四年级上册思想品德禁毒渗透教案
禁毒主题教学教案(精选)
禁毒主题教学教案(精选)一、教学内容本节课的教学内容选自小学道德与法治教材第六册第十课“健康人生，拒绝”。
教材内容主要包括：的危害、如何抵制、拒绝的诱惑等。
通过本节课的学习，让学生了解的危害，增强防范意识，自觉抵制。
二、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点与重点重点：的危害、如何抵制、拒绝的诱惑。
难点：让学生深刻理解的危害，树立自觉抵制的决心。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放一段关于危害的视频，引导学生关注问题。
2. 知识讲解：介绍的危害，让学生了解的严重后果。
3. 案例分析：分享一些真实的案例，让学生从中吸取教训。
4. 互动环节：分组讨论如何抵制的诱惑，引导学生树立正确的人生观、价值观。
5. 实践活动：让学生制作宣传海报，展示的危害，提高防范意识。
六、板书设计板书内容：的危害、如何抵制、拒绝的诱惑。
七、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于危害的短文，不少于300字。
2. 作业答案：对人体健康、家庭和社会造成了极大的危害。
会损害人体的神经系统、心肺功能、免疫系统和生殖系统等，导致严重的身体疾病和心理问题。
同时，还会导致家庭破裂、事业失败，甚至犯罪行为。
为了保护自己的身体健康和家庭幸福，我们要自觉抵制的诱惑，远离，过上健康的生活。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对的危害有了更深入的了解，大部分学生能够自觉抵制的诱惑。
但也有部分学生对的认识仍较模糊，需要在今后的教学中继续加强教育。
拓展延伸：组织一次禁毒主题的班会，让学生进一步了解的危害，提高防范意识。
同时，开展禁毒知识竞赛，激发学生学习禁毒知识的兴趣，增强自觉抵制的决心。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自小学道德与法治教材第六册第十课“健康人生，拒绝”。
四年级上册思想品德禁毒渗透教案
四年级上册道德与社会第四单元浸透禁毒法1.漫话邮政学校：后坪完小班级：三（1）班姓名：陈小明教课目的：1、知道从古到现在人类传达住所方式的变迁，感觉现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。
2、知道私拆他们信函是违纪行为。
3、学会看一些纪念邮票的信息传达意义，比方禁毒邮票。
认识集邮知识，懂得文明集邮。
4、学会邮寄信函，领会邮政和我们的生活关系亲密。
要点难点：要点：1、从古到现在，人类传达信息的方式发生了巨大的变化。
邮政事业的发展令人们生活日益便利。
2、经过写信、邮寄信函，领会邮政和我们生活的亲密关系，理解它是人们感情沟通的纽带之一。
难点：认识集邮知识，知道私拆他们信函、私揭邮票是违纪行为，一定文明集邮。
教课准备：制教育走向信息时代教师准备： 1、历史止人们传达信息的文字和图片资料。
2、向每日到学校来送信的邮递员发出邀请，或许组织学生课前采访邮递员，咨询相关集邮和邮寄信函的知识。
学生准备： 1、收集、认识从古到今人们不一样的传达信息方式。
2、走访邮局，认识邮政的功能。
3、空白标准信封一个。
4、喜好集邮的学生准备面额不一样的一般邮票、特种邮票数枚（包含四方连、小型张等）。
教课方案：一、看图导入教师出示“EMS”（邮政特快专递）的招贴画。
教师发问：这是什么意思？教师而后出示课题“漫话邮政”。
二、故事接龙1、讲话激趣。
教师：人类社会出现后，人们就有了沟通的需要。
在文字产生以前，信息是经过语言和身体动作传达到能听获得和看获得的地方；文字产生以后，语言住所能够被记录下来，经过书信形式传递到更远的地方。
请问，你知道哪些传达信息的方式？学生能够自由沟通。
2、小组学习。
学生选择自己喜爱的图片，依据文字资料，联合课前收集的资料，说一说人们是怎样传达信息的。
3、组问沟通。
全班以故事接龙的方式，闲谈从古到今人们传达信息方式的不一样。
教师请一名学生做活动小主持，在黑板上概括记录相关住所传达的要点词句。
4、活动小结。
小学品德与社会《远离毒品》教学设计
《远离毒品》教学设计{教学目标}：1.向学生进行禁毒知识宣传，让学生了解常见毒品的种类。
认识法律具体条文(《中华人民共和国禁毒法》《治安管理处罚法》以及《刑法》)2.能力目标:能掌握抗拒毒品侵袭的方法，正确对待生活的挫折和困难。
让学生了解毒品对个人及家庭乃至社会的危害。
对于毒品我们的态度就是“远离”。
针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.情感、态度和价值观目标:：树立生命意识、禁毒意识、法律意识，学会自我保护，提高拒毒防毒意识,懂得要做对社会有用人才。
自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。
4.通过本节课的学习,使每个学生能清楚认识到“珍爱生命,远离毒品”“增强法律意识”的重要性。
这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
{课前准备}1.幻灯片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)2.录像片(《毒品的危害》、《珍惜生命，远离毒品》《虎门销烟》)3.动画（《毒品难戒》）{教学方法}：讲解、小组讨论、同伴合作、讲授式、启发式、多媒体设备适当配合{教学重点}毒品的危害性和严厉打击有关毒品违法犯罪活动{教学难点}教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.{教学过程}(一) 提问：《中华人民共和国禁毒法》什么时候开始施行？（2008.6.1）“国际禁毒日”是哪一天？（6月26日）提问：为什么要设立这样一个节日？（毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示）介绍：毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。
因为吸毒，每年有10万人死去。
毒品是当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。
它严重威胁着人类的生存与发展。
尤其是青少年更是最大的受害者。
1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。
四年级上册禁毒教育教案
四年级上册禁毒教育教案一、教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律规定，拒绝。
二、教学重点：1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、图片等教学资源。
2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课教师通过展示图片，引导学生思考：你们知道这些是什么吗？它们有什么危害？从而引出本课主题。
2. 的危害教师利用课件、图片等资源，详细讲解的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
3. 如何抵制教师引导学生了解如何抵制，包括自觉抵制、积极参与禁毒宣传、遵守法律法规等。
4. 案例分析教师展示一些禁毒案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 讨论与交流教师组织学生进行小组讨论，分享自己对于如何抵制的想法和经验。
6. 小结与反思教师总结本节课的主要内容，引导学生反思自己在生活中如何践行抵制的原则。
7. 课后作业教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。
8. 教学评价教师通过课后作业、课堂表现等途径，对学生的学习效果进行评价。
9. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，有哪些需要改进的地方。
10. 家校沟通教师与家长保持沟通，共同关注学生的健康成长，预防侵害。
六、教学活动设计：1. 课堂讲解：教师通过讲解的定义、种类和危害，让学生了解的本质和危害性。
2. 观看视频：教师播放禁毒宣传视频，让学生直观地了解的危害。
3. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对的认识和防范方法。
4. 情景模拟：教师设计一些情景，让学生参与其中，提高他们应对诱惑的能力。
5. 家长参与：教师与家长沟通，邀请家长参与禁毒教育活动，共同关注学生的健康成长。
七、教学评价方法：1. 课堂问答：教师通过提问，了解学生对危害和防范方法的理解程度。
部编版(五四制)四年级道德与法治上册17《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时教学设计
部编版（五四制）四年级道德与法治上册17《主动拒绝烟酒与毒品》第二课时教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版（五四制）四年级道德与法治上册第17课时的内容。
本课时主要让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和讨论，引导学生认识烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品，树立健康的生活观念。
二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对烟酒与毒品可能产生好奇心，但又缺乏对这些危害的认识。
通过对学生的调查了解，发现部分学生对烟酒与毒品有一定的认知，但很少有学生能够主动拒绝。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教育。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力，树立健康的生活观念。
3.增强学生的团队协作能力，提高人际沟通能力。
四. 教学重难点1.让学生认识到烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际沟通能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟中学会拒绝烟酒与毒品。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学演示。
2.准备讨论题，引导学生进行分组讨论。
3.准备情景模拟材料，让学生参与模拟。
4.准备教学PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生了解烟酒与毒品的危害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过教学PPT，展示烟酒与毒品的危害，让学生认识到这些危害的严重性。
3.操练（10分钟）学生进行分组讨论，让学生分享自己对于如何拒绝烟酒与毒品的看法和方法。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
四年级禁毒教案[范文模版]
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四年级禁毒教案[范文模版]第一篇：四年级禁毒教案[范文模版]2016—2017学年四年级禁毒宣传教育教案主题：珍爱生命拒绝毒品班别：四年级教学目标：让学生了解毒品知识和危害，自觉远离毒品。
教学过程：主持人宣布：“珍爱生命拒绝毒品”主题班会现在开始。
一、首先观看禁毒宣传片《世纪之患》主持人提问：什么是毒品?它对人类有哪些危害?学生积极回答，畅所欲言。
主持人让班主任归纳。
展示课件：让我们认识毒品：鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒以及国家规定管制的其他能够使形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。
毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。
吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。
吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
二、主持人：毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品?学生讨论，积极发言。
然后主持人让班主任小结：联合国有关部门的报告记载，截至1996年，全世界有5000多万人滥用毒品，1000多万人因吸毒而丧失正常智力和工作能力，每年直接死于毒品的人达10多万之多。
毒品是人类的一大杀手。
我班少数同学有吸烟行为，这是危险的，如果被坏人利用，吸食了含有毒品的香烟，其后果不堪设想。
那么我们应该如何预防毒品、远离毒品呢?展示课件预防染毒五大绝招：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
思想品德教案《远离毒品》
《远离》一、教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点：1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高防范意识。
2. 案例分析法：通过典型案例，使学生深刻了解的危害。
3. 视频教学法：播放相关视频资料，增强学生的直观感受。
五、教学内容：1. 的定义：介绍的种类、特点，让学生明确的概念。
2. 的危害：分析对个人、家庭、社会的严重危害，引导学生树立远离的意识。
3. 典型案例分析：分析典型案例，使学生深刻了解的危害。
4. 抵制的方法：教授学生如何辨别、拒绝，提高自我防范能力。
5. 国家相关政策：介绍我国关于禁毒的政策和法律，增强学生的法律意识。
六、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考的危害，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解的定义和危害。
3. 课堂讨论：分组讨论，分享自己对危害的认识。
4. 案例分析：观看危害的案例视频，引导学生深入思考。
5. 互动环节：开展小组竞赛，测试抵制的方法和知识。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调远离的重要性。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、互动环节的参与情况。
2. 知识掌握：检测学生对危害和抵制方法的理解程度。
八、教学拓展：1. 邀请禁毒民警或专业讲师进行专题讲座。
2. 组织学生参观禁毒教育基地。
3. 开展禁毒主题的班会或主题活动。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学资源：1. 教材：思想品德教材。
2. 视频资源：禁毒宣传视频。
3. 网络资源：禁毒知识文章、案例。
4. 教具：黑板、多媒体设备。
教案编辑专员提醒：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握抵制的方法和知识。
思想品德教案《远离毒品》
(三)想一想，说一说 1、你还知道哪些吸毒危害的事例。 2、你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？ 3、给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。 4、你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。 （四）表演 1、分组根据课文中“科学告诉你”编制节目――如何拒绝“毒招”。 2、表演、欣赏、点评（由学生自己完成） 五、了解国际有关的法律法规
龙山中心小学 品德与社会 时备课表
学科课
教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
远离毒品
年级 六 课时
1
了解毒品对人健康和社会的危害，知道要远离毒品，了解我国有关禁毒的 教材简析 法律法规，懂得真爱自己的生命，能采取各种形式宣传毒品的危害。
知识能力目标：
教学 目标：
（重点△ 难点☆）
了解吸毒对对人健康和社会的危害，知道吸毒是违法行为。 了解我国进度的法律法规，了解国际社会的一些进度措施。
过程和方法目标：搜集和讲一些毒品带来危害的小故事
情感态度价值观目标：珍爱生命，能采取各种形式宣传毒品的危害。
教学准备 有关毒品给人带来的危害和故事。
教学过程 远离毒品 一、1、我们了解了吸烟、酗酒的危害和应该采取的措施，下面我们来了
解一下另外一种更可怕的东西---毒品。 2、放有关资料录象片或图片展片：吸毒的悲剧下场。 3、展示毒品危害的统计数据(参见课本第 16 页有关资料)。
六、学习缉毒英雄明正彬 七、我们青少年能为禁毒工作做些什么?（讨论交流）
八、教师总结、引导。 （九）课后作业——做一个远离毒品的社区宣传员。 1、漫画、标语设计：主题――远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出， 简洁明了；
最新部编版四年级上册道德与法治1.3主动拒绝烟酒毒品3课时教案教学设计
3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1．知识目标知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
2.能力目标能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
3．情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、新课导入：①出示一组图片及社会俗语。
请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？②这些俗语反映了一些什么社会现象？师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。
板书课题——《烟酒有危害》2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少1.出示预习案上的调查表。
从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？2.对比吸烟前后肺部的变化图。
3.展示吸烟危害的资料。
4.谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。
活动二酗酒危害大家谈1.谈谈你搜集的酗酒的资料。
2. 小组内说一说过度饮酒的危害。
3．酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？4.青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？5. 在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。
请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！6.向学生渗透法制教育。
7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
活动三做个小小宣传员1.我想对______说：“_______________。
”我会这样做：______________________。
2.根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。
部编(五四制)道德与法治四年级上册17《主动拒绝烟酒与毒品》第三课时 教学设计
部编（五四制）道德与法治四年级上册17《主动拒绝烟酒与毒品》第三课时教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编（五四制）道德与法治四年级上册第17课时的内容。
这一课时主要让学生认识到烟酒与毒品的危害，学会主动拒绝烟酒与毒品，增强自我保护意识。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生了解烟酒与毒品对身体和心理的伤害，以及如何拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对烟酒与毒品有一定的认知，但缺乏深入的了解和判断能力。
学生在日常生活中可能会遇到烟酒与毒品的影响，因此，本节课旨在培养学生拒绝烟酒与毒品的意识，提高自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，认识到主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，提高自我保护能力。
3.引导学生树立健康的生活方式，促进身心健康。
四. 教学重难点1.认识烟酒与毒品的危害。
2.学会拒绝烟酒与毒品的方法。
3.培养抵制烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景剧表演，让学生身临其境，增强直观感受。
2.案例分析：分析典型案例，引导学生认识烟酒与毒品的危害。
3.小组讨论：分组讨论如何拒绝烟酒与毒品，培养学生的合作与交流能力。
4.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验拒绝烟酒与毒品的场景，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.制作课件，展示烟酒与毒品的危害。
3.准备情景剧剧本，安排学生进行表演。
4.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示烟酒与毒品的图片，引导学生思考：这些物品对我们有什么危害？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）播放一段关于烟酒与毒品危害的视频资料，让学生直观地了解到这些物品对身体和心理的伤害。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何拒绝烟酒与毒品？引导学生分享自己的经验和方法，互相学习，提高拒绝能力。
2024年禁毒主题教学教案(精选
2024年禁毒主题教学教案(精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九单元“拒绝，珍爱生命”章节，详细内容包括的定义、种类、危害，防范的方法，以及如何拒绝的诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类、危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉拒绝，珍爱生命的价值观。
3. 提高学生识别、抵制诱惑的能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：危害的深入理解，自觉抵制诱惑的能力培养。
重点：的定义、种类、危害，防范的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示一则禁毒公益广告，引发学生对问题的关注。
2. 新课导入：介绍的定义、种类、危害。
a. 的定义：是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的物质。
b. 种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等。
c. 危害：损害身体健康，影响心理健康，诱发犯罪行为，破坏家庭和社会和谐。
3. 实践情景引入：讨论如何防范。
a. 提问：同学们，你们认为如何防范？4. 例题讲解：分析一起犯罪案例，让学生了解的危害。
5. 随堂练习：让学生列举的种类，讨论如何拒绝诱惑。
七、板书设计1. 的定义、种类、危害。
2. 防范的方法。
3. 拒绝，珍爱生命。
八、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，写一篇“拒绝，珍爱生命”的作文。
2. 拓展延伸：让学生了解我国禁毒法律法规，提高法治意识。
九、课后反思本节课通过讲解、讨论、实践情景引入等方式，使学生了解的危害，提高防范意识。
但在课堂互动方面，部分学生参与度不高，需要在以后的教学中加强引导，提高学生积极性。
十、拓展延伸1. 组织一次禁毒知识竞赛，提高学生禁毒意识。
2. 开展禁毒主题班会，让学生分享拒绝的经历和感悟。
3. 邀请禁毒警察或戒毒康复人员来校进行讲座，增强学生法治观念。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的讨论环节。
2. 例题讲解的案例分析。
3. 作业设计的作文题目及拓展延伸活动。
禁毒主题教学教案(精选
禁毒主题教学教案(精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“法律保护我们的权利”，具体内容为第三节“拒绝，珍爱生命”。
通过本节课的学习，学生将了解的危害、禁毒法律法规以及如何拒绝，保护自己的生命健康。
二、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识，自觉抵制。
2. 使学生掌握禁毒法律法规，增强法治观念，遵守法律规定。
3. 培养学生珍爱生命、健康成长的价值观念，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
重点：的危害、禁毒法律法规及拒绝的方法。
四、教具与学具准备教师：PPT、禁毒宣传资料、法律法规手册、黑板、粉笔。
学生：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：展示一组因吸毒导致的悲剧图片，引发学生思考，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）的危害：通过PPT展示的种类、成瘾性、对身体和心理的损害，让学生深刻理解的危害。
（2）禁毒法律法规：讲解我国的禁毒法律法规，让学生了解法律对犯罪的规定，提高法治观念。
（3）拒绝的方法：介绍如何抵制的诱惑，保护自己不受的侵害。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己遇到诱惑时，如何拒绝并劝说他人远离。
4. 例题讲解：解答学生在讨论中遇到的问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：发放禁毒知识问卷，让学生现场作答，检验学习效果。
六、板书设计1. 的危害（1）身体损害（2）心理损害（3）社会危害2. 禁毒法律法规（1）刑法规定（2）行政处罚3. 拒绝的方法（1）提高防范意识（2）抵制诱惑（3）寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）简述的危害。
（2）列举三种拒绝的方法。
（3）谈谈你对禁毒法律法规的认识。
2. 答案：（1）的危害包括身体损害、心理损害和社会危害。
（2）拒绝的方法有：提高防范意识、抵制诱惑、寻求帮助。
（3）禁毒法律法规包括刑法规定和行政处罚，旨在保护公民的生命健康和社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2024年小学禁毒主题班会教案
2024年小学禁毒主题班会教案一、教学内容本节课选自《小学道德与法治》教材第五册第四章《共建良好社会》，详细内容为第三课时“远离，保护自己”。
通过本课学习，让学生了解的危害，增强防范意识，培养自觉抵制侵害的能力。
二、教学目标1. 让学生了解的种类、危害及防范方法，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制侵害，保护自己的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规，共建良好社会。
三、教学难点与重点教学难点：的危害及防范方法。
教学重点：培养学生自觉抵制侵害的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、禁毒宣传资料、实物模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因引发的悲剧图片，引发学生对危害的思考，引入本课主题。
2. 讲解：（1）的种类及危害：介绍鸦片、海洛因、冰毒等常见的种类及对身体、家庭和社会的危害。
（2）防范方法：教育学生如何识别，提高防范意识，远离。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟遇到诱惑的场景，让学生学会拒绝。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生了解犯罪的法律后果，提高法律意识。
5. 随堂练习：设计选择题、判断题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何自觉抵制侵害，分享防范经验。
六、板书设计1. 主题：远离，保护自己2. 内容：（1）种类及危害（2）防范方法（3）自觉抵制侵害七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述的危害。
（2）请列举三种防范侵害的方法。
（3）谈谈你对自觉抵制的认识。
2. 答案：（1）的危害：损害身体健康、影响心理健康、破坏家庭幸福、危害社会稳定等。
（2）防范方法：①提高防范意识；②学会识别；③拒绝诱惑；④寻求帮助等。
（3）自觉抵制：①树立正确的人生观、价值观；②遵守法律法规；③积极参与禁毒宣传等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加禁毒宣传活动，提高禁毒意识，共建良好社会。
四年级上册道德与法治《主动拒绝烟酒和毒品》(第二课时)教学设计
《道德与法治》第七册第六单元《面对成长中的新问题》一一《17.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计【单元教学目标】1、情感与态度：初步体验克服困难取得成功的乐趣，愿意尝试自己解决问题，学会欣赏和尊重他人，具有积极向上的人格。
2、行为与习惯：初步养成健康的生活方法，远离不健康的生活方式，选择正确行为，抵制各种诱惑。
3、知识与技能：初步懂得基本的礼仪常识，理解沟通的重要性，掌握一些与人沟通的基本技能。
4、过程与方法：用在创设情境、角色扮演、调查交流的过程中，提高与人沟通交流的能力。
道德教育点：养成安全健康的良好生活和行为习惯。
法治教育点：学习有关未成年人保护法的条文。
【单元学习活动一览】核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。
道德与法治教学设计（部编版四上第六单元第十七课第二课时）一、教学目标：1.行为习惯：让学生掌握拒绝危害的方法，提高学生的自我防范意识和能力。
2.知识技能：使学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性，从而主动拒绝、远离研究毒品等危害。
3.过程方法：让学生参与分享展示烟酒危害资料、观点大碰撞活动、法制宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、完善操作手册和小组合作探究活动，培养学生实践创新能力和合作意识。
4.情感态度价值观：培养学生健康发展的观念。
二、教学重点、难点：重点：让学生认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危害性，从而主动拒绝、远离毒品等危害。
让学生掌握拒绝危害的方法。
难点：让学生认识到研究毒品等不健康生活方式的危害性。
三、制定依据：1.内容分析：本课本课是人教版《道德与法治》四年级第一学期第六单元第17课。
它和第15课《自主选择课余生活》、第16课《学会沟通交流》同属第六单元”而对成长中的新问题”。
这一单元主要从学生已有生活经验出发，引教材设计了分享展示烟酒危害资观点大碰撞活动、法制宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、法律链接、完善操作手册等活动园。
2019部编版四年级道德与法治上册 17主动拒绝烟酒与毒品第二课时教案
4、拒绝危害有方法（二）：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。
5、法律链接：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条。
讨论：
（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。
人教版道德与法治四年级上册第六单元教学设计
课题
主动拒绝烟酒与毒品第二课时
主备人
教学目标
1、情感态度与价值观目标：提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。
2、能力目标：掌握远离烟酒毒品的方法。
3、知识目标：认识毒品的危害，识破毒品的伪装，学会主动远离烟酒毒品。
教学重难点
1、认识毒品的危害，识破毒品的伪装。2学会主动远离烟酒毒品。
1、活动园：禁毒法律知多少。
2、讨论：
（1）什么是“毒品”？
（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？
3、相关链接：毒品是什么。
4、归纳：毒品的危害
（1）吸食毒品的危害——对个人的危害
（2）吸食毒品的危害——对家庭的危害
（3）吸食毒品的危害——对国家、社会的危害
板书：主动拒绝烟酒与毒品第二课时
1、毒品更危险
2、拒绝危害有方法
随
堂
评
价
教
师
层
面
学
生
层
面
教法与学法
讨论法，探究式教学法，联系学生的实际生活经验和感受实践活动。
教学课时
1课时
教具、学具准备
视频，课件
教学流程
个性化修改
四年级道德与法治教案-主动拒绝烟酒与毒品第三课时教学设计人教部编版(五四制)
部编版道德与法治四年级主动拒绝烟酒与毒品教学设计课题主动拒绝烟酒与毒品第三课时单元第六单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
2、能力目标：在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。
3、知识目标：知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。
提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
重点在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。
难点学会拒绝和求助，提高自护能力。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。
生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。
稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。
引入课题。
2、目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。
提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。
3、检查“预习自测”部分，学生汇报。
讨论汇报讨论导入新课。
讲授新课活动一：身边的危害1．以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。
课前调查。
从学生身边的人出发，了解身边的家人的吸烟、喝酒情况，让学生对中国吸烟、喝酒的人2.列举生活中的种种危害。
让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。
3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。
活动二：直面危害1.面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流）2、请你支招。
当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）（1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。
”（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
人教部编道德与法治拒绝毒 品我有教案
人教部编道德与法治拒绝毒品我有教案《人教部编道德与法治拒绝毒品我有教案》一、教学目标1、让学生了解毒品的定义、种类和危害，认识到毒品对个人、家庭和社会的严重影响。
2、帮助学生掌握拒绝毒品的方法和技巧，增强自我保护意识和能力。
3、培养学生树立正确的价值观和人生观，自觉抵制毒品的诱惑，形成健康的生活方式。
二、教学重难点1、教学重点（1）毒品的种类和危害。
（2）拒绝毒品的方法和技巧。
2、教学难点（1）如何让学生深刻认识到毒品的危害，从而树立坚定的拒毒意识。
（2）引导学生在实际生活中灵活运用拒毒方法，有效抵制毒品的诱惑。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授毒品的相关知识，包括定义、种类、危害等。
2、案例分析法展示真实的案例，让学生分析案例中人物吸毒的原因和后果，从而加深对毒品危害的认识。
3、小组讨论法组织学生分组讨论拒绝毒品的方法和策略，培养学生的合作能力和思维能力。
4、角色扮演法让学生通过角色扮演，模拟在面对毒品诱惑时的情景，锻炼他们的应对能力和拒毒技巧。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于禁毒的公益广告视频，引起学生的兴趣和关注。
（2）提问学生对毒品的了解程度，引导学生思考毒品对个人和社会的影响。
2、讲授新课（1）毒品的定义和种类①讲解毒品的定义，强调毒品是指国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
②展示图片或实物，向学生介绍常见的毒品，如鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因等，并简要说明它们的特征和危害。
（2）毒品的危害①对个人的危害a 损害身体健康，导致身体器官功能衰竭、免疫系统受损、感染疾病等。
b 影响心理健康，引发焦虑、抑郁、幻觉、妄想等精神问题，甚至导致自杀。
c 摧毁意志和人格，使人变得懒惰、自私、道德沦丧。
②对家庭的危害a 导致家庭经济破产，亲人离散。
b 给家庭成员带来精神上的痛苦和压力。
c 影响子女的成长和教育。
③对社会的危害a 诱发犯罪，如盗窃、抢劫、卖淫等，危害社会治安。
(五四制)道德与法治四年级上册第17课 《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
（五四制）道德与法治四年级上册第17课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是五四制道德与法治四年级上册第17课的教学内容。
本节课的主要目标是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和插图，帮助学生直观地认识烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，对烟酒与毒品的影响有了一定的认知，但还不够深入。
学生在生活中可能会遇到烟酒与毒品的问题，需要学会如何拒绝。
此外，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，可以通过案例讨论、小组合作等方式，参与到教学活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：了解烟酒与毒品的危害，知道如何拒绝烟酒与毒品。
2.能力目标：培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
3.情感目标：培养学生关爱生命、珍惜健康的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，学会如何拒绝烟酒与毒品。
2.教学难点：培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例、图片和插图等，让学生直观地认识烟酒与毒品的危害。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享心得等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.实践教学法：通过角色扮演、模拟情景等，让学生学会如何拒绝烟酒与毒品。
六. 教学准备1.准备案例、图片和插图等教学素材。
2.准备角色扮演、模拟情景等教学道具。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与烟酒与毒品相关的图片，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
通过案例讨论，让学生分析烟酒与毒品的危害，并分享自己的感受。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟生活中遇到烟酒与毒品的情况，让学生学会如何拒绝。
四年级道德与法治教案-主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教学设计 人教部编版(五四制)
烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
总结提升
板书
3主动拒绝烟酒与毒品第一课时
1、吸烟有害健康
2、喝酒有害健康
3、主动拒绝烟酒
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
社会观察与点评：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？
讨论。
讨论导入新课。
讲授新课
1、小调查：请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。
你的家人中有人吸烟/喝酒吗？
你有多少家人吸烟/喝酒？
他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？
部编版道德与法治四年级主动拒绝烟酒与毒品教学设计
课题
主动拒绝烟酒与毒品第一课时
单元
第六单元
学科
道德与法治
年级
四年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立远离烟酒的正确态度。
2、能力目标：能够正确认识烟酒的危害。
3、知识目标：了解烟酒的的危害。
难点
主动拒绝烟酒。
教学过程
7、小组展示：
（1）图说危害、数说危害。
（2）相关链接、小提示。
8、总结归纳：
（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。
（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
9、小采访：通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
10、回答：烟酒有害健康，我们要远离烟酒。。
11、小数据：青少年吸烟喝酒的比例。
12、过渡语：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
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四年级上册思想品德禁毒
渗透教案
Prepared on 21 November 2021
四年级上册品德与社会第四单元渗透禁毒法制教育
走向信息时代
1.漫话邮政
学校：后坪完小班级：三（1）班姓名：陈小明
教学目标：
1、知道从古至今人类传递住处方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利。
2、知道私拆他们信件是违法行为。
3、学会看一些纪念邮票的信息传递意义，比如禁毒邮票。
了解集邮常识，懂得文明集邮。
4、学会邮寄信件，体会邮政和我们的生活关系密切。
重点难点：
重点：
1、从古至今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。
邮政事业的发展使人们生活日趋便捷。
2、通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感交流的纽带之一。
难点：了解集邮常识，知道私拆他们信件、私揭邮票是违法行为，必须文明集邮。
教学准备：
教师准备：1、历史止人们传递信息的文字和图片资料。
2、向每天到学校来送信的邮递员发出邀请，或者组织学生课前采访邮递员，咨询有关集邮和邮寄信件的常识。
学生准备：1、搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。
2、走访邮局，了解邮政的功能。
3、空白标准信封一个。
4、爱好集邮的学生准备面额不同的普通邮票、特种邮票数枚（包括四方连、小型张等）。
教学设计：
一、看图导入
教师出示“EMS”（邮政特快专递）的招贴画。
教师提问：这是什么意思？教师然后出示课题“漫话邮政”。
二、故事接龙
1、谈话激趣。
教师：人类社会出现后，人们就有了交流的需要。
在
文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得到的地方；文字产生之后，语言住处可以被记录下来，通过书信形式传送到更远的地方。
请问，你知道哪些传递信息的方式？学生可以自由交流。
2、小组学习。
学生选择自己喜欢的图片，根据文字资料，结合课前
搜集的资料，说一说人们是如何传递信息的。
3、组问交流。
全班以故事接龙的方式，漫谈古往今来人们传递信息
方式的不同。
教师请一名学生做活动小主持，在黑板上归纳记录有关住处传递的关键词句。
4、活动小结。
教师要求学生看黑板提示，归纳古代和现代信息传递
的本质不同：缓慢和快速；信息滞后和信息便捷。
教师小结：邮政，是现代文明的产物，它给人们生活带来了极大的方便。
那么，邮政能为我们提
供哪些服务？
三、漫步“知识窗”
1、学生看图了解邮政的功能。
2、同桌交流：你知道邮政局还提供哪些服务？
3、学生思考邮政和我们生活的关系。
四、采访邮递员
教师把每天到学校来送信的邮递员请进课堂，邮递员向学生讲述有关集邮和邮寄信件的常识，明白私拆他们信件是违法的。
五、正确规范书写信封
教师指导学生正确书写信封。
通过实践，学生明白正确规范书写信封，既是对收信人的尊重，也是为了让信件准确无误地送到收信人手中。
六、“我是小小集邮迷”
1、教师请爱好集邮的学生展示集邮作品（包括一些纪念国际禁毒日的邮票），了解邮票的分类：普通邮票、纪念邮票和特种邮票，了解邮票的传媒做用。
欣赏四方连和小型张，激发学生对集邮的兴趣。
2、学生自学“故事屋”，交流学习体会，明白私揭邮票和偷看别人信件是违法行为，应该文明集邮。
七、课外实践
学生把这一课的学习心得用书信的形式邮寄给老师，全班可以评选出若干名正确规范书写信封的同学。