中小学方案设计说明含投资估算
学校扩建工程总体方案
学校扩建工程总体方案一、前言随着社会经济的发展和人口增长，学校教育资源的供给与需求之间的不平衡日益突出。
为了更好地满足学生学习和生活的需求，提高教学质量，提升学校的综合实力，促进学校教育事业的发展，我校决定进行扩建工程。
本文旨在就我校扩建工程总体方案进行详细阐述，以期使本工程得以顺利实施。
二、项目概况1. 项目名称：某某学校扩建工程2. 项目地点：XXXX市XXXX区XXXX街XXX号3. 项目内容：校舍扩建、设备更新、场地改造等4. 项目规模：总建筑面积XXX平方米三、项目背景我校位于某某市中心，地段优越，是一所享有较高声誉的中等学校。
然而，由于学生人数的增加，校舍设施的老化以及教学设备和场地的不足等问题已经严重影响了学校教学和学生生活质量。
为了解决这些问题，提高学校的教育质量，提升学校的整体实力，我们制定了本项目的扩建工程总体方案。
四、项目建设目标1. 改善学校的基础设施，提高教学和生活条件。
2. 扩建校舍，增加教室数量，解决学生人数过多导致的拥挤问题。
3. 更新教学设备，提高教学质量，提升学校整体实力。
4. 改造学校场地，为学生提供更多的体育和休闲活动场地。
5. 增加学校环境的美化工作，提升师生的精神面貌。
五、项目内容及实施方案1. 校舍扩建为解决学生人数过多导致的教室不足问题，我们计划扩建校舍，增加新的教学楼，提高学校的教学场所数量。
新的教学楼将采用现代化的设计理念，结构合理，空间利用效率高。
同时，我们将充分考虑校区的绿化和环境美化，提升学校的整体形象。
2. 设备更新在校舍扩建的同时，我们还将对学校的教学设备进行更新。
新的教学设备将采用先进的技术，包括电子白板、多媒体教室、实验室设备等，以提高教学效果，提升学校的教学质量。
3. 场地改造学校场地的改造将包括操场、篮球场、乒乓球场等，以扩大学生的活动空间，提高学生体育锻炼和休闲娱乐的条件。
此外，我们还将对学校的绿化工作进行更新，种植更多的绿色植物，提升学校的环境质量。
学校工程建设计划方案模板
学校工程建设计划方案模板一、项目基本情况1. 项目名称：xxxx学校新校区工程建设计划方案2. 项目地点：xxxx市xxxx区xxxx路xx号3. 建设单位：xxxx学校4. 设计单位：xxxx设计院5. 建设内容：主要包括教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、体育馆等基础设施的建设6. 建设性质：新建7. 建设规模：总占地面积xxxx平方米，总建筑面积xxxx平方米二、项目背景1. 学校发展需求随着学校人数的增加和教学科研任务的提升，现有校区的基础设施已经不能满足学校的发展需要，故需新建新校区。
2. 建设必要性新校区的建设可以优化学校的教学环境、改善学校的办学条件、提升学校的整体形象，对学校的整体发展具有积极意义。
三、项目规划1. 建设目标（1）提供现代化的教学场所，提升教学条件；（2）改善学生生活环境，提高学生宿舍舒适度；（3）打造现代化的校园设施，增强学校整体实力。
2. 设计原则（1）符合教育部门的相关规定和标准；（2）注重功能性和实用性，提升设施的利用效率；（3）充分考虑生态环境，注重建筑与自然的和谐共生；（4）注重节能、环保和可持续性原则。
四、项目建设内容及要求1. 教学楼：包括教室、办公室、实验室等，符合学校的教学需要，注重教室设施的舒适性和教学设备的先进性。
2. 实验楼：配备先进的实验设备和安全设施，符合学校的实验教学需求，注重实验室的功能划分和实验设备的布局。
3. 宿舍楼：提供舒适的宿舍环境和完善的生活设施，注重宿舍楼的功能划分和宿舍布局。
4. 食堂：提供优质的饮食服务和舒适的就餐环境，符合学校的就餐需求，注重餐厅的功能布局和餐饮设施的配备。
5. 体育馆：设施完善，设备先进，满足学校体育教学和集体活动的需要，注重场馆的功能划分和设施的布局。
6. 绿化环境：注重校园的绿化和景观设计，打造宜人的校园环境和优美的校园景观。
五、项目实施计划1. 前期工作（1）项目立项：就项目的基本情况、建设内容、建设规模等进行立项申报；（2）项目规划：确定项目的总体布局和功能分区，制定项目建设规划方案；（3）项目论证：对项目进行可行性研究、经济性评估和社会效益评价。
《建筑工程设计文件编制深度规定(2016版)》--方案设计部分
建筑工程设计文件编制深度规定(方案设计部分)2016年11月2 方案设计2.1 一般要求2.1.1 方案设计文件。
1 设计说明书，包括各专业设计说明以及投资估算等内容；对于涉及建筑节能、环保、绿色建筑、人防等设计的专业，其设计说明应有相应的专门内容；2 总平面图以及相关建筑设计图纸（若为城市区域供热或区域燃气调压站，应提供热能动力专业的设计图纸，具体见2.3.3条）；3 设计委托或设计合同中规定的透视图、鸟瞰图、模型等。
2.1.2方案设计文件的编排顺序。
1 封面：写明项目名称、编制单位、编制年月；2 扉页：写明编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人及各专业负责人的姓名，并经上述人员签署或授权盖章；3 设计文件目录；4设计说明书；5设计图纸。
2.1.3 装配式建筑技术策划文件。
1技术策划报告，包括技术策划依据和要求、标准化设计要求、建筑结构体系、建筑围护系统、建筑内装体系、设备管线等内容；2技术配置表，装配式结构技术选用及技术要点；3经济性评估，包括项目规模、成本、质量、效率等内容；4预制构件生产策划，包括构件厂选择、构件制作及运输方案，经济性评估等。
2.2 设计说明书2.2.1 设计依据、设计要求及主要技术经济指标。
1 与工程设计有关的依据性文件的名称和文号，如选址及环境评价报告、用地红线图、项目的可行性研究报告、政府有关主管部门对立项报告的批文、设计任务书或协议书等；2设计所执行的主要法规和所采用的主要标准（包括标准的名称、编号、年号和版本号）；3 设计基础资料，如气象、地形地貌、水文地质、抗震设防烈度、区域位置等；4 简述政府有关主管部门对项目设计的要求，如对总平面布置、环境协调、建筑风格等方面的要求。
当城市规划等部门对建筑高度有限制时，应说明建筑、构筑物的控制高度（包括最高和最低高度限值）；5 简述建设单位委托设计的内容和范围，包括功能项目和设备设施的配套情况；6 工程规模（如总建筑面积、总投资、容纳人数等）、项目设计规模等级和设计标准（包括结构的设计使用年限、建筑防火类别、耐火等级、装修标准等）；7主要技术经济指标，如总用地面积、总建筑面积及各分项建筑面积（还要分别列出地上部分和地下部分建筑面积）、建筑基底总面积、绿地总面积、容积率、建筑密度、绿地率、停车泊位数（分室内、室外和地上、地下），以及主要建筑或核心建筑的层数、层高和总高度等项指标；根据不同的建筑功能，还应表述能反映工程规模的主要技术经济指标，如住宅的套型、套数及每套的建筑面积、使用面积，旅馆建筑中的客房数和床位数，医院建筑中的门诊人次和病床数等指标；当工程项目（如城市居住区规划）另有相应的设计规范或标准时，技术经济指标应按其规定执行。
低碳校园设计说明专篇(学校项目)
低碳设计说明专篇1 工程概况项目名称：文理集团科创学校拆除重建工程；建设内容：本项目拆除重建一所办学规模43个班、1915个学生的公立九年一贯制学校，用地面积23990.00平方米。
拟重建后提供2820学位，总建筑面积62433.46平方米，其中地上建筑面积49437.26平方米，地下建筑面积12996.20平方米。
建设内容包括：小学部教学楼3栋、初中部教学楼1栋及宿舍楼1栋，配套建设综合服务、岗亭、绿化景观、道路广场等设施。
建设地点：深圳市南山区石鼓路23号；项目总投资估算：52035.74万元，总投资单价8334.39元/㎡，其中建安工程费用43394.07万元，工程建设其他费用4720.35万元，基本预备费用2405.72万元，代建管理费用1515.60万元。
预期减碳排效益：本项目主要通过太阳能光伏发电产生减碳排效益，具体数据如下：本项目于宿舍、教学综合楼屋顶设置光伏面板940平米，年平均发电量17.31万kWh，减少二氧化碳排放67.10tCO2/年。
此外，项目还采用高性能建筑围护结构、高效机电设备、能耗监控系统（实现智能照明、能源管理、环境监测、可视化管理、各种用电设备的安全运维等功能）等低碳策略，产生了积极的环境社会效益。
2 低碳目标解析文理科创学校项目积极响应《深圳经济特区绿色建筑条例》、《深圳市近零碳排放区试点建设指引》、《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》等绿色低碳要求，目标是打造成低碳示范校园项目。
低碳主要指标体系如下，应满足表1中的核心指标，碳排放强度指标应满足表2中中小学的引导值，其中：根据《深圳市近零碳排放区试点建设指引》，文理科创学校项目低碳主要指标体系见下表。
1文理学校碳排放强度指标见表2，根据《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》：南山区政府投资房建类项目在正常运行时单位建筑面积碳排放强度应低于下表中约束值要求，示范项目碳排放强度应达到下表中引导值要求。
从实践中总结出来的投资估算编制方法
从实践中总结出来的投资估算编制方法两个学员都是地方城投公司的职场新人，一个土木专业，一个投融资方向，领导交给了任务，让评估可研报告的估算是否合理，都是丈二和尚摸不着头脑，不知从何下手。
索性写一篇文章做个普及。
一、投资估算的现状由于历史原因，投资估算仅仅作为可研报告的一个模块，多数情况下是为了可研的获批，根据投资额拼凑一下，所以其准确性和合理性，并没有得到足够的重视。
中价协颁布的《建设项目投资估算编审规程》中要求，投资估算应参考工程造价管理部门发布的投资估算指标。
现实情况是，除了专业单一的基础设施类建设项目，民用项目几乎找不到哪个地区的造价管理部门还在发布投资估算指标。
一些大的地产公司，积累了大量开发项目的工程造价案例，都编制了自己内部的建造标准和标准成本，顺应高周转，快速复制。
也就不存在配合设计单位或决策单位进行方案比选、优化设计、限额设计等方面的问题。
作为没有太多开发项目案例积累的一些地方城投公司或设计院，在编制依据缺失的情况下，就看各家的成本管理部门（或第三方咨询）专业人员的专业水平了。
现实中，绝大多数工程造价从业人员，只能满足根据图纸计算工程量、根据定额组价的基础要求，不能从整个项目全局出发，突破专业的限制，提供建设性的建议和方案一些从事投资估算甚至设计概算的造价人员，又多数出身投资专业或其他非造价专业，对工程造价专业知识一知半解，还停留在只会参照类似工程照搬价格指标的层面，根本无法跟上日益增多的工程总承包建设模式的形势。
二、投资估算的价格指标是怎么来的呢投资估算分项目建议书、可行性研究报告、设计方案阶段，估算的精度由于阶段不同而标准也不同，价格指标的确定也会不同。
项目建议书阶段，按投融资方案、土地规划及建设规模三大类划分，工程建安费的估算指标一般参照类似工程价格指标，按照地区及基期进行指标修正就可以了。
可行性研究报告阶段，投融资方案、土地规划及建设规模基本处于落实阶段，建设标准也会进一步细化。
小学校园建设规划方案
小学校园建设规划方案1. 引言随着社会的发展和人口的增加，小学生的数量也在不断增加。
为了满足学生们的学习和发展需求，一个良好的小学校园建设规划是至关重要的。
本文档将介绍一个小学校园建设规划方案，旨在提供一个舒适安全、富有教育意义的校园环境。
2. 建设目标小学校园建设的目标是为学生们提供一个全面发展的环境，以促进他们的学习和个人成长。
具体的建设目标包括：•创造一个安全、卫生的校园环境，确保学生们的生命安全和身体健康；•提供良好的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，以促进学生们的学习；•建立丰富多样的校园文化活动，包括艺术、体育、社团等，以培养学生们的兴趣和才能；•打造一个宜人的校园环境，包括绿化、景观等，以提供学生们一个舒适的学习和生活空间。
3. 校园规划3.1 教学楼教学楼是学生们学习的主要场所，因此需要提供宽敞明亮的教室和先进的教育设施。
教学楼的规划应包括：•设计合理的教室布局，以适应不同学科的教学需求；•配备现代化的多媒体设备和教学工具，以提升教学效果；•设置自习室和小组讨论室，以促进学生们的自主学习和合作学习。
3.2 实验室实验室是进行科学实验和探索的地方，对于小学生的科学学习非常重要。
实验室的规划应包括：•安全合理的实验室布局，考虑到实验操作的便利性和安全性；•配备先进的实验设备和仪器，以支持学生们的科学实验；•提供合适的储存和处理实验材料的设备和空间。
3.3 图书馆图书馆是学生们获取知识和培养阅读兴趣的重要场所。
图书馆的规划应包括：•提供宽敞明亮的阅览区和书架，以方便学生们阅读和借阅书籍；•配备多样的图书和参考资料，满足学生们的各种阅读需求；•提供计算机和网络设施，以方便学生们获取电子图书和在线资源。
3.4 校园文化活动中心校园文化活动是培养学生们兴趣和才能的重要途径。
校园文化活动中心的规划应包括：•提供多功能的活动场地，以容纳各种文化活动，如音乐会、话剧演出等；•设立艺术工作室和体育设施，以支持学生们的艺术和体育发展；•建立社团和俱乐部，鼓励学生们参与各种兴趣社群。
场口中学建筑方案设计说明
场口中学建筑方案设计说明一、建筑设计（一）、设计依据1、《关于富阳市场口中学场地迁建项目建议书的批文》；2、《富阳市场口中学易地迁建工程建筑方案设计招标任务书》；3、《富阳市场口中学易地迁建工程各类用房测算表》；4、规划用地利用图（电子文件）；5、国家现行有关设计规范。
（二）、项目概况项目用地位于富阳市鹿山新区谢家溪村，西北临鹿山大道，东北及东南为规划道路，总占地面积10万平方米。
地形呈西北、东南走向，东侧为一条茂密树林带，场地平整，周围地块规划为居住用地。
设计项目包含行政办公、教学、图书阅览、体育馆、食堂、宿舍等功能。
场内布置室外400米的环行标准田径场，10个蓝、排球场，1个网球场及一个软塑器械活动场，为省一级60班重点寄宿制高级中学配置。
（三）、总体构思1、场地逻辑关系场地逻辑关系的确定受三方面影响。
a、地理逻辑：受纬度、气候、通风、采光、日照等因素影响，建筑布局形成一种清晰的以南北向为指向的布局肌理，我们称之为地理逻辑。
b、城市逻辑：城市的规划确定了使用地块周围的道路网格布局，这种城市秩序性我们称之为城市逻辑。
c、自然逻辑：地理逻辑和城市逻辑又是依托于大地而存在，它以自己特有的山丘、河流、植被等地景地貌所赋予的表情构成了自然逻辑。
仔细分析用地及项目性质，我们最终以正南北向的地理逻辑来确定场地的逻辑关系，形成总的建筑布局关系，以保证了运动场地使用的标准合理性及各类用房的南北为主，东西为辅的使用关系。
2、轴线关系我们以对应入口处的一条20米宽的步行绿廊作为设计的主要轴线，以此组织各节点与核心空间并联系各功能区，将各具特色的庭院空间、运动空间与看台山体构成的绿色景观带联为一体，既创造了场所精神又使总图功能布局协调有序。
3、交通连廊针对新的教学生活建筑群，我们提出新的交通模式，使建筑群本身就是一个多种行为的集合体。
在教学生活的同时，也容纳了交通行为，各组群既有独立性又有连通性。
从很大程度上减轻了交通压力和随之而来的各种矛盾。
建筑设计收费标准报价单
建筑设计收费标准报价单一．规划设计收费标准以下：1．观点设计： 6.0 万元 /2 公里 +2.0 万元 /公里。
2．方案设计： 8.0 万元 /2 公里 +2.0 万元 /公里。
二．单体建筑物设计收费标准以下：1．一般单层车间、库房建筑物（单体建筑面积≥2000 平方米，生产和储藏物件的火灾危险性分类为丙、丁类建筑物）。
按建筑面积 7.0 元/平方米起收取。
2．一般多层车间，库房建筑物（单体建筑面积≥1000 平方米，生产和储藏物件的火灾危险性分类为丙、丁类建筑物）。
按建筑面积 9.0 元/平方米起收取。
3．一般多层民用建筑物（单体建筑面积≥ 900 平方米≤ 2000 平方米）。
按建筑面积 11.0 元/平方米起收取。
4．一般门卫、锅炉房（≤ 2 吨锅炉）建筑物，单体建筑面积≤200 平方米。
按 2500 元/栋起收取（独自设计，按5000 元/栋起收取）。
三．室外整体设计收费标准以下：1．室外给排水、消防设计。
（按征用土地面积0.7 元/平方米收取）2．室外道路、围墙设计。
（按征用土地面积0.3 元/平方米收取）3．室外整体设计费低于3000 元时，按 3000 元收取。
四．室内装饰设计收费标准以下：*住所内装饰：按建筑面积 150 元/平方米起收取设计费（每套住所不低于 1.0 万元设计费）。
*办公楼内装饰：按建筑面积 25 元/平方米起收取设计费（不低于 1.0 万元设计费）*设计院向业主交托的设计文件和服务：1．方案图设计：方案说明，平面图，立面图，天花图，成效图。
2．施工图设计：平立剖面图，铺地图，天花图，用料说明，节点大详，厨、卫独立大详，水、电图。
五．室外总图设计收费标准以下：1.室外电缆铺设、电气照明设计。
（按征用土地面积 0.5 元/平方米起收取）2.室外绿化设计。
（按绿化投资额的3.5%起收取）备注：1）上述报价视工程状况可做适合的调整，凡未例入上述范围内的单体建筑物种类，设计收费标准另议或面谈。
学校基地建设工程设计方案
学校基地建设工程设计方案一、项目概况一所学校的基地建设是学校教育事业发展的重要一环，也是学生们学习、生活、娱乐的重要场所。
本项目为某市一所中学的基地建设工程，总占地面积约为100亩，主要包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂及相关配套设施。
设计的目标是使学校建设成一个集教学、科研、文化、体育等多功能于一体的现代化学校基地。
二、设计原则1. 环境友好：建设工程要符合环保的理念，保护生态环境，做到绿化面积占比高。
2. 安全可靠：教学楼、体育馆等建筑要符合国家安全标准，保证师生的生命安全。
3. 多样功能：基地设计要注重多功能性，能够满足学生们的学习、娱乐、体育等方方面面的需求。
4. 智能化：配备智能化设施，提高学校基地的管理、效率和便利性。
5. 美观大方：建筑外观设计要美观大方，与现代城市的风格相符。
三、总体规划1. 教学区：教学楼和实验楼为主体建筑，以中心广场为中心，左右两侧建设教学楼，形成一条主干教学建筑群。
2. 图书馆及文化活动区：位于教学区的南侧，为学生们提供文化知识和文学艺术的空间。
3. 体育区：位于教学区的北侧，其中包括室内体育馆、操场、篮球场和游泳馆等。
4. 生活区：位于教学区的东侧，包括食堂、宿舍、商店、娱乐场所等。
5. 绿化区：整个学校基地都要有大量的绿化面积，以增加空气清新度和美化校园环境。
四、建筑设计1. 教学楼：采用现代化建筑设计，结构稳固，能容纳大量的学生上课，每个教室都要配置多媒体教学设备。
2. 实验楼：符合实验室的功能要求，能够满足学生进行各种实验的需求，同时要配备较好的排风系统，保障实验室的安全。
3. 图书馆：采用先进的图书馆设计理念，大面积开放式书架，提供更宽敞的阅读空间。
4. 体育馆：符合国家体育馆标准，能够满足学生进行各种体育活动的需求，同时配备齐全的健身器材。
5. 食堂：采用餐厅式设计，各类菜肴种类丰富，能够满足学生们的不同饮食需求。
六、交通布局1. 主要出入口：学校基地设置多个主要入口，以确保学生、教职员工的出入便利。
投资估算编制说明
编制说明一、编制依据1. 福泉市第四小学（教场小学）建设项目（方案设计）设计招标文件、设计任务书。
2. 设计图纸：本方案设计图纸及相应说明。
3. 定额和价格：3.1 贵州省现行计价文件和取费标准；3.2 当地近期建设工程材料市场价格信息；3.3国家和地方相关规定。
二、编制方法1. 估算编制方法采用类似工程指标法，并参考当地类似相关工程技术经济指标，当地近期各项工程造价指标，依据当地工程造价相关文件标准、技术经济指标（人工、材料、机械、承建商、工程标准等）进行估算。
人工、机械、主要材料、设备价格参考近期价格信息，未考虑未来涨价因素。
2. 主要建材按国产或合资品牌考虑。
三、编制内容1.本项目投资估算包括主体基础、建筑结构、外装饰、室内普通装饰、给排水、电气、暖通、消防、弱电、燃气和总图工程等内容。
2.建设项目总投资为工程的静态投资，包括建筑安装工程费用、预备费及工程建设其他费用，其中工程建设其他费用暂按建安费的10%计取，包括勘察设计费、监理费、建设单位管理费及有关政府规费等。
预备费按建安费与其他费用之和的5%计取。
3. 本估算未包括内容：教学教具、教室课桌椅、专业设备设施(如实验室设备、厨房设备等)、智能教学系统、建设用地征地及拆迁费、施工机构迁移费、引进技术和进口设备其他费、工程承包费、与未来企业生产经营有关的其他费用（如联合试运转费、生产准备费和办公家具购置费等）、贷款利息及固定资产投资方向调节税等。
四、主要技术经济指标1. 总用地面积: 45188.82㎡2. 总建筑面积: 30963.43㎡3．估算总投资: 30018.43万元，其中：建安工程费用： 26102.99万元，工程建设其他费用: 2610.30万元；预备费： 1305.15万元。
4. 工程单方造价： 4106.84元/㎡其中：建安工程单方造价： 3571.16元/㎡五、工程说明1. 主要设备材料价格参考国产或合资品牌。
2. 室内普通装饰按中档标准考虑。
规划设计各阶段划分标准及范畴
1、设计说明书，包括齐专业设计说明以 及投资估算等内容：对于涉及建筑节 能设计的专业，其设计说明应有建筑 节能设计专门内容：
2、总平而图以及建筑设计图纸（若为城 市区域供热或区域煤气调压站，应提 供热能动力专业的设计图纸）：
建筑设计图纸具体包括平面图、立面 图、剖面图；
4、空间组织和景观特色要求；
5、道路和绿地系统规划：
6、各项专业工程规划及管网综合：
4.1建设条件分析及综合技术经济论证：
4.2作出建筑、道路和绿地等的空间布局和 景观规划设计，布置总平而图：
4.3道路交通规划Hale Waihona Puke 计：4.4绿地系统规划设计：
4.5工程管线规划设计；
4.6竖向规划设计：
4.7估算工程量、拆迁量和总造价，分析投
1.1总平而专业设计文件；
1.2建筑专业设计文件；
1.3结构专业设计文件；
1.4建筑电气专业设计文件：
1.5建筑工程给水排水专业设计文件：
1.6采暖通风与空气凋肖专业设计文件：
1.7热能动力专业设计文件：
2、合同要求的工程顶算书；
（注：对于方案设计后直接进入施工 图设计的项目，若合同未要求编制工 程预算书，施工图设计文件应包括工 程概算书。）
规划设计各阶段划 分范畴
规划设计各阶段
设计深度及要求内容
成果文件
规
划
1、城市总体规划
1、定义:对一定时期内城市性质、发展目标、 发展规模、上地利用、空间布局以及各项 建设的综合部署和实施措施。
2、深度：应满足编制分区规划的需要。
3、城市总体规划为了实现一怎时期内城市的 经济和社会发展目标，确泄一个城市的性 质、规模、发展方向，合理利用城市上地， 协调城市空间和进行各项建设的综合布 局和全而安排，还包括选定规划左额指 标，制订该市远、近期目标及英实施步骤 和措施等工作。
方案设计的一般要求
方案设计的一般要求
1、方案设计文件。
（1）设计说明书，包括各专业设计说明以及投资估算等内容；对于涉及建筑节能、环保、绿色建筑、人防等设计的专业，其设计说明应有相应的专门内容；（2）总平面图以及相关建筑设计图纸（若为城市区域供热或区域燃气调压站，应提供热能动力专业的设计图纸，具体见2.3.3条）；
（3）设计委托或设计合同中规定的透视图、鸟瞰图、模型等。
2、方案设计文件的编排顺序。
（1）封面：写明项目名称、编制单位、编制年月；
（2）扉页：写明编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人及各专业负责人的姓名，并经上述人员签署或授权盖章；
（3）设计文件目录；
（4）设计说明书；
（5）设计图纸。
3、装配式建筑技术策划文件。
（1）技术策划报告，包括技术策划依据和要求、标准化设计要求、建筑结构体系、建筑围护系统、建筑内装体系、设备管线等内容；
（2）技术配置表，装配式结构技术选用及技术要点；
（3）经济性评估，包括项目规模、成本、质量、效率等内容；
（4）预制构件生产策划，包括构件厂选择、构件制作及运输方案，经济性评估等。
学校工程新建项目方案怎么写
学校工程新建项目方案怎么写一、项目背景随着教育改革的不断深入和学生人数的增加，我校目前的校舍结构已经无法满足学校教学和管理的需求。
因此，为了提升学校的教学质量和管理水平，我们决定开展一项新建校舍项目。
二、项目目标1. 提升教学环境：通过新建项目，改善学校现有的校舍结构，提升教学环境，满足学生的学习需求。
2. 加强学校管理：建立现代化的校园管理体系，提高学校的管理水平和效率。
3. 提高办学质量：通过投资自主设计和建设的新学校，提高教育教学质量，增加学生和家长的满意度。
三、项目内容1. 建设规模：总建筑面积约为20000平方米，包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等基础设施。
2. 教学设施：配备现代化的教学设备，包括多媒体教室、实验室、音乐教室等。
3. 注重环保：在建设过程中，注重节能减排，采用可再生资源，建设绿色环保的学校。
四、项目预算1.项目总投资：1000万元2.资金来源：从教育部门、学校筹集资金，引入社会资本。
五、项目实施方案1. 建设方式：采用公开招标的方式，选择优秀的设计和施工团队。
2. 工程进度：拟在三年内完成新学校的建设工作。
六、项目效益1. 提升学校形象：新校舍建成后，将为学校的整体形象提供有力支持，增加学生和家长对学校的认可。
2. 提高办学质量：新建的教学设施能够有效提高教学质量，提升学生的学习积极性和主动性。
3. 促进社会发展：新学校的建设将拉动周边经济发展，促进当地社会的发展。
七、项目风险1. 技术风险：新学校的建设需要大量的技术支持，可能面临技术难题。
2. 市场风险：建设完工后，可能存在招生不足，影响学校的经营发展。
八、项目管理项目管理分为设计管理、施工管理、进度管理、质量管理以及成本管理等多个方面，每个方面都需建立有效的管理制度和操作流程，确保项目的顺利实施。
在项目实施过程中，将建立多级领导小组，对项目各项工作进行监督与指导，确保项目按时、按质、按量完成。
九、项目可行性分析1. 技术可行性：技术手段成熟，建设风险可控制。
中小学安全教育馆施工方案
中小学安全教育馆施工方案一、项目概况为了提高青少年的安全意识和自我保护能力，提高中小学生的安全教育水平，满足中小学校的安全教育需求，本项目拟建设一座中小学安全教育馆。
该安全教育馆将设立各种仿真场景和教育设施，以便教育中小学生如何正确应对各类安全事故和灾害，保障他们的人身安全。
二、项目位置本项目拟建设在XX市的市中心地带，地理位置优越，周边交通便利，为中小学生提供方便的教育资源。
三、建筑规模和功能1.建筑规模：地上三层，总建筑面积6000平方米。
2.功能设置：（1）一楼：接待大厅、安全教育展示区、教育资源展示区；（2）二楼：模拟火灾、地震、台风等灾害场景模拟区；（3）三楼：安全自护实践区、互动式科普教育区、教室。
四、主要设施和装备1.交通模拟区：设置仿真交通道路和交通设施，模拟各类交通事故场景，教育学生如何安全过马路、乘车等。
2.火灾模拟区：建立仿真火灾场景，配备灭火器、灭火水枪等设备，教育学生火灾逃生和灭火知识。
3.地震模拟区：设置模拟地震场景，演练地震逃生和避险技能。
4.台风模拟区：模拟台风场景，演练学生如何在台风中保护自己和逃生。
5.安全自护实践区：设置急救训练区、自我保护训练区，教育学生如何正确使用急救器材和自我保护。
6.互动科普教育区：设置互动式多媒体设备、科普知识展示，教育学生各类安全知识。
五、施工技术要求1.外墙装饰：优质木材和环保涂料，保证建筑结构牢固、美观。
2.室内装修：采用环保材料，建立模拟场景和设施，保证安全性和可靠性。
3.设施配备：所有仿真场景和设施必须按照国家规定的安全要求进行设计、安装和使用。
六、施工周期和过程1.项目立项：确定项目位置、规划和施工方案。
2.施工准备：确定项目总包商和施工队伍，准备施工所需材料和设备。
3.基础施工：进行地基和地下设施的施工。
4.主体施工：进行建筑主体结构的施工。
5.装修施工：室内装修和设施安装。
6.竣工验收：对安全教育馆进行验收，确保各项设施功能正常。
《方案设计》深度的国家规范要求
《方案设计》深度的国家规范要求2 方案设计2.1 一般要求2.1.1 方案设计文件。
1 设计说明书，包括各专业设计说明以及投资估算等内容；对于涉及建筑节能设计的专业，其设计说明应有建筑节能设计专门内容；2 总平面图以及建筑设计图纸（若为城市区域供热或区域煤气调压站，应提供热能动力专业的设计图纸，具体见第2.3.3条）；3 设计委托或设计合同中规定的透视图、鸟瞰图、模型等。
2.1.2 方案设计文件的编排顺序1 封面：项目名称、编制单位、编制年月；2 扉页：编制单位法定代表人、技术总负责人、项目总负责人的姓名，并经上述人员签署或授权盖章；3 设计文件目录；4 设计说明书；5 设计图纸。
2.2 设计说明书2.2.1 设计依据、设计要求及主要技术经济指标。
1 与工程设计有关的依据性文件的名称和文号，如选址及环境评价报告、用地红线图、项目可行性研究报告、政府有关主管部门对立项报告的批文、设计任务书或协议书等；2 设计所执行的主要法规和所采用的主要标准（包括标准的名称、编号、年号和版本号）；3 设计基础资料，如气象、地形地貌、水文地质、地震基本烈度、区域位置等；4 简述政府有关主管部门对项目设计的要求，如对总平面布置、环境协调、建筑风格等方面的要求。
当城市规划等部门对建筑高度有限制时，应说明建筑物、构筑物的控制高度（包括最高和最低高度限值）；5 简述建设单位委托设计的内容和范围，包括功能项目和设备设施的配套情况；6 工程规模（如总建筑面积、总投资、容纳人数等）、项目设计规模等级和设计标准（包括结构的设计使用年限、建筑防火类别、耐火等级、装修标准等）；7 主要技术经济指标，如总用地面积、总建筑面积及各分项建筑面积（还要分别列出地上部分和地下部分建筑面积）、建筑基底总面积、绿地总面积、容积率、建筑密度、绿地率、停车泊位数（分室内、室外和地上、地下），以及主要建筑或核心建筑的层数、层高和总高度等项指标；根据不同的建筑功能，还应表述能反映工程规模的主要技术经济指标，如住宅的套型、套数及每套的建筑面积、使用面积，旅馆建筑中的客房数和床位数，医院建筑中的门诊人次和病床数等指标；当工程项目（如城市居住区规划）另有相应的设计规范或标准时，技术经济指标应按其规定执行。
玉岩中学校改造工程、石化小学校园维修改造项目、玉鸣小
玉岩中学校园改造工程、石化小学校园维修改造项目、玉鸣小学校舍装修工程、市86中学高中部雨污分流及生活区五栋六栋宿舍维修改造工程、黄埔职业技术学校外墙改造工程勘察设计任务书广州开发区财政投资建设项目管理中心二○一八年四月目录第一章总则 (2)1.项目背景 (2)第二章项目概况 (4)2.1项目基本情况 (4)2.2项目建设条件 (6)第三章设计、勘察工作范围和内容 (7)3.1勘察及测量工作范围和内容 (7)3.2设计工作范围和内容 (7)第四章勘察、测量工作要求 (10)4.1勘察、测量要求 (10)4.3勘察、测量成果 (10)第五章设计工作要求 (13)第六章勘察设计服务要求 (14)6.1勘察、设计服务要求 (14)6.2人员要求 (15)第一章总则1.项目背景(1)广州市玉岩中学是广州开发区、萝岗区按国家级示范性高中标准兴建的一所格调高雅、设施先进、环境优美的全寄宿制公办完全中学。
广州市玉岩中学创办于2006年9月，2010年9月开办首届新疆班，办学以来，学校秉承“为社会引领者成长奠基”的办学理念，坚持“完善人格”的德育理念和“看人教书”的教学理念，以“让每一个学生都得到充分发展”为教育目标，实行全日制、全寄宿、封闭式的教育学校管理模式，努力为师生营造一个安全、文明、便利、高雅的工作、学习、生活的校园环境。
自创办以来，学校培育了一批又一批的优秀的学生，但与此同时，也出现学校基础设施不能满足师生需求、学校基础设施老化等问题，具体体现在几个方面：室内羽毛球场地不足，课程及活动安排受天气影响较大；游泳池为半露天场馆，在冬季和雨季无法开展游泳课程，无法满足中考游泳考试的教学要求；消防用水及生活用水地下管网老化，频繁出现地下管道爆裂的问题，造成消防安全隐患和师生日常用水不便。
(2)石化小学校园现有的校舍是原文冲中学八九十年代的建筑，经多年使用后，学校围墙开裂、外墙剥落渗水、电线老化等存在着极大的安全隐患；设备设施普遍存在着陈旧老化的现象，不能满足现代教学的需要，因此学校对校园的校舍、配套布局、设备设施等进行了一次全面的清查，从清除安全隐患，配套修缮场舍，更新设备设施等方面考虑(3)广州市黄埔区玉鸣小学为小区配套移交，于2017年9月有办学，功能场室设施设备严重不足，不能满足基本教学及学校发展需求。
投资估算及设计概算
8 投资估算及设计概算
8.2 单位工程概算
8.2.1 建筑工程概算及其作用
（1） 建筑工程概算的概念
建筑工程概算是指设计单位在拟建项目投资估算的控 制下，根据其初步设计（或扩大初步设计）图纸及说明、 概算定额（或概算指标）、费用定额、设备及材料价格编 制的拟建项目全部建设费用的经济文件。由于工程概算一 般在设计阶段由设计部门编制,所以通常称为设计概算。如
8 投资估算及设计概算
8.1 投资估算
（3） 系数估算法包括朗格系数法、设备与厂房系数法和主 朗格系数法，是以设备费用为基础，乘以适当系数来 C=E·(1+∑Ki)· Kc 总建设费用与设备费用之比为朗格系数KL KL=（1+∑Ki）· Kc 这种方法比较简单，但没有考虑设备规格、材质的差
8 投资估算及设计概算
8.2 单位工程概算
8.2.2.1 建筑单位工程概算的编制步骤
（1）
（2） 熟悉设计文件，掌握施工现场情况。充分了解 设计意图，掌握工程全貌，明确工程的结构形式和特点。 深入施工现场了解建设地点的地形、地貌，以及作业环境，
（3） 分列工程项目。概算所列工程项目，主要依据 概算定额手册划分的项目及编排顺序，结合初步设计图纸
8.1 投资估算
（2） 比例估算法分为两种，一种是以拟建项目或装置的设 备费为基数，根据已建成的同类项目或装置的建筑安装费 和其他工程费用等占设备价值的百分比，求出相应的建筑 安装费及其他工程费用等，再加上拟建项目的其他有关费 用，其总和即为项目或装置的投资额。 C=E（1+f1p1+f2p2+f3p3+…）+I
8 投资估算及设计概算
8.1 投资估算
方案设计编制深度规定
建设部建质（2003）84号文件建筑工程设计文件编制深度规定2 0 03 年6 月1 日起施行（关于方案设计部份）（一）总则一、为加强对建设工程设计文件编制工件的管理，保证各阶段设计文件的质量和完整性，特制定本规定。
二、本规定适用于民用建筑工程设计。
对于一般工业建筑（房屋部份）工程设计，设计文件编制深度除满足本规定适用的要求外，尚应符合有关行业标准的规定。
三、民用建筑工程一般应分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。
对于技术要求简单的民用建筑工程，经有关主管部门同意，并且合同中有不做初步设计的约定，可在方案审批后直接进入施工图设计。
四、各阶段设计文件编制深度应按以下原则进行：（1）方案设计文件，应满足编制初步设计文件的需要。
注：对于投标方案，设计文件深度应满足标书要求。
若标书无明确要求，可参照本规定的有关条款。
（2）初步设计文件，应满足编制施工图设计文件的需要。
（3）施工图设计文件，应满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的需要。
对于将项目分别发包给几个设计单位或实施设计分包的情况，设计文件相互关联处的深度应当满足各承包或分包单位设计的需要。
五、在设计中宜因地制宜正确选用国家、行业和地方建筑标准设计，并在设计文件的图纸目录或施工图设计说明中注明被应用图集的名称。
重复利用其它工程的图纸时，应详细了解原图利用的条件和内容，并作必要的核算和修改，以满足新设计项目的需要。
六、当设计合同对设计文件编制深度另有要求时，设计文件编制深度应同时满足本规定和设计合同的要求。
七、本规定对设计文件编制深度的要求具有通用性。
对于具体的工程项目设计，执行本规定时应根据项目的内容和设计范围对本规定的条文进行合理的取舍。
八、本规定不作为各专业设计分工的依据。
本规定某一专业的某项设计内容可由其它专业承担设计，但设计文件的深度应符合本规定要求。
（二）方案设计一、一般要求（1）方案设计文件1、设计说明书，包括各专业设计说明以及投资估算等内容。
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学校建设工程概述第一篇一、项目概况 1基地位置、平方米9.96亩），其中规划建设用地7.5项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
（约20.89 工程内容及规模 2、班；40人/本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、班；幼儿园办学/班；小学办学规模为/84班、30人班、平均高级中学办学规模为3635人 5280/人班；合计班级数165班，在校生人数人。
15规模为班、20在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三平方米。
层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75 二、设计依据（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
1、 2项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
3、标三、经济技术指8/ 1步行人流通过校园两条竖向景观主轴线而进入由教学楼围和的广场空间，自由到达所去的教学楼。
小学部与中学部之间又通过横向景观轴相互联系。
车行则沿外环路可以到达校园总体规划设计说明第二篇各个建筑单体，满足消防设计。
这样实现人、车分流，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。
不规则屋面的连廊增添了空间的流动性和场地的围合感。
他们共同围合成教学广场区。
在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊三、环境设计形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，我们必须考虑到他的生态环境。
一、功能分区在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工的校园绿化系统。
宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
教学区的大片绿化，校前区的中心广场，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精小学部华”。
浪漫的构图，无形中产生一种张力，凝聚成校园空间中独有的形式美感与场所精神，设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中也成为城市共享的绿色资源。
心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间化、雕塑、小品、水榭、校门构筑物等，从整体到局部的一系列丰富的景观环境。
部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部四、空间设计紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合式。
而又相互渗透的空间特色。
主入口与小学部设于同一侧规划路上，入口连接着开放式线形步强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。
行广场，视野开阔。
“围而不堵，透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰幼儿部富层次的室外空间。
位于地块中学部生活区与运动区之间，独立地块。
出入口位于地块西侧规划路，幼儿园庭院空间：教学楼间25-30米的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所，底层生活用房及室外活动场地均位于独立地块南侧，采光通风充足。
架空使庭院间的绿化相互渗透，视线上有通透感。
教职工宿舍广场空间：教学区前的广场结合绿化和硬质铺地，乔木行成半围合的广场空间，供集位于地块西北角，设置独立出入口，地面停车，地下车库范围及出入口设置于其附近，会，露天演出时使用。
方便满足教职工车行出行要求，且不影响地块内教学人行方向。
连廊灰空间：教学区，生活区的连廊是一种维系动感的要素，将整体串联起来，充满体育馆、礼堂了无限的空间可能性。
位于地块东南角，定义为小学部、中学部共享区域。
体育馆、礼堂这种大公共空间，人流相对活跃冗杂，放置于地块相对独立的一侧，又通过开放式线形步行广场与小学部和高中第三篇建筑设计说明部快捷的联系起来。
位于地块规划路转角处，在造型和体量上为整个项目形成良好、活跃的一、小学教学楼展示面。
1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置小学部运动区的更衣室、淋浴间、管理用房。
二、规划结构及交通组织（2）、二～四层平面在校园空间设计中，设置一直两竖三条主要景观轴线。
二～四层平面南北向主要布置普通教室，东侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用小学部和中学部各以一条以学校入口广场为起点贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和教室。
生活区，以外环一条车行道联系起主入口和次入口。
（3）、五层平面一条形成校园空间骨架的横向景观步行轴，将几个区域的核心空间加以贯穿。
次轴线空五层平面布置一些专用教室及教室办公用房。
间尺度适宜，建筑界面变化丰富收放有致。
其间以精心设计的人工园林为主，通过多处花2、剖面设计池、雕塑、地面铺装的处理，为中、小学生的日常学习、生活创造出活跃、宜人的环境氛一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。
围。
8/ 22、剖面设计从视线分析入手，主要入口高于室外地面二、中学教学楼 4.5m，借助大台阶进入室内，形成空间的一种过渡。
虽然只有一层，但由于空间需要，实际有近三层楼的高度，最高点为、平面布局1 15m。
局部一层的地方设置一些辅助功能用房及厕所。
1）、首层架空，靠北面首层局部设置乒乓球运动场。
（）、二～四层平面（2七、体育馆二～四层平面南北向主要布置普通教室，西侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用１、平面布局教室。
体育馆设计为两层，首层分别设置了一个游泳馆及一些附属室内运动用房，二层设置了六层平面 ~（3）、五两个篮球场，三个羽毛球场及两个排球场和一些附属功能用房。
两个篮球场可以临时拼成一五~六层平面主要布置专用教室及教室办公用房。
个比赛性质的篮球场。
2、剖面设计２、剖面 3.6m。
一层较室外标高高0.1m，每层层高首层6m 层高，二层净高9m，屋顶最高处为18.5m。
三、综合楼八、食堂及餐厅、平面布局 1１、）、小学综合楼为四层，中学综合楼五层，主要布置心理咨询室、教学办公室、行政（1 平面布局食堂一~二层设有学生餐厅及厨房，其他辅助用房。
三层设教工餐厅和厨房和一部办公室、广播社团办公室、会议接待室、德育展览室、卫生保健室、总务仓库、维修管理分包厢。
三层教职工餐厅靠外墙局部设计休闲平台，空间富有趣味。
室、厕所等。
食堂的主入口设在南面，北面靠近教职工宿舍设置了次要出入口，西面是厨房入、剖面设计 2口。
0.1m一层较室外标高高，每层层高3.6m。
２、剖面总高13.5m。
层高4.5m四、学生宿舍。
1、平面布局九、立面造型（1）、首层架空，做非机动车车库。
我们追求的是一种有现代感的建筑精神。
建筑形态上的简洁明快，让整个校园充满了生702（）、二～六层平面，每层均设置间寝室，内廊式布局。
每栋由两个板式单体组成，均机。
为内廊式，南北向布置寝室，西向布置连廊连接。
每间寝室均带一个独立卫生间及盥洗室、体量上讲究块的组合。
通过矩形体块的加减，使建筑在体量上高低错落有秩，空间丰壁橱。
内设有独立的淋浴间和厕所间。
每个房间布置可放四张带书桌的单人床，上面床下面富，立面上会有丰富的光影产生。
是书桌，标准较高。
建筑元素上采用点 2、剖面设计.线.面的结合。
建筑侧面的大块实墙体；横向的窗间墙成为线的元素，而在实墙上开出的点窗玻璃盒子既是点元素。
点.线3.6m0.1m一层较室外标高高，每层层高。
.面的结合增强了建筑的现代感。
建筑材料采用长条形褐色面砖和兰色玻璃的结合，以实面为主，强调建筑的体积感，较多采用板状的结构，以解除实体给人带来的厚重感，通过与玻璃虚面的结合，增强了通透五、教职工宿舍性，而使整个建筑轻盈起来，符合中学校园的气氛和节奏。
1、平面布局1（）、首层设置入口门厅及电梯厅，局部架空为地下车库入口。
十、消防设计）、二～十四层平面，每层均设置（ 232 部电梯，电梯厅3间寝室，内廊式布局。
设置按《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）。
附近设置休闲公共空间。
每间寝室均为独立公寓式布局，教职工享受较舒适的私人居住空1、间。
总体消防设计：每栋建筑周围有消防车道环通，2、消防车道宽度均大于4米，满足规范要求。
3、六、礼堂单体消防设计：每层均设合理设置防火分区。
疏散楼梯直接采光通风。
1 、平面布局每层均满足直通疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的直线距离。
个，设置于中学部校园大门主要出入口一侧，方便使用，1012礼堂报告厅有固定座位满足消防。
室内舞台、控制室、卫生间等辅助设施齐全、有机分布，能够为学校提供开会、集体授课及简单的文艺演出空间。
8/ 3第四篇结构设计说明第五篇给水排水说明一、设计依据一、设计依据１、现有的国家有关设计规范及标准。
１、现行国家结构设计有关规范及标准。
2．业主的设计招标文件和建筑工种提供的平剖面图。
《建筑地基基础设计规范》GB50007－2011二、给水系统《建筑结构荷载规范》GB50009－2012１、水源2002 －《混凝土结构设计规范》（2015年版）GB50010校区内的给水水源采用市政自来水。
给水引入管分别从东西大道GB50017－2003《钢结构设计规范》和南北大道的两条市政给水管上接入，其管径为DN200年版《建筑抗震设计规范》(2016)GB50011－2010 。
2．用水量定额GB50223－2008 《建筑抗震设防分类标准》⑴生活用水量《建筑桩基技术规范》JGJ94－2008学生的生活用水量定额按120升/人·日、食堂的用水量定额按15升/人·次计，体育馆观众的生活用水量定额按3升/人·场计。
《高层建筑混凝土结构技术规程》JGJ3-2010⑵消防用水量 2、现行广东省结构设计有关规范及标准室外消火栓系统用水量40L/s 《高层建筑混凝土结构技术规程》DBJ15-92-2013室内消火栓系统用水量 15L/s 《地基基础设计规范》DBJ15-31-2016总－96 计 55L/s 52《网架结构技术规程》DBJ08－3 二、设计使用荷载．系统设计⑴给水总引入管进入校区后，按各功能设置水表计量。
消防给水管在校区内布置成环1、普通教室 2.0KN/m2状。
消防给水从环管中接出。
2、办公楼 2.0KN/m2⑵室外给水管网上设有室外消火栓。