8年级课外文言文阅读训练答案

8年级课外文言文一、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。

吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。

”他回答说：“园中有树，树上有蝉，蝉高高地呆在树枝上，叫声很悲饮着露水，不知道螳螂就躲在他的身后呀；螳螂弯曲着身子紧贴在树枝上，要想捉蝉，而不知道黄雀正躲在身边；黄雀伸长脖子，想啄螳螂，而不知弹丸在它的下面呢。

这三个东西都想得到它们眼前的利益。

而看不到它们身后的隐患呀。

”吴王说：“好啊！”于是就停止了出兵。

说明：刘向编纂的两部记述古代历史故事的书。

其中收集了大量的故事传说和寓言。

譬喻贴切，鲜明生动，寓理于事，有很强的说服力。

《螳螂捕蝉》》这一故事，警告那些鼠目寸光，毫无远见，只顾眼前利益，而不顾身后之祸的人。

1、出自文言文的"螳螂捕蝉"的成语是什么螳螂捕蝉黄雀在后其中的寓意是指人目光短浅,没有远见。

比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。

2、这个故事能给我们哪些启示？⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。

⑵不能见利而忘害，居安而忘危。

⑶看问题要全面，不能主观片面。

3、少孺子怀丸操弹,游于后院,露沾其衣,如是者三旦,他这样做的目的是什么答案：以奇怪的行为引起吴王的注意，引出进谏的话头4、用现代汉语翻译下列句子：“此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。

”答案：这三个东西，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。

二、鹬蚌相争翻译：赵王将要去攻打燕国，苏代为了燕国，去劝赵惠王说：“臣这次来的时候，（我）经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳。

有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。

河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。

鹬鸟就说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就会死。

’河蚌也就说：‘今天不放开你，明天不放开你，你就会死！’两个谁也不肯放。

打渔的人看到了，就把它俩一齐捉去了。

现在赵国要去攻打燕国，燕赵两国相持不下，日子久了，双方的力量都消耗得很厉害。

我担心强大的秦国成为鹬蚌相争中“渔父”那样的角色。

所以（我）希望大王好好地考虑考虑。

”惠王听了，说：“对啊！”便停止了（攻打燕国的行动）。

1、苏代为赵惠王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？从这个故事的前后背景看，苏代是要通过这个寓言告诉赵惠王，燕赵两国共同的敌人是秦国，如果赵国征伐燕国，结果很可能是两败俱伤，而秦国很有可能趁虚而入，进攻赵国，因此赵国不应当攻击燕国，而应当联合燕国，共同抗击秦国。

2、出自本文的一个成语是什么？常用来比喻什么？“鹬蚌相争，渔翁得利”，这个成语现在用来比喻双方相持不下，结果两败俱伤，让第三者得利3、这个故事说明的道理是什么？“鹬蚌相争，渔翁得利”，这是一个深刻的教训，千百年来已为大家所熟知。

这个故事说明：同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。

否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。

三、目不见睫翻译：楚庄王想要讨伐越国，杜子劝谏道：“大王为什么要讨伐越国呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。

”杜子说：“我深为此事担忧。

智慧如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。

大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄蹻在境内做强盗，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。

可见楚国在兵弱政乱方面，并不比越国强，您却要讨伐越国。

这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。

”楚庄王便打消了伐越的念头。

要想认识到困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。

所以《老子》上说：“自己认识到自己才叫做明察。

”1、结合文章内容，说说楚庄王是一个怎样的人楚庄王“欲伐越”，但听了杜子的进谏后，“乃止”。

可以看出楚庄王是一个善于纳谏、知错就改的良君。

3、写出出自本文的一个成语并解释。

目不见睫：指自己的眼睛看不到自己的睫毛。

比喻没有自知之明。

也比喻只见远处，不见近处4、用现代汉语翻译下列句子：（1）楚庄王欲伐越楚庄王想要讨伐越国（2）庄跷为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。

庄蹻在楚国境内做强盗(横行霸道)，但官吏禁止不了他，这是政事混乱啊。

（3）故曰：“自见之谓明。

”所以说：“（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。

”四、锲而不舍翻译：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，因而精神得到提升，圣人的心境由此具备。

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。

（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。

（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。

螃蟹有六条腿（实际上有八只脚）和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊。

1、解释文中加点字的意思，写出具有该义项的成语并解释。

（1）风雨兴焉（焉）成语：解释：焉，兼词，在这里。

风雨在这里兴起。

（2）功在不舍（舍）成语：解释：舍，停歇，放弃。

雕刻不停歇。

2、解释下列加点的词语（1）积土成山，风雨兴焉（焉）：积土成为山，风雨就会从那里兴起。

焉，兼词，在这里。

（2）锲而舍之，朽木不折（锲）：雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断。

锲：雕刻。

（3）用心一也（一）：因为心思专一。

一，专一。

（4）用心躁也（躁）：因为心思浮躁。

躁：浮躁。

3、用现代汉语翻译下列句子。

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

翻译：积累善行养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。

（2）故不积跬步，无以至千里。

翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。

（3）锲而不舍，金石可镂。

翻译：（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

4、这则短文告诉我们一个什么道理？无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，专心致志地去做就没有不成功。

毅力和决心是人生成功路上至关重要的五、楚人隐形翻译：有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读《淮南子》这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那种树叶，来摘取它。

这种树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨哪种是螳螂隐身的那种树叶。

楚人便扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说：“你看不看得见我？”妻子开始总是回答说：“看得见”，整整过了一天，就厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说：“看不见。

”楚人内心暗自高兴，（他）携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品。

于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。

县官当堂审问，楚人自己诉说了事件从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。

启示:楚人是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。

还是一个贪婪,被眼前细小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本质和整体的人．讽刺了：利欲熏心，想不劳而获，自欺欺人的蠢人。

成语:楚人隐形中楚人是十分愚蠢的,用成语概括一叶障目，不见泰山。

一叶障目，不见泰山这个成语的比喻？一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。

比喻被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

也比喻目光短浅。

六、忘本逐末翻译：有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。

酒家告诉他：“一斗的米，加上一两酒引（酒药子），再加上二斗的水，三样相互掺和，这样过了七天，就变成酒了。

” 然而这个人容易忘记，回家后用了二斗水，一两酒引，这样掺和起来做酒了。

过了七天后尝一尝，还跟水差不多，于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说：“你只是没有按照我说的方法去做呀。

”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒引子。

”酒家问他：“米放了没有？”他低下头想了想说“是我忘记放米了！”哎！连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。

当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，同这个人有什么区别呢？1、忘本逐末文言文启示抛弃事物根本的、主要的部分，而去追求枝节的、次要的部分。

比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。

形容轻重倒置。

2、用现代汉语翻译世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是！翻译：世间学习的人，忘记本来的目的而去追求细枝末节，从而导致学习没有成果，与这个比有什么不同呢？3、本中的学造酒者比喻什么人？文章批判了怎样的学风？比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫的人。

形式主义、主观主义的学风七、良药苦口翻译：孔子说：“良药虽然苦但是对疾病的康复是有利的，忠言虽然很刺耳，但是对于以后的德行操守是有好处的。

商汤和周武王因为敢于面对直言忠臣而昌盛起来，夏桀和商纣因为阿谀奉承而失掉了天下。

要是国君没有敢于直谏的大臣，父亲没有敢于争辩的儿子，兄长没有能和他争论的弟兄，读书人没有敢于挑刺的朋友的话，看起来像是没有任何过错，实则就是有错的。

所以我说：…国君的错，大臣能够直谏；父亲的错，儿子可以争辩，兄长的错，弟弟要纠正，自己的错，朋友会给你挑刺。

‟这样的话国家就没有亡国之兆，家里就没有分裂的厄运，父子兄弟就没有大的过失，自己也不会没有朋友。

”1、良药苦口的含义是什么？这句贤文是说良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。

2、忠言逆于耳而利于行要能听得进道理，尽管这些道理听起来尖锐并且不好听，但它有利于身心2、用现代汉语翻译（1）汤武以谔谔而昌成汤和武王因为能倾听大胆的批评，所以国家得以繁荣昌盛（2）无其过者，未之有也看起来像是没有任何过错，实则就是有错的。

八、教学相长翻译：即使有美味的食物，（如果）不去吃，（就）不会知道它的味道鲜美;即使有极好的道理，如果不去学习，就不会知道它的高妙。

因此，通过学习之后才能知道自己不足的地方，通过教人之后才知道自己困惑不解的地方。

知道自己有不足的地方，然后才能反过来要求自己；知道（自己）困惑不解的地方，然后才能够自强。

所以说：教和学是互相促进，共同提高的。

1、用现代汉语翻译下列句子。

（1）虽有嘉肴，弗食不知其旨也翻译：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美（2）是故学然后知不足，教然后知困。

翻译：因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。