开课学院】【适用专业】
【学分数】【教学周数】X周
【建议修读学期】【先修课程】
一、教学目的
（通过实践教学,使学生在知识、能力和素质等方面应达到的教学目标,要求与专业人才培养目标和培养规格相衔接)
二、教学方式与要求
1.实践教学组织形式(集中实习／分散实习／集中与分散结合等）
2.教师基本要求
3．学生基本要求
三、教学内容和安排
1．
2.
3.
四、考核方式和评分标准
1．考核方式:(明确考试或考查)
2.评价标准:
3.成绩构成：(明确平时成绩与课程总成绩之间比例)
使用说明
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南开大学实践教学大纲格式
南开大学
本科实践教学大纲
课程名称：实践教学
英文名称：Practice Course
课程编号：
所属院：经济学院
编制日期：2015 年08 月01 日
填表说明
1．“课程名称”要根据实践内容、专业、类型确定具体名称。
2．“课程性质”：必修、选修。
3．“课程教学类型”：实习、见习、实训、社会实践、社会调查等4．“预备知识”一栏要求写明课程学习需要先修的课程和知识要求。
5．“课程在教学计划中的地位作用”一栏要求写明课程开设的必要性以及课程在教学计划中对培养人才起的作用。
6．“课程内容及学时分配”主要填写实践教学内容和课时
7．“补充说明”一栏写明需要说明的问题以及执行时应注意的事项和建议。
8．内容填写用仿宋字体、小四号字，1.5倍行间距，两端对齐；A4纸打印，左侧装订。
综合实践教案目录模板范文
一、课程概述1. 课程名称2. 课程目标3. 课程内容4. 课程时长5. 教学对象二、教学准备1. 教学环境布置2. 教学资源准备3. 教学工具准备4. 学生分组与角色分配三、教学过程1. 导入环节1.1 简要介绍课程背景与意义1.2 激发学生兴趣，提出问题或任务2. 活动一：主题探究2.1 活动目标2.2 活动准备2.3 活动步骤2.3.1 分组讨论2.3.2 资料收集2.3.3 实践操作2.3.4 成果展示2.4 活动总结与反思3. 活动二：实践应用3.1 活动目标3.2 活动准备3.3 活动步骤3.3.1 分组讨论 3.3.2 设计方案 3.3.3 实践操作 3.3.4 评价与改进3.4 活动总结与反思4. 活动三：总结与展示 4.1 活动目标4.2 活动准备4.3 活动步骤4.3.1 小组汇报 4.3.2 成果展示 4.3.3 评价与反思4.4 活动总结与反思四、教学评价1. 评价方式2. 评价标准3. 评价内容4. 评价结果运用五、课后反思1. 教学效果评价2. 教学内容调整3. 教学方法改进4. 学生反馈与建议六、教学资源拓展1. 课外阅读推荐2. 相关网站链接3. 实践活动拓展4. 课程评价反馈七、教学计划调整1. 根据教学进度调整课程安排2. 根据学生实际情况调整教学内容3. 优化教学方法，提高教学效果八、课程总结1. 教学成果展示2. 学生收获与成长3. 教学反思与总结注：以上模板仅供参考，具体教案内容可根据实际教学需求进行调整。
实践教学资料目录模板(2篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
为了更好地开展实践教学，以下是一份实践教学资料目录模板，旨在为教师和学生提供系统、全面的实践教学资源。
二、目录一、实践教学概述1. 实践教学的意义2. 实践教学的目标3. 实践教学的类型4. 实践教学的原则二、实践教学计划与实施1. 实践教学计划的制定a. 实践教学目标的设定b. 实践教学内容的安排c. 实践教学时间的规划d. 实践教学资源的配置2. 实践教学实施步骤a. 实践教学前的准备b. 实践教学过程的管理c. 实践教学效果的评估d. 实践教学总结与改进三、实践教学基地与设施1. 实践教学基地的类型a. 校内实践教学基地b. 校外实践教学基地2. 实践教学设施的建设与管理a. 实践教学实验室的建设b. 实践教学设备的购置与维护c. 实践教学场地与环境的布置四、实践教学课程与教学方法1. 实践教学课程体系a. 基础实践教学课程b. 专业实践教学课程c. 综合实践教学课程2. 实践教学方法a. 案例分析法b. 模拟实验法c. 项目驱动法d. 研究性学习法e. 企业实践法五、实践教学评价与反馈1. 实践教学评价体系a. 评价指标的设定b. 评价方法的运用c. 评价结果的分析2. 实践教学反馈机制a. 学生反馈b. 教师反馈c. 企业反馈d. 政府反馈六、实践教学案例1. 案例一：某高校工程实践课程设计与实施2. 案例二：某企业校企合作实践教学项目3. 案例三：某高校创新创业实践教学项目七、实践教学改革与创新1. 实践教学改革的必要性2. 实践教学改革的方向a. 强化实践教学与理论教学的融合b. 拓展实践教学基地与资源c. 创新实践教学课程与教学方法d. 加强实践教学评价与反馈3. 实践教学创新案例a. 某高校实践教学课程体系改革b. 某企业实践教学项目创新八、实践教学相关政策与法规1. 国家层面实践教学政策2. 地方层面实践教学政策3. 实践教学相关法规a. 教育法b. 实践教学管理办法c. 企业参与实践教学政策九、实践教学国际合作与交流1. 国际实践教学合作项目2. 国际实践教学经验交流3. 国际实践教学资源共享十、实践教学资料索引1. 实践教学相关书籍2. 实践教学相关网站3. 实践教学相关期刊4. 实践教学相关标准与规范十一、附录1. 实践教学计划模板2. 实践教学评估表3. 实践教学基地与设施清单4. 实践教学案例汇总三、结语本实践教学资料目录模板旨在为教师和学生提供一套系统、全面的实践教学资源，以期为我国高等教育实践教学的发展提供参考。