人力资源管理实训教学大纲
人力资源管理课程实践教学大纲.doc
《人力资源管理》课程实践教学大纲《人力资源管理》课题组人力资源管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生在系统掌握人力资源管理的基本理论知识的同时，还要掌握人力资源管理的基本方法和技能，能够运用所学的专业知识去发现、分析和解决实际问题。
为培养和锻炼学生的实际应用能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本课程实践性教学环节包括案例分析、课程论文、社会调查等三项内容。
根据校有关文件精神，结合我院和本专业实际，特制定本专业实践教学指导大纲。
具体内容和要求如下：一、案例分析（一）选择案例类型案例主要取自教材和作业后附的案例，也可由老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计。
（二）案例教学的目的案例教学的目的主要就是培养学员的独立工作能力。
这种能力包括：1、培养学生自学能力（快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；2、培养学生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、原因、拟定针对性的各种解决问题的方案、权衡与抉择、总结与评估等）；3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方面。
（三）案例的选择案例主要取自教材和作业后附的案例，也可由老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计。
（四）案例分析的主要环节1、阅读案例，个人分析；2.小组讨论，形成共识；3.课堂发言，全班讨论；4、总结归纳，内化提升。
（五）案例分析的要求1、要对所指定的提供集体讨论的案例做出有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，拟定各种解决方案并进行权衡对比后，从中制定最后决策，作为建议供集体讨论；2、以有条理和清晰的口述方式，把自己的分析表达出来；3、在案例学习中要做好学习记录；4、对撰写案例的书面分析报告的看法与要求。
（六）案例分析的考核1、具体考核标准要求分析案例时所用的主要理论，并结合案例进行适当分析说明。
人力资源管理教学大纲(一)2024
人力资源管理教学大纲（一）引言概述：本文档旨在制定人力资源管理课程的教学大纲，为相关教师提供指导，并帮助学生全面理解和掌握人力资源管理的基本概念、原理和技能。
该教学大纲设计合理的课程结构和内容，旨在培养学生的人力资源管理能力，提升他们在职业发展中的竞争力。
正文内容：一、人力资源管理的概念与重要性1.1 人力资源管理的定义1.2 人力资源管理的发展历程1.3 人力资源管理在组织中的重要作用1.4 人力资源管理与组织绩效的关系1.5 人力资源管理的挑战与机遇二、人力资源筹备与招聘2.1 人力资源需求分析2.2 招聘渠道与方法2.3 招聘流程与技巧2.4 招聘评估与选择2.5 招聘后续管理与跟踪三、员工培训与开发3.1 培训需求分析与计划3.2 培训方法与工具3.3 培训评估与效果分析3.4 跨文化培训与跨部门协作3.5 职业生涯规划与发展四、绩效管理与激励机制4.1 绩效管理的基本原理4.2 绩效评估与绩效考核4.3 激励理论与实践4.4 薪酬管理与福利制度4.5 绩效改进与管理案例分析五、员工关系与员工离职5.1 员工关系管理的基本原则5.2 员工与组织的协作与沟通5.3 冲突管理与解决技巧5.4 组织变革与员工适应5.5 员工离职管理与离职后处理总结：通过本课程的教学，学生将系统地学习和掌握人力资源管理的核心理论和实践技能。
他们将具备人力资源筹备与招聘、员工培训与开发、绩效管理与激励机制、员工关系与员工离职等方面的能力，为未来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
希望本教学大纲能够帮助学生顺利完成课程学习，提升其在职业发展中的竞争力，并为相关教师提供有效的教学指导。
人力资源实训大纲
《人力资源管理综合实训》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计编号：0902631110课程设计名称：人力资源管理综合实训学时（周数）：2周总学分:2所属课程名称：人力资源管理所属课程的类别：专业课课程设计性质：必修课适用专业（方向）：工商管理先行课程：管理学、人力资源管理、组织行为学责任单位：管理学院二、课程设计简介人力资源管理实训是与《人力资源管理》课程配套的实践环节。
在完成《人力资源管理》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实操性锻炼，采用制造企业的实际案例和数据，要求学生完成组织结构、工作分析、人员招聘、薪酬设计等实际设计内容，包括组织结构的设计、人员招聘计划、招聘渠道的选择、人员的录用、薪酬的制定、劳动合同的签订，涉及企业人力资源管理的全过程。
通过本环节的设计锻炼，让学生加深对本课程理论与方法的掌握，同时具备分析和解决实际问题的能力，改变传统的理论教学与企业实际脱节的现象。
课程设计由指导教师向学生发放有关的企业背景资料，并向学生讲述实训的要求、步骤、和方法，设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。
三、课程设计的目的与要求要求学生较好地掌握人力资源管理的相关理论与方法，对设计对象的背景、问题和发展趋势有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题，通过本课程实训，达到如下目的：1. 提高学生独立思考和分析问题、解决问题的能力；2.了解和掌握企业设计组织结构、人员招聘及录用的具体方法；3. 对人力资源管理理论知识和方法与企业管理实践的结合有更深入的感性认识。
指导教师对本课程实训的内容、要求、方法、步骤有较深入的了解和把握。
能熟练地指导学生完成设计任务，能熟练地处理课程实训过程所碰到的各种问题。
要善于激发和培养学生独立思考和分析问题的能力和学生的创新能力。
四、课程设计的内容与安排1．设计题目（范围）；以新开办的生产型（或制造类）企业为对象，以该企业的发展规模资料为设计依据。
人力资源管理教学大纲
人力资源管理教学大纲一、课程总览人力资源管理是一门关注组织人员的运作和发展的学科。
本课程旨在向学生介绍人力资源管理的概念、基本原理和实践方法。
学生将学习管理组织内的人力资源，包括招募、培训、绩效评估和员工福利等方面的内容。
二、课程目标本课程的目标是帮助学生理解人力资源管理的基本概念和原理，并能在实践中运用所学知识解决组织中的人力资源问题。
具体目标包括：1. 了解人力资源管理的重要性和目标；2. 理解招募和选拔的基本原理和方法；3. 掌握培训和发展员工的策略和技巧；4. 熟悉绩效管理的概念和实施过程；5. 了解员工福利和薪酬管理的基本原则；6. 学习如何有效解决人力资源管理中的问题。
三、课程内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和重要性- 人力资源管理的目标和原则2. 招募和选拔- 招募策略和计划- 招聘广告和面试技巧- 选拔方法和程序3. 培训和发展- 培训需求分析- 培训计划和实施- 培训评估和效果分析4. 绩效管理- 绩效管理的目的和原则- 绩效评估方法和工具- 绩效反馈和激励机制5. 员工福利和薪酬管理- 员工福利计划和政策- 薪酬管理的基本原则- 薪酬激励和奖励制度6. 人力资源问题解决- 人力资源管理中的常见问题- 解决问题的技巧和策略- 组织变革和人力资源管理四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和课堂演练等。
通过实际案例和问题的讨论与分析，学生能够应用所学知识解决实际问题，并提高自己的分析和解决问题的能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括小组项目、个人论文和期末考试三部分。
小组项目要求学生通过团队合作完成一项关于人力资源管理实践的研究，并进行展示。
个人论文要求学生选择一个关于人力资源管理的话题，进行深入研究并撰写一篇论文。
期末考试将涵盖本课程的所有内容。
六、参考书目1. Noe, R. A., Hollenbeck, J. R., Gerhart, B., Wright, P. M. (2019). Fundamentals of Human Resource Management. McGraw-Hill Education.2. Jackson, S. E., Schuler, R. S. (2019). Managing Human Resources. Cengage Learning.3. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Pearson Education.七、课程要求本课程要求学生积极参加课堂讨论和活动，完成指定的课后作业，并按时提交小组项目和个人论文。
《人力资源管理》实践课教学大纲一共4页
人力资源管理教学大纲（一）一、实践课名称：模拟招聘二、所属课程：人力资源管理三、实践课日期：第8周，周四3-4节四、实践课地点：田401五、实践目的：通过模拟整个招聘流程,能够使学生掌握如何设计招聘广告,如何筛选个人简历,如何对求职者进行考核以及如何设置招聘考核的各种表格等各个方面的实务。
了解并体验应聘流程，总结面试经验，展示个人才华。
六、实践内容：1、制作个人简历2、搜集面试题目，进行筛选，设计面试环节和过程3、设计招聘广告4、模拟招聘，熟悉面试过程和测评方法5、体验应聘过程七、实践要求：1、班级学生分为13组，每组5人。
总负责人：郑艺斌、刘伟栋（二人负责任务下达和活动主持）2、13组同学分别分为招聘组和面试组；招聘组的同学担任招聘单位的角色，面试组的同学则担任求职者，接受招聘组的提问与考核。
3、招聘组的同学需制作一份关于单位简介、招聘广告及考核标准的材料，并准备好面试题目。
招聘组有6组，请各小组自行报名，并确定自己的单位及招聘的人员要求。
例如：（以下内容仅供参考，具体请各小组自行设计）招聘广告语：I want you!公司：上海天荐酒店地点：福建-福州行业：其他行业性质：合资(欧美)规模：501-1000 职员岗位：前台经理月薪：面议时间：2014-03-26 .职位描述1.流利的英文沟通与书写能力。
2.良好的沟通组织及处理问题的技巧。
3.良好的团队精神及领导技能。
4.有一定的演说技巧和培训能力。
5.能适应较大的工作压力。
6.有筹备开业的经验者优先。
7.有酒店工作经验者优先。
面试题目：一、为什么选择酒店这个行业？解释：意思让你回答对酒店的相关认知，你不认知这个行业，你就会选择这个行业？而你的认知的多或少反映出你在作出选择时的头脑清晰度。
回答：酒店是最能体现个性化、人情化服务的一个综合场所，它不仅要求职工需要一定的职能技巧，更要求职工具备接人待物应有的心态，我认为我在酒店行业会更加锻炼自己。
三、为什么选择本酒店工作？解释：对酒店有何认识？对本工作有何认识。
人力资源规划实训教学大纲1
人力资源规划实训教学大纲一、实训项目的性质人力资源规划是通过科学的预测，分析组织在变化的环境中对人力资源的供给和需求状况，以此为依据制定必要的政策和措施，确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得各种所需要的人力资源（包括数量和质量两个方面）的过程。
人力资源规划是实施企业发展战略的基础条件，也是企业发展战略和年度计划的重要组成部分，是企业人力资源管理中各项工作的依据。
通过实训，使学生了解和掌握企业人力资源规划的具体做法，对从业后更好地的开展人力资源规划工作具有一定的指导意义。
二、实训项目教学（或操作）目标通过实训，使学生了解和掌握企业人力资源规划的具体做法，提升人力资源规划的技能。
三、实训项目教学的内容（一）对实训所在企业人力资源规划的状况进行调查，并运用所学知识进行分析诊断。
（二）需了解的信息主要有：1．企业的组织结构；2．预测企业未来人力资源的供给；3．预测企业未来对人力资源的需求；4．确定企业人力资源的需求量5．制定人力资源规划的措施和项目6．编制企业人力资源规划（三）对所在企业人力资源规划的状况进行分析。
四、实训项目实训教学学时、学分安排140学时五、实训考核实训完成后由指导教师考核，考核内容：实训报告。
人力资源规划实训指导书一、实训项目在整个专业实训环节中的地位人力资源规划实训是人力资源开发与管理方向专业实训的重要组成部分。
二、实训项目的要求（一）遵守学校和企业有关实训的规定。
准确把握实训的目标要求。
（二）进入企业后，要服从企业实训指导老师的安排。
（三）实训结束之后，每名学生需要完成一份人力资源规划的调查报告。
（四）学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的调研报告。
调研报告应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺、分析诊断正确。
统一采用机打形式，A4纸张，封面标题宋体三号加粗，正文小四宋体或楷体字体。
要求卷面整洁，字数不少于1000字。
三、实训项目具体操作过程和内容1．进入企业，服从企业实训指导老师安排；2．了解企业人力资源规划方面的情况；调查过程中要做好记录，特别要整理好原始资料。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
人力资源管理 教学大纲
人力资源管理教学大纲人力资源管理教学大纲一、课程概述人力资源管理是管理学的一门重要课程，其主要目标是帮助学生了解和掌握人力资源管理的基本概念、理论和实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本概念，掌握人力资源管理的主要职能，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等，同时能够熟悉并掌握团队建设、组织变革等实际应用领域的知识和技能。
二、教学目标1、理解并掌握人力资源管理的概念、理论和实践，包括人力资源管理的定义、目标和职能。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。
3、理解并应用组织行为学的相关理论，包括群体动力学、领导理论、组织文化等，能够分析和解决组织中的人力资源问题。
4、了解和掌握国内外的相关法律法规，能够正确处理人力资源管理中的法律问题。
5、通过案例分析、角色扮演等实践教学方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下五个部分进行教学：1、人力资源管理的概念和理论2、招聘和选拔3、培训和发展4、绩效管理和薪酬管理5、员工关系管理和团队建设四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等。
通过这些实践活动，学生将更好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。
五、评估方式本课程的评估方式将包括以下几种方式：1、课堂表现：包括提问、回答问题、参与讨论等。
2、作业：包括课堂作业、小组作业等。
3、考试：期末考试成绩将作为评估的重要依据。
六、教学资源本课程将利用多种教学资源，包括课本、参考书籍、网络资源等。
同时，教师也将根据需要制作和开发各种教学辅助材料，如课件、案例分析等。
七、教学计划本课程的教学计划将按照以下安排进行：1、第一周：课程介绍、人力资源管理的概念和理论。
2、第二周：招聘和选拔。
3、第三周：培训和发展。
4、第四周：绩效管理和薪酬管理。
5、第五周：员工关系管理和团队建设。
人力资源管理》教学计划及大纲
人力资源管理》教学计划及大纲本课程的教学目的是使学生了解人力资源管理学的基本原理和实践知识，掌握现代人力资源管理的基本原理、基本职能与方法，培养学生确立科学的人力资源管理理念，熟练掌握人力资源管理的六大模块。
教学要求］通过本课程的研究，学生应该具备以下能力：1.了解人力资源管理的基本概念和理论体系；2.掌握人力资源规划、工作分析和设计、员工招聘与培训、绩效考核、薪酬管理、劳动关系、人力资源管理诊断等系列知识；3.培养学生的人力资源管理能力，包括人力资源管理的计划、组织、领导、控制等方面的能力；4.提高学生的人际沟通和团队合作能力；5.为学生以后的工作和研究打下坚实的基础。
二、教学内容与安排一）教学内容1.人力资源管理基本概念及发展历史2.人力资源规划3.工作分析与设计4.员工招聘与培训5.绩效考核6.薪酬管理7.劳动关系8.人力资源管理诊断二）教学安排本课程开设一学期，共72个学时，其中理论教学课时50学时、实验教学课时22学时。
根据学校的教学硬件设施情况和教学实际开展情况及与企业的联系情况，可以进行适当的调整，但是调整范围度不能超过百分之三十。
三、教学方法与手段一）教学方法本课程主要采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂演示、实践教学等多种教学方法，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二）教学手段本课程主要采用教材、多媒体课件、案例分析、教学视频等多种教学手段，以提高学生的研究效果和教学质量。
四、考核方式与标准一）考核方式本课程的考核方式主要采用平时成绩和期末考试相结合的方式，其中平时成绩占总评成绩的50%以上，期末考试占总评成绩的50%以下。
二）考核标准考核标准主要包括学生的考试成绩、课堂表现、实验报告、小组讨论等方面的表现，以及学生的综合素质、能力和实际操作能力等方面的评估。
本课程将全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。
通过研究和典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念，掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，并在一定程度上掌握一些操作性方法，以便将来在社会工作中能够将现代人力资源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。
人力资源管理专业实习教学大纲
人力资源管理专业《实习教学大纲》一、指导思想与目的（一）指导思想：人力资源管理具有很强的实践性。
专业实习的设置，使人力资源管理专业（系）学生有机会将课堂理论教学与实际相联系，从而更好地理解和掌握这些知识，并逐步培养其管理能力和素养。
（二）专业实习的主要目的：使人力资源管理专业（系）学生通过实习，1．较为全面地了解企业经营管理，学习企业成功的管理经验；2．理论联系实际，深入接触人力资源管理实际工作，运用人力资源管理专业知识分析和解决现实中的人力资源管理问题；3．加深对社会和工作的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼管理技能，为今后顺利踏上工作岗位打下基础；4．探讨人力资源管理管理前沿问题，初定毕业论文选题兴趣。
二、内容与流程（一）实习内容一般包括：1．了解实习单位的总体经营管理情况，包括：实习单位的成长过程；经营环境；主要产品、技术、市场、竞争对手等；实习单位现有的管理体制、组织结构及其职责范围；历次重大变革的原因、过程和效果。
2．了解实习单位的人力资源管理情况，包括：（1）认识人力资源管理在企业中的地位和作用；（2）分析实习单位的人力资源管理理念和战略；（3）了解实习单位人力资源管理部门的主要职责；（4）参与人力资源管理部门的业务工作；（5）调查、了解实习单位人力资源管理有关工作，如规划、招聘、选拔、培训、绩效考核、薪酬福利、晋升、入职离职、人力资源信息化等工作的指导思想、制度规定、具体方法流程及操作细节；（6）调查、了解非人力资源管理者的人力资源管理相关工作；（7）分析实习单位上述工作的经验和存在问题，并提出适当的合理化建议。
以上内容在每次实习中可以有部分调整。
实习时，学生分组配备带队教师指导实习，并按学生人数配置一到两名学生助理。
带队教师在学生助理协助下，负责实习指导具体事务。
实习领导小组由本专业（系）领导和带队教师组成，负责制定实习计划，确定实习目的与要求，对实习进行协调、监督、总结和考查。
《人力资源实训大纲》
《人力资源管理》实训大纲一、课程说明授课对象：普通高等院校三年制专科生学时数：72学时（其中实训16学时）适用专业：商务管理、市场营销、电子商务等专业先修课程：管理学基础、管理心理学等后修课程：考核形式：现场表现与实训报告结合评定成绩二、实训目的《人力资源管理》实训是商务管理、市场营销、电子商务、旅游管理以及相关专业必不可少的技能型操作环节。
通过实训，增强学生对人力资源基础知识的理解和感性认识，使学生掌握人力资源开发与管理的基本知识、基本概念和基本方法，初步学会劳动合同编制、招聘甄选、员工培训、薪酬管理、职位说明书编写、职业规划等技能。
根据人力资源部门的实际工作情况有分析地将这些知识运用于工作中，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的实践能力。
三、实训要求1、学生必须按计划要求完成实训任务。
实训前，应认真阅读本次实训的全部内容，明确实训目的和实训任务，做好必要的实训准备。
实训前，应注意收集参考文献在实训中借鉴。
2、学生在实训期间注意安全，遵守实训制度，服从实训指导老师和实训室管理人员的指导和安排。
3、珍惜实训时间，不开小差、不做与实训无关的事，更不得打游戏、或上网聊天。
实训中充分利用实训的宝贵时间积极思考、注重细节，争取当堂高标准地完成实训。
4、严格进行考勤，提前五分钟以上进入实训室，不得迟到，出勤情况作为该课程平时成绩的重要依据之一。
4、保持实训室安静和清洁卫生，不得大声喧哗；不得在实训室吃东西。
实训结束时，整理好台桌和凳子，清理好本人周边卫生。
5、实训报告以作品文档的形式提交。
撰写实训报告书，字迹工整，条理清晰，语言流畅，结构规范。
严禁抄袭。
教学中提供的资料，仅供大家学习参考使用，不得作为其他的商业用途，如有违反，自负侵权后果。
四、实训方法1、现场调查法；2、讨论与辩论法；3、角色扮演法；4、情景模拟法；5、案例分析法；6、问卷调查法五、实训考核人力资源管理实训是人力资源课程的课内实践教学内容，实训成绩单独考核，由指导教师根据每个同学实训期间的综合表现，按百分制考核评定成绩，期末实训成绩与理论教学考核成绩综合，形成终结性评价。
人力资源管理试验教学大纲
一、实验教学目的基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
1、重新明确人力资
源管理的基本概念、、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和2操作方法。
、能够处理人力资源部门工作的一些常见资料，设计并能运用常见的人力资源管理工作3表格。
、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学4性。
、本课程在公共事业管理、市场营销专业培养方案中属于核心课程。
5二、实验项目内容、基本要求与学时分配周为期一周实训。
时间安排：本学期第16以团队
名义，假定某一业务类型企业，做好以下实验要求。
三、实验课程考核办法：教学方法：讨论法、案例法、实际操作法、多媒体教学法等考核方式：采用每个模块评价积分和最终考核相结合的办法需提交材料：（1）模块中蓝色字体部分；（2）实训报告要求：800 字左右，最后一括知识点认知、心得体
会），小组针对实训成效与不足相互交流，制作PPT汇演五活动．次课提交（包 - 周四、周。
人力资源管理实训教学大纲
XX大学本科实验教学大纲《人力资源管理实训课程》教学单位：XX学院适用专业：经管专业课程名称：人力资源管理应用实训课程课程编号：课程性质：专业实验课程课程学时：实验学时：46实验性质：模拟性实验撰稿人：审核人：批准人：制定时间：2009年XX大学本科实验教学大纲《人力资源专业实训课程》1．课程名称：人力资源管理应用实训课程2．课程编号：3．课程性质：专业实验课程4．适用专业：人力资源专业本科学生及研究生5．实验数据案例：《U8-HR数据案例说明》6．学时学分： 44学时学分（均为实验学时、学分）7．应开实验学期：第学期8．先修课程：9．课程简介及基本要求：本实验从应用的角度出发，突出实用性，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将案例教学与实践教学紧密结合，使学员通过精心设计的一系列实验，理解计算机处理人力资源管理业务的特点，较快地掌握ERP人力资源管理系统的工作原理，提高综合业务处理能力。
实验内容包括：“人力资源应用准备”、“HR基础设置”、“人事管理”、“薪资管理”、“人事合同管理”、“保险福利管理”、“考勤休假管理”、“绩效管理”、“培训管理”、“招聘管理”及“宿舍管理”，涵盖了人力资源管理在企业绝大部分管理日常处理工作。
10．实验课程目的与要求：⑴实验课程目的使学生在信息化条件下，掌握人力资源管理工作的基本业务处理流程，掌握人力资源管理的工作在企业各职能岗位的工作内容及工作方式，为走向相应职场做好铺垫。
⑵实验课程要求要求学生在掌握日常处理人力资源管理业务的基础上，重点体会如何通过信息系统将各种业务的数据整合成统一的信息平台,熟练掌握各种业务的处理方法，尤其是在各模块集成应用的前提下，更要明确彼此间的数据传递关系，准确把握数据流向，保证数据的安全、完整。
11．主要实验设施、实验设备与技术要求：⑴主要实验设施用友U8V8.61人力资源管理系统⑵主要实验设备服务器一台、计算机按学生端人数⑶实验技术要求12．主要实验软件及取得方式⑴主要实验软件名称及安装环境：用友U8人力资源管理系统服务器端WIN2003操作系统或XP sp2系统、SQL2000数据库。
《人力资源管理专业综合实习》教学大纲
《人力资源管理专业综合实习》教学大纲一、课程基本信息二、实习性质、目的专业综合实习是学生综合运用所学知识，解决实际问题，进行综合训练的重要社会实践环节，是学生将所学专业知识运用于社会实践、学生工作能力和社会适应能力的综合检验。
要求学生通过毕业实习，接触生产实际，了解社会，学会理论联系实际，提高综合素质、业务能力和社会实践、适应能力，尽量缩短学校与社会的差距，使学生走上工作岗位前有一个过渡性的适应期，毕业后能迅速的适应业务单位实际工作需要。
也是培养学生动手能力和创新精神的必要途径。
三、实习的基本内容和学时（时间）分配（一）实习的基本内容(1).熟悉企业人力资源管理部门的具体运作流程、程序与要求；(2).了解企业的组织文化、管理制度与管理方法；(3).认识企业管理宏观层面上的问题（包括规划、决策、战略等）；(4).把握企业各部门工作职责、工作程序与要求；(5).人力资源管理人员的工作职责与工作要求；(6).人力资源管理职能部门的综合管理；(7).在征得所在实习单位同意的前提下，多观察记录和收集有关信息资料为毕业论文撰写做好准备。
（二）实习的学时（时间）分配 课程代码 6025016课程类别 基础课○ 专业课○ 专业基础课○ 专业选修课○ 公共选修课○ 中文名称 人力资源管理专业认识实习面向对象 人力资源管理专业开课单位 人力资源管理教研室 总学时 (理论: 实验实习: ) 学 分 10先修课程 人力资源管理导论、招聘与录用、培训与开发、工作分析、绩效管理与薪酬管理等后续课程综合实习要求人力资源管理专业毕业班全体学生在第七学期第16周开始至第八学期前8周，共计16周，时间分配如下：1.了解企业概况阶段（1周）：了解企业的历史、所从事的行业等基本概况2.业务实习阶段（6周）（1）熟悉企业组织结构及各部门之间的关系。
（2）深入了解企业的管理制度、企业文化（3）把握企业业务活动或管理工作流程（4）认识企业管理宏观层面上的问题（包括规划、决策、战略等）3.职能部门实习阶段（9周）（1）熟悉企业人力资源管理部门的具体运作流程、程序与要求；（2）把握企业各部门工作职责、工作程序与要求；（3）了解人力资源管理人员的工作职责与工作要求；（4）把握人力资源管理职能部门的综合管理；（5）找出实习单位某一领域中存在的不足,提出自己的合理化建议和改进措施,并加以总结。
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人力资源管理
课程实训教学大纲
河北软件职业技术学院
经济管理系
一、课程基本情况
二、实训目标
通过《人力资源管理》管理模拟软件使用的实践性教学，旨在巩固所学理论知识，并能具体运用于实践；提高学生分析判断能力、独立思考能力和解决综合问题的能力。
在指导教师的指导下，能够受到严格的专业技能训练和职业素质训导，为将来在工商企业人力资源管理部门或一线人力资源管理工作奠定扎实的基础。
三、实训总体安排和学时分配
四、实训目的和内容
实训1：试验准备-用户注册
实训目的要求：
1、熟悉教学软件使用方法
2、熟练进行学生注册
3、能察看本组成员
实训内容及步骤：
1、认真学习操作指导书
2、进入系统首页面，点学生注册
3、填写学生个人信息
4、教师在台后审批，学生登陆系统
5、教师在台后分配实验组，并命名实验组
6、察看本组成员
实训2：组长设置，对学生分配角色
实训目的要求：
学习组长设置方法并创造好实验环境
实训内容及步骤
1、登陆系统，进入个人控制台
2、登陆组长控制平台，进行设置，练习分配权限删除权限的方法
3、进行企业资料设置，输入公司基本信息
4、对本组成员分配角色
实训3：工作分析和人事设置，并确定招聘职位
实训目的要求：
1、学生模拟人力资源部门主管，根据实验数据进行部门设置和职位设计。
包括对：人力规划、部门设置、职位设置等的规划和管理。
2、对人事信息进行分析并确定招聘职位
实训内容及步骤
1、人力资源经理角色首先登陆到人力资源管理系统中，设置部门信息。
2、可根据手册附件部分实验数据输入部门信息。
3、参照附件数据，输入职位名称及所属部门等信息，完成录入相关职位信息。
4、确定招聘职位，添加相关信息
实训4：网上人才市场招聘及个人应聘
实训目的要求：
1、学生模拟招聘单位，学会发布网上招聘信息、发面试通知及面试管理
2、学生模拟求职者角色，学会网上应聘
实训内容及步骤：
1、进入网上人才市场，
2、进行企业注册
3、企业发布招聘信息
4、被分配职员身份的学生注册
5、个人求职，发布求职信
6、企业发面试通知
7、求职者查看收到的面试通知
8、选择面试考官，并通知考官对应聘者进行面试
9、利用人力资源测评系统对面试者进行测评，
10、查看测试成绩，发录用通知或拒绝信
11、给新员工分配职位
12、填写劳动合同
实训5：培训管理
实训目的要求：
1、掌握企业运用培训管理模块，有目的、有序的完成培训计划的制定，了解培训管理的整个流程设置的内容和大体框架，
2、参照附件，科学的安排培训内容，
3、理解企业不同员工，培训内容和方式的差别
实训内容及步骤
1、培训材料设置
2、填加培训任务，包括培训名称、培训编号、培训部门、举办单位
3、添加培训列表，填写课程的详细内容，递交培训列表，时间地点等
4、添加培训人员名单
5、编辑培训任务。
6、查看课程管理
7、查看添加的课程列表，包括培训时间地点
8、向相关人员发培训通知，并查看通知。
实训6：个人工作管理
实训目的要求：
1、要求人力资源经理角色或具有权限的用户熟练为普通员工分配工作，
2、员工角色的学生学会进行设置自己的工作安排，熟练进行假期申请、消息查询和发布，个人信息管理以及密码的维护。
实训内容及步骤
1、新员工个人登陆企业人力资源系统后维护自己的信息，修改个人档案资料。
2、人力资源经理角色或具有权限的用户为普通员工分配工作任务
3、员工查看应该完成的工作任务
4、主管人员在线发送通知，员工登陆后可以查看通知，同时员工互相发信息并查收
5、员工进行公函申请，包括申请培训、任务等，领导可以查看公函。
6、人力资源经理对不同职位设置不同的考勤规则，选择休息时间和录入休假及带薪休假时间。
7、信息检索，主要包括：个人考勤信息、个人培训信息、公司相关资料的查询
实训7：保险管理
实训目的要求：
根据企业性质选择不同的保险产品，查询掌握相关的保险常识和国家有关的政策法规的政策法规，并通过案例加深对保险产品的认识。
实训内容及步骤
1、学习保险基本常识和法律法规
2、选择适合企业的保险产品
实训8：绩效考核
实训目的要求：
1、根据实验数据设置两种考核指标信息，并进行相关考核工作，
2、了解绩效考核运用的两种不同的方案，
3、掌握根据全方位的考核表制定考核方向和内容的技能，对考核结果进行综合整理总结。
内容与步骤：
（一）360度考评
1、首先制定考评任务
2、考核方案设定
3、员工互评
4、员工自评
（二）指标考核法
1、制定考核任务
2、考核方案设定
3、员工互评
4、员工自评
5、员工意见反馈
6、经理查看反馈意见并及时处理意见
实训9：薪酬管理
实训目的要求：
1、了解薪酬管理的相关内容，掌握制定的原则、修改方法和查询技巧
2、深入研究薪酬的制定规则，懂得相关的工资法律常识
3、理解薪酬与考评挂钩的思想
内容与步骤：
1、制定薪酬策略
2、制定薪酬细项
3、制定考核奖金额度
4、制定薪酬额度
5、考勤成绩查询
6、查询企业员工薪酬
7、薪酬汇总
8、个人薪酬查询
实训报告及作业要求
1、每次实训结束，要求同学完成实训报告，并计入期末成绩，
2、独立完成，并写出心得体会。
六、考核成绩评价方式
每次实训按100分制，综合得到实训成绩
七、实训教材和实训参考书
人力资源管理模拟软件操作指导书。