关爱他人,奉献爱心 教案
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防火,从我做起
一、教学目标:
1、认知目标:了解基本的消防知识,学习火灾预防的方法。
2、能力目标:学习火场逃生与求助的方法和技能,提高学生的自护自救能力。
3、情感目标:培养学生临危不乱,机智勇敢的品质,增强学生的防范意识。
二、教学重难点:
重点:掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。
难点:树立火灾自护自救的观念,增强安全避险意识。
三、课前准备:多媒体课件
四、教学过程:
(一)导入新课
谜语导入:
红彤彤,一大团,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然物)
谈话,你能说说火的作用吗?
是的,在我们的日常生活中火是必不可少的。火能给我们带来了光明和温暖,但是,如果使用不当,火也是无情的,同学们请看火的威力吧。(教师展示各种火灾现场及火灾惨烈后果图片,板书:火灾)
看了这些图片,你有什么感受?想说些什么?
(学生自由回答)
同学们说的真好!这一幅幅的火灾图片,让我们触目惊心,告诉我们火灾随处可见,随时
可能发生。只有增强防范火灾的能力,才可能远离火灾,才能保证平安。
(二)学习防火自救常识
1、讨论预防火灾的措施:
(1)我们该如何预防呢?同学们小组内交流一下预防火灾的措施。
(教师巡视,参与小组讨论)
通过刚才的讨论发现同学们知道的措施真多啊!很了不起!请同学们说一说!
(学生自由回答)
老师也带来了几条,请看(出示“重要提示”)。
(2)同学们,请开动脑筋回忆一下,以前你有没有做过容易引发火灾的危险事情?以后该怎么办?
2、了解防火自救的知识:
(1)如果我们疏于防范,如果措施不当,家庭中发生了火灾。在火灾初起时该怎么办呢?
(学生说一说)。
看看消防员叔叔交给我们的招数(播放消防战士教授家庭灭火视频)
同学们,在火灾初期时,大家在保证自身安全的前提下,可以利用我们学到的知识去消灭火灾,但是,如果火势很大,到达了猛烈期,我们无法扑灭,又应该怎样做呢?
(2)模拟情景拨打“119”(板书:求助)
(学生同桌分角色先演示,然后班内自由演示,其余学生听后评价)
教师补充:着火详细地址,着火物质,火势大小,有无人员被困,提问要听清楚,回答要简洁,车辆要有人迎接。
在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
3、掌握安全逃生的方法
在报警的同时,我们应立即逃生(板书:逃生)。在撤离火场时,应注意什么呢?
(学生说一说撤离的注意事项。)
(教师展示课件,梳理:1、撤出火场(正确开门)——看(疏散)标志——过烟障(遮掩口鼻)——走(防烟楼梯)通道
2、(门发烫)出不来(降温防烟火)——找避所——巧呼救(电筒、衣物)——利用身边物(不要跳楼)
(三)课堂巩固
同学们,隐患险于明火,防范重于救灾。接下来,检测一下大家掌握的预防措施。
(出示:单选题、多选题、判断题)回答的不错。轻松一下,听听《儿童消防歌》中又告诉了我们
那些逃生注意事项呢? (教师播放消防儿歌,鼓励学生学唱撤离时的片段)
(四)课堂小结
同学们,只要我们的消防意识再强一点,消防常识再多一点,我们就能在火场中逃生,我们就能远离火灾保证平安。防火,从我做起(板书),防火从现在做起!