实验二答案
数学实验练习二 参考答案
数学实验二实验内容:学习matlab的m文件编写和函数的编写,体会matlab编程特点,掌握matlab 的编程基本方法。
要求:一.学习ppt教案的例题代码,能正确的输入、运行代码;二.写出如下各段代码的作用,将以下各段循环执行的代码,改为不需要循环的矩阵和数组运行,并使用tic,toc测试不同代码的执行时间:%程序1,文件名:ex2_2_1.mticdx = pi/30;nx = 1 + 2*pi/dx;for i = 1:nxx(i) = (i-1)*dx;y(i) = sin(3*x(i));endtoc以上程序实现将[0,2*pi]间隔pi/30分成60等分,x和y分别为61个元素的数组,y为计算sin(3x)的值。
以上程序可以使用简单的matlab数组计算实现:x2=0:pi/30:2*pi;y2=sin(3*x2);大家可以比较一下,x1和x2完全相同,y和y2也完全相同。
%程序2,文件名:ex2_2_2.mticA=round(2+rand(50,60)*6); 生成一个在[2,8]上均匀分布的50*60随机数组[X,Y]=size(A); 求出其大小;X=50,Y=60minA=A(1,1); 设最小值为矩阵A的第1行1列的元素for i=1:Xfor j=1:Yif A(i,j)<minAminA=A(i,j);minX=i;minY=j;endendend 以上程序按行、列搜索矩阵A的最小值,若当前值A(I,j)小,则将最小值设为当前值;[minA ,minX,minY] 输出矩阵最小值minA及矩阵最小值所在的行minX、列minY。
toc上述程序可以使用find函数及min函数实现;此时只需: minA=min(A(:));[minX,minY]=find(A ’==minA,1);%注意此处需将矩阵A 转置,因为matlab 中是按列优先搜索的,而题目的程序是按行有限搜索。
实验二C ++简单程序设计参考答案
实验二C++简单程序设计练习一、实验目的和要求1.进一步熟悉VC++6.0的集成开发环境。
2.了解C++在非面向对象方面的扩充。
二、实验内容1输入以下程序,进行编译,如果有错误,请修改程序,直到没有错误为止,并分析运行结果。
#include <iostream>using namespace std;void fun(int m,int &n){n=m*5;}int main(){int x,y;fun(3,x);fun(4,y);cout<<"x+y=<<x+y<<endl;return 0;}2, 编写一个程序,用来分别求2个整数,3个整数,2个双精度数和3个双精度数的最大值。
要求使用函数重载来完成。
#include<iostream>using namespace std;int max(int x,int y);int max(int x,int y,int z);double max(double x,double y);double max(double x,double y,double z);int main(){int a,b,c;double m,n,t;cin>>a>>b>>c;cout<<max(a,b)<<endl;cin>>m>>n>>t;cout<<max(m,n,t)<<endl;return 0;}int max(int x,int y){return x>y?x:y;}double max(double x,double y){return x>y?x:y;}int max(int x,int y,int z){int m;m=x>y?x:y;return m>z?m:z;}double max(double x,double y,double z){double m;m=x>y?x:y;return m>z?m:z;}3编写一个程序,任意从键盘输入两个字符,能将他们按照由小到大的顺序输出。
高中物理-实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系练习(含答案)
高中物理-实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系练习(含答案)真题精做1.(福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm,图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为______cm。
(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________。
(填选项前的字母)A.逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是_____________________。
2.(四川卷)某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=______cm。
在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。
已知每个钩码质量是50 g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=______N(当地重力加速度g=9.8 m/s2)。
要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是_______________。
作出F–x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。
模拟精做3.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,某同学把两根弹簧按如图所示连接起来进行探究。
(1)某次测量如图所示,指针示数为_________cm。
(2)在弹性限度内,将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针A、B的示数L A和L B如表格所示。
用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为_______N/m,弹簧Ⅱ的劲度系数为_______N/m(重力加速度g=10 m/s2,结果均保留三位有效数字)。
综合实验答案第二套
综合实验答案第⼆套1.重量分析中过滤BaSO4沉淀时,最适宜的滤纸为:答案快速定性滤纸快速定量滤纸中速定量滤纸慢速定量滤纸2.在⽕焰上加热试管中的液体时,试管中所盛液体不得超过试管⾼度的:答案3/42/31/21/33.发⽣电⽓⽕灾时,⾸先必须尽可能地:答案呼救或报警⽴刻跑开寻找合适的灭⽕器切断电源4.在使⽤真空系统后,关闭真空泵的⽅法是:答案切断电源即可切断电源,但维持系统真空度先切断电源,再使真空泵通⼤⽓先使真空泵通⼤⽓,再切断电源5.配制500 mL NaOH溶液时,量⽔最合适的仪器是:答案100 mL量筒500 mL烧杯500 mL试剂瓶移液管6.进⾏⽔蒸⽓蒸馏实验发⽣倒吸现象时,应马上采取的措施是:答案关掉冷却⽔冷却蒸馏烧瓶打开T形管夹⼦加⼤⽔蒸⽓发⽣器的蒸⽓发⽣量7.下列叙述错误的是:答案进⾏陈化操作可减少混晶共沉淀沉淀的表⾯吸附作⽤是由于表⾯离⼦的⼒场未饱和所致ZnS在HgS沉淀表⾯上⽽不在BaSO4沉淀表⾯上后沉淀BaSO4沉淀要陈化,⽽Fe(OH)3沉淀不要陈化沉淀反应后⽴即过滤可防⽌后沉淀8.利⽤蒸馏来分离液体混合物时,相关组分的沸点差应不⼩于:答案40℃10℃30℃20℃9.下列使⽤托盘天平的操作中,正确的是:答案称量物应放在左盘,砝码应放在右盘。
固体药品可直接放到托盘上称量。
调整天平时,应先将游码放在刻度尺中间,然后调节左、右螺丝。
加砝码时应按其质量由⼩到⼤的顺序添加,最后移动游码。
10.⽔蒸⽓蒸馏分离有机物时,被馏出的有机物:答案饱和蒸⽓压⽐⽔⼩在⽔中的溶解度⼤在⽔中的溶解度⼩饱和蒸⽓压⽐⽔⼤11.四氯化碳灭⽕器现在已经被淘汰了,其主要原因是:答案⾼温时四氯化碳分解,⽣成光⽓;⾼温时四氯化碳分解,⽣成⼆氧化碳;⾼温时四氯化碳分解,⽣成氯化氢;⾼温时四氯化碳分解,⽣成氯⽓;12.⽤⽆机盐类⼲燥剂⼲燥有机液体时,正确的操作是:答案按照⽔在该液体中的溶解度计算加⼊⼲燥剂的量;仅加少许⼲燥剂以防产物被吸附;待⼲燥液体中先加⼊少量⼲燥剂,旋摇后放置数分钟,观察⼲燥剂棱⾓或状态变化,决定是否需要补加;尽量多加些⼲燥剂,以利充分⼲燥;13.减压蒸馏时,蒸馏瓶内液体的体积⼀般不要超过蒸馏瓶容积的多少?答案3/42/31/21/314.在减压蒸馏时为了防⽌暴沸,应向反应体系:答案控制较⼩的压⼒加⼊沸⽯引⼊⽓化中⼼加⼊玻璃⽑细管引⼊⽓化中⼼通过⽑细管向体系引⼊微⼩⽓流15.下列有关沉淀操作的叙述中,正确的是:答案⽤纯⽔洗涤AgCl沉淀⽤稀HCl洗涤硅酸沉淀进⾏陈化操作可减少混晶共沉淀沉淀Fe(OH)3时要陈化16.某有机化合物在⽔中的溶解度较⼩,⽽在环⼰烷、氯仿、⼄酸⼄酯和丙酮中均有较⼤的溶解度,应选⽤下列哪组混合溶剂重结晶?答案⼄酸⼄酯+⽔丙酮+⽔氯仿+⽔环⼰烷+⽔17.⽤适宜的装置吸收实验中产⽣的有害⽓体时,下列操作正确的是:答案将⽓体⽤橡⽪管导⼊吸收液中将⽓体⽤玻管导⼊吸收液中将⽓体⽤⼀端连有玻璃漏⽃的橡⽪管导⼊液⾯下将⽓体⽤⼀端连有玻璃漏⽃的橡⽪管导⼊临近液⾯处18.下列实验操作符合规范要求的是:答案⽤25mL移液管量取14.8mL溶液;⽤⼴泛PH试纸测得溶液的PH为4.2 ;⽤10mL量筒量取7.50mL稀硫酸;⽤托盘天平称量25.2g氯化钠;19.下列实验的叙述中,正确的是:答案使⽤试纸检验溶液的性质时,应将试纸浸⼊溶液中;配制⼀定浓度的盐酸溶液,先量取⼀定体积浓盐酸注⼊容量瓶中再加蒸馏⽔⾄刻度线;⽤托盘天平称量氢氧化钠固体时,应将药品放在天平左盘的称量纸上;⽤容量瓶配制溶液,定容时俯视液⾯使与刻度线相切将使所配溶液的浓度偏⾼;20.能很好分离邻硝基苯酚和对硝基苯酚混合物的⽅法是:答案⽔蒸⽓蒸馏重结晶分馏减压蒸馏21.⽤于滴定操作的锥形瓶需事先进⾏的处理是:答案⽤被滴定的溶液洗⼏次⽔洗后⼲燥⽤被滴定溶液洗⼏次后⼲燥⽤蒸馏⽔洗⼏次22.移液管和容量瓶的相对校准:⽤25 mL移液管移取蒸馏⽔于100 mL容量瓶中,重复四次。
操作系统实验答案-实验2Linux的基本操作及vi的使用(答案)
实验二Linux的基本命令操作及vi的使用实验目的:1、熟悉Linux操作系统环境2、熟悉Linux操作系统的文件结构3、熟悉Linux操作系统的基本命令4、熟悉Linux操作系统的文件组织方式5、学习使用vi编辑器建立、编辑、显示以及加工处理文本文件。
实验内容及要求:1、登陆实验室的Linux服务器。
启动电脑,进入Windows操作系统,在“开始”-〉“运行"中输入“Telnet 10。
200.41。
178”,即可登陆实验室的Linux服务器.在“Login:”提示后输入“stu”+学号(如02号同学输入stu02),按下回车键。
在“Password:”提示后输入“123”(注意输入密码时屏幕上不会有“*”等符号出现,这和Windows 不同),按下回车键,若出现“[os@ root os]$”或“—bash—2.05b$”,表示已成功登陆系统,可以开始输入指令操作。
思考:(用pwd指令)查看自己登陆后位于Linux的哪个目录,写出该目录的路径,与自己周围的同学比较,看是否相同.(可查阅Linux资料了解“/home”目录的功能介绍)2、在Linux中进行以下基本操作:1)在当前目录下新建一个名为(自己姓名首字母缩写+学号后3位数)的子目录.写出你所用的指令.(例如:mkdir zq000 )2)进入刚创建的子目录环境下。
(提示:指令cd)3)在刚创建的子目录下新建一个名为abc.txt的文件。
写出你所用的指令。
(提示:新建文件的指令是touch)4)将/目录下(即根目录下)的welcome.txt文件复制到自己的子目录下,写出你所用的指令。
cp –i /root/stu62/abc.txt /home/welcome。
txt5)写出welcome.txt文件的内容。
(提示:用cat指令查看)Hello, Boys and girls , welcome to the wonderful Linux world!3、在Linux中进行以下基本操作:1)进入自己的主目录。
实验二-重结晶答案
注意——重结晶只适宜杂质含量在 5% 以下的固体有 机混合物的提纯。从反应粗产物直接重结晶是不适宜的, 必须先采取其他方法初步提纯,然后再重结晶提纯。
三、实验步骤
1、溶剂选择:水 2、制热饱和溶液
天平称取 2 g 乙酰苯胺样品,放于 150 锥形瓶中,加入 约 70 水,用电热套加热至沸腾。用玻璃棒搅动,使固体 溶解。若有未全溶固体,可补加少量热水,至全溶 (可能 会有不溶杂质)。 3、脱色
➢ 溶剂不应与重结晶物质发生化学反应; ➢ 重结晶物质在溶剂中的溶解度应随温度变化,即高温时溶解度大,而 ➢ 低温时溶解度小; ➢ 杂质在溶剂中的溶解度或者很大,或者很小; ➢ 溶剂应容易与重结晶物质分离; ➢ 溶剂应无毒,不易燃,价格合适并有利于回收利用。
2、制热饱和溶液
制热饱和溶液时,溶剂可分批加入,边加热边搅拌,在溶剂沸点温度下, 至固体完全溶解后,再多加2O%左右 (这样可避免热过滤时,晶体在漏斗上 或漏斗颈中析出造成损失)。切不可再多加溶剂,否则会损失产品或冷后析不 出晶体 (有机溶剂需要回流装置)。
一、实验目的
重结晶
1、了解重结晶原理,初步学会用重结晶方法提纯固 体有机化合物。 2、掌握热过滤和抽滤操作。 重结晶是纯化精制固体有机化合物的手段。
二、基本原理
固体有机物在溶剂中的溶解度与温度有密切关系。 一般是温度升高, 溶解度增大。利用溶剂对被提纯物质 及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过饱和溶液 中析出,而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,或者相 反,从而达到分离、提纯之目的。
MATLAB实验二运算基础答案
实验二、MA TLAB运算基础一、实验目的掌握MA TLAB各种表达式的书写规则及常用函数的使用。
掌握MA TLAB中字符串、元胞数组和结构的常用函数的使用。
二、实验内容及步骤1、设有矩阵A和B,A=[1 2 3 4 5;6 7 8 9 10;11 12 13 14 15;16 1718 19 20;21 22 23 24 25],B=[3 0 16;17 -6 9;0 23 -4;9 7 0;4 1311]1)求它们的乘积C2)将矩阵C的右下角3x2子矩阵赋给D>> A=[1:1:5;6:1:10;11:1:15;16:1:20;21:1:25];B=[3 0 16;17 -6 9;0 23 -4;9 7 0;4 13 11];...C=A*B,D=C(3:5,2:3)C =93 150 77258 335 237423 520 397588 705 557753 890 717D =520 397705 557890 7172、完成下列操作1)求[100,999]之间能被61整除的数及其个数(提示:先利用冒号表达式,再利用find和length函数。
)>> A=[100:999];B=find(rem(A,61)==0),B_total=length(B)B =23 84 145 206 267 328 389 450 511 572633 694 755 816 877B_total =152)建立一个字符串向量,删除其中的大写字母(提示:利用find函数和空矩阵。
)>> a=['MA TLAB is important'], b=abs(a); c=find(b<=90 & b>=65) , a(c)=[],a =MA TLAB is importantc = 1 2 3 4 5 6a =is important⑶已知A=[23 10 -78 0;41 -45 65 5;32 5 0 32;6 -5492 14],取出其前3行构成矩阵B,其前两列构成矩阵C,其左下角3x2子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E,分别求E<D、E&D、E|D、~E|~D。
实验二 UML用例图建模参考答案
1. 找出actor和外部系统,确定系统边界.参与者:呼叫者、邮箱用户2. 主要功能分析(参与者期望的系统行为等)(1). 呼叫者保留信息(留言).(2). 邮箱用户管理信息: 收听/存储/删除.(3). 邮箱用户更改问候语.(4). 邮箱用户更改密码.3. 初步找到的用例呼叫者:保留信息邮箱主人:接收信息、更改问候语、更改密码4. 进一步寻找用例邮箱主人:登录邮箱呼叫者、邮箱主人:拨打邮箱号码5. 分析用例之间的关系本例较为简单,只使用“包含关系”即可.6. 绘制初步用例图7. 编写每一个用例的脚本8. 区分脚本中的主事流或异常情况事件流9. 细化用例图,完成用例模型(略)用例1: 拨打邮箱号1. 呼叫者拨打语音邮件系统的主号码.2. 语音邮件系统发出提示音:输入邮箱号码并加#号.3. 呼叫者输入接收者的邮箱号.4. 语音邮件系统发出问候语:已进入XX的邮箱,请留言. 用例2: 保留信息1. 呼叫者完成邮箱号输入操作.2. 呼叫者说出信息.3. 呼叫者挂断电话.4. 语音邮件系统将记录的信息存放在接收者的邮箱中. 用例3: 登录系统1. 邮箱用户完成邮箱号输入操作.2. 邮箱用户键入密码并后跟#键.(默认号码与邮箱号相同)3. 语音邮件系统播放邮箱菜单:按1键接收信息.按2键更改密码.按3键更改问候语.用例4: 接收信息1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“接收信息”菜单选项.3. 语音邮件系统播放信息菜单:按1收听当前信息; 按2存储当前信息; 按3删除当前信息;按4返回邮箱菜单.4. 邮箱用户选择“收听当前信息”菜单选项.5. 语音邮件系统播放当前新信息,若无新信息,播放当前已有信息.(注意: 只播放,不删除)6. 语音邮件系统播放信息菜单.7. 用户选择”删除当前信息”,则信息被永久删除.8. 继续执行第3步.用例4变体#1: 存储一条信息1.1 以第6步作为开始.1.2 用户选择“存储当前信息”.1.3 当前信息从新信息队列中删除并添加到旧信息队列中.1.4 继承执行第3步.用例5: 更改问候语1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“更改问候语”菜单选项.3. 邮箱用户说出新的问候语.4. 邮箱用户按下#键.5. 邮件系统设置新的问候语.用例5变体#1: 在确认前挂断电话1.1 以第3步作为开始.1.2 邮件用户挂断电话.1.3 邮件系统保留旧的问候语.用例6: 更改密码1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“更改密码”菜单选项.3. 邮箱用户输入新的密码.4. 邮箱用户按下#键.5. 邮件系统设置新的密码.用例6变体#1: 在确认前挂断电话1.1 以第3步作为开始.1.2 邮件用户挂断电话.1.3 邮件系统保留旧的密码.。
C语言实验答案(2-6)
x=10,y=10,z=10 x=8,y=10,z=16 c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77 c1=M,c2=M,c3=M,c4=M c1=77,c2=77,c3=77,c4=77 c=m,c=109
(2)程序运行结果
输入:
1,2 3,4 5,6 7,6 a,b
运行一: 1 0,1,0,0
运行二: 2 0,0,1,1
运行三: 3 0,0,0,1
运行四: 4 1,0,0,0
运行五: 5 1,0,0,0
输入不同数据以后,a,b,c,d 的结果不一样,分析其原因主要在于:输入值不同, switch 语句进入的 case 分支不同;当分支语句中未出现 break 时 switch 语句会继 续继续进入下一 case 分支分支执行,直到遇到 break 或最后。
实验三
一、验证性试验 15M5.55
b=25,y=2.6,c2=N a= 15,b=25 x=5.550000,y=2.600000 c1=M,c2=N 在 scanf("%d%c%f",&a,&c1,&x);的输入中,由于输入字符型数据时空格会作为 有效输入字符处理,所以空格不能作为数据输入的分隔符,在输入 a 的值后,接 下来输入的应是一个字符型,若之间用空格则此空格将被视为一个字符,但若是 先输字符再输一个数,其间就可以用空格。 二、程序填空: ①a/b ②a%b ③quot,resi 三、程序改错: scanf("%f %f ",&x,&y) 改为 scanf("%d%d",&x,&y); printf("%d+%d=%d",x+y) 改为 printf("%d+%d=%d",x,y,x+y) ; (2) getchar(x) 改为 x=getchar() y=x-32 改为 y=x+32 四、设计性试:
实验二MATLAB的矩阵操作_参考答案
1
5
>> A(k)
ans =
23
10
(2)取出A前3行构成矩阵B,前两列构成矩阵C,右下角 子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E.
>> B=A([1,2,3],:)
B =
23.0000 10.0000 -0.7780 0
41.0000 -45.0000 65.0000 5.0000
32.0000 5.0000 0 32.0000
y =
-128.4271
2.已知 ,
求下列表达式的值:
(1) , (其中I为单位矩阵)
A=[-1,5,-4;0,7,8;3,61,7]
B=[8,3,-1;2,5,3;-3,2,0]
>> A+6*B
ans =
47 23 -10
12 37 26
-15 73 7
&
ans =
-1.2768 -0.4743 0.2411
2.1229 1.3173 -0.2924
3.已知
完成下列操作
(1)输出A在[10,25]范围内的全部元素
A=[23,10,-0.778,0;41,-45,65,5;32,5,0,32;6,-9.54,54,3.14]
>> k=find(A>=10&A<=25)
(2)
(3)
2.已知 ,
求下列表达式的值:
(1) , (其中I为单位矩阵)
(2)A*B、A.*B和B*A
(3)A/B及B/A
3.已知
完成下列操作
(1)输出A在[10,25]范围内的全部元素
(2)取出A前3行构成矩阵B,前两列构成矩阵C,右下角 子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E.
实验二 答案
实验2 线性规划问题及对偶问题求解实验内容与答案提示:灵敏度分析设置方式:先在lingo菜单options里面设置general solver 的dual computation里面加上ranges然后在lingo菜单里面选range就行了注意lingo只能对线性的模型做灵敏度分析题1 线性规划问题的灵敏度分美佳公司计划制造 I、II 两种家电产品。
已知各制造一件时分别占用设备 A、B 的台时、调试时间、调试工序每天可用于这种家电的能力、各售出一件时的获利情况,如表 1-1 所示。
1.问该公司应制造两种家电各多少件,使其获取的利润最大。
max=2*x1+1*x2;5*x2<=15;6*x1+2*x2<=24;x1+x2<=5;Global optimal solution found.Objective value: 8.500000Infeasibilities: 0.000000Total solver iterations: 2Variable Value Reduced CostX1 3.500000 0.000000X2 1.500000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 8.500000 1.0000002 7.500000 0.0000003 0.000000 0.25000004 0.000000 0.50000002. 如果资源出租,资源出租的最低价格至少是多少(即每种资源的影子价格是多少)。
min=15*y1+24*y2+5*y3;6*y2+y3>=2;5*y1+2*y2+y3>=1;Global optimal solution found.Objective value: 8.500000Infeasibilities: 0.000000Total solver iterations: 3Variable Value Reduced CostY1 0.000000 7.500000Y2 0.2500000 0.000000Y3 0.5000000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 8.500000 -1.0000002 0.000000 -3.5000003 0.000000 -1.5000003.若家电 I 的利润不变,家电 II 的利润在什么范围内变化时,则该公司的最优生产计划将不发生变化。
2020年中考总复习冲刺——回归课本实验篇(二)(含答案)
2020年中考总复习冲刺——回归课本实验篇(二)实验装置 实验现象实验结论及反应的表达式 红磷燃烧产生大量白烟 ;冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水 沿导管流入集气瓶中 ,瓶内液面上升约 占集气瓶中空气体积的1/5 。
空气中氧气约占空气体积的 1/5 。
反应的化学方程式: 4P +5O 2 点燃 2P 2O 5(1)为何不能用碳,硫代替红磷: 碳、硫燃烧虽然消耗氧气,但会产生二氧化碳、二氧化硫气体,使压强变化不大,水不倒流; 为何不能用铁丝代替红磷:铁丝在空气中根本不能燃烧。
(2)实验开始时,应先在集气瓶里放少量水的目的是 吸收热量,有利于降低温度;吸收生成的白烟,防止污染空气 。
(3)若实验结果小于1/5,原因可能是 ①装置漏气;①红磷量不足;①未冷却到室温就打开弹簧夹 。
若实验结果大于1/5,原因可能是 弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出;燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内气体受热逸出。
。
(4)倒流进集气瓶的水为何不能充满整个集气瓶?因为剩余的主要是氮气,红磷燃烧没有消耗氮气。
剩余气体有哪些性质?物理性质 无色、无味的气体,不易溶于水,化学性质 不能燃烧,也不支持燃烧。
2.氧气的性质实验(1)木炭在氧气中燃烧实验现象:发出 白 光,在空气中发出 红 光,生成的气体能使澄清的石灰水 变浑浊 。
木炭为何要缓慢伸入集气瓶: 避免氧气从瓶口冲出,使木炭充分反应 。
(2)硫在空气中燃烧实验现象:火焰 淡蓝 色,在O 2中燃烧火焰 蓝紫 色。
在集气瓶底留一些水的目的是 吸收二氧化硫,防止污染空气 。
(3)铁在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧, 火星四射 ,生成 黑 色固体,放出大量的热,需留水或铺细沙目的 防止高温生成物溅落,使集气瓶底炸裂 ,此实验火柴梗的作用是 引燃铁丝 ,铁丝为何要绕成螺旋状 增大铁丝的受热面积,凝聚热量,有利于铁丝的持续燃烧 。
实验① 实验② 实验①: 烧杯中的水都变红了,且品红在热水中比在冷水中扩散得快 。
实验2-8参考答案
实验二、选择结构参考答案1.修改下列程序,使之满足当x为10时输出“= =”,否则输出“!=”的条件。
#include"stdio.h"main(){int x;scanf("%d",&x);if(x==10)printf("==\n");else printf("!=\n");}2.修改下列程序,使之实现以下功能:#include “stdio.h”main( ){ int a,b,c;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if (a==b){if(b==c)printf(“a==b==c”);}elseprintf(“a!=b”);}3.程序填空。
从键盘输入任意一个字母,将其按小写字母输出。
#include <stdio.h>main(){ char c;scanf("%c",&c);if (c>='A'&&c<='Z')c=c+32;printf("\n%c",c);}7. 有一函数x (x<1)y = 2x–1 (1≤x<10)3x–11 (x≥10)编写程序输入x,输出y值。
#include "stdio.h"main(){int x,y;scanf ("%d",&x);if (x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;printf ("%d",y);}9.给一个不多于3位的正整数,要求:(1)求出它是几位数;(2)、分别打出每一位数字;(3)、按逆序打出各位数字,例如原数为321,应输出123。
#include "stdio.h"void main(){int a,b,c,x,n;scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x%10;if(a!=0)printf("%d为3位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c*100+b*10+a);else if(b!=0)printf("%d为2位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c*10+b);elseprintf("%d为1位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c);}实验三、循环结构实验(1)1.分析并修改下面的程序,使该程序能正常结束运行。
C语言实验2-6参考答案
实验二参考答案1.输入两个整型数字,输出他们的和。
#include<stdio.h>main(){int a, b, sum;scanf(“%d%d ”, &a, &b);sum=a+b;printf(“a+b=%d ”, sum);}2.输入两个实型数,输出他们的和与乘积。
#include<stdio.h>main(){float a, b, sum, product;scanf(“%f%f ”, &a, &b);sum=a+b;product=a*b;printf(“a+b=%5.2f, a*b =%5.2f ”, sum, product);}3.求方程02=++c bx ax 的根(设042≥-ac b )(其中a ,b ,c 的值由键盘输入)。
#include<stdio.h>#include<math.h>main(){float a, b, c, dt, x1, x2;scanf(“%f%f%f ”, &a, &b, &c);dt=sqrt(b*b-4*a*c);x1=(-b+dt)/(2*a);x2=(-b-dt)/(2*a);printf(“x1=%5.2f, x2 =%5.2f ”, x1, x2);}4.鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为h,总脚数为f,求鸡兔各多少只?(h和f的值由键盘输入,输出鸡和兔的头数)#include<stdio.h>main(){int h, f, x,y;scanf(“%d%d”, &h, &f);x=2*h-f/2;y=f/2-h;printf(“x=%d, y =%d”, x, y);}实验三参考答案1.输入三个数a、b、c,要求按由小到大的顺序输出。
#include<stdio.h>main(){float a,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);if(a>b){t=a; a=b; b=t;}if(a>c){t=a; a=c; c=t;}if(b>c){t=b; b=c; c=t;}printf(“%f,%f,%f”,a,b,c);}2.编写程序,输入三角形三边a、b、c,判断a、b、c能否构成三角形,若不能则输出相应的信息,若能则判断组成的是等腰、等边、直角还是一般三角形。
数学实验第二次测验题及参考答案(09级)
数学实验第二次测验题及参考答案(09级)数学实验第二次测验题及参考答案一、写出下列MATLAB指令的运算结果.1. A=[1;2;3]; transpose(A)1 2 31 2 32. A=[1, 2, 3 ; 4, 5, 6 ]; B=A([1 2], [1,3]) , d=size(A)B =1 34 6d =2 33. a=1:3; b=linspace(1,3,3); x=sum(a.*b), y=cross(a, b)x = 14y = 0 0 04. A=[1,2, 3; 4,5,6; 7,8,9]; B=ones(3); C=A-BC =0 1 23 4 56 7 85. v=[1, 2, 3]; A=diag(v); E=eig(A), D=det(A)E=123D =66. x=[1,2,3,4,5]; [mean(x), median(x), range(x),sum(x), prod(x)]3 34 15 1207. x=[2,3,4]; a=cumsum(x) ,b=sort(x)a =2 5 9b =2 3 48.format rat; v=[1, 2, 3]; A=diag(v); inv(A)ans =1 0 00 1/2 00 0 1/39. [m,v]=normstat(1,4) % 求参数为1,4的正态分布的均值与方差m =1, v =16二、写出下列MATLAB指令的实验目的.1. dsolve('x*Dy+y-exp(-x)=0', 'y(1)=2*exp(1)', 'x')求微分方程0=-+'-x e y y x 在初始条件e y x 2|1==下的特解.2. u=[1,2,3],v=[0,3,2], w=[5, 2, 1]; dot(w, cross(u, v))计算向量u, v, w 的混合积.3. A=[1 2 3; 2 2 5; 3 5 1]; b=[1;2;3]; det(A); inv(A)*b利用逆矩阵解线性方程组=++=++=++3532522132321 321321x x x x x x x x x .4. A=[0 0 1; 0 1 1; 1 1 1; 1 0 0]; rref(A)求向量组)1,0,0(1=α,)1,1,0(2=α,)1,1,1(3=α,)0,0,1(4=α的秩.或对矩阵A 做行初等变换。
2020年高考物理新课标第一轮总复习讲义:实验二 探究弹力和弹簧伸长量的关系 含答案
实验探究课实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系[实验目的]1.探究弹力与弹簧伸长量的定量关系.2.学会用列表法、图象法、函数法处理实验数据.[实验原理]1.如图所示,在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等.2.弹簧的长度可用刻度尺直接测出,伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算.这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了.[实验器材]铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔.[实验步骤]1.将弹簧挂在支架上,测量弹簧的原长l0.2.在弹簧下端挂上钩码,待钩码静止时测出弹簧的长度l.3.求出弹簧的伸长量x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力).4.改变所挂钩码的数量,重复上述实验,要尽量多测几组数据,将所测数据填写在下列表格中.记录表:弹簧原长l0=cm.次数12345 6 内容拉力F/N弹簧总长/cm弹簧伸长量/cm1.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线.2.以弹簧的伸长量x为自变量,写出曲线所代表的函数.首先尝试写成一次函数,如果不行则考虑二次函数.3.得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理意义.[误差分析]1.弹簧拉力大小的不稳定易造成误差,使弹簧的悬挂端固定,另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力,可以提高实验的准确度.2.弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源,测量时尽量精确地测量弹簧的长度.3.在F-x图象上描点、作图不准确带来误差.[注意事项]1.所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度.2.每次所挂钩码的质量差尽量大一些,从而使坐标上描的点尽可能稀,这样作出的图线更精确.3.测量弹簧的原长时要让它自然下垂.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量,以减小误差.4.测量有关长度时,应区别弹簧原长l0、实际总长l及伸长量x三者之间的不同,明确三者之间的关系.5.建立平面直角坐标系时,两轴上单位长度所代表的量值要适当,不可过大,也不可过小.6.描点画线时,所描的点不一定都落在一条曲线上,但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧.描出的线不应是折线,而应是平滑的曲线.7.记录数据时要注意弹力与弹簧伸长量的对应关系及单位.[实验改进]本实验的系统误差来自弹簧的重力,所以改进实验的思路应该是尽可能减小弹簧自身重力的影响.1.一个方案是将弹簧穿过一根水平光滑的杆,在水平方向做实验;另一个方案是选择劲度系数较小的轻弹簧,通过减小读数的相对误差来提高实验的精确度.2.利用计算机及传感器技术,将弹簧水平放置,且一端固定在传感器上,传感器与计算机相连,对弹簧施加变化的作用力(拉力或推力)时,计算机上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图象(如图甲、乙所示),分析图象得出结论.热点一实验原理与操作[典例1]如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系.(1)为完成实验,还需要的实验器材有:.(2)实验中需要测量的物理量有:.(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m.图线不过原点的原因是由于.(4)为完成该实验,设计的实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来.B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0.C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺.D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码.E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数.F.解释函数表达式中常数的物理意义.G.整理仪器.请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:.解析:(1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和形变量.(2)根据实验原理,实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量(或对应的弹簧长度).(3)取图象中(0.5,0)和(3.5,6)两个点,代入F=kx可得k=200 N/m,由于弹簧自身存在重力,使得弹簧不加外力时就有形变量.(4)根据完成实验的合理性可知先后顺序为CBDAEFG.答案:(1)刻度尺(2)弹簧原长、弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量(或对应的弹簧长度)(3)200弹簧自身存在重力(4)CBDAEFG1.(1)在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,以下说法正确的是() A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下列选项中的()解析:(1)实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象,在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力,以探究弹力和弹簧伸长量的关系,并且拉力与重力平衡,所以选A、B.(2)由于考虑到弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量x>0所以选C.答案:(1)AB(2)C热点二实验数据的处理[典例2](2014·全国卷Ⅱ)某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系.实验装置如图甲所示:一均匀长弹簧竖直悬挂,7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处;通过旁边竖直放置的刻度尺,可以读出指针的位置,P0指向0刻度.设弹簧下端未挂重物时,各指针的位置记为x0;挂有质量为0.100 kg的砝码时,各指针的位置记为x.测量结果及部分计算结果如下表所示(n为弹簧的圈数,取重力加速度为9.80 m/s2).已知实验所用弹簧总圈数为60,整个弹簧的自由长度为11.88 cm.将表中数据补充完整:①;②.(2)以n为横坐标,1k为纵坐标,在图给出的坐标纸上画出1k-n图象.(3)图乙中画出的直线可近似认为通过原点.若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧,该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=N/m;该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k=N/m.解析:(1)①k=mgΔx=0.100×9.80(5.26-4.06)×10-2N/m=81.7 N/m;②1k=181.7m/N=0.012 2 m/N.(2)1k-n图象如图所示.(3)由作出的图象可知直线的斜率为5.72×10-4m/N,故直线方程满足1k=5.72×10-4nm/N,即k=1.75×103n N/m(在1.67×103n~1.83×103n之间均正确).由于60圈弹簧的原长为11.88 cm,则n圈弹簧的原长满足nl0=6011.88×10-2,代入数值,得k=3.47l0(在3.31l0~3.62l0之间均正确).答案:(1)①81.7②0.012 2(2)图见解析(3)1.75×103n(在1.67×103n~1.83×103n之间均正确)3.47l0(在3.31l0~3.62l0之间均正确)2.(2018·广东惠州博罗中学模拟)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在方向(填“水平”或“竖直”).②弹簧自然悬挂,待弹簧时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为L x;在砝码盘中每次增加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:表中有一个数值记录不规范,代表符号为,由表可知所用刻度尺的最小分度为.③图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与的差值(填“L0或L x”).④由图可知弹簧的劲度系数为N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为g(结果保留两位有效数字,重力加速度取9.8 m/s2).解析:(1)用铁架台,一定是竖直悬挂,所以弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向;(2)由于弹簧自身有重力,悬挂后,当弹簧稳定后,记下弹簧的长度;(3)用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位,记录数据的最后一位是估读位,故数据L3记录不规范,由表可知所用刻度尺的最小分度为1mm;(4)若纵轴是砝码的质量,没有考虑砝码盘的重力的影响,所以横轴是弹簧长度与悬挂砝码盘时的长度L x的差.(5)根据胡克定律公式ΔF=kΔx,有k=ΔFΔx=60×10-3×9.8(39.30-27.35)×10-2N/kg≈4.9 N/kg;由表格得到,弹簧原长为:L0=25.35 cm;挂砝码盘时:L x=27.35 cm;根据胡克定律,砝码盘质量为:M=k(L x-L0)g=4.9×(27.35-25.35)×10-29.8kg=0.01 kg=10 g.答案:竖直稳定L3 1 mm L x 4.910热点三实验的改进与创新以本实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器设置题目,不脱离教材而又不拘泥于教材,体现开放性、探究性等特点.1.将弹簧水平放置或穿过一根水平光滑的直杆,在水平方向做实验.消除了弹簧自重的影响.2.弹簧的弹力直接由力传感器测得.创新点一实验原理的创新——并联弹簧[典例3] 在探究弹力和弹簧伸长量的关系时,某同学先按图(a)对弹簧甲进行探究,然后把弹簧甲和弹簧乙并联起来按图(b)进行探究.在弹性限度内,将质量为m =50 g 的钩码逐个挂在弹簧下端,分别测得图(a)、图(b)中弹簧的长度L 1、L 2如表所示.钩码个数 1 2 3 4 L 1/cm 30.00 31.04 32.02 33.02 L 2/cm29.3329.6529.9730.30已知重力加速度g = 由表中数据 (填“能”或“不能”)计算出弹簧乙的劲度系数.解析:分析表中L 1的长度变化量与钩码数量的关系.钩码数量和弹簧常量的关系为钩码逐增加一个,弹簧长度伸长约1 cm ,所以弹簧劲度系数k 1=ΔF Δl =mg Δl =0.50 N0.01 m =50 N/m.分析图(b)中可得,每增加一个钩码,弹簧伸长约0.3 cm ,即k 1×0.003+k 2×0.003=mg ,根据弹簧甲的劲度系数可以求出弹簧乙的劲度系数. 答案:50 能创新点二 实验方法的创新[典例4] 在探究弹力和弹簧伸长量的关系并测量弹簧的劲度系数的实验中,所使用的实验装置如图甲所示,所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度.(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图乙中,请作出F -L 图线.(2)由此图线可得出该弹簧的原长L 0= cm ,劲度系数k = N/m.(3)试根据该同学以上的实验情况,帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据).(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于:;缺点在于:.解析:(1)F-L图线如图所示(2)图象的横截距表示弹力为零时的弹簧的长度,此时弹簧的长度为原长,所以弹簧的原长L0=5 cm,图象的斜率表示弹簧的劲度系数,故有k=ΔFΔx=1.60.08N/m=20 N/m.(3)根据该同学以上的实验情况,记录实验数据的表格为:钩码个数01234 5弹力F/N弹簧长度L/(×10-2 m)(4)滑轮间存在的摩擦会造成实验误差.答案:(1)如图所示(2)520(3)见解析(4)可以避免弹簧自身重力对实验的影响弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差创新点三实验器材的创新[典例5]用如图甲所示的实验装置研究弹簧的弹力与形变量之间的关系.轻弹簧上端固定一个力传感器,然后固定在铁架台上,当用手向下拉伸弹簧时,弹簧的弹力可从传感器读出.用刻度尺可以测量弹簧原长和伸长后的长度,从而确定伸长量.测量数据如表格所示:伸长量x/(×10-2 m) 2.00 4.00 6.008.0010.00弹力F/N 1.50 2.93 4.55 5.987.50(1)以x为横坐标,F为纵坐标,在图乙的坐标纸上描绘出能够正确反映弹力与伸长量关系的图线.(2)由图线求得该弹簧的劲度系数为(保留两位有效数字).解析:横轴表示伸长量x,纵轴表示弹力F,按照表格数据,描点画图,得到一条直线,图象斜率代表弹簧劲度系数.答案:(1)如图所示(2)75 N/m1.某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,在弹簧下端挂2个相同钩码,静止时弹簧长度是l2.已知每个钩码质量是m,当地重力加速度g,挂2个钩码时,弹簧弹力F=;该弹簧的劲度系数是.答案:(1)2mgmg l2-l12.(1)某同学在探究“弹力和弹簧伸长量的关系”时,实验步骤如下:安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=_ cm.在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5.要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是_.作出F-x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系.(2)该同学更换弹簧,进行重复实验,得到如图丙所示的弹簧弹力F与伸长量x的关系图线,由此可求出该弹簧的劲度系数为N/m.图线不过原点的原因是.解析:(1)由mm刻度尺的读数方法可知图乙中的读数为:25.85 cm;本实验中需要是弹簧的形变量,故还应测量弹簧的原长.(2)有图象可知,斜率表示弹簧的劲度系数,k=70.035=200 N/m;图线不过原点的原因是由于弹簧有自重,使弹簧变长.答案:(1)25.85弹簧原长(2)200弹簧有自重3.(2018·四川高三理科综合)某同学为研究橡皮筋伸长量与所受拉力的关系,做了如下实验:①如图1所示,将白纸固定在制图板上,橡皮筋一端固定在O点,另一端A系一小段轻绳(带绳结);将制图板竖直固定在铁架台上.②将质量为m=100 g的钩码挂在绳结上,静止时描下橡皮筋下端点的位置A0;用水平力拉A点,使A点在新的位置静止,描下此时橡皮筋端点的位置A1;逐步增大水平力,重复5次……③取下制图板,量出A1、A2……各点到O的距离l1、l2……量出各次橡皮筋与OA0之间的夹角α1、α2……④在坐标纸上做出1cos α-l的图象如图所示.完成下列填空:(1)已知重力加速度为g,当橡皮筋与OA0间的夹角为α时,橡皮筋所受的拉力大小为(用g、m、α表示).(2)取g=10 m/s2,由图2可得橡皮筋的劲度系数k=N/m,橡皮筋的原长l0=m .(结果保留2位有效数字)解析:(1)对结点受力分析,根据共点力平衡可知mg=T cos α,解得T=mgcos α;(2)在竖直方向,合力为零,则kl cos α=mg,解得1cos α=klmg,故斜率k′=kmg,由图象可知斜率k′=100,故k=mgk′=100 N/m;由图象可知,直线与横坐标的交点即为弹簧的原长,为0.21 m.答案:(1)mgcos α(2)1.0×1020.214.某同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”时,将轻质弹簧竖直悬挂,弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力,通过旁边竖直放置的刻度尺可以读出弹簧末端指针的位置x,实验得到了弹簧指针位置x与小盘中砝码质量m的图象如图乙所示,取g=10 m/s2.回答下列问题.(1)某次测量如图甲所示,指针指示的刻度值为cm.(刻度尺单位为:cm)(2)从图乙可求得该弹簧的劲度系数为N/m.(结果保留两位有效数字)(3)另一同学在做该实验时有下列做法,其中错误的是.A.刻度尺零刻度未与弹簧上端对齐B.实验中未考虑小盘的重力C.读取指针指示的刻度值时,选择弹簧指针上下运动最快的位置读取D.在利用x-m图线计算弹簧的劲度系数时舍弃图中曲线部分数据.解析:(1)刻度尺的最小分度为0.1 cm,故读数为18.00 cm.(2)结合mg=kx,得x=gk m,由图可知k=0.08×100.42-0.15N/m≈3.0 N/m.(3)读数时开始时的零刻度应与弹簧上端对齐才能准确测量,故A错误;本实验中可采用图象进行处理,故小盘的重力可以不考虑,故B正确;在读指针的位置时,应让弹簧指针静止之后再读取,故C错误;当拉力超过弹性限度时,将变成曲线,不再符合胡克定律,故应舍去,故D正确.答案:(1)18.00(2)3.0(3)AC5. (2019·湘潭凤凰中学月考)某物理实验小组在探究弹簧的劲度系数k与其原长l0的关系实验中,按图所示安装好实验装置,让刻度尺零刻度与轻质弹簧上端平齐,在弹簧上安装可移动的轻质指针P,实验时的主要步骤是:①将指针P移到刻度尺l01=5cm处,在弹簧挂钩上挂上200 g的钩码,静止时读出指针所指刻度并记录下来;②取下钩码,将指针P移到刻度尺l02=10cm处,在弹簧挂钩上挂上250 g的钩码,静止时读出指针所指刻度并记录下来;③取下钩码,将指针P移到刻度尺l03=15cm处,在弹簧挂钩上挂上50 g的钩码,静止时读出指针所指刻度并记录下来;④重复③步骤,在每次重复③时,都将指针P下移5cm,同时保持挂钩上挂的钩码质量不变.将实验所得数据记录、列表如下:次数弹簧原长l0/ cm弹簧长度l/ cm钩码质量m/g1 5.007.23200210.0015.56250315.0016.6750(1)重力加速度g取10 m/s2.在实验步骤③中,弹簧的原长为15cm时,其劲度系数k=N/m.(2)同一根弹簧的原长越长,弹簧的劲度系数(填选项前的字母).A.不变B.越大C.越小解析:(1)挂50 g钩码时,弹簧的弹力为0.5 N,根据胡克定律得:k=FΔx=0.5(16.67-15.00)×10-2N/m≈30 N/m.(2)对第3、4、5次数据分析,弹簧弹力相等,同一根弹簧,原长越长,形变量越大,根据胡克定律F=kx知,弹簧的劲度系数越小,故选C.答案:(1)30(2)C。
大学物理实验答案2
⼤学物理实验答案2实验7 分光计的调整与使⽤★1、本实验所⽤分光计测量⾓度的精度是多少仪器为什么设两个游标如何测量望远镜转过的⾓度本实验所⽤分光计测量⾓度的精度是:1'。
为了消除因刻度盘和游标盘不共轴所引起的偏⼼误差,所以仪器设两个游标。
望远镜从位置Ⅰ到位置Ⅱ所转过的⾓度为2)_()('1'212+-=,注:如越过刻度零点,则必须按式)(120360??--来计算望远镜的转⾓。
★2、假设望远镜光轴已垂直于仪器转轴,⽽平⾯镜反射⾯和仪器转轴成⼀⾓度β,则反射的⼩⼗字像和平⾯镜转过1800后反射的⼩⼗字像的位置应是怎样的此时应如何调节试画出光路图。
反射的⼩⼗字像和平⾯镜转过180o 后反射的⼩⼗字像的位置是⼀上⼀下,此时应该载物台下螺钉,直到两镜⾯反射的⼗字像等⾼,才表明载物台已调好。
光路图如下:★3、对分光计的调节要求是什么如何判断调节达到要求怎样才能调节好调节要求:①望远镜、平⾏光管的光轴均垂直于仪器中⼼转轴;②望远镜对平⾏光聚焦(即望远调焦于⽆穷远);③平⾏光管出射平⾏光;④待测光学元件光学⾯与中⼼转轴平⾏。
判断调节达到要求的标志是:①望远镜对平⾏光聚焦的判定标志;②望远镜光轴与分光计中⼼转轴垂直的判定标志;③平⾏光管出射平⾏光的判定标志;④平⾏光管光轴与望远镜光轴共线并与分光计中⼼轴垂直的判定标志。
调节⽅法:①先进⾏⽬测粗调;②进⾏精细调节:分别⽤⾃准直法和各半调节法进⾏调节。
4、在分光计调节使⽤过程中,要注意什么事项①当轻轻推动分光计的可转动部件时,当⽆法转动时,切记不能强制使其转动,应分析原因后再进⾏调节。
旋转各旋钮时动作应轻缓。
②严禁⽤⼿触摸棱镜、平⾯镜和望远镜、平⾏光管上各透镜的光学表⾯,严防棱镜和平⾯镜磕碰或跌落。
③转动望远镜时,要握住⽀臂转动望远镜,切忌握住⽬镜和⽬镜调节⼿轮转动望远镜。
④望远镜调节好后不能再动其仰⾓螺钉。
5、测棱镜顶⾓还可以使⽤⾃准法,当⼊射光的平⾏度较差时,⽤哪种⽅法测顶⾓误差较⼩21=A 的成⽴条件是⼊射光是平⾏的,当⼊射光的平⾏度较差时,此公式已不再适⽤,应⽤⾃准直法测三棱镜的顶⾓,⽤公式?-=1800A 来计算,误差较⼩。
基础化学实验(二)习题及答案二
分析化学实验习题(二)一、选择(5小题,共10.0分)(2 分)1. 用HCl + HF分解试样宜选的坩埚是----------------------------------------------------------()(A) 银坩埚(B) 瓷坩埚(C) 铂坩埚(D) 石英坩埚(2 分)2. 用移液管吸取溶液时(已用溶液涮洗三次),调节液面至标线的正确方法是-----------()(A) 保持移液管的管尖在液面下调节至标线(B) 将移液管提高离开液面并使管尖紧贴放置溶液器皿的内壁并调至标线(C) 将移液管移出液面,悬空调至标线(D) 移液管移至水槽上调至标线(2 分)3. 在调整天平零点时,如拨动投影屏调节杆已到尽头,仍调不到零点,则应调节----()(A) 平衡螺丝(B) 螺旋脚(C) 投影屏(D) 重心螺丝(2 分)4. 重量法测定铁时,过滤Fe(OH)3沉淀应选用----------------------------------------------------()(A) 快速定量滤纸(B) 中速定量滤纸(C) 慢速定量滤纸(D) 玻璃砂芯坩埚(2 分)5. 做重量分析实验时,灼烧沉淀过程中出现了火焰------------------------------------------()(A) 这是正常现象,待滤纸烧尽,火焰即自动熄灭(B) 应将火焰吹灭,同时撤去火源(C) 应盖上坩锅盖,同时撤去火源(D) 撤去火源,使其自然冷却二、填空(13小题,共35.0分)(2 分)1. 洗涤沉淀应遵循__________原则,既能洗得干净,又减少溶解损失;应在前一次洗涤液___________之后再进行下一次洗涤。
洗涤需连续进行,是因为______________________。
(2 分)2. 下列试样用什么试剂溶解或分解:(1) 银合金____________________________________________ ;(2) 钠长石(NaAlSi3O8)中SiO2的测定________________________。
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实验二数据描述(基本数据类型及运算符)答案
编程及调试实例2-1改正错误后的程序
#include <std io.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
fahr = 100;
celsius = 5 * (fahr - 32) / 9;
printf("fahr = %d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
}
编程及调试练习2-1:源程序
(1)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
fahr = 150; /*只改变fahr的值*/
celsius = 5 * (fahr - 32) / 9; /*celsius = 5 * (fahr - 32) / 9与上面的实例完全一样*/ printf("fahr =%d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
}
运行程序后,输出:
fahr = 150, celsius = 65
(2)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
fahr = 150; /*fahr的值仍为150*/
celsius = 5*fahr / 9 - 5*32 / 9; /* celsius的值的计算方法从数学上看与(1)的完全一样*/ printf("fahr =%d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
}
运行程序后,输出:
fahr = 150, celsius = 66
(3)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
fahr = 150; /* fahr的值仍为150*/
celsius = 5 / 9*(fahr–32); /* celsius的值的计算方法从数学上看与(1)和(2)的完全一样*/ printf("fahr =%d, celsius = %d\n", fahr, celsius);
}
运行程序后,输出:
fahr = 150, celsius =0
原因分析:
从数学上看,以上三个程序的输出结果应该完全相同,但程序运行后输出的结果不一样,这是为什么呢?其实原因很简单,只要同学们掌握C的运算规则就可以找到答案。
在此应注意两点:一是整型数据与整型数据进行运算时,结果取整型(小数部分被舍弃掉);二是运算的优先级和结合性。
思考与进一步练习:
以上已知摄氏温度,求对应的华氏温度的程序,得到的华氏温度是近似值(有时甚至相差较大),若要得到精确华氏温度值,应定义什么数据类型?计算华氏温度的赋值语句应如何写?
编程及调试练习2-2:源程序
(1)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
celsius = 26;
fahr= 9/5*(celsius + 32);
printf("celsius = %d, fahr = %d\n", celsius, fahr );
}
运行程序后,输出:
celsius = 26, fahr =58
(2)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
celsius = 26;
fahr= 9*celsius/5 + 9*32/5;
printf("celsius = %d, fahr = %d\n", celsius, fahr );
}
运行程序后,输出:
celsius = 26, fahr =103
(3)
#include <stdio.h>
void main( )
{
int celsius, fahr;
celsius = 26;
fahr= 9*(celsius + 32)/5;
printf("celsius = %d, fahr = %d\n", celsius, fahr );
}
运行程序后,输出:
celsius = 26, fahr =104
如何求摄氏温度65°C所对应的华氏温度?
答:将以上程序中的语句celsius = 26;改为celsius = 65;,即是求摄氏温度65°C所对应的华氏温度。
★通过以上练习,分析产生不同运行结果的原因,思考并总结得到精确且完全一致结果的措施。