从生物圈到细胞第一章走进细胞
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从生物圈到细胞第一章走进细胞
⑤生命系统包括生态系统，二者是包含与被包含 的关系。
⑥生命系统包括生态系统，所以包括无机环境。
⑦种群强调同一物种的生物——鲤鱼、鲫鱼等种 群；群落强调全部生物——所有植物、动物、微生 物，一个都不能少；生态系统强调所有生物和周围 无机环境——如一段朽木、一片森林、一片农田等 ，但一个池塘中的全部鱼、全部动物既非种群也非 群落，它们之间关系如图：
考点一、原核细胞和真核细胞的比较
大小 细胞壁 细胞质 细胞核
原核细胞
真核细胞
较小
较大
有，主要成分是 肽聚糖
植物细胞有，成分是 纤维素和果胶；动物 细胞无细胞壁
有核糖体，无其 他细胞器
有核糖体和其他细胞器
Βιβλιοθήκη Baidu
拟核，无核膜、
核仁，DNA不
有核膜和核仁，DNA与 蛋白质结合成染色体
与蛋白质结合 从生物圈到细胞第一章走进细胞
（1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况 下都必须先 低倍镜后 高倍镜观察。
（2）高倍显微镜的操作流程 在 低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到 视野中央→转动 转换器换用高倍镜观察→转动 细准焦螺旋 ，直到看清楚为止。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
（3）注意事项 显微镜成放大倒立 的虚像，例实物为字母“b”， 则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装 片应向 左上方 移动。移动规律：向偏向相同 的方 向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察 的和实际环流方向一致。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
2．生命系统的结构层次
从生物圈到细胞第一章走进细胞
从生物圈到细胞第一章走进细胞
注意：
同一生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是 彼此孤立的。但要注意：
①植物没有系统层次。 ②一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对 应于个体层次，但其之间没有组织、器官层次。 ③细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层 次，是地球上最基本的生命系统。 ④一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
DNA
拟核：大型环状 质粒：小型环状
细胞核：和蛋白质形 成染色体
细胞质：在线粒体、 叶绿体中
遗传 物质
DNA
举例
细菌、蓝藻、放线菌、 支原体、衣原体
动物、植物、真菌
共有 结构 物质
细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
两类分子 D．病毒是目前发从现生物圈到的细胞第最一章走简进细胞单的生物
2．学校的课题研究小组要研究某个池塘生态系统。 (1)此池塘中的水草、藻类、各种鱼类等水生动物以及
微生物等所有生物构成一个__生__物__群。 落
(2)若此小组研究池塘中的一只草履虫的形态结构和生
理特征，他们研究的内容属于生命系统中的___个__体___层
（4）高考考点 观察颜色深的材料，视野应适当调亮 （亮/暗）， 反之则应适当调 暗（亮/暗）；若视野中出现一半 亮一半暗则可能是 反光镜 的调节角度不对；若观察 花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是 花生切片厚薄不均 造成的。 从生物圈到细胞第一章走进细胞
2.原核细胞和真核细胞
（1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有 以核 膜为界限的细胞。核
（2）统一性：两者都具有细胞膜、细胞质 和与遗传
有关的DNA分子,共有的细胞器是核糖体 。
（3）关注教材P9中图1-4和图1-5的细菌、蓝藻细胞 结构模式图。
思考 原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 提示单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都
是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是
原核生物。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
3.细胞学说
（1）建立：19世纪30年代由施莱登 和施旺 建立。 细胞是一个有机体，一切动植物都 由细胞发育而来，并由细胞和细 胞产物所构成
（2）内容 细胞是一个相对独立 的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞 共同组成的整体的生命起作用
新细胞可以从老细胞中产生 （3）意义：证明了动植物界具有统一性。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
练一练
(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出
A.细胞学说
( A) B.分离定律
C.进化学说
D.中心法则
解析 施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔
提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然
选择学说，克里克提出中心法则。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
构建知识网络
从生物圈到细胞第一章走进细胞
从生物圈到细胞第一章走进细胞
(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位 ①无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成
其增殖。 ②单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂(
繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运动等 各项生命活动。
③多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着 形态结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、 器官、系统分别完成不同的生理功能，但在生物 体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的 一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命 活动是在细胞生命活动的基础上实现的。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
1．(2010年青岛质检)有关病毒的起源及与细 胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→ 细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细
胞产生之后的是( A )
A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能
进行新陈代谢 B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片
段的碱基序列十分相似 C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质
次；若此小组研究的是池塘中所有草履虫的生活习性以 及影响它们的生态因素，他们研究的内容属于生态系统
中的_____种__群___层次。
(3)草履虫在这个生命系统中不可能有的结构层次是
__器___官__、__组__织___、__系__统。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
二、细胞的多样性和统一性 1.显微镜的使用
必修一 第一章 走进细胞
必备知识梳理 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞
（1）病毒由 蛋白质和核酸组成，没有细胞结构， 只有依赖 活细胞才能生活。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
（2）单细胞生物依赖单个细胞 完成各种生命 活动。 （3）多细胞生物依赖各种 分化的细胞 密切合 作，完成复杂的生命活动。 （4）连接亲子代的桥梁是 精子和卵细胞 ；受 精的场所是 输卵管；发育的场所是子宫 。
⑤生命系统包括生态系统，二者是包含与被包含 的关系。
⑥生命系统包括生态系统，所以包括无机环境。
⑦种群强调同一物种的生物——鲤鱼、鲫鱼等种 群；群落强调全部生物——所有植物、动物、微生 物，一个都不能少；生态系统强调所有生物和周围 无机环境——如一段朽木、一片森林、一片农田等 ，但一个池塘中的全部鱼、全部动物既非种群也非 群落，它们之间关系如图：
考点一、原核细胞和真核细胞的比较
大小 细胞壁 细胞质 细胞核
原核细胞
真核细胞
较小
较大
有，主要成分是 肽聚糖
植物细胞有，成分是 纤维素和果胶；动物 细胞无细胞壁
有核糖体，无其 他细胞器
有核糖体和其他细胞器
Βιβλιοθήκη Baidu
拟核，无核膜、
核仁，DNA不
有核膜和核仁，DNA与 蛋白质结合成染色体
与蛋白质结合 从生物圈到细胞第一章走进细胞
（1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况 下都必须先 低倍镜后 高倍镜观察。
（2）高倍显微镜的操作流程 在 低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到 视野中央→转动 转换器换用高倍镜观察→转动 细准焦螺旋 ，直到看清楚为止。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
（3）注意事项 显微镜成放大倒立 的虚像，例实物为字母“b”， 则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装 片应向 左上方 移动。移动规律：向偏向相同 的方 向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察 的和实际环流方向一致。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
2．生命系统的结构层次
从生物圈到细胞第一章走进细胞
从生物圈到细胞第一章走进细胞
注意：
同一生命系统的各个层次之间是密切联系的，不是 彼此孤立的。但要注意：
①植物没有系统层次。 ②一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对 应于个体层次，但其之间没有组织、器官层次。 ③细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层 次，是地球上最基本的生命系统。 ④一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
DNA
拟核：大型环状 质粒：小型环状
细胞核：和蛋白质形 成染色体
细胞质：在线粒体、 叶绿体中
遗传 物质
DNA
举例
细菌、蓝藻、放线菌、 支原体、衣原体
动物、植物、真菌
共有 结构 物质
细胞膜、细胞质（核糖体）、DNA
两类分子 D．病毒是目前发从现生物圈到的细胞第最一章走简进细胞单的生物
2．学校的课题研究小组要研究某个池塘生态系统。 (1)此池塘中的水草、藻类、各种鱼类等水生动物以及
微生物等所有生物构成一个__生__物__群。 落
(2)若此小组研究池塘中的一只草履虫的形态结构和生
理特征，他们研究的内容属于生命系统中的___个__体___层
（4）高考考点 观察颜色深的材料，视野应适当调亮 （亮/暗）， 反之则应适当调 暗（亮/暗）；若视野中出现一半 亮一半暗则可能是 反光镜 的调节角度不对；若观察 花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是 花生切片厚薄不均 造成的。 从生物圈到细胞第一章走进细胞
2.原核细胞和真核细胞
（1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有 以核 膜为界限的细胞。核
（2）统一性：两者都具有细胞膜、细胞质 和与遗传
有关的DNA分子,共有的细胞器是核糖体 。
（3）关注教材P9中图1-4和图1-5的细菌、蓝藻细胞 结构模式图。
思考 原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？ 提示单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都
是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是
原核生物。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
3.细胞学说
（1）建立：19世纪30年代由施莱登 和施旺 建立。 细胞是一个有机体，一切动植物都 由细胞发育而来，并由细胞和细 胞产物所构成
（2）内容 细胞是一个相对独立 的单位，既有 它自己的生命，又对与其他细胞 共同组成的整体的生命起作用
新细胞可以从老细胞中产生 （3）意义：证明了动植物界具有统一性。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
练一练
(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出
A.细胞学说
( A) B.分离定律
C.进化学说
D.中心法则
解析 施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔
提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然
选择学说，克里克提出中心法则。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
构建知识网络
从生物圈到细胞第一章走进细胞
从生物圈到细胞第一章走进细胞
(2)细胞是生物体结构和功能的基本单位 ①无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成
其增殖。 ②单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂(
繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运动等 各项生命活动。
③多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着 形态结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、 器官、系统分别完成不同的生理功能，但在生物 体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的 一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命 活动是在细胞生命活动的基础上实现的。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
1．(2010年青岛质检)有关病毒的起源及与细 胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→ 细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细
胞产生之后的是( A )
A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能
进行新陈代谢 B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片
段的碱基序列十分相似 C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质
次；若此小组研究的是池塘中所有草履虫的生活习性以 及影响它们的生态因素，他们研究的内容属于生态系统
中的_____种__群___层次。
(3)草履虫在这个生命系统中不可能有的结构层次是
__器___官__、__组__织___、__系__统。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
二、细胞的多样性和统一性 1.显微镜的使用
必修一 第一章 走进细胞
必备知识梳理 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞
（1）病毒由 蛋白质和核酸组成，没有细胞结构， 只有依赖 活细胞才能生活。
从生物圈到细胞第一章走进细胞
（2）单细胞生物依赖单个细胞 完成各种生命 活动。 （3）多细胞生物依赖各种 分化的细胞 密切合 作，完成复杂的生命活动。 （4）连接亲子代的桥梁是 精子和卵细胞 ；受 精的场所是 输卵管；发育的场所是子宫 。