【幼儿园精品教案】中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力；2.让幼儿学会用基本的线条和色彩表现物品；3.帮助幼儿学会使用简单的工具和材料；4.让幼儿感受到雨伞在雨天中的美丽，促进幼儿的自然观察能力和感受能力。
二、教学内容1.线条的基本运用，如圆、直线、曲线等；2.基本色彩的认知和运用，如红、黄、蓝、绿等；3.基本工具和材料的使用，如彩笔、颜料、画笔、画版、水等；4.雨伞的形状、颜色、质地等特征，以及它在不同天气中的用途和表现；5.表达、交流和分享绘画作品的方法和技巧。
三、教学准备1.色彩和画布：红、黄、蓝、绿、白色画纸，颜料、画笔、水、毛巾等；2.工具和材料：彩笔、橡皮、铅笔、刀片、剪刀等；3.展示资料：雨伞的图片、视频、故事书等；4.教具：幼儿绘画作品、挂画、笔筒等；5.教学环境：宽敞明亮的教室、展示区域、干净的用具和工具等。
第一步：启发幼儿兴趣，引入题目以图片或故事书的方式介绍雨伞的用途和特征，让幼儿明白它的重要性和美丽。
引导幼儿讨论、发言和思考，鼓励他们表达自己对雨伞的理解和感受。
第二步：示范和讲解绘画技巧以幼儿熟悉的线条和基本色彩为基础，从简单到复杂，引导幼儿学会画出雨伞的形状和特征，并介绍绘画用具和材料的正确使用方法。
第三步：让幼儿实践和创作提供颜料、画笔、画布等材料，让幼儿根据自己对雨伞的感受，自由绘制作品。
教师在旁边给予鼓励和提示，引导幼儿用自己的想象和创造力完成作品。
第四步：分享和欣赏成果将幼儿的绘画作品进行展示，让每个幼儿都有机会分享和欣赏自己和别人的作品。
教师可以从中发现幼儿的优点和不足，鼓励幼儿在欣赏和学习中持续进步。
第五步：总结和反思教学过程教师可以根据课堂实际情况，对教学过程进行总结和反思，分析幼儿的表现和成长，评价教学效果和启发思考。
同时，也可以听取幼儿对教学过程的反馈和建议，以及对自己作品的想法和改进方案。
五、教学评估1.对幼儿的美术兴趣和创造能力进行初步的评估和分析；2.对幼儿的绘画技巧和表现能力进行评估和反馈；3.对教学效果和课程设计进行评估和改进。
中班美术《美丽的雨伞 》教案
一、教学目标1. 了解雨伞的外形特征和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习用手工材料装饰雨伞，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雨伞的外形特征和颜色，学会用手工材料装饰雨伞。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成雨伞的装饰，并创意性地表现自己心中的美丽雨伞。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示雨伞模板，引导幼儿观察雨伞的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，独立完成雨伞的装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 评价幼儿对雨伞外形特征和颜色的认识，了解幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿的制作技能，了解幼儿的动手操作能力。
3. 评价幼儿的合作意识和团队精神，了解幼儿在团队活动中的表现。
六、教学内容1. 欣赏更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 学习使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，进一步丰富雨伞装饰效果。
3. 通过小组合作，完成更大规模的雨伞装饰作品，提升幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿欣赏更多雨伞作品，发现雨伞的多样性和创意。
2. 教学难点：让幼儿学会使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，丰富雨伞装饰效果。
八、教学准备1. 物质准备：更多雨伞作品、雨伞刷、喷漆、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿使用材料的安全。
九、教学过程1. 导入：教师展示更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 讲解：教师讲解如何使用雨伞刷、喷漆等材料和工具，强调注意事项。
幼儿园中班美术精品教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术精品教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和丰富的色彩绘制雨伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，掌握雨伞的绘画方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，运用丰富的色彩描绘雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，让幼儿说说自己在生活中见过的雨伞。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示不同形状和颜色的雨伞，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何绘制雨伞，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起绘制。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上独立完成雨伞的绘制，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞骨、伞面、伞把。
2. 雨伞的颜色搭配：红色、蓝色、黄色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的雨伞涂上颜色。
答案：根据幼儿的个人喜好，完成雨伞的色彩搭配。
2. 拓展延伸：请家长协助幼儿收集不同形状和颜色的雨伞图片，增强幼儿对雨伞的认知。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、例题讲解、课堂示范、随堂练习等环节，让幼儿掌握了雨伞的基本结构和绘画方法。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同丰富幼儿的生活经验。
在拓展延伸环节，可以让幼儿尝试绘制不同形状和颜色的雨伞，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》主题: 美丽的雨伞教学目标:1. 通过观察与体验，让幼儿了解雨伞的作用与表现形式。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对雨伞的理解与感受。
3. 培养幼儿的艺术鉴赏能力，欣赏他人的作品并给予合理的评价。
教学准备:1. 彩纸、蜡笔、颜料等绘画工具。
2. 雨伞的图片、故事书等相关材料。
3. 教学用具: 黑板、画笔等。
教学过程:Step 1: 引入活动1. 通过展示雨伞的图片、故事书等，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论雨伞的作用和使用场景。
Step 2: 观察与体验1. 带领幼儿一起观察雨伞，让幼儿触摸、拿起、摆动雨伞，体验其形状、材质和动态特点。
2. 展示各种彩色雨伞，引导幼儿欣赏并选择自己喜欢的颜色。
Step 3: 绘画活动1. 给每个幼儿发放彩纸和绘画工具，引导他们根据自己的想象和理解创作与雨伞相关的绘画作品。
2. 鼓励幼儿运用多种绘画技巧，如涂鸦、描绘、剪贴等，使作品更加生动多样。
Step 4: 艺术欣赏与评价1. 将幼儿的作品张贴在教室的墙壁上，组织幼儿进行艺术作品欣赏活动。
2. 引导幼儿观察他人的绘画作品，鼓励他们给予合理的评价，比如欣赏其色彩搭配、线条运用等。
Step 5: 总结和展示1. 邀请幼儿逐一介绍自己的作品，并分享创作时的想法与感受。
2. 回顾活动内容，让幼儿总结他们对于雨伞的新认知和技能。
扩展活动:1. 邀请父母和其他班级的幼儿来欣赏展览，并举办小型艺术节。
2. 继续探讨其他形状、功能的雨具，如雨靴、雨衣等，进行类似的绘画活动。
评估方法:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表现。
2. 评价幼儿的艺术作品，包括色彩运用、线条表现等方面。
《美丽的雨伞》中班美术教案
《美丽的雨伞》中班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解雨伞的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
1.2 通过绘画和手工制作，培养学生的审美情趣和动手能力。
1.3 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
第二章：教学内容2.1 雨伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨等。
2.2 雨伞的种类：折叠伞、遮阳伞、雨衣等。
2.3 雨伞的材质：塑料、布料、金属等。
第三章：教学步骤3.1 教师展示各种雨伞的图片，引导学生观察雨伞的形状、颜色和特点。
3.2 学生讲述自己见过的雨伞，分享对雨伞的认识。
3.3 教师讲解雨伞的制作过程，示范绘画和手工制作方法。
3.4 学生动手制作雨伞，教师巡回指导。
3.5 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
第四章：教学评价4.1 学生能正确描述雨伞的基本结构和特点。
4.2 学生能运用绘画和手工制作出具有个性的雨伞作品。
第五章：教学资源5.1 雨伞图片素材。
5.2 绘画和手工制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
5.3 教学视频或课件。
6.1 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
6.2 准备雨伞图片素材、绘画和手工制作材料。
6.3 教师提前了解学生的基础知识，以便更好地进行教学指导。
第七章：教学拓展7.1 引导学生思考雨伞在生活中的作用，如遮阳、挡雨等。
7.2 学生讨论雨伞的设计创新，如环保、功能性强等。
7.3 教师展示相关艺术家或设计师的雨伞作品，激发学生的创作灵感。
第八章：安全事项8.1 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
8.2 教师监督学生操作，确保学生在制作过程中不受伤。
8.3 学生了解并遵守教室规章制度，确保自己和他人的安全。
第九章：教学反思9.1 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足。
9.2 学生反馈学习感受，提出改进建议。
9.3 针对教学反思结果，教师调整教学方法，以提高教学质量。
第十章：教学计划10.1 下一节课的教学内容：介绍雨伞的传统文化和寓意。
2024年幼儿园中班美术教案美丽的雨伞
2024年幼儿园中班美术教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
本节课将引导幼儿认识雨伞的基本结构，学习运用不同的颜色和图案装饰雨伞，通过绘画活动培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：范例雨伞图片、画纸、水彩笔、蜡笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己使用雨伞的经历，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
出示范例雨伞图片，让幼儿观察并说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
演示如何用线条和色彩描绘雨伞，注意线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用画纸、水彩笔、蜡笔等工具，尝试描绘雨伞。
在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的雨伞作品。
4. 互动交流（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。
回顾本节课所学内容，让幼儿明白绘画雨伞的技巧和要点。
鼓励幼儿课后观察生活中的雨伞，尝试创作更多有趣的雨伞作品。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请用画纸、水彩笔、蜡笔等工具，描绘一个你认为美丽的雨伞。
2. 答案：幼儿需完成一幅雨伞作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐，具有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作雨伞作品，提高幼儿的动手能力和创新能力。
中班美丽的雨伞教案
中班美丽的雨伞教案【篇一：中班美术教案小花伞】中班美术活动：小花伞活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。
2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。
活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分组成。
在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。
二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。
2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。
3、教师播放ppt3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。
小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。
三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、指导要点：（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。
（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。
（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展示交流1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？【篇二：中班艺术教案：装饰伞】中班艺术教案：装饰伞设计意图：本次活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。
幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。
三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。
2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。
九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。
2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。
十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
难点：如何画出雨伞的透视效果和雨滴的动态。
三、教学准备：1. 教具：彩色纸、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 素材：雨伞图片、雨滴图片等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的雨伞，引导他们说一说雨伞的形状、颜色和特点。
2. 新课讲解：展示雨伞图片，讲解雨伞的画法，包括伞面、伞柄和伞尖等部分。
3. 示范：教师示范如何画出小雨伞，重点讲解雨伞的透视效果和雨滴的动态。
4. 动手操作：幼儿按照示范，自己动手画出小雨伞，教师巡回指导。
6. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画小雨伞的基本技巧，能够独立完成作品。
在创意发挥环节，幼儿充分发挥自己的想象力，作品丰富多彩。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
1. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的审美能力。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，关注他们的绘画技巧和创意表现，给予鼓励和指导。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
七、作业布置：1. 完成一幅小雨伞的绘画作品，要求画面饱满、色彩鲜艳。
2. 观察生活中常见的雨伞，记录下它的形状、颜色和特点。
八、教学拓展：1. 组织一次雨伞制作比赛，让幼儿自己动手制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2. 开展一次雨伞绘画作品展览，让幼儿把自己的作品展示给家长和客人，提高他们的自信心。
3. 邀请家长参与雨伞绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。
中班美术课美丽的雨伞教案
中班美术课美丽的雨伞教案教案标题：中班美术课美丽的雨伞教案教学目标：1. 培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2. 提高幼儿的美术创造能力和手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 雨伞图片或实物2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具3. 画板或纸张4. 教学课件或图片教学过程：引入：1. 引导幼儿观察雨伞的外观特征和用途，鼓励他们发表自己的观点。
2. 展示雨伞图片或实物，让幼儿感受雨伞的形状、颜色和材质。
主体：1. 讲解雨伞的绘画技巧：a. 用彩色纸剪出雨伞的形状，并粘贴在画板上。
b. 用彩色笔或彩色纸剪出多个小雨滴，粘贴在雨伞上。
c. 用彩色纸剪出雨伞的手柄，粘贴在雨伞下方。
2. 指导幼儿进行创作：a. 提供彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让幼儿按照讲解的步骤进行制作。
b. 鼓励幼儿根据自己的想象，选择不同颜色和形状的材料进行装饰。
3. 欣赏和分享：a. 让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作过程和想法。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 继续探索雨伞的艺术创作：a. 鼓励幼儿尝试用其他材料如水彩、粘土等进行雨伞的绘画。
b. 引导幼儿思考和表达关于雨伞的其他想法和故事，鼓励他们用绘画来表达。
2. 观察和比较不同种类的雨伞：a. 带领幼儿观察不同颜色、图案和形状的雨伞，引导他们发现其中的差异和特点。
b. 鼓励幼儿用绘画或手工制作来表达自己喜欢的雨伞样式。
评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对雨伞的认识和美术技巧的掌握程度。
教学延伸：1. 在户外进行雨伞的实地观察和绘画活动。
2. 邀请家长参与，组织家庭美术展，让幼儿展示自己的作品并与家人分享。
注意事项：1. 确保使用安全的美术工具，如剪刀等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 给予幼儿足够的时间和空间，让他们在创作中享受乐趣。
中班美术教案美丽的雨伞
中班美术教案《美丽的雨伞》幼儿园中班美术杰出教案《美丽的雨伞》［教材简解］下雪时，可以看见孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，可以看见孩子们撑着小小雨伞遮阳。
谈起雨伞时，他们可以高兴地说大家：“我存有一个喜洋洋的雨伞。
”“我存有多啦A梦的雨伞。
”“我的像是彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活增添了便利和欢乐。
在生活中，孩子可以说道至：“我们家里存有黄黄的非常大的伞。
，，大家就这样谈到了油纸伞。
后来, 孩子晓得：在很早之前，人们一直用以挡雨的工具就是用智慧的双手制作的油纸伞，上面可以绘制各种图案，人们采用它已经10()0多年了。
观赏了各种相同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们真的很美。
的确，油纸伞上的确就是师傅们用心绘下的动人画作，这该是使孩子们去观赏至呀！纸伞上的艺术，就是应该孩子们回去崇尚的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器替代。
机器制品缺乏了手工艺品的味道和独有魅力。
必须使孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己回去课堂教学。
当下，孩子的水墨经验不是很多样，就可以以大的切入口，使孩子从直观的图案去绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子来到伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，使孩子在伞面上展开绘画。
［设计理念］《3〜6岁儿童发展指南》艺术领域表示：幼儿艺术领域自学的关键在于充份创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的体会和体验，多样其想象力和创造力，鼓励幼儿学会用心灵回去体会和辨认出美，用自己的方式回去整体表现和缔造美。
在活动设计上，我也就是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，唤起幼儿绘画伞面的兴趣。
［目标预设］1、晓得春天的特点，并采用图案、线条等装饰伞面。
2、能够采用等距的方式装饰雨伞，感受到等距图形的美。
［活动准备工作］1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将蜡纸膜剪圆形；其次，采用胶枪将液体黏贴至蜡纸膜的中间，变为伞托；最后，在蜡纸膜上黏贴双面胶（可供幼儿黏贴伞面）。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》课题：美术教案——《美丽的雨伞》教学目标：1.能够正确理解并说出故事《美丽的雨伞》的内容。
2.能够通过观察和描述，感受雨伞的美丽。
3.能够用简单的线条和颜色表现雨伞的形状和颜色。
4.能够用手指和画笔画出自己心目中的美丽雨伞。
教学准备：1. 故事《美丽的雨伞》的图片或简化故事的示意图。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 美丽的雨伞图片。
教学过程：1. 导入：教师讲述一个生动的故事《美丽的雨伞》。
讲述故事的时候要夸大一些描述，让幼儿更容易吸引到故事的画面和情感，让幼儿进入故事情境中。
2. 引导：师带领幼儿仔细观察雨伞的外形，颜色，纹理等特点。
并向幼儿提问：“你们觉得雨伞的样子和颜色是怎样的呢？”鼓励幼儿回答自己的想法。
引导幼儿用形容词来描述雨伞，如漂亮、大、小、干净、丰富多彩等。
3. 创作：教师向幼儿展示美丽的雨伞图片，并告诉幼儿现在我们要来画美丽的雨伞，你们可以用不同颜色的笔和颜料，画出你们心目中最美丽的雨伞。
让幼儿自由发挥，通过手指或画笔画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。
4. 分享：让幼儿向同伴展示自己画的雨伞，并向大家介绍自己画的雨伞的特点。
其他幼儿应以鼓励的方式回应，可以提出一些建议和想法。
5. 小结：教师引导幼儿回顾本次活动的重点：画美丽的雨伞。
并提醒幼儿雨伞的外形和颜色可以因个人喜好而异。
最后鼓励幼儿对自己的画作进行评价和总结。
6. 家庭作业：让幼儿把画好的雨伞带回家，与家人分享自己创作的美丽雨伞，并鼓励家长和幼儿一起欣赏相互的作品。
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过引导幼儿观察、欣赏雨伞的图案、颜色和形状，让他们发现生活中的美，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同图案、颜色和形状的雨伞。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，提高审美能力。
3. 引导幼儿动手创作，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现雨伞的美，培养他们的审美能力。
重点：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用不同的颜色、图案和形状装饰雨伞。
四、教具与学具准备教具：各种图案、颜色和形状的雨伞图片，画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种图案、颜色和形状的雨伞，引导幼儿观察、讨论，让幼儿发现雨伞的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一张雨伞图片，讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）引导幼儿观察雨伞的颜色、图案和形状，让他们说出自己喜欢的雨伞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画自己喜欢的小雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 创作环节（10分钟）（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的小雨伞。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）雨伞的颜色、图案和形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解了雨伞的基本结构，认识了不同图案、颜色和形状的雨伞，培养了他们的审美能力和创造力。
《美丽的雨伞》中班美术教案
《美丽的雨伞》中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解雨伞的基本结构和特点。
2. 让学生掌握雨伞的绘制方法和技巧。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣。
1.3 情感目标：1. 激发学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 课题：《美丽的雨伞》2.2 教学资源：1. 雨伞图片素材。
2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）。
3. 彩色纸张。
2.3 教学过程：1. 引导学生观察雨伞图片，了解雨伞的基本结构和特点。
2. 讲解雨伞的绘制方法和技巧。
3. 分组讨论，让学生设计自己的雨伞图案。
4. 学生动手绘制雨伞，教师巡回指导。
5. 学生展示作品，互相评价、交流。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：1. 直观演示法：展示雨伞图片，让学生直观了解雨伞特点。
2. 讲解法：讲解雨伞的绘制方法和技巧。
3. 实践法：学生动手绘制雨伞，培养实践能力。
4. 互动交流法：分组讨论，学生互相评价、交流。
3.2 教学手段：1. 雨伞图片素材：通过展示雨伞图片，让学生了解雨伞的基本结构和特点。
2. 绘画材料：为学生提供绘画所需的材料，培养学生的动手能力。
3. 彩色纸张：用于学生绘制雨伞图案，增加作品的美观度。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高自我认知。
4.2 同伴评价：学生互相评价，促进相互学习和进步。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第五章：教学反思5.2 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 准备工作：1. 收集雨伞图片素材，并进行整理。
2. 准备绘画材料，如水彩笔、蜡笔等。
3. 分发彩色纸张给每个学生。
6.2 环境布置：1. 布置一个舒适、宽敞的绘画环境。
2. 在教室内摆放一些雨伞装饰，以营造氛围。
第七章：教学步骤7.1 第一步：导入1. 利用雨伞图片素材，引导学生观察雨伞的基本结构和特点。
幼儿园中班美术教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，欣赏不同图案的雨伞，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞的基本结构，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图案设计雨伞的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构、图案设计及色彩搭配。
难点：运用不同线条、图案设计出富有创意的雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞实物，让幼儿观察并讲述雨伞的基本结构及用途。
通过讨论，引导幼儿关注生活中的雨伞。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同图案、色彩的雨伞图片，引导幼儿欣赏并分析其特点。
讲解如何运用线条、图案设计雨伞，并示范上色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的画纸、水彩笔、蜡笔等材料，自行设计一幅美丽的雨伞画作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）图案设计：线条、形状、图案（3）色彩搭配：对比色、邻近色、渐变色七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞画作2. 答案：（1）画纸：A4大小（2）工具：水彩笔、蜡笔、油画棒等（3）要求：运用所学知识，设计出具有个人特色的雨伞图案，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施情况进行反思，分析教学效果，为下次课程做好准备。
2024年美丽的伞中班教案5篇
2024年美丽的伞中班教案5篇美丽的伞中班教案篇1活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：欣赏海底世界）看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
）（3）比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
中班美术美丽的雨伞教案【含教学反思】
中班美术美丽的雨伞教案一、教学目标1.学生能够观察和描述雨伞的形态与颜色；2.学生能够根据主题进行创作，有创造性地运用图形、色彩、线条等元素；3.学生能够在美化家居，为人们服务等方面，发挥创造力和想象力。
二、教学准备1.雨伞样板、颜料、画笔、彩色纸张、胶水、剪刀、笔。
2.与主题相关的诗歌、图片资料。
三、教学过程1. 热身活动介绍雨伞并让学生自由观察、感受雨伞的形态与颜色，引导学生通过多种感官去了解雨伞。
2. 讲解主题向学生介绍主题“美丽的雨伞”，让学生发表自己对雨伞的想法和意见，认识到雨伞不仅实用，还具有美学价值。
3. 创作过程1.创作雨伞主题的画作：教师向学生展示雨伞样板和与主题相关的诗歌、图片资料，引导学生用画笔和彩色纸张，创作出自己喜欢的雨伞。
2.设计雨伞主题的环境：教师引导学生以雨伞为主题，设计出美丽的环境，让学生通过创作体验到美化环境的乐趣，并理解到雨伞不仅是一件个人物品，也可以为他人提供美好的服务。
4. 结束反思1.教师与学生共同欣赏所有学生的作品，并对各自的作品进行描述和表扬。
2.让学生分享自己的创作经验和感受，以及对雨伞的更深一步认识和了解。
四、教学反思本次美术课程以雨伞为主题，引导学生在创作中充分发挥自己的想象力和创造力，增强了学生的美学意识和创新精神。
通过本次课程，学生不仅学会了画画和设计，还明白了生活中的所有物品都可以成为美好的创作源泉，更能体会到自己对生活的改变和贡献。
教学过程中，我发现学生对雨伞这个主题有着很大的兴趣和热情，也让我发现学生的创造力和表现力都有了很大的进步。
在今后的教学中，我将在为学生提供更多艺术素材、文化背景知识和创意启发的同时，也将更多地考虑到个性化和情感诉求。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学背景本教案适用于2024年幼儿园中班下学期美术课程。
本节课的主题是“美丽的小雨伞”，通过本课程的学习，学生将能够通过绘画表现小雨伞的形状和颜色，并培养他们的绘画能力和想象力。
二、教学目标1.认识小雨伞的形状和颜色。
2.通过绘画表现小雨伞的形象。
3.培养学生的绘画技能和创造力。
三、教学准备1.小雨伞的图片或实物样本2.彩色纸张3.彩色笔、颜料等绘画工具4.教室中的绘画工具和设备四、教学活动1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：“美丽的小雨伞”。
让学生谈谈他们对雨伞的认识，引导学生展开话题。
2. 学习小雨伞的形状和颜色（10分钟）教师展示小雨伞的图片或实物样本，让学生认识小雨伞的形状和颜色，引导学生描述小雨伞的外观特点。
3. 绘画活动（25分钟）教师发放彩色纸张和绘画工具，让学生开始绘制小雨伞。
教师可以给予学生一些绘画技巧和指导，引导学生表现小雨伞的形象和颜色。
4. 展示作品和总结（10分钟）教师让学生展示他们的绘画作品，并对学生的作品进行评价和总结。
教师可以引导学生讨论不同作品的特点，让学生相互欣赏和学习。
五、教学反思本节课以“美丽的小雨伞”为主题，通过绘画活动培养学生的绘画能力和想象力，让学生在绘画中体会美的力量。
教师应根据学生的实际情况调整教学内容和活动，使每个学生都能够获得有效的学习体验。
六、延伸活动1.继续让学生绘制与雨伞相关的其他图案，如雨滴、彩虹等。
2.带领学生在户外观察不同种类的雨伞，并用绘画记录下来。
通过本节课的学习，学生将能够更加了解小雨伞的形象和颜色，培养他们的艺术审美和绘画能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
[教材简解]
下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看
到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦A梦的雨伞。
”“我的像彩
虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。
在生活中，孩
子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智
慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000
多年了。
欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们
觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该
是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！
在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。
机器制品缺少
了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小
的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的
雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]
《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关
键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对
美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感
受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是
以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的
兴趣。
[目标预设]
1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]
1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架
2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪
将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面
胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]
一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？
1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？
2、我们一起来看看这把伞的伞面吧!
3、它是怎么样的？
评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜
色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔
术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天
的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？
1、春天的花和草。
它们是什么样子的？
2、春天还有哪些花？你会画一画吗？
3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！
4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？
5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）
7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？
8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？
评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。
此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么？
1、你想把什么变到美丽的雨伞上呢？
2、我们一起来变变吧！
3、你用的什么图案？
4、画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！
评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？
1、春天的小花我也很喜欢。
2、你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？
3、你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。
4、你喜欢自己的伞面吗？为什么？
结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。
我们一起出去找找吧！
评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。
此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。