(完整版)三年级简单应用题错中求解
三年级奥数《错中求解(二)》练习题
第四讲错中求解（二）（必做与选做）1.一个数乘54，欧拉在抄题目时把乘号错写成减号，得到的结果是38，正确的积应该是（）。
A. 864B. 2052C. 3496D. 4968解析：欧拉在抄题目时把乘号错写成减号得到的结果就是乘数54与另一个乘数的差等于38，那么另一个乘数＝38＋54＝92，所以正确的积应该是92×54＝4968。
所以选D。
2.米德在做一道乘法题时，把一个乘数个位上的6看成了9，乘积结果是472，实际应为448，这两个乘数分别是（）。
A. 4 56B. 8 56C. 4 112D. 8 112解析：在乘法算式中，一个乘数增加几，积就增加另一个乘数的几倍。
根据题意可知，乘数增加了9－6＝3，乘积增加了472－448＝24，那么其中一个乘数＝24÷3＝8，所以另一个乘数＝448÷8＝56。
所以选B。
3.阿尔法在计算除法题时，把除数8错写成3，结果得到的商是64。
正确的商是（）。
A. 24B. 20C. 16D. 8解析：被除数÷除数＝商，除数×商＝被除数。
当除数是3时得到的商是64，所以被除数＝64×3＝192。
正确的除数是8，正确的商＝192÷8＝24。
所以选A。
4.阿博士和卡尔同做一道乘法题，阿博士将一个乘数的个位数3错看成6，得出的乘积是504，卡尔将这个乘数的个位数错写成0，得出的乘积是450。
正确的乘积应该是（）。
A. 423B. 450C. 477D. 504解析：在乘法算式中，一个乘数增加几，积就增加另一个乘数的几倍；一个乘数减少几，积就减少另一个乘数的几倍。
当一个乘数的个位从6变成0时，乘积也随之从504变成了450，所以其中一个乘数＝（504－450）÷（6－0）＝54÷6＝9。
因为504÷9＝56，那么另一个乘数的十位是5，题目中告诉我们个位是3，所以另一个乘数是53，正确的乘积＝53×9＝477。
错中求解(三年级)
错中求解典型例题： 例1：小马虎在计算一道加法算式时，把一个加数89错看成98,结果得到的“和”为218。
正确的和是多少？例2：小马虎在计算一道题目时，把某数乘5加30,误看成某数除以5减30,得数是80,这 个数是多少？正确的得数是多少？例3：小明在计算（4+△）×15时，没有注意题里的括号，错算成4+△×15,结果得184。
这道题应该得多少？例4：小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的9错看成6,把另一个加数个位上的5错看成2,这样算得的结果为352,正确的和是多少？例5：小军做题时，由于粗心大意，把减数十位上的0错写成6,个位上的7错写成1,这样算得的差是299,正确的差是多少？例6：甲、乙两学生同算两数之和，甲得663,计算正确；乙得258,计算错误。
乙之所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了。
两个加数各是多少？例7：小刚在计算除法时，把除数9错写成6,结果得到商是6,余数是3.正确的商应该是多少？例8：小明在计算有余数除法时，把被除数137错写成173。
这样商比原来多了3,而余数正好相同。
请你计算出这道题的除数和余数各是多少？例9：一个学生在计算两个整数相乘时，把其中一个乘数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525；另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8,得出的乘积是700. 正确的乘积是多少？巩固练习题：1．小马虎在计算一道加法算式时，把一个加数65错看成56,结果得到的“和”为139.正确的和是多少？2．小明在计算一道减法算式时，把被减数258错看成238,结果得到的“差”为121.正确的差是多少？3．小粗心在计算一道减法算式时，把减数35错写成53,得到的“差”为297,正确的差是多少？4．小丽在计算一道题目时，把某数乘2加20,误看在某数除以2减20,得数是50,这个数是多少？正确的得数是多少？5．小明在计算20×（△-2）时，没有注意题里的括号，错算成20×△-2,结果得198.这道题应该得多少？6．7．小强在做计算题（1800-□）÷25+192时，没有注意题里的括号，先用□里的数除以25,然后按加减混合运算的运算顺序计算，得1988, 这道题应该是多少？8．方芳在做一道加法题时，把一个加数个位上的2错看成5,把另一个加数个位上的7错看成1,结果计算的和为255,正确的和为多少？9．婷婷在做一道加法题时，把一个加数个位上的9错看成7,把另一个加数十位上的4错看成7,结果计算的和为726,正确的和为多少？10．小马虎做题时，把减数十位上的3错写成8,这样算得的差为334,正确的差是多少？10.11.马小虎做题时，把减数个位上的7错看成9,十位上的9错看成6,这样算得的差为567,正确的差是多少？12.13.马大哈做题时，把被减数个位上的2错看成5,十位上的6错看成0,这样算得的差为451,正确的差是多少？14.15.甲、乙两学生同算两数之和，甲得547,计算正确，乙得250,计算错误。
小学(3)三年级奥数试题 错中求解
小学(3)三年级奥数试题错中求解
1，___在计算一道题目时，把某数乘2加15，误看成某
数除以2减15，得数是25.某数是多少？正确的得数是多少？
思路导航：___计算得到25，是先除再减得到的，我们可
以根据逆运算的顺序把25先加后乘，求出某数为（25＋15）
×2=80，然后再按题目要求，按运算顺序求出正确的数80×2＋15=175.
2，小马虎在计算一道题目时，把某数乘4加30，误看成
某数除以4减30，得数是20.某数是多少？正确的得数是多少？
思路导航：小马虎计算得到20，是先除再减得到的，我
们可以根据逆运算的顺序把20先加后乘，求出某数为（20＋30）×4=200，然后再按题目要求，按运算顺序求出正确的数200÷4＋30=80.
3，___在计算一道题目时，把某数乘5加40，误看成某
数除以5减40，得数是12.某数是多少？正确的得数是多少？
思路导航：___计算得到12，是先除再减得到的，我们可
以根据逆运算的顺序把12先加后乘，求出某数为（12＋40）
×5=260，然后再按题目要求，按运算顺序求出正确的数260÷5＋40=94.。
错中求解三年级试题及答案
错中求解三年级试题及答案试题：错中求解三年级试题及答案【试题一】题目：小明有3个苹果，小红有5个苹果。
如果他们交换了2个苹果，那么小明和小红现在各有多少个苹果？【答案】小明原本有3个苹果，交换后得到2个苹果，所以他现在有3 - 2 = 1个苹果。
小红原本有5个苹果，交换后得到了小明的3个苹果，所以她现在有5 + 3 - 2 = 6个苹果。
【试题二】题目：小华有20元钱，他买了一支铅笔花了5元，又买了一本笔记本花了8元。
请问小华现在还剩多少钱？【答案】小华原本有20元，买铅笔花了5元，剩下的钱是20 - 5 = 15元。
接着他买了一本笔记本花了8元，所以剩下的钱是15 - 8 = 7元。
【试题三】题目：一个班级有40名学生，其中男生比女生多6人。
问这个班级有多少男生？【答案】设男生人数为x，女生人数为y。
根据题意，我们有以下两个方程：x + y = 40x = y + 6将第二个方程代入第一个方程，得到：y + 6 + y = 402y + 6 = 402y = 34y = 17所以女生有17人，男生有40 - 17 = 23人。
【试题四】题目：小刚和小强参加数学竞赛，小刚得了90分，小强得了85分。
如果他们两人的总分是175分，那么小刚和小强的得分是否有误？【答案】根据题意，小刚和小强的总分是175分，而小刚得了90分，小强得了85分，两者相加为：90 + 85 = 175这与题目中给出的总分相符，所以小刚和小强的得分是正确的。
【试题五】题目：小丽有6个红气球和4个蓝气球。
如果她把一半的红气球送给了朋友，她还剩下多少个气球？【答案】小丽原本有6个红气球，她把一半送给了朋友，所以她送出了6 / 2 = 3个红气球。
送出后，她剩下的红气球是6 - 3 = 3个。
加上她原本的4个蓝气球，她现在总共有3 + 4 = 7个气球。
【结束语】以上就是本次三年级错中求解试题及答案的全部内容。
希望同学们通过这些题目能够锻炼自己的逻辑思维能力和数学运算能力，同时也能在解题过程中发现错误并及时纠正，以提高自己的学习效率。
错中求解(三年级)
错中求解典型例题： 例1：小马虎在计算一道加法算式时，把一个加数89错看成98,结果得到的“和”为218。
正确的和是多少？例2：小马虎在计算一道题目时，把某数乘5加30,误看成某数除以5减30,得数是80,这 个数是多少？正确的得数是多少？例3：小明在计算（4+△）×15时，没有注意题里的括号，错算成4+△×15,结果得184。
这道题应该得多少？例4：小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的9错看成6,把另一个加数个位上的5错看成2,这样算得的结果为352,正确的和是多少？例5：小军做题时，由于粗心大意，把减数十位上的0错写成6,个位上的7错写成1,这样算得的差是299,正确的差是多少？例6：甲、乙两学生同算两数之和，甲得663,计算正确；乙得258,计算错误。
乙之所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了。
两个加数各是多少？例7：小刚在计算除法时，把除数9错写成6,结果得到商是6,余数是3.正确的商应该是多少？例8：小明在计算有余数除法时，把被除数137错写成173。
这样商比原来多了3,而余数正好相同。
请你计算出这道题的除数和余数各是多少？例9：一个学生在计算两个整数相乘时，把其中一个乘数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525；另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8,得出的乘积是700. 正确的乘积是多少？巩固练习题：1．小马虎在计算一道加法算式时，把一个加数65错看成56,结果得到的“和”为139.正确的和是多少？2．3．小明在计算一道减法算式时，把被减数258错看成238,结果得到的“差”为121.正确的差是多少？4．5．小粗心在计算一道减法算式时，把减数35错写成53,得到的“差”为297,正确的差是多少？6．小丽在计算一道题目时，把某数乘2加20,误看在某数除以2减20,得数是50,这个数是多少？正确的得数是多少？7．小明在计算20×（△-2）时，没有注意题里的括号，错算成20×△-2,结果得198.这道题应该得多少？8．9．小强在做计算题（1800-□）÷25+192时，没有注意题里的括号，先用□里的数除以25,然后按加减混合运算的运算顺序计算，得1988, 这道题应该是多少？10．方芳在做一道加法题时，把一个加数个位上的2错看成5,把另一个加数个位上的7错看成1,结果计算的和为255,正确的和为多少？11．婷婷在做一道加法题时，把一个加数个位上的9错看成7,把另一个加数十位上的4错看成7,结果计算的和为726,正确的和为多少？12．小马虎做题时，把减数十位上的3错写成8,这样算得的差为334,正确的差是多少？10.11.马小虎做题时，把减数个位上的7错看成9,十位上的9错看成6,这样算得的差为567,正确的差是多少？12.马大哈做题时，把被减数个位上的2错看成5,十位上的6错看成0,这样算得的差为451,正确的差是多少？13.甲、乙两学生同算两数之和，甲得547,计算正确，乙得250,计算错误。
三年级数学-错中求解
精心整理小榄卓智教育谭老师（微信）
第二十一讲错中求解?
?姓名：__________________ ? 成绩
专题简析：?
3，小粗心在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342。
正确的和是多少？
例题2??小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？?
练??习??二?
1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。
正确的差是多少？?
2，在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254。
正确的差是多少？?
作2，乘得的结果是550，实际应为625。
这两个两位数各是多少？? 练??习??四?
1，一位学生在做两位数乘法时，把乘数个位上的8错写成4，乘得的结果是1080，实际应为1260。
这两个两位数分别为多少？? 2，小华在做一道两位数乘法时，把乘数个位上的3错写成5，乘得
的结果是875，正确的结果是805。
这两个两位数分别是多少？? 3，小芳在计算一道题时，把5×（△＋7）错写成5×△＋7，她得到的结果与正确答案相差多少？?
例题5??小林在计算有余数除法时，把被除数137当作173，结果商比正确结果大了4，但余数恰好相同。
正确的除法算式应是什么？?。
三年级上册数学错中求解的题
三年级上册数学错中求解的题
题目示例：
小明有15个苹果，他分给每个朋友3个，最后剩下5个没分完。
请问小明有几个朋友？
错误解答：
小明有5个朋友。
分析与纠错：
如果小明每个朋友分3个苹果，最后还剩5个，那么我们可以用总数减去剩下的苹果数得到分配出去的苹果总数，再除以每个朋友分到的苹果数来计算朋友的数量。
我们先检验错误解答是否合理：
15（总苹果数）-5（剩余苹果数）=10（分配出去的苹果数）如果小明有5个朋友且每个朋友分得3个苹果，则总共应该分配了（5÷3）个苹果，显然10并不等于（5÷3），因此这个答案是错误的。
正确解法：
我们需要重新计算正确的朋友数量：
（15-5=10）（分配出去的苹果数）
（10x3=3）（整数部分，即朋友数量），余数不为0说明苹果没有完全分配完，这意味着按照题目设定无法得出确切的朋友数量，但正常情况下题目应当确保能整除，如果是笔误，可能原本的题目设置有问题；若确实不能整除，需要进一步修改题目的分配情况或剩余苹果数。
若按照常规题目的完整性和合理性，可能正确的题目应该是这样的：
修改后的题目：
小明有15个苹果，他分给每个朋友3个，正好分完，问他有几个朋友？
这样就可以正确地计算出朋友数量了：
（15x3=5）（朋友数量）。
11-18 三上数学7大应用题
一、错中求解应用题1、小芳在计算一道加法算式时，把一个加数66看成了69，结果得到的和是135。
正确的和是多少?69-66=3135-3=132答正确的和是132。
2、小明在计算一道有余数的除法题时，把被除数283错成238，结果计算出来的商比正确的商小3，而余数却正好相等。
求正确的结果。
283-238=4545÷3=15283÷15=18 (13)答:正确的结果是18余13.3、静静在计算164-÷4时，没有认真审题，先算了减法，然后算了除法，得到的结果为25。
正确的结果是多少?25x4=100164-100=6464÷4=16164-16=148答:正确的结果是148。
4、小虎在做一道两位数乘两位数的乘法题时，把一个因数个位上的5看成了2，乘得的结果是550，而正确的结果是625。
这两个两位数各是多少?5-2=3(625-550)÷3=25625-25=25答:这两个两位数都是255、小林在计算有余数除法时，把被除数137当作173，结果商比正确结果大了4，但余数恰好相同，正确的除法算式应是多少?(173-137)÷4=9137÷9=15 (2)答:正确的除法算式应为137÷9。
二、乘加乘减两步计算应用题6、刘伯伯家有8袋化肥，每袋重50千克，用去315千克，还剩多少千克?50×8-315=85(千克)答:还剩85千克。
7、丹桂村修一条路，平均每天修150米，修了4天还剩80米没修。
这条路长多少米?150×4+80＝680(米)答:这条路长680米8、希望小学三年级的同学乘四辆汽车去春游，前3辆车各坐68个同学，第4辆车坐74人，这次春游一共去了多少人?68×3+74=278(人)答:这次春游一共去了278人。
9、A班参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块?6×9×4等于216(块)三、比较问题应用题10、有学生31人，老师2人。
三年级下册数学竞赛试题-错中求解北师大版（附答案）
三年级下册数学竞赛试题-错中求解北师大版（附答案）错中求解【例题精讲】例1：小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的5错看成2，另一个加数百位上的8错看成5，结果计算的和是669。
正确的和应是多少？练习：小明在做一道加法题时，把个位上的8错看成了3，另一个加数百位上的7错看成了4，计算出的结果是576。
正确的结果应是多少？例2：小马虎在做一道减法题时，把减数百位上的5错看成2，十位上的7错看成1，计算的差是706。
正确的差应是多少？练习：大华做题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算得差是513，正确的差是多少？例3：聪聪在做两位数乘一位数时，错把一个乘数5看成是8，乘得的结果是776。
实际结果应是多少？练习：聪聪在做三位数乘一位数时，错把一个乘数2看成是7，乘得的结果是875。
实际结果应是多少？例4：小明在计算一个多位数除以8时，错写成除以5，这样得到的商是164，余数是4。
正确的商应是多少？练习：大兵在计算一个多位数除以6时，错写成除以9，这样得到的商是24，余数是6。
正确的商应该是多少？例5：叮当在做一道题目时，把两位数乘6加23，错看成乘9加23，得数是536，这个两位数是多少？正确的得数是多少？练习：小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。
某数是多少？正确的结果是多少？例6：平平在做三位数乘一位数的题时，把三位数个位上的5看做2，乘得结果是660，实际应为675，两个乘数各是几？练习：一位学生在做三位数乘一位数的题时，把三位数的个位上的3错写成9，乘得的结果是645，实际应为615，这两个乘数分别为多少？选讲：两个数相乘，如果一个因数增加3，另一个因数不变，那么积增加18；如果一个因数不变，另一个因数减少4，那么积减少200。
原来的积是多少？【综合精练】1.张宏在做一道加法题时，把个位上的6错看成了9，另一个加数百位上的3错看成了8，这样算出的和是1096，正确的和应是多少？2.小粗心在计算一道加法试题时，把一个加数十位上的1错看成7，另一个加数百位上的5与个位上的2看反了，这样算出的和是624。
三年级数学错中求解加减法
三年级数学错中求解加减法一、知识点讲解。
1. 错中求解的概念。
- 在加减法运算中，由于计算时看错数字（如把一个数字看大或看小）或者看错运算符号（如把加法看成减法，减法看成加法）等原因，导致计算结果错误。
我们可以根据错误的结果和已知条件，求出正确的结果，这就是错中求解。
2. 加法中的错中求解。
- 例如：小马虎在计算加法时，把一个加数个位上的3看成了8，十位上的4看成了7，结果算出的和是95。
求正确的和是多少？- 分析：把个位上的3看成8，相当于这个加数多了8 - 3=5；把十位上的4看成7，相当于这个加数又多了70 - 40 = 30。
总共多了30+5 = 35。
- 那么正确的和应该是95−35 = 60。
3. 减法中的错中求解。
- 例如：小明在做减法时，把被减数个位上的7看成了1，减数十位上的6看成了9，结果得到的差是23。
求正确的差是多少？- 分析：被减数个位上的7看成1，被减数就少了7 - 1 = 6；减数十位上的6看成9，减数就多了90 - 60 = 30。
差就少了30+6 = 36。
- 所以正确的差应该是23+36 = 59。
二、解题步骤。
1. 加法错中求解步骤。
- 步骤一：找出看错的数字，确定这个数字看错后是增加了还是减少了，计算出增加或减少的值。
- 步骤二：用错误的结果减去增加的值或者加上减少的值，得到正确的结果。
2. 减法错中求解步骤。
- 步骤一：分别分析被减数和减数看错的情况，确定被减数是增加还是减少了多少，减数是增加还是减少了多少，从而确定差是增加还是减少了多少。
- 步骤二：用错误的差加上差减少的值或者减去差增加的值，得到正确的差。
三、典型例题。
1. 加法例题。
- 例1：小红在计算两个数相加时，把其中一个加数305看成了350，算出的和是780。
正确的和是多少？- 解：因为把305看成350，加数多了350 - 305 = 45。
- 所以正确的和是780 - 45 = 735。
三年级奥数“错中求解”
错中求解
学生姓名
在做乘、除法的错中求解题时要遵循这四个数量关系式：
被乘数×乘数=积，即
被除数÷除数=商，即
在乘法算式中，被乘数或乘数的扩大和缩小都直接影响到积的扩大或缩小；在除法算式中被除数扩大或缩小了，商也随着扩大或缩小，而除数扩大或缩小了，商相反的缩小或扩大。
例题精析
例1
例2
1
2
3
例3
例4 864。
这例5 ，小红将1672。
这2、
1、小芳在计算有余数的除法时，把被除数268错写成208，结果商比原来少了5，而余数正好相同。
求这道除法算式正确的除数和余数。
2、小明在做两位数的乘法题时，把一个乘数的个数5看作是2，乘得结果是832，实际应为910，这两个乘数各是多少？
来源于网络。
三年级奥数—错中求解
三年级奥数训练——错中求解例题1小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？练习一小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。
正确的差是多少？例题2小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72。
某数是多少？正确的得数是多少？练习二小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。
某数是多少？正确的结果是多少？例题3小马虎在做两位数乘两位数的题时，把乘数的个位上的5看作2，乘得的结果是550，实际应为625。
这两个两位数各是多少？练习三一位学生在做两位数乘法时，把乘数个位上的8错写成4，乘得的结果是1080，实际应为1260。
这两个两位数分别为多少？例题4 小林在计算有余数除法时，把被除数137当作173，结果商比正确结果大了4，但余数恰好相同。
正确的除法算式应是什么？练习四小红在计算有余数除法时，把被除数113错写成131，这样商比原来多2，但余数恰好相同。
正确的除数和余数是多少？课堂练习1、小明在计算一道加法题时，把一个加数个位上的7看作1，十位上的3看作8，结果为342。
正确的和是多少？2、在做一道减法时，错把被减数十位上的2看作7，减数个位上的5看作8，结果得到的差是592。
正确的差是多少？3、小华在计算一道题时，把一个数加上4乘2看作了乘2加上4，得数为40。
正确的得数是多少？4、在计算一道题时，把5×（△＋7）错写成5×△＋7，她得到的结果与正确答案相差多少？5、在计算除法时，把被除数末尾的0漏写而成18，结果得到的商比正确的商少54。
正确的除法算式是什么？。
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（完整版）三年级简单应用题错中求解
三年级简单应用题错中求解
例题1 小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241。
正确的和是多少？
链接1:
1，小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。
正确的和为多少？
2，小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376。
正确的和是多少？
例题2 小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？
链接2:1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。
正确的差是多少？
2，在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254。
正确的差是多少？
例题3 小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72。
某数是多少？正确的得数是多少？
链接3：1，小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。
某数是多少？正确的结果是多少？。
三年级数学-错中求解
三年级数学-错中求解第二十一讲错中求解姓名：三年级数学-错中求解成绩专题简析：三年级数学-错中求解。
解答这类题；往往要采用倒推的方法；从错误的结果入手分析错误的原因；最后利用和差的变化求出加数或被减数、减数；利用积、商的变化求出因数或被除数、除数。
例题1 小马虎在做一道加法题时；把一个加数十位的5错看成2；另一个加数个位上的4错看成1；结果计算的和为241。
正确的和是多少？练习一1；小明在做一道加法时；把一个加数个位上的2看作了4；另一个加数个位上的7看作9；结果计算的和为215。
正确的和为多少？2；小马虎在做一道加法题时；把一个加数个位上的3看作了5；十位上的4看作7；得到结果为376。
正确的和是多少？3；小粗心在计算一道加法题时；把一个加数个位上的7看作1；十位上的3看作8；结果为342。
正确的和是多少？例题2 小马虎在做一道减法时；把减数十位上的2看作了5；结果得到的差是342；正确的差是多少？练习二1；小马虎在做减法题时；把被减数十位上的3错写成8；结果得到的差是284。
正确的差是多少？2；在减法算式中；错把减数个位上的3写成了5；结果得到的差是254。
正确的差是多少？3；小丽在做一道减法时；错把被减数十位上的2看作7；减数个位上的5看作8；结果得到的差是592。
正确的差是多少？例题3 小马虎在计算一道题目时；把某数乘3加20；误看成某数除以3减20；得数是72。
某数是多少？正确的得数是多少？练习三1；小丽在计算一道题时；把某数乘4加20；误看成除以4减20；得数为35。
某数是多少？正确的结果是多少？2；小粗心在计算时；把一个数除以2减4；误看成乘2加上4；得数是36。
正确结果是多少？3；小华在计算一道题时；把一个数加上4乘2看作了乘2加上4；得数为40。
正确的得数是多少？例题4 小马虎在做两位数乘两位数的题时；把乘数的个位上的5看作2；乘得的结果是550；实际应为625。
这两个两位数各是多少？练习四1；一位学生在做两位数乘法时；把乘数个位上的8错写成4；乘得的结果是1080；实际应为1260。
三升四年级数学 《错中求解》小马虎应用题
《错中求解》小马虎应用题
1、小马虎在做一道加法试题时，不小心把一个加数个位上的“3”看成了“8”，十位上的“7”看成了“1”，结果所得的和是746,正确的和应该是多少？
解：746-（8-3）=741
741+(70-10)=801
答：正确的和应该是801。
2、在计算一道加法题时，他把一个加数个位上的8看成了
解：个位上多加了：7-1=6
十位上少加了：8-3=5，也就是少加了50
50-6=44
1955+44=1999
答：原来正确的得数是1999。
6、小明在计算两位数乘两位数时，把一个因数的个位数6错写成9，结果得936，实际应为864.这两个因数各是多少？
解：另一个因数是：（936-864）÷（9-6）=24
561÷20=28.....1
答：除数为28，余数为1。
三升四年级数学
《错中求解》小马虎应用题
4、小丽在做一道减法题，把被减数十位上的7看作了9，个位上的3看作了8，算得的差是76.正确的差是51.
解：76-（8-3）-（90-70）
=76-5-20
=51答：正ຫໍສະໝຸດ 的结果应该是51。5、小文在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错误地当作7，把另一个加数十位上的8错误地当作3，结果和为1955.原来两数相加的正确答案是多少？
3，另一个加数百位上的2看成了7，结果得909，正确的和是多少？
解：少了：8-3=5
多了：700-200=500
909-500+5=414
答：正确的和是414。
3、小星在计算有余数的除法时，把被除数561错写成521，这样商就比原来少2，余数正好相同，这道题的除数和余数各是多少？
三年级下册错中求解练习题
三年级下册错中求解练习题错中求解是一个有效的学习方法，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
在三年级下册的学习中，经常会遇到一些错误的练习题，本文将通过错中求解的方式来解决这些练习题。
1. 数学1.1 问题：计算下列各题。
1. 28 + 52 = 1302. 72 - 45 = 273. 36 × 4 = 1424. 58 ÷ 2 = 301.2 解答：1. 28 + 52 = 80分析：28加上52等于80，而不是130。
2. 72 - 45 = 27分析：72减去45等于27，计算正确。
3. 36 × 4 = 144分析：36乘以4等于144，而不是142。
4. 58 ÷ 2 = 29分析：58除以2等于29，而不是30。
2. 英语2.1 问题：选择正确的单词填入空白处。
1. I ___ to the park yesterday.(a) go (b) goed (c) went2. She ___ a book now.(a) read (b) reads (c) reading3. We ___ English every day.(a) study (b) studies (c) studying4. Kate ___ soccer on weekends.(a) playing (b) plays (c) play2.2 解答：1. I went to the park yesterday.分析：动词"go"的过去式为"went"，而不是"goed"。
2. She is reading a book now.分析：句子表达的是现在进行时态，所以应使用"is reading"，而不是"read"或"reads"。
3. We study English every day.分析：句子表达的是一般现在时态，所以应使用"study"，而不是"studies"或"studying"。
小学错中求解大全(加减乘除)可修改全文
增加了14 也就是增加了14个
亮亮 同理， 增加了84 亮亮的乘数是：
210÷14=15
正确的积是：6X15=90
解：84÷14=6 210÷14=15 6×15=90 答：正确的积是90
练一练
甲、乙两人在计算同一道乘法题时，甲将一个因数增加了 12，计算的结果增加了60；乙将另一道因数增加了12，计 算的结果增加了72，正确的积应是多少？
78-33=45 45÷（10-1）=5 由此得出错误的加数是5 正确的加数则为50 另一个加数为78-50=28
练一练
两个数的和是128，一位学生在计算时将其中一个加数个位 上的0漏掉了，结果算出的和是56，这两个加数各是多少？
解：128-56=72 72÷（10-1）=8 一个加数是80 128-80=48
错 中 求 解
错中求解
常见题型： 1、加法中看错数 2、减法中看错数：减数看错、被减数看错 3、乘法中看错 4、除法中看错数：除数看错、被除数看错
常见题型（一）：加法中看错数
36 23 59
56
23
79
39
23
62
例1 、一个学生在做一道加法题的时候，不细 心把一个加数的个位上的6看成了9，十位数字 上的3看成了5，结果算出的和是95，原来正确
6、小任在计算除法题时，把除数210错写成21，结果得到的商 是150，正确的商是多少？
3、小丽在计算一道加法题时，把个位上的7看 成了1，而把十位 上的0看成了6，结果算出的 和是315.那么正确的结果应是多少?
4、做一道减法题时，小敏把减数十位上的9看 成了6，个位上的8 看成了0，算出的结果是101 ，正确的答案应该是多少？
常见题型（三）：除法中看错数
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三年级简单应用题错中求解
例题1 小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看成2，另一个加数个位上的4错看成1，结果计算的和为241。
正确的和是多少？
链接1:
1，小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作了4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215。
正确的和为多少？
2，小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为376。
正确的和是多少？
例题2 小马虎在做一道减法时，把减数十位上的2看作了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？
链接2:1，小马虎在做减法题时，把被减数十位上的3错写成8，结果得到的差是284。
正确的差是多少？
2，在减法算式中，错把减数个位上的3写成了5，结果得到的差是254。
正确的差是多少？
例题3 小马虎在计算一道题目时，把某数乘3加20，误看成某数除以3减20，得数是72。
某数是多少？正确的得数是多少？
链接3：1，小丽在计算一道题时，把某数乘4加20，误看成除以4减20，得数为35。
某数是多少？正确的结果是多少？。