去括号与添括号课件

合集下载

《去括号与添括号》PPT课件 (公开课获奖)2022年华师大版 (3)

《去括号与添括号》PPT课件 (公开课获奖)2022年华师大版 (3)
(a 5a 2a) (3b 4b) 4a b
例3.两船从同一港口同时出发反向而行 ,甲船顺水 , 乙船逆水 ,•两船在静水中的速度都是50千米/时 ,水 流速度是a千米/时.
• 〔1〕2小时后两船相距多远 ? • 〔2〕2小时后甲船比乙船多航行多少千米 ?
括号内每一项都要乘以2 ,括号前是负因数时 , 去掉括号后 ,•括号内每一项都要变号.为了防 止出错 ,可以先用分配律将数字2•与括号内的各 项相乘 ,然后再去括号 ,熟练后 ,再省去这一步 , 直接去括号 .
P
AC
D
B
如图,在△ABC
中,DE∥BC,AH分别交DE,BC于 G,H,求证:
DG GE BH HC
A
D B
E G
H
C
如图:在⊿ABC中 , ∠C = 90°,BC =8,AC =6.点P从 点B出发 ,沿着BC向点C以2cm/秒的速度移动;点Q从点C出 发 ,沿着CA向点A以1cm/秒的速度移动 .如果P、Q分别从B、 C同时出发 ,问:
如图 ,每个小正方形边长均为1 ,那么以 以以以下图中的三角形〔阴影局部〕 与△左A图BC中 相似的B是〔 〕
A
B
C
A.
B.
C.
D.
相似三角形的判定方法
3、两边对应成比例,且夹角相等的两三角形相似
4、三边对应成比例的两三角形相似
根据以下条件能否判定△ABC与△A′B′C′相似 ?为 什么 ?
∠A =40°,∠B =80°, ∠A′ =40°, ∠C′ =60°
做一做
• 在括号内填入适当的项: • 〔1〕x2 -x +1 =x2〔 〕; • (2)2x2 -3x -1 =2x2 +( ); • • (3) (a -b) -(c -d) =a -( ). •

去括号和添括号(201911整理)PPT课件

去括号和添括号(201911整理)PPT课件
5
再看下列一组式子的计算:
13-(7-5)=13-2=11, 13-7+5=6+5=11; 9a-(6a-a)= 9a -5a=4a, 9a - 6a+a=3a +a=4a
6
同样地可以得出:
13-(7-5)= 13-7+5 ————③ 9a-(6a-a)=9a - 6a+a ————④
7
13+(7-5)=13+2=15, 13+7-5=20-5=15; 9a+(6a-a)= 9a +5a=14a, 9a + 6a-a=15a -a=14a
3
我们可以得出:
13+(7-5)= 13+7-5 ————① 9a+(6a-a)=9a + 6a-a ————②
4
; 代写工作总结 https:/// 代写工作总结 ;
教学目标 钻削与钻头(2学时) 4 人: 了解掌握创造性思维和创造能力。掌握汽车保险的要素和特征;6.考核方式及标准 1 汽车消费贷款保证保险的含义。掌握专业英语的词汇特点。电阻、电容与电感式传感器 教学目标 学时学分: 计算气缸套技术指标,利用矢量方程图解法作Ⅱ级机构的速 度及加速度分析;[2] [2]桑任松,了解汽车拖拉机的悬架;1.课程简介 典型加工机组工艺流程及综合分析 液化石油气汽车 零件的清洗与鉴定 1 24 实验内容: 汽车发动机原理(第四版).掌握车内常见的地板和胶垫的作用及分类;本部分重点 (2)链传动的多边形效应。机电工程学院 小计 6 审 了解汽车维修设备的工作原理,测量及绘图工具 质心运动定理 本部分重点 (5)了解当前制造技术的发展及一些先进的制造技术,计算表达能力等综合素质。所需先修课: 本部分难点 时域分析法 我国汽车市场运行特征 4 教学内容 本部分难点 美国工程(EI)文摘 使学生进一步督促学 生利用课余时间提高自学能力。概述:我国播种机发展历史,所需先修课:

华师大版七年级数学上册课件:3.4.3去括号与添括号(1)

华师大版七年级数学上册课件:3.4.3去括号与添括号(1)

口诀:正同负变
6.在做从某整式减去 ab 2bc 3ac 时,小颖误以为是加上此式,她得到 的 2bc 3ac 2ab 答案是, 请你帮 她求出正确的答案.
7.已知 A 2x2 3xy 2x 1, B x2 xy 1. (1)求 3 A 6B, 3 A 4B; (2)若 3 A 6 B 的值与x无关,求y的值 .
1 a 2 ab b2b b ; 2 2 2 2 2 x y 3 2x 3 y ; 2 2 2 2 2 3 7a b 4a b 5ab 2 2a b 3ab .
2 2 2
3.化简
例6:化简求值
(1)3( x 2 y xy ) 2( x 2 y xy ) 2 x 2 y 1 其中x , y 1 2
Zx.xk
1.去括号
1 a b c d ; 2 a b c d ; 3 a b c d ; 4 a b c d .
2.判断
1 a b c a b c; 2 a b c a b c; 3 c 2 a b c 2a b.
2 2 2 2
小 结
合并同类项的法则:
一相加
系数相加 字母不变,
合并同类项,法则不能忘, 系数来相加,其它不变样。
两不变
去括号法则:
字母的指数不变
括号前面是“+”号,把括号和它前面的 “+”号去掉后,原括号里各项的符号都不改变; 括号前面是“-”号,把括号和它前面的“”号去掉后,原括号里各项的符号都要改变.
例4、先化简多项式:
1 2 x 1 5 x 1 4 x 2 2 x 2

七年级数学上册.2去括号添括号课件新版沪科版

七年级数学上册.2去括号添括号课件新版沪科版

知1-练
3 (中考·济宁)化简-16(x-0.5)的结果是( ) A.-16x-0.5 B.-16x+0.5 C.16x-8 D.-16x+8
知识点 2 添括号法则
知2-导
在解答本节的问题(1)时,也可以先分别算出甲、乙 两面墙的油漆面积再求和,这时就需添括号,即
(2ab-πr2)+(ab-πr2) =2ab-πr2 +ab-πr2 =2ab+ab-πr2 -πr2 = (2ab+ab)-(πr2+πr2).
=(8a+5a)+(2b-b)
= (a+5a-2a)+ (-3b+4b)
=13a+b.
=4a+b.
(来自教材)
知1-讲
例2 下列去括号正确的是( B ) A.-(a+b-c)=-a+b-c B.-2(a+b-3c)=-2a-2b+6c C.-(-a-b-c)=-a+b+c D.-(a-b-c)=-a+b-c
知1-讲
例3 化简:(3x2+4x)-(2x2+x)+(x2-3x-1). 错解:原式=3x2+4x-2x2+x+x2-3x-1
=2x2+2x-1. 错解分析: 错解中-(2x2+x)去括号时,只改变了2x2项的
符号,而没有改变x项的符号,这是去括号时 最容易犯的错误之一,做题时一定要注意. 正确解法:原式=3x2+4x-2x2-x+x2-3x-1=2x2-1.
2.根据:分配律a(b+c)=ab+ac.
知1-讲
•例1 先去括号,再合并同类项:

(1) 8a+2b +(5a-b);

(2) a+ (5a-3b)-2(a-2b).
解: (1) 8a+2b +(5a-b) (2) a+ (5a-3b)-2(a-2b)

3.4 3去括号与添括号(七年级上册数学课件)

3.4 3去括号与添括号(七年级上册数学课件)

B.x-y=-(x+y) D.-x-y=-(x-y)
第3章 整式的加减
上一页 返回导航 下一页
数学 ·七年级(上)·配华师 7
3.化简-16(x-0.5)的结果是( D )
A.-16x-0.5
B.-16x+0.5
C.16x-8
D.-16x+8
4.根据去括号与添括号法则,用“+”或“-”填空.
(1)a_+____(-b+c)=a-b+c;
第3章 整式的加减
上一页 返回导航 下一页
的值.
第3章 整式的加减
上一页 返回导航 下一页
数学 ·七年级(上)·配华师 14
(2)解:原式=3(x+2y)-8=3×3-8=1. (3)解:因为xy+x=-6,y-xy=-2,所以x+y=xy+x+y-xy=-8.则原式= 2x+2(xy-y)2-3(xy-y)2+3y-xy=2x+3y-xy-(xy-y)2=2(x+y)+(y-xy)-(xy- y)2=-16-2-4=-22.
③-a+b+x-y=-(a+b)-(-x+y);
④-3x-3y+a-b=-3(x-y)+(a-b).
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
数学 ·七年级(上)·配华师 9
第3章 整式的加减
上一页 返回导航 下一页
数学 ·七年级(上)·配华师 10
9.将多项式2a-3ab+4b2-5b的一次项放在前面带有“+”号的括号里,二
第3章 整式的加减
上一页 返回导航 下一页
数学 ·七年级(上)·配华师 6
基础过关
1.下列去括号正确的是( B ) A.-(a+b-c)=-a+b-c B.-2(a+b-3c)=-2a-2b+6c C.-(-a-b-c)=-a+b+c D.-(a-b-c)=-a+b-c 2.下列添括号正确的是( C ) A.x+y=-(x-y) C.-x+y=-(x-y)

去括号与添括号》课件(共27张)

去括号与添括号》课件(共27张)

添括号的例题解析
01
02
03
04
例题1
计算 (a+b)+(c+d) 的结果。

根据添括号的法则,原式可变 为 a+b+c+d。
例题2
计算 -(a+b)-(-c+d) 的结果 。

根据添括号的法则,原式可变 为 -a-b+c-d。
03
去括号与添括号的综合应 用
去括号与添括号的关联性
去括号与添括号的操作是相互关联的,它们在数学表达式中 具有相反的意义。去括号是将括号及其内部内容消除,而添 括号则是将非括号内容放入括号中。
我认为去括号和添括号是非常重 要的数学技能,它们在日常生活
和工作中都有着广泛的应用。
下节课预告
下节课我们将学习一元一次方程的解法,通过学习解一元一次方程的方法,我们可 以解决许多实际问题,例如计算购物时的找零、计算日利率等。
在下节课中,我们将重点掌握移项、合并同类项、去分母等解一元一次方程的技巧 ,并练习多种类型的一元一次方程题目。
解析
首先去除最内层的括号,得到 $7 times 5 - 4$,然后进 行乘法和减法运算,得到最终结果 $35 - 4 = 31$。
解析
首先去除最内层的括号,得到 $3 times 6 - 4$,然后进 行乘法和减法运算,得到最终结果 $18 - 4 = 14$。
02
添括号法则
添括号的定义
添括号是把运算式中的括号添在或去掉时,为了保持运算的等价性,对运算的各 项进行处理的一则规定。
去括号与添括号的例题解析
例题1
计算 (a + b) × c 的结果。
分析

七年级数学上册(华师版)同步教学课件:3.4.3 去括号与添括号

七年级数学上册(华师版)同步教学课件:3.4.3 去括号与添括号

若图书馆内原有a位同学.后来有些同学因上课要离开, 第一批走了b位同学,第二批又走了c位同学.试用两种 方式写出图书馆内还剩下的同学数,从中你能发现什么 关系?
方式一:a-b-c 方式二:a-(b+c)
我们发现: a-(b+c)=a-b-c. ②
随着括号的变化,符号有什么变化规律? 观察(1)a+(b+c)=a+b+c. (2)a-(b+c)=a-b-c. 通过两个等式中括号和各项符号的变化,你能得出什么结论?
去括号前后,括号里的符号有什么变化?
归纳: 括号前面是 “+”号,把括号和它前面的“+” 号去掉,括号里各项都不改变正负号. 括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号 去掉,括号里各项都改变正负号.
【例题】
【例1】去括号:
(1)a+(b-c);
(2)a-(b-c);
(3)a+(-b+c); (4)a-(-b-c).
(3)3x2 y2 2x3 y2 = +(3x2y2 2x3 +y2)
1.(嘉兴·中考)下列运算正确的是( )
【解析】(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z)
=x+y-z+x-y+z-x+y+z
=x+y+z.
(2) a2 2ab b2 a2 2ab b2 a2 2ab b2 a2 2ab b2 4ab. (3)3 2x2 y2 2 3y2 2x2 6x2 3y2 6y2 4x2 10x2 9y2.
我们知道:a+(b+c)=a+b+c a-(b+c) =a-b-c
正负号均没有变化
那么: a+b+c =a+(b+c) a-b-c =a-(b+c)

《去括号和添括号》整式及其加减PPT教学课件

《去括号和添括号》整式及其加减PPT教学课件
= a-b +c-d (2) a-(-b+c-d) = a+b-c+d
例2 先去括号,再合并同类项:
(1)8a+2b+(5a-b); (2)6a+2(a-c).
解: (1)8a+2b+(5a-b) = 8a+2b+ 5a-b ——不用变号 =13a+b ——合并同类项
(2)6a+2(a-c)
= 6a+2a-2c =8a-2c ——乘法分配律 ——合并同类项
① :13+(7-5)= 13+7-5
② :9a+(6a-a)=9a + 6a-a ③ :13-(7-5)= 13-7+5
④ : 9a-(6a-a)=9a - 6a+a
由上面的①、②式:
① :13+(7-5)= 13+7-5
我们得到: ② :9a+(括号前是“+”号,把 6a-a)=9a + 6a-a 括号和它前面和“+”号去掉,括 号里各项都不变符号。
(P160)练习3的解答:
解:(1)5a+(3x-3y-4a) (2)3x-(4y-2x+1)
=5a+3x-3y-4a =a+3x-3y; =3x-4y+2x-1 =5x-4y-1;
(3)7a+3(a+3b) =7a+3a+9b =10a+9b;
(4)(x2-y2)-4(2x2-3y) =x2-y2-8x2+12y =-7x2-y2+12y
──但丁 ──贝弗里奇
● 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。
● 昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。今日一天,当明日两天。 ──耶曼逊 ● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──斯宾塞
──罗曼· 罗兰 ──马克思
● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ──马克思 ──马克思 ──马克思

华东师大版七年级上册 数学 课件 3.4.3去括号与添括号

华东师大版七年级上册 数学 课件 3.4.3去括号与添括号

若图书馆内原有a位同学.后来有些同学因上课要离开, 第一批走了b位同学,第二批又走了c位同学.试用两种 方式写出图书馆内还剩下的同学数,从中你能发现什么 关系?
方式一:a-b-c 方式二:a-(b+c)
我们发现: a-(b+c)=a-b-c. ②
观察如下等式,随着括号的变化,符号有什么变化规律? a+(b+c)=a+b+c b+(-2a+a)=b-2a+a b+(-2a-a)=b-2a-a a-(b+c)=a-b-c b-(-2a+a)=b+2a-a b-(-2a-a)=b+2a+a
回忆:第2章我们学过有理数的加法结合律,即有: a+(b+c)=a+b+c. ① 对于等式① ,我们可以结合下面的实例来理解:
周三下午,校图书馆内起初有a位同学.后来某年级组织 同学阅读,第一批来了b位同学,第二批又来了c位同学, 则图书馆内共有(__a_+__b_+_c_)__位同学.我们还可以这 样理解:后来两批一共来了__(__b_+_c_) ___位同学,因而图 书馆内共有___[a_+__(b_+_c_)_]__位同学.由于__(__a_+_b_+_c_)__和 __[_a_+_(_b_+_c_)_] __均表示同一个量,于是,我们便可以得到 等式①.
旧知新讲
请求出a-b的相反数 -(a-b) =-a+b =b-a
【例题】
【例2】 先去括号,再合并同类项:
(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z);
(2) (a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2)

去括号与添括号第课时华东师大版七年级数学上册的PPT课件

去括号与添括号第课时华东师大版七年级数学上册的PPT课件


5.以景物 衬托情 思,以 幻境刻 画心理 ,尤其 动人。 凄清、 冷落的 景色, 衬托出 人物的 惆怅、 幽怨之 情,并 为全诗 定下了 哀怨不 已的感 情基调 。

6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物 ,要立 于善于 运用想 像来刻 画他们 各自的 动作、 语言和 神态; 还要补 充一些 事实上 已经发 生却被 诗人隐 去的故 事情节 。
3.4.3 去括号与添括号 (第二课时)
学习目标: 理解添括号法则,能正确地对多项式进行添括号
1
12
1添.添括括号号法前则后:,各项的符号有没 所有填发括生号变前化面?是“+”号,括到 2括.什号么里情的况各下项发都生不变改化变,正什负么号情; 所况填下括没号有前变面化是?“-”号,括到括 3号.如里果的符各号项发都生改了变变符化号,是哪些 项的符号发生了变化?

9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ,领会 丰富的 内涵, 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
数学家名言分享
在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎 么知道什么。
——毕达哥拉斯

1. 中国人只要看到土地,就会想种点 什么。 而牛叉 的是, 这花花 草草庄 稼蔬菜 还就听 中国人 的话, 怎么种 怎么活 。

2. 中国人对蔬菜的热爱,本质上是对土地 和家乡 的热爱 。本诗 主人公 就是这 样一位 采摘野 菜的同 时,又 保卫祖 国、眷 恋家乡 的士兵 。
12
添括号法则: 1. 所填括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不改变
正负号; 2. 所填括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符

12
小试牛刀
2
2
崭露头角

初一上数学课件(华东师大)-去括号与添括号

初一上数学课件(华东师大)-去括号与添括号
通过以上阅读,请你解决以下问题: (1)分别求出|x+2|和|x-4|的零点值; (2)化简代数式|x+2|+|x-4|. 解:(1)令 x+2=0,得 x=-2,∴|x+2|的零点值为-2,令 x-4=0,得 x =4,∴|x-4|的零点值是 4; (2)当 x<-2 时,原式=-(x+2)-(x-4)=-2x+2,当-2≤x≤4 时,原 式=(x+2)-(x-4)=6,当 x>4 时,原式=(x+2)+(x-4)=2x-2.
A.a+b-c=a+(c-b)
B.a-b+c=a-(c+b)
C.a-b-c=a-(b+c)
D.a-b-c=a+(b+c)
4.下列各等式中,成立的是( C )
A.-a+b=-(a+b)
B.3x+8=3(x+8)
C.2-5x=-(5x-2)
D.12x-4=8x
5.计算:
(1)3a-(2a-1)= a+1 ;
13.如图,数轴上的点 A 表示的数为 m,则化简|m|+|m-1|的结果为 1-2m .
14.化简:
(1)2a-(5a-3b)+(4a-b); (2)3(2x2-y2)-2(3y2-2x2).
解:(1)a+2b; (2)10x2-9y2.
15.现规定ac
db=a-b+c-d,试计算x-y-2x32-x2 3
8.下列去括号正确的是( D )
A.2(x-y)=2x-y
B.-(a-1)=-a-1
C.-3(a+b)=-3a-b
D.a-2(x-y)=a-2x+2y
9.下列添括号错误的是( D )
A.2a-b-c=-(-2a+b+c)
B.a2-4b2-a-2b=a2-a-(4b2+2b)
C.a-2b+3c-4d=(a-4d)-(2b-3c)

初一上数学课件(华东师大)-去括号与添括号

初一上数学课件(华东师大)-去括号与添括号

A.a-(b+c)
B.-(a-b)+c
C.a-(b-c)
D.-(a+b)+c
3.化简:(1)2x-(x-y)= x+y ;(2)3y+(x-2y)= x+y .
知识点二:添括号
去括号法则:(1)所添括号前面是“+”号,括到括号里的各项都 不改变正负号 ;(2)所添括号前面是“-”,括到括号里的各项都 改变正负号 .
4.下列各等式中,成立的是( C )
A.-a+b=-(a+b)
B.3x+8=3(x+8)
C.2-5x=-(5x-2)
D.12x-4=8x
5.添括号:(1)a+b+c=a-( -b-c );
(2)m2-m+n2-1=m2+( -m+n2 )-1; (3)36-9x2y-6yx2=36-( 9x2y+6yx2 ).
17.如图,一个用铝合金材料加工的长方形窗框,它的宽和高分别为 acm,
bcm,解答下列问题(结果可用含 a、b 的式子表示).
(1)长方形窗框的面积是
cm2;
(2)铝合金窗分为上、下两栏,四周框架和中间隔栏的材料均为宽度为 6cm 的铝合金材料,上栏和下栏的框内高度(不含铝合金部分)的比为 1∶2(接口 用料忽略不计). ①求制作一个该种窗框所需铝合金材料的总长度; ②求该种窗框的透光部分的面积.
知识点一:去括号
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号 里各项都 不改变正负号 ;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-” 号去掉,括号里各项都 改变正负号 .
1.化简-(a-1)-(-a-2)+3 的值是( B )
A.4
B.6
C.0
D.无法计算
2.下面的式子去括号后得 a-b+c 的是( C )

华东师大版数学七年级上册.3去括号与添括号课件

华东师大版数学七年级上册.3去括号与添括号课件

1.用简便方法计算: 1).117x 138x 38x
解:=117x (138x 38x) 117x 100x 217x
2).125x 64x 36x
解:=125x (64x 36x)
3).136x 87x 57x
125x 100x 25x
2.在下列各式的括号内填上恰当的项 解:=136x (87x 57x) 1).3x2-2xy2+2y2 =3x2 -( 2xy2-2y2 ) 136x 30x
(1) 214a + 47a+ 53a
(2) 214a –39a – 61a
解: (1) 214a+47a+53a =214a+(47a+53a) =214a+100a =314a
(2) 214a-39a-61a =214a-(39a+61a) =214a-100a =114a
例题3;按要求把多项式3a-2b+c添上括号。
(1)把它放在前面有“-”的括号内
(2)把它放在前面有“+”的括号内
例题4;按要求把多项式x3-5x2-4x+9的中 间两项括起来
(1)括号前面有“+”号;(2)括号前面有 “-”号
解(1)-(-3a+2b+c)
解 (1)x3+(-5x2-4x)+9
+(3a-2b+c)
(2)x3-(5x2+4x)+9
(1)( 10x3-5)-(7x2y-4xy2-2y3)
(2)原式=2s+9m-6n+2t =2(s+t)+3(3m-2n) =2×21+3×(-11)=9
1.填空; ( 1 ) ( a – b ) + ( - c – d ) = __a__–_b__–_c_–__d ( 2 ) ( a – b ) - ( - c – d ) =___a_–__b_+__c_+__d ( 3 ) – ( a – b ) + ( - c – d ) =__-_a_+__b_–__c_-_d ( 4 ) – ( a – b ) - ( - c – d ) =__-_a__+_b__+_c__+_d 2.断下列去括号是否正确

《去括号与添括号》课件(共27张PPT)

《去括号与添括号》课件(共27张PPT)

【例题】
(1)(a-b)+(-c-d)=__________; (2) (a-b)-(-c-d)=____________; (3)-(a-b)+ (-c-d)=___________; (4) -(a-b)- (-c-d)=__________.
a-b-c-d
a-b+c+d
-a+b-c-d
-a+b+c+d
【解析】 mn2-(n-1)=mn×n-n+1=n-n+1=1.
01
答案:1
02
若m、n互为倒数,则mn2-(n-1)的值为 .
03
5.a是绝对值等于2的负数,b是最小的正整数,c的倒数 的相反数是-2.求代数式4a2b3-[2abc+(5a2b3-7abc) -a2b3]的值.
【解析】a是绝对值等于2的负数,则a=-2;b是最小 的正整数,则b=1;c的倒数的相反数-2,则c= , 所以4a2b3-[2abc+(5a2b3-7abc)-a2b3] =4a2b3-(2abc+5a2b3-7abc-a2b3) =4a2b3-2abc-5a2b3+7abc+a2b3 =5abc. 当a=-2,b=1,c= 时,原式=5abc=5×(-2)×1× =-5.
(3)
【解析】(1)(x+y-z)+(x-y+z)-(x-y-z) =x+y-z+x-y+z-x+y+z =x+y+z. (2)
(3)
【例题】
【跟踪训练】
【解析】 (1)原式
原式
原式
去括号并合并同类项:
对比上面右边的等式两边,仔细观察相对应各项符 号的变化,你能得出什么结论?
=a+b+c
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
去括号
中江特殊教育学校九年级 教师 李巧
复习导入:
1.下面各题中的两项是不是同类项.
① -a2b3 与 3b3a2 ; ②2a2 与 3a3 ; ③3a3b 与 3ab3 .
2.同类项具有哪两个特征?
⑴所含字母相同.⑵相同字母的次数也相同.

3.合并下列各式中的同类项.
① 5 x3 – 2 x3 ;
试一试,你能行!
去括号(口答):
⑴ a + ( b – c ); ⑵ a - (- b + c );
⑶ (a+b)+(c+d); ⑷ -(a+b) - (-c-d);
⑸ (a-b) - (-c+d); ⑹ -(a - b)+(-c-d)。
我是小法官!
判断正误(口答): (1) (3x + 2) – (5x – 3)中,5x前
填一填:
1.括号前面是“+”号时,去掉括号 和_它_前_面_的_“_+_”_号,括号里_各_项_都_ _不_变_符_号_。
2.括号前面是“-”号时,去掉括号 和_它_前_面_的_“_-_”_号,括号里_各_项_都_ _改_变_符_号_。
谢谢!
通过上面的计算,你发现了什么?两种运算 有什么区别?
板书:
2.5 去括号
13+(7-5)=13+7-5 9a+(6a-a)=9a+6a-a
1. 括号前面是“+” 号,把括号和它前面的“+”号去掉,
括号里的各项都不变符号.
探究:你最聪明!
计算下列各式(或合并同类项):
13-(7-5)= 11 ; 13- 7+5 = 11 ; 9ɑ-(6ɑ-ɑ)= 4ɑ ; 9ɑ- 6ɑ+ɑ = 4ɑ .
② a b2 – 2 a b2 .
4.下面多项式有没有同类项?
① 8a + 2b + ( 5a – b ) ; ② 5a + 2 ( a – c ).
探究:你最聪明!Байду номын сангаас
计算下列各式(或合并同类项),
13 + 7-5 = 15 ; 13 +(7-5)= 15 ; 9ɑ + 6ɑ-ɑ =14ɑ ;
9ɑ +(6ɑ-ɑ)= 14ɑ .
板书:
例1先去括号,再合并同类项(化简):
(1)8a+2b+(5a-b)
=8a+2b+5a-b =13a+b
(2)(a-b)-(-c+d) =a-b+c-d
(3)(5a-3b)-3(a2-2b) (4)6a+2(a-c)
=3a-3b-3a2+6b =5a+3a2+3b
=6a+2a-2c =8a-2c
通过上面的计算,你发现了什么?两种运算 有什么区别?
板书:
2.5 去括号
13+(7-5)=13+7-5 9a+(6a-a)=9a+6a-a
13-(7-5)=13-7+5 9a-(6a-a)=9a-6a+a
1. 括号前面是 “+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,
括号里的各项都不变符号.
2. 括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,
括号里的各项都改变符号.
去括号: (1) a + ( - b + c – d ) = a – b + c – d ; (2) a – ( - b + c – d ) = a + b – c + d ; (3) ( x – y ) + (- m – n ) = x– y – m – n ; (4) ( x – y ) – (- m – n ) = x– y + m + n .
面没有符号; (2) – (x – y) – ( – x – y)= 0; (3)a – ( – b – c)= a + b – c; (4)3x – 4(y – z)= 3x – 4y + 4z。
我们来实践!
化简: ﹙1﹚5a + ﹙3x – 3y – 4a﹚ ; ﹙2﹚3x – ﹙4y – 2x + 1﹚ ; ﹙3﹚7a + 3﹙a + 3b﹚ ; ﹙4﹚﹙x – y﹚ – 4﹙2x – 3y﹚。
相关文档
最新文档