幼儿园教育教学培训PPT模板
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幼儿园五大领域教师指导教学培训
艺术领域指导要点
手工
鼓励其大胆地玩儿泥，体验快乐并提 高对泥土的了解与认识； 在撕撕、贴贴、折折等活动中体会手 工活动的乐趣； 教师应注意赞扬和展示幼儿的作品。
幼儿园培训教育/工作者/幼师/学习模板PPT
幼儿园五大领域 指导培训
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
幼儿园培训教育/工作者/幼师/学习模板PPT
幼儿园五大领域 指导培训
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
讲师：xxx
时间：2024·02
目录
01 健 康 领 域 02 语 言 领 域 03 科 学 领 域 04 社 会 领 域 05 艺 术 领 域
讲述与交流
鼓励幼儿大胆表达，敢说先于正确； 充分利用游戏形式激发幼儿表达的愿望； 关注幼儿的表达中的个体差异，有针对性地进行指导。
语言领域指导要点
诗化语言
利用真实的情景和游戏等形式引发幼儿听说 儿歌的兴趣； 用丰富幼儿的生活经验、教师的表情、动 作及图片内容等帮助幼儿理解诗歌内容； 通过边说儿歌边做动作的方式，引导幼儿 感知儿歌的节奏和韵律； 鼓励幼儿为儿歌填新词，初步尝试创编活动。
04
社会领域
与家长配合，共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
社会领域指导要点
自我意识
选择适宜的教育内容； 在良好的环境中，帮助幼儿获得积极的自我意识；
交往态度与策略
幼儿园培训ppt课件
开展各种体育活动，培养幼儿的体能和 团队协作能力。
02
幼儿教育理念
尊重儿童个性
每个儿童都有独特的性格、兴趣和天赋，应尊重并理解 他们的个性差异。
提供多样化的教育内容和活动，以满足不同个性的儿童 需求，促进其个性化发展。
鼓励儿童表达自己的观点和感受，培养其独立思考和自 主性。
培养儿童创造力
01
创造良好的学习环境和氛围 ，激发儿童的想象力和创造
教育理念
01
02
03
全面发展
教师应注重幼儿的全面发 展，包括知识、技能、情 感、社会性等方面。
个性化教育
理解并尊重每个幼儿的独 特性，根据其特点和需求 进行有针对性的教育。
快乐学习
创造愉快的学习环境，使 幼儿在游戏中学习，培养 他们的学习兴趣和主动性 。
教学能力
课程设计
能够根据幼儿的发展阶段 和兴趣设计有趣、有意义 的课程内容。
培养儿童社交能力
鼓励儿童与同伴互动和合作， 培养其社交技能和合作精神。
通过角色扮演、集体游戏等活 动，提高儿童的社交能力和沟 通技巧。
引导儿童理解和尊重他人，培 养其良好的人际关系和道德品 质。
03
幼儿园教学方法
主题式教学
01
总结词
02
详细描述
以主题为核心，整合相关知识点，使学习内容更加系统化。
表达清晰简洁
用简单明了的语言与幼儿交流，使他 们容易理解和接受。
05
幼儿园环境创设
室内环境创设
主题墙设计
根据课程内容，设计主题墙，引导 幼儿与墙面互动，增加学习的趣味
性。
区角布置
合理规划图书角、益智区、美工区 等，提供丰富的材料，满足幼儿不
02
幼儿教育理念
尊重儿童个性
每个儿童都有独特的性格、兴趣和天赋，应尊重并理解 他们的个性差异。
提供多样化的教育内容和活动，以满足不同个性的儿童 需求，促进其个性化发展。
鼓励儿童表达自己的观点和感受，培养其独立思考和自 主性。
培养儿童创造力
01
创造良好的学习环境和氛围 ，激发儿童的想象力和创造
教育理念
01
02
03
全面发展
教师应注重幼儿的全面发 展，包括知识、技能、情 感、社会性等方面。
个性化教育
理解并尊重每个幼儿的独 特性，根据其特点和需求 进行有针对性的教育。
快乐学习
创造愉快的学习环境，使 幼儿在游戏中学习，培养 他们的学习兴趣和主动性 。
教学能力
课程设计
能够根据幼儿的发展阶段 和兴趣设计有趣、有意义 的课程内容。
培养儿童社交能力
鼓励儿童与同伴互动和合作， 培养其社交技能和合作精神。
通过角色扮演、集体游戏等活 动，提高儿童的社交能力和沟 通技巧。
引导儿童理解和尊重他人，培 养其良好的人际关系和道德品 质。
03
幼儿园教学方法
主题式教学
01
总结词
02
详细描述
以主题为核心，整合相关知识点，使学习内容更加系统化。
表达清晰简洁
用简单明了的语言与幼儿交流，使他 们容易理解和接受。
05
幼儿园环境创设
室内环境创设
主题墙设计
根据课程内容，设计主题墙，引导 幼儿与墙面互动，增加学习的趣味
性。
区角布置
合理规划图书角、益智区、美工区 等，提供丰富的材料，满足幼儿不
幼儿园教学PPT课件(模板)
游戏化教学
游戏化教学
游戏化教学的优势
将教学内容与游戏相结合，通过游戏 的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习知识，提高学习兴趣和参与度。
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高幼儿的参与度和互动 性，同时也有助于培养幼儿的团队协 作和沟通能力。
游戏化教学的实施
在PPT课件中，可以通过设计趣味性 的游戏、互动环节和角色扮演等方式 ，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏 中学习和成长。
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，评估
教学的方法和效果。
问卷调查法
向学生和教师发放问卷 ，收集他们对教学的意
见和建议。
测试法
通过对学生学习成果的 测试，评估教学目标的
达成度。
反思法
教师自我反思教学过程 ，找出优点和不足，提
出改进措施。
教学评估的步骤
设计评估方案
根据评估目的制定评估方 案，包括评估内容、方法
04
幼儿园的教学资源
教学软件资源
01
02
03
教学PPT软件
提供丰富的模板、动画效 果和音效，方便教师制作 精美的PPT课件。
互动教学软件
支持多种互动功能，如抢 答、投票、随机分组等， 提高课堂互动性。
多媒体素材库
提供各类图片、音频、视 频素材，方便教师制作多 媒体课件。
教学硬件资源
投影仪
用于展示PPT课件和其他 多媒体内容。
促进教师专业发展
通过教学评估，教师可以了解自己的优点 和不足，从而有针对性地改进教学方法， 提高教学质量。
教学评估可以帮助教师发现自己的不足之 处，激发自我提高的动力，促进教师的专 业发展。
提升学生学习效果
幼儿园教师安全教育培训课件全PPT
2021/7/8
不 能 在 课 间 打 闹
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
七、户外活动环节安全
1．上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿 右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼 梯。
2．户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观 察幼儿，不闲谈，不聚堆。
2021/7/8
三、午睡、起床环节的安全
1、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。 2、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。 3、教育幼儿不在床上打闹，以防从床上摔下。 4、教育幼儿不用嘴咬被角，不蒙头睡觉、不趴着睡。 5、值班人员不得离开寝室，20分钟巡视检查一遍，及 时发现问题并快速应对突发事件。 6、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温并 做好记录。 7、把有癫痫（抽风）史、心脏病史等的孩子安置在容 易看到的地方，密切关注其身体状况。 8、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 9、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。
3．要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报. 4.接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下 进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。
5．晚班老师在本班幼儿全部被家长接走时，要关好门窗，检查好水电开 关，整理好班级物品。
2021/7/8
九、其他
1、教职工熟知幼儿园常见事故应急救与处理。 2、每班每月一次安全隐患检查；幼儿园每月一次安全隐 患检查；发现隐患立即解决。 3、各班级每学期制定幼儿安全教育计划，对幼儿进行安 全教育，让幼儿学会自救和逃生。 4、全园每学期组织幼儿进行逃生演习训练，教幼儿正确 逃生。
不 能 在 课 间 打 闹
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
文 具 使 用 要 正 确
2021/7/8
七、户外活动环节安全
1．上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿 右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼 梯。
2．户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观 察幼儿，不闲谈，不聚堆。
2021/7/8
三、午睡、起床环节的安全
1、睡前，应对寝室进行安全检查，确保无安全隐患。 2、每天对幼儿进行午检，以免带危险物品进入寝室。 3、教育幼儿不在床上打闹，以防从床上摔下。 4、教育幼儿不用嘴咬被角，不蒙头睡觉、不趴着睡。 5、值班人员不得离开寝室，20分钟巡视检查一遍，及 时发现问题并快速应对突发事件。 6、注意服药幼儿的状况，入睡前对服药幼儿试体温并 做好记录。 7、把有癫痫（抽风）史、心脏病史等的孩子安置在容 易看到的地方，密切关注其身体状况。 8、起床时教育幼儿穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 9、起床后老师要看护好穿好衣服离开教室的幼儿。
3．要及时清点幼儿人数，发现情况及时上报. 4.接孩子的过程中，家长要和老师沟通情况的，请在幼儿都接走的情况下 进行，可以让家长带着孩子在园内玩一会儿。
5．晚班老师在本班幼儿全部被家长接走时，要关好门窗，检查好水电开 关，整理好班级物品。
2021/7/8
九、其他
1、教职工熟知幼儿园常见事故应急救与处理。 2、每班每月一次安全隐患检查；幼儿园每月一次安全隐 患检查；发现隐患立即解决。 3、各班级每学期制定幼儿安全教育计划，对幼儿进行安 全教育，让幼儿学会自救和逃生。 4、全园每学期组织幼儿进行逃生演习训练，教幼儿正确 逃生。
幼儿园教师幼儿科学教育领域教育教学培训PPT图文课件
社会实践活动参与
环保实践活动
组织幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼 儿的环保意识和实践能力。
科技制作活动
鼓励幼儿参加科技制作活动，如制作简易机器人、太阳能小车等， 提高幼儿的动手能力和创新思维。
科学探究活动
引导幼儿开展科学探究活动，如观察植物生长、探索物质变化等， 培养幼儿的观察力和实验能力。
校外资源
积极联系当地的博物馆、动物园、植 物园等公共科普场所，组织幼儿进行 实地参观和体验，拓宽视野，增长见 识。
网络平台辅助学习工具推荐
专业科普网站
推荐一些适合幼儿浏览的专业科 普网站，如中国科普博览、果壳 网等，引导幼儿通过网络了解科 学知识和科技动态。
在线互动课程
利用网络平台提供的在线互动课 程，如科学实验课、自然探索课 等，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习科学知识。
引导家长在家中延续和拓展幼儿的科学学习。
利用社区资源
03
充分利用社区资源，如科技馆、博物馆等，为幼儿提供更为广
阔的科学学习空间和机会。
04
CHAPTER
评价方式与标准制定
过程性评价方法介绍
观察法
通过直接观察幼儿在科学活动中的表现，记录其参与程度、兴趣、 互动情况等，以评估幼儿的学习过程。
作品分析法
06
CHAPTER
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
通过本次培训，教师们深入学习了幼儿科学教育的理念、 方法和实践技巧，掌握了引导幼儿进行科学探索、实验和 观察的能力。
教学案例分享
培训中，教师们积极分享各自的教学案例，交流了在不同 主题和场景下如何有效实施幼儿科学教育的经验和做法。
结，不断完善和改进教学方法和策略。
幼儿园教育指导纲要培训课件ppt
幼儿园教育的课程设 置与安排
综合性原则
课程设置的原则与标准
创造性原则
添加标题
添加标题
趣味性原则
添加标题
添加标题
个性化原则
课程结构与特点
课程结构：包括基础课程、特 色课程和兴趣课程
基础课程：注重基本知识、技 能和良好习惯的培养
特色课程：结合幼儿园自身特 点，开展有针对性的特色教育
兴趣课程：根据幼儿兴趣爱好， 开设各类兴趣班
主题活动与区域活动的教学方式
主题活动：围绕主题展开教学，激发幼儿兴趣和探索欲望 区域活动：设置不同区域，提供多样化的活动环境和材料，满足幼儿个性化需求 教学方式：以游戏为主，注重实践操作和体验式学习，引导幼儿主动参与和思考 教学评价：关注幼儿在活动中的表现和进步，及时调整教学策略和方法
幼儿园一日生活流程安排
8:00-8:30晨间活动 9:00-10:30教学活动
11:00-12:00午餐
16:30-17:300-8:00入园
8:30-9:00早操
10:30-11:00户外活动
15:30-16:30户外活动
12:00-14:30午休
幼儿园教育的教师与 资源
纲要的教育理念与原则
全面发展的教育理念
强调以游戏为基本活动
尊重儿童权利，保障儿童生 存、发展权
强调环境对儿童发展的作用
纲要的定位与特点
背景：我国学 前教育法制化
进程的推进
目的：为幼儿 园教育提供指
导和规范
特点：注重幼 儿全面发展和 个性化需求、 强调科学性和 适宜性相结合
定位：国家教 育指导性文件 和教育改革的 重要组成部分
教师的基本素质与专业发展要求
具备幼儿教育的专业知识和技能 具备高尚的师德和良好的教育素养 具备组织和管理幼儿教育的能力 具备学习和自我发展的能力
幼儿园语言教育领域培训ppt课件
专下业能力
40.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。41.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。42.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。45.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。47.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
16.富有爱心、责任心、耐心和细心。17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。18.善于自我调节情绪，保持平和心态。19.勤于学习,不断进取。20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
52.关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 53.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 54.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
PART.01
LOGO
Language education in kindergarten Training courseware
幼儿语言教育的重要性
语言能力是现代人必备的基本素质之一。幼儿期（3～7岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3～4岁是最关键的时期。
40.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。41.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。42.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。45.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。47.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
16.富有爱心、责任心、耐心和细心。17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。18.善于自我调节情绪，保持平和心态。19.勤于学习,不断进取。20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
52.关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 53.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 54.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
PART.01
LOGO
Language education in kindergarten Training courseware
幼儿语言教育的重要性
语言能力是现代人必备的基本素质之一。幼儿期（3～7岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3～4岁是最关键的时期。
幼儿园教师老师培训教育PPT课件
一日活动的组织原则
幼儿活动要求
应面向全体幼儿，力求兼顾共性和个性 充分发挥一日活动的整体教育机能 课程设计灵活机动，具有生成性
一日活动组织与安排
晨检
一看：看脸色、皮肤、眼神、 咽喉。
二摸：摸摸是否发烧，摸腮 腺是否肿大。
三问：问幼儿在家吃饭的情 况、睡眠是否正常。
四查：是否携带不安全物品。
活动
10:40—11:30 区域活动（周 一、三、四） 一节教育教学 活动（周二五）
11:40—12:00 韵律活动
12:20—12:50 教育活动
1:00—1:20 器械操
2:00—2:10 盥洗、喝水
10:30—10:40 盥洗、喝水
11:30—11:40 盥洗、喝水
12:00—12:20 盥洗、课间操
正确握笔姿势：
小班：笔放在右手拇指，用完一支收好，再换一支，不在桌上乱画。 大、中班要求同小班。
使用剪刀具体要求：
小班：正确张合刀口，不拿着剪刀冲人比划，送剪刀时刀尖向下。 大、中班同小班。
Part 02
幼儿园各类规章制度
培训人：xxx 时间：20XX.XX
一日活动安排及要求
10:00—10:30 入园及早锻炼
晨间接待
热情、亲切的态度。 使用礼貌用语，指导幼儿将
衣物放整齐。 与幼儿亲切交谈。
家长工作
热情接待家长，及时询问幼 儿在家的表现。
有重点的向家长了解幼儿情 况。
对生病的幼儿做好用药记录， 并将药品妥善保管。
一日活动组织与安排
01 随时观察早操情况，
做到三看。
02 提醒并检查幼儿
是否做好早操前准备工 作。
九、监督制度 十、教师备课制度 十一、听课制度 十二、教研制度 十三、财务制度 十四、核算制度 十五、室内外环境卫生制度 十六、财产保管制度
幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)
幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容：加 强幼儿安全意 识教育，预防 意外事故发生
培训方式：通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点：注 重实践操作， 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标：提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容：幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法
等
培训形式：采 用多种形式， 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果：通 过实践应用， 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力， 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案，记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师，制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人：WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系， 提高培训质量
开展多元化的培训活动，提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究， 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健，保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制， 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估，根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课：讲解理论知识，提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论：通过小组讨论，培养 幼儿园教师的团队协作能力。
幼儿园一日常规教师教学培训动态PPT
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：
“你添饭了没有？”。照顾好体弱儿以及特殊 幼儿，有需要的要喂好饭。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤， 不做剧烈运动。 • 整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
饮食、饮水活动—对幼儿的要求
• 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花， 安静入座。
特别是穿反鞋情况杜绝发生。
孩子出现危险和打闹现象。
仪表检查顺序：头发、面部、
• 在家长来接后能及时离园，不
脖子、上衣扣、手、裤子、
在园玩耍逗留。
鞋子。提醒幼儿带好回家的
• 幼儿离园后，要关好水、电、
用品。
门窗。
第三部分
幼儿园安全常规教育
幼儿园常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样 一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动等的顺利开展。
位置（标记） • 自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
02. 各项常规活动的要求
教学活动—对教师的要求
• 教师按课程表上课。每节课都要有教具。 • 上课时面向全体。不准大声斥责孩子。 • 注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。 • 能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 • 三大环节清晰，有简有繁。 • 每节课中都要有音乐。禁止幼儿手背后。 • 每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。 • 做好幼儿园活动前准备，以游戏形式引起幼儿兴趣 • 选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当 • 为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会
“你添饭了没有？”。照顾好体弱儿以及特殊 幼儿，有需要的要喂好饭。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤， 不做剧烈运动。 • 整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。
饮食、饮水活动—对幼儿的要求
• 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花， 安静入座。
特别是穿反鞋情况杜绝发生。
孩子出现危险和打闹现象。
仪表检查顺序：头发、面部、
• 在家长来接后能及时离园，不
脖子、上衣扣、手、裤子、
在园玩耍逗留。
鞋子。提醒幼儿带好回家的
• 幼儿离园后，要关好水、电、
用品。
门窗。
第三部分
幼儿园安全常规教育
幼儿园常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样 一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动等的顺利开展。
位置（标记） • 自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
02. 各项常规活动的要求
教学活动—对教师的要求
• 教师按课程表上课。每节课都要有教具。 • 上课时面向全体。不准大声斥责孩子。 • 注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。 • 能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。 • 三大环节清晰，有简有繁。 • 每节课中都要有音乐。禁止幼儿手背后。 • 每节课按照规定的时间上下课，禁止拖堂。 • 做好幼儿园活动前准备，以游戏形式引起幼儿兴趣 • 选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当 • 为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会
幼儿园教师培训(共36张PPT)
06
07
负责本班房室、设备、环 境及指定区域的清洁卫生 工作，确保幼儿活动环境 舒适整洁。
检查班内各种设施的安全 情况，并采取有效措施。
为幼儿开餐前用洗手消毒。
师德师风工作
01 保持仪表整洁，不散发，不留长指甲。
02 工作态度端正，工作中语言和善，取物轻拿轻放。
不讲粗话，不可训斥幼儿，忌大呼小叫，时刻面带微笑，
02 掌握新的学习、研究方法， 善于学习积累教育教学理论
03 能及时广泛地吸收、借鉴、 运用最新的教科研信息和成 果在教育实践上。
教师应不断总结、提炼、反 思自己的教育教学实践，逐 步形成独特的教育教学风格。
04
能积极开展、参与教科研活 动，独立进行教科研课题研 究，至少在某些方面有初步
的研究成果。
较突出的教学实践。
语言能力突出：口语表达规范、清晰、 准确，说普通话；指导幼儿的语言简 练、恰当；有较强的写作能力；善于 运用语言进行交往。
具备优秀的组织管理能力，班级管理 井然有序；能够为幼儿建立良好的生 活常规和习惯；班级环境适合不同幼
儿的发展。
有较强的学习能力和教科研能力
01 有浓厚的学习兴趣，能积极 主动地自我学习和提高。
04 有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢 于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。
05 有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短剥话。 06 会使用和掌握现代化教学手段，会使用EU教手段；能自己设计制
作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。
具有扎实的专业基本功和专业技能
式凉鞋。
03
不留长指甲，不披 长发，不穿不利于
工作的服饰。
不与家长发生争吵。
幼儿园园本培训ppt课件
设定阶段性目标
教师应将个人发展规划分解为阶段性目标，并制定实现这些目标 的具体措施和计划。
不断追求进步
教师应保持积极向上的态度，勇于挑战自我，不断追求专业上的 进步和发展。
THANKS
谢谢
幼儿园园本培训ppt课件
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 幼儿园园本培训概述 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿园课程设置与实施 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园一日生活组织与指导 • 幼儿园教师专业发展与成长
01
CHAPTER
幼儿园园本培训概述
培训目的与意义
提升教师教育教学能力
美观性
注重环境的美观和协调性，运用色彩 、造型、空间等元素，打造具有艺术 感染力的幼儿园环境。
幼儿园室内外环境布置
室内环境布置
合理规划室内空间，设置多功能 活动区、阅读区、角色扮演区等 ，提供丰富的玩具、教具和图书
资源。
室外环境布置
充分利用室外空间，设置运动场 、种植园、沙水池等，为幼儿提 供多样化的户外活动和探索机会
家园共育
加强幼儿园与家庭的联系和合作，共同促进 幼儿的发展和教育。
04
CHAPTER
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境设计原则
安全性
确保环境设计符合安全标准，避免潜 在危险，如使用无毒材料、设置防护 设施等。
教育性
环境设计应体现教育目标，提供丰富 的学习资源和活动空间，激发幼儿的 学习兴趣。
舒适性
营造温馨、舒适的环境氛围，让幼儿 感受到家的温暖，有利于幼儿心理健 康发展。
提升个人素养
02
教师应注重自身修养，具备高尚的道德情操和良好的职业形象
，以身作则，为幼儿树立榜样。
教师应将个人发展规划分解为阶段性目标，并制定实现这些目标 的具体措施和计划。
不断追求进步
教师应保持积极向上的态度，勇于挑战自我，不断追求专业上的 进步和发展。
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幼儿园园本培训ppt课件
汇报人： 2023-12-31
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CONTENTS
• 幼儿园园本培训概述 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿园课程设置与实施 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园一日生活组织与指导 • 幼儿园教师专业发展与成长
01
CHAPTER
幼儿园园本培训概述
培训目的与意义
提升教师教育教学能力
美观性
注重环境的美观和协调性，运用色彩 、造型、空间等元素，打造具有艺术 感染力的幼儿园环境。
幼儿园室内外环境布置
室内环境布置
合理规划室内空间，设置多功能 活动区、阅读区、角色扮演区等 ，提供丰富的玩具、教具和图书
资源。
室外环境布置
充分利用室外空间，设置运动场 、种植园、沙水池等，为幼儿提 供多样化的户外活动和探索机会
家园共育
加强幼儿园与家庭的联系和合作，共同促进 幼儿的发展和教育。
04
CHAPTER
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境设计原则
安全性
确保环境设计符合安全标准，避免潜 在危险，如使用无毒材料、设置防护 设施等。
教育性
环境设计应体现教育目标，提供丰富 的学习资源和活动空间，激发幼儿的 学习兴趣。
舒适性
营造温馨、舒适的环境氛围，让幼儿 感受到家的温暖，有利于幼儿心理健 康发展。
提升个人素养
02
教师应注重自身修养，具备高尚的道德情操和良好的职业形象
，以身作则，为幼儿树立榜样。
幼儿园教师培训第一课PPT课件
dì liù bù fen
第六部分
幼儿园离园活动
离园活动
1、提前检查幼儿仪表，提醒 并帮助幼儿整理自己的衣物、 玩具等。
2、与幼儿进行简短的谈话 交流，稳定幼儿情绪，总结、 分享当天活动中的快乐并预 想第二天的活动。
3、主动招呼家长，与每位幼 儿道别，提醒他们带好自己 的物品。
离园活动
4、与个别需要沟通的家长有礼貌简短的交流，或者与他们另外约定交谈的 时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。（将自己一天对孩子的观察与家长做 简短而具体但是最有效的交流，尽可能在家长面前表扬孩子的积极表现和 进步。）
活动前老师需要对幼儿进行活动前的放
松运动，如早操活 动类似活动四肢的运
动，尤其是动动手腕、脚腕，或者慢慢
跑跑跳跳。
05
01
01
02 户外活动 要求
户外活动时班主任要参与，如有幼儿小 便等其他 情况，老师需要暂时离开，需 要告知其他老师。班主任老师需将幼儿 置于视线范围，随时关注幼儿的情况。
活动前、活动过程中、活动后注意 幼儿添、减衣物，活动前后补充水
5、等幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时准备好第 二天的要用材料。
童年不是一次赛跑而是一次旅行
希望幼儿园的每一个孩子都遇到一个好老师 陪伴他们健康成长，所以请你们努力加油， 成为他们在幼儿园最好的引领者、陪伴者。
幼儿园教师培训第一课
盥洗
洗手指导要点
1.幼儿要用七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
01 3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，
2024版幼儿园教师幼儿科学教育领域教育教学培训PPT图文课件
引导观察与思考
通过提问、示范等方式，引导幼儿观察现象、发现问题，并鼓励他 们提出自己的想法和猜测。
提供丰富的材料
为幼儿提供多样化的实验材料，让他们通过亲手操作、尝试，感受 科学的奥妙和乐趣。
问题提出与讨论交流
鼓励幼儿提出问题
01
培养幼儿的问题意识，鼓励他们大胆提出问题，并对问题进行
分类和整理。
组织讨论与交流
幼儿了解科技对生活的改变。
简单机械原理
通过玩具或模型演示杠杆、轮轴 、滑轮等简单机械原理，培养幼
儿的动手能力和逻辑思维。
环保与可持续发展
讲解环保知识，引导幼儿了解资 源节约、废物利用等可持续发展
理念。
观察、实验、操作等实践活动
观察活动
组织幼儿观察动植物、天文现象等，培养幼儿细 致入微的观察力。
实验活动
设计简单的科学实验，如水的循环、颜色混合等 ，让幼儿通过亲手操作理解科学原理。
操作活动
提供丰富的操作材料，如积木、拼图等，锻炼幼 儿的手眼协调能力和空间想象力。
03
教育教学策略与技巧
情境创设与引导发现
创设生动有趣的情境
利用故事、游戏、实验等手段，创设与科学内容相关的情境，激 发幼儿的好奇心和探索欲望。
解和记忆。
互动性
图文课件可实现人机互动，通 过点击、拖动等操作，激发幼 儿的学习兴趣和参与度。
丰富性
图文课件可融入声音、动画等 多媒体元素，使教学内容更加 生动有趣，提高幼儿的学习积 极性。
便捷性
图文课件易于保存、传输和共 享，方便教师进行教学交流和
协作。
制作原则和方法
针对性原则
根据教学目标和幼儿认知特点，选择 合适的图像、图表等元素，确保教学 内容易于被幼儿接受和理解。
通过提问、示范等方式，引导幼儿观察现象、发现问题，并鼓励他 们提出自己的想法和猜测。
提供丰富的材料
为幼儿提供多样化的实验材料，让他们通过亲手操作、尝试，感受 科学的奥妙和乐趣。
问题提出与讨论交流
鼓励幼儿提出问题
01
培养幼儿的问题意识，鼓励他们大胆提出问题，并对问题进行
分类和整理。
组织讨论与交流
幼儿了解科技对生活的改变。
简单机械原理
通过玩具或模型演示杠杆、轮轴 、滑轮等简单机械原理，培养幼
儿的动手能力和逻辑思维。
环保与可持续发展
讲解环保知识，引导幼儿了解资 源节约、废物利用等可持续发展
理念。
观察、实验、操作等实践活动
观察活动
组织幼儿观察动植物、天文现象等，培养幼儿细 致入微的观察力。
实验活动
设计简单的科学实验，如水的循环、颜色混合等 ，让幼儿通过亲手操作理解科学原理。
操作活动
提供丰富的操作材料，如积木、拼图等，锻炼幼 儿的手眼协调能力和空间想象力。
03
教育教学策略与技巧
情境创设与引导发现
创设生动有趣的情境
利用故事、游戏、实验等手段，创设与科学内容相关的情境，激 发幼儿的好奇心和探索欲望。
解和记忆。
互动性
图文课件可实现人机互动，通 过点击、拖动等操作，激发幼 儿的学习兴趣和参与度。
丰富性
图文课件可融入声音、动画等 多媒体元素，使教学内容更加 生动有趣，提高幼儿的学习积 极性。
便捷性
图文课件易于保存、传输和共 享，方便教师进行教学交流和
协作。
制作原则和方法
针对性原则
根据教学目标和幼儿认知特点，选择 合适的图像、图表等元素，确保教学 内容易于被幼儿接受和理解。
幼儿园教师培训教学PPT课件
•
卢刚们成“才”了吗？可以说是的；可是他们成“人”了
吗？答案是否定的，没有。
第56号教室的奇迹
• 在精英导向的教育氛围下，每一年高考，都会引发“ 状元热”，高考成了一个产业，对智力的提升替代了
对人格的培养，许多神童的家长们成了产业链上的牧 师，传道者语重心长，闻道者心驰神往……
•
什么事热得不行，一定是病得不轻！人才人才，
第56号教室的奇迹
• 在美国的众多名师中，很难有人如雷夫·艾斯奎斯一般给人 以震撼与惊叹——他在同一所学校的同一间教室，年复一年 地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，
给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而 且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美 国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室， 证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……
核心是人，如果不成人，成才也是一场恶梦。在一个
众人皆醉的环境下，雷夫能保持著异乎寻常的清醒， 这就是奇迹。你看“在这里，品格得到培养，努力付 出得到尊重，谦逊得以发扬”——这就是56号教室的奇 迹。
第56号教室的奇迹
• 法则二：“小红花”不如明是非 • 从幼儿园起，老师就用小红花激励我们，到了小学变成
养。
第56号教室的奇迹
• 他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合， “终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不 仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
•
此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教
育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调
知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个
谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫
幼儿园安全教育知识培训PPT模板
01 幼儿园意外事故原因 02 幼儿园安全防范措施 03 幼儿安全教育的内容 04 幼儿园活动安全及细节
Part 01
1.幼儿年龄小，容易出意外 3.设施存在着不安全的隐患
2.制度不严，管理不善
4.工作人员玩忽职守或者工作责任心不强
5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害
6.幼儿体质特殊或者疾病突发 7.家长的错误观念为宝宝安全留下隐患
2 扑灭初起火源，控制火势。 3 疏散全体师生。
Part 03
1.交通安全教育 2.消防安全教育 3.食品卫生安全教育 7.简单自救方法
4.防触电，防溺水教育 5.幼儿园玩具安全教育 6.幼儿生活安全教育
交通安全教育主要包括以下几个方面
1. 了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行， 不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。
5. 上班时间不通私人电话，要以全体幼儿为中心。
6. 对新入园的幼儿、情绪不好的幼儿或 特殊幼儿重点关注，防止跑失。
7. 家长要亲自将幼儿送到教师手中，不 允许幼儿自己入园。对自己入园的幼 儿教师要及时向家长提出要求。
组 不将椅子举过头顶，不使用小椅子碰撞同伴。 不打闹、不攀 织 室 爬窗台，不登上桌子，不把手放入门窗缝隙中。 随时关注幼 内 儿的活动情况，及时、妥善地处理发现的问题。 在教学活动
活 前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行检查，及时清
动 理不利于幼儿活动和安全的物品。 在活动中要教导幼儿掌握 的 安 正确的活动方法和操作方法。
全
2. 老师要组织好幼儿的晨间活动，不能只顾 打扫、提水等忽略了活动中的幼儿。
3. 地面随时保持清洁，尽量保持干 爽，防止幼儿滑倒。
入园环节的安全
Part 01
1.幼儿年龄小，容易出意外 3.设施存在着不安全的隐患
2.制度不严，管理不善
4.工作人员玩忽职守或者工作责任心不强
5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害
6.幼儿体质特殊或者疾病突发 7.家长的错误观念为宝宝安全留下隐患
2 扑灭初起火源，控制火势。 3 疏散全体师生。
Part 03
1.交通安全教育 2.消防安全教育 3.食品卫生安全教育 7.简单自救方法
4.防触电，防溺水教育 5.幼儿园玩具安全教育 6.幼儿生活安全教育
交通安全教育主要包括以下几个方面
1. 了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行， 不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。
5. 上班时间不通私人电话，要以全体幼儿为中心。
6. 对新入园的幼儿、情绪不好的幼儿或 特殊幼儿重点关注，防止跑失。
7. 家长要亲自将幼儿送到教师手中，不 允许幼儿自己入园。对自己入园的幼 儿教师要及时向家长提出要求。
组 不将椅子举过头顶，不使用小椅子碰撞同伴。 不打闹、不攀 织 室 爬窗台，不登上桌子，不把手放入门窗缝隙中。 随时关注幼 内 儿的活动情况，及时、妥善地处理发现的问题。 在教学活动
活 前，要对学具、教具、玩具及活动场地等进行检查，及时清
动 理不利于幼儿活动和安全的物品。 在活动中要教导幼儿掌握 的 安 正确的活动方法和操作方法。
全
2. 老师要组织好幼儿的晨间活动，不能只顾 打扫、提水等忽略了活动中的幼儿。
3. 地面随时保持清洁，尽量保持干 爽，防止幼儿滑倒。
入园环节的安全
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We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
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幼儿园教育课件
总结计划| 教育教学| 培训机构 | 教师课件
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幼儿园教育课件
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