《初中体育足球课》教学设计

《初中体育足球课》教学设计

一、教材分析：

足球运动是趣味性强、集体性强、竞争性强、团队性强的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练具有重要的作用，体育锻炼效果明显，是广大男学生喜欢的运动项目。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生勇敢顽强等优良品质和团结一致的集体主义精神。水平四的学生在小学期间已经接触过足球，并且有了一定基础，根据初中学生的身体心理发展特点，本节课主要是以“脚内侧传球”为重点。传球技术是足球比赛中最基本的技术，运用最多的技术，学生控制并支配球的能力，是足球战术配合的基础，特别脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术。实际足球比赛过程中，一般有80%的传球来自于脚内侧传球。因此，本课着重要解决在各种情况下巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二、学情分析：

本人任教的雷州二中初三年级7个班的体育课，这节课所授课班级为初三（3）班的学生，共45人。本班学生基本是城区学生，足球运动技能相对不错，学生总体身体素质也比较好，纪律性比较好，荣誉感比较强，善于学习，思维能力、创造能力比较好。根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平，充分发挥学生的主体作用。

三、教学目标：

知识目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

能力目标：提高脚内侧踢、停球技术动作，提高对球的控制能力、支配能力。

情感目标：培养学生勇敢机智优良品质和团结一致的集体主义精神。

四、教学重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

五、教学难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

六、学法设计: 针对初中学生心理状态的特点，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果。在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

七、场地器材：

1、场地：足球场一块；

2、足球23只，录音机1台。

七、教学过程：

（一）开始部分（2分钟左右）

1、课堂常规：（1）体育委员整队报告人数;（2）检查服装、安排见习生;;（3）宣布课时任务

集合队形：三列横队 **********

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2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（10分钟左右）

1、热身操：⑴肩部运动，⑵体侧运动,⑶腰部绕环,⑷双人球操

2、绕足球场慢两圈跑：注意跑步速度均匀，路线正确，队列步调一致，精神饱满。

3、小游戏：抢球

教师用口令指挥全班学生围成圈，队形如图，教师场面巡逻，调动学生积极性。围成一个圈做抢球小游戏，10个学生一组，中间一个抢球的队员。

（游戏队形）

4、球性的训练：

（1）胯下左、右脚传球：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。

（2）左、右脚交替踩球练习：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不不踩球的脚支撑身体，这样连续做交换跳的练习。

（三）基本部分（23分钟左右）

第一环节：脚内侧踢地滚球

教师做示范动作要领，学生模仿练习。

讲解时的基本队形：**********

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动作要领：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

全班两人一组，每组一球，同时进行练习。学生踢固定球时，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。老师巡视，纠正错误动作。提醒指导学生注意：支撑脚站位是重点，注意脚型的固定，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确，脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方等动作要领。

第二环节：脚内侧接地滚球

教师做示范动作要领，学生模仿练习。

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米左右，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复进行传接球练习。

老师巡视，纠正错误动作。提醒指导学生注意脚内侧接球动作要领。

第三环节：比赛实战，学以致用

为了进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性。把全班同学分成两支队伍，强调安全注意事项后，教师当裁判，开始进行比赛。要求学生：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

（四）结束部分（5分钟左右）

1、放松练习：做原地放松的深呼吸

教师领做，并语言提示。学生模仿练习，全身放松。

2、小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。

3、体育委员收回器材。

4、师生再见

九、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟

运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。

十、教学反思