《0的认识和加减法》同步试题

《0的认识和加减法》同步试题

北京第一实验小学隗芃（初稿）

北京第一实验小学金英（修改）

北京教育学院宣武分院李燕燕（统稿）一、树上有几只小鸟？

二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排

三、在○里填上“+”或“—”

四、请你看图列式、计算

五、○里是多少？

答案

一、树上有几只小鸟？

考查目的：能准确的表达数量。

答案：4 3 0

解析：去生活中寻找知识的原型，知道一个物体也没有，可以用0来表示。

二、把下面的数按照从小到大的顺序排一排

考查目的：会比较0～5的大小。

答案：0 1 2 3 4 5

解析：0比1少1

三、在○里填上“+”或“—”

考查目的：会计算0～5的加减法。

答案：—— + —

解析：可以先试加法再试减法。也可以先观察得数是变大了还是变小了，如果变大想加法，变小想减法。

四、请你看图列式、计算

考查目的：理解有关0的加、减法的含义，能解决生活中的实际问题。

答案：3-0=3 3+0=3

解析：引导学生观察画面，描述情景，提出问题，再请学生列式计算。

五、○里是多少？

考查目的：灵活运用0的知识解决问题。

答案：3+0=3-0

解析：一般情况下相同的数做加法的得数会大于减法，可这道题却要用等号连接，所以想到填特殊数0。