三年级作文之三年级语文上册语文作文课件

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三年级语文上册同步作文我来编童话(上课课件)

三年级语文上册同步作文我来编童话(上课课件)

就走了。磕……磕破额头了,
浑身……没有
一只好小疼鸡,哭呜着呜跑…进…”了森林超市,原 力气。求求您,
来它摔了一跤,磕破了额头。店主啄木 给我……一口
鸟赶忙给它贴了创可贴。小鸡笑着道过 吃的吧!”
谢,走了。
例文引路
骄傲的玫瑰花
张继哲
花园里,有一朵非常漂亮的玫瑰花。 ①每当人们路过这里时,都会情不自禁 地低下头来,闻一闻它的芳香,并赞美 它的美丽。就这样,玫瑰花渐渐骄傲自 大起来,认为自己就是美的化身。
②外貌描写 把狗尾草质朴 的形象活灵活 现地展现在读 者面前。
玫瑰花厌恶地说:“你那么丑,还 ③语言描写
想跟我成为好朋友,你不觉得羞愧吗?” 狗尾草难过地低下了头。不过,为
了生存,尽管玫瑰花很嫌弃他,他还是 每天都努力把根往深处扎。
表现出狗尾草 的谦逊有礼和 玫瑰花的骄傲 自大。
夏天来了,很多天都没下一滴雨。
➢ 提纲三(直入主题,点明特点)
我的提纲
精彩词语
描写角色的词语
慈爱 活泼 善良 懒惰 勤劳 红彤彤 颤巍巍 乐于助人 憨态可掬 古灵精怪 多愁善感 骄傲自大 瑰丽无比 不苟言笑
描写环境的词语
幽暗 秀美 绵延 幽静 清新 白茫茫 阴森森 寒风刺骨 白雪皑皑 山清水秀 绿草如茵 崇山峻岭 荒无人烟 繁花似锦
《在牛肚子里旅行》
结局完整
国王、玫瑰花、冬天、小河边
2.把物当作人来写,让故事更有趣。
为了让故事内容更有趣,我们可以赋予故 事中的事物以人的表情、动作、思想,运用语 言、动作、神态描写等,能让事物形象更鲜明, 故事情节更加生动具体。
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写之前想一想:

统编版三年级上册第五单元《习作例文》教学课件(27张)

统编版三年级上册第五单元《习作例文》教学课件(27张)
深入探究——我家的小狗
这篇文章的写作特点:
作者选取了教“王子”识字、“王子” 和火车赛跑两个典型事例,想象公道, 叙述有详有略,语言幽默、简练、充满 童真。我们在作文时要善于学习作者的 视察方法和写作方法,灵活运用到自己 的习作当中。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——我爱故乡的杨梅
课文是从哪几个方面介绍杨梅的?
外形、颜色、味道
请你选择杨梅外形、颜色、味 道中的一个特点加以讨论,画 出最能表现其特点的句子,完 成学习单。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——我爱故乡的杨梅
外形
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小, 遍身生着小刺。等杨梅慢慢长熟,刺 也慢慢软了,平了。摘一个放进嘴里, 舌尖触到杨梅那平滑的刺 ,是那样细 腻而柔软。
课堂小结
通过学习,我们体会到了作 者在视察杨梅时,不仅视察了杨 梅的静止状态,而且留意了杨梅 的外形、颜色、味道的发展变化 ,不仅用眼看,用手摸,而且还 放到嘴里品尝了,才能抓住杨梅 的特点,将它写细致、写具体。
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
人教部编版 小学语文 三年级上册 Nhomakorabea习作例文
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们,在日常生活中我们认 识了很多小动物和水果,小动物很 可爱,给我们带来了快乐,美味的 水果也曾让我们大快朵颐。谁来说 说你爱好的小动物或者水果呢?
第二节
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

统编版语文三年级上册第七单元习作:我有一个想法 课件(共37张PPT).ppt

统编版语文三年级上册第七单元习作:我有一个想法 课件(共37张PPT).ppt

现象 想法
爱玩手机的人特别多 不应该总是玩手机
现象? 建议
开辟班级植物角 植物角的运作方式
比一比:这两个例子有什么不同的
地方?有什么相同的地方?
身边的事
第一则讲的是不良现象, 是已经发生了的事。
第二则是想让生活更好的 建议,是还未发生的事。
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关 注?你对这些现象有什么想法?从自己发现 的或同学列举的现象中选择一个写一写。
1 已经发生的现象
现象
2 未发生的事
想法
具体事例描述现象 建议具体做法
想法或者改进的办法 有什么好处
例文欣赏
例文一
公共场所莫喧哗
1我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。
2有一次,我生病了,爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉
沉地坐在椅子上输液,被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去,
原来是一个叔叔在打电话,边嚷嚷着边走来走去,还不时跺脚。
地坐在椅子上输液,被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去,
原我来一是下一子个觉叔得叔头在更打疼电了话,,就边像嚷被嚷戴着上边了走紧来箍走咒去。,旁还边不有时位跺生脚病事。的例一
老奶奶被吵地捂住耳朵,别提多难受了。还有一次,我和妈妈坐
高铁出门,座位边两个阿姨在大声聊天,她们旁若无人,越聊越
起劲,我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了,说了几句,
我一下子觉得头更疼了,就像被戴上了紧箍咒。旁边有位生病的
老奶奶被吵地捂住耳朵,别提多难受了。还有一次,我和妈妈坐
高铁出门,座位边两个阿姨在大声聊天,她们旁若无人,越聊越
起劲,我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了,说了几句,
她们才安静。

三年级上册语文教学课件-习作例文1-部编版(共13张PPT)

三年级上册语文教学课件-习作例文1-部编版(共13张PPT)

观察实物,学以致用
1.观察自己带来的实物或图片。 2.请观察同类事物的同学自愿组成 学习小组,探讨如何观察这一类事物。 3.小组交流,把观察到的事物说具 体说生动,注意事物的变化。 4.全班交流,完成思维导图。
总结
事物 水果类 植物 动物 场景
观察方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看、听、闻、摸、尝
看、摸、闻 看、听、闻、摸 看、听
部编版语文三年级上册第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
回顾本单元课文,作者为什么能把事物写得这 么生动有趣?
(与作者的认真观察分不开……)
学会怎样观察事物, 并运用到写作中。
自由读习作例文 《家乡的杨梅》,小 组合作,完成思维导 图。
小组合作
杨梅 外形 颜色 味道
特点 圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。 先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。 没有熟透的又酸又甜,熟透了就甜津津的。
品读体会
反复品读描写杨梅的 外形、颜色、味道的句子。
思考
作者为什么能把杨 梅的形状、颜色、 味道写得如此细致 清楚的?
运用观察方法
思考
作者运 用了什么方 法来观察杨 梅的?
形状(触感) 颜色(视觉) 味道(味觉)
小结
我们观察任何事物或场景 都要多看一看,摸一摸,闻 一闻,尝一尝,抓住事物特 点或变化,并按一定的顺序 表达出来。
特征或变化 形状、颜色、味道 根、茎、叶、花 外形、活动范围、生活习性等 场景内容的变化、人们的活动、心情等
谈收获
这节习作课中,你学到了什么知识?
只要我们用看、听、闻、摸、尝等多种方式去观察,从不同方 面多角度去观察,就能抓住事物特点或变化,有序地表达出来, 把我们的习作写得生动有趣。

部编版三年级语文上册写作课件ppt.pptx

部编版三年级语文上册写作课件ppt.pptx

他是一个很有孝心的孩子, 因为母亲被坏人捉走了, 他从小跟父亲住在一起。 后来为了救出母亲,他认 真地习武练功。最后,神 仙感动了,送给他一把神 斧,帮助他劈山救母。
同学们说说自己是怎样猜出上面 的那些人物的?交流讨论:归纳 识人方法。
爱好习惯 事件 性格特征 外貌特点
读一读
他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……
我爱模仿相声和电影里的滑稽动 作,常逗得同学们哈哈大笑。
她瘦瘦小小的,一双眼睛一笑就会 变成两弯月芽儿,可爱极了。
练习
他很 聪明,总是 能想出好点子帮助别人, 他还乐于 帮助别人 ,特 别是穷苦老百姓,他是 个 善良机智的人
爱好习惯
➢ 是否真有幸福并非取决于天性,而 是取决于人的习惯。(爱比克泰德)
➢ 在日常事物的自理中,一盎司习惯 抵得上一磅智慧。(托·布·里德)
➢ 习惯是一种多么顽强的力量,它可 以主宰人的一生,一切天性和诺言, 都不如习惯有力。(培根)
1.留心观察,抓住要点;
2.用小事例说明爱好习惯或直接点 出。
示例
他最喜欢的就是绘画。你随便翻翻他 的书,就会发现到处是他的手绘。
她最喜欢看课外书了,课间十分钟大家休 息的时候,她也总是捧着一本小说。
她红扑扑的小脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛,红红 的小嘴轻轻地撅着。
她瘦瘦小小的,一双眼睛一笑就会变成两弯月 芽儿,可爱极了。
练习
他的身材 很矮小 , 嘴边长满了 长长的白胡子, 头上戴着一顶 蓝色的帽子, 上身穿着一件 黄上衣 , 下面穿着一条 橙色的裤子, 脚上穿着一双 红鞋子 。
性格特征
活泼可爱 聪明伶俐 和蔼可亲 温柔体贴 诚实可靠 宽容大度 自强不息 奋发图强 争强好胜 特立独行 言而有信 表里如一 小心谨慎 孜孜不倦 持之以恒 平易近人 足智多谋 阴阳怪气

三年级语文上册同步作文那次玩得真高兴(上课课件)

三年级语文上册同步作文那次玩得真高兴(上课课件)
我印象最深的是到黄山游玩,见识了黄 山四绝——奇松、怪石、云海、温泉,很兴 奋。
我印象最深的是跟姐姐搭乐高,我 俩一起看图完成了一座很复杂的城堡, 特别有成就感。
我印象最深的一次玩的经历:______, ____________________________________。
怎样写玩的过程
1.把玩的时间、地点、人物和事件等信息写清楚。
3.开门见山式。(直接点明所写事件。)
国庆期间,妈妈带我到郑州世纪欢乐园 游玩,这可真是一次快乐之旅!(开门见山 地交代了玩的时间、地点、人物和事件,言 简意赅。)(节选自《那次玩得真高兴》)
精彩结尾 1.照应标题式。(结尾与习作题目相呼应。)
这个游戏非常有趣,很好玩!那次我们 玩得真高兴!(节选自《那次玩得真高兴》)
我永远忘不了那一次快乐的记忆,在痛 痛快快放松身心的同时,我还体会到了挑战 自我极限的乐趣。 (节选自《那次玩得真 快乐》)
2.自然式。(以事情的结果收束全文。) 经过不懈的努力,我终于学会了滑旱冰。
看!今晚的广场格外明亮。滑冰鞋上那一束 束亮光,把广场装扮成了美丽的“不夜城”。 (自然式结尾,表达了学会滑旱冰后的快乐 心情。)(节选自《那次我真快乐》)
例文引路
一次有趣的游戏
何烁文
随着一阵阵欢乐的笑声,这节课结 束了。①为什么我们那么高兴呢?因为 刚才我们进行了一次有趣的游戏。
游戏的名字叫“学盲人走路”,② 规则是选出一个队长睁着眼睛带路,其 他同学都闭上眼睛并把手放在前面同学
①设问开篇 引起读者的阅 读兴趣,引出 下文。
的肩膀上,在队长的提示下绕着教室走 一圈。这游戏看似简单,其实有一定的 难度,难在所有人都不能碰到教室中特 意摆放的不规则的桌椅,碰到桌椅的同 学就得出局。

三年级语文上册习作PPT课件(完美版)

三年级语文上册习作PPT课件(完美版)
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类

部编人教版三年级上册语文全册习作课件

部编人教版三年级上册语文全册习作课件
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾 从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了, 千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真 像个美丽的大花坛。
再见
初试身手
➢ 你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和 同学们交流吧!
雨停了,我和妈妈 去买菜。在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地 过马路……
表姐送给我一个芒果, 它的皮是黄色的,摸上去很 光滑。放到鼻子边闻,有一 股淡淡的香味。剥开皮尝一 下,是一种很特别的香甜的 味道……
夏天到了,爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬,长 得可茂盛了,茂密的枝叶向四面展开,就像给墙披上 一身绿装。它为什么能趴在墙上呢?原来它的藤茎上 生满无数只小脚,脚上长有六个大头针针头般大小的 吸盘,这些吸盘集零为整,支撑着爬墙虎,使它紧紧 粘附在墙上。
这条路,是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀 嘀”,满载着各种货物,从城市奔向乡村;一辆辆拖拉 机“突突突”,满载着瓜果和蔬菜,从乡下驶进城市; 一辆辆自行车“丁零零”,多少人从这条路上下班。清 晨,爷爷和奶奶们在这条路上跑步,打太极拳;晚上, 大姐姐,大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路 给人们带来欢乐,带来幸福。它像一支神奇的长笛,吹 奏着欢快的乐曲。
再见
习作:
我们眼中的缤纷世界
一种事物或一处场景
这段时间我们观察了身边的不少事物,有了很多新发现。这次习作, 就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
语言简洁、准确、通俗
我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满 了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金 色的了。

三年级上册语文课件PPT 作文

三年级上册语文课件PPT 作文
语文园地六
马俑 兵俑
沁园春 雪 毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内 外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银 蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红 装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄 竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大 雕。 俱往矣,数风流人物,还看今景象。
小桥 我们村东有一条弯弯曲曲的小河,小河那边是一望无限的沃野,小河 上是一架又矮又不起眼的小桥,它虽然没有泸定桥的险峻;没有长江大桥 的雄伟;没有二十四桥的美丽传说,但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目,细看起来,却是很精致的,上面桥栏边是一种很 规则的弯形,中间是用五颜六色的石头磊起的,想像起来,都很好看呢! 桥下是一个美丽的小河,河水清澈见底,不时有几条晶莹剔透的小鱼 游来游去,小草兄弟们有时会弯下腰,照一照自己的小脸,它们把可面当 镜子呢! 夏天,我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫,那感觉真是舒服地不能 用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心,真痒痒! 秋天,树叶飘落在河面上,好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天,我们把桥上打扫干净,向下一看,许多石子、小鱼、小虾被冻 在河底,真像一幅美丽的画。坐在桥上,小脚在上面滑来滑去,虽然脚被 冻凉了,但心里还是很开心。 啊,小桥,我喜欢你,你是我的童年的乐园!
1、写什么
山川名胜 旅游景点
2、怎么写
注意顺序,做到言之有序。 抓住特点,做到说写具体。 仔细观察,做到言之有物。 展开想象,运用比喻夸张。 眼中有景,色形声态神变。 心中有情,喜欢热爱赞美。
第六单元的三篇课文都是很好的范文,《富饶的西沙群岛》
《美丽的小兴安岭》《香港,璀璨的明珠》都是按总分总的方 式写的,其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风景优 美、物产丰富的可爱的地方,然后分别从海水、海底、海滩、 海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶,最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海洋,有着数 不清的红松、白桦、栎树……,然后分别具体描写春、夏、秋、 冬四季小兴安岭所呈现出来的美景,最后总结全文。

三年级语文上册同步作文这儿真美(上课课件)

三年级语文上册同步作文这儿真美(上课课件)

榕树的样子
2.按照一定的顺序写。
按顺序写景物,可以按照空间顺序, 如由远及近、由高到低等;也可以按照 时间顺序,如早上、中午、晚上,春、 夏、秋、冬等。
季节变换顺序
原文《我的秘密乐园》
小巷的地面是水泥道,对于我这 个九岁的孩子来说,这条小巷还是挺 宽敞的。人们很少来这里,因此这里 显得格外安静。围墙那头的木棉花花 瓣纷纷扬扬地飘落下来,让这条小巷 浸在了花香里。我喜欢在这里散步, 那感觉实在是太美妙了!
➢ 一阵瑟瑟的秋风吹过,一片片金黄色的叶子 在空中打着旋儿飘落下来,好像一只只金色 的小蝴蝶,在空中翩翩起舞。(运用比喻的 修辞手法,把叶子飘落时的样子写得形象、 优美。)
➢ 坐在小亭子的石凳上,听着小鸟的鸣叫声, 闻着不知名野花的芳香,感受着徐徐和风, 整个人顿时神清气爽,心旷神怡。(从听觉、 嗅觉角度来写自己的感受,内容丰富有趣。)
“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。” 今年暑假,我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳 阳楼,观赏到了洞庭湖美丽的景色。(引用名 句,增强了文章的感染力。)(节选自《洞庭 美景》)
精彩结尾
1.排比抒情式。(用排比句抒发情感,增强感 染力。)
啊,美丽的外滩!我多想变成一颗露珠,滋润 你的一草一木;我多想变成一只小狗,日夜守护在 你的身旁;我多想变成一只小鸟,在你的上空自由 飞翔。(节选自《美丽的外滩》)
让我们把身边的美景介绍给别人吧! 写之前仔细观察,看看这个地方有些什 么,是什么样子的。
仔细观察一处景物。
写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围 绕一个意思写。如:
◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了…… 写好后自己读一读,改正错别字。然后读给同

统编版三年级上册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)

统编版三年级上册语文《习作例文》【优质版】PPT课件(完整版)

附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动,提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善,追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
作者观察了 杨梅每一个方面 的变化情况。
作者是从杨梅的外形、颜色、 气味这三个不同方面来观察的, 而且观察了杨梅每个方面的变化 情况。
这三个方面,哪个方面是作者观察得 最细致的?
作者是怎样写的?
味道
ห้องสมุดไป่ตู้
➢ 写吃杨梅的事。 ➢ 写杨梅味道的变化过程。 ➢ 加入了自己的想法。
同学们,这两篇例文,一篇写动物,一篇写 植物,写的对象都让人印象深刻,给我们如何写 事物提供了极好的范例,让我们明白了观察事物, 可以观察事物的不同方面,可以观察它们的变化 情况,也可以像我们前面学过的《搭船的鸟》一 样,观察事物的外形和动作,还可以写写自己观 察时的想法。
小狗淘气可爱的表现有哪些地方呢?
学念“狗”时,叫得最欢。 喜欢同火车赛跑。

三年级上册语文作文第一课 :如何写好作文 课件 (共15张PPT)

三年级上册语文作文第一课 :如何写好作文    课件 (共15张PPT)

好词好句摘抄
3、到了中秋,月上中天时,最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生,天涯共此时","露从今夜白,月是 故乡明":"江畔何人初见月,江月何年初照人"。 4、从时令上说,中秋又是"秋收节",春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了,自古以来,人们便在 这个季节饮酒舞蹈,喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽,秋因收获而充实, 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药,如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端
译文:小时候我不认识月亮,将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境,飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节,始于唐代。中秋节的韵事是赏月, 有唐明皇游月宫的传闻,到宋代,吴自牧《梦 粱录》中,有中秋节“临轩玩月,……安排家 宴,团聚子女,以酬佳节”的记载,形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上,月亮出来了,像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上,各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮,想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆, 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起,在夜空中绽放!
2、团圆,离别,思念……这些月色承载的美好, 亦是不懂的。只知道,月亮圆时有月饼吃。立秋 后,日子近了。盼星星盼月亮,盼着八月十五这 一天,月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫, 一闪一闪的,胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在 砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又 立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚,曾跟随仙人修道, 但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日

三年级语文上册同步作文我们眼中的缤纷世界(上课课件)

三年级语文上册同步作文我们眼中的缤纷世界(上课课件)
语文 三年级 上册
我们眼中的缤纷世界
激趣导入
说一说 世界是丰富多彩的,说说
你眼中的美丽世界吧!
美丽的植物 美丽的自然
可爱的猴子 可爱的动物
人类的生活 人类的情感
习作要素
仔细观察,把观察 所得写下来。
要素解读
把观察到的事物或 场景写下来,写出感受, 分享所得。
这段时间我们观察了不 少身边的事物,有了很多新 发现。这次习作,就让我们 把最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景写下来。
精彩开头 1.开门见山式。 (直接点明写作对象。)
暑假里的一天中午,我在郊外的一片草丛 中看到了一只威武的螳螂,它一下子引起了我 的兴趣。 (节选自《捕虫高手——螳螂》)
枣树是我童年的伙伴。听妈妈说,在我出 生后,爷爷从枣乡乐陵带回来一棵枣树苗,栽 在我家院内,希望我能与它一起茁壮成长,早 日成才。(开门见山,点明写作对象是枣树, 使读者一目了然。)(节选自《我家的枣树》)
2.用对事物或场景的情感拟题。
我喜爱的草莓 我爱天边的晚霞
结构提纲 ➢ 提纲一(运用对比,表达情感)
➢ 提纲二(时间顺序,写景清晰)
➢ 提纲三(运用感官,描写生动)
我的提纲
精彩词语
描写动物的词语

小巧 笨重 高大 毛茸茸
形 胖嘟嘟 肥头大耳 憨态可掬

张望 飞翔 跳跃 蠕动
作 一摇一摆 活蹦乱跳 摇头摆尾
2.设置疑问式。 (提出问题,引起读者阅读 的兴趣。)
有一天,我发现鱼缸里的金鱼在睁着眼睛 睡觉,这是为什么呢?(提出问题,吸引读者 的注意力,引发读者思考。)(节选自《小金 鱼的秘密》)
大家知道“西瓜派”是什么吗?嘿嘿,你 肯定猜不出来。别急,让我来慢慢告诉你们吧!
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三年级语文上册语文作文课件【篇一:人教版小学三年级上册作文指导】人教版小学三年级(上册)作文教案及范文尚码头学校刘瑞娴第一单元:我的课余生活。

(写事)二、说一说一、出示范文谈写法。

1、欣赏范文,说说什么地方写得好?2、课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。

突出的人物可以是自己也可以是他人。

4、内容多,要按一定顺序写。

懂得使用些关联词,如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。

懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词,如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江上”让你的文章更有条理。

5、写活动首先要叙述完整。

可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。

其次要突出重点,把过程写具体。

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,重在写小。

写时域广阔的作文应注重以一当十,以十当一的叙事方法,重在写一。

从而紧紧把握习作要求。

7、写好自己,写出感受,能让人分享快乐。

二、帮你积累:手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防(1)游泳---我的课余生活我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过,游泳是我最喜欢的一项体育运动。

暑假的一天,妈妈带我去参加游泳比赛。

赛前的准备开始了,我的心砰砰的跳个不停,我想,我会不会赢啊?我会游第几名呀?……正在胡思乱想中,只听见裁判说:“各运动员准备,比赛马上开始!” 我紧张地趴在浮板上,“预——备,笛——”,哨声响起来,我的脑子顿时一片空白,但随即涌出三个字,那就是“拼命游!” 到半程时,我旁边的两个男生和我同步,我一看,只能加快速度超过去,我加快了脚蹬水的频率,眼看和终点只有一步之遥了,我比刚才的速度更快了,当我游到终点时,回头一看,他们竟然离我还有一个半身位呢!就这样,我取得了冠军。

出来后,妈妈对我说:“儿子,好样的!”我总算舒了一口气。

这就是我的课余生活,是不是又紧张又充满乐趣,我从中知道了比赛不仅要有勇气,更要有实力。

(2)游泳——我的课余生活我的课余生活丰富多采,奇乐无穷。

有画画,游泳,做手工,跳绳,羽毛球等等。

我最喜欢游泳了,在暑假里,爸爸带我去游泳班,我学会了自由泳和蛙泳,从此我就喜欢上了游泳。

每一周,爸爸都要带我去一次游泳馆,每次到达游泳馆,我都迫不及待的换上游泳衣。

因为我上了游泳班,所以我的自由泳要比爸爸正规一些,我游泳的影子,象是一条小鱼在大海中自在地游来游去。

甚至有时候爸爸还要问我怎么游的姿势是正确的。

旁边游泳的大人们都说我游的很好,我心里可高兴了。

我很喜欢游泳,因为可以锻炼身体,锻炼意志。

我的课余生活真丰富,它陪伴我快快乐乐地度过生活中的每一天。

(3)画画——我的课余生活我的课余生活中有画画、写字贴、读课外书、背古诗,偶尔还会骑上自行车在广场上转上几圈。

这些活动中,我最喜欢的是画画了。

到目前为止,我学着画了许多东西,有树叶、树枝、花草、卡通画等。

有时画树枝时我感觉就像自己坐在树枝上一样;当我画花的时候,仿佛走进了一片花丛,感觉美极了。

有时画花需要画十几遍,才能画上一朵完完整整的花;而画卡通人物时,需要画上四五遍才能行;在我眼里,最简单的是画树枝、树叶了,一次就能画好。

为了画好画,我每天都坚持画一张画,并注明日期保留起来,主要目的是用以前的画和现在的画的作比较,看看是退步了还是进步了。

现在,我已经积累了几十张画了,我觉得是进步了,我为此而感到高兴。

当我画画累了的时候,我就会看会儿书、写写字贴,背背古诗,这时感到也挺有趣的。

这就是我的课余生活,怎么样,精彩吧!(4)下棋——我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的,什么玩电脑、看书都是我的最爱,但我最喜欢的是下象棋。

在我很小的时候就喜欢看着爸爸和爷爷下象棋,从中也学到了一些棋法。

后来一有空我就缠着爸爸教我下象棋。

一天吃完了晚饭,我和爸爸又摆开了阵势。

我为了以防万一,先走了最小的子——卒,爸爸接着走了马,之后,我是穷追不舍,爸爸是边打边退,像战场上的逃兵一样。

但没想到爸爸这样是为了迷惑我,我这时才知道上了当。

刚要反击,却看见爸爸已经占了我方大片疆土。

由于我的棋法很烂,没想到我的反击竟然没有效果。

爸爸更是趁虚而入,我急得满头大汗,把车、马、炮、象、卒全部出动,但爸爸还是占得上风,他要以强欺弱。

最后,爸爸把我的最高统帅——“将”打败了。

爸爸胜出了。

爸爸对我说:“下象棋要运用计谋,如果你有计谋,击败对方不就轻而易举?”我听了后,点了点头。

从那以后,我渐渐地喜欢上了下象棋。

现在下象棋成了我最喜欢的课余生活。

(5)学滑冰----我的课余生活告别了一天的学习压力,轻松的课余生活又来到了…… 让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。

刚开始,我滑得很慢很难慢,还常常弄得“四脚朝天”,爸爸在边上看着我说:“你一定要掌握好平衡才能滑好,不然就滑不好旱冰的”。

我说:“知道了”,我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈,果然,我滑得慢慢好起来了。

只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开,叫我练习滑交叉。

交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子,刚开始,我怎么也学不会,爸爸又说:“你还是要平衡身体才能滑好”。

我说:“好”。

我就学着学着,一会就有一点会了,我好高兴啊!爸爸在边上说:“加油!加油!不能骄傲”。

我说:“行”。

不知不觉时间不早了得回家了...... 就这样我的课余生活因有了滑旱冰而快乐...... 走万里路,读万卷书,做一个有知识、快快乐乐的人。

(6)制作模型-----我的课余生活我的课余生活丰富多彩,我最喜欢的是模型制作。

我最喜欢的模型制作的是飞机模型,我的材料是一枝长长细细的塑料棍子、一张硬纸、一张白纸、一把剪刀、用塑料瓶剪下来的塑料片、还有白胶和彩色铅笔。

一开始的时候先用硬纸剪成飞机的两片翅膀,用白纸按翅膀的形状剪成四片,再用白胶水涂在硬纸的上下方把四片白纸粘在两每片翅膀的两面,用彩色铅笔画上喜欢的画,然后用塑料片折叠成飞机舱体及出入门,在舱体画上窗,把翅膀用白胶粘在舱体上......等它晒干了的时候还可以飞呢!通过这次的玩耍让我懂得了做什么事情都要有耐心。

(7)读书-----我的课余生活在书的大地上,我像一株小苗,沐浴着和煦的阳光,吮吸着知识的雨露;在书的海洋里,我像一条小鱼,尽情地享受着书海之旅,细心地体验着一次次惊心动魄的历程,凝听着一则则扑朔迷离的故事,遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界;在书的天空中,我像一只小鸟,随着朵朵白云,我越过一座座高峰,一片片草原,一条条河流,饱览着祖国的大好山河,在这片宝土上欢快地飞翔。

从小,我与书就结下了不解之缘。

幼时,我被一本厚厚的《安徒生童话》深深地吸引着。

每晚睡觉前,我总是拉着母亲给我讲述书里的故事。

随后,母亲那温柔的言语伴我进入了甜蜜的梦乡。

那精彩的故事情节更是在梦里回荡着,回荡着......我看见了丑小鸭变成了美丽的白天鹅,听见了白雪公主与七个小矮人在森林里一同玩耍的欢声笑语,也为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇,流下了泪水......。

在这一则则扣人心弦的童话中,我朦胧地懂得了善与恶、美与丑的真谛。

几年之后,我步入了小学生涯。

琳琅满目的书籍令我目不暇接,一本本好书丰富了我的生活。

从《十万个为什么》中,我知道了天体的形成及运行,看到了动物世界的奥秘,它还帮助我解答了日常生活中的一些“疑难杂症”,满足了我的好奇心,充实了我追求科学的欲望。

后来,世界上掀起了一股“哈利波特”热潮,这当然也少不了我这个书迷的参与了。

这本科幻小说讲述的是一个失去双亲的孩子——哈利波特,在魔法学院的历险记,他打败了许许多多的恶魔,让我懂得了正义的力量——邪不能胜正。

尼.奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》又偷偷地闯进了我的读书旅程。

读着它,尤如漫步雪峰,在凛列的寒风中感受着青松的坚强、红梅的不屈。

主人公保尔那坚定不移的信念,不畏困苦的精神增强了我的对生活毅力,鼓舞着我迎难而上。

读书像源源不绝的泉水,滋润了我的心田,它成为我生活中重要的一部分。

书是早晨灿烂的朝阳,书是雨后缤纷的彩虹,书是沙漠中的一片绿洲,书是开阔视野的窗户。

在书中,我与李白一起攀登天姥山,采摘白云红霞;我与苏轼共赏一轮圆月,饮酒作诗;我与杜甫一同游览泰山,与李清照在荷花丛中争渡。

在书中,我和孔子、司马迁、莎士比亚成为知心朋友,和鲁迅、巴金、刘白羽进行畅谈。

在书中,我看到了董存瑞、王继光、刘胡兰,一幕幕动人的英雄事迹。

好书伴我走过了15个春秋,它陶冶了我的情操,净化了我的心灵,改善了我的思想,充实了我的生活它是我成长中不可缺少的良师益友,我好读书,读好书,读书好。

(8)爬山-----我的课余生活我的课余生活很丰富,但是我最喜欢的运动是爬山。

那是一个周末,爸爸要带我去爬山,听到这个消息,我高兴的好似一只小兔子,蹦来蹦去,急忙拉着爸爸,来到超市,买了一些吃的和几瓶矿泉水,便兴高采烈得出发了。

我们徒步来到山下,抬头望去:看到又高又粗的树木,还有绿油油的小草,和许许多多五颜六色的小花。

我和爸爸沿着小路开始一步一步向上爬,林中的小路像一条用绿叶和鲜花编制的花地毯,从山下铺到山上。

我们爬了不一会儿,我便累的气喘吁吁我对爸爸说:“我们休息一下吧,我有点累了!”“好吧!”爸爸说道。

休息了一会儿,我们又开始了接下来的爬山之旅。

顺着石梯向上攀登,道旁栽着一排排苍翠挺拔的青松枝繁叶茂,风一吹,好像一片片翻腾起伏的绿云。

在爸爸的鼓励下,我们一鼓作气的爬到了山顶,爸爸严肃地说:“以后做什么事情,都需要坚持,只要坚持,就没有做不到的事情!” 今天虽然很累,但是,我还是很高兴。

因为我在爸爸的鼓励下,通过努力,终于登上了最高峰,看到山下美丽的风景。

通过这件事,我得到了一个启发:做事一定要坚持,不能半途废。

(9)踢足球-----我的课余生活平时女孩子问我为啥喜欢上这门功夫,我回答说:“女子不让须眉呀!”;男孩子也问起这问题,我却反过头来问:“那你为啥也喜欢?”把那些同学弄得无话可说。

但我觉得,有了足球的陪伴,再加上爸爸的指导,我的课余生活将会更加充实啦!(9)我的课余生活最近,我喜欢上了骑自行车,于是,骑自行车便成了我现在主要的课余生活之一。

以前,我看到其他小朋友在小区里穿梭自如地骑自行车时,心里总会十分羡慕。

在我的软磨硬泡下,父亲终于买了一辆我盼望已久的自行车。

我原以为骑自行车应该是件很容易的事,可没想到刚开始骑上去时,那车摇摇晃晃的,像个醉汉在走路一样,好几次,我都差点摔跤,还好我手脚快,赶紧双手刹车,脚点地,才让我逃过一劫。

经过几次险情,心里真有点害怕,我都有点不敢继续练习了。

父亲看出了我心中的畏惧,鼓励我说:“万事开头难,学任何事情都不要怕困难,要有信心和勇气。

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