18-19“极其工”、“极其变”的南宋词

18-19“极其工”、“极其变”的南宋词姜夔是南宋中后期与辛弃疾双峰并峙的另一词坛领袖，他进一步深化词艺，增强了传统词体的思想意蕴与艺术表现力，使词坛走向新变，在他的影响下，格律词派应运而生。这一时期重要作家还有陆游、陈亮、刘过等。

本专题词作风格各异，或〝婉约〞，或〝豪放〞，或〝清空骚雅〞，具有多种风貌，让我们领略了宋词风格的多样化。

«如梦令(昨夜雨疏风骤)»是李清照的前期作品，虽然内容上是写闺情，却有着蕴藏在闺阁风姿中的倜傥气质。词人描写了传神的〝对话〞，设置了饶有戏剧性的情景，把词作写成了意趣横生的抒情小剧。而«醉花阴(薄雾浓云愁永昼)»，那么侧重表现重九深闺怀人的寂寞愁闷，不仅感情真挚，立意新颖，而且格调高雅，超凡脱俗。

«满江红(怒发冲冠)»是一首表现复仇御侮、英雄壮志的千古绝唱。全词充满爱国主义的激情壮采，语言朴实粗犷，音调高亢悲壮，千百年来激励着中华民族的爱国心。

陆游是南宋最伟大的爱国诗人，虽然他的主要成就在诗，但也有一百四十余首词昭示着他悲壮慷慨的爱国激情，课文所选«卜算子(驿外断桥边)»是他最著名的一首小令。它通过歌咏梅花〝无意苦争春，一任群芳妒〞的高洁品格，写出了失意的英雄志士的孤傲形象。

姜夔精通诗词、音乐、书法，艺术才能卓越，为范成大、杨万里和辛弃疾等大作家所称赏。他的«扬州慢(淮左名都)»是一篇抒写家国兴亡之悲，交织着个人身世寥落之感的早期名作。

«鬲溪梅令(好花不与香人)»是姜夔的自度曲。小序所称〝寓意〞者，即借梅怀人。上片赋惜梅，下片写寻梅。作品通篇梅即人，人即梅，梅人合一。

1．通过学习，初步了解〝极其工〞、〝极其变〞的南宋词多样化的艺术风貌。

2．通过把握意象、学习情景交融的写法，了解诗词意象的特点、作用及诗词表情达意的特点。

3．通过学习文本，体会并能正确客观地评价作者所抒发的思想感情。

4．能正确地诵读文本，读出诗句的语调、节奏和感情。

1.«如梦令(昨夜雨疏风骤)»

这首小令仅有六句，却有许多层次，句句折，笔笔换，一步一境，含蓄无穷，叹为奇绝。学习时，可针对人物与场景的契合，体会对白中的深意、平淡中的曲

折与真切。也可就词中饶有戏剧性的情景，将词改写为一那么短剧，以体会词中人物的言行举止和情感。

2．«醉花阴(薄雾浓云愁永昼)»

李清照词多用〝瘦〞字，多绘〝瘦〞形，多构〝瘦〞境。其实，〝愁〞〝瘦〞〝病〞〝酒〞等意象，是李清照词的重要美学特征，也是解读李清照其人其词的重要参照。学习这首词，可从炼字入手，抓住〝瘦〞字这一词眼，理解景物描写中的弦外之音，从而把握全词的主旨。

3．«满江红(怒发冲冠)»

这首词是岳飞英雄生命、英雄情怀的音乐化、艺术化。它以超群的〝激烈〞〝壮怀〞，用铿锵有力的语言，激昂雄健的旋律，震撼着读者的心灵。学习时，可把鉴赏重点放在诵读上，在诵读中体会岳飞的爱国激情，把握全词的主旨。

4．«卜算子(驿外断桥边)»

这是一首典型的〝托物言志〞的词作，作者借梅花的品格抒发自己的情感和志向。学习时，可把林逋«山园小梅»、毛泽东«卜算子·咏梅»等〝咏梅〞的名篇与这首词进行比较鉴赏，可从命题立意、谋篇布局和遣词造句等方面加以比较，谈谈自己的看法。

5．«扬州慢(淮左名都)»

这首词写了扬州战乱后的萧条景象，感怀家国，哀时伤乱，抒发深沉的〝黍离之悲〞。学习时，鉴赏重点应放在作者是如何运用多种表达技巧来表达〝黍离之悲〞的。通过反复诵读，领会全词的思想感情，感受姜夔词的艺术风格。

6．«鬲溪梅令(好花不与香人)»

这首词是怀人之作，通篇梅即人，人即梅，梅人合一。学习时，应着重思考作品是如何梅人合一地抒写一往情深、缠绵沉挚的情怀的。可从作者想像营造的如梦如幻、恍惚迷离的意境入手。学习词人以梅花寓托相思的手法。

«如梦令(昨夜雨疏风骤)»

[常识·速览]

[识作者]

中国文学史上最伟大的女词人——李清照

李清照(1084—约1151)，号易安居士，宋代杰出女词人，

婉约派代表词人。与济南历城人辛弃疾合称〝济南二安〞。

她写的词独具一格，称〝易安体〞，是中国历史上唯一一位

名字被用来命名太空环形山的女性。

李清照早年生活优裕，与赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事

学术研究，志趣相投，生活美满。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，李清照境遇孤苦。

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长、成就最高的还是词。据说她有«易安居士文集»七卷、«易安词»八卷，但已经遗失。现有«漱玉词»辑本，约五十首左右。

李清照与赵明诚结婚后的前六年时间，两人共同居住在汴京，后来近十年时间又一起定居山东青州，一直到李清照三十四岁左右，赵明诚起复再次出来做官，两人才有了分手离别的时候。这首词应该作于这一段时间。

[巧识文]

这首小令借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情。

[整体·感知]

1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。

昨夜/雨疏/风骤

△。浓睡/不消/残酒

△

。试问/卷帘/人，却道/海棠/依旧

△

。知否、

知否？应是/绿肥/红瘦

△

。

2．在前面的基础上有感情地朗读该词。

【提示】这首小令借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人惜花伤春和感慨自己青春易逝的感情。读时要注意体会这种感情。

[文本·精析]

1．女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？〝试问〞的〝试〞字反映了怎样的心理？

【答案】女主人公昨夜就道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个〝试〞字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。贴切入微，曲折有致。

2．有人评价词中叠词用得好，说〝知否，二字，叠得可味〞。请你结合词