“青蓝工程”师徒结对活动记录表
青蓝工程师徒结对指导记录表
青蓝工程师徒结对指导记录表1. 背景介绍青蓝工程师徒结对指导是一种传统的培养模式，旨在促进经验丰富的工程师与年轻的徒弟之间的知识传承和技能培养。
本文将详细介绍青蓝工程师徒结对指导的目的、步骤和注意事项。
2. 目的青蓝工程师徒结对指导旨在通过经验丰富的工程师与年轻的徒弟之间的合作，促进知识传承、技能培养和职业发展。
通过与经验丰富的工程师合作，年轻的徒弟可以更快地成长为独立、有能力解决问题的工程师。
3. 步骤3.1 确定合适的青蓝结对首先，需要根据年轻徒弟和经验丰富工程师的背景、技能需求以及兴趣爱好等因素来确定合适的青蓝结对。
这样可以确保双方在合作过程中互补优势，达到最佳的学习效果。
3.2 制定结对计划一旦确定了合适的青蓝结对，接下来需要制定结对计划。
结对计划应包括以下内容：•目标设定：明确徒弟在某个时间段内需要达到的技能水平或项目目标。
•时间安排：制定每周或每月的工作安排，确保双方有足够的时间进行合作和学习。
•学习资源：提供必要的学习资源，如书籍、教程、培训资料等，以支持徒弟的学习和成长。
•指导方式：确定合适的指导方式，如面对面交流、在线沟通、代码审查等，以便更好地传递知识和技能。
3.3 开展合作与学习根据结对计划，年轻徒弟和经验丰富工程师开始开展合作与学习。
在这个过程中，经验丰富的工程师应充分发挥自己的经验和专业知识，引导年轻徒弟解决问题，并分享实际项目中遇到的挑战和解决方案。
同时，在合作与学习过程中，年轻徒弟也应积极主动地参与讨论、提出问题，并努力学习和掌握新的知识和技能。
3.4 定期评估和反馈为了确保青蓝结对指导的效果，需要定期进行评估和反馈。
经验丰富的工程师应对年轻徒弟的学习进展进行评估，并给予及时的反馈和建议。
同时，年轻徒弟也应对自己的学习情况进行自我评估，并向经验丰富的工程师寻求改进意见。
4. 注意事项在青蓝工程师徒结对指导过程中，需要注意以下几点：•尊重差异：年轻徒弟和经验丰富工程师之间可能存在差异，如思维方式、工作习惯等。
青蓝工程师徒结对记录表全套资料
青蓝工程师徒结对记录表全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）第 1 次填表时间：10/12第 2 次填表时间:11/29第 3 次填表时间：12/18第 4 次填表时间:1/3第 5 次填表时间:3/20第 6 次填表时间:4/20“青蓝工程"徒弟学习计划---—迈着坚定地脚步，跟随师父前进……作为年轻的新教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏经验,还存在很多不足.比如，我的教案理念还有待更新、业务水平还有待提高,教案经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。
学校“师徒结对"活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，为我开启了一扇通往成功的大门。
为了使这次的结对有成效，我制定如下计划:一、学习目标：1、学习师傅先进的攀登英语教育教案理念。
2、学习师傅思考攀登英语教育教案问题，有效地提高教案效率.3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：1、多学习教案方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教案技巧,深化思想。
2、每个星期邀请师傅来听一节我的课.课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思,梳理以完善自己的攀登英语教育教案理念和教案技巧，及时在以后的教案实践中改善。
3、每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教案，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
5、经常和师傅沟通，探讨在教育教案上的疑惑和想法.6、同步进行教育教案中某方面的方法探究,积累案例、论文素材.7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8、平日里遇到什么教育教案当中的问题无法解决，主动和师傅交流.在此次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教案水平,不断增强教书育人的能力。
教师青蓝工程师徒结对活动记录
教师青蓝工程师徒结对活动记录一、活动背景教师青蓝工程是为了引领和培养一批有远大抱负、有时代担当、有国际视野、有创新精神的未来教育科研领军人才而开展的工程。
为了更好地落实这一目标，结对活动作为重要的教学改进措施之一，被引入了该工程中。
二、活动目的1. 促进教师间的交流与合作，实现教学经验的共享与借鉴；2. 激发教师教学创新的热情与动力，提升教学质量；3. 提高教师的教学技能和专业素养，加强专业化发展。
三、活动过程1. 结对确定：基于学校绩效考核，校领导根据教师教学和科研成果，为每一位老师都安排了一位青蓝工程师徒，以确保师徒双方之间实力对等。
2. 师徒互动：每对师徒每周至少进行一次交流，可以选择面对面交流或者线上交流。
师徒之间不仅仅是互相传授经验与技能，更是深入探讨教育教学理念和方法。
3. 课堂观摩：师徒双方进行课堂观摩，对对方的教学方式、课堂管理等进行全方位的观察与反馈。
师徒双方进行经验共享和总结，并提出改进建议。
4. 教学设计：师徒双方共同探讨教学设计的内容、方向和重点，进行教案对照，相互提出改进意见，共同完善教学设计。
5. 成果汇报：活动结束后，师徒双方对自己在活动中的成果进行总结，并进行汇报。
学校领导及相关部门对活动进行评估，优秀师徒双方将被授予表彰和奖励。
四、活动心得通过本次结对活动，教师们收获颇丰。
他们深刻认识到，只有不断与人交流与学习，才能不断提升自己的教学水平和专业素养。
无论是结对教师还是青蓝工程师徒，都受益匪浅，获得了新的教学理念和方法，也进一步增强了对教育教学的热情和信心。
五、活动效果1. 教师教学水平得到了提升，师生双方的成绩普遍有所提高；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围；3. 师徒双方取得了一定的成果，学校教学质量得到了提升。
六、结语教师青蓝工程师徒结对活动为教师之间的交流与合作、教学创新提供了一个很好的评台。
通过此次活动，学校提高了教师的教学水平，促进了师资队伍的建设，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
青蓝工程记录册【范本模板】
青蓝工程记录册指导教师：青年教师:2０11.9师徒情况简表《师徒结对情况记载本》记载说明：１、师徒结对仪式后一周之内,指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录.3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”教导处定期抽查,学年末交教导处归档。
本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢,我和结对教师xxx特制订如下计划:一、培养总目标：互相学习,互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步;当徒弟的努力进取,早日成材,争取“青出于蓝而更胜于蓝"！二、具体要求：1、师傅:（１）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2)向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(３）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
(4)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性，提出改进意见。
(5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、徒弟教师：(1)在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
“青蓝工程”活动记
录表--
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表
学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 1次填表时间： 2018年 3 月 6 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 2 次填表时间： 2018 年 3 月 13 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 3 次填表时间： 2018 年 3 月 27 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 4 次填表时间： 2018 年 4 月 10 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠。
初中青蓝工程师徒结对活动记录
初中青蓝工程师徒结对活动记录下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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青蓝工程培养活动记录
青蓝工程培养活动记录青蓝工程培养活动记录第一篇青蓝工程记录册指导教师：胡*湘青年教师：王* 姣xx县xx学区xx中学师徒情况简表《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”教导处定期抽查，学年末交教导处归档。
本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
初中数学青蓝工程师徒结对活动记录
初中数学青蓝工程师徒结对活动记录活动目的：通过工程师徒结对的方式，帮助初中生更好地学习数学知识，培养对数学的兴趣和自信心，促进学生学习数学的热情和动力。
一、活动准备阶段1.确定活动时间和地点：在学校的数学教室进行，每周固定的时间进行结对活动，由老师指导。
2.确定参与人员：活动由数学老师组织，邀请高年级学生作为工程师，带领初中生作为徒弟参与活动。
3.确定活动内容：活动主要围绕初中数学教材内容展开，学生可以提前准备习题和问题。
二、活动进行阶段1.工程师指导徒弟学习数学知识：工程师和徒弟结对，工程师根据徒弟的学习情况和数学能力，制定有针对性的学习计划，并给予建议和指导。
2.做数学题目：工程师和徒弟一起做数学习题，让徒弟了解解题思路和方法，提高解题能力。
3.进行数学思维拓展活动：组织数学思维拓展活动，如数学游戏、数学竞赛等，激发学生对数学的兴趣和热情。
三、活动总结阶段1.徒弟成果展示：让学生将学习成果进行展示，比如做数学作业、讲解数学知识等。
2.工程师给予反馈和评价：工程师对徒弟的学习情况进行评价，给予具体的反馈和建议，指导学生更好地学习数学知识。
3.活动效果评估：通过学生学习成绩的提高、学习兴趣的增加等方面进行活动效果的评估，提出下一步改进意见。
四、活动心得体会1.对学生的影响：通过结对活动，学生们对数学的兴趣得到了增加，学习数学的积极性得到了提高，同时学习成绩也有了明显的提升。
2.对工程师的影响：参与活动的学长学姐通过教学徒弟，加深了对数学知识的理解和记忆，增强了自己的解题能力，激发了对数学教学的兴趣。
3.对活动的建议：在今后的活动中，可以增加数学思维训练和启发式教学的内容，让学生更好地理解和掌握数学知识。
总结：初中数学青蓝工程师徒结对活动是一种创新的数学教学方式，旨在培养学生对数学的兴趣和自信心，促进学生学习数学的热情和动力。
通过活动的开展，取得了良好的效果，也积累了宝贵的经验，相信通过今后的不断探索和改进，这种教学方式会取得更加显著的成效。
一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录
一年级数学青蓝工程师徒结对活动记录近日，在某小学举行了一年级数学青蓝工程师徒结对活动，旨在提高学生的数学学习兴趣和能力。
本次活动共有30位一年级学生参加，其中15位是数学青年工程师，另外15位是数学徒弟。
活动时间为一个月，下面将详细记录活动的过程和成果。
第一周，数学青年工程师与数学徒弟初次见面。
在这次见面会上，数学青年工程师向数学徒弟介绍了数学的重要性，并激发起他们对数学的兴趣。
接着，每位数学青年工程师与一位数学徒弟进行了初步的交流，了解了他们的数学学习情况和问题所在。
第二周，数学青年工程师们根据数学徒弟们的情况，制定了个性化的学习计划。
他们为每位数学徒弟设计了一系列的数学练习和游戏，既考验了他们的数学知识，又培养了他们的逻辑思维能力。
数学徒弟们在活动中积极参与，互相之间也进行了良好的合作和交流。
第三周，数学青年工程师们开始进行一对一的辅导。
他们耐心地解答了数学徒弟们在学习中遇到的问题，并给予了很多鼓励和赞赏。
数学徒弟们通过与数学青年工程师的交流和学习，逐渐提高了自己的数学水平，取得了不小的进步。
第四周，活动进入了尾声。
数学青年工程师们组织了一次小型的数学竞赛，让数学徒弟们能够在竞赛中展示自己的数学才华。
这次竞赛不仅考验了数学徒弟们的知识掌握程度，还培养了他们的应对压力和解决问题的能力。
经过激烈角逐，数学徒弟们展现出了出色的表现，令人惊叹。
通过这个月的活动，一年级的数学青年工程师和数学徒弟们取得了显著的成果。
数学徒弟们的数学学习兴趣得到了极大地提高，他们对数学也产生了浓厚的兴趣。
数学青年工程师们在活动中展现出了良好的教学能力和责任心，他们的耐心和细心受到了数学徒弟们的赞赏。
此次活动的成功举办，不仅促进了学生们的数学学习，还增强了他们的团队合作意识。
数学青年工程师和数学徒弟们通过这个活动建立了深厚的师徒关系，他们将在以后的学习中相互支持和帮助。
这次一年级数学青蓝工程师徒结对活动不仅提高了学生们的数学水平，更是为他们的未来学习和发展奠定了坚实的基础。
中学语文青蓝工程师徒结对活动记录
中学语文青蓝工程师徒结对活动记录
背景：
在某中学语文青蓝工程师徒结对活动中，为了提高学生的语文素养，培养学生的文学鉴赏能力，学校组织了一场工程师徒结对活动。
此次活动旨在让工程师和学生结对，进行互相学习和交流，从中能够收获与成长。
人物：
工程师：刘工，是一名年轻有为的软件工程师，热爱文学，有一定的诗词功底和写作天赋。
学生：小明，一名中学生，对语文学习很感兴趣，但鉴赏能力有待提高。
地点：
活动地点为学校的多功能厅，为了给工程师和学生们提供一个良好的学习交流环境，教学管理部门特意进行了布置。
活动记录：
第一次活动中，刘工带来了一些自己喜欢的古诗词，通过讲解这些诗词的意境和背后的故事，激发了小明对诗词的兴趣。
小明则向刘工展示了自己写的一篇古文，刘工耐心地给予了指导和建议，并鼓励小明继续努力。
第二次活动，刘工带来了一些现代诗歌和散文，与小明一起进行品读和探讨，让小明对当代文学有了更深入的了解。
而小明则向刘工请教了一些写作技巧和方法，刘工也耐心地给予了指导和建议。
总结：
通过工程师徒结对活动，小明对语文学习产生了更大的兴趣，诗词鉴赏能力也得到了提升，刘工也感受到了与学生交流的愉悦。
活动的举办促进了工程师与学生之间的交流与互助，大大提高了学生的语文素养和文学鉴赏能力。
体会：
通过这次活动，刘工深切感受到了传授知识的快乐和成就感，也发现了自己在交流与教育方面的不足之处，受益匪浅；而小明也在与刘工的交流中受益匪浅，明白了语文学习的乐趣与重要性。
整个活动不仅仅是技能的传授，更是一次心灵与情感的交流。
（以上纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
）。
小学青蓝工程师徒结对活动记录
小学青蓝工程师徒结对活动记录一、活动介绍小学青蓝工程师徒结对活动是由学校组织的一项旨在培养小学生科学兴趣和创新思维的活动。
通过与成年工程师结对，小学生能够获得实践机会，学习解决问题的方法，并且了解到科学与技术的应用。
二、活动目标1. 培养小学生对科学的兴趣和热爱。
2. 提高小学生的科学素养和创新能力。
3. 促进小学生与工程师之间的交流与合作。
4. 激发小学生的求知欲和学习动力。
三、活动过程1. 结对方式：根据小学生的兴趣和专注领域，为他们选择合适的工程师结对。
2. 活动时间：每周一次，每次活动时长为两小时。
3. 活动内容：a. 工程师介绍：每位工程师向小学生介绍自己的工作经历、专业领域和个人兴趣。
b. 实践项目：小学生与工程师一起选择并完成一个小实践项目，如搭建简单机器人、制作电路等。
c. 学习交流：小学生与工程师分享彼此的学习经验和想法，互相学习和帮助。
d. 调查研究：小学生和工程师一起设计并进行一个小型调查研究项目，让小学生体验科学研究的过程。
e. 思维训练：小学生通过解决一些有趣的问题和拓展思维训练活动，提高科学思维和创新能力。
4. 活动评估：每次活动结束会进行简单的评估，以检查小学生的学习效果并改进活动内容。
四、活动效果1. 培养兴趣和热爱：通过与工程师结对活动，小学生对科学产生浓厚的兴趣，激发了他们对科学的热爱。
2. 提高科学素养和创新能力：小学生通过实践项目和调查研究，增加了科学知识的储备，提高了科学素养和创新能力。
3. 促进交流与合作：小学生和工程师之间的交流与合作能力得到提高，培养了团队协作精神。
4. 激发求知欲和学习动力：通过结对活动，小学生对知识的渴望和学习的动力得到了激发，提高了学习效果。
五、活动总结小学青蓝工程师徒结对活动有效地促进了小学生对科学的兴趣和热爱，提高了他们的科学素养和创新能力。
通过与工程师的交流与合作，小学生们的学习动力和求知欲被有效激发。
此外，活动还培养了小学生的团队合作精神和解决问题的能力，为他们未来的学习和发展奠定了良好基础。
初中语文青蓝工程师徒结对活动记录
初中语文青蓝工程师徒结对活动记录《初中语文青蓝工程师徒结对活动记录（一）》嘿，小伙伴们！今天我要跟你们讲讲咱们初中语文青蓝工程师徒结对的那些超有趣的事儿！前几天，学校搞了这个青蓝工程的活动，把经验丰富的老师和像我这样的新手小白配成了一对一对的。
我的师傅那可是我们学校语文教学的大咖，我心里又紧张又兴奋。
第一次见面，师傅就笑眯眯地看着我说：“小家伙，别紧张，咱们一起把语文教得风生水起！”哎呀，听到这话，我心里一下子就踏实了不少。
之后的日子里，师傅经常听我的课。
每次听完，都会拉着我仔仔细细地分析。
“这里的导入不够吸引人”“这个问题提得有点含糊”“这部分可以多给学生点时间讨论”……师傅说得头头是道，我在旁边拼命点头，拿着小本本记得满满的。
我也会去听师傅的课，那真是一种享受！师傅的课堂生动有趣，学生们都被深深吸引。
我心里暗暗想，我啥时候也能像师傅这样厉害呀！有一次，我在备课的时候遇到了难题，怎么都想不出好点子。
我赶紧给师傅打电话，师傅二话不说就开始给我出主意，一点一点帮我理清思路。
那堂课上得还挺不错，我可开心啦！师徒结对的这段时间，我感觉自己就像一棵小树苗，在师傅的呵护和指导下，一点点地茁壮成长。
我相信，有师傅带着我，我一定能在语文教学的道路上越走越稳，越走越远！《初中语文青蓝工程师徒结对活动记录（二）》哈喽呀，今天来和大家唠唠咱们初中语文青蓝工程的师徒结对活动。
自从和我的师傅结对后，那日子过得真是丰富多彩。
师傅就像个贴心的大姐姐，啥事儿都为我着想。
记得有一回，我为了准备一个公开课，紧张得不行。
师傅看出了我的心思，拍着我的肩膀说：“别怕，咱们一起琢磨琢磨，肯定能行！”然后，师傅陪着我一遍又一遍地修改教案，还帮我设计有趣的互动环节。
公开课那天，师傅一直在教室后面给我加油打气。
结束后，师傅第一个冲上来给了我一个大大的拥抱，说：“表现很棒，继续加油！”那一刻，我心里暖暖的，觉得所有的辛苦都值了。
还有一次，我和师傅一起讨论一篇课文的教法。
物理青蓝工程活动记录表
物理青蓝工程活动记录表摘要：一、青蓝工程简介二、活动计划与目标三、帮扶形式与内容四、活动记录与反思正文：青蓝工程是一项旨在促进教师专业成长的教育活动，通过师徒结对的方式，让有经验的教师（师傅）帮助年轻教师（徒弟）提升教育教学水平。
本文将详细介绍物理青蓝工程的活动记录，包括活动计划、目标、帮扶形式及内容、活动记录与反思等。
一、青蓝工程简介青蓝工程是一项由我国教育部门倡导和支持的教育公益活动，旨在推动教师队伍的专业发展。
活动主要通过师徒结对的方式进行，让有经验的教师指导年轻教师，提高他们的教育教学能力。
在物理青蓝工程中，师傅和徒弟共同探讨教学方法、研究教材，以提升教学质量。
二、活动计划与目标1.活动计划：在学期内进行一系列的师徒交流活动，包括共同研究、集体帮助、互帮互学等。
2.活动目标：徒弟要努力学习教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
同时，学习校纪校规，养成遵章守纪的良好意识和习惯。
三、帮扶形式与内容1.帮扶形式：采取共同研究、集体帮助的方式，师徒之间互帮互学、取长补短。
2.帮扶内容：（1）徒弟向师傅学习丰富的教育教学经验，提高自己的教学水平。
（2）学习校纪校规，强化遵章守纪意识。
（3）共同研究教学问题，改进教学方法，提高教学质量。
四、活动记录与反思1.活动记录：徒弟要详细记录与师傅交流的过程，包括教学方法、教学内容、学生情况等。
2.活动反思：徒弟要在每次活动后进行反思，总结自己在教学方面的不足，明确改进方向。
同时，师傅要对徒弟的教学进行评价，提出建议和指导。
总之，物理青蓝工程为年轻教师提供了一个学习和成长的平台。
通过师傅的指导和帮助，徒弟可以迅速提升自己的教育教学能力，为提高我国教育质量做出贡献。
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6、根据李老师的安排并结合自己的学习体会上一节汇报课。
7、李老师针对我这节课予以点评指导，使我成长进步。
8、我认真撰写本次活动心得。
徒弟签名：刘红妮
2015年9月16日
师傅指导评语
刘红妮老师虚心、好学，上进心强；善于摸索、思考，遇到不懂得地方能不耻下问；能吃苦、耐劳，学习进步非常大，值得表扬。
4、出示挂图四，引导幼儿观察讲述。
小动物们发现了什么？谁又在河上用什么搭了一座新桥？这时小动物们怎样想的？
5、师生共同较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（1）幼儿分组讲述。
（2）教师完整讲述。
徒弟签名：刘红妮
2015年10月21日
师傅指导评语
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果，刘老师从中了解了汇报课，以及在教学中需要注意的问题，并能做相应的修改，努力完善自己的教学设计，希望他能在我的指导下圆满完成第一节汇报课。
师傅签名：李玲
2015年9月16日
旬邑县机关幼儿园
“青蓝工程”师徒结对活动记录表
徒弟姓名：刘红妮班级：大（）学科：语言师傅姓名：李玲
职务：教师
活动内容
1、出示挂图一、二、三，引导幼儿观察图片内容。
2、幼儿讲述一、二、三幅图片的内容。
3、组织幼儿讨论：
（1）小动物这样对待乌龟对吗？为什么？
（2）小乌龟过不了河会怎样做呢？启发幼儿积极思考，想出不同的办法。
师傅签名：李玲
2015年11月5日
师傅签名：李玲
2015年10月21日
旬邑县机关幼儿园
“青蓝工程”师徒结对活动记录表
徒弟姓名：刘红妮
班级：大（2）
学科：语言
师傅姓名：李玲
职务：教师
活动内容
1.通过提问，引出话题。
2.引导幼儿操作，理解每一段诗句中事物之间的联系，学习诗歌。
幼儿操作，教师巡视。
3.幼儿学习朗诵诗歌。
教师完整地朗诵诗歌。
旬邑县机关幼儿园
“青蓝工程”师徒结对活动记录表
徒弟姓名：刘红妮
班级：大（2）
学科：语言
师傅姓名：李玲
职务：教师
活动内容
1、李老师帮我制定本次活动主题、内容及相关准备工作。
2、我在李老师的指导下完成本次活动预案。
3、李老师帮我修改、完善本次活动预案。
4、李老师根据预案为我示范《龟兔赛跑》教学活动，我认真聆听学习。
教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。
分角色朗诵：师生分；男女生分。
个别幼儿朗诵。
5.引导幼儿仿编朗诵。
采用同样的方式，仿编和学习第2句至第4句诗歌。
教师带领幼儿看图完整地、有表情地朗诵仿编的诗歌。
6、师小结以及活动延伸。
徒弟签名：刘红妮
2015年11月5日
师傅指导评语
通过交流使刘老师明白了作为一名幼儿教师，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后反思，才能不断进步和成长。