心理咨询的一般流程PPT课件
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第十一章医学心理咨询 PPT课件
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第十一章
目的 要求
教学 内容
重点 难点
自测 习题
课外 阅读
关键 词汇
第三节 心理咨询的程序
• 个别直接心理咨询的基本过程
个别直接心理咨询的基本过程可以分为准备阶段、 探讨反应阶段、行动阶段和发展阶段。
1.准备阶段 咨询员和来访者建立良好关系。关注和聆听是咨询 员在这个阶段的重要工作。
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第十一章
目的 要求
教学 内容
重点 难点
自测 习题
课外 阅读
关键 词汇
⑶ 医学心理咨询对心理生理疾病也有积极作用。 ⑷ 医学心理咨询加强了普通医学、心理学、社会 学、精神病学之间的学科联系，有利于各学科在医疗、 科研工作中互相渗透、互相补充，既促进医学研究的发
展，也有利于行为科学本身的发展。
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第十一章
目的 要求
教学 内容
重点 难点
自测 习题
课外 阅读
关键 词汇
•
医学心理咨询的意义有
⑴ 许多人的患病感觉或不舒服的症状由心理社会
因素引起，理解和消除这些病感或症状，单靠生物医学 方法不行，必须通过医学心理咨询澄清病感的性质，采 取适当的心理社会调整措施。 ⑵ 患各种躯体疾病的人，往往有各种心理反应。 这类心理反应如不消除，不但增加了临床复杂性，不利 于诊断和治疗，而且还可能促使病情恶化或导致意外危 险。
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第十一章
目的 要求
教学 内容
重点 难点
自测 习题
课外 阅读
关键 词汇
3.行动转变阶段 可从下几方面着手，帮助来访者具体地实施转变： 帮助来访者了解和意识自己的价值观；改变和矫正功能 失调的信念；设定自己的短期目标和长期目标；分析和 评价现实环境中存在的阻力和动力；做出如何付诸于行
心理咨询过程(PPT57页)
咨询关系的建立是一个贯穿于咨询全过程的任 务，在咨询的各个阶段都应十分注意，在咨询 开始阶段尤为重要。
12
(一)初诊接待
按心理咨询原则与求助者进行第一 次接触。
（郭念锋）初诊接待.avi
13
在初次会谈时，咨询师要向求助者进行 简明扼要的自我介绍。在简短的自我介 绍后，可以允许有短暂的沉默，主要目 的在于给来访者一个整理思绪的机会， 使他能完整地表达自己想说的话。
上海瑞企心理咨询中心服务流程（续）
第五步：确定咨询方案 在您与您的专业咨询师都确认评估结果 后，确定咨询目标及咨询方案。 第六部：约定 您与您的专业咨询师就咨询目标、方案，约定下 次咨询时间。 第七步：咨询方案实施 通过您与您的专业咨询师的共同努力完 成心理咨询计划，并在日常生活中坚持完成既定练习内容，达到 预期效果。 第八步：咨询效果评价 心理咨询结束后，进行咨询效果评价。
对来访者要热情有礼、耐心慎重，装束 整洁得体，行为举止落落大方。初次会 谈，来访者往往比较紧张、局促，因此 咨询师的态度会对其心理产生很大的影 响。热情友好的态度给人以亲切感，可 有效拉近双方的距离，特别是他们在受 心理困扰时，热情友好的态度本身就是 一种力量、一种希望、一种安慰，能在 很大程度上降低其焦虑水平。
34
注意事项
（一） 对于初学者来说，采集资料属
于基本功，所以，必须严格按要求操作 ，不能怕麻烦。 （二） 收集资料又是个人思维品质的训 练，所以在操作中应主动地体会各类资 料间的逻辑关系，以做一日和尚撞一天 钟形成良好的思维方式。
35
三、分析诊断
主要任务是从收集和观察到的信息中， 进行系统分析，找出最重要、最有意义 的资料，诊断求询者心理问题的类型、 性质及其原因等，以便确定咨询目标和 采取有效的咨询与治疗措施。 在这一阶段要注意的事项有：
12
(一)初诊接待
按心理咨询原则与求助者进行第一 次接触。
（郭念锋）初诊接待.avi
13
在初次会谈时，咨询师要向求助者进行 简明扼要的自我介绍。在简短的自我介 绍后，可以允许有短暂的沉默，主要目 的在于给来访者一个整理思绪的机会， 使他能完整地表达自己想说的话。
上海瑞企心理咨询中心服务流程（续）
第五步：确定咨询方案 在您与您的专业咨询师都确认评估结果 后，确定咨询目标及咨询方案。 第六部：约定 您与您的专业咨询师就咨询目标、方案，约定下 次咨询时间。 第七步：咨询方案实施 通过您与您的专业咨询师的共同努力完 成心理咨询计划，并在日常生活中坚持完成既定练习内容，达到 预期效果。 第八步：咨询效果评价 心理咨询结束后，进行咨询效果评价。
对来访者要热情有礼、耐心慎重，装束 整洁得体，行为举止落落大方。初次会 谈，来访者往往比较紧张、局促，因此 咨询师的态度会对其心理产生很大的影 响。热情友好的态度给人以亲切感，可 有效拉近双方的距离，特别是他们在受 心理困扰时，热情友好的态度本身就是 一种力量、一种希望、一种安慰，能在 很大程度上降低其焦虑水平。
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注意事项
（一） 对于初学者来说，采集资料属
于基本功，所以，必须严格按要求操作 ，不能怕麻烦。 （二） 收集资料又是个人思维品质的训 练，所以在操作中应主动地体会各类资 料间的逻辑关系，以做一日和尚撞一天 钟形成良好的思维方式。
35
三、分析诊断
主要任务是从收集和观察到的信息中， 进行系统分析，找出最重要、最有意义 的资料，诊断求询者心理问题的类型、 性质及其原因等，以便确定咨询目标和 采取有效的咨询与治疗措施。 在这一阶段要注意的事项有：
心理咨询师培训课件普心)ppt
02 心理学基础知识
心理学发展历程
01
02
03
古代心理学
从哲学心理学向科学心理 学的转变，以及心理学在 各个历史时期的代表人物 和重要著作。
近代心理学
介绍心理学作为一门独立 学科的起源、发展历程和 重要研究成果。
现代心理学
介绍心理学在现代的发展 趋势和应用领域。
心理学基本概念
心理学的定义
介绍心理学的定义、研究 对象和范围，以及心理学 与其他学科的关系。
提供线上和线下学习途径，如在线课程、 研讨会、实践训练等，满足不同学员的学 习需求。
持续学习与专业发展
持续学习
鼓励学员持续学习，关注行业动态和最新研帮助学员拓展职业领域，实现个人价值。
感谢您的观看
THANKS
引导思考
通过提问和引导，帮助来访者思 考问题的根源和解决方案。
总结反馈
在每次咨询结束时，对本次咨询 的内容进行总结和反馈，为下次
咨询做好准备。
04 常见心理问题与应对策略
焦虑与抑郁
焦虑与抑郁的识别
了解焦虑与抑郁的症状表现，以及如何区分两者 。
形成原因
分析焦虑与抑郁的形成原因，包括生理、心理和 社会因素。
心理咨询师培训课件 （普心）
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 心理咨询师概述 • 心理学基础知识 • 心理咨询基本技能 • 常见心理问题与应对策略 • 心理咨询案例分析与实践 • 自我成长与持续学习
01 心理咨询师概述
定义与角色
定义
心理咨询师是运用心理学以及相 关学科的知识，遵循心理学原则 ，通过心理咨询技术，帮助求助 者缓解心理问题的专业人员。
心理咨询面谈基本技术ppt课件
温暖与热情的区别
热情是一种进攻，是主动外露的表达， 浓浓的
温暖是一种包围，是点点细节的流露， 柔柔的
24
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习
1．请用训斥、不耐烦、鄙弃、疑问、吃惊、 关切、着急、爱护、无助等语气来表达 “怎么回事”
予以接纳、关注、爱护。 罗杰斯提出了著名的观点“无条
件的尊重”。
18
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
（二）尊重的意义
是建立良好专业关系的重要条件， 是有效助人的基础。
无偏差。行为上有无异常。
11
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
面询中三大维度信息的搜集
三、社会（人际）维度 现时生活状况，居住条件，职业和经
济状况，与他人的关系（注意：尤其是和 家人以及亲密者的互动情况），社交和休 闲时间的活动和爱好；求助者提到的以时 间为顺序的重要事件，早期的回忆；重大 生活事件等。
面询中关于“问题”的搜集
1 什么时间发生的？何时、何地最常发生？发生的 频率高低？同时还有什么其它事件发生？
2 有什么事件或人物促成问题的出现吗？ 3 相关联的想法、感受和行为是什么？ 4 它对求助者的日常工作和生活有什么影响？ 5 以前解决问题的方法或计划是什么，结果怎么样？ 6 有无例外的情况？ 7 这一次，是什么原因使求助者决定寻求帮助？
热情是一种进攻，是主动外露的表达， 浓浓的
温暖是一种包围，是点点细节的流露， 柔柔的
24
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
练习
1．请用训斥、不耐烦、鄙弃、疑问、吃惊、 关切、着急、爱护、无助等语气来表达 “怎么回事”
予以接纳、关注、爱护。 罗杰斯提出了著名的观点“无条
件的尊重”。
18
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（二）尊重的意义
是建立良好专业关系的重要条件， 是有效助人的基础。
无偏差。行为上有无异常。
11
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面询中三大维度信息的搜集
三、社会（人际）维度 现时生活状况，居住条件，职业和经
济状况，与他人的关系（注意：尤其是和 家人以及亲密者的互动情况），社交和休 闲时间的活动和爱好；求助者提到的以时 间为顺序的重要事件，早期的回忆；重大 生活事件等。
面询中关于“问题”的搜集
1 什么时间发生的？何时、何地最常发生？发生的 频率高低？同时还有什么其它事件发生？
2 有什么事件或人物促成问题的出现吗？ 3 相关联的想法、感受和行为是什么？ 4 它对求助者的日常工作和生活有什么影响？ 5 以前解决问题的方法或计划是什么，结果怎么样？ 6 有无例外的情况？ 7 这一次，是什么原因使求助者决定寻求帮助？
第三讲心理咨询中的会谈技术PPT课件
29.09.2020
4
4、以往的精神病史或心理咨询史
治疗的类型、治疗的时间、治疗地点或 人；当时的主诉；治疗结果和结束治疗 的原因；以往的住院经历；因心理或情 绪问题使用过的药物。
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5
5、教育和工作背景
整个受教育过程中的情况：学业优、缺点， 与老师及同学的关系；工作类型、工作时间、 结束或换工作的原因，与同事的关系，为工 作所进行的培训和教育，工作中的哪些方面 最易产生压力和焦虑感，最轻松愉快的方面 是什么？对现在的工作总体满意度。
若过多地使用封闭性询问，就会使来访者陷入被动
回答之中；有时，反而化费时间而且不得要领，因
为有时来访者更清楚问题是什么，原因何在。咨询
中，通常把封闭性询问与开放性询问结合起来，这
样效果更好。
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2、开放性询问
通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不 能···”、“愿不愿意…”等词来发问。
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8
（二）界定问题阶段
界定问题阶段的主要任务是依据收集到的信息， 结合心理辅导的有关知识，对求助者的问题进 行分析、界定、诊断，辨明其问题的类型、性 质和严重程度等。为确立辅导目标，选择辅导 办法打下基础。
（一）判断求助者的问题类型。 （二）结合心理测验进一步诊断。
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2、总体外观形象
大约身高、大约体重、来访者衣着、修饰、举止 等。
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3
3、现在的问题（给每个问题进行记录） 记录来访者目前的主诉（直接引用来访者的 话）：
什么时间发生的？同时还有什么其它事情发 生？发生的频率高低？相关联的想法、感受 和行为是什么？何时、何地最常发生？有什 么事件或人物促成问题的出现吗?它对来访者 的日常工作和生活有什么影响吗?以前解决问 题的方法或计划是什么?结果怎么样?这一次, 是什么原因使来访者决定寻求帮助?
心理治疗会谈技巧ppt课件
沟通
• 工具性的言词包括信息的给予、发问、咨询、引导确认 未来的治疗或检查、讨论治疗或检查的副作用，与病患 讨论检查结果、解说决定治疗或不予治疗的原因、解释 疾病等（Siminoff et al., 1989）。 • 情感性的言词包含：非常具鼓励性、令人放松、极端友 善、开放与诚实、表现关心、给予信心、表示赞同、表 现同理心、对病患介绍自己、称呼病患的名字、提供口 语的支持、触摸病患与病患闲聊（Blanchard et al., 1983）。Blanchard et al.（1983）发现「称呼病患的 名字」是医病互动中最常出现的行为（占71.8﹪）。
共情
罗杰斯认为，共情、积极关注、尊重与温暖、真诚可 信等因素是对来访者进行帮助并使之产生改变的充 分必要条件。 研究者们的大量研究认为，罗杰斯所提出的这些条件 是成功的心理治疗所必备的条件，但并非充分条件 。此后研究者中又有人提出具体化、即时性、对峙 等三个因素如果运用得当，同样会影响治疗关系的 建立与巩固，也会影响治疗进程的发展。
沟通
• 在医患沟通中，医师对整个医疗对话的贡献平均为60﹪，病患的贡献为 40﹪（Roter et al., 1988）。 • 1、信息给予，占35.3﹪； • 2、医师对病患病史的询问，占23﹪，
• 3、问题的形式通常为闭锁式的问题，只要病人回答是或不是，然而此 种行为会限制病患的响应，并妨碍了病患对信息的揭露（Ford et al., 1996）。 • 然而，Waitzkin（1984）却发现医师花很少的时间在给予病患信息上。 特别是肿瘤科医生。
心理咨询会谈常用技术
• • • • • • • 沉默 摘要 讯息提供技术 立即性技术 角色扮演 空椅法 结束技术
有效咨询员的特质
• • • • • • • • • • 共情、真诚、一致 对不同亚文化的了解 对来访者积极的看法 对人的兴趣与关怀 敏锐的倾听与观察能力 善于语言上的交谈 善于面对来访者不同的情绪反映 能将个人需求放下，视照顾来访者的需要为优先 能面对人生事件悲苦的一面，并以幽默态度处之 积极的自我概念
第五章心理咨询 PPT课件
系，时间限制、会谈次数、保密性、正常的期望等向对方作出解释； （3）对来访者要热情有礼，耐心慎重，装束整洁得体，行为举止大方； （4）需要咨询者掌握无条件的积极尊重、准确的通情和真诚等有效方法。
6
二、评估与分析来访者的问题
收集资料掌握情况 心理咨询的诊断阶段应注意哪些问题： （1）他是谁？ （2）发生了什么事？ （3）什么时候发生的？ （4）在哪里发生的？ （5）为什么会发生？ （6）与那些人相关？ （7）事情是如何演变的？
确定其自身存在的意义。 （3）人的意识能超越传统的、现实的，文化的界限，因而具有创造性和
无限发展的潜在可能性。 主要方法 罗杰斯来访者中心疗法，强调患者自己叙述问题、自己解决问题；强 调患者最了解自己，自己对找出更好应付现实生活的途径负有责任， 而且具有这种能力；只有他自己才能找出什么是最适合他自己的行为， 强调心理咨询师在与患者的关系中患者才能实现个人不能实现的成长。
15
第四节 团体心理咨询
一、团体咨询的概述 团体咨询的定义 是指在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题， 通过一定活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共 识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。 团体咨询的优越性
（1）有更好咨询效率 （2）提供更为典型的社会现实环境 （3）参与者能多角度地分析问题 （4）在互动中增进对自己和他人的了解 （5）经验与感受分享
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七、评定与巩固咨询效果
评定咨询效果 （1）求助者的自我评估 （2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实 （3）求助者周围人对求助者的改善状况的评定 （4）求助者咨询前后心理测试结果的比较 （5）咨询员的评定
巩固咨询效果 追踪调查 （1）应用备忘录 （2）填写信息反馈表 （3）约请来访者定期前来面谈 （4）召开座谈会 （5）访问有关人
6
二、评估与分析来访者的问题
收集资料掌握情况 心理咨询的诊断阶段应注意哪些问题： （1）他是谁？ （2）发生了什么事？ （3）什么时候发生的？ （4）在哪里发生的？ （5）为什么会发生？ （6）与那些人相关？ （7）事情是如何演变的？
确定其自身存在的意义。 （3）人的意识能超越传统的、现实的，文化的界限，因而具有创造性和
无限发展的潜在可能性。 主要方法 罗杰斯来访者中心疗法，强调患者自己叙述问题、自己解决问题；强 调患者最了解自己，自己对找出更好应付现实生活的途径负有责任， 而且具有这种能力；只有他自己才能找出什么是最适合他自己的行为， 强调心理咨询师在与患者的关系中患者才能实现个人不能实现的成长。
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第四节 团体心理咨询
一、团体咨询的概述 团体咨询的定义 是指在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题， 通过一定活动形式与人际互动，相互启发、诱导，形成团体的共 识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为。 团体咨询的优越性
（1）有更好咨询效率 （2）提供更为典型的社会现实环境 （3）参与者能多角度地分析问题 （4）在互动中增进对自己和他人的了解 （5）经验与感受分享
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七、评定与巩固咨询效果
评定咨询效果 （1）求助者的自我评估 （2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实 （3）求助者周围人对求助者的改善状况的评定 （4）求助者咨询前后心理测试结果的比较 （5）咨询员的评定
巩固咨询效果 追踪调查 （1）应用备忘录 （2）填写信息反馈表 （3）约请来访者定期前来面谈 （4）召开座谈会 （5）访问有关人
最新第一章 心理咨询概述教学讲义ppt课件
理学方法，帮助来访者自立自强的过程。
心理咨询中助人工作有自己一整套理论和方法体系， 有自己的行业规范和限制，有严格的职业道德。
• 助人是一种关系
– 咨询关系不同于朋友关系，它不是一种互惠关系。 – “心理治疗是一种有计划、有目标、有重点、有保密
的谈话。而聊天则是没有计划、没有目标、没有重点、 没有保密的谈话。”（林家兴）
• 助人是一种历程
什么人适合做咨询师？
• 林孟平：许多人问我在整个辅导过程中最重要的是什么， 我会毫不犹豫地回答：辅导员本身的修养。
• Appell：在辅导过程中，辅导员能带进辅导关系中最有意 义的资源，就是他自己。
• 我们需要终生修炼从事此项艺术所需的最重要的工具：你 自己。
他（她）们适合做咨询员吗？
• （3）我最好的五个品质是什么? • （4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的? • （5）我的基本人生观是什么? • （6）我最近大部分时间的心情怎样? • （7）一般情况下我是怎样看待其他人的? • （8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背
景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?
• X女士：某学校心理学老师，热情，善良，能干，有办法，但不 无偏激。受学生欢迎，用指导式的方法帮助很多学生。
• M女士和R先生：自身曾遭受较严重的心理问题的困扰，非常理 解人，使人感到与之谈话很舒服。但也许不是很有解决具体问 题的办法。
• Y女士：善良、温暖、母性、善解人意；理性，言语表达准确。
假设问题：
• （9）我的职业优点和弱点有哪些? • (10)我的职业奋斗目标有哪些? • (11)我的同事会怎样评论我? • (12)我希望接待哪一类型的求助者?为什么？ • (13)我将如何应对自己的心理压力或崩溃状
心理咨询中助人工作有自己一整套理论和方法体系， 有自己的行业规范和限制，有严格的职业道德。
• 助人是一种关系
– 咨询关系不同于朋友关系，它不是一种互惠关系。 – “心理治疗是一种有计划、有目标、有重点、有保密
的谈话。而聊天则是没有计划、没有目标、没有重点、 没有保密的谈话。”（林家兴）
• 助人是一种历程
什么人适合做咨询师？
• 林孟平：许多人问我在整个辅导过程中最重要的是什么， 我会毫不犹豫地回答：辅导员本身的修养。
• Appell：在辅导过程中，辅导员能带进辅导关系中最有意 义的资源，就是他自己。
• 我们需要终生修炼从事此项艺术所需的最重要的工具：你 自己。
他（她）们适合做咨询员吗？
• （3）我最好的五个品质是什么? • （4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的? • （5）我的基本人生观是什么? • （6）我最近大部分时间的心情怎样? • （7）一般情况下我是怎样看待其他人的? • （8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背
景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?
• X女士：某学校心理学老师，热情，善良，能干，有办法，但不 无偏激。受学生欢迎，用指导式的方法帮助很多学生。
• M女士和R先生：自身曾遭受较严重的心理问题的困扰，非常理 解人，使人感到与之谈话很舒服。但也许不是很有解决具体问 题的办法。
• Y女士：善良、温暖、母性、善解人意；理性，言语表达准确。
假设问题：
• （9）我的职业优点和弱点有哪些? • (10)我的职业奋斗目标有哪些? • (11)我的同事会怎样评论我? • (12)我希望接待哪一类型的求助者?为什么？ • (13)我将如何应对自己的心理压力或崩溃状
心理咨询PPT课件
2
职业心理
职业心理是人们在职业活动中表现出的认 识、情感、意志等相对稳定的心理倾向或 个性特征。 同人一样，职业也有拟人化的心理和性格， 不同的职业具有不同的性格特质。在职业 心理中，性格影响着一个人对职业的适应 性，一定性格的人适于从事一定性格特质 的职业。
04
心理咨询 的良好方式
在价值、尊严、人格等方面与求助者平等， 把求助者作为有思想感情、内心体验、生活 追求和独特性与自主性的活生生的人去对待。
（ 1 ） . 开 放 式 询 问 通 常 使 用 “ 什 么 ” 、 “ 如 何 ” 、 “ 为 什 么 ” 、 “ 能 不 能 …” 、 “ 愿 不 愿 意 …” 等 词 来 发 问 ， 让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。
（2）封闭式询问通常使用“是不是”、“对 不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回 答也是“是”“否”式的简单答案。
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的 基本要求。倾听既可以表达对求助者的尊重，同时 也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的烦恼。
同时也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的 烦恼。倾听时，咨询师要能认真、有兴趣、设身处 地去听，并适当的表示理解，不要有偏见，不做价 值评价。
开放式询问与封闭式询问
2、真诚
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种 安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单 说实话，咨询师的言行要有助于来访者的成 长。
真诚能换取信任和喜爱，还能给求助者一种安全感，但要注意，不能把真诚理解为简单说实话，咨询师的言行 要有助于来访者的成长。
共情是指体验别人内心世界的能力。它包括三方 面的含义： （1）咨询师借助求助者的言行，深入对方内心 去体验他的情感、思维； （2）咨询师借助于知识和经验，把握求助者的 体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解 问题的实质； （3）咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达 给对方，以影响对方并取得反馈。
《心理疏导步骤方法》PPT课件讲义
认识自己的自卑 学会接纳自我
接纳完整的自己
§ 镜照技术
镜照体验流程
1、一一对应照镜子画发型，照一次画几笔； 2、互换画纸； 3、根据这个发型下画上你觉得适合这个发型的脸形 和五官。
问题1：你看着这张脸让你想起来谁？ 问题2：你与这个人的联系？ 问题3：你缺少他身上的什么？
自 卑 激 活
4、换回来；
技术展示： 1.呼吸的技术要领 2.意象对话部分技术
理论背景：
1.呼吸系统和循环系统理论（一刻不 停息）
2.呼吸的三分之一理论
3.气是人生命的根本
4.五行理论（肺为金、肝为木、肾为 水、心为火、脾为土 相生相克）
5.意象对话的理论（山洞—母亲的子 宫，海边沙滩—生命能量与休闲放松， 房子—心房）
（1）介绍腹式呼吸的方法和技巧讲解； （2）简单练习紧张与放松的感觉； （3）意象对话放松
2.学会感恩。学会接纳自己，接纳别人，从而善 待自己，善待他人。
3.学会放松，建立良好的人际关系。 4.学会在身体体验中感受生活的道理。
第一步 学会放松
像雄鹰一样飞舞
大海
目标： 1.实现身体放松和心理放松 2.了解呼吸的重要性，学会正确的呼吸 3.改变认知，懂得相生相克的道理 4.心理问题的预防、修复和治疗
☆体验失去：剩下最后四样时，一个一个的去 掉。体会自己最喜爱的东西一样一样的逝去。
理论背景：
1.餐前或餐后对上帝表示感谢。 2.感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个 智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一 味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的 而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积 极的人生观，才会有一种健康的心态。
理论基础
心理咨询全部ppt课件
• （一）知识：包括三层作用有别、相互联系的知 识结构：
• 1．核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神 病学）知识；心理咨询流派理论与方法知识；心 理咨询会谈知识（重点讲）
三、心理咨询的过程
• 在心理咨询过程的阶段划分问题上，心理 咨询家们的看法并不完全一致。
• S. Cormier和B. Cormier把咨询过程概括 为4个阶段：
• 建立咨询关系阶段 • 评估问题及确立目标阶段 • 选择与实施咨询与干预策略阶段 • 评估效果及终止咨询阶段 • TEACHER
四、对心理咨询者的要求
• 承认多元化价值取向存在的权利，但必须 遵循有相对普遍意义的价值
• 鼓励咨询者公开、清晰地和来访者讨论， 同时不把自己的价值观强加于来访者，让 来访者享有选择和决定的自由。
2、不是一般的替人解难的助人行为
• 心理咨询是一种助人的工作。 •但 • 心理咨询解决的是来访者的心理问题，而不是帮
助处理生活中具体的问题（咨询者一般也解决不 了）。 • 例子：找工作
第一部分 绪论
• 一、心理咨询（counseling)的涵义
• （一）、定义
• 心理咨询是咨询者运用心理科学及相关学 科的知识与技能，帮助来访者解决心理问 题，增进心理健康的过程。
• Counselor--client
（二）什么不是心理咨询
• 没有公认的定义，也没有一个定义能够 简洁、明了地反映心理咨询丰富的内涵。
• 3、方式： 简述毒蛇咬伤的分析与判断、急救处理及治疗措施。
四、怎样抢救船上落水人 如邀请其他同事参加第二次面试，尽量选择有相关技能的人，例如一位部门主管在预测应聘者对公司的贡献方面就有比较丰富的经验。 师：上节课故事中的冬冬看了同学们的研究成果一定非常高兴。他一定会兴奋的说：“我下次再到动物王国参加大会，有了这些知识，
• 1．核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神 病学）知识；心理咨询流派理论与方法知识；心 理咨询会谈知识（重点讲）
三、心理咨询的过程
• 在心理咨询过程的阶段划分问题上，心理 咨询家们的看法并不完全一致。
• S. Cormier和B. Cormier把咨询过程概括 为4个阶段：
• 建立咨询关系阶段 • 评估问题及确立目标阶段 • 选择与实施咨询与干预策略阶段 • 评估效果及终止咨询阶段 • TEACHER
四、对心理咨询者的要求
• 承认多元化价值取向存在的权利，但必须 遵循有相对普遍意义的价值
• 鼓励咨询者公开、清晰地和来访者讨论， 同时不把自己的价值观强加于来访者，让 来访者享有选择和决定的自由。
2、不是一般的替人解难的助人行为
• 心理咨询是一种助人的工作。 •但 • 心理咨询解决的是来访者的心理问题，而不是帮
助处理生活中具体的问题（咨询者一般也解决不 了）。 • 例子：找工作
第一部分 绪论
• 一、心理咨询（counseling)的涵义
• （一）、定义
• 心理咨询是咨询者运用心理科学及相关学 科的知识与技能，帮助来访者解决心理问 题，增进心理健康的过程。
• Counselor--client
（二）什么不是心理咨询
• 没有公认的定义，也没有一个定义能够 简洁、明了地反映心理咨询丰富的内涵。
• 3、方式： 简述毒蛇咬伤的分析与判断、急救处理及治疗措施。
四、怎样抢救船上落水人 如邀请其他同事参加第二次面试，尽量选择有相关技能的人，例如一位部门主管在预测应聘者对公司的贡献方面就有比较丰富的经验。 师：上节课故事中的冬冬看了同学们的研究成果一定非常高兴。他一定会兴奋的说：“我下次再到动物王国参加大会，有了这些知识，
心理咨询的原则与程序与主要流派(PPT 55页)
preconception question 前假设问题：“假如你们 两之间有更多的目光接触，会怎么样呢？”
miracle question 奇迹问题：“假如有奇迹发生， 你希望（估计）会怎样？”
scaling question 打分问题：“你现在的紧张，假 如用0-10打分的话，你觉得可以打几分？”
心理咨询的原则与程序 与主要流派
1
咨询心理学Counselling Psychology
咨询心理学：即主要运用会谈技巧去影响当事人的思 维方式和行为及人际状态的心理科学。
Psychological Counselling 心理咨商 （台湾） 心理辅导 （香港） 心理咨询与辅导 （大陆中国） 心理健康教育：主要运用咨询心理学的原理和方法，
19
如何应对当事人的阻抗 （1）
1、评估阻抗，看其是否影响咨询？不影响的，忽略它。 2、指出阻抗，讨论阻抗，(a具体质疑,b讨论阻抗现象）
：“似乎只要一提起那位女同事，你就会有意避开话 题？”
假如答：“没有啊，可能是你的错觉。”“好的，这样 讲清楚了很好，也使我能够更好地理解你。那么就谈 谈那位女同事吧。”
“释意”paraphrasing: 分析解读来访者的诉述， 并反馈给来访者。
22
弗洛伊德的 defense mechanisms 1 Denial否认：否认即将来临的威胁 Displacement位移：向没有或少一些威
胁的目标发泄 Projection投射：将导致自己不安的心理
活动说成是他方的 Rationalization合理化：将得不到的说成
different question 不同性问题：“一旦这个问题消 失了，你们的关系会有什么不同吗？”
12
miracle question 奇迹问题：“假如有奇迹发生， 你希望（估计）会怎样？”
scaling question 打分问题：“你现在的紧张，假 如用0-10打分的话，你觉得可以打几分？”
心理咨询的原则与程序 与主要流派
1
咨询心理学Counselling Psychology
咨询心理学：即主要运用会谈技巧去影响当事人的思 维方式和行为及人际状态的心理科学。
Psychological Counselling 心理咨商 （台湾） 心理辅导 （香港） 心理咨询与辅导 （大陆中国） 心理健康教育：主要运用咨询心理学的原理和方法，
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如何应对当事人的阻抗 （1）
1、评估阻抗，看其是否影响咨询？不影响的，忽略它。 2、指出阻抗，讨论阻抗，(a具体质疑,b讨论阻抗现象）
：“似乎只要一提起那位女同事，你就会有意避开话 题？”
假如答：“没有啊，可能是你的错觉。”“好的，这样 讲清楚了很好，也使我能够更好地理解你。那么就谈 谈那位女同事吧。”
“释意”paraphrasing: 分析解读来访者的诉述， 并反馈给来访者。
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弗洛伊德的 defense mechanisms 1 Denial否认：否认即将来临的威胁 Displacement位移：向没有或少一些威
胁的目标发泄 Projection投射：将导致自己不安的心理
活动说成是他方的 Rationalization合理化：将得不到的说成
different question 不同性问题：“一旦这个问题消 失了，你们的关系会有什么不同吗？”
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心理咨询基本技术课件
•《心理咨询基本技术》
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焦虑式愤怒能通过颤抖不安的手和紧握的 拳头反映出来。
手和手臂动作较少，姿势僵硬，可能意味 着紧张、焦虑和愤怒。
坐着时,反复将腿来回的交叉，意味着焦虑、 沮丧或不耐烦。
一个人显得很规矩或腿脚僵硬，可能是心 情紧张、焦虑或拒绝深入的人际交流。
声音加大、语速加快： 一般是焦虑、愤怒 或快乐的信号。
声音低：意味着他们的脆弱或害羞。
⑶ 收费
目的让来访者很明白的消费
⑷ 环境的布置
有利于快速拉近双方的距离 提供足够的安全感并持有开放的态度
⑸ 用具
有关心理咨询性质的说明材料、 明确双方约定的协议类资料、 来访者基本信息登记表，
纸张、两支笔、录音设备、摄像设备。
初次与来访者见面
⑴ 咨询师的重要任务
判断来访者是不是自己的工作对象， 尤其是要能够把精神障碍患者区分出来。
面对来访者的时候，明显感觉 到自己的紧张
来访者对自己构成了很大的压力，来访者本 身的见识、能力比自己强，明确地告诉来访
者，自己没有能力帮助他。
观察来访者非语言行为在咨 询中的重要性
在交流中有重要意义的非语言行 为存在着五个维度:
身体动作、副语言、空间效应、 周围环境和时间。
身体动作:
包括交谈中相对不变的身体特征, 体格、身高、体重等一般外 表、面部表情、躯体运动、
咨询费用
收费
是心理咨询师职业化的一种标志 收费决定着咨询的进程
咨询师能够坦然收费是具有挑战性的 咨询师自觉的控制咨询的时间，要有效率概念
暗示来访者也要有时间和效率概念
咨询前收费目的: 是为了让来访者很明白地消费
收费的价格标准刚好能让来访者感到有点心疼 费用成为最有效的治疗因素之一
本节练习
⑴ 目光对视
询咨后反复听取录音 对来访者的认识就会更加客观准确。
是对来访者的真正负责。 是对自己在咨询中的反应一再反思的结果，
提高咨询的能力。 整理录音的过程就是最好的自我训练过程。
首先
咨询就是相互讨论、协商并寻找良 好方案的过程。不能用自己的主观
想象来替代讨论
其次 因自己有着深深的歉疚心理。 拿来访者练手的内疚心理，
一个对求助者的非语言线索非常 敏感的咨询师
就能对求助者有更多的了解。
就能了解到他非语言和语言信息相匹 配或相一致的程度 。
发现其缺乏整合协调或存在着的冲突。
面部表情
“艾克曼的实验证明
眼睛对表达忧伤最重要， 口部对表达快乐与厌恶最重要，
前额能提供惊奇的信号， 眼睛、嘴和前额等对表达愤怒情绪很重要
收取来访者不低的费用， 怀疑自己是否有能力来帮助来访者
先找熟悉的人，与其目光对视；在地铁 里、在公车上，与陌生人进行目光对视；
最后，与自己的上级进行目光对视。
⑵ 觉察情绪
只要有机会，无论何时何地，只要 能想起来，就觉察一下自己的情绪，
仅仅是觉察，不必试图控制它。
⑶ 空椅子技术
第 3节 录音提示
真诚、堂正、明白
录音要征得来访者的同意，绝不能偷着录
焦虑有关。集中注意力、专心思考 时，眨眼频率一般会减少。
瞳孔放大： 自主反应，可能提示警觉，集 中注意力，感兴趣。
瞳孔缩小： 与消极的人际关系态度有关。
快乐惊奇厌恶：可由下半边脸，眼部周围表达。 悲伤：由眼睛表达。 愤怒：由下半边脸和眉毛表达。 双臂抱在胸前：象征回避人际交流 或者不愿表露自己，防御。（舒服）。
林传鼎的实验研究证明：
口部肌肉对表达喜悦、怨恨等少数情 绪比眼部肌肉重要；
眼部肌肉对表达其他的情绪，如忧愁、 惊骇等，则比口部肌肉重要。
害怕: 眉毛上扬拧在一起.
愤怒: 眉毛下垂拧在一起,左右眉毛 间有 明显的垂线,眼睛显得 冷眼瞪眼.
悲伤: 眉毛内角拧在一起,上眼睑内角上抬
。
眨眼过多，（常人6---10次/分 ）可能与
ccfzddlxdxbbx..bqq.iiqxxiinxnigngeegddeuud..ucc.oocmmom
心理咨询的一般流程
心理问题的产生，都根源于当事人 在关系中受了伤，在情感中受了伤。
真正的治疗，是一个特定的治疗师， 在特定的环境，对一个特定的当事
人，实施特定的治疗。
不嘲笑，不悲哀，不怨天尤人，而是去理 解！陪伴来访者，共同探讨，帮助他们找 到方法，补充心理能量，重建自信和安全
⑵ 精神障碍诊断很重要的一个指标
看来访者是否有自知力。
⑶咨询师面对的一个很重要的问题
来访者的问题是否在自己的咨询能 力范围之内，
⑷
来访者出现在自己面前的第一时刻， 两个人第一次目光对视的时候，最
有效也最便利的工具，
——自己的主观感受 .
极为别扭的感觉
好像不管怎样与来访者交流都很困难，
好像两个人的交流根本没有交叉点。
应对焦虑最有效的方式是积极而 有计划地行动起来。
真正把对来访者深深的尊重 放在最重要的位置
避免对来访者本人以及来访者的 问题进行任何主观猜测和想象。
本节 练 习
⑴ 正身练习
时刻想着，并马上去做，让自己挺 起胸膛，挺直腰杆。
⑵ 腹式呼吸
将一只手或两只手重叠放在小腹部，感 觉小腹部随着呼吸有节奏的起伏。 习惯 之后，也可以不用手扶，感觉小腹随呼
感，恢复失去平衡的内在秩序。
和活泼型的人一起欢乐， 和完善型的人一起统筹， 和力量型的人一起行动， 与和平型的人一起轻松，
人生的三种状态，
顺境时，享受；逆境时，承受； 不可改变时，接受。
记住该记住的，忘掉该忘掉的，改变主 观能够改变的，接受客观不可改变的。
第 1节 从预约开始
⑴ 你应该完成哪些准备工作， ⑵ 你需要考虑哪些细节。
吸起伏即可。
⑶ 行走静思疗法：(松弛训练疗法)
美哈佛大心理学专家——赫伯特-森 治疗紧张性抑郁症、轻度焦虑症、缓解精神压
力方面有显著疗效。
第2节 第一印象
⑴ 印象
外貌、年龄、衣着、声音语调、面 部表情、身体姿态，是否愿意配合 工作。所表达出的信息协调一致。
⑵
双方履行必要的手续、约定、共同 遵守的协议内容及基本信息登记。
动作行为、手势等。
副 语 言：
声音特点和发声,短暂的沉默及语误
空间效应：
个人所用的社会与个人空间。
咨询中房间大小、坐椅的摆放,、舒
使来访者警觉、烦恼、舒适或应激反应。 取决于个体对环境中相关部分进行选择或 筛选的程度。
时间的感觉及应用：
包括开始与结果,就某个主题或事 件进行咨询所用时间的长短等.