软式排球教学1理论教案
小学软式排球教案
小学软式排球教案一、教学目标：1.学习软式排球的基本规则和技术动作；2.培养学生的团队协作和合作精神；3.提高学生的体质和协调能力；4.培养学生的兴趣和爱好。
二、教学内容：1.软式排球的基本规则；2.软式排球的技术动作。
三、教学重点：1.软式排球的传接与控制；2.软式排球的发球与接发球。
四、教学难点：1.软式排球的正面传、发球；2.软式排球的接发球策略。
五、教学方法：1.示范教学；2.小组合作学习；3.游戏教学。
六、教学准备：1.场地：校园排球场；2.器材：软式排球、标线、计分牌；3.教具：多功能示范板。
七、教学步骤：1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸活动，准备身体。
2.软式排球的基本规则（10分钟）教师通过多功能示范板向学生介绍软式排球的基本规则，包括场地规则、比赛规则和比赛姿势。
3.传接练习（20分钟）（1）教师示范正面传球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范正面接球动作，学生模仿进行练习。
4.控球练习（20分钟）（1）教师示范控球动作，学生模仿进行练习；（2）教师组织学生进行控球比赛，提高学生的控球能力和反应速度。
5.发球与接发球（20分钟）（1）教师示范发球动作，学生模仿进行练习；（2）教师示范接发球动作，学生模仿进行练习。
6.战术训练（20分钟）（1）教师向学生介绍软式排球的战术要点；（2）教师组织学生进行小组合作练习，提高学生的团队协作能力。
7.游戏实战（20分钟）教师组织学生进行软式排球比赛，以小组为单位，落地计分，增加比赛的趣味性。
八、总结与评价（10分钟）教师与学生共同总结本节课的内容，评价学生的表现，指出存在的问题，给予鼓励和表扬。
九、拓展延伸：教师鼓励学生在课外时间继续进行软式排球的练习，参加校内外的比赛，提高技术水平和竞技能力。
六年级《软式排球》教案、教学设计
d.战术训练：引导学生根据实际情况制定简单战术，培养学生的战术意识。
e.情感态度与价值观培养：在教学过程中，注重引导学生树立正确的道德观念和价值观。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、技术动作掌握情况以及团队协作能力。
3.团队配合训练：与同学组成练习小组，进行至少两次集体练习，模拟比赛场景，提高团队配合和战术执行能力。
4.比赛规则复习：复习软式排球的比赛规则，包括场地设施、比赛形式、得分标准等，并用自己的话简述规则要点。
5.个人技术反思：每位学生撰写一份个人技术反思报告，内容包括在本节课中自己掌握的技术动作、存在的不足和改进措施。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对所学的基本技术、比赛规则和裁判方法进行讨论。
2.交流分享：各小组代表进行成果分享，总结讨论过程中的收获和疑问。
3.教师点评：针对学生的讨论成果，给予肯定和鼓励，并对疑问进行解答。
（四）课堂练习
1.基本技术练习：组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握基本技术。
a.比赛规则：按照所学规则进行比赛，培养学生的规则意识。
b.比赛评价：对学生的比赛表现进行评价，关注技术、战术及团队协作能力。
（五）总结归纳
1.学生自我总结：让学生回顾本节课的学习过程，总结自己在技术、战术等方面的收获和不足。
2.教师总结：对学生的表现进行点评，强调重点知识，并对下一步教学进行预告。
6.家庭作业分享：下节课前，学生需准备简短的家庭作业分享，向同学介绍自己在的练习情况、观看视频的收获以及个人技术反思。
7.家长参与：鼓励家长参与学生的课后练习，为学生提供练习场地和指导，促进家校合作，共同提高学生的体育技能。
软式排球的教案
软式排球的教案教案标题：软式排球的教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技巧。
2. 提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 掌握软式排球的发球、传球、扣球和接球技巧。
2. 培养学生的战术意识和团队合作能力。
教学难点：1. 教学过程中如何引导学生掌握软式排球的技巧。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式排球和足球场地。
2. 网球拍和排球网。
3. 计分牌和哨子。
4. 学生分组名单。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 让学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 进行简单的球类热身活动，如传接球练习。
二、技术讲解（10分钟）1. 介绍软式排球的基本规则和技巧，包括发球、传球、扣球和接球。
2. 示范并解释每个技巧的正确动作和要领。
三、基本技能练习（15分钟）1. 分组让学生进行发球练习，强调发球的准确性和力量掌握。
2. 进行传球练习，注重传球的准确性和稳定性。
3. 练习扣球技巧，重点培养学生的力量和准确性。
4. 进行接球练习，注重学生的反应速度和准确性。
四、战术训练（15分钟）1. 分组进行简单的战术练习，如二传一扣、三传一扣等。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
五、实战演练（15分钟）1. 进行小组对抗赛，让学生将所学技巧和战术应用到实际比赛中。
2. 观察并给予学生实时的指导和反馈。
六、总结和复盘（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调软式排球的重要性和学习收获。
2. 让学生回顾自己在比赛中的表现，提出改进意见和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的软式排球比赛，提高技能水平。
2. 组织学生参观专业软式排球比赛，激发学生的兴趣和热情。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估其技能掌握情况。
2. 根据学生的团队合作和沟通能力，进行综合评估。
教案撰写者：教案专家。
小学体育与健康软式排球教案
小学体育与健康软式排球教案软式排球是一项广受小学生喜爱的体育活动。
它既能够提高孩子们的协作能力和团队精神，又能够锻炼他们的身体素质和运动技能。
为了帮助小学生更好地学习和掌握软式排球，本文将介绍一个针对小学体育与健康课程的软式排球教案。
一、教学目标1. 让学生了解软式排球的基本规则和技能；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 促进学生的身体素质提高。
二、教学准备1. 排球场地；2. 软式排球、排球网；3. 安全保护设施。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）学生们可以进行一些简单的热身活动，如跑步、跳绳和拉伸运动，以准备好身体。
2. 知识讲解（10分钟）通过简明扼要地讲解软式排球的基本规则和技能，让学生了解比赛的目标、比赛的规则、球场的布置和球员的位置等基础知识。
3. 技术练习（30分钟）为了让学生掌握软式排球的基本技能，可以将技术练习分为以下几个阶段进行：(1) 基本传接球技巧练习：学生们可以两人一组进行传接球练习，练习准确地传球和接球的技巧。
教师可以根据学生的实际水平进行指导和调整。
(2) 网前攻击技巧练习：学生们可以分成小组进行网前攻击技巧的练习，包括扣球、拦网和探头球等。
教师可以示范正确的动作，并给予学生们适当的指导和鼓励。
(3) 比赛模拟练习：在学生们掌握了基本技术后，可以组织小规模的排球比赛，让学生们进行实战演练。
教师可以担任裁判，引导学生们按照规则进行比赛，并及时给予建议和反馈。
4. 教学总结（10分钟）教师可以对本节课的学习内容进行总结，回顾学生们所学到的知识和技能，强调比赛中的团队合作和积极沟通的重要性。
5. 课后作业（5分钟）教师可以布置一些与软式排球相关的课后作业，如观看相关比赛视频、阅读排球相关的文章或者自主学习软式排球的规则和技巧等。
四、教学评价针对本节课的教学，可以通过以下方式进行评价：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价他们是否掌握了软式排球的基本技能；2. 与学生进行互动交流，了解他们对软式排球教学的理解和反馈；3. 布置一份简单的测验或问卷，测试学生们对软式排球规则和技巧的掌握情况。
软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计★
软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计★第一篇：软式排球(正面双手垫球教学设计)教学设计软式排球（正面双手垫球教学设计）教学设计一、教学指导思想据《体育与健康课程标准》水平目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以一些小游戏作为切入点，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程参与体育活动体验获得成功的乐趣，促使学生身心和谐发展。
二、教材选择初中年龄段的学生多数为独生子女，个性比较强、配合意识比较缺乏，且排球垫球单调、枯燥，学生对排球的控制力比较差软式排球是排球家族的新成员，由于球体质地柔软、重量轻、易学易掌握，其球体轻，反弹力低，球飞行速度较慢；球体柔软，不易伤手指，比较容易掌握技术。
教学的重点：移动、手型、击球点教学的难点：竞争意识和自主学习能力的培养三、教学目标1、认知目标：通过本课学习，培养学生参与软式排球运动的兴趣，体验软式排球运动给他们带来的快乐；2、技能目标：通过练习，使学生在多种多样的练习中学会和基本掌握软式排球的正面双手垫球的基本技术，提高学生的协调、灵敏素质。
3、情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。
四、教学策略与方法本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：1、讲解、示范法：在第一个趣味游戏——抢车位中通过讲解游戏规则和注意事项，把红透一时的网络小游戏搬到现实的体育课中，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与进来；2、探究学习法：在垫球示范中，模仿各种动作，让学生判断学习哪种动作？标准动作好在哪里？适用在什么地方？……提出问题，通过语言提示，使学生注意动作要领。
3、练习法：首先在徒手学习排球垫球时，教师采用口令法，统一大家的动作节拍，然后学生模仿练习中，大胆地喊出，来提示自己的动作，也增加了不少上课的气氛。
【教师共享】《软式排球》精品教案
《软式排球》精品教案软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，主要是以少年儿童和中老年为对象的体育项目，是深受广大体育爱好者欢迎的一项健身运动。
小学五、六年级学生开始学习软式排球，以基本技术、动作方法和游戏为主，提高学生进行软式排球运动的能力，体验排球运动乐趣，为今后的排球动作技术学习和能力提高打基础。
一、教学目标1.能够说出所学软式排球基本技术的动作名称及术语，了解其基本锻炼价值。
2.能够掌握一些简单的基本技术，如垫球、发球游戏，发展学生的灵敏、协调等身体素质及快速反应能力。
3.培养学生顽强拼搏、坚毅果断的意志品质以及互相配合的团队精神。
二、教材分析（一）教材内容价值软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不易损伤手指等特点，而且击出的球飞行速度较皮制排球慢，不易落地，学生玩起来趣味性强。
学习软式排球可以发展学生上下肢力量及弹跳力，体验位移、速度、时空等运动感觉，提高神经系统的灵活性，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。
（二）教材内容设计思路软式排球作为此学段的教学内容，主要目的是锻炼学生身体，培养学生对排球运动的兴趣以及培养学生的团队合作精神。
因此，教师应注重引导学生积极主动参与排球活动，努力掌握所学动作技术，能够运用软式排球技术开展体育活动。
根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材软式排球的教材内容以准备姿势、移动、垫球、发球、传球等基本技术为主，同时，注重排球比赛规则的渗透；通过游戏和教学比赛，使学生能够将所学的基本技术、竞赛规则运用到游戏或比赛中，从而达到身心发展的目的。
这里编写的软式排球内容，只是为教师提供教学素材，教师还应根据课标的精神和学校实际情况选择使用并拓展。
三、教学内容与教学建议表6-3-1软式排球教学内容安排建议项目教学内容考核项目软式排球1.准备姿势和移动◇2.正面下手双手垫球☆3.正面下手发球☆4.发展排球活动能力的练习与游戏※正面下手双手垫球注：☆掌握◇基本掌握※选择（一）准备姿势和移动为了便于移动或完成技术动作而采取的合理的身体姿势称为准备姿势。
软试排球教案设计
软试排球教案设计——李洪峰一、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
二、教学重点：1、了解软试排球的发展史。
2、在排球的基础上进一步熟悉软试排球的球性。
3、掌握软试排球的基本动作技术。
三、教学难点：所学技术在实际比赛中的运用。
四、教学策略1、在新课程实施的背景下，教师应是教材的二度开发者。
突出根据学生的实际对教材进行整合、补充、拓展，为学生的有效学习而服务。
2、体育课游戏的穿插为学生自主优化学习提供平台和兴趣。
3、学生在合作学习过程中，转变学生固有的传统的学习方式。
五、课的过程：1、教师和学生在欢快的圆舞曲中进入课堂（学生和教师做球操），学生可以模仿，也可以做自编的球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过游戏、比赛、启发、学生之间相互帮助，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后教师和学生在《动物模仿操》的旋律中进一步巩固技术动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。
器材：软排球若干。
六、过程与分析：（一）、准备部分：5’1、常规：师生问好，检查服装，出席情况，宣布本课内容。
2、球操：（音乐伴奏）。
动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃。
要求：腕关节、踝关节、腰活动到位。
教法:1、师生一起练习。
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操。
要求:动作优美,协调。
（二）基本部分13’教法：1、教师引导学生做抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶等动作，达到熟悉球性。
（与学生一起感受软排的兴趣）。
2、引导：“好玩吗”？（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节）。
3、进一步引导：动动你的小脑筋，你还会创造出哪些耍球的方法吗？（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。
软排 教案1
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小学体育与健康《软式排球》教案
小学体育与健康《软式排球》教案软式排球是一项适合小学生开展的体育运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识和战术思维能力。
本文将为您介绍一份小学体育与健康《软式排球》教案，帮助教师有效地组织课堂活动，让学生们享受到运动的乐趣和收获。
一、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要求；2.掌握软式排球的基本发球、接发球、传接球和扣球技术；3.培养学生的团队合作意识和合理分工能力；4.锻炼学生的协调性、灵敏性和反应能力。
二、教学内容：1.规则介绍：学生了解软式排球的基本规则，包括场地大小、比赛时间、发球次序等，提升学生对比赛的理解；2.技术要求：学生了解软式排球的发球、接发球、传接球和扣球的基本要求，了解每个技术动作的正确姿势和要领；3.技术训练：通过一系列的基础技术练习和游戏训练，培养学生的软式排球基本技能，提升他们的技术水平；4.比赛实践：设置小型比赛，让学生应用所学技术和战术进行实践，锻炼他们的协作能力和比赛策略意识。
三、教学方法：1.整体呈现法：通过观看软式排球比赛视频或现场演示，让学生初步了解运动的规则和技术要求；2.示范教学法：教师通过示范正确的技术动作，引导学生模仿并练习，逐步提升他们的技术水平；3.合作学习法：学生分组进行合作学习，互相传授经验和技能，共同完成练习和实战任务；4.游戏教学法：通过设置一些有趣的游戏训练环节，提升学生对软式排球的兴趣和参与度；5.评判式教学法：教师通过观察和评判学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步完善技术和战术。
四、教学步骤：1.前期准备：（1）教师检查排球场地和器材，确保安全；（2）引导学生做好热身活动，准备开始课程；2.规则介绍：（1）教师简单介绍软式排球的基本规则和技术要求；（2）学生观看软式排球比赛视频，了解比赛过程和规则；3.技术要求：（1）教师示范发球、接发球、传接球和扣球的正确姿势和要领；（2）学生模仿教师的示范，进行技术动作练习；4.技术训练：（1）教师安排一系列的基础技术练习，包括站位调整、传接配合和扣球练习等；（2）学生分组进行练习，互相辅导和协作；5.比赛实践：（1）教师设置小型比赛，进行学生之间的对抗；（2）学生根据所学技术和战术进行比赛，并及时调整策略；6.总结回顾：（1）教师和学生一起总结本节课的学习收获和不足之处；（2）教师布置下节课的预习内容和作业。
小学软式排球教案
小学软式排球教案教学目标：1.理解软式排球的基本规则和技术要点；2.学会使用正确的姿势和动作进行接发球；3.培养团队合作意识和球员之间的沟通合作能力。
教学准备：1.软式排球；2.排球场地；3.换球板；4.绳子或标志物。
教学步骤：一、热身活动（10分钟）1.学生做基本拉伸运动，活动身体；2.带领学生做静态和动态的热身运动，如跳绳、深蹲、俯卧撑等。
二、介绍软式排球（10分钟）1.向学生介绍软式排球的基本规则和比赛方式；2.解释软式排球与硬式排球的区别；3.说明软式排球的发展和普及情况。
三、基本姿势和动作（15分钟）1.向学生示范正确的接发球姿势和动作；2.强调重心的稳定和眼睛的注视点；3.指导学生逐步练习正确的接发球动作。
四、接发球练习（20分钟）1.划定发球区和接球区，可以用绳子或标志物标出；2.学生分成小组进行接发球练习；3.轮流练习发球和接球，每人3次，然后换下一人；4.教师巡视指导学生的姿势和动作是否正确，及时进行纠正。
五、团队合作练习（20分钟）1.将学生分成两队，进行团队排球比赛；2.鼓励学生之间的沟通和合作，学会协调动作；3.提醒学生注意球的高度和速度，及时调整姿势和移动位置。
六、游戏和总结（15分钟）1.可以设计一些趣味游戏，如接力比赛、打乱顺序发球等；2.游戏结束后，由学生自己总结本节课所学的内容；3.教师对学生的表现进行鼓励和肯定。
教学反思：本节课通过热身活动引导学生进入状态，通过介绍软式排球的规则和技术要点，让学生了解软式排球的基本知识。
接下来，通过练习基本姿势和动作，培养学生正确的接发球技巧。
然后，进行接发球的练习，并加强学生之间的合作意识和沟通能力。
最后，通过游戏巩固所学内容，并让学生总结所学知识。
整个教学过程注重学生的参与和互动，培养其对软式排球的兴趣和热爱。
在实际教学中，教师还应注意引导学生思考，激发学生的创造力和想象力，发展其综合运动能力和思维能力。
小学软式排球教案
小学软式排球教案教案标题：小学软式排球教案教案目标：1. 了解软式排球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和身体协调能力。
教学重点：1. 掌握软式排球的传接球基本技术。
2. 培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 软式排球。
2. 球网。
3. 球拍。
4. 讲解PPT。
5. 训练场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式排球的概念，向学生介绍软式排球的基本规则和技术要求。
2. 展示一段软式排球比赛视频，让学生对软式排球有初步了解。
二、讲解技术要点（10分钟）1. 使用讲解PPT，详细介绍软式排球的传接球基本技术，包括传球和接球的正确姿势、动作要领等。
2. 强调重要的技术要点，并示范正确的动作。
三、分组练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选择一名队长，队长负责组织队员进行练习。
3. 队员之间进行传接球练习，队长进行指导和纠正。
四、技能巩固（15分钟）1. 将球网搭起，让学生进行正式的软式排球比赛。
2. 每组轮流进行比赛，要求学生按照规定的传接球要领进行比赛。
3. 教师进行观摩和点评，鼓励学生互相支持和合作。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的软式排球技术要点。
2. 鼓励学生分享自己在比赛中的收获和困难。
3. 引导学生思考如何在日常生活中运用团队合作精神。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外软式排球比赛，提高技术水平。
2. 组织学生观看软式排球比赛，培养对运动的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们掌握软式排球技术的程度。
2. 与学生进行交流和互动，了解他们对软式排球的理解和体会。
教学反思：在教学过程中，要注重学生的参与和互动，通过小组练习和比赛，培养他们的团队合作能力。
同时，要重视学生的个体差异，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够掌握软式排球的基本技术。
软式排球教案
软式排球教案第一篇：软式排球教案1.体育课堂常规2.排球运动导论课的任务：（1）了解什么是排球运动及发展概况。
（2）使学生树立正确的学习目的，激发其学习兴趣与热情。
（3）明确学习的要求。
（一）开始部分介绍本学期排球课的大体安排，提出几项有关的要求： 1)认真上好每次课，做好课后笔记。
2)按时出勤、遵守纪律、端正态度、团结互助。
3)注意安全，防止受伤。
4)克服只重视技术的偏向。
5)做到：多观察，多思考，多发问，多讨论，对所学的内容达到：即能在动作上会做，又能理论上会讲，即能知道如何做，又能知道为什么要这样做。
6)见习生的基本要求。
（二）基本部分：讲故事（软式排球的起源与发展）1895年，一个名叫摩根的体育干事，根据人们不喜欢激烈的篮球运动，需要更柔和的球类运动的需求，把篮球胆从篮球中取出，在体育馆内挂起网球网，用篮球胆在球网上空来回戏打，排球运动由此应运而生。
而后这一运动以准确、细腻的技巧性，快速、激烈的对抗性，成为人们喜闻乐见的现代体育运动项目之一。
然而随着排球运动技巧性的日益凸显，熟练、准确、细腻在促进竞技排球水平不断提高的同时，也不断阻碍着排球运动的普及和作为健身手段在大众中的运用。
因初试身手就挫伤手指而产生恐惧感的情况，以及捡球的时间远比打球时间多得多，都不断地激起人们渴望找回昔日嬉戏篮球胆的热闹情景。
这种强烈的渴望感成了当今娱乐排球再度兴起的推动力。
软式排球20世纪80年代初起源于日本，开始只是作为家庭体育活动和中老年健身、娱乐，随后进入日本中小学体育课堂。
软式排球虽然历史并不长，但以其独特的“软”性，有效地填补了硬式排球适应开展范围的“真空”。
大而轻的球体，鲜艳的各种颜色，柔软的质地，使参与者拥有极佳的感官效果；减慢的飞行速度，简易的击球动作，多样的击球手法，不断曾多的来回球次数，不仅消除了初学者对硬式排球的伤手指、疼手臂的恐惧感，大大增强了其参与信心，而且体现了集娱乐性、观赏性、健身性为一体的显著特点。
三年级《软式排球》教案、教学设计
5.学生的家庭和社会背景：学生的家庭和社会环境对他们的体育观念和运动习惯有一定影响。教师应关注学生的家庭背景，加强与家长的沟通，共同培养学生的体育素养。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.将学生分成若干小组，让他们讨论如何正确地完成发球、接球、传球、扣球等基本技能。
2.引导学生分享彼此的学习心得和技巧，互相借鉴，共同提高。
3.每个小组选出发球、接球等技能的代表进行示范，其他小组给予评价和建议。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将安排以下活动：
3.个性化教学：关注学生的个体差异，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。针对不同学生的特点，给予个别指导，帮助他们克服技术难点。
4.创设情境教学：模拟比赛场景，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高应对复杂情况的能力。同时，通过比赛，培养学生的团队精神和竞技体育道德。
5.情感态度的培养：在教学过程中，注重激发学生的积极情感，鼓励他们面对挑战，克服困难。通过排球运动，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及尊重他人、团结协作的价值观。
2.学生的心理特点：三年级学生具有较强的竞争意识和合作精神，但心理承受能力有限。教师在教学中要关注学生的心理变化，适时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，建立自信。
3.学生的认知水平：学生对体育运动的认知逐步深入，但排球技能的理解和掌握程度有限。教师应运用生动形象的语言、示范和图示等方法，降低学习难度，提高学生的学习效果。
2.教师对学生的表现给予评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
初中体育软排球教案
教案名称：初中体育软排球教学年级：初二年级教学目标：1. 让学生了解软排球的基本知识，掌握软排球的基本技术（如传球、垫球、发球等）。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生对软排球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
教学内容：1. 软排球的基本技术训练：传球、垫球、发球。
2. 软排球比赛规则的学习。
3. 团队合作精神的培养。
教学重点与难点：重点：软排球的基本技术（传球、垫球、发球）。
难点：团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软排球的基本情况，包括起源、发展、比赛规则等。
2. 激发学生对软排球的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
二、技术训练（20分钟）1. 传球技术训练：教师示范传球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
2. 垫球技术训练：教师示范垫球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 发球技术训练：教师示范发球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
三、比赛实践（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行软排球比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现优秀的学生。
四、团队合作精神培养（10分钟）1. 教师引导学生学习团队合作的重要性，让学生明白团队合作在比赛中的作用。
2. 学生进行团队协作训练，如集体传球、集体垫球等。
3. 教师点评团队合作情况，鼓励学生继续保持良好的团队合作精神。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调软排球基本技术的重要性。
2. 鼓励学生在课后自主练习，提高自己的技术水平。
3. 提醒学生关注软排球比赛，了解国内外软排球的发展动态。
教学反思：本节课通过传球、垫球、发球技术的训练，使学生掌握了软排球的基本技术。
在比赛实践中，学生运用所学技术进行比赛，提高了竞技水平。
同时，通过团队合作精神的培养，使学生明白了团队合作在比赛中的重要性。
软式排球教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解软式排球的基本规则和技巧。
- 掌握软式排球的发球、传球、扣球、拦网等基本技术。
2. 技能目标：- 能够独立完成软式排球的发球、传球、扣球、拦网等动作。
- 能够在团队中协调配合，进行简单的比赛。
3. 情感目标：- 培养学生对软式排球的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 软式排球的基本规则。
2. 软式排球的站位和移动。
3. 发球技术：正手发球、勾手发球。
4. 传球技术：正面传球、背传、侧传。
5. 扣球技术：正面扣球、背飞扣球。
6. 拦网技术：单人拦网、双人拦网。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、视频等方式展示软式排球的魅力，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍软式排球的历史和发展。
2. 理论教学- 讲解软式排球的基本规则和技巧。
- 强调安全意识，预防运动损伤。
3. 技术训练- 发球技术训练：正手发球、勾手发球。
- 传球技术训练：正面传球、背传、侧传。
- 扣球技术训练：正面扣球、背飞扣球。
- 拦网技术训练：单人拦网、双人拦网。
4. 团队配合训练- 进行简单的团队配合练习，如发球、传球、扣球、拦网等。
- 通过游戏和比赛，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 鼓励学生提出疑问，共同探讨解决方法。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习成果进行评价，包括技术掌握程度、团队协作能力等。
2. 教师评价：教师根据学生的表现，对学生的技术、态度、团队协作等方面进行评价。
3. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度、学习态度、团队合作等。
五、教学资源1. 教学器材：软式排球、排球网、标志盘、秒表等。
2. 教学资料：软式排球规则、技术视频、图片等。
3. 教学环境：宽敞的室内场地，保证学生安全。
六、教学进度安排1. 第一周：介绍软式排球的基本规则和技巧，进行简单的技术训练。
2. 第二周：深入学习传球、扣球、拦网等技术，进行团队配合训练。
七年级体育与健康 软式排球1[教案]
![七年级体育与健康 软式排球1[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a25900158fafab069dc02af.png)
围成两个圆，自然站立。
开怀大笑。
分两组围成两个圆。
心情愉快。
教具：
25只软式排球。
课后记录：
心率曲线图
3、游戏：找朋友
观察学生的服装
宣布本课的任务
讲解规则：音乐一停，立即停止找朋友；音乐一响恢复原队形继续游戏。累计3次找不到朋友的同学表演节目。
散点集合：
■■ ■■
■■■■
■■■■
■■■■
轻松、愉快、精神饱满
面带微笑
学生成两路纵队在音乐伴奏下绕圈进行。听到音乐慢跑，音乐停止一人找一个朋友抱住。
积极练习，遵守规则。
保持活跃情绪发展运动能力
一、发球、垫球：
要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛1M高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推动能力压球上旋。
重点：发球和垫球的手型及击球的部位。
难点：接发球的到位率。
深入练习。
二、游戏：接发球对抗赛
打开思路：发球垫球的做法及在比赛中的作用。
巡回观察，注意闪光点及时给予肯定。球对抗赛
任务
认知目标：明确如何制定游戏规则和目的。
技能目标：巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等能力。
情感目标：培养集体主义观念，提高学习兴趣。
内容
结
构
课的内容
（重点难点）
教师活动
学生活动
组织教法与教学要求
启发兴趣活跃情绪
1、各小组
长负责整队。
2、师生问好。
3人一组，一人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球，调整给发球的人。
初中软式排球教案
初中软式排球教案1. 让学生了解软式排球的基本规则和技巧，掌握正面垫球、传球和发球的基本技术。
2. 通过排球教学，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 培养学生对排球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
二、教学内容1. 软式排球的基本规则介绍2. 正面垫球技术教学3. 传球技术教学4. 发球技术教学5. 团队配合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：正面垫球、传球和发球技术的掌握。
2. 教学难点：团队配合和战术运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备。
2. 基本技能训练：（1）正面垫球技术教学：① 讲解正面垫球的动作要领，强调手臂的摆动和击球点的选择。
② 示范正面垫球的动作，让学生跟随示范进行练习。
③ 组织学生进行正面垫球练习，及时纠正动作不规范的地方。
（2）传球技术教学：① 讲解传球的动作要领，强调手腕的灵活运用和传球的方向。
② 示范传球的动作，让学生跟随示范进行练习。
③ 组织学生进行传球练习，及时纠正动作不规范的地方。
（3）发球技术教学：① 讲解发球的动作要领，强调发球的力量和角度。
② 示范发球的动作，让学生跟随示范进行练习。
③ 组织学生进行发球练习，及时纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习：① 组织学生进行简单的排球比赛，让学生体验团队合作的重要性。
② 引导学生总结比赛中的优点和不足，提高团队的默契程度。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对软式排球的基本技巧有了初步的了解和掌握。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，让学生在实践中学会技巧。
同时，强调团队合作的重要性，让学生在比赛中体验团队配合的乐趣。
但在教学过程中，也发现部分学生对技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对软式排球产生了浓厚的兴趣。
小学体育与健康第三十九课软式排球教案
小学体育与健康第三十九课软式排球教案一、教学背景：软式排球是在体育馆或比赛场地上进行的一项团体球类运动。
小学生通过学习软式排球运动，可以培养其合作意识、团队协作精神和身体协调能力。
通过本教案的设计，旨在让学生了解软式排球的基本规则和技术要领，培养其参与团体球类活动的兴趣和能力。
二、教学目标：1.了解软式排球的基本规则和技术要领。
2.掌握软式排球的传接球动作技巧。
3.培养学生的团队协作能力和身体协调能力。
三、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）：教师组织学生进行适当的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备他们参与软式排球的学习。
2.讲解软式排球的基本规则和技术要领（5分钟）：教师简要介绍软式排球的基本规则和技术要领，包括场地大小、发球、传接球等方面的知识。
并向学生展示一段软式排球比赛的视频，让学生对该项目有一个更直观的了解。
3.传接球基本技术训练（15分钟）：教师将学生分成小组，每组4-6人。
在场地上设置几个传接球训练点，学生依次进行传接球练习。
教师通过演示和指导，教授学生正确的传球和接球动作要领，如持球姿势、击球动作、传球路径等。
4.组织小组活动（30分钟）：教师再次将学生分成小组，每组6-8人。
每个小组轮流进行软式排球比赛，队员按照规定的位置站位，进行传接球。
教师作为裁判员，负责计分和监督比赛进行。
比赛结束后，教师与学生共同总结比赛中的问题和技术要领。
5.反思和总结（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的学习内容，学生提出问题或分享感受。
教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
鼓励学生在课余时间继续练习软式排球。
四、教学评价：通过本节课的教学活动，学生能够运用正确的传接球技术参与软式排球的比赛，并且理解软式排球的基本规则和技术要领。
评价分为以下几个方面：1.动作标准和技术正确性。
2.参与度和团队合作精神。
3.对软式排球规则的理解和运用能力。
五、拓展学习：为了进一步提高学生的软式排球技术和意识，可以让学生在课余时间参与学校或社区的排球俱乐部，积极参加相关练习和比赛。
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三、
1、认真听课或观看PPT
2、积极主动回答教师提问
3、重点部分做好笔记
4、不懂的地方适时向教师提问
结束部分
40
↓
45
分钟
播放中国男排、女排比赛集锦，介绍各种比赛中取得的各类荣誉，唤起学生的爱国情怀，培养学生热爱排球运动的爱好。
播放比赛视频
观看比赛视频
场地
教室内进行
器材
各类教学用具：电子白板，多媒体，黑板，粉笔，黑板擦，U盘等。
1）比赛场地
2）比赛用球规格
3）球员位置及轮转
4）得分制
5）比赛阵型
6）比赛方法
二、
1、打开电脑和电子白板，插入U盘，播放视频
2、在黑板上写下课题
3、适当的语言引导，唤起学生思考
三、
1、结合放映的PPT讲解
2、适当向学生提问
3、关注学生听课情况
4、重点部分强调讲解
5、知识层次由浅入深，由易到难
二、
1、认真观看视频
教学重点
排球运动基本常识
教学难点
排球运动比赛规则
教学阶段
时间
学习内容
教师活动
学生活动及组织形式
开始部分
0
↓
3
分钟
1、课堂常规
1、师生问好
2、教师宣布课的任务、目标
一、
1、提前两分钟到教室，检查教室黑板，电子白板，多媒体是否运转正常，粉笔黑板擦等教学用具是否齐全
2、提醒学生准备上课
一、
1、组织队形：
教室内,室内课按座位坐好。
课后小结
第二单元软式排球教学
课型：新课（室内理论课）年级：高16届人数：60授课教师：
教学内容
1、排球运动基本常识
2、排球运动比赛规则
备注
教学目标
1、认知目标：使80%及以上学生了解排球运动及比赛规则
2、情感目标：通过播放中国排球队视频提升爱国主义情感
3、教育目标：培养集体锻炼的意识，养成身体锻炼的习惯
4、负荷目标：无。
要求：
1)师生问好动作做到快、静、齐。
2)上课认真听讲，练习积极主动。
3)准备必备的笔记本和笔，必要时作笔记。
基本部分
4
↓
39
分钟
二、
导入课题：播放排球比赛集锦的视频
三、
1、排球运动基本常识
1）排球运动的起源和传播
A．发源地及发源时间
B．因何事件被发明
2）排球运动的传播
A．排球传入欧洲
B．排球传入亚洲
C．排球传入中国
3）排球规则的变更
A．排球赛制的变更
B．上场人数的变更
4）排球运动的特点
A．广泛的群众性
B．技术的全面性
C．高度的技巧性
D．激烈的对抗性
E．严密的集体性
F．攻防技术的两重性
4）国际排球联合会(International Volleyball Federation，FIVB)简介
2．排球比赛规则