《Excel在经济管理中的应用》课程设计指导书
EXCEL在经济管理中的应用课程设计
EXCEL在经济管理中的应用课程设计1. 课程背景随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，EXCEL已成为经济管理领域中不可或缺的工具。
然而，针对EXCEL在经济管理领域的应用，很多人仅仅局限于表格的简单使用，没有充分发挥其强大的功能和广泛应用的优势。
因此，在本课程中，我们将通过案例分析和练习，全面介绍EXCEL在经济管理领域中的应用方法，使学生能够充分掌握EXCEL的使用技能，更好地应用于经济管理实践。
2. 课程内容本课程共分为六个章节，分别是：第一章：EXCEL基础知识和数据处理•EXCEL基础知识：包括EXCEL界面、操作方法、基本功能等。
•数据处理：包括数据输入、数据筛选、数据排序、数据过滤、数据透视表等。
第二章：函数的运用•函数的运用：包括SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF、VLOOKUP等常用函数的使用方法。
•函数的嵌套：包括函数的嵌套、复杂函数的使用方法，使学生能够充分掌握函数运用。
第三章：图表的制作和数据可视化•图表的制作：包括条形图、折线图、散点图、饼图、雷达图等常用图表的制作方法。
•数据可视化：包括数据透视图、数据图表、数字分类表等方法使得学生掌握数码化的效果。
第四章：财务管理与分析•财务管理：包括财务报表的制作，经济管理中的数理金融和财务等内容。
•财务分析：通过有关财务数据的收集、分析和处理，进行财务分析，如利润表、资产负债表、现金流量表等。
第五章：营销分析与预测•市场调研与分析：通过数据的收集和分析，对市场和消费者行为进行分析；•营销预测：通过对市场趋势、供求关系等进行分析，准确预测业务的发展趋势。
第六章：企业管理决策分析•财务决策分析：老师们带领学生通过财务指标分析，推断财务行为的趋势，评估新项目、投资和筹资决策的风险和优劣；•生产决策分析：帮助学生利用EXCEL软件，进行有关成本和效益的分析，科学合理进行生产决策。
3. 课程目标•熟练掌握EXCEL的基础操作和数据处理方法；•能够熟练使用常用函数；•熟悉图表的制作和数据可视化；•学习财务管理和分析方法，能够制作财务报表和进行财务分析；•学习市场调研和分析方法，预测营销趋势；•学习企业管理决策分析方法，通过数据分析进行决策。
Excel在经济管理中的应用课件-第11-13章
EXCEL公式定义与数据处理
11.5.2年限平均法 年限平均法即直线折旧法。 年限平均法：指在固定资产的使用寿命内，均匀分摊折旧的方法。 • 计算公式：年折旧额=（固定资产原值-预计净残值）/预计使用年 限。 月折旧额=年折旧额/12 2．SLN函数：返回某项资产在一个期间中的线性折旧值。 语法：SLN (cost, salvage, life) 其中的参数指： Cost 为资产原值。 Salvage 为资产在折旧期末的价值（也称为资产残值）。 Life 为折旧期限（有时也称作资产的使用寿命）。
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EXCEL公式定义与数据处理
11.4 资金管理
企业财务管理的核心是资金管理，它关系着企业能否
有效运转以及能否可持续发展。现金日记账是由出纳人员
根据现金收付款凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每日
终了，应当计算当日的现金收入合计数、现金支出合计数
和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生
随时登记，日清月结，账款相符。
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EXCEL公式定义与数据处理
2．DDB函数：使用双倍余额递减法或其他指定方法， 计算固定资产在给定期间内的折旧值。
语法：DDB(cost, salvage, life, period, factor) 其中的参 数指：
Cost 资产原值。 Salvage 资产在折旧期末的价值（也称为资产残 值）。 Life 折旧期限。 Period 需要计算折旧的期间。Period 必须使用与 life 相同的单位。 Factor 为余额递减速率。如果 factor 被省略，则假 设为 2（双倍余额递减法）。
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EXCEL公式定义与数据处理
11.1.1建立和维护会计总分类账 建立会计总分类帐有直接输入的方法和“记录单”的方式。由
Excel在经济和财务管理中的应用课程设计
Excel在经济和财务管理中的应用课程设计一、课程背景随着数字化时代的到来，企业经济和财务管理的方式也发生了重大变革。
Excel作为一款通用的办公软件，可以广泛应用于企业的财务和经济管理工作中。
作为学习者，掌握Excel在经济和财务管理中的应用技巧尤为重要。
本课程的目的是，帮助学习者全面掌握Excel在经济和财务管理中的应用技巧，提高学生的实际操作能力和创新思维能力。
二、课程设计课程由15个学时组成，每周3学时。
每个学时包含理论讲解和案例实践两个部分，以案例为主线，紧密结合学生实际，让学生在实践操作中全面掌握Excel在经济和财务管理中的应用技巧。
以下是每个学时的内容安排：学时1：Excel的基本操作及数据处理技巧•Excel的界面介绍；•Excel的基础操作技巧；•Excel中数据的输入、编辑、格式化处理；•Excel中数据的筛选、排序、汇总；•Excel中图表的制作。
学时2：Excel在财务管理中的应用•Excel在财务报表中的应用；•Excel在财务指标分析中的应用；•Excel在财务预算中的应用；•Excel在财务决策中的应用。
学时3：Excel在经济管理中的应用•Excel在经济数据分析中的应用；•Excel在经济指标监测中的应用；•Excel在经济计划编制中的应用；•Excel在经济决策中的应用。
学时4-学时15：案例实践学生通过实践操作课堂上提供的不同经济和财务管理的案例，掌握Excel在经济和财务管理中的应用技巧。
三、参考教材•《Excel 2016经济财务应用实务》；•《Excel 2016宏范例析：经济财务》；•《Excel 2016数据分析与商务应用》。
四、课程考核本课程的考核方式为课堂测验和实践报告，其中课堂测验占50分，实践报告占50分。
实践报告要求学生自主选择一个财务或经济管理领域的实践案例，并使用Excel工具进行操作和分析，最后形成一份实践报告。
五、教学团队本课程的教学团队由数名拥有经济和财务管理背景的教师组成，具有丰富的实践经验和广泛的教学经验。
Excel在经济和财务管理中的应用课程设计 (2)
Excel 在经济和财务管理中的应用课程设计课程背景随着信息化时代的发展，公司管理和财务分析等工作逐渐向数字化、自动化方向发展。
作为财务、经济相关领域中应用最广泛的办公软件，Microsoft Excel在实际的商业环境中有着广泛的应用。
本课程旨在通过Excel的应用实例，让学生掌握常用的经济和财务管理分析方法，提升对Excel工具的熟悉度，为未来的管理工作打下坚实的基础。
课程目标1.学会使用Excel进行数据输入、连接和处理，并能够熟练地进行数据的筛选、排序和过滤操作。
2.掌握Excel中的各类函数和公式的运用，如数学函数、逻辑函数、日期函数、文本函数等。
3.了解财务分析和风险管理的相关知识，并掌握利用Excel进行财务数据分析、风险评估和模拟的方法。
4.学会如何利用Excel进行预算管理、成本分析和绩效评估，并能够根据需求灵活应用各种功能和工具，进行常见的经济、财务分析和决策支持。
课程大纲第一部分：Excel基础•Excel的功能和应用领域简介•Excel的界面和操作基础•Excel中的数据输入、编辑和格式化•Excel数据的筛选、排序和过滤•Excel中的函数和公式•Excel中的图表和图表设计第二部分：财务和风险分析•财务分析和风险管理的基础知识•利用Excel进行财务数据分析的方法和技巧•基本的财务指标和分析方法的应用•风险评估和管控的常见方法和工具•利用Excel进行风险模拟和预测第三部分：预算和绩效管理•预算管理和成本分析的基本知识•利用Excel进行预算编制和管理的方法和技巧•成本分析和控制的方法和工具•绩效评估和绩效管理的基本方法•利用Excel进行绩效评估和数据分析的方法和技巧课程教学方法本课程采用由理论到实践相结合的教学方式，主要包括课堂讲解、案例分析和实践操作。
课堂讲解介绍Excel在经济和财务管理中的应用方法和技巧，并借助具体的案例，帮助学生理解和掌握相关知识和技能；案例分析通过对实际商业问题的分析和解决，促进学生对所学知识的深入理解和巩固；实践操作通过实际的数据处理和建模操作，让学生亲身体验和掌握Excel的功能和应用，提高操作技能和分析能力。
EXCEL在财务管理中的应用专业课程设计任务计划书
武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称题目学部专业班级姓名指导老师年月日EXCEL在财务管理中应用课程设计安排EXCEL在财务管理中应用课程设计任务书实践题目:XX企业财务管理系统设计1. 课程设计目标《EXCEL在财务管理中应用》课程设计是财务及管理类专业集中实践训练一个步骤，是在完成《EXCEL在财务管理中应用》课程学习后进行一次全方面综合练习。
其目标在于加深对EXCEL在财务和管理中基础理论和基础知识了解和应用，能利用EXCEL技术及信息系统分析基础方法，处理实际财务、账务及管理问题、开发信息管理实践能力。
此次课程设计以学生认知为主体，充足调动学生主动性和能动性，关键培养学生自我分析问题和处理问题能力。
2. 课程设计安排结合财务专业特点，打造**企业企业财务管理平台，设计出该企业财务管理系统，并编写出具体设计汇报，汇报内容包含封面、课程设计任务安排、目录摘要、汇报正文和小结六部分。
课程设计过程按分组方法进行，指导老师向学生讲解相关课程设计背景资料，并向学生讲述课程设计方法、步骤和要求，设计过程采取集中教导，分散设计方法进行。
课程设计按4人为一组，要求小组内充足讨论，相互启发基础上形成设计方案，方案形成后各自分任务完成设计。
3、课程设计步骤和内容3.1选题和方案设计**企业财务管理系统包含企业账务处理、财务报表、存货管理、资金时间价值四大模块。
其中企业账务管理应最少包含科目代码、凭证清单、明细账处理、总账处理、试算平衡；财务报表模块包含资产负债表、利润表；资金时间价值模块包含终值现值计算、等额还款法、净现值模型试验；存货管理包含存货查询、收发存汇总和库存预警模型试验。
3.2系统设计和实施该企业财务管理系统为一个工作簿，包含若干工作表，共有三级，一级企业财务管理系统主界面，二级为几大模块子界面：三级为几大模块下面分支即具体表单，然后经过添加超链接进行转换和实施（可参看模板）。
3.3系统结构和功效图3.4各模块设计和实施各模块设计关键是对工作表和工作表之间逻辑关系加以界定，对单个工作表信息内容加以定义和要求，尤其是要设计好系统运行所需列标识信息及其之间勾稽关系。
Excel在经济管理中的应用课程设计指导书
《Excel在经济管理中旳应用》课程设计指导书计算机教学部4月18日《Excel在经济管理中旳应用》课程设计指导书一、课程设计旳目旳及规定：本课程设计旳任务是在学生深入学习Excel这款软件旳功能之后，培养其在多种实际案例中运用Excel处理数据、分析数据旳能力。
一种学期下来，学生通过教师对《Excel在经济管理中旳应用》这门课程旳讲解，在Excel旳高级应用技巧方面有了更为深入旳理解，学习了大量实用函数（如日期时间函数、查找函数等）和分析问题旳措施，并亟需在实际工作中去验证。
本课程设计从实际问题出发，精选大量实用案例，遍及生产生活各个领域。
每个案例包括：案例描述、数据建立、格式修饰、函数应用、综合分析和结论6个环节。
每个环节以学生为主体进行操作，教师从旁指导，设计过程中所需知识包括但不局限于课堂所学，学生可以自行在网上或图书馆查阅有关资料进行学习。
本课程设计旳最终目旳是使学生将所学Excel知识转化为自身处理实际问题旳一种能力。
二、课程设计内容：1．课程设计辅导教师分组布置项目题目，学生分组，组长负责本组组员旳答疑和论文格式旳检查；2．获取、分析与本专业有关旳Excel应用案例，并按照案例旳规定完毕；3．编写课程设计汇报。
三、课程设计措施与环节：1. 课程设计方式：教师辅导+学生自主设计；2. 课程设计单位或场所：计算中心；3. 课程设计进度安排：1)课程设计辅导教师进行设计布署；2)学生选定题目；3)获取Excel案例；4)分析案例旳规定；5)按照案例旳规定完毕设计；6)总结、比较、扩展案例旳要点或体会；7)编写课程设计汇报。
四、课程设计组织与纪律：准时出勤，听从指挥，服从管理，遵守机房管理规定五、课程设计内容及规定：1.内容规定1）课程设计由题目、摘要、关键词、目录、正文、结论、道谢、参照文献构成。
2）题目论文题目应当简短、明确、有概括性。
通过题目可以大体理解课程设计汇报旳内容、专业特点和学科范围。
Excel在经济管理中的应用课件-第1章工作薄与工作表
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案例1-3
工作簿打印设置
[案例要求]
打开“案例1-3.xlsx”工作簿，该工作簿是某年“消费者信心指
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1.“页面”选项卡
在“页面”选项卡中设置打印方向和纸张大小,以及打印内容的
缩放比例。
2.“页边距”选项卡
在“页边距”选项卡中设置页面上、下、左、右的边距以及打
印内容在页面中的“水平”和“垂直”居中方式。
3.“页眉/页脚”选项卡
在“页眉/页脚”选项卡中设置页眉、页脚的内容以及页眉、页
脚的显示方式。选择“奇偶页不同”复选框可以分别定义在奇数页
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1.3 Excel工作表的基本操作 1.3.1 工作表的插入 1.3.2 重命名工作表 1.3.3工作表的移动和复制 1.3.4工作表拆分 1.3.5工作表窗口冻结 1.3.6工作表窗口排列 1.3.6工作表标签颜色 1.3.6工作表的隐藏
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案例1-2
工作表的基本操作 [案例要求]
打开名称为“案例1-2.xlsx”工作簿，进行如下操作： （1）将“全年件数统计”工作表复制并重命名为“筛选”工作表、 “排序”工作表、“分类汇总”工作表。 （2）将“全年件数统计”工作表标签颜色设置为红色。 （3）冻结“全年计件数汇总”工作表，，使得在滚动工作表时第 一行和前俩列保持可见。 （4）将“筛选”工作表、“排序”工作表、“分类汇总”工作表 隐藏，再将“排序”工作表取消隐藏。 （5）将“排序”工作表删除。 7
并设置为楷体、12号。
（6）打印“消费者信心指数一览表”工作簿中除栏目标题以外的
Excel在经济管理中的应用课件-第6章Excel在企业生产和经营管理中的应用
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EXCEL在企业生产和经营管理中的应用
WORKDAY 格式：WORKDAY(start_date,days,holidays) 功能：WORKDAY()函数用于返回某日期（起始日期）之前 或之后相隔指定工作日的某一日期的日期值，工作日不包 括周末和专门指定的假日，在计算发票到期日、预期交货 时间或工作天数时，可以使用函数WORKDAY来扣除周末或 假日。 说明：参数start_date表示开始日期，参数days表示在参 数start_date之前或之后指定的工作日天数，参数 holidays表示需要排除在外的节假日。
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EXCEL在企业生产和经营管理中的应用
案例6-7 工时数计算 [案例要求]某企业每天要统计员工的工作开始时间和结束 时间，并计算出每天的工时数。
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EXCEL在企业生产和经营管理中的应用
6.3 企业经营管理 除了前面介绍的日期时间函数外，还有很多EXCEL函
数经常应用到企业的生产和经营管理中，本节将通过案例 对几个常用函数进行介绍。 6.3.1 药品研发阶段成本计算
2
EXCEL在企业生产和经营管理中的应用
案例6-1 生产部门业务能力分析表 [案例要求]某企业将设计一款生产部门业务能力分析表， 用于对生产部门业务开展情况进行打分，从而起到激励 或整改的目的。
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EXCEL在企业生产和经营管理中的应用
6.1.2 设计产品成本核算系统
生产成本的分析和计划对于企业的经营决策起着极 其重要的作用，本节主要讲解如何设计产品成本核算系 统。设计过程中会用到TODAY、YEAR、MONTH、DAY和 CONCATENATE函数，这5个函数的语法及用法介绍如下。
经管类专业《Excel在经济管理中的应用》课程设置探究——以广西财
计算机教学与教育信息化本栏目责任编辑：王力经管类专业《Excel 在经济管理中的应用》课程设置探究——以广西财经学院为例雷金东，刘胜（广西财经学院，广西南宁530003）摘要:文章从应用型本科财经院校的人才培养目标出发,根据用人单位对经管类人才计算机应用能力的要求,结合地方高校的实际情况，以广西财经学院为例，分析本科经管类专业Excel 教学的现状，探讨对本科经管类专业开设《Excel 在经济管理中的应用》课程的重要性以及可行性，并介绍该课程的建设思路以及具体的实施方法。
关键词：本科经管类，Excel 在经济管理中的应用；课程设置中图分类号：TP39文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2016)06-0133-02The Research on the Economics and Management Curriculum of Excel Application in Economic Management —TakingGuangxi University of Finance and Economics as an Example LEI Jin-dong,LIU Sheng(Guangxi University of Finance and Economics,Nanning 530003,China)Abstract:Based on the talents training goal of application-oriented undergraduate universities of finance and economics and the employers ’requirement to the economic and management talents ’computer proficiency,this paper combines the status of local universities and takes Guangxi University of Finance and Economics as an example.It analyzes the teaching status of economic management in undergraduate universities and explores the importance and feasibility of setting the curriculum of Excel applica-tion in economic management in economic management major,as well as the ideas and methods in carrying out the curriculum.Key words:Economic management specialty;Excel application in economic management;The curriculum research1经管类专业Excel 的教学情况经管类的学生在以后的工作中经常需要对各种数据进行处理和分析，而微软公司的Excel 软件以其在经济管理中所表现出来的灵活性和创造性，已成为人们日常办公和管理、核算必不可少的工具，越来越受到各类经济管理人员的青睐。
Excel在经济管理中的应用
快速插入当前日期：Ctrl+；（分号） 插入当前时间：Ctrl+Shift+；（分号） 插入当前日期和时间：按Ctrl+；（分号）以后输入一个 空格，再按Ctrl+Shift+；（分号。
1.2数据操作
1.2.2快速填充 1．行或列重复填充
–
首先选中原始数据的单元格（或区域），然后 将鼠标移至所选区域右下角的填充柄上，按下 鼠标左键拖过所有需要填充的单元格，完成后 松开鼠标。
1.1Excel基本操作
5．隐藏和显示工作表
–
–
–
在工作簿中，如果希望某几张工作表不显示出来， 则可采用隐藏工作表的方式来实现。 隐藏工作表的操作：单击“格式”菜单“工作表” 级联菜单中的“隐藏”命令来隐藏当前工作表。 取消隐藏工作表的操作：通过上述相同的操作，单 击“取消隐藏”命令在打开的对话框中选择要取消 隐藏的工作表完成工作表的显示操作。
1.1Excel基本操作
1.1.2工作表操作
–
工作表的基本操作包括：选定、切换、插入、重命名、删除、 移动、复制、隐藏、显示和保护等。 工作表标签是操作工作表的一个快捷方法，对工作表的操作基 本上都是通过这个标签来完成。可以右击标签操作。 工作簿中有多个工作表，但只有一个工作表是当前工作表，切 换工作表可通过单击该工作表标签来实现，同时，该工作表出 现在Excel工作窗口中。 选定工作表，通过单击该工作表的标签来实现；如果要选定多 个不相邻的工作表，可在先选中第一个工作表时，按住Ctrl键 的同时，用鼠标去单击其他要选定的工作表标签，即可选中多 个工作表。
1.1Excel基本操作
选择整行或整列单元格 – 选择单行或单列：单击列标题或行标题 – 选择多个连续的列或行：拖动要选中的列标题或行标 题 选择不连续单元格及单元格区域 – 先选中第一个单元格或单元格区域，再按住Ctrl键，去 选择其他要选择的单元格或单元格区域。
经济管理中的计算机应用-Excel数据分析统计预测和决策模拟课程设计
经济管理中的计算机应用-Excel数据分析统计预测和决策模拟课程设计课程设计目的本课程旨在通过Excel数据分析、统计预测和决策模拟等模块，帮助经济管理专业的学生掌握基础的计算机应用技能，提升经济管理工作中的数据分析和决策能力。
课程设计内容第一部分：Excel基础在第一部分，我们将介绍Excel基础的操作技巧，包括Excel的页面设置、快捷键、基本计算公式、函数等。
学生将会学习如何制作表格、制作图表、高级筛选、数据验证等。
第二部分：Excel数据分析在第二部分，我们将深入学习Excel数据分析的主要模块，包括数据透视表、排序&筛选、数据分组、条件格式化、数据验证、图表和数据共享等。
学生将能够了解如何使用这些技巧从数据中发现规律，提高数据分析的效率。
第三部分：Excel统计预测在第三部分，我们将学习如何使用Excel进行统计和预测。
学生将学习使用Excel的分析工具包，使用回归分析进行预测、了解统计学中著名的正态分布，掌握如何做出合理的假设来预测未来的趋势。
第四部分：Excel决策模拟在第四部分，我们将介绍如何使用Excel进行决策模拟。
学生将学习如何制定假设、使用不同的变量和参数来模拟不同的情况，并能够使用相关的统计分析方法对各种情况进行分析和比较。
课程设计结果在课程学习结束后，学生将能够：•掌握Excel的基础操作技巧。
•熟练使用Excel数据分析的主要模块。
•能够使用Excel进行预测和统计分析。
•熟练运用Excel进行决策模拟，进行数据分析和决策的优化。
总结经济管理中的计算机应用在现代社会中越来越重要。
本课程以Excel为主，提供了一套全面、系统、实用的课程教学，包括基础技能和高级应用。
通过本课程的学习，学生将能够提高自己的数据分析和决策能力，在经济管理工作中得到更好的发挥。
Excel在经济管理课程设计报告指南中的应用.doc
Excel在经济管理课程设计报告指南中的应用。
《Excel在经济管理中的应用》课程设计说明计算机教育部XXXX 4月18日《Excel在经济管理中的应用》课程设计说明一、课程设计的目的和要求:本课程设计的任务是在深入学习Excel的功能后，培养学生在各种实际情况下用Excel处理和分析数据的能力。
一学期结束时，通过老师对《Excel在经济管理中的应用》的讲解，学生们对Excel的高级应用技能有了更深的理解。
他们学习了大量的实用功能(如日期时间功能、搜索功能等)。
)和分析问题的方法，需要在实际工作中加以验证。
本课程设计从实际问题出发，选取大量实际案例，遍布生产生活的各个领域。
每个案例包括:案例描述、数据建立、格式修改、功能应用、综合分析和结论。
每一个环节都是以学生为主体，教师从侧面进行引导。
设计过程中所需的知识包括但不限于学生在课堂上学到的知识。
学生可以在网上或图书馆查阅相关资料来学习。
本课程设计的最终目标是让学生将他们的Excel知识转化为自己处理实际问题的能力。
二、课程设计内容:1.课程设计导师分组布置项目主题，学生分组布置，组长负责回答小组成员的问题并检查论文的格式；2.获取和分析与本专业相关的Excel应用案例，并根据案例要求完成；3.准备课程设计报告。
三、课程设计的方法和步骤:1.课程设计方法:教师指导学生独立设计；2.课程设计单位或地点:计算中心。
3.课程设计时间表:1)指导教师在课程设计中进行设计和部署；2)学生选择话题；3)获取Excel案例；4)案例分析的要求；5)根据案例要求完成设计；6)总结、比较和扩展案例的要点或经验；7)准备课程设计报告。
四、课程设计的组织与学科:按时出勤，服从指挥，服从管理，遵守机房管理规定五、课程设计的内容和要求:1.内容要求1)课程设计包括主题、摘要、关键词、目录、文本、结论、致谢和参考文献。
2)主题论文的主题应该简短、清晰、概括。
通过本课题，我们可以对课程设计报告的内容、专业特点和学科类别有一个大致的了解。
Cxpaa《Excel在经济管理中的高级应用》教案
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔附件2：贵州财经学院授课教案要求及规范一、教案的内涵教案是指教师根据一定教育教案思想，针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（群）编制的课时教案计划，是教师的教案实施方案。
教案是基于知识点进行教案设计，所承载的是课堂教案的组织经管信息，其思路形成，受教案过程的经管逻辑支配。
二、教案的构成要素1、教案的编制主要按课时进行，由教案整体安排和授课讲稿组成。
可以一个教案内容（单元）或一次课（一般2学时）编制一个教案。
2、教案主要构成要素（1）教案目的及要求（2）教案重点、难点（3）教案方法及手段（4）授课内容（5）板书设计（6）讨论、思考题、作业(7)参考文献3、教案格式（见模版）教案的表现形式可以不拘一格，不同学科授课教案的表现形式可以也应当有自己的特色，但应包含教案的基本内容要素并进行教案设计。
三、要求1、所有任课教师上课前必须写出本次课的授课教案。
2、新开课、开新课教师均应在开课前写出授课教案。
3、电子幻灯片、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。
四、本规范由教务处负责解释。
五、本规范自正式发布之日起开始执行。
教务处2006年6月23日贵州财经学院授课教案模板贵州财经学院教案200 ～200 学年度第学期分院（部）金融学院教研室保险课程名称Excel在经济经管中的高级应用任教专业年级、班级教师姓名张宏亮职称副教授使用教材自编讲义贵州财经学院教务处制目录课程简介在计算机普及的今天，运用计算机辅助解决经济经管中的实际问题提高工作质量和效率的有效途径之一。
现实中，专业化的软件应用起来复杂，且很多单位都没有购买和安装，这就给实际应用带来不便。
Excel是最常用的软件，几乎在所有的计算机上都安装有该软件，而Excel的强大的制表能力和计算能力完全能够胜任日常经济经管工作中的各种制表和计算问题。
EXCEL在经济管理中的应用与VBA程序设计课件第1章
EXCEL
1.创建空白工作簿
2.基于模板创建新工作簿
1.3 打开工作簿
1.打开Excel工作簿的方式 2.打开最近浏览过的工作簿
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第1章 EXCEL 工作簿
1.4 保存工作簿
1.保存新创建的工作簿 2.保存兼容格式工作簿 3.自动保存工作簿 1.5 关闭工作簿 1.退出Excel系统 2.关闭当前工作簿窗口
在 经 济 管 理 中 的 应 用
EXCEL
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第1章 EXCEL 工作簿
1.6 保护工作簿
在 经 济 管 理 中 的 应 用
EXCEL
1.设置工作簿密码 2.修改工作簿密码 3.删除工作簿密码 4.保护当前工作表 5.保护工作簿结构和窗体
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第1章 EXCEL 工作簿
1.7 教学案例
在 经 济 管 理 中 的 应 用
3
在 经 济 管 理 中 的 应 用
EXCEL
第1章 EXCEL 工作簿
本章拟解决的问题：
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 如何利用名称框进行单元格范围的选取？ 如何利用名称框定义名称？ 如何将打开的工作簿或工作表保存成网页？ 如何进行工作薄窗口的切换？ 如何给工作簿添加密码？ 如何修改工作簿密码？ 如何保护工作表与工作簿？
Excel在经济管理中的应用
计算机应用 教学部
1
第1章 EXCEL 工作簿
本章主要内容：
工作簿窗口的组成 创建工作簿 打开工作簿 保存工作簿 关闭工作簿 保护工作簿
2
在 经 济 管 理 中 的 应 用
EXCEL
第1章 EXCEL 工作簿
本章拟解决的问题(共14个）：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Excel工作簿窗口由哪些组成？ 如何打开或关闭工作簿？ 如何在快速访问工具栏中添加新工具？ 打开工作簿的方式有哪些？ 如何利用编辑栏输入或修改数据？ 如何利用编辑栏定义或修改公式？ 如何利用名称框进行单元格定位？
经济管理中的计算机应用-Excel数据分析统计预测和决策模拟课程设计 (2)
经济管理中的计算机应用-Excel数据分析统计预测和决策模拟课程设计一、课程简介随着计算机技术在经济管理中的广泛应用，Excel作为经济管理工具之一，被广泛应用于数据分析、统计预测和决策模拟等方面。
本课程旨在通过Excel软件的学习，使学生掌握经济管理数据分析、统计预测和决策模拟等技能，提高对经济管理实际问题的分析思维和判断能力。
二、课程教学目标1.掌握Excel基础操作和常用函数；2.掌握统计分析方法，如描述性统计、假设检验、方差分析等；3.掌握预测方法，如线性回归、时间序列、灰色预测等；4.掌握决策模型，如决策树、线性规划、蒙特卡洛模拟等；5.能够将Excel应用到实际经济管理中，分析解决实际问题。
三、课程内容和安排第一章 Excel基础操作1.Excel软件界面、工作区域、单元格、复制黏贴、填充、公式等Excel基本操作；2.Excel常用函数： SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等；3.Excel数据格式化：数字、货币、百分比、日期等。
第二章统计分析1.描述性统计：均值、方差、标准差、直方图、箱线图等；2.假设检验：t检验、z检验、卡方检验等；3.方差分析：单因素方差分析、双因素方差分析等。
第三章预测方法1.线性回归：简单线性回归、多元线性回归；2.时间序列：移动平均法、指数平滑法；3.灰色预测：灰色模型、灰度关联分析。
第四章决策模型1.决策树：分类决策树、回归决策树；2.线性规划：基础概念、单目标线性规划、多目标线性规划；3.蒙特卡洛模拟：模拟过程、模拟应用。
第五章应用案例实践1.课程案例分析，应用Excel解决实际经济管理问题；2.案例讲解和分析，学生自主编写计算并分析解决问题。
四、课程教学方法本课程采用“理论讲授、案例实践、课堂互动、创新研究”等多种教学方法，强调理论与实践相结合，以应用为导向，注重培养学生的动手能力和创新思维。
五、评估方式本课程的评估方式主要采用学生作业、课堂表现、期末考试等多种方式综合评定。
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《Excel在经济管理中的应用》课程设计指导书
计算机教学部
2016年4月18日
《Excel在经济管理中的应用》
课程设计指导书
一、课程设计的目的及要求：
本课程设计的任务是在学生深入学习Excel这款软件的功能之后，培养其在各种实际案例中利用Excel处理数据、分析数据的能力。
一个学期下来，学生通过教师对《Excel在经济管理中的应用》这门课程的讲解，在Excel的高级应用技巧方面有了更为深入的了解，学习了大量实用函数（如日期时间函数、查找函数等）和分析问题的方法，并亟需在实际工作中去验证。
本课程设计从实际问题出发，精选大量实用案例，遍及生产生活各个领域。
每个案例包括：案例描述、数据建立、格式修饰、函数应用、综合分析和结论6个环节。
每个环节以学生为主体进行操作，教师从旁指导，设计过程中所需知识包括但不局限于课堂所学，学生可以自行在网上或图书馆查阅相关资料进行学习。
本课程设计的最终目的是使学生将所学Excel知识转化为自身处理实际问题的一种能力。
二、课程设计容：
1．课程设计辅导教师分组布置项目题目，学生分组，组长负责本组成员的答疑和论文格式的检查；
2．获取、分析与本专业相关的Excel应用案例，并按照案例的要求完成；
3．编写课程设计报告。
三、课程设计方法与步骤：
1. 课程设计方式：教师辅导+学生自主设计；
2. 课程设计单位或场所：计算中心；
3. 课程设计进度安排：
1)课程设计辅导教师进行设计部署；
2)学生选定题目；
3)获取Excel案例；
4)分析案例的要求；
5)按照案例的要求完成设计；
6)总结、比较、扩展案例的要点或体会；
7)编写课程设计报告。
四、课程设计组织与纪律：
按时出勤，听从指挥，服从管理，遵守机房管理规定
五、课程设计容及要求：
1.容要求
1）课程设计由题目、摘要、关键词、目录、正文、结论、致、参考文献组成。
2）题目
论文题目应该简短、明确、有概括性。
通过题目能够大致了解课程设计报告的容、专业特点和学科畴。
但是字数要适当，一般不超过24个字。
(题目围可参考附件一)
3）摘要
课程设计摘要应该能够概括课程设计的目的、容、方法、成果、结论。
摘要中不使用公式、图表，不标注引用文献编号。
摘要一般为30-50字。
4)关键词
关键词是检索使用的主题词条，应采用能覆盖论文主要容的通用技术词条。
关键词一般为3-5个。
5)目录
目录按三级标题生成，要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中标题完全一致。
目录中应该包括论文正文、致、参考文献。
6)正文
正文是课程设计的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
课程设计的主体容应该包括以下几个方面：
①课程设计的总体方案设计与选择的论证和实践过程。
②案例设计容要与本专业或者大学生的学习、工作实际相联系，要有自己的分析、推理思考过程、所涉及到的知识点具体的操作步骤以及该知识点的扩展及应用。
③可以对同一个问题采用不同的方法进行分析对比、总结、提出改进措施等。
7）结论
结论是整篇论文的总结。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可以进一步提出需要讨论的问题和建议。
8）致
致中主要感指导老师和对论文的完成有贡献及帮助的人士和单位。
9）参考文献
参考文献是引用他人成果之处，需要在参考文献中出现一次。
2.书写规与打印要求
1）论文字数
论文字数不少于3000个字。
2）论文书写
论文一律在计算机上输入、排版并打印在A4大小纸上，正文容双面打印。
3）封面
采用统一格式，按照要求填写。
4）页边距
上下边距：2.5厘米。
左边距：3厘米，右边距：2.5厘米；装订线：0.5厘米（左侧）。
5）论文装订顺序
考核表、封面、中英文摘要和关键词、目录、正文、致、参考文献
6）字体规
①封面按照要求填写。
②中文摘要两个字：宋体小四，加粗，中文摘要容使用宋体小四号字，中文关键词及容：宋体小四号字、加粗，关键字之间用空格分隔。
英文摘要两个单词使用Times New Roman、小三号字，加粗。
英文摘要容使用Times New Roman、四号字，分散对齐；英文关键字这个词Times New Roman、小三号字，加粗，容为Times New Roman、小四号字，加粗，关键字之间使用空格分隔。
行间距为固定值：20磅。
摘要和摘要容之间空一行
③目录：目录两个字：宋体三号、居中、加粗；目录的容一级标题对应容都使用小四、宋体、加粗，二、三级标题对应的容使用五号、宋体，行间距都设置为固定值20磅。
④正文部分：一级标题用宋体小二号、加粗、居中，段前段后间距6磅；二级标题用宋体小三号字、加粗，段前段后间距3磅，左对齐，缩进：左侧0字符；三级标题用宋体四号字、加粗，段前段后间距3磅，首行缩进2字符，左对齐，缩进：左侧0字符；其余部分容：宋体小四号。
正文行间距为固定值20磅，首行缩进2字符。
文中图表的容：宋体、五号。
论文使用的案例容使用图片形式嵌入在论文中。
⑤参考文献。
参考文献四个字：宋体、四号、加粗，参考文献具体容使用宋体小四号字。
参考文献至少要有3篇。
参考文献举例：
[1] 缪向辉,敏,罗晓军.《Excel2010财务应用案例教程》 [M].:交通大学,2014.8.
⑥论文中图表数量在3-8，没有图表或图表太多的报告不符合报告要求，成绩为不及格，并且图、表都要有题注。
图的题注在下面，表的题注在上面，字体大小为五号，宋体，相对于所标注的图表居中。
六、考核方式与成绩评定标准：
要求每个学生一边实训，一边书写实训日志。
课程设计结束，每个同学根据自己一周的课程设计要求、任务、容，写出独立的课程设计总结报告，教师根据学生平时课程设计的情况，实训日志，课程设计报告的综合水平给予优、良、中、及格、不及格共5个层次的成绩。
课程设计不及格的同学没有补考但有重修。
七、教材及主要参考资料：
《Excel在经济管理中的应用:大学实用案例驱动教程》徐军清华大学2015.9.
《Excel2010财务应用案例教程》缪向辉交通大学 2014.8.
《办公高手“职”通车：Excel2010表格制作与数据处理》凌弓创作室科学 2016.1.
《Excel在会计和财务中的应用(第四版)》杰, 姬昂清华大学 2013.10.
《Excel在市场营销中的典型应用》赛贝尔资讯清华大学 2015.4.
《Excel在人力资源日常工作中的典型应用》赛贝尔资讯清华大学
2015.4.
《Excel在物流管理中的应用》淑群中国财富 2015.2.
《学院毕业论文（设计）工作规》教务处学院教务处 2014.9 八、安全问题和注意事项
遵守计算中心各项规章制度。
学院课程设计考核表
学院
《*****题目名称》
课程设计说明书
姓名：
学号：
专业：
指导老师：。