最新人教版三年级数学下册第一单元学案

3.1.1认识东西南北方向

班级姓名

【学习目标】

1．会认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

2．会用东、南、西、北描述物体所在的方向。

【学习过程】

一、知识铺垫

1．我们面向黑板，指一指前、后、左、右。

2．用前、后、左、右介绍一下例1中学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的什么方位。

二、自主探究

1．全班活动：请同学们起立面向太阳升起的方向。

讨论完成下列问题：

（1）你们现在是面对什么方向站的？（）

（2）你们背对的方向是哪里？（）

（3）左手指的方向是哪里？（）

右手指的方向是哪里？（）

2．观察图，完成填空：

3.引导学生发现东、南、西、北是按顺时针方向排列的规律。

面向东面向右转，下一个方向是（）面；面向南面向右转，下一

个方向是（）面；面向西面向右转，下一个方向是（）面；面

向北面向右转，下一个方向是（）面。

三、课堂达标

1．填一填：

早晨，当你面对太阳时， 夜晚，当你面对北极星时， 你的后面是（ ）面， 你的后面是（ ）面，

你的左面是（ ）面， 你的左面是（ ）面， 你的右面是（ ）面。 你的右面是（ ）面。 2．填空：

（1）太阳每天从（ ）方升起，向（ ）方落下。

（2）北极星所在的位置是（ ）方，与它相对的面是（ ）方。

（3）小君家在学校东面，她上学向（ ）面走，放学回家向（ ）面走。 （4）小明说：“我在小华的东面。”小华说：“我在小明的（ ）面。” 3．想一想，填一填。

小明站在树旁，面向东。

他向左转，面向 方，

向右转，面向 方， 向后转，面向 方。 【学习评价】

自评 师评

3.1.2 认识地图上的方向

班级 姓名

【学习目标】

1.会看简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。

2.学会在平面图上确定东、南、西、北的方法。 【学习过程】 一、知识铺垫

1.早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？ 二、自主探究 1.

2.（1）我准备把上方定为（ ）。 （2）填一填吧。

3. 填写建筑物的位置关系。

教学楼在操场的（ ）面,图书馆在体育馆的（ ）面 大门在教学楼的（ ）面,教学楼在大门的（ ）面 操场在图书馆的（ ）面,操场在体育馆的（ ）面 三、课堂达标

你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？

1．地图一般按上（）下（）左（）右（）方向绘制的。

2.按平面图上的方向描述物体的位置

3.小兔、小羊、小马和小狗要搬进下面的新家了。请你给它们安排好房间，并说一说它们分别住在小鹿家的什么方向。

【学习评价】

自评师评

3.1.3 认识东南东北西南西北方向

班级 姓名

【学习目标】

1．会认识东南、东北、西南、西北这四个方向。

2．会用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所

在的位置。

【学习过程】 一、知识铺垫

1．观察这张学校示意图，东、南、西、北四个方向分别在哪？你是怎么判断的？说一说教学楼、图书馆和体育馆分别在学校的什么位置？

二、自主探究

1．认识八个方位。 （1）想一想：多功能厅在校园的什么方向呢？把你的想法和同桌交流一下。 （2

（3）食堂在校园的什么方向？

（4）在西方和北方之间的是（ ）方向，在东方和南方之间的是（ ）

方向。

2. 观察上图，完成填空： 餐厅在校园的 角，存车处在校园的 角，科技楼在校园的

角。

餐厅在存车处的 方向，科技楼在多功能厅的 方向，多功能厅在科技楼的 方向。 三、课堂达标

多功能厅

科技楼

存车处

餐厅

在东方和北方之间的方向我们把它叫做（ ）

从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南

之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和北之间的方向

就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

1.填一填。

（1）我们已经认识的八个方向分别是（ ），（ ），（ ），

（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 （2）与东南角相对的是（ ），与西南角相对的是（ ）。 2.填一填。

(1)小兔家在学校的 方向。 (2) 小鹿家在学校的 方向。

(3)

小猪家在长颈鹿家的

方向。（4）小老虎家在小猴家的 方向。 (5) 学校在小猪家的 方向。 （6）小猴家在小兔家的 方向。

【学习评价】

自评

师评

学校

3.1.4 行走路线

班级姓名

【学习目标】

1．会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

2．会根据给定的一个方向辨认其余七个方向。

【学习过程】

一、知识铺垫

1．请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？

二、自主探究

1．

（1）图上都有哪些场馆？它们都在狮子馆的什么方向？

（2）有位同学要去熊猫馆，它在动物园的什么位置?从大门出发可以怎么走？

（3）仔细观察动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？

（4）你想去什么地方？从大门出发要怎么走？

三、课堂达标

1．请你帮助小动物找到自己的家。