2016河南招教考试教育公共基础知识背诵巧记技巧
教师招聘考试教育综合背诵记忆口诀
1. 对应知识如下：：孟子最早提出“教育”一词 ：许慎最早分开解释“教育”2.广义的教育/：学校教育 ：家庭教育 ：社会教育3.教育的本质属性————对应知识如下：：有 目的 ：培养人 ：社会活动4.教育的社会属性——：永恒性 ：历史性 ： 民族性 ：生产性 ：长期性 ：相对独立性 ：阶级性 ：历史继承性备注：标★并标红的部分为主观题要点备考点5.：按教育功能作用的对象划分—个体发展功能与社会发展功能：按教育功能的性质划分—正向功能与负向功能：按教育功能呈现的形式划分—显性功能与隐性功能6.教育的起源识如下：（1）神话起源说：：宗教、朱熹；：神话起源说（2）生物起源说：：动物界的生存本能；：生物起源说；：利托尔诺、沛西·能。
（3）心理起源说：：心理起源说；：无意识模仿；：孟禄（4）劳动起源说：：米丁斯基、凯洛夫；：劳动起源说7.：③教育内容简单，教育方法单一：②教育是在生产劳动和社会生活中进行的。
：①教育具有自发性、广泛性、无等级性、无阶级性8.古代社会的教育（1《孟子》《中庸》《论语》《大学》（2——对应知识如下：：几何：算术：天文：音乐：修辞：辩证法：文法（3：骑马：游泳：击剑：打猎：投枪：下棋：吟诗（4：①社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；：②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；：③文字的出现。
（5：古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性古代出现了学校古代教育具有等级性和阶级性9.近现代教育（1：②初等义务教育的普遍实施；：①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；：③教育的法制化；：④教育的世俗化。
（2如下：：蔡元培；：五育并举：黄炎培；：职业教育：陈鹤琴；中国幼儿教育之父：陶行知；：生活教育理论（3）20：全民化：②教育的普及化程度越来越高；：民主化：①教育逐渐走向民主化；内容多③教育内容更趋丰富与合理；组织形式和方法手段多：④教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化。
2016河南省特岗教师招聘考试重点背诵知识汇总
2016河南省特岗教师招聘考试重点背诵知识汇总1.知识的学习：通过一系列的心智活动来接受知识，在头脑中建立起相应的认知结构。
2.学习迁移：是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
3.先行组织者：是指为了促进有意义学习而提前输入的引导性的知识，通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来，以便建立有意义学习的心向。
所以，称之为先行组织者。
4.基本技能：指运用所获得的基础知识去完成某种动作或智力活动的基本行为方式。
5.负迁移：指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。
6.动机：动机是指引起和维护个体活动、并使活动朝向某一目标而展开的内部动力。
7.概念：是用某种符号来标志的具有共同关键属性的一类事物或其特性的观念。
8.动作技能：是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。
9.纵向迁移：指上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。
10.成就动机：是在人的成就需要基础上产生的，它是激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推动力量。
11.学习：是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。
12.意义学习：是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。
13.非特殊成分的迁移(特殊迁移)：是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。
14.学习策略：是通过学习而形成的，用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。
15.元认知：指对自己的认知过程和结果的意识、评价及其对认知过程的调控。
16.形象联想：即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来。
17.强化：即能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施。
18.认知技能：它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
教师招聘考试整理口诀
教师招聘考试整理口诀1、孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班。
解释：最早提出教育一词为孟子;最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞;最早提出班级一词为艾拉斯莫斯。
2、永远记住历史独立解释：教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性3、教育对象社会人，教育性质正负型，教育呈现显隐性，教育功能谁都行。
解释：教育功能根据作用对象划分为个体发展功能与社会发展功能;根据作用性质划分为正向功能和负向功能;根据呈现方式分为显性功能和隐性功能。
4、本能生利息解释：生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能，观点教育起源于动物的生存本能5、在心里做一个无意识的美梦解释：心理起源学说代表美国孟禄，观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿6、米凯爱劳动解释：劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫7、培根首提出，纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用解释：培根首次提出将教育学独立;夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生;杜威被称为实用主义的创始人，作品《民主主义与教育》8、木有掌握，哪来结构和发现，挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化解释：布鲁姆——掌握学习;布鲁纳——结构主义和发现教学法;瓦根舍因——范例教学;赞可夫——发展性教学;苏霍姆林斯基——全面和谐教育;巴班斯基——教学过程最优化9、夏商西周有六艺，春秋自由私学起，战国儒墨显学胜，汉代仲舒独尊儒，隋唐六学重科举，宋代书院四五集，明朝八股文改立，清末终将废科举。
10、印度宗教为经义，埃及有僧又有吏，巴达重军重体育，雅典德智体美齐，教会三四共七艺，骑士学校重七技11、公义世法出双轨解释：近代社会教育特征：1、公立教育崛起;2、初等义务教育的普遍实施;3、教育世俗化;4、重视立法，倡导以法执教;5、出现双轨制;6、形成了较系统的近代学校教育制度12、全民多现身解释：20世纪以后教育的特点：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化13、小苏产婆启发理，讽刺助产下定义;小柏理想哲学体，最早学习于游戏;亚里百科求真理，追求美德高目的，和谐全面发展齐，最早遵循自然理。
教师考试复习记忆技巧
无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，都为此头疼不已，今天中公讲座为广大考生介绍一些记忆技巧，希望能帮助考生顺利记住所有知识点。
1.理清知识框架，把握复习方向教育学的知识纷繁复杂，教育学相关的知识从公元前就已经出现了。
不论政治学家、历史学家，这些教育家都喜欢在教育上发表一些言论，其中有相当一部分人的言论是具有代表性的，有必要将其作为人类的文化遗产遗留下来，供后人学习。
尤其是夸美纽斯和赫尔巴特，他们二人对教育学的体系进行整合之后，教育学成为了一门独立的学科，教育学的东西就更为复杂了。
如何快速准确掌握这些复杂的知识呢?首先要做的就是理清知识的框架。
很多材料分析题的问题中，会问到从什么角度来分析各种现象、学生的行为、教师的行为等。
这就需要我们对这些角度所涵盖的知识点有一个很好的掌握。
能明确题目考察的是哪个知识点、涉及到哪个知识体系。
比如：孟子所持的是哪种人的发展动力观?A.内发论，B.外铄论，C.多因素交互作用论。
我们都知道，孟子认为，人天生就具有仁、义、礼、智这四种品性，不是外界所强加的。
只要去挖掘，那这些品性就可以表现出来。
我内心所具有的这些品性，使我持续不断发展的动力。
所以，孟子所持的是内发论的观点。
我们假设不清楚答案应该选什么，但是我们知道这个知识点属于哪一个知识体系中，那么在查阅相关资料时，可以快速地从知识体系中筛选出该知识点。
那么，人的发展动力观会受到什么因素的影响呢?遗传、环境、人的主观能动性、学校教育等因素。
这些内容都涵盖在什么帽子的下面呢?都涵盖在教育与人的关系中。
那么，教育除了与人的发展有关，还与什么有关呢?教育还与社会的发展有关。
教育又与社会的哪些因素有关呢?政治经济文化科技人口。
这样通过一道选择题，把整个一章内容的框架体系就联系在一起了。
所以这也给了我们一个启示：可以恰当并适当的以题促学。
如果通过一道题，仅仅识记下这道题的答案，那么做题的效果并不能够最大化。
教师招聘考试知识点记忆口诀
教师招聘考试知识点记忆口诀在教师招聘考试中，众多的知识点常常让考生们感到头疼。
为了帮助大家更高效地记忆这些重要内容，下面为大家总结了一些实用的记忆口诀。
一、教育学部分1、教育的本质属性“育人性，永长存，有目的，培新人。
”解释：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，强调了教育的育人性和目的性。
2、教育的社会属性“永历继长相对民”解释：“永”指永恒性；“历”指历史性；“继”指继承性；“长”指长期性；“相”指相对独立性；“对”指生产性；“民”指民族性。
3、古代教育的特点“阶道专刻象”解释：“阶”指阶级性；“道”指道统性；“专”指专制性；“刻”指刻板性；“象”指象征性。
4、近代教育的特点“公义法世双制”解释：“公”指公立教育崛起；“义”指义务教育普遍实施；“法”指教育的法制化；“世”指教育的世俗化；“双”指重视教育立法，倡导以法治教；“制”指出现了双轨制。
5、 20 世纪以后教育的特点“全民多现身”解释：“全”指教育的全民化；“民”指教育的民主化；“多”指教育的多元化；“现”指教育的现代化；“身”指教育的终身化。
6、教育与生产力的关系“生产力对教育的决定作用：规速构目手”解释：“规”指生产力水平决定教育的规模和速度；“速”指生产力的发展水平制约着教育结构的变化；“构”指生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；“目”指生产力发展水平制约着教育的目的；“手”指生产力发展水平制约着学校的教育教学组织形式。
“教育对生产力的促进作用：两再一新”解释：“两再”指教育是劳动力再生产的重要手段，教育是科学知识再生产的重要手段；“一新”指教育是进行技术创新的一个重要手段。
7、教育与政治经济制度的关系“政治经济制度对教育的制约：体内性质两权一目的”解释：“体”指政治经济制度决定教育的体制；“内”指政治经济制度决定教育的内容；“性”指政治经济制度决定教育的性质；“两权”指政治经济制度决定教育的领导权和受教育权；“一目的”指政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。
河南招教备考--轻松记住教招笔试考点(一)
河南招教备考--轻松记住教招笔试考点（一）您还在为记不住“两学”知识点而忧愁吗？教育学和心理学科目特点决定了两学知识点多而杂乱，导致考生在复习的过程中遗忘较快。
但是，再复杂的内容都是有“章”可循的，下面中公教育杨莉老师就教招笔试中常考不衰，而考生又记不住且容易混淆的知识点做一技巧性的介绍，以解您的记忆之忧。
知识点一：教育的起源生物起源说：主张教育起源于动物界的生存本能。
代表人物：利托尔诺、沛西·能。
心理起源说：主张教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。
代表人物：孟禄。
劳动起源说：主张教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辨证统一。
代表人物：米丁斯基、凯洛夫。
【小贴士】生物起源学说：利托能生本；心理起源学说：心理模仿“梦露”；劳动起源学说：农夫种大米。
【例题】生物起源学说的代表人物是()A.利托尔诺B.孟禄C.沛西·能D.凯洛夫中公专家解析：记住上面技巧，那么这道多项选择题很容易选出A、C。
知识点二：学制壬寅学制：1902年清政府颁布《钦定学堂章程》，是中国首次颁布的第一个现代学制。
癸卯学制：1903年清政府颁布《奏定学堂章程》，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。
规定男女不许同校，轻视女子教育。
中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。
壬戌学制：1922年，民国政府颁布。
以美国学制为蓝本。
规定小学六年，初中三年，高中三年。
又叫新学制或六三三学制。
【小贴士】人(壬)颁布，鬼(癸)实施，长期嘘(戌)美国【例题】1.我国首次颁布的近代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.六三三制D.五四学制2.我国实行的第一个现代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制中公专家解析：如果使用以上技巧/记忆口诀，那么这两道题目就很容易选出答案，分别选择A、B。
知识点三：意志品质(一)自觉性意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
教您如何巧记教育理论基础知识中的重要考点
中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案无论是参加教师招聘考试，还是参加教师资格考试，考生都感觉关于教育理论的知识点好多，看几遍也记不住；考前背了很多遍，但还是在考试的时候，想不起来或记不准确。
因为，在大多数考生看来，教育类的知识好比高中的文科类的知识；而考生对文科类的知识存在一个学习上的误区，即死记硬背。
这种死记硬背的学习方式很容易造成遗忘。
查字典文档网任庆月老师认为，对待识记类型的知识点，我们应充分发挥自己的智慧和想象力，充分利用相关的学习策略，牢固、地掌握知识点。
下面，查字典文档网任庆月老师就跟大家一起分享一些巧妙、牢固地记住教师招聘考试和教师资格考试中教育理论知识中重要考点的记忆方法。
今天将分享有关教育目的的理论的记忆方法。
教育目的是整个教育工作的核心问题，是一切教育工作的出发点和归宿点，对整个教育工作起着全程性的指导作用。
这种重要地位就决定了，教育目的无论是在教师招聘考试中还是在教师资格证考试中，都占据着非常重要的地位；是教师招聘考试和教师资格证考试中的高频考点。
下面我们谈谈，在教育目的中一个非常重要的内容，有关教育目的的理论。
对教育为谁服务？和培养什么样的人？这两个问题的不同回答，形成了不同的教育目的理论。
目前有关教育目的理论主要有七种，即宗教本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论、能力本位论、知识本位论和社会需要与人的自身发展的辩证统一论。
通过对近些年各省份的教师招聘考试和教师资格考试真题的分析，会发现社会本位论和个人本位论是考试的高频考点。
下面将重点谈谈如何巧妙记住社会本位论和个人本位论。
无论是社会本位论还是个人本位论，我们主要从两种角度考察：一是正确理解这两种本位论的核心观点，二是考察每种本位论的代表人物。
这里先介绍一下，关于这两种本位论的观点和代表人物：1.社会本位论：代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点汇总
2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点汇总教师招聘考试教育综合知识必背考点一一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
13、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
教师招聘考试复习记忆技巧
教师招聘考试复习记忆技巧(一)联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象，从而帮助回忆的方法。
通常包含谐音联想和语义联想两种方法。
1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起，通常达到幽默或较为夸张的效果，以此来帮助记忆。
例：终身教育的提出者为保罗·朗格朗。
在记忆时，就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样，每天嘴里念叨着“朗里格朗”。
这样达到夸张幽默的效果，能让人物名更长久地被大脑认知。
2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象，以形成对知识点的固有形象。
例：古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。
根据大家的普通认知，可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联，将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联，以此来区分，希腊教育是重视培养政治家和商人的教育，而斯巴达是较为传统的军事教育。
(二)连句记忆法连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来，实现记忆的目的。
这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。
例：赫尔巴特作为传统教育学的代表人物，曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。
在记忆的时候，可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课”。
这句话同时将三中心都涵盖在内，方便识记也不会搞混。
与此相对的，杜威的新三中心也可以被加工为：“学生在活动中获取经验”。
(三)首字连词法这个方法就是将要记的多个知识点中提取一个关键词穿成一句话，只要记住一句话就记住多个知识点。
例：2018年版的中小学教师职业道德规范为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
由于字数较多，用连句记忆法较为困难，那么可以尝试从每一个词中提取一个字组成：“关爱教为终”，其中的“爱”为两爱。
(四)分层记忆法在复习的过程中，考生们经常遇到一些包含5小点以上的大知识点。
这类知识点是我们记忆中很容易抵触的一种，因为多于4点以上的知识点通常接近大部分人的短时记忆容量边缘，需要较强的一直努力才能短时间内记忆下来。
公共基础教育的学习与记忆技巧
公共基础教育的学习与记忆技巧公共基础教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它涉及基础知识的学习和掌握以及记忆技巧的培养。
在现代社会，掌握有效的学习和记忆技巧对于学生的学习成绩和发展至关重要。
本文将介绍一些有效的学习与记忆技巧，帮助学生在公共基础教育中取得更好的学习效果。
一、分块记忆法分块记忆法是指将大量的信息分成小块来记忆，这样可以减轻记忆负担，提高记忆效果。
在学习公共基础教育的过程中，知识点通常是相互关联的。
通过将相关的知识点组合在一起，形成一个小块，然后将这些小块组合成一个整体，可以更轻松地记住庞大的知识内容。
举个例子，当学习英语时，我们可以将单词按照词性、意义或者读音进行分块。
例如，将形容词、动词、名词等分成不同的块，或者将具有相似意义的单词分为一组。
这样，通过理解和记忆每个小块，我们可以更加高效地学习和记忆英语单词。
二、图像记忆法人类对图像的记忆能力相对较强，因此利用图像记忆法可以有效地帮助学生记忆知识点。
在学习公共基础教育中，我们可以通过制作记忆卡片或者绘制思维导图来辅助记忆。
例如，在学习历史知识时，我们可以根据不同的历史事件或者重要人物，绘制相应的图像并与其关联。
这样，当需要回忆知识时，只需要想象出图像，就可以迅速地回忆起相关的知识点。
三、主动学习法主动学习法是指通过积极主动地参与学习过程来加深对知识的理解和记忆。
在公共基础教育中，学生可以通过提问、讨论和练习等方式进行主动学习。
学生可以利用课堂时间积极参与教师的提问，并主动回答问题。
此外，学生还可以与同学进行合作学习，共同探讨问题，加深对知识的理解。
在课后，学生可以做一些练习题来进行巩固和记忆。
四、艾宾浩斯记忆曲线艾宾浩斯记忆曲线是一种关于遗忘和记忆的曲线图，表明人们在学习后会逐渐遗忘所学内容。
为了充分利用这个曲线，学生可以运用艾宾浩斯记忆曲线原理来制定学习计划。
例如，当学习一门新的科目或者知识点时，我们可以在学习之后的几个小时、几天和几周进行复习。
教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法
教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试《教育知识与能力》有效的记忆方法教资考试中的《教育知识与能力》是考试内容最为复杂且需要大量记忆的科目。
为了帮助考生更好地通过考试，本文将介绍一些有效的记忆方法。
一、表格记忆法当面对一些凌乱的知识点时，列表格将会帮助我们轻松搞定。
例如，在记忆教育发展的四个阶段时，可以通过表格的方式将各个阶段的特点、代表人物、代表理论等重要内容进行归纳整理，方便对比和记忆。
二、思维导图法思维导图法是一种非常有效的记忆方法，尤其适用于文科性质的知识学习。
在复习《教育知识与能力》时，我们可以将各个知识点串联起来，形成一个结构清晰、逻辑分明的思维导图，这有助于我们更好地理解和记忆考试内容。
三、口诀记忆法针对一些难以记忆的知识点，我们可以采用口诀记忆法。
例如，在记忆学习动机的分类时，可以采用以下口诀：“内驱力，外驱力，附属驱力，自我驱动力；认知驱动力，自我效能感，成败经验，言语说服，生理唤醒。
”通过这样的口诀，我们可以轻松记住学习动机的分类。
四、反复复习法反复复习是提高记忆效果的最基本方法。
通过反复复习，可以使我们的大脑更加深入地理解并记忆考试内容。
建议考生在复习过程中，每隔一段时间就对已学过的内容进行复习，强化记忆效果。
总之，《教育知识与能力》虽然内容繁多，但只要我们掌握好上述几种记忆方法，并付诸实践，就一定能够取得优异的成绩。
祝愿所有考生都能在考试中发挥出自己的最佳水平，顺利通过考试。
教育知识与能力连词记忆法教育知识与能力是教师从业者必须具备的重要素质之一。
为了帮助大家更好地掌握教育知识与能力，本文将介绍一种有效的记忆方法——连词记忆法。
首先，让我们来了解什么是连词记忆法。
连词记忆法是一种通过将关键词串联起来，形成有逻辑联系的记忆链条，从而帮助记忆的方法。
这种方法不仅可以用于教育知识与能力的记忆，还可以用于其他学科和领域的学习。
接下来，我们将教育知识与能力的主要内容与连词记忆法相结合，形成以下记忆链条：1、教育学基础知识：教育学是一门研究教育现象、教育问题、教育规律和社会作用的学科。
教育学口诀速记招教
教育学口诀速记招教
教育学是研究教育现象和教育规律的学科。
对于想要从事教育工作的人来说，招教是非常重要的一步。
为了帮助大家更好地掌握招教的要点和技巧，我整理了一些口诀，希望能够帮助大家记忆和理解。
一、招教前的准备
教育学口诀第一节，
招教前的准备是关键。
了解政策，明确目标，
准备材料，备战无悔。
二、招教资格和条件
教育学口诀第二节，
招教资格要了解。
学历证书，教师资格，
经验素质，一应备。
三、招教岗位的选择
教育学口诀第三节，
招教岗位要多看。
学校类型，科目要求，
地域待遇，心中揣。
四、招教笔试的应对
招教笔试要准备。
题型分析，知识点，时间把握，不迟疑。
五、招教面试的技巧教育学口诀第五节，招教面试要有技巧。
形象仪表，自信心，语言表达，展现实力。
六、招教时的注意事项教育学口诀第六节，招教时要留心。
时间地点，准时到，礼貌待人，细心看。
七、招教后的工作安排教育学口诀第七节，招教后要做安排。
教案备课，教学评，学生管理，成长为伴。
八、招教的职业发展
招教后有发展。
继续学习，提升能力，
职称晋升，路更宽。
以上就是教育学口诀速记招教的内容。
希望大家能够通过记忆和理解这些口诀，更好地应对招教过程中的各种情况和问题。
教育学是一门综合性的学科，需要不断学习和提升。
希望大家在招教之后，能够继续努力，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
教师招聘知识点速记技巧
教师招聘知识点速记技巧作为一名教师，要参加招聘考试是提升自己教育教学能力和发展的一大机会。
为了在招聘考试中取得好成绩，掌握教师招聘的知识点是至关重要的。
本文将为您介绍一些教师招聘知识点的速记技巧，帮助您更好地记忆和理解这些知识点。
一、教育学知识点1.教育学概念：- 教育：指导和培养人类心理、思维、行为方面发生积极变化的过程。
- 教学：教师对学生进行教育指导的具体过程。
速记技巧：记住“教育”强调的是过程，而“教学”则强调的是具体行为。
2.学习理论：- 行为主义学习理论：学习是外界刺激和反馈的结果，强调通过刺激和反馈来形成新的行为。
- 认知学习理论：学习是个体通过自我认知、理解和解释来构建知识和经验。
- 社会文化学习理论：学习是与他人的社会互动和文化环境的结合。
速记技巧：记住“行为主义”强调的是外界刺激和反馈，而“认知学习”则强调的是个体的认知和理解。
“社会文化学习”强调的是社会互动和文化环境。
二、心理学知识点1.人的认知发展：- 儿童认知阶段：- 感知期：0-2岁，主要通过感官器官探索外界。
- 前操作期：2-7岁，具备一定的思维能力，但缺乏逻辑推理能力。
- 具体操作期：7-11岁，逐渐具备逻辑推理能力，但只能处理具体的实物问题。
- 形式操作期：11岁以上，具备逻辑推理能力，能处理抽象和符号问题。
速记技巧：记住每个阶段的特点和对应的年龄范围。
2.教育心理学理论：- 马斯洛需求层次理论：认为人的需求按照生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求的顺序逐渐提升。
- 弗洛伊德人格结构理论：人格由本我、自我和超我组成，其中本我是原始的欲望和冲动，自我是调节本我和现实的一部分，超我是人的良心和道德标准。
速记技巧：记住每个理论的提出者、理论名称和主要观点。
三、教育法律法规1.《教育法》：- 教师资格：教师应具备相应的学历、教育教学能力和道德素质，通过教师招聘考试获得教师资格证书。
- 教师职责：教师应恪守职业道德，关心学生的发展，积极参与学校活动。
教师招聘考试教师教育综合知识笔试复习记忆方法与技巧
教师招聘考试复习记忆小技巧无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生等到考试的时候都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，或者是只是记住了其中的一小点，其他的有点印象但是就是写不出来。
为此头疼不已，今天为大家介绍一些记忆技巧，希望能帮助广大考生顺利记住所有知识点。
人类的记忆系统中涵盖瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种类型的记忆。
这主要依据记忆保持的长短和记忆容量来划分的。
在我们备考教育综合知识的过程中，通常要实现对知识点的长时记忆，即能让知识尽可能长时间保留在大脑中。
但这通常是较为困难的事情，尤其是在短时间内迅速接触教综知识的情况下。
在这种情况下，可以采用一些记忆技巧来帮助我们实现记忆的目的。
(一)联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象，从而帮助回忆的方法。
通常包含谐音联想和语义联想两种方法。
1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起，通常达到幽默或较为夸张的效果，以此来帮助记忆。
例：终身教育的提出者为保罗·朗格朗。
在记忆时，就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样，每天嘴里念叨着“朗里格朗”。
这样达到夸张幽默的效果，能让人物名更长久地被大脑认知。
2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象，以形成对知识点的固有形象。
例：古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。
根据大家的普通认知，可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联，将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联，以此来区分，希腊教育是重视培养政治家和商人的教育，而斯巴达是较为传统的军事教育。
(二)连句记忆法连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来，实现记忆的目的。
这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。
例：赫尔巴特作为传统教育学的代表人物，曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。
在记忆的时候，可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课”。
公共基础知识常识速记口诀
公共基础知识常识速记口诀公共基础知识是各类考试中常见的考察内容，涉及的知识面广泛，内容丰富。
为了方便记忆和掌握，本文整理了一些常见的基础知识常识速记口诀，帮助大家快速记忆。
一、政治类口诀1、马哲理论：唯物辩证，对立统一，质量互变，否定之否定的哲学理论。
2、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3、中国特色社会主义：五位一体，全面深化改革，依法治国，全面建成小康社会。
4、四个全面：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
二、经济类口诀1、市场经济：市场调节，市场体系，市场主体，市场监管。
2、宏观调控：财政政策，货币政策，产业政策，价格政策。
3、国际贸易：贸易顺差，贸易逆差，出口创汇，进口付汇。
4、税法知识：增值税，营业税，消费税，个人所得税。
三、法律类口诀1、法律体系：宪法，刑法，民法，商法，行政法，经济法。
2、法律制度：法制，法治，法律渊源，法律适用。
3、法律关系：权利，义务，责任，法律后果。
4、法律程序：起诉，审判，执行，申诉。
四、管理类口诀1、管理学：计划，组织，指挥，协调，控制。
2、领导科学：领导权威，领导方式，领导艺术，领导团队。
3、人力资源管理：招聘，培训，考核，薪酬，福利。
4、行政管理：政府职能，行政机构，行政法规，行政效率。
五、历史类口诀1、中国历史：炎黄子孙，夏商西周，春秋战国，秦汉魏晋。
2、世界历史：古希腊罗马，中世纪欧洲，文艺复兴，资产阶级革命。
3、近现代史：鸦片战争，洋务运动，戊戌变法，辛亥革命。
4、历史人物：秦始皇，汉武帝，唐太宗，成吉思汗。
六、文化类口诀1、中国文化：儒家思想，道家思想，墨家思想，法家思想。
2、世界文化：西方文艺复兴，启蒙运动，浪漫主义，现实主义。
3、文学常识：唐诗，宋词，元曲，明清小说。
4、艺术知识：绘画，音乐，舞蹈，雕塑。
七、科技类口诀1、物理学：力学，电磁学，热学，光学，量子力学。
教师招聘考试记忆口诀
教师招聘考试记忆口诀在准备教师招聘考试的过程中，面对繁多的知识点，如何高效记忆是一个关键问题。
记忆口诀作为一种有效的学习工具，可以帮助我们将复杂的知识变得简洁、有条理，从而提高记忆效率。
下面为大家分享一些在教师招聘考试中实用的记忆口诀。
一、教育学部分1、教育的本质属性“有目的培养人的社会活动”，记忆口诀为“目社活人”。
“目”代表有目的，“社”指社会活动，“活”表示培养活人，不是死物，“人”就是指培养人。
2、教育的社会属性永恒性、历史性、相对独立性，记忆口诀为“永历独”。
“永”是永恒性，“历”是历史性，“独”是相对独立性。
3、教育的起源神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说，记忆口诀为“神生心劳”。
“神”代表神话起源说，“生”指生物起源说，“心”是心理起源说，“劳”为劳动起源说。
4、古代教育的特点阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性，记忆口诀为“阶道等专刻象”。
“阶”是阶级性，“道”为道统性，“等”指等级性，“专”是专制性，“刻”是刻板性，“象”是象征性。
5、近代教育的特点国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；初等义务教育的普遍实施；教育的世俗化；重视教育立法，以法治教，记忆口诀为“公义世法”。
“公”指公立教育崛起，“义”是初等义务教育普遍实施，“世”表示教育的世俗化，“法”是重视教育立法。
6、 20 世纪以后教育的特点教育的终身化、全民化、民主化、多元化、现代化，记忆口诀为“全民多现终”。
“全”是全民化，“民”指民主化，“多”为多元化，“现”是现代化，“终”是终身化。
二、心理学部分1、注意的品质注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移，记忆口诀为“广稳分转”。
“广”是注意的广度，“稳”指注意的稳定性，“分”是注意的分配，“转”是注意的转移。
2、记忆的品质敏捷性、持久性、准确性、准备性，记忆口诀为“敏持准备”。
“敏”是敏捷性，“持”指持久性，“准”是准确性，“备”是准备性。
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2016河南招教考试教育公共基础知识背诵巧记技巧
教师招聘考试中，心理学知识是重点内容，但是心理学知识点很多，且不好记忆，宏鹏小编根据心理学中的重难点总结了这些背诵顺口溜，方便大家记忆，助大家备考成功。
《心理学》
心理学的主要流派：
构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯，华生代表旧行为，新行为有斯金纳，精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛，韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰，感知运动前运动，具体运算与形式，感知婴儿0至2。
形式运算中学生，11直至到成年。
人格特质奥尔波，人格维度艾森克。
流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩。
多元智力加德纳，三维智力吉尔福。
海德的共变原则，凯利的三度理论，琼斯的对应理论，态度最早源朗格。
【西欧】
1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》，但它们尚不具备比较完整的教育体系。
2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。
3、英国学者培根《论科学的价值与发展》首先把教育列为一门独立学科。
4、夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早具有完整体系的教育著作，是教育学成为一门独立学科的标志。
5、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一步现代意义上的教育学著作，第一个提出要使教育学成为科学。
(没有说要成为一门独立的学科)
6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。
8、1929年苏联教育理论家凯洛夫，首先以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书被翻译成中文，在解放初期，在我国流行最广、影响最大。
9、现代学制最早出现在西欧。
10、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。