儿童体格生长与评价和规律

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儿童体格生长测量及评价

儿童体格生长测量及评价引言：儿童的体格生长是衡量儿童健康和发育情况的重要因素，也是判断儿童生长发育异常的一个重要依据。

针对儿童的体格生长，医学界已经建立了一套成熟的测量方法和评价标准。

本文将介绍儿童体格生长的测量方法和评价指标，并对其重要性进行讨论。

一、测量方法：1.身高测量：身高是儿童体格生长的重要指标之一、一般来说，儿童的身高测量需要在儿童站立姿势下进行，将测量尺沿着儿童头顶至脚底的中央垂直线上放置，并让儿童身体保持直立。

测量时，注意尺子的末端要与儿童身体完全接触，并确保测量时尺子与地面垂直。

此外，为了减少误差，测量时最好重复进行3次，并取平均值作为儿童的身高。

2.体重测量：体重是评价儿童体格生长的另一个关键指标。

儿童的体重测量通常需要在儿童脱离外界干扰的情况下进行，采用体重秤进行测量。

测量时，要确保儿童裸露身体，没有穿鞋或者任何重物，同时身体要保持稳定。

同样地，为了减少误差，体重测量最好进行3次，并取平均值。

3.头围测量：头围是评价婴幼儿生长发育的重要指标之一、头围测量需要使用软尺，并将软尺绕过婴幼儿的额骨突起和枕骨突起，放在耳朵上方和颞骨突起之间的最高部位。

同样地，为了减少误差，头围测量也最好进行3次，并取平均值。

4.胸围测量：胸围是评价儿童生长发育的另一个重要指标。

胸围测量需要使用软尺，并将软尺绕过儿童胸部最丰满的位置，在胸部两侧贴合。

同样地，为了减少误差，胸围测量最好进行3次，并取平均值。

二、评价指标：儿童体格生长的评价主要通过体格生长曲线和百分位数来进行。

体格生长曲线是以年龄为横坐标，身高、体重、头围和胸围等指标为纵坐标，通过观察曲线的形状和斜率来判断儿童体格生长情况，通常根据曲线的形状分为正常、滞后和超前三种类型。

百分位数则是将儿童个体的各项指标与同龄儿童群体的平均值进行比较，通常用于评价儿童个体的体格生长情况，10%以下的百分位数表示该项指标偏低，90%以上的百分位数表示该项指标偏高。

儿童体格生长及评价

儿童体格生长发育体格评价
一、体格生长的常用指标
1、身长(length)身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。新生儿出生时仅50厘米。0～6个月的婴儿每月平均增长2.5厘米，7～12个月的婴儿每月平均增长1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height）每年增长值波动在5～7.5厘米左右。接近青春期儿童身高每年增长达8厘米左右，女童较男童略早开始2年。身高估算公式：
不同时期、不同地区、不同种族和民族、不同性别儿童体格生长增长值不相同，但生长的趋势基本相同。随年龄的增加，儿童体格生长指标的变化都有一定的模式，如身高、体重、心率、肺活量等。儿童体格的增长常用生长速率表达，即指单位时间内生长增长的数值，各儿童期生长速率是不相同的。
四、体格生长的评价
体格生长评价(assessmentof physical growth)是以正常儿童体格测量数据为标准，评价个体儿童或群体儿童体格生长所处水平及其偏离标准值的程度。对个体儿童而言，除判断其生长、营养状况外，还可对某些疾病的诊断提供重要依据，例如对低出生体重、营养不良、肥胖症、侏儒症、巨人症等进行筛选与诊断。对群体儿童而言，可以研究其生长发育的规律和特点，从预防角度早期发现某一群组儿童偏离正常生长模式的倾向，寻找危险因素，采取干预措施。
7～12月婴儿体重= 6（公斤）+月龄x 0.25
1～10岁儿童体重（公斤）=年龄 X2+7（或8）
3、头围(head circumference)新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。
1．均值离差法(deviation method)

儿童体格生长评价及身高保健方法

儿童体格生长评价及身高保健方法引言：儿童的身高生长与体格发育是家长和教育者普遍关注的问题。

良好的身高生长和体格发育对于儿童的健康和成长至关重要。

本文将介绍儿童身高生长的评价方法以及一些身高保健方法，帮助家长和教育者更好地关注儿童的身体健康。

一、儿童身高生长的评价方法1. 生长曲线评价：生长曲线是评价儿童身高生长的重要工具。

其中最常用的是身高百分位曲线和身高年龄曲线。

身高百分位曲线可以帮助判断儿童身高是否正常，身高年龄曲线则能反映儿童在某个年龄段内的身高生长速度。

2. 骨龄评价：骨龄评价是通过X光拍片或手腕骨龄测量，判断儿童骨骼的发育情况。

骨龄评价可以帮助判断儿童的生长潜力和成熟程度，对于正常的身高生长起到重要的指导作用。

二、儿童身高保健方法1. 合理饮食：儿童的身高生长需要充足的营养支持，家长应给予儿童均衡的饮食。

饮食应包含优质蛋白质、维生素、矿物质等，鼓励儿童多吃新鲜水果、蔬菜和全谷类食物，限制高糖和高脂食品的摄入。

2. 适当运动：适度的运动有助于促进儿童的身体发育和身高生长。

家长可以鼓励儿童参加适合他们年龄的运动，如游泳、篮球、跳绳等。

运动不仅能促进骨骼生长，还能增强肌肉力量和协调能力。

3. 规律作息：良好的作息习惯对儿童的身高生长也有积极影响。

儿童应保持充足的睡眠时间，每天保证8-10小时的睡眠，有助于身体的新陈代谢和生长激素的分泌。

4. 健康检查：定期进行健康检查可以及时发现儿童身体健康问题，保证及时干预和治疗。

家长应带领儿童定期体检，包括身高、体重、视力、听力等方面的检查。

5. 心理健康：儿童的身高生长与心理健康密切相关。

家长应关注儿童的心理健康，提供良好的教育环境和情感支持，避免过度压力对儿童身高生长的负面影响。

结语：儿童的身高生长评价和身高保健方法是家长和教育者应该重视的问题。

通过了解和掌握儿童的身高生长情况，并采取相应的保健方法，可以帮助儿童健康成长。

希望本文的介绍能为家长和教育者提供一些有益的参考和指导。

儿童体格生长及评价

儿童体格生长及评价1、概述儿童体格生长是指儿童身高、体重、头围等各项生理指标在一定时期内的变化。

正确评价儿童体格生长发展水平对儿童身体健康和发展具有非常重要的意义。

在儿童生长发育期，不仅需要通过饮食等手段保障体重增长，同时需监测体格各项生理指标，以及进行科学合理的评价。

2、儿童体格生长发育规律体格生长发育是儿童生命中的一项重要内容。

通常情况下，儿童生长发育的过程可以被分为以下三个阶段：2.1、初期生长阶段（0-2岁）该阶段是儿童身体发育的最快时期，也是生长速度最快的时期。

一般情况下，该阶段的身高增长速度较为显著，而体重增长速度则相对较慢。

2.2、中期生长阶段（3-7岁）该阶段是儿童身体发育速度逐渐减缓的时期，但仍有着较快的生长速度。

在这一阶段，儿童的身高、体重等各项指标均有显著增长。

2.3、后期生长阶段（8-18岁）该阶段是儿童身体发育的最后一个时期。

在这一时期内，儿童身高、体重增长速度均逐渐减缓，但仍然存在着一定的生长速度。

3、儿童体格生长评价儿童体格生长评价是对儿童身体发育水平的全面评估。

目前，人们普遍采用以下几种方法来评价儿童体格生长：3.1、生长发育曲线生长发育曲线是一种对比法，它以一定年龄段的儿童为标准，通过绘制这些儿童的身高、体重、头围等各项指标的曲线来评估儿童身体发育水平。

目前，国际上广泛使用的生长发育曲线为WHO儿童生长参考标准。

3.2、身材指数身材指数是一种常用的评价儿童肥胖程度的指标。

其中，BMI（Body Mass Index）作为一种常见的身材指数，可以通过儿童的体重和身高计算得出。

3.3、骨龄评价骨龄是指人体骨骼的生长发育情况。

通过对儿童的骨龄进行评价可以了解儿童身体生长发育水平以及成长潜力等信息。

4、结语儿童体格生长及评价的正确实施对于儿童身体健康和发展具有重要意义。

通过科学的方法对儿童的体格生长发育情况进行评估，有助于及时发现儿童身体发育异常情况，为儿童成长提供有力支持。

儿童体格生长测量及评价-2022年学习资料

单项指标评价法的优点：-简单易行-测量技术易掌握-较客观-量具较方便、简单、便宜-该评价法的缺点：-只能用项指标评价，不能对小儿体形做评价，也-不能对发育动态作评价-要对儿童的体型作出综合评价需要使用多项指标评价一身高别体重评价法
男童的身高体重表-身高别体重--3s--2s--1s平均值-+1s-+2s-+3s-厘米-下-中下-中.（位数）-中+-中上-■■■■■■-118.0-16.1-17.9-19.6-21.4-23.7-26.08.2-118.5-16.2-19.8-21.6-23.9-26.2-28.5-119.0-16.4-18 2-20.0-21.8-24.2-26.5-28.8-119.5-16.6-18.4-20.2-22.04.4-26.8-29.2
四、体格生长的评价-体格发育水平是反映儿童营养及健康状况-主要指标，也是反映社会经济发展水平和评价-卫生服需求的重要内容。这就需要对儿童的-体格生长作出科学合理的评价。
1、体格发育评价的概念-根据实际测量的个体儿童体格发育的各项指标，采用不-同方法与推荐的参考标准进行比较，而对个体儿童的-体格发育做出客观和准确的评价。-。儿童的体格生长经过定期或不定期测量后，只有通过比-较正确客观的评价，才能及早发现问题，并及时给予-指导和干预，从而促进儿童健康成长。-。评价儿童生长的状况是儿童保和儿科临床工作中的重-要内容之一。
WH03-7岁女孩年龄体重表-不同性别有不同的评价标准--3s--2s--1s-平均值-+1s-+2s-+ s-年月-下-中下-中.（中位数）-中+-中上-9.7-11.2-12.6-14.1-16.1-18.00.0-31-9.8-11.3-12.8-14.3-16.3-18.3-20.2

儿童体格生长测量及评价.ppt

WHO 3—7岁女孩年龄体重表
（不同性别有不同的评价标准）
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s +3s
年月下
中下中- （中位数）中+ 中上
上
3 0 9.7 11.2 12.6 14.1 16.1 18.0 20.0 3 1 9.8 11.3 12.8 14.3 16.3 18.3 20.2
世界卫生组织（WHO）最近宣布了最新的 “国际儿童生长发育标准”。
3、常用体格发育评价的指标
多项指标综合评价：按身高的体重、三个指标的综合评价
世界卫生组织推荐的评价儿童营养状况的三个主要指标：按年龄的体重
按年龄的身高（长）按身高的体重
4、体格发育评价方法
……
WHO 3—7岁男孩年龄身高表
年龄 -3s -2s -1s 平均值 +1s +2s
年月下
中下
中- （中位数）中+
中上
3 0 83.5 87.3 91.1 94.9 98.7 102.5 3 1 84.1 87.9 91.8 95.6 99.5 103.3 3 2 84.7 88.6 92.4 96.3 100.2 104.1 3 3 85.2 89.2 93.1 97.0 101.0 104.9 3 4 85.8 89.8 93.8 97.7 101.7 105.7 3 5 86.4 90.4 94.4 98.4 102.4 106.4 3 6 86.9 91.0 95.0 99.1 103.1 107.2 ……
2、体格生长评价的标准
生长发育评价标准是儿童保健、儿科临床不可或缺的工具，也是评估人群总体健康状况、制订相关政策和干预计划的重要依据。

儿童体格生长规律

儿童体格生长规律
儿童体格生长规律指的是儿童在身高、体重和头围等方面的生长发育过程。

儿童的生长规律主要包括以下几个方面：
1. 快速生长期：婴幼儿期是人体生长最快速的阶段，特别是在出生后的前两年。

在这个阶段，婴儿每个月都会增加身高和体重，并且头围也会逐渐扩大。

2. 生长速度逐渐减缓：随着年龄的增长，儿童的生长速度逐渐减缓。

通常来说，从2岁到青春期之前，儿童每年的增长速度会相对较稳定，每年增加的身高和体重相对较少。

3. 青春期生长峰值：青春期是儿童生长发育的关键时期。

在这个阶段，青少年经历了快速的身体成熟和发育期，身高和体重迅速增长，性征发育也逐渐成熟。

4. 生长停滞期：青春期后，儿童的生长速度逐渐减缓，最终停止增长。

生长停滞期的出现时间和持续时间会因个体差异而有所不同，大约在18-25岁之间。

需要注意的是，每个儿童的生长规律可能会略有差异，这取决于遗传因素、环境因素、营养状况和健康状况等。

准确监测和评估儿童的生长发育，对于确保其健康成长至关重要。

儿童体格生长及评价技术规范

儿童体格生长及评价技术规范一、测量标准1.儿童身高的测量应采用站立身高或坐位身高。

在测量儿童身高时，应确保儿童站立或坐位的姿势正常，头、背、臀、膝、踝和脚跟靠墙，目光水平。

2.儿童体重的测量应采用净体重，需施加足够的测量压力。

在测量儿童体重时，应选择准确的秤，并保证儿童身体的稳定和平衡，去掉衣物和鞋袜。

二、评价指标1.儿童身高与年龄百分位数：根据儿童的年龄和身高，参照相关曲线图，计算儿童身高百分位数，判断儿童身高发育情况。

2.儿童体重与身高百分位数：根据儿童的体重和身高，参照相关曲线图，计算儿童体重百分位数，评价儿童体重与身高的关系。

3.儿童体重与年龄百分位数：根据儿童的体重和年龄，参照相关曲线图，计算儿童体重百分位数，评估儿童体重发育情况。

4.儿童身高-体重指数（BMI）：根据儿童的身高和体重，计算BMI值，参照相应的BMI百分位数曲线，评价儿童的体重情况。

三、评价结果解读1.根据儿童身高与年龄百分位数评价结果，可以得出儿童身高发育是否正常，如低于3百分位可能存在矮小、高于97百分位可能存在超标。

2.根据儿童体重与身高百分位数评价结果，可以判断儿童体型是否合理，如低于3百分位可能存在消瘦、高于97百分位可能存在超重、肥胖。

3.根据儿童体重与年龄百分位数评价结果，可以评估儿童体重发育是否正常，如低于3百分位可能存在体重偏低、高于97百分位可能存在体重过高、超重、肥胖。

4.根据儿童BMI值与BMI百分位数评价结果，可以评估儿童体重与身高的关系，如BMI低于3百分位可能存在体重过轻、高于97百分位可能存在超重、肥胖。

四、应用范围与注意事项1.该技术规范适用于2至18岁的儿童体格生长评价。

2.在进行测量和评价时，要确保测量仪器准确可靠，并且操作人员应受过专业培训。

3.应定期进行儿童体格生长评估，以便及时了解儿童的生长发育情况，并根据评估结果进行干预和指导。

4.评价结果仅是参考，不能单凭结果进行判断，还需要结合儿童的生活习惯、饮食结构和家族遗传等因素进行综合分析和判断。

儿童体格生长与评价

05
正常值范围
结果表示
2SD -1SD 1SD 2SD P3 P50 P97 P3 P 25 P50 P75 P97 等级法
三分法
下
中
上
五分法
下
中下
中
中上
上
生长曲线
P 97
P 3
P 50
发育水平 development level
01
遗传因素：如肤色、头发的颜色、身材高矮、
02
性发育的时间等
03
环境因素：生活环境、营养、疾病等
影响因素
体格生长的评价
Anthropometric evaluation of growth in children
评价的基本要求
测量值表示
评价内容
评价的基本要求
评价内容
测量值表示测量的数据要可靠定期纵向观察并横向作比较选择参照人群值
<6月每1-2月1次儿保测量
01
7-12月每2-3月1次儿保测量
02
1-3岁每年2次,半年一次, >3岁每年1次
03
定期
04
WHO推荐美国国家卫生统计中心（NCHS）测量资料作为国际标准
95年中国九大城市儿童的体格发育数据
01
02
参照人群值（参数）
85年中国参照值 WHO参照值低体重 17.1% 25.7% 发育迟缓 25.9% 34.9% 消瘦 2.6% 4.2%
儿童体格生长与评价 PHYSICAL GROWTH AND ASSESSMENT
重医大儿童医院儿保教研室程茜
2022 - 2023
应用体格生长评价方法判断儿童生长状况
本课目的要求

生长发育与健康评估

脊柱的发育：
三个生理弯曲的出现
颈椎前突（3个月）

胸椎后突（6个月）
腰椎前突（12个月）
2、长骨的发育

干骺端骨骼融合，标志长骨生长结束。
骨龄:通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化。 1~9岁腕部骨化中心数＝岁数＋1
体格生长常用指标及测量方法
2、身长（高）：
指头顶到足底的全身长度反映骨骼的发育增长规律同体重
身高
身高增长规律年龄越小增长越快
红色为增长的部分
身长估计公式
新生儿出生身长平均50cm， 6个月约为65cm，
1周岁时75cm ，2岁时85cm。
2岁以后平均每年增长5～7.5 cm。
二、影响生长发育的因素
2、营养：营养是小儿生长发育的物质基础，年龄越小受营养的影响越大。长期营养不良营养过多 3、生活环境家庭资源、家庭文化、家庭类型及社会环境等对小儿的生长发育起着重要作用。
二、影响生长发育的因素
4、疾病和药物疾病急性疾病－体重减轻慢性疾病－影响体重身高内分泌疾病－引起骨骼生长和神经系统发育迟缓药物：链霉素：听力和肾脏肾上腺皮质激素：身高
4.生长发育的个体差异性由于受机体内、外因素的影响，小儿生长发育存在较大的个体差异，各有其自己的生长“轨迹”。
二、影响生长发育的因素
遗传营养药物
生长发育
疾病生活环境孕母情况
二、影响生长发育的因素
（一）遗传因素：遗传是影响生长发育的重要
原因，父母双方的遗传因素决定小儿生长发育的“轨道”，或特征、潜力及趋势。体格：皮肤、身高、脸型等心理社会：性格、气质等性别：体格生长：青春期初、青春期末外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、肌肉

小儿生长发育规律

第一篇儿童保健第一章小儿生长发育生长指细胞增殖、增大和细胞间质增加，主要是量的变化发育指人体达到成熟过程中所出现的一系列变化，主要是质的变化。

二者相互联系、相互依存、不可分割第一节小儿体格生长一、生长规律及临床意义体重是身体各器官系统和体液重量的总和，衡量小儿营养状况的重要指标。

❖增长规律年龄越小，增长越快新生儿期出生体重、生理性体重下降婴儿期第一个高峰期第二年增长速度减慢青春期第二个高峰期❖体重计算公式生后6个月体重(kg)=出生体重(kg)+月龄×0.87-12个月小儿体重(kg)=出生体重(kg)+4.8+(月龄-6) ×0.25 1-10岁小儿体重(kg)=年龄(岁) ×2+7(或8)❖临床意义1、有个体差异±10%男> 女城市> 农村2、正常均值±2SD均值–1~2SD增长过快可能发生肥胖增长缓慢可能营养不良❖测量方法身高(长)头顶到足底的垂直长度，代表头、脊柱和下肢的增长。

反应骨骼发育、身体长度的指标。

➢增长规律年龄越小，增长越快1、生后第一年最快，是出生时的1.5倍2、生后第二年增长速度减慢3、青春期：第二高峰期4、头、脊柱和下肢增长速度不一致➢身高计算公式1~10岁儿童身高(cm)=年龄(岁)×7+70➢临床意义正常：±2 SD生长发育迟缓：< - 2SD➢测量方法坐高头顶至坐骨结节的长度,代表头部与脊柱的增长。

坐高增长规律出生时33cm与身高的比例随年龄增长而下降临床意义比例大于正常值头围反应脑和颅骨的发育。

头围发育规律出生34cm1岁46cm2岁48 cm5岁50cm15岁接近成人临床意义过小过大胸围反应胸廓骨骼、肺、肌肉和皮下脂肪的发育。

∆胸围发育规律出生32cm1岁头、胸围相等1岁后>头围(年龄–1)∆临床意义交叉延迟胸廓发育异常、佝偻病、营养不良上臂围代表上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪的发育，常用来评价营养状况。

儿童体格生长发育及评价优质课件

儿童体格生长发育及评价优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材《儿童健康与发展》中第五章“儿童体格生长发育及评价”。

具体内容包括：儿童体格生长发育的规律及特点，影响儿童体格生长发育的因素，儿童体格生长发育评价方法，以及如何运用这些知识对儿童进行科学的生长发育监测。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握儿童体格生长发育的规律及特点。

2. 使学生了解影响儿童体格生长发育的因素，认识到科学评价儿童生长发育的重要性。

3. 培养学生运用所学知识对儿童进行生长发育监测的能力。

三、教学难点与重点教学难点：儿童体格生长发育评价方法的选择与应用。

教学重点：儿童体格生长发育的规律及特点，影响儿童体格生长发育的因素。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、身高体重秤。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引导学生关注儿童生长发育的重要性。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生学习儿童体格生长发育的规律及特点。

3. 讲解：详细讲解儿童体格生长发育的规律及特点，让学生了解影响儿童体格生长发育的因素。

4. 实践情景引入：组织学生分组讨论，分析身边儿童的生长发育情况，引导学生运用所学知识进行评价。

5. 例题讲解：讲解生长发育评价方法的选择与应用，以实际案例为例，让学生掌握评价方法。

6. 随堂练习：让学生根据生长发育曲线图，评价一个儿童的体格生长发育状况。

六、板书设计1. 儿童体格生长发育的规律及特点2. 影响儿童体格生长发育的因素3. 儿童体格生长发育评价方法4. 生长发育曲线图的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，评价一个儿童的体格生长发育状况，并给出建议。

答案：根据生长发育曲线图，分析儿童的身高、体重等指标，判断其生长发育状况，给出相应的建议。

2. 作业要求：字迹工整，步骤清晰，答案准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童生长发育的最新研究动态，了解更多的评价方法，提高自己的专业素养。

儿童体格生长与评价

儿童体格生长与评价儿童体格生长与评价可以被看作是一个评估儿童身体发育和健康状况的过程，它是儿童健康发展评估的重要组成部分。

通过对儿童身高、体重、头围、胸围等指标的检测与评估，可以了解儿童的生长情况，发现潜在的问题并及时采取干预措施，促进儿童健康成长。

下面将从儿童体格生长的指标、儿童体格评价的方法和意义以及儿童体格生长评价的应用角度进行详细介绍。

一、儿童体格生长指标1.身高：反映儿童的身体高度，常用单位是厘米。

身高的增长是儿童发育过程中最明显、最直观的变化之一，也是最易于观察和测量的指标之一2.体重：反映儿童身体的质量，常用单位是千克。

体重的增长是儿童发育的重要指标之一，对于儿童健康的评估和饮食调控具有重要意义。

3.头围：反映儿童头部的大小，常用单位是厘米。

头围的增长与儿童脑部的发育有关，是评估儿童脑发育和神经系统健康的重要指标。

4.胸围：反映儿童胸部的大小，常用单位是厘米。

胸围的增长与儿童肺部和心脏的发育有关，是评估儿童呼吸系统和心血管系统健康的重要指标。

二、儿童体格评价的方法和意义儿童体格评价的方法主要包括生长曲线图、身高与体重的百分位数和BMI指数等。

1.生长曲线图：将儿童的身高、体重、头围、胸围等指标与同龄儿童进行比较并绘制成曲线图，可以直观地了解儿童的生长状况。

生长曲线图通常按照年龄、性别和种族进行划分，能够提供详细的生长参考标准，帮助评估儿童是否存在发育迟缓、超重或肥胖等问题。

2.百分位数：儿童的身高、体重、头围、胸围等指标可以通过百分位数来表示。

百分位数是指将儿童的项指标与同龄儿童相比，确定其所处的百分比位置。

例如，一个身高百分位数为50%，意味着该儿童的身高处于同龄儿童中的中位数水平。

3. BMI指数：BMI（Body Mass Index）指数是用来评估儿童体重和身高之间关系的指标。

计算公式为体重（kg）除以身高（米）的平方。

通过比较儿童的BMI指数与同龄儿童的平均值，可以评估儿童的体重状况，判断是否存在超重或肥胖等问题。

小学生身心发展规律与特点

小学生身心发展规律与特点王海英（东北师范大学教育科学学院,副教授）一、小学生身心发展的一般规律1.小学生身体发育的规律和特点（1）身体生长发育6～9岁儿童体格发育基本上是平稳的，身高平均每年增长4～5厘米，体重平均年增长2～3.5公斤。

10岁以后，随着青春期的到来，体格发育进入快速增长阶段。

这时身高男孩一般每年可增长7～9厘米，个别可长10～12厘米；女孩一般每年可增长5～7厘米，多的可长9～10厘米；体重每年可增长4～5公斤，有的可增加8～10公斤。

这一时期儿童的骨骼有机物和水分多，钙、鳞等无机成分少，所以骨骼的弹性大而硬度小，不易发生骨折，但容易发生变形。

肌肉虽然在逐渐发育，但肌肉的力量和耐力都比成人差，容易出现疲劳。

学龄儿童的心率约为80～85次/分，明显低于新生儿时的约140次/分和学龄前儿童时的90次/分左右；这时儿童的肺活量也明显增加，对各种呼吸道传染病的抵抗力也增强。

（2）脑和神经系统的发育儿童到6岁时脑重约1200克，此时，左右大脑半球的一切传导通路几乎都已形成，所以当身体受外界刺激后，可以很快的速度准确地传到大脑皮层的高级中枢。

大脑皮层间增加了暂时联系的可能性，条件反射也比较容易建立。

7～8岁大脑继续发育，脑重约1400克，已接近成人脑重。

同时神经细胞的体积增大，细胞分化基本完成，许多新的神经通路出现。

此时大脑额叶生长迅速，其运动的正确性、协调性得到发展；大脑的抑制能力和分析综合能力加强。

9～14岁小学生脑的重量增加不多，主要进行着细胞内部结构与机能复杂化的过程。

神经的联络纤维在数量上大大增加，联络神经元的结构和皮层细胞结构机能在迅速发展和形成。

这是联想的、推理的、抽象的和概括的思维过程的物质基础，也说明这一阶段神经系统的发育特别是脑的发育在机能上进一步成熟。

2.小学生心理发展的规律和特点（1）小学生心理发展的规律小学生的心理发展既有连续性又有阶段性，是一个逐渐的数量不断积累和在此基础上出现质变的过程。

2024年《儿童体格生长》标准课件

2024年《儿童体格生长》标准课件一、教学内容本节课内容基于《儿童体格生长》教材的第三章“儿童生长发育评价”，详细内容涉及：儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律；如何正确测量和记录儿童体格数据；儿童生长发育评价方法及其应用。

二、教学目标1. 让学生掌握儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律。

2. 培养学生正确测量和记录儿童体格数据的能力。

3. 使学生了解并能够运用儿童生长发育评价方法，分析实际问题。

三、教学难点与重点重点：儿童体格指标的生长规律、测量与记录方法、生长发育评价方法。

难点：生长发育评价方法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：儿童生长发育曲线图、测量工具（尺、秤等）。

2. 学具：笔记本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用儿童生长发育曲线图，展示不同年龄段儿童体格指标的变化，引导学生关注儿童体格生长的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律，阐述测量和记录方法。

3. 例题讲解（10分钟）：选取实际案例，演示如何运用生长发育评价方法分析问题。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，分析给定案例，运用所学方法解决问题。

5. 小组展示与讨论（15分钟）：六、板书设计1. 儿童体格指标：身高、体重、头围、胸围。

2. 生长规律：生长发育曲线图。

3. 测量与记录方法：直尺、秤等。

4. 发育评价方法：标准差法、百分位数法等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述儿童身高、体重、头围、胸围的生长规律。

（2）请运用生长发育评价方法，分析给定案例。

2. 答案：（1）儿童身高、体重、头围、胸围的生长规律见教材第三章。

（2）案例分析见教材第三章实例。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了所学内容。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童体格生长的实际问题，收集相关资料，为下节课做好准备。

儿童体格生长及评价

儿童体格生长发育体格评价、体格生长的常用指标50厘米。

0〜6个月1、身长（length）身长为头部、脊柱与下肢骨骼长度的总和。

新生儿出生时仅的婴儿每月平均增长2.5厘米，7〜12个月的婴儿每月平均增长 1.5厘米，生后第2年身长共增长10厘米左右，以后儿童身高（height ）每年增长值波动在5〜7.5厘米左右。

接近青春期儿童身高每年增长达厘米左右，女童较男童略早开始2年。

身高估算公式:2〜10岁儿童身高（厘米）=年龄X 7 + 702、体重（weight）新生儿出生体重平均3公斤，6个月内婴儿体重每月平均增长600克〜700克, 6〜12个月体重每月平均增长250克〜300克，之后儿童体重每年增长约2公斤。

接近青春期儿童体重每年增长可达6公斤左右。

体重估算公式:小于6月婴儿体重=出生体重（公斤）+月龄X 0.7 7〜12月婴儿体重=6 （公斤）+月龄X 0.25 1〜10岁儿童体重（公斤）=年龄X 2 + 7 （或8）3、头围（head circumferenee）新生儿出生时头围34厘米，1岁内增长迅速，上半年8厘米，下半年4厘米，1岁时达46厘米。

1岁后增长速度减慢，2岁时48厘米。

若有头小畸形，提示脑发育不良；若头围过大，则要怀疑脑积水。

4、胸围(chest circumferenee)胸廓与肺的发育可以用胸围测量。

胸围在第一年发育最快, 牙之后长出第一颗恒牙（第一磨牙），即出现 24 颗牙齿。

然后基本按从前至后的顺序逐个替换同位乳牙。

12 岁长出第二磨牙， 18 岁以后出现第三磨牙（智齿），但也有人终生不长此牙。

二、体格生长的及总规律1．头尾规律儿童体格生长呈头部领先、躯干次之、最后四肢的生长规律。

2．连续性整个儿童期生长都在不断进行，但各年龄阶段生长发育的速度不同。

在婴儿期生长速度最快，以后减慢，到青春期又加快，从而形成两个体格增长高峰值。

3．各系统生长模式不一致神经系统在生后发育最快，生殖系统发育最晚，淋巴系统发育至一定高峰后又逐渐退化，而全身体格生长总趋势则呈一条逐渐上升的双峰曲线。