北师大版《相似多边形》优秀PPT推荐1

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北师版数学九年级上册课件4.3相似多边形 (共20张PPT)

北师版数学九年级上册课件4.3相似多边形 (共20张PPT)
3
相似多边形
1.经历相似多边形概念的形成过程,了解相似 多边形的含义. 2.在探索相似多边形本质特征的过程中,进一 步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面 的能力,提高学生的数学思维水平. 3.使学生体会团队合作精神,充分认识数学与 人类生活的密切联系,体验数学活动充满探索 与创造.
图3-11中的两个多边形分别是幻灯片上的多 边形ABCDEF和银幕上的多边形A1B1C1D1E1F1,它 们的形状相同吗?
6.下列每组图形状是否相同?若相同,它们的对 应角有怎样的关系?对应边呢? (1)正三角形ABC与正三角形DEF; (2)正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)正△ABC与正△DEF的形状相 似.它们的对应角相等,都是60°.根据正三 角形的边长相等可以得到对应边的比相等. (2)正方形ABCD与正方形EFGH的形状 相似.它们的对应角相等,都是90°.根据正 方形的边长相等可以得到对应边的比相等.
想一想
(1)任意两个等边三角形相似吗?任意两个 正方形呢?任意两个正n边形呢? 都相似
(2)任意两个菱形相似吗? 不一定相似
做一做
一块长3m、宽1.5m的矩形黑板如图3-12所示. 镶在其外围的木质边框宽7.5cm.边框的内外边缘 所成的矩形相似吗?为什么? A
E F H G 图3-12
D
B
C
解: ∵ 矩形的每个内角都等于. ∴ ∠A =∠E = 90°,∠B =∠F = 90° ∠C =∠G = 90°,∠D =∠H = 90° ∴ 它们的对应角相等. 20 ∵ EH:AD=300:(300+2×7.5)= .
A
B
C
D
2.如图,过P点的两直线将矩形ABCD分成甲、 乙、丙、丁四个矩形,其中P在AC上,且AP: PC=AD:AB=4:3,下列选项中正确的是 A ( )

4.3 相似多边形 课件 (共19张PPT) 数学北师版九年级上册

4.3 相似多边形  课件 (共19张PPT) 数学北师版九年级上册
【例4】已知四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似,且AB∶BC∶CD∶DA=20∶15∶9∶8,四边形A′B′C′D′的周长为26,求四边形A′B′C′D′各边的长.
应用二:应用多边形相似的性质解决问题
1.两个多边形相似的条件是( )A.对应角相等 B.对应边成比例C.对应角相等或对应边成比例 D.对应角相等且对应边成比例
思考:正方形A1B1C1D1与正方形ABCD的相似比是多少?
3.相似多边形的性质:
相似多边形的_______________,__________________.
对应角相等
对应边的比相等
作用:常用来求相似多边形中未知的边的长度和角的度数.利用相似多边形的性质求边长或角度,关键扣住“对应”二字,找准对应边和对应角是解决问题的关键.需要注意的是对应边是比相等,而对应角是直接相等.
解 :(1)相似比k=
(2)∵梯形ABCD与梯形A′B′C′D′相似,且由(1)知相似比k= ∴ ∵AB=6,B′C′=12,∴A′B′=9,BC=8.
【例2】已知:如图,梯形ABCD与梯形A′B′C′D′相似,AD∥BC,A′D′∥B′C′,∠A=∠A′,AD=4,A′D′=6,AB=6,B′C′=12,∠C=60°. (1)求梯形ABCD与梯形A′B′C′D′的相似比k的值;(2)求A′B′和BC的长;(3)求∠D′的大小.
【例3】如图所示,一块长为2米,宽为1米的矩形玻璃,为了保护玻璃需要镶上宽10厘米的铝合金边框,那么边框的内外边缘所成的矩形相似吗?为什么?
解:不相似. 由条件知, ,,所以.所以两个矩形不相似.
应用一:判定两个多边形相似
应用二:应用多边形相似的性质解决问题
【例4】已知四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似,且AB∶BC∶CD∶DA=20∶15∶9∶8,四边形A′B′C′D′的周长为26,求四边形A′B′C′D′各边的长.

4.3 相似多边形课件(24张PPT)北师大版数学九年级上册

4.3 相似多边形课件(24张PPT)北师大版数学九年级上册

2. 五边形ABCDE相似于五边形A′B′C′D′E′,它们的相似比 为1 : 3,(1)若∠D=135°,则∠D′= _1_3_5_°__。 (2)若A′B′=15cm,则AB= ___5___。
3. 一个多边形的边长分别是2、3、4、5、6,另一个和它 相似的多边形的最短边长为6,则这个多边形的最长边为 ___18___ 。
(4)两个矩形有一组邻边对应边成比例,这两个矩形 相似.( √ )
巩固新知
2.一块长3m,宽1.5m的矩形黑板如图,镶其外围的木质边宽 7.5cm. 边框内外边缘所组成的矩形相似吗?为什么?
300cm
(150+7.5×2)cm
150cm
(300+7.5×2)cm
知识小结
★相似多边形的定义:
各角分别相等、各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形.
★相似比:
相似多边形的对应边的比叫做相似比.
★相似多边形的性质:
相似多边形的对应角相等,对应边成比例.
★数学思想:
特殊到一般.
议一议
图(2)中的两个图形相似吗?为什么?
正方形
10
8 矩形
10
(2)
12
答:不相似。因为虽然它们对应角相等, 但它们对应边不成比例。
任意两个正n边形相似吗? 一般 特殊:任意两个正n边形相似
例 下列每组图形形状相同,它们的对应角有怎样的关 系?对应边呢?
(1)正三角形ABC与正三角形DEF
A D
相似多边形的基本性质
对应角相等、对应边成比例
相似多边形
判定
性质: 相似多边形的对应角相等、对应边成比例
性质作用:求边长和角度
巩固新知
如图,E、 F 分别是矩形 ABCD 的边AD 、BC 的中点,若矩形ABCD 相似 于矩形ABFE ,AB =1,求矩形ABCD的面积.

【精选课件】初中北师大版数学九年级上册4.3《相似多边形》课件.ppt

【精选课件】初中北师大版数学九年级上册4.3《相似多边形》课件.ppt
初中各学科优质课件
初中课件
3 相似多边形
相似多边形
• 动手操手你知道什么是相似多边形吗? • 《想一想》相似多边形的性质 • 《议一议》反例 • 《做一做》它们相似吗? • 《读一读》 纸张中的数学 • 《升华》
你知道什么是相似多边形吗?
• 游戏
在幻灯片上任意画一多边形 ABCDEF.
它与投影在银幕上的多边形
A1B1C1D1E1F1的形状相同吗? F
这两个多边形中,是否有相 等的内角?相等内角的两边 是否成比例?设法验证你的 猜想.
AB
A1
B1
C F1
C1
ED
E1 D1
(1)
(2)
图4-11
把你的猜想、观察变成结论并整理出来!
你知道什么是相似多边形吗?
• 我是叠合法操作的?
我是用量角器和刻度尺度量的?
A1
B1
AB
F
C F1
C1
ED
E1
D1
(1)
(1)
图4-11
记作如:六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1
你知道什么是相似多边形吗?
• 例 下列每组图形形状相同,它们的对应角有怎样的关 系?对应边呢?
(1)正三角形ABC与正三角形DEF;
解:(1)由于正三角形每个角都 等于600,所以∠A=∠D= 600,
∠D=∠H= 900;
E
H
由于正方形四边相等,所以
AD
AB BC CD DA . EF FG GH HE
B CF
G
(2)
两题过后,你又有什么收获?
你知道什么是相似多边形吗?
• 相似多边形对应边的比叫做相似比(similarity ratio)

初中数学课件-相似多边形PPT精品课件北师大版1

初中数学课件-相似多边形PPT精品课件北师大版1
A.'
A
O.
B
C
B’
C’
位似中心为 △A‘B’C‘ 与△ABC位似比为多少?
中心对称性质:成中心对称的图形对应点连线经过对称
中心并被对称中心平分。类比位似中心对称,思考对应点 与位似中心距离关系
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
类比中心对称,中心对称的性质:对应点连线; 对应线段特征,研究位似图形还可以观察到什么特 征? 1.请你判断AB与A'B',AC与A'C',BC与B'C'的位置 关系,并说明理由.
2.△ABC与△A'B'C'相似吗?为什么?
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
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判断下面的正方形是不是位似图形?
A
D
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
E
F
(1
B)
C
G
(反思:如何判断两个图形是位似图形?
初中数学课件-相似多边形PPT精品课 件北师 大版1( 精品课 件)
位似图形的性质
一起探究:已知△ABC及△ABC外的一点O. 请按如下步骤画出△A'B'C'.
(1)画射线OA,OB,OC.
(2)分别在 OA,OB,OC上截 取点A',B',C',使 OA'=2OA,OB'= 2OB,OC'=2OC.

北师大版九年级上册相似多边形课件

北师大版九年级上册相似多边形课件
答:如果两个多边形不类似,它们的对应角 可能都相等;如果两个多边形不类似,对应边 也可能成比例。
但如果两个多边形不类似,那么它们不可 能各角对应相等且各边对应成比例.
典例精析
例1 如图,四边形 ABCD 大小和EH的长度 x.
21 D
A
β
18
78° 83°
B
C
EFGH ,求角α,β的
x E
118° 24
当堂练习
1. 下列图形中能够确定类似的是
( ABDF )
A.两个半径不相等的圆 B.所有的等边三角形
C.所有的等腰三角形 D.所有的正方形
E.所有的等腰梯形
F.所有的正六边形
2. 若一张地图的比例尺是 1:150000,在地图上量得
甲、乙两地的距离是 5cm,则甲、乙两地的实际
距离是
( D)
A. 3000 m C. 5000 m
B. 3500 m D. 7500 m
3. 如图所示的两个四边形是否类似? 答案:不类似.
6
5. 填空:
(1) 如图①是两个类似的四边 形,则x= 2.5 ,y = 1.5 , α= 90°;
3
80° x
╮125°
80°
(2) 如图②是两个类似的矩形,
y
图①
65╰°
5
α╭
3
x= 22.5 .
20
EH EF ,即 x 24 .
AD AB
21 18
解得 x = 28 cm.
21 D
A β
18 78°83°
B
C
x E
118° 24
F
H
α G
练一练
如图所示的两个五边形类似,求未知边 a,b,

北师大版九年级数学上册教学课件:4.3相似多边形 (共16张PPT)

北师大版九年级数学上册教学课件:4.3相似多边形 (共16张PPT)
2 ∵2.5 4 3 , 5 6 1 4 ,∴5 2 1 , 2 2 3
=
=

∴对应边不成比例,∴不相似.
2.解 如果内外边缘围成的两个矩形相似, 那么,
60-1.5×2 60 40-2������
= 40 ,
∴40-2x=
57×40 .解得 x=1. 60
∴当 x=1 时,小路内外边缘所围成的两个矩形相似.
分析:要探究正方形ABCD是否与四边形EFGH相似,需知道四边 形EFGH是否是正方形,若是正方形,则两正方形一定相似;否则则 不相似.
拓展点一
拓展点二
解: 设正方形 ABCD 的边长为 2a, 由题意可知,AH=AE=a,∠A=90°,
∴EH= ������2 + ������2 = 2a.
同理,EF=FG=GH= 2a, 由 AH=AE=a,∠A=90°, 可得∠AHE=∠AEH=45°. 同理,∠DHG=∠DGH=∠CGF=∠CFG=∠BEF=∠BFE=45°, ∴∠EHG=∠HGF=∠GFE=∠FEH=90°. ∴四边形 EFGH 是正方形. ∴正方形 ABCD 与正方形 EFGH 相似.
(20+2x)米,宽为(10+2x)米,将两个矩形的长与宽分别相比,得长的比 为20+2������ = 10+������,而宽的比为10+2������ = 5+������,很明显10+������ ≠ 5+������,所以做不 到.
20 10 10 5 10 5
拓展点一
拓展点二
随堂练习(P87) 1.解 第(1)组相似.因为对应角相等,对应边成比例: 3 = 4.5 . 第(2)组不相似.
知识点 相似多边形 1.各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 2.相似多边形对应边的比叫做相似比. 名师解读 (1)相似多边形就是指形状相同,但大小不一定相同的 多边形. (2)“全等”是“相似”的一种特殊情况,即当“形状相同”且 “大小相同”时,两个图形全等.全等多边形的相似比是1. (3)相似多边形的定义既是它的判定方法,又是它的性质. (4)所有圆相似;对于多边形而言,所有正多边形相似(如正四边形、 正五边形等).

《相似多边形》相似图形PPT课件-北师大版八年级数学下册

《相似多边形》相似图形PPT课件-北师大版八年级数学下册

想一想:
3、以下的命题中:①所有的正方形都相似; ② 所有的矩形都相似; ③所有的三角形都相似; ④所有的等腰三角形都相似; ⑤所有的直角三 角形都相似; ⑥所有的等腰直角三角形都相似; ⑦所有的等边三角形都相似; ⑧所有的正五边 形都相似; 其中正确的命题有_________ (填序号)
一块长3m、宽1.5m的矩形黑板如下图
六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1 是形状相同的图形; 其中∠A与∠A1, ∠B与∠B1, ∠C与∠C1, ∠D与∠D1, ∠E与∠E1, ∠F与∠F1对应相等,称为 对应角;AB与A1B1,BC与B1C1,CD与 C1D1, DE与D1E1,EF与E1F1,FA与F1A1 的比都相等, 称为对应边.

示, 镶在其外围的木质边框宽7.5cm。边框
的E
3m
F
内外边A 缘所成的矩形相似吗?为B 什么?
1.5m
(1.5+0.075 2)m
D
H
(3+0.075 2)m
1.5︰3≠1.65︰3.15
C G
直观有时是不可靠的
A
3
1、五边形ABCDE∽五边形 B 118° E
A´B´C´D´E´, 则
C
D B´
如:六边形ABCDEF与六边形A1B1C1D1E1F1相似, 记作六边形ABCDEF 六边形A1B1C1D1E1F1,其 中 AB:A1B1的值就是相似比.
注:1、相似符号“∽ ”读作“相似于” 2、在记两个多边形相似时, 要把表示对应角顶 点的字母写在对应的位置上。
S
如果两个多边形相似, 那么它们的对应角有什么关系? 对应边呢?
A
B
E
F

4.8 相似多边形的性质 课件1(北师大版八年级下)

4.8 相似多边形的性质 课件1(北师大版八年级下)
B
又∵AM,DN分别是△ABC和△DEF的中线.
BM BC AB BM . .且∠B =∠E. EN EF DE EN AM AB E . DN DE (相似三角形对应边成比例).
M
C
D
∴△AMB∽△DNE.(两边对应成比 例且夹角相等的两个三角形相似).
N
F
即,相似三角形对应中线的比等于相似比.
做一做P132
好汉的歌
• 下图是阳泉市城区外环路示意图,比例尺为1∶100 000 • (1)设法求出图上外环路的长度,并由此求出外环路的实 际长度; • (2)估计外环路所围成的区域的面积.你是怎么做的?与同 伴交流. 平坦立交桥
• 点拨 • (1)用一根线绳沿图中 的外环路重叠放置,此 时线绳的长度就是外 环路的图上距离; • (2)把图上的外环路近 似地看作一个矩形.
E
A B
D
AB AC BC . DE DC CE
C
开启
智慧 内涵与外延
A
如图, 已知△ABC, DE ∥ BC, 交AB,AC 或其延长线于D,E,则有如下结论: D E 结论1:平行于三角形一边直线 B C 截其它两边(或其延长线),所截 A 得的三角形与原三角形相似; B C 如图:在△ABC中, 如果DE∥BC,那么△ADE∽△ABC. D E 结论2:平行于三角形一边直线截 E D 其它两边(或其延长线),所得的对 A 应线段成比例. 如图:在△ABC中,如果DE∥BC, B C AD AE AD AE DB EC DB EC 那么 ;或 ;或 ;或 . DB EC AB AC AD AE AB AC
大阳泉
义井桥
随 堂 阳泉是我家 练 人人热爱它 习 • 阳泉市城市广场,是一个因周边环境设计建造

北师大版初中九年级上册数学课件 《相似多边形》图形的相似PPT课件

北师大版初中九年级上册数学课件 《相似多边形》图形的相似PPT课件

缩小
B1
对应边有什么关系?
C1
A A1
对 应 角 有 什 D么 关 系?
D1
知识要点
相似多边形
对应角相等,对应边成比例。
(对应边的比相等)
相似比
相似多边形对应边的比。(k>0)
若相似比k=1,相似 图形有什么关系?
当相似比k=1时, 相似图形即是全等图形。 全等是一种特殊的相似。
A
F
B
E
A1 F1
相似比为: AB 2
EF 1
相似多边形的性质
✓相似多边形对应高的比、对应角平分线 的比、对应中线的比、对应周长的比都等 于相似比。 ✓相似多边形对应对角线的比等于相似比。 ✓相似多边形对应三角形相似,且相似比 等于相似多边形的相似比。 ✓相似多边形面积的比等于相似比的平方。 ✓相似多边形对应三角形面积的比等于相 似多边形的相似比的平方。
AB=BC=AC, A1B1=B1C1=A1C1
AB:A1B1= BC:B1C1= CD:C1D1 对应边成比例
对应角有什么关系?
A
F 正正八八边边形形
150° B
放放大大 B1
E
A1 150°
F1 E1
C
D
C1
∠A=∠A1, ∠B=∠B1, ∠C=∠C1 ∠D=∠D1, ∠E=∠E1, ∠F=∠F1
F
B
G
C
∵EH:AD=300:(300+2×7.5)=20/21.
EF:AB=150:(150+2×7.5)=10/11.
∴EH:AD≠EF:AB.
∴它们的对应边不成比例.
∴矩形ABCD和矩形EFGH不相似.
题型2求相似多边形的对应角或对应边

九年级数学上册3.3《相似多边形》课件(新版)北师大版

九年级数学上册3.3《相似多边形》课件(新版)北师大版

结论:
六边形ABCDEF与六边 形A1B1C1D1E1F1是形状 相同的图形;
A F
E
B
A AB B
C
FF1
F
FAA F
C B C B C CC 1
D
FF E
E
E D CDC DE D
EE1 E DD1
它们的六个角都分别相
(1)
(1)
等,称为对应角;六条
图4-11
边的比都相等,称为对
应边.
• 1、右面两个矩形相似,
求它们对应边的比2. ∶3 2
3
• 2、如图,两个正六边形的边长
分别为a和b,它们相似吗?为
什相么似.?理由是:各对应角相等,各对
应边成比例.
如图,矩形的草坪长20m,宽10m, 沿草坪四周外围有1m的环行小路, 小路的内外边缘所成的矩形相似吗?
不相似.因为对应边不成比例. 及时总结经验,要养成积累方法和经验的良好习惯!
A1
B1
AB
F
C F1
C1
ED
E1
D1
(1)
(1)
图4-11
ห้องสมุดไป่ตู้
记作如:六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1
你知道什么是相似多边形吗?
• 例 下列每组图形形状相同,它们的对应角 有怎样的关系?对应边呢?
(1)正三角形ABC与正三角形DEF;
D
解:(1)由于正三角形每个角都
等于600,所以∠A=∠D= 600,
学习是件很充实的事!
镶在其外围的木质边框7.5cm.边框的内外 边缘所成的矩形相似吗?为什么?
直观有时候是不可靠的. 它们不相似,因为对应边不成比例.
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请观察下面几组图片
同一底片洗出的不同尺寸的照片
排版印刷时使用不同字号排出的文字
相似图形
相似图形
相似图形
相似图形 你从上述几组图片中
相似图形
发现了什么?
一、相似图形 1.定义:形状相同的图形叫做相似图形。
注意:①相似图形的形状相同。 ②相似图形的大小不一定相同。 ③两个图形相似,其中一个图形可以看 作由另一个图形放大或缩小得到.
E
F
B
C
解:∵△ABC与△DEF相似 ∴∠F=∠C=30°
又∵∠D=∠A=40° ∴∠E=180°-∠D-∠F=110°
2.如图所示的两个五边形相似,求未知边 a、b、c、d
的长度。
解:∵两个五边形相似
6 9

c3 5 2d
6 b 7.5 a 9
b a
7.5
解得:
a
3, b
9
,c
4,d
6
c
d
2
3
3.两地的实际距离是2000m,在地图上量得这两地5的距2
离为2cm,这个地图的比例尺为多少?
解:∵比例尺=图上距离:实际距离
又2000m=200000cm
∴比例尺=2:200000=1:100000
问题:已知A4纸的宽度为21cm,如图将其对折后,
所得的矩形都和原来的矩形相似,求A4纸的长度。
21cm
21cm
x
A4
对折 0.5x
解:∵对折后矩形和原来的矩形相似
D
E
F
B
C
2.如图所示的两个五边形相似,求未知边a、b、
c、d的长度。
c
d
6 9
3
52
b a
7.5
3.两地的实际距离是2000m,在地图上量得这两地
的距离为2cm,这个地图的比例尺为多少?
五、练习:
1.如图,△ABC与△DEF相似,∠A= ∠D= 40°, ∠C=30°,求∠E和∠F的度数.
A D
A
∴它们的对应角相等,
对应边的比相等.
∴ 18 y x 4 67
解得: x=31.5,y=27
B A’
∵ ∠A’=117°, ∠B’=77° B’
∠C’= ∠C=83°
∴ a =360°-(77°+83°+117°)=83°
C D’
C’
四、练习:
1.如图,△ABC与△DEF相似,∠A= ∠D= 40°, ∠C=30°,求∠E和∠F的度数. A
4.下列图形中,能确定相似的有( A B D F )
A .两个半径不相等的圆 B.所有的等边三角形 C.所有的等腰三角形 D.所有的正方形 E.所有的等腰梯形 F.所有的正六边形
在这些平面图形中,有些图形是相似的,而有些图 形不相似。两个相似图形之间有什么关系呢?
二、探究:相似多边形的性质
(1)如图:等边△A’B’C’是由等边△ ABC放大

2.但是,情况终于改变了。一些急欲 挽救中 国的社 会改革 家发现 ,旧时 代的主 流意识 形态必 须改变 ,而那 些数千 年来深 入民间 社会的 精神活 力则应 该调动 起来。 因此, 大家又 重新惊 喜地发 现了墨 子。

3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ,当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候, 中国还 是一只 沉睡的 雄狮, 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。
2.形状、大小都相同的图形称为全等图形。 注:全等图形是相似图形的特殊情况。
观察:下图是人们从哈哈镜及平面镜里看到的 不同的镜像,它们相似吗?
(A)
(B)
(C)
2.下列图形中哪些图形是相似的?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
3.观察下面的图形(a)-(g),其中哪些是与 图形(1)、(2)或(3)相似的?
B
C
B’
C’
AB BC CD DA a A'B' B'C' C'D' D' A' b
(3)两个正六边形呢?
A AF ’

E B’
CD
C’
F’ E’
D’
它们的对应角相等, 对应边的比相等。
(4)两个任意的相似多边形呢?(小组合作探究)
如图: 在下图中有两个相似的四边形,它们的 对应角、对应边是否有相同的结论?
1.5倍得到的,观察这两个图形,它们的对应角有
什么关系?对应边呢?
∠A=∠A’
A’
∠B=∠B’
A
∠C=∠C’
B
C
B’
AB BC AC 2 A'B' B'C' A'C' 3
C’
它们的形呢?
A
a
A D’
b D’ ∠A=∠A’ ∠B=∠B’ ∠C=∠C’ ∠D=∠D’

4.意义的追求是每一章散文诗必须坚 持的, 是她的 生命线 。没有 任何意 义的散 文诗, 决非好 作品。 意义和 审美是 一体化 的存在 ,只有 在审美 的前提 下,在 足以强 化审美 而不是 削弱审 美的前 提下, 才能实 现意义 的追求 。

5.传统的经济理论不考虑经济系统和 生态系 统的物 质和能 量交换 是基于 以下的 假设: 生态系 统的物 质和能 量是取 之不尽 、用之 不竭的 。
A`
B`
AD
B
C
D` 相似多边形的性质: 相似多边形的对应角相等, 对应边的比也相等。
C`
相似多边形对应边的比 称为相似比。
当相似比为1时,相似的两个图形有什么关系?(全等)
三、应用相似多边形的性质解决问题:
例1: 在如图所示的相似四边形中, 求未知边x、
y的长度和角度a的大小.
D
解:∵两个四边形相似,

6.这一前提假设在经济系统相对于生 态系统 较小时 ,即世 界是一 个“空 的世界 ”时尚 能满足 ,但在 经济系 统快速 增长, 世界逐 渐从“ 空的世 界”变 成“满 的世界 ”后, 这一假 设就很 难满足 了。
形状相同的图形叫做相似图形。 2.相似多边形的性质:
相似多边形对应角相等,对应边的比相等。 3.相似多边形性质的应用。
七、课后作业:
P38 : 1、2、3

1.交代故事发生的时间、环境;描绘 出一幅 令人恐 惧的画 面,渲 染紧张 气氛。 侧面表 现人物 恐惧痛 苦的内 心世界 ,与他 所向往 的温馨 的家庭 生活环 境形成 鲜明对 比。

解得:
变式:若一张矩形的纸片沿较长边的中点对 折,如果得到的两个矩形和原来矩形相似, 那么原来的矩形的长宽的比是多少?
b
a
对折 0.5a
b
解:∵对折后矩形和

原来的矩形相似


六、回顾与反思: 1、这节课你有哪些收获?(与同学交流 ) 2、这节课你还有哪些困惑?(与老师说说)
本课知识要点: 1.相似图形的概念:
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