时尚新娘妆说课课件
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美 好 憧 憬 。
婚 纱 包 含 了 一 个 女 人 对 爱 情 、 婚 姻 所 有 的
穿 上 婚 纱 是 每 个 女 孩 子 从 小 的 梦 想 ，
完 美 新 娘
教材分析
说 课 内 容
教学目标分析 教学方法分析
教学过程分析 教学特色
教 材 分 析
《美容化妆》高等教育出版社 第七章 造型化妆 第五节 婚礼妆的造型特点
2
准新娘的保养 5’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师提出 问题，化妆 前应如何护 肤，课件展 示准新娘又 该如何注意 呵护面部肌 肤
学生回答 ：清洁、护 肤、防晒、 睡前修复等
巩固学习 知识，深刻 记忆，主动 参与课堂学 习
3
新娘的化妆过程 30’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 Hale Waihona Puke Baidu 程
2
学情分析
教 材 分 析
从心理特征来说，中职阶段的学生学生中 综合素质不高，学习能力差异生大。 从认知状况来说，学生对化妆造型已经有 了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学 任务打下了基础。
To be a perfect bride——pertty cosmetic 掌握新娘妆的化妆技巧； 了解准新娘的保养及新娘补妆。 能完整做出新娘造型； 能根据不同脸型的新娘选择不同的新娘造型。 培养学生实际操作能力； 培养学生与同伴合作交流意识和能力。
学生合作 交流，发表 意见；独立 创新,共同完 成新娘造型
教师指导 ，每组学生 动手设计一 个新娘发型 ，主动参与 课堂学习
5
新娘的补妆 5’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师课件 展示新娘补 妆的必要性
学生学会 方法，加深 记忆。
通过图片 加深对知识 的理解
及方法
6
评价小结 10’
老师课件 展示化妆的 过程，通过 图片、动画 等多媒体的 运用，生动 形象展示化 妆的过程。
学生探究 方法，明确 重点，讨论 分组，化新 娘妆。
教师指导 ，每组学生 动手设计一 个新娘妆容
4
新娘的发型 25’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师课件 展示不同脸 型的新娘， 如何选择发 型
教 材 分 析
1
教材地位及作用
2
学情分析
1
教材地位及作用
教 材 分 析
本节课是 《美容化妆 》第七章造 型化妆中第 五节婚礼妆 的造型特点 的内容，是 化妆学习的 重要内容之 一。
一方面，是同学们在学习了 日妆及盘发的基本技巧的基 础上，对化妆知识的进一步 深入和拓展； 另一方面，掌握新娘造型， 也为今后实际工作生活应用 奠定了扎实基础。
学生活动 设计思路
教 学 过 程
教师活动
老师通过 学生作品进 行知识反馈
化妆师向 全班介绍整 体妆面，其 他组的同学 提出问题。
通过自评 和互评相结 合的评价模 式，养成主 动参与探究 实践活动的 习惯，从而 达到自主学 习的目的。
教 学 特 色
1、本课程根据婚礼温馨浪漫场景，选择 粉红色模板，营造婚礼气氛，使学生易于融 入情景中。 2、教学过程中：学生分组讨论，实践操 作。 3、课外延伸，鼓励创新：要求学生课后 拓展今年新娘妆流行趋势。
教 学 目 标
教学重点
教 学 目 标
新娘妆的化 妆技巧； 新娘妆的发 型及造型；
教学难点
突破点：
鼓励学生多思考 ，小组讨论，亲自 动手完成一个新娘 造型。 这样既能提高教 学效果，又能使学 生通过实践掌握新 娘化妆技巧。
新娘妆造型 选择。
教 学 方 法 分 析
教法分析
本节内容通俗易懂，步步深入，环环相扣，可操作 性强。 运用图片、视频、动画等多媒体教学方式，便于学 生直观学习。 采用学生分组讨论、操作练习的学习方法，让学生 主动参与，激发学生学习热情。
1
新课导入 5’
准新娘的保养 5’ 新娘的化妆过程 30’ 新娘的发型 25’
教 学 过 程
2
3
4
5
新娘的补妆 5’
评价及小结 10’
6
1
新课导入 5’
教 学 过 程
图片展示，背景音乐：两张清新靓丽的 新娘图片导入——“今天你是最美的新 娘” „„如何打造完美的新娘而引入学 习内容。
生一披 今 中起上 天 最步婚 你 难入纱 是 忘婚’ 的姻踏 时殿上 刻堂红最 。’毯美 是’ 每与的 个爱新 女人娘 人 一
教 学 反 思
教学内容：目标清晰明确，实用性强。 教学策略：新娘化妆造型采用项目教学法 进行教学，让学生主动参与，发挥学生的主 体作用，取得较好的教学效果，学生参加我 省市各项化妆比赛均取得较好成绩。
2012年3月广东省中职学校美容美发技能大赛 获得优异成绩: 吴晨雨、陈文丹同学获得新娘妆三等奖； 郑思晓同学获得晚宴妆三等奖； 沙巧兰同学获得晚宴妆优秀奖。
2012年广东省中等职业学校技能大赛美容美发 类竞赛湛江赛区决赛：
我校选手囊括一二三等奖。
学生作品
婚 纱 包 含 了 一 个 女 人 对 爱 情 、 婚 姻 所 有 的
穿 上 婚 纱 是 每 个 女 孩 子 从 小 的 梦 想 ，
完 美 新 娘
教材分析
说 课 内 容
教学目标分析 教学方法分析
教学过程分析 教学特色
教 材 分 析
《美容化妆》高等教育出版社 第七章 造型化妆 第五节 婚礼妆的造型特点
2
准新娘的保养 5’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师提出 问题，化妆 前应如何护 肤，课件展 示准新娘又 该如何注意 呵护面部肌 肤
学生回答 ：清洁、护 肤、防晒、 睡前修复等
巩固学习 知识，深刻 记忆，主动 参与课堂学 习
3
新娘的化妆过程 30’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 Hale Waihona Puke Baidu 程
2
学情分析
教 材 分 析
从心理特征来说，中职阶段的学生学生中 综合素质不高，学习能力差异生大。 从认知状况来说，学生对化妆造型已经有 了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学 任务打下了基础。
To be a perfect bride——pertty cosmetic 掌握新娘妆的化妆技巧； 了解准新娘的保养及新娘补妆。 能完整做出新娘造型； 能根据不同脸型的新娘选择不同的新娘造型。 培养学生实际操作能力； 培养学生与同伴合作交流意识和能力。
学生合作 交流，发表 意见；独立 创新,共同完 成新娘造型
教师指导 ，每组学生 动手设计一 个新娘发型 ，主动参与 课堂学习
5
新娘的补妆 5’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师课件 展示新娘补 妆的必要性
学生学会 方法，加深 记忆。
通过图片 加深对知识 的理解
及方法
6
评价小结 10’
老师课件 展示化妆的 过程，通过 图片、动画 等多媒体的 运用，生动 形象展示化 妆的过程。
学生探究 方法，明确 重点，讨论 分组，化新 娘妆。
教师指导 ，每组学生 动手设计一 个新娘妆容
4
新娘的发型 25’
学生活动 设计思路
教师活动
教 学 过 程
老师课件 展示不同脸 型的新娘， 如何选择发 型
教 材 分 析
1
教材地位及作用
2
学情分析
1
教材地位及作用
教 材 分 析
本节课是 《美容化妆 》第七章造 型化妆中第 五节婚礼妆 的造型特点 的内容，是 化妆学习的 重要内容之 一。
一方面，是同学们在学习了 日妆及盘发的基本技巧的基 础上，对化妆知识的进一步 深入和拓展； 另一方面，掌握新娘造型， 也为今后实际工作生活应用 奠定了扎实基础。
学生活动 设计思路
教 学 过 程
教师活动
老师通过 学生作品进 行知识反馈
化妆师向 全班介绍整 体妆面，其 他组的同学 提出问题。
通过自评 和互评相结 合的评价模 式，养成主 动参与探究 实践活动的 习惯，从而 达到自主学 习的目的。
教 学 特 色
1、本课程根据婚礼温馨浪漫场景，选择 粉红色模板，营造婚礼气氛，使学生易于融 入情景中。 2、教学过程中：学生分组讨论，实践操 作。 3、课外延伸，鼓励创新：要求学生课后 拓展今年新娘妆流行趋势。
教 学 目 标
教学重点
教 学 目 标
新娘妆的化 妆技巧； 新娘妆的发 型及造型；
教学难点
突破点：
鼓励学生多思考 ，小组讨论，亲自 动手完成一个新娘 造型。 这样既能提高教 学效果，又能使学 生通过实践掌握新 娘化妆技巧。
新娘妆造型 选择。
教 学 方 法 分 析
教法分析
本节内容通俗易懂，步步深入，环环相扣，可操作 性强。 运用图片、视频、动画等多媒体教学方式，便于学 生直观学习。 采用学生分组讨论、操作练习的学习方法，让学生 主动参与，激发学生学习热情。
1
新课导入 5’
准新娘的保养 5’ 新娘的化妆过程 30’ 新娘的发型 25’
教 学 过 程
2
3
4
5
新娘的补妆 5’
评价及小结 10’
6
1
新课导入 5’
教 学 过 程
图片展示，背景音乐：两张清新靓丽的 新娘图片导入——“今天你是最美的新 娘” „„如何打造完美的新娘而引入学 习内容。
生一披 今 中起上 天 最步婚 你 难入纱 是 忘婚’ 的姻踏 时殿上 刻堂红最 。’毯美 是’ 每与的 个爱新 女人娘 人 一
教 学 反 思
教学内容：目标清晰明确，实用性强。 教学策略：新娘化妆造型采用项目教学法 进行教学，让学生主动参与，发挥学生的主 体作用，取得较好的教学效果，学生参加我 省市各项化妆比赛均取得较好成绩。
2012年3月广东省中职学校美容美发技能大赛 获得优异成绩: 吴晨雨、陈文丹同学获得新娘妆三等奖； 郑思晓同学获得晚宴妆三等奖； 沙巧兰同学获得晚宴妆优秀奖。
2012年广东省中等职业学校技能大赛美容美发 类竞赛湛江赛区决赛：
我校选手囊括一二三等奖。
学生作品