幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育培训记录
幼儿园保育培训记录培训单位：名称：__________地址：__________联系电话：__________参训人员：姓名：__________职位：__________部门：__________联系电话：__________鉴于提升幼儿园保育人员的专业素质和服务水平，特制定本保育培训记录，确保培训内容的落实和效果评估。
第一条培训目的提升技能：提高保育人员的专业技能和服务质量。
增强意识：增强保育人员的安全意识和责任感。
规范操作：确保保育工作符合相关标准和要求。
第二条培训内容儿童护理：日常生活照料（如穿衣、喂食、如厕等）。
常见疾病的预防和处理。
安全教育：园内安全规则和应急预案。
安全设施的使用和维护。
心理辅导：了解儿童的心理发展特点。
如何与儿童进行有效沟通。
卫生保健：环境卫生和个人卫生的重要性。
消毒和清洁的标准操作。
应急处理：急救知识和技能（如心肺复苏、止血等）。
处理突发事件的流程。
法律法规：了解国家和地方的相关法律法规。
保护儿童权益的责任和义务。
第三条培训方式专题讲座：邀请专家进行专题讲解。
实操演练：通过实际操作，练习保育技能。
案例分析：通过实际案例分析，加深理解。
小组讨论：分组讨论，分享经验和见解。
视频教学：播放相关视频，直观展示保育实践。
第四条培训时间与地点培训时间：____年__月__日至____年__月__日。
培训地点：__________（具体地址）。
第五条培训考核理论考试：培训结束后进行理论知识考核。
实操考核：通过实际操作，检验培训效果。
反馈评估：收集参训人员的反馈意见，持续改进培训内容。
第六条培训记录签到记录：每次培训需签到，确保全员参与。
成绩记录：记录每次考核的成绩，作为评估依据。
改进建议：收集参训人员的改进建议，优化培训方案。
第七条后续支持导师制度：为每位参训人员配备导师，提供指导和支持。
定期复训：根据工作需要，定期组织复训，巩固培训成果。
资源共享：建立资源共享平台，方便员工随时查阅培训资料。
幼儿园保育员培训记录-幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录
一、培训目的
幼儿园保育员培训旨在提高幼儿园保育员的职业技能和教育教学互动活动方面的能力，提高保育员的服务质量，更好地保障幼儿的安全和发展需求。
二、培训课程
本次培训课程共包含以下内容：
1. 幼儿发展与心理
1.1 幼儿生理与认知发展 1.2 幼儿社会情感发展 1.3 幼儿心理健康及疾病预防
2. 幼儿园保育
2.1 幼儿园日常管理 2.2 幼儿生活照顾 2.3 幼儿园安全管理
3. 教育教学互动活动
3.1 幼儿园音乐活动 3.2 幼儿园艺术活动 3.3 幼儿园游戏活动 3.4 幼儿园科学活动
三、培训安排
本次培训为期5天，每天8:00-17:00，具体安排如下表：
时间培训内容
第一天幼儿发展与心理，认知发展、感知发展
第二天幼儿园保育，生活照顾、安全管理
第三天幼儿发展与心理，社会情感发展、心理健康与疾病预防
第四天教育教学互动活动，音乐活动、艺术活动
第五天教育教学互动活动，游戏活动、科学活动
四、培训效果
通过本次培训，幼儿园保育员有了更深刻的幼儿发展认识和提高了针对幼儿的处理技巧，同时掌握了一些新颖有趣的教育教学互动活动，能够更好地满足幼儿教育需求，提高服务质量。
五、培训总结
本次培训以幼儿园保育员的工作实际需求出发，使用多种教育教学方法，使培训内容生动活泼、富有启发性，旨在助力保育员更好地服务于幼儿，推动幼儿教育事业的发展。
2024年幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录一、前言幼儿园保育员是幼儿园教育团队中不可或缺的一员，他们承担着照顾幼儿日常生活、保障幼儿身心健康成长的重要职责。
为了提高幼儿园保育员的业务素质和职业能力，确保幼儿园保育工作的顺利进行，我国各地教育部门纷纷组织开展了幼儿园保育员培训活动。
本文将对某次幼儿园保育员培训活动进行详细记录，以供其他保育员和幼儿园参考。
二、培训目标1.提高保育员对幼儿生理、心理特点的认识，增强保育员关爱幼儿、尊重幼儿的意识。
2.掌握幼儿园保育工作的基本规范和要求，提高保育员的专业技能和服务水平。
3.增强保育员的安全意识，提高应对突发事件的应急处理能力。
4.培养保育员的团队协作精神，提高保育员与教师、家长的沟通能力。
三、培训内容1.幼儿生理、心理特点及保育策略培训讲师通过讲解和案例分析，让保育员了解幼儿在不同年龄阶段的生理、心理特点，以及如何针对这些特点进行有效的保育。
同时，强调了关爱幼儿、尊重幼儿的重要性，引导保育员树立正确的教育观念。
2.幼儿园保育工作规范与要求培训讲师详细介绍了幼儿园保育工作的各项规范和要求，包括环境卫生、饮食安全、午睡管理、幼儿个人卫生等方面。
通过实际操作演练，使保育员熟练掌握各项操作技能，提高保育工作的质量。
3.安全教育与应急处理培训讲师对幼儿园常见的安全隐患进行了梳理，并教授了保育员如何预防事故的发生。
同时，针对火灾、地震等突发事件，进行了应急处理演练，提高了保育员的安全意识和应急处理能力。
4.团队协作与沟通技巧培训讲师通过小组讨论、情景模拟等形式，培养了保育员的团队协作精神。
同时，教授了保育员与教师、家长沟通的方法和技巧，提高了保育员的人际沟通能力。
四、培训效果1.保育员对幼儿生理、心理特点有了更深入的了解，关爱幼儿、尊重幼儿的意识明显提高。
2.保育员掌握了幼儿园保育工作的基本规范和要求，专业技能和服务水平得到了提升。
3.保育员的安全意识增强，应对突发事件的应急处理能力得到了提高。
保育员培训会议记录内容
保育员培训会议记录内容以下是 8 条保育员培训会议记录内容：1. 哎呀呀，今天讲的可是如何跟小朋友们建立好关系呢！就像盖房子得先打好地基一样重要。
比如丽萨分享说，她会每天早上给每个孩子一个大大的微笑和温暖的问候，这多棒呀！这能让孩子们一天都开开心心的，难道不是吗？我们都得好好学学呀！2. 培训里提到了怎么照顾小朋友的日常起居哦！这可不是件容易的事呀，就跟照顾小花朵一样要精心。
汤姆说他每次给孩子们穿衣服都特别小心，就怕弄疼他们，真是太细心啦！我们是不是也得这么用心才对呀！3. 喂饭也是个大学问呢！不是随随便便塞给孩子就行的呀。
像玛丽讲的那样，要哄着孩子慢慢吃，要有耐心，不能急。
这就好比是一场小战斗，得有策略呢，大家说是不是这么个理儿！4. 安全问题绝对不能马虎呀！这就像是守护宝贝们的城堡。
有一次大卫遇到一个小朋友差点摔倒，他眼疾手快扶住了，这多关键呀！咱们可得时刻保持警惕呀！5. 组织游戏活动也有好多门道嘞！不是随便玩玩就行咯。
比如海伦会根据孩子们的兴趣设计不同的游戏，孩子们玩得可高兴了。
我们是不是也得这么有创意呀，不然孩子们怎么会喜欢呢！6. 处理孩子们的小情绪也很重要呀！这就跟灭火似的得迅速又温柔。
有个保育员说她会抱着哭的孩子轻声安慰，哇，这得多有爱呀！咱们也得这么暖暖的才行呀！7. 卫生方面更是不能掉以轻心嘞！就好像要给宝贝们打造一个无菌的小世界。
大家都知道要勤洗手、勤消毒吧，这是必须的呀！不能有一点马虎呀，是不是！8. 培训还强调了要和家长保持密切沟通呢！这就好比是一座桥梁。
有的保育员会定期跟家长汇报孩子的情况，让家长放心。
我们也都得做好这个桥梁呀，让家长和我们一起为孩子的成长努力呀！总之，保育员的工作可不简单呀，需要我们有爱心、耐心、细心和责任心，大家一起加油干呀！。
幼儿园保育员安全培训记录表
幼儿园保育员安全培训记录表一、培训时间：2022年10月15日1. 培训内容•安全意识培养•灭火器的正确使用方法•应急逃生演练2. 培训详情在培训中，保育员们积极参与讨论，学习了安全意识的重要性。
通过灭火器的示范操作，大家掌握了如何正确使用灭火器来扑灭火灾。
最后，进行了应急逃生演练，提升了应对突发状况的能力。
3. 培训效果保育员们对安全意识有了更加深刻的认识，掌握了实际操作灭火器的技能。
应急逃生演练增强了大家的团队协作能力，提高了应对突发事件的应急反应能力。
二、培训时间：2022年10月20日1. 培训内容•儿童安全意识培养•防护设施使用说明•日常安全巡查流程2. 培训详情在本次培训中，重点针对儿童安全进行了讲解，教育保育员们如何培养儿童的安全意识。
同时，介绍了各项防护设施的使用方法和维护注意事项。
最后，安排了日常安全巡查流程的学习，保证幼儿园安全管理的全面性。
3. 培训效果保育员们对儿童安全意识的培养有了更深入的理解，能够有效引导儿童养成安全的生活习惯。
掌握了防护设施的正确使用方法，提升了安全管理的水平。
日常安全巡查流程的学习让大家能够及时发现安全隐患，确保幼儿园的安全运行。
三、培训时间：2022年10月25日1. 培训内容•急救知识培训•伤病处理流程演练•安全事故案例分析2. 培训详情本次培训主要针对急救知识进行了讲解，保育员们学习了常见伤病的处理方法和急救技巧。
通过伤病处理流程演练，大家掌握了实际操作的能力。
同时，通过安全事故案例分析，加深了对安全事故原因的分析和预防意识。
3. 培训效果保育员们在急救知识方面有了明显提升，能够及时有效地处理伤病情况。
通过伤病处理流程演练，掌握了实际操作技能，提高了快速响应的能力。
安全事故案例分析让大家深刻认识到安全事故的严重性，增强了预防意识和安全防范能力。
以上是幼儿园保育员的安全培训记录表，保育员们通过培训不断提升安全意识，提高了应对突发事件的能力，为幼儿园的安全管理工作提供了重要保障。
保育员培训记录-个人卫生工作
保育员培训记录
培训时间：5月9日
培训地点：小一班
主持人：保健老师
培训人员：保育员
培训内容：个人卫生工作
1、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持清洁。
2、饭后要漱口，中大班幼儿每日早晚要刷牙。
3、定期洗头和洗澡。
4、每周剪指甲一次，每两周剪脚指甲一次。
5、手巾要专人专用，每日换洗。
并用日光曝晒。
6、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
7、保护幼儿视力，室内要注意采光。
看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。
8、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。
和幼儿接触时不抽烟。
反思：通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教学理论和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后教育教学管理工作起到了很大的推动作用，在今后的教育教学中，我会不断提高自己的水平，把幼儿工作做的更好。
保育员培训教研记录(3篇)
第1篇一、培训背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，幼儿教育的重要性日益凸显。
保育员作为幼儿园中不可或缺的角色，其专业素质直接影响到幼儿的健康成长和幼儿园的整体教学质量。
为了提升保育员的专业技能和综合素质，我园于2021年10月开展了为期一个月的保育员培训活动。
本次培训旨在通过系统性的学习和实践，使保育员掌握必备的保育知识和技能，提高保育质量，为幼儿创造一个安全、温馨、有利于身心发展的成长环境。
二、培训内容本次培训内容丰富，主要包括以下几个方面：1. 保育员职业道德与职业素养：强调保育员应具备的职业道德、敬业精神、关爱幼儿的态度等。
2. 幼儿卫生保健知识：介绍幼儿常见疾病的预防和处理方法，以及日常卫生保健的重要性。
3. 幼儿心理发展与教育：探讨幼儿不同年龄阶段的心理特点和发展规律，以及如何进行有效的教育引导。
4. 幼儿安全防护与急救技能：教授保育员如何识别和处理幼儿在园内的安全隐患，以及基本的急救知识和技能。
5. 幼儿园一日生活保育：讲解幼儿园一日生活各个环节的保育要点，如晨间接待、盥洗、进餐、午睡、户外活动等。
6. 家园沟通与合作：指导保育员如何与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的全面发展。
三、培训形式本次培训采用理论与实践相结合的方式，具体包括以下几种形式：1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，系统讲解保育相关知识和技能。
2. 案例分析：通过分析真实案例，帮助保育员理解理论知识，提高实际操作能力。
3. 模拟训练：设置模拟场景，让保育员在实际操作中掌握各项技能。
4. 经验分享：邀请优秀保育员分享工作经验，相互学习，共同进步。
5. 互动交流：组织讨论和问答环节，解答保育员在实际工作中遇到的问题。
四、培训过程1. 前期准备：制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排、师资力量等。
2. 培训实施：严格按照培训计划进行，确保培训质量。
3. 过程监控：定期对培训过程进行监控，及时发现问题并调整培训方案。
2024年2月春季幼儿园保育员培训活动记录
2024年2月春季幼儿园保育员培训活动记录活动名称：2024年春季幼儿园保育员培训活动日期：2024年2月1日至2024年2月5日活动地点：XX幼儿园参与人员：全体幼儿园保育员活动记录：第一天（2月1日）：上午9:00-12:00，由专业讲师进行幼儿心理学知识的讲解，强调了理解和尊重幼儿心理的重要性。
下午2:00-5:00，进行了实际操作训练，包括如何与幼儿有效沟通、如何处理幼儿的行为问题等。
第二天（2月2日）：上午9:00-12:00，进行了幼儿健康护理知识的讲解，包括幼儿常见疾病的预防和处理、幼儿饮食营养的搭配等。
下午2:00-5:00，进行了实际操作训练，包括如何给幼儿做健康检查、如何给幼儿配餐等。
第三天（2月3日）：上午9:00-12:00，进行了幼儿教育方法的讲解，包括启发式教学、游戏化教学等。
下午2:00-5:00，进行了实际操作训练，包括如何设计幼儿教育活动、如何引导幼儿学习等。
第四天（2月4日）：上午9:00-12:00，进行了幼儿安全教育的讲解，包括幼儿园内的安全规则、如何预防和处理安全事故等。
下午2:00-5:00，进行了实际操作训练，包括如何进行幼儿安全教育、如何处理安全事故等。
第五天（2月5日）：上午9:00-12:00，进行了幼儿道德教育的讲解，包括培养幼儿的良好习惯、如何引导幼儿形成正确的价值观等。
下午2:00-5:00，进行了实际操作训练，包括如何进行幼儿道德教育、如何处理幼儿的道德问题等。
活动总结：通过本次培训，全体保育员对幼儿心理学、健康护理、教育方法和安全教育等方面的知识有了更深入的理解和掌握，提高了他们的专业技能和应对各种情况的能力。
同时，他们也对幼儿道德教育有了更深的认识，为今后的工作打下了坚实的基础。
保育员技能培训教研记录(3篇)
第1篇一、培训背景随着我国儿童教育事业的发展，保育员在幼儿园教育中的重要性日益凸显。
为了提高保育员的专业技能和服务质量，我园于2023年X月X日至X月X日开展了为期两周的保育员技能培训。
本次培训旨在提升保育员的专业素养，增强其应对幼儿日常护理、安全防护、卫生保健等方面的能力。
二、培训目标1. 提升保育员的专业理论知识，使其掌握幼儿成长发育的基本规律。
2. 培养保育员的实际操作技能，包括日常护理、生活照料、安全防护等。
3. 增强保育员的安全意识，提高应对突发事件的能力。
4. 培养保育员与幼儿、家长、教师之间的良好沟通能力。
5. 促进保育员之间的交流与合作，形成团队协作精神。
三、培训内容1. 幼儿生长发育知识：介绍了幼儿生长发育的基本规律，包括生理、心理、智力等方面的特点。
2. 幼儿日常护理技能：包括生活照料、个人卫生、营养饮食等方面的内容。
3. 幼儿安全防护知识：讲解了幼儿常见安全事故的预防与处理方法，以及紧急情况下的应急措施。
4. 卫生保健知识：介绍了幼儿园卫生保健的基本要求，包括环境卫生、饮食卫生、疾病预防等。
5. 沟通技巧：通过案例分析、角色扮演等形式，提升保育员与幼儿、家长、教师之间的沟通能力。
6. 团队协作与交流：组织保育员进行小组讨论、经验分享，促进相互学习与成长。
四、培训方法1. 理论讲解：由具有丰富经验的保育员讲师进行专题讲座，系统讲解幼儿护理、安全防护、卫生保健等方面的知识。
2. 实际操作：组织保育员进行实际操作演练，如模拟幼儿护理、急救处理等，确保技能掌握。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让保育员了解如何应对幼儿的各种问题。
4. 角色扮演：让保育员扮演不同角色，体验幼儿、家长、教师等不同身份的感受，提高沟通能力。
5. 小组讨论与经验分享：鼓励保育员就工作中遇到的问题进行讨论，分享经验，共同提高。
五、培训过程1. 第一周：主要进行理论知识的讲解，包括幼儿生长发育、日常护理、安全防护等。
2024年秋季学期幼儿园保育员培训记录
2024年秋季学期幼儿园保育员培训记录一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园保育员培训教材的第五章节，主要内容包括幼儿园日常生活的组织与实施、幼儿园环境创设、幼儿园安全管理、幼儿园卫生保健、幼儿园教育活动的设计与指导等。
二、教学目标1. 使学员掌握幼儿园日常生活的组织与实施方法，提高幼儿园生活质量。
2. 培养学员对幼儿园环境创设的认知和理解，提升环境创设能力。
3. 增强学员的安全意识，提高幼儿园安全管理能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿园日常生活的组织与实施、幼儿园环境创设、幼儿园安全管理。
难点：幼儿园卫生保健、幼儿园教育活动的设计与指导。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个典型的幼儿园日常生活场景为例，让学员了解幼儿园日常生活的组织与实施的重要性。
2. 教材讲解：详细讲解第五章节的内容，包括幼儿园日常生活的组织与实施、幼儿园环境创设、幼儿园安全管理等。
3. 例题讲解：通过具体的案例，让学员了解幼儿园卫生保健、幼儿园教育活动的设计与指导的具体操作方法。
4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计相关的练习题目，让学员及时巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学知识运用到实际工作中，提高幼儿园的保教质量。
六、板书设计幼儿园保育员培训记录日期：2024年秋季学期内容：第五章节幼儿园日常生活的组织与实施、幼儿园环境创设、幼儿园安全管理七、作业设计1. 请简述幼儿园日常生活的组织与实施方法。
2. 如何进行幼儿园环境创设？请举例说明。
3. 幼儿园安全管理的主要内容有哪些？如何提高安全管理能力？4. 请列举三种幼儿园卫生保健的方法。
5. 如何设计和指导幼儿园教育活动？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我对幼儿园日常生活的组织与实施、幼儿园环境创设、幼儿园安全管理有了更深入的了解。
在实际工作中，我将运用所学知识，提高幼儿园的保教质量。
保育员培训记录
保育员培训记录保育员培训是一项关键的培训活动，旨在提供给保育员们必要的技能和知识，以便他们能够有效地照顾和保护儿童、幼儿或其他需要特殊照料的人群。
本文将详细介绍保育员培训的内容和目标，以及培训过程中所采取的方法和策略。
一、培训内容和目标1. 儿童发展和行为管理：保育员需要了解儿童的发展阶段、行为特点以及如何管理和引导儿童的行为。
2. 安全与急救：保育员需要学习如何确保儿童的安全，包括防止事故和应对紧急情况的基本急救知识。
3. 卫生与营养：保育员需要了解基本的卫生和营养知识，以确保儿童的健康和良好的生活习惯。
4. 沟通与团队合作：保育员需要学习与儿童、家长和其他保育员之间进行有效沟通，并能够与团队成员合作。
5. 专业发展：保育员需要了解保育行业的最新趋势和发展，不断提升自己的专业知识和技能。
二、培训方法和策略1. 理论讲座：通过专家的讲座和演讲，向保育员传授理论知识和最佳实践。
2. 实践操作：保育员需要参与实际的操作和练习，例如急救技能的模拟训练和儿童行为管理的角色扮演。
3. 小组讨论：保育员可以通过小组讨论与其他保育员分享经验和观点，促进相互学习和交流。
4. 案例分析：通过分析真实案例，保育员可以学习如何应对各种情况和问题，提高应变能力。
5. 实地考察：保育员可以参观其他优秀的保育机构或学校，了解他们的最佳实践，并从中获得启发。
三、培训记录以下是一份保育员培训记录的示例，记录了培训的日期、内容和参与人员等信息：日期：2022年5月1日培训内容：儿童发展和行为管理参与人员：保育员A、保育员B、保育员C培训内容概述：本次培训主要讲解了儿童的发展阶段和行为特点，以及如何有效地管理和引导儿童的行为。
通过专家的讲座和小组讨论，保育员们学习了以下内容：1. 儿童发展阶段：讲师详细介绍了婴儿、幼儿和学龄前儿童的发展特点，包括身体、认知、情感和社交等方面的发展。
2. 儿童行为管理：保育员们学习了如何制定适合不同年龄段儿童的行为管理策略，包括积极的奖励和惩罚机制、建立规则和界限等方法。
幼儿园保育员培训记录(21篇)
超智力幼儿园保育员培训记录一、培训时间：2019年9月6日二、培训地点：会议室三、主持人：刘红艳四、参加对象：全体保育员五、培训内容：关于保育工作的内容与实施。
保育工作的内容包括：1、晨间清洁卫生。
2、晨间接待。
3、户外活动中心的保育护理。
4、大小便习惯的培养。
5、盥洗。
实施细则：一、晨间清洁卫生：1、每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。
2、检查幼儿的茶杯。
准备保温桶的幼儿饮用水。
桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。
水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。
3、湿扫湿抹。
先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。
4、最后整理。
做到不零乱，杂物不乱放。
5、盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。
检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。
6、厕所的清洁卫生。
先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。
二、晨间接待：1、配合老师做好接待工作。
2、做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。
与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。
检查一下幼儿的口袋。
3、对串病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。
4、组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦，但不要过多的干涉和要求。
根据情况，不一定每天擦。
三、幼儿户外活动中的保育护理。
1、每日不少于2小时。
2、保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。
照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
3、幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
4、注意户外场地的安全。
5、做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。
6、保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。
四、大小便的培养1、为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。
进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。
2、组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。
3、注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。
4、保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。
保育工作计划培训记录
保育工作计划培训记录前言保育工作是一项重要的社会工作，涉及到儿童、老人、残障人士等群体的生活和健康，对保育工作者的专业素养和技能要求也较高。
为了提高我园教职工的专业水平，我园于2022年5月在本地举办了一次保育工作计划培训，本文将对此次培训进行记录。
一、培训内容1. 保育工作的基本理念2. 保育工作的流程和方法3. 保育工作中的安全意识和风险防范4. 保育工作中的心理疏导技巧5. 保育工作中的创意活动设计二、培训过程1. 第一天上午培训开场，由培训师介绍培训的目的和意义，强调了保育工作的重要性和专业性，引起了与会教职工的共鸣。
2. 第一天下午培训师就保育工作的基本理念进行了讲解，强调了以儿童为中心，注重个体差异，尊重孩子的发展特点，引导与会教职工深入思考保育工作的价值观和理念。
3. 第二天上午培训师结合保育工作的实际案例和流程，分析了常见的保育工作问题和处理方法，并进行了讨论和交流，激发了与会教职工的学习热情。
4. 第二天下午培训师就保育工作中的安全意识和风险防范进行了详细讲解，包括常见的安全隐患和应对措施，教育了教职工在工作中要时刻保持警惕，确保学生安全。
5. 第三天上午培训师就保育工作中的心理疏导技巧进行了讲解，包括怎样应对儿童的情绪波动和行为问题，如何进行有效的沟通和引导，引导教职工学会更好地应对儿童的心理需求。
6. 第三天下午培训师以保育工作中的创意活动设计为主题，分享了一些创意活动案例，激发了与会教职工的设计灵感，提高了他们的设计能力。
三、培训效果1. 培训后，与会教职工对于保育工作的理念有了更深刻的理解，对工作的热情也得到了提升。
2. 培训后，与会教职工的专业水平得到了较大的提高，对于保育工作的流程、方法和技巧有了更加清晰的认识，提升了工作效率。
3. 培训后，与会教职工的团队合作能力和沟通能力得到了提高，相互之间的理解和支持也更加密切。
四、培训总结本次保育工作计划培训取得了明显的效果，提高了与会教职工的专业水平和工作积极性。
幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录时间：2024年6月1日地点：XX幼儿园参加人员：全体保育员主持人：杨老师一、培训目标本次培训的目标是提升幼儿园保育员的专业素养和技能，增强他们的教育教学能力，为幼儿提供更好的保育服务。
二、培训内容1.幼儿发展心理学知识介绍首先，杨老师介绍了幼儿发展心理学的基本概念和相关理论，包括儿童生理、心理、社会等各个方面的发展特点。
通过带领保育员们进行小组讨论和分享，培训师们针对不同年龄段幼儿的特点进行了深入解析，使保育员们更加了解幼儿的心理发展。
2.幼儿教育教学方法紧接着，培训师们重点介绍了幼儿教育教学的方法和技巧。
他们通过案例分析、小组互动等形式，向保育员们传授了一些常用的教学方法，如游戏教学、启发式教学、情景模拟等。
此外，还就如何制定科学合理的教学计划和评估指标进行了详细的讲解和实践操作。
3.幼儿行为管理技巧培训的另一个重点是幼儿行为管理技巧的培养。
培训师们以实际案例为背景，向保育员们介绍了一些常见的幼儿行为问题及解决方法。
通过角色扮演和讨论，保育员们积极参与，分享自己的经验和困惑，培训师们给予了针对性的解答和指导，提高了保育员们的行为管理水平。
4.幼儿园卫生与安全管理最后，培训师们对幼儿园卫生与安全管理进行了详细介绍。
他们重点强调了幼儿园环境的整洁与安全对幼儿健康成长的重要性，提醒保育员们要时刻保持环境的清洁和安全。
同时，还介绍了一些常见的应急处理措施，如火灾逃生、突发疾病处理等，增强了保育员们的安全意识和应对能力。
三、培训总结通过本次培训，保育员们对幼儿发展心理学知识有了更深入的了解，掌握了一些教育教学方法和幼儿行为管理技巧。
他们纷纷表示受益匪浅，并表示将在今后的工作中更加注重对幼儿个体差异的观察和分析，及时根据幼儿的发展需要进行合理的干预。
杨老师总结说，本次培训是一次有益的学习和交流机会。
希望保育员们能够将所学知识应用到实际工作中，不断提高自身的专业素养和能力，在保育工作中给予幼儿更多的爱与关怀，为他们的健康成长提供更好的保障。
保育员培训计划和培训记录
保育员培训计划和培训记录一、培训目标1. 提升保育员的业务水平和专业知识，增强其对儿童的关爱能力和服务意识；2. 培养保育员良好的沟通能力和团队协作意识，提高其综合素质水平；3. 加强保育员的安全意识和突发事件的应急处理能力，确保儿童的安全。
二、培训内容1. 儿童发展心理学2. 儿童行为管理3. 儿童护理和健康管理4. 安全教育和突发事件处理5. 儿童营养与饮食健康6. 儿童团体活动设计7. 保育员服务意识和沟通技巧三、培训方法1. 理论教学：采用专业讲师授课，结合案例分析和讨论；2. 实践培训：组织保育员到社区幼儿园进行实地实习，通过观摩和指导提升实际操作能力；3. 视频教学：利用多媒体设备展示相关教学视频，让保育员在实际操作中学习。
四、培训时间本培训计划为期3个月，每周培训2天，每天4小时。
五、培训评估1. 期中考核：结合理论知识进行笔试和口头考核；2. 实践考核：组织保育员到社区幼儿园进行临时实习并进行实际操作考核；3. 期末考核：综合理论和实践知识进行综合考核。
培训记录第一周本周主要进行儿童发展心理学的理论学习，包括婴儿期、幼儿期和学龄期的发展特点和心理需求。
通过讲师讲解和案例分析，保育员对不同阶段儿童的心理特征有了更深入的了解。
同时，通过观看相关视频，了解了一些儿童行为管理的技巧和方法，提高了保育员对儿童行为的观察和分析能力。
第二周本周主要进行儿童护理和健康管理的理论学习，包括儿童日常护理、常见疾病防治和日常健康管理。
讲师结合实际案例进行讲解，保育员学习了急救知识和应急处理技巧，提高了应对突发事件的能力。
第三周本周组织保育员到社区幼儿园进行实地实习，观摩和指导了幼儿园老师的日常工作。
实习结束后，进行了组织性讨论，保育员对幼儿园的管理、服务和育儿经验有了更深入的了解。
第四周本周进行儿童营养与饮食健康的理论学习，包括儿童的膳食结构和营养需求。
讲师进行了膳食营养的讲解和饮食健康的宣传，提高了保育员对儿童饮食的关注和护理意识。
幼儿园保育员培训记录(2024)
随着社会对幼儿教育的重视程度 不断提高，保育员职业前景广阔 ，未来将会有更多的就业机会和
发展空间。
2024/1/29
职业素养提升
保育员需要不断提升自身的职业素 养，包括专业知识、实践技能、沟 通能力、创新能力等方面，以适应 不断变化的市场需求。
多领域拓展
保育员可以通过学习心理学、教育 学等相关知识，向幼儿教育、家庭 教育等领域拓展，实现职业发展的 多元化。
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持续学习提升计划
制定个人学习计划
保育员应根据自身实际情况，制定个人 学习计划，明确学习目标和时间安排。
交流学习经验
2024/1/29
保育员之间可以定期交流学习经验， 分享工作中遇到的问题和解决方法，
促进共同成长。
参加专业培训课程
保育员可以参加各类专业培训课程， 如幼儿心理学、教育学等，不断更新 自己的知识结构。
2024/1/29
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亲子互动技巧指导
建立亲密关系
通过拥抱、亲吻、抚摸等身 体接触，以及温暖、关爱的 语言，与儿童建立亲密关系 ，增强彼此的信任和依赖。
积极倾听与回应
认真倾听儿童的表达和需求 ，及时给予积极回应和反馈 ，让儿童感受到被关注和被 理解。
引导探索与创新
鼓励儿童进行探索和创新， 为他们提供丰富的材料和玩 具，激发他们的好奇心和创 造力。
家园共育
合作制定食谱
通过家长会、家园联系册等方式，向家长 宣传幼儿营养知识，提高家长的营养意识 。
2024/1/29
鼓励家长参与食谱的制定，以满足不同幼儿 的口味和营养需求。
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06
游戏活动与亲子互
动技巧
2024/1/29
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游戏活动设计原则及实施方法
保育员培训学习记录
保育员培训学习记录第一周：入门知识学习在第一周的培训中，我们学习了保育员的职责和重要性。
我了解到保育员在幼儿园中是至关重要的角色，他们不仅负责照顾和管理孩子，还要提供教育和发展的支持。
我们还学习了关于儿童心理发展和身体发展的基本知识，了解到不同年龄段的儿童有不同的成长需求。
第二周：安全和健康在第二周的培训中，我们学习了幼儿园的安全和健康要求。
我们了解到幼儿园应该提供安全、清洁和卫生的环境，以预防疾病和事故的发生。
我们还学习了如何制定和执行紧急事件的预案，以确保在紧急情况下能够及时、有效地保护孩子们的安全。
第三周：教育和发展组织在第三周的培训中，我们学习了如何为儿童提供合适的教育和发展支持。
我们学习了儿童教育的基本原则和方法，了解到儿童需要通过自己的探索和体验来学习和发展。
我们还学习了如何制定和实施适合不同年龄段儿童的教育计划，并了解到如何评估儿童的学习和发展进展。
第四周：团队合作和沟通技巧在第四周的培训中，我们学习了团队合作和沟通技巧。
我们了解到保育员需要与其他保育员、教师和家长合作，共同为儿童提供良好的发展环境。
我们学习了如何进行有效的团队合作，如何进行有效的沟通，以及如何解决团队中可能出现的问题和冲突。
培训结束后的感悟我还意识到，作为一名保育员，持续学习和提升自己是非常重要的。
只有不断学习和更新知识，才能不断提高自己的专业能力，为儿童提供更好的服务和支持。
总结起来，这一个月的培训学习让我对保育员的工作有了更全面的认识和理解。
我学到了很多专业知识和技能，也认识到自己在保育员这个角色上的责任和使命。
我将继续努力学习和提高自己，为儿童的健康和成长做出更大的贡献。
幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录培训日期：2024年1月1日培训地点：XX幼儿园培训目标：1.提高保育员的专业知识与技能，提升保育服务质量；2.加强保育员的师德师能，培养其对幼儿的关爱和引导能力；3.增强保育员的团队合作意识，有效协调和沟通。
培训内容：1.幼儿心理发展及教育心理学知识培训：介绍幼儿不同阶段的发展特征，探讨对幼儿的教育心理学原理与方法。
2.幼儿教育教学理论培训：了解幼儿教育的基本理论，如游戏教育理念、启发式教育等，并学习有效的教学方法。
3.幼儿园保育工作岗位职责培训：明确保育员的职责和要求，包括日常照顾、安全保卫、患病儿童护理等。
4.亲子关系建立与家长沟通培训：探讨如何与家长建立良好的亲子关系，提供有效的沟通技巧和方法。
5.紧急情况处理与急救培训：学习处理幼儿突发情况的基本方法，掌握常见急救技能，提高应急反应能力。
培训过程与体会：1.幼儿心理发展及教育心理学知识培训：在这一部分的培训中，我们通过案例分析和小组讨论的形式，深入了解了幼儿不同阶段的认知、情感、社交发展特征。
通过学习教育心理学的原理和方法，我们受益匪浅，并能更好地理解和引导幼儿的行为和情感表达。
2.幼儿教育教学理论培训：这一部分的培训让我对幼儿教育有了更深入的了解。
通过观摩和互动式的授课，我们学到了很多关于游戏教育和启发式教育的理论，并了解了一些实施的方法。
这不仅能提高我们的教学技能，还能让我们更好地引导幼儿学习和发展。
3.幼儿园保育工作岗位职责培训：这一部分的培训主要是让我们了解自己在幼儿园的职责和岗位要求。
我们通过模拟操作和小组讨论，了解了日常照顾、安全保卫、患病儿童护理等方面的基本技巧和注意事项。
这让我们更加清楚自己的责任和义务，提高了工作的规范性和有效性。
4.亲子关系建立与家长沟通培训：这一部分的培训使我们认识到与家长建立良好的亲子关系的重要性。
我们学习了如何倾听、关心和引导家长，提供了很多有效的沟通技巧和方法。
通过病例分析和小组讨论，我们不仅提高了与家长的协作能力，还建立了更紧密的工作关系。
幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员培训记录
第一阶段：入职培训
1. 岗位介绍
在幼儿园保育员的工作中，主要职责是照顾和教育幼儿，帮助他们健康成长。
保育员需要具备耐心、细心和爱心，能有效引导幼儿学习，关注幼儿的个性特点，协助幼儿解决问题。
2. 安全意识
保育员在工作中要时刻注意幼儿的安全，不仅要保证环境的安全性，还要及时发现并防止幼儿的危险行为，保障幼儿的身心健康。
3. 与家长沟通
保育员需要与幼儿的家长保持紧密联系，及时传达幼儿在园的情况，共同关注幼儿的成长和学习。
第二阶段：教育技能提升
1. 情感沟通
保育员需要学会有效沟通，倾听幼儿的需求和情感表达，通过情感互动建立良好的师生关系。
2. 教育方法
了解不同年龄段幼儿的认知发展特点，制定相应的教育计划，促进幼儿全面发展，培养幼儿的自信心和独立性。
3. 危机处理
掌握在突发情况下的应急处理能力，保证幼儿的安全，有效解决幼儿在学习和生活中遇到的问题。
第三阶段：综合能力提升
1. 团队合作
保育员需要具备良好的团队合作意识，与同事协作，共同推动幼儿园工作的顺
利开展。
2. 持续学习
积极参加相关培训和研讨会，不断提升自身教育水平和专业技能，适应幼儿教
育领域的发展和变化。
3. 专业发展
制定个人发展规划，不断完善自身的教育理念和方法，为提高教育质量和幼儿
成长提供更好的支持。
通过以上培训记录，幼儿园保育员将能够全面提升自己的教育水平和专业能力，更好地服务于幼儿的成长和发展。
愿每位保育员在这个神圣的教育事业中，兢兢业业，绽放光芒！。
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幼儿园保育员培训记录
幼儿园保育员访谈记录（一）基本情况1、幼儿园及班级情况：幼儿园名称金色童年（大/中/ 小）班幼儿人数202、保育员情况：性别女年龄24 教龄 3 文化水平大专学前教育（二）对保育员的访谈1、您是如何应聘到这个工作的？朋友介绍，然后面试。
2、上岗前进行过培训吗？（如果有，培训内容主要是什么？对您之后工作有何帮助？入职后是否进行过再次培训？如果没有，您是怎么了解您的工作职责的？）上岗前肯定要培训的，一般正规幼儿园要培训的，主要培训内容是平时的工作任务，因为孩子们在幼儿园的生活是很规律的，到了点该做什么就要做什么，比如吃饭时间、喝水时间、点心水果时间等等。
这些都是保育员该掌握的、3、您一天在卫生方面的工作有哪些？您认为那部分最重要？为什么？清早整理消毒好的杯子，毛巾，开窗通风，清洁课室地面，桌子，区角，窗子，厕所，漱洗室，课外活动回来，帮小朋友检查衣服，更换干净衣服（小班，中班需要，大班小朋友自己会换），午餐推餐车，分饭，午餐后，整理桌碗，清洗用具，拖地，中午看小朋友午睡，下午推餐车，吃茶点，整理用具，放学消毒杯子，毛巾，拖地。
诸如此类每个幼儿园的离园活动都不一样哦，最重要是看园里面
的规定一般情况，在离园时教师都会组织幼儿上厕所，这个时候保育员就要检查每个小朋友的衣服有无需要换4、据您了解所在班级幼儿的生活卫生习惯情况如何？是否与您的日常工作有关？具体是哪些工作呢？一般。
一般吧，基本的都知道，例如每天勤换衣服剪指甲，上完厕所要洗手，饭前饭后洗手都知道，我们平时会经常提醒孩子帮助他们记住这些东西。
5、对于家园共育，作为保育员您认为有必要和家长进行直接的沟通交流，并且共同在孩子的生活卫生习惯方面做些什么吗?为什么？家长的配合当然重要了，我们在学校帮助孩子养成一些习惯需要家长回家后监督什么的，还有换衣服剪指甲这些也是需要家长记着得，尤其是给孩子做好榜样
6、所在幼儿园有没有定期进行卫生大检查？每次检查的严格程度如何？您对此有何看法？有定期检查，不太严格，不过每次检查结果会和工资挂钩的
7、所在幼儿园的卫生制度和卫生状况如何？是否有待完善？您有什么建议？挺好的，
8、作为保育员您希望幼儿园为您提供什么样的条件来帮助你更好的进行工作呢？最好能再请个保洁员，负责厕所卫生，这个挺难打扫的，但是又很重要
9、在您工作的这段时间有何心得体会？谈谈您自己独到的见解与工作原则。
恩。
干了三年了就是举得挺累的，卫生这个挺难弄得，琐碎的事儿太多，刚开始觉得忙的不行，真正干了一阵，养成一些习惯，就觉得容易些了，我后来把要做的事儿都列在一张单子上，怕自己忘了，这个帮我了不少忙10、作为一名优秀的保育员，您觉得应该具备怎样的卫生理念呢？（三）对主配班老师的访谈1、据您了解，所在班级幼儿在生活卫生习惯方面情况如何？挺好的，保育老师做的挺好的2、您对所在班级的卫生状况是否满意？对保育员在卫生方面还有何建议？挺满意的。
要是打扫的再及时些就好了注：访谈不署名，凡涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究的参考，尽可放心。
非常感谢您的帮助。
保育员培训记录培训资料培训内容：关于保育工作的内容与实施。
保育工作的内容包括：1、晨间清洁卫生。
2、晨间接待。
3、户外活动中心的保育护理。
4、大小便习惯的培养。
5、盥洗。
实施细则：一、晨间清洁卫生：1、每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。
2、检查幼儿的茶杯。
准备保温桶的幼儿饮用水。
桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。
水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。
3、湿扫湿抹。
先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。
4、最后整理。
做到不零乱，杂物不乱放。
5、盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。
检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。
6、厕所的清洁卫生。
先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。
二、晨间接待：1、配合老师做好接待工作。
2、做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。
与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。
检查一下幼儿的口袋。
3、对串病的幼儿或情绪不好的幼儿要特别关照。
4、组织幼儿擦椅子，指导幼儿擦，但不要过多的干涉和要求。
根据情况，不一定每天擦。
三、幼儿户外活动中的保育护理。
1、每日不少于2小时。
2、保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。
照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。
3、幼儿在户外活动中，保教人员要全神贯注，不得随意离开幼儿，也不要聚在一起聊天。
4、注意户外场地的安全。
5、做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。
6、保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。
四、大小便的培养1、为幼儿准备敞开式，清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备。
进食前或入厕前后必须用肥皂洗手。
2、组织幼儿盥洗时要维持好幼儿的秩序。
3、注意观察幼儿大小便情况，如有异常要及时记录或向保健老师汇报。
4、保教人员在处理完幼儿的大小便后要用肥皂洗手。
五、盥洗1、养成幼儿手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。
洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉。
2、洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。
先用流水淋湿手心、手背等处，然后抹上肥皂，双手心须搓出肥
皂泡后用流水冲洗干净，洗完双手后将小手在水池内甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干双手，小幼儿要帮助他拉下袖子。
3、对不会洗手的幼儿，由老师帮助洗。
4、对幼儿大便拉在身上或腹泻的幼儿，大便后先换下弄脏的衣裤，然后用便纸擦干净，再用海晏河清给幼儿清洗屁股，先屁股的盆要专用，每次用后消毒备用。
洗屁股时由前往后洗，也可用水壶冲洗。
5、给幼儿洗时，动作要轻柔，语文要和蔼可亲，不要留长指甲或容易操作幼儿皮肤的戒指。
对大便在身上的幼儿不能训斥一、培训时间：2013年8月26日二、培训地点：会议室三、主持人：保健老师四、参加对象：全体保育员五、培训内容：学习保育员职责1、在园长的领导下，保健老师的指导下，做好本班的保育工作，严格遵守园内的生活作息制度。
具体说来，就是不迟到，不早退，遵守保育员的作息时间表，不提前让幼儿用餐起床等。
2、做好包干区及本班的环境清洁卫生工作，保持环境整洁，美好，安静，舒适。
特别强调要保持场地和大型玩具的干净，整洁，这是我们容易忽视的。
3、管理幼儿生活，饮食，大小便，睡眠，穿衣，户外活动等互利工作。
对患病及体弱儿童做好特殊护理和全日观察。
4、在保健老师的指导下，严格执行各项安全制度，留心几种安全隐患，及时上报，就是做好本级设施自查，及时填表及时上报。
5、严格执行卫生保健制度中规定的消毒要求，掌握消毒液的配比方法和浓度，熟练掌握园内常用物品的清洗，消毒时间和方法，并防止消毒后再污染。
我园的消毒基本分四种：1、84消毒玩具和桌椅，橱，地点，具体浸泡为1：200，擦洗为1：500，2、厕所用来苏尔消毒。
3、空气用紫外线灯消毒半小时。
4、餐具、毛巾、茶杯用消毒柜消毒。
6、妥善保管好本班使用的各种用品，负责班上幼儿的饮水工作，特别注意幼儿喝水的温度要保持不烫不凉。
7、对幼儿态度和蔼，动作轻柔，注意个人卫生和仪表整洁，不随便用幼儿用品。
8、努力钻研业务，总结经验，不断提高保育工作质量。
一、培训时间：2013年9月16日二、培训地点：会议室三、主持人：保健老师四、参加对象：全体保育员五、培训内容：关于幼儿的清洁消毒工作。
1、了解消毒的方法：机械消毒法，物理消毒法，高温消毒法，化学消毒法，消毒灯消毒法。
2、消毒的种类：房屋空间消毒，毛巾消毒，茶杯消毒，餐巾消毒，
保温桶消毒，玩具消毒，被褥的清洁消毒，桌椅用具的消毒，厕所，洗手池的消毒。
3、班级常用化学消毒制品：常用84消毒液配置剂量1：500，传染病流行季节浓度1：200，配置时，不宜兑热水，水温低于300.
4、房屋空间消毒：一般一周两次，传染病多发时，每天消毒。
5、毛巾，茶杯，餐巾的消毒：擦手巾，茶杯专人专用，餐巾每天消毒洗干净消毒柜消毒。
6、玩具的清洗：每周一次，清洗消毒后在阳光下晒2小时。
7、幼儿被褥每周晒一次，每月清洗一次。
8、厕所，洗手池清洁，消毒，洗手池用碱水或肥皂水擦拭，早晚各一遍，保证池内无油腻。
一、培训时间：2013年10月14日二、培训地点：会议室三、主持人：保健老师四、参加对象：全体保育员五、培训内容：关于餐前餐后的保育工作。
1、保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备，配置好桌子地消毒液。
2、保育员在去伙食房取回消毒液的餐具，途中必须盖上由消毒布或盖。
3、做好餐前消毒工作，放餐具。
4、之间的时间间隔不能长，给幼儿添根据幼儿的个体差异而定。
5、餐后的管理：幼儿餐后的擦嘴巾事先要消毒准备好，保温桶里
的温开水冷热适宜，幼儿，餐后的卫生打扫等最后一个幼儿用完餐才可以进行。
专业发展规划07~10为了提升幼儿园保教质量，实行兴师强国战略，实现幼儿园持续发展，我园将以人为本，遵循教师成长规律，鼓励教师由目的的学习，总结，反思，积累，提高教师自学能力，发挥教师自我发展与幼儿园专业培训的合力作用，以打造骨干教师，提升一般教师，培育新教师的模。