幼儿园大班教案《丑小鸭》含反思

幼儿园大班课程计划《丑小鸭》与反思

大班课程《丑小鸭》包括对大班教学语言主题教学活动的反思，让孩子们能够激发好奇心，丰富幼儿的想象力。在理解故事的基础上，孩子们可以通过观看老师的卡片和头饰来完整地讲述故事。激发孩子的创造性思维和发展思维，看看幼儿园大班《丑小鸭》的反思性教学计划。

活动目标

1.在理解故事的基础上，孩子可以通过观看老师的卡片和头饰来完整地讲述故事。

2.激发幼儿的好奇心，丰富幼儿的想象力。

3.激发孩子的创造性思维和发展思维。

4，可以分析故事情节，培养想象力。

5，借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。

教学重点，难点

1.了解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑鸭形象的思想内涵，体验童话语言艺术的魅力。认识到成为一只“白天鹅”就是要经过自己的努力，拥有天鹅一般高贵的灵魂是很重要的。

2.尝试理解关键词，理解故事的深刻内涵，欣赏故事给我们带来的深刻启示。

活动准备

1.让孩子们了解故事的主要内容。

2.了解丑小鸭的特点和习惯。

3.为各种动物准备单词卡片，录音机和头饰。

活动程序

首先，链接的开头：

听音乐，节奏，做手指练习《一座小桥》导入新课程。

二，基本链接：

1.让孩子们通过头盔和数字'2'解释方法了解小鸭并领导活动。

2.孩子看着老师提出的头饰和单词卡片，并告诉老师这个故事。

3.听完故事后，熟悉单词卡上的文字，并与老师一起阅读文字。

4.让孩子们用表演的方式加深他们对故事的理解。

5，小组练习，让孩子在讲台前表演，老师可以做一些补充，并鼓励表演期间表扬。

三，链接结束：

使用Rhythm结束此活动。

四，扩展链接：

1.续故事《丑小鸭过着幸福快乐的生活》。

2，孩子，请回家告诉你的家人你今天学到了什么。

教学反思：

幼儿喜欢听故事。当他们听到老师讲故事时，他们静静地坐在椅子上，看着老师非常饥饿，他们希望听老师讲故事。在充分享受故事之后，孩子们忍不住叹了口气。出于这个原因，老师让孩子们谈论对方对故事的看法，并为孩子们创造了一个自由的表达空间。孩子们用言语积极地说话和表达。他的内心感受和自己的观点，其次是挂图，字幕来欣赏故事，加深孩子对故事的理解，激发孩子的同情和对他人的爱，懂得爱小动物。

小科克：《丑小鸭》解释说，只要有一个理想，就有追求，并为这个目标而努力，即使它处于逆境中，也无所谓，“它永远是黄金”。生活中的挫折和痛苦是不可避免的，只能面对力量。与此同时，“丑小鸭”也是对儿童或年轻人的隐喻，不关心，有时指的是刚出现但未被注意的事物。