大班科学《冬天里的动物》示范课教学设计
科学活动冬天里的动物大班教案
科学活动冬天里的动物大班教案一、教学目标1. 了解冬天的特点以及冬天里动物的生活习性。
2. 能够观察和描述冬天里动物的行为和适应策略。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高观察、思考和表达能力。
二、教学内容1. 冬天的特点：寒冷、冰雪、短日照等。
2. 冬天里动物的生活习性：迁徙、冬眠、换毛等。
3. 观察和描述冬天里动物的行为和适应策略。
三、教学准备1. 教学图片或视频：冬天里的动物（如熊、松鼠、鸟等）。
2. 观察工具：放大镜、望远镜等。
3. 记录表格：用于记录动物的行为和适应策略。
四、教学步骤1. 引入：讨论冬天的特点，引导幼儿思考冬天对动物的影响。
2. 展示冬天里的动物图片或视频，让幼儿观察并描述动物的外貌和行为。
3. 引导幼儿观察周围环境中的动物，并记录观察到的行为和适应策略。
4. 分享观察结果，讨论动物如何适应冬天的环境。
5. 总结：回顾所学内容，强调动物适应冬天环境的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察和描述动物行为时的参与程度和表达能力。
2. 评价幼儿对冬天里动物适应策略的理解和应用能力。
3. 收集和分析幼儿的观察记录，评估他们对动物适应冬天的认识。
六、教学活动1. 开展“冬日动物运动会”活动，让幼儿通过角色扮演，体验冬天里动物的生活习性。
2. 制作动物手工艺品，加深幼儿对冬天动物特征的认识。
3. 开展“冬日动物知识竞赛”，检验幼儿对冬天动物知识的掌握。
七、教学实践1. 组织幼儿参观动物园，观察冬天里的动物，并记录观察到的行为和适应策略。
2. 开展户外自然探索活动，让幼儿在自然环境中观察冬天的动物。
3. 鼓励家长带领幼儿进行家庭观察活动，记录家周围冬天的动物。
八、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解冬天里的动物。
2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 引导幼儿进行动物主题的绘画创作，展示幼儿对冬天动物的认识。
九、教学评估1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价他们对冬天动物知识的掌握。
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.认识冬天里的动物，包括它们居住的环境和生活习性。
2.增加幼儿的科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。
3.培养幼儿观察、分析和思考的能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
5.培养幼儿的爱护动物和保护环境的意识。
二、教学过程1.热身活动•讲述冬天中的动物、它们不同的生活环境和生活习性，并让幼儿发表自己的看法和想法。
2.讲解•给孩子们展示冬天里的动物图片，带领幼儿通过图片感受冬天里的动物。
•通过故事、儿歌等方式加深幼儿的认识和印象。
3.活动任务一：寻找冬天里的动物•跟随老师，到户外（或室内），寻找冬天里的动物，鼓励孩子自己去观察动物，并给予相关引导。
任务二：动物的家•鼓励幼儿使用材料，制作动物家及一些自然材料，如树叶，树枝等等。
•这个任务应该团队合作完成，并鼓励孩子们做一次组内分享。
任务三：小专家讲述•小组内幼儿分工，以分别的形式展示他们调查、收集、制作、交往、体验的成果•鼓励孩子们积极参与，倾听、询问小朋友们的成果分享，让小朋友们共同学习。
4.总结•让孩子们在教师的引导下，总结当天所学的内容，回想并介绍他们所做的任务，简单反馈今天的活动。
三、教学反思本次课程结合了幼儿园大班儿童的认知特点，采用了多种情境，有互动、有游戏，让幼儿参与课程的过程中，不断地发掘世界的美，体验自己的成长。
在本次课程中，我采用了图片、故事、儿歌等不同形式的资源，丰富了幼儿的学习体验。
同时，在组织任务时，也让每个孩子拥有一个独立的学习时段，在亲手动手制作时感受到动物的模样和家园。
在今天的教学过程中，我发现幼儿的表现多种多样，有通过观察发言积极的；也有比较害羞、需要引导才能发表看法的；还有表达能力有待提高的。
因此，我结合学生的实际情况，采用鼓励和引导的方式，让每个孩子都能参与进来。
这样不仅能让孩子们获得充实的学习经验，也有助于培养孩子自学自觉的能力。
在以后的课堂中，我还会进一步丰富教学资源，结合实际情况，创设更为丰富的情境和任务，让幼儿在学习中体验到快乐和成长，培养孩子的好奇心、探索精神和独立思考能力。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。
2. 动物的冬眠：介绍一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、蛇等。
3. 动物的换毛：介绍一些动物在冬天会换上厚厚的毛皮，以保持体温，如兔子、羊等。
三、教学准备：1. 图片素材：准备一些动物在冬天的图片，包括迁徙、冬眠、换毛等情况。
2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有动物的名称和对应的适应方式。
3. 记录表格：准备一张表格，用于记录幼儿观察到的动物适应方式。
四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物会发生什么变化。
2. 展示图片素材，让幼儿观察并说出动物的名称和适应方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物在冬天的适应方式。
4. 记录观察结果：让幼儿在记录表格上填写自己观察到的动物适应方式。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们在冬天的适应方式，并记录下来。
2. 科学实验：开展一个简单的科学实验，如观察植物的生长，让幼儿了解植物在冬天的适应方式。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对冬天动物适应方式的理解程度。
2. 收集幼儿在记录表格上的观察结果，评估他们的观察和记录能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，针对幼儿的兴趣和疑问，适时增加相关动物的知识介绍。
2. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化教学内容和教学方式，让他们更容易接受和理解。
3. 在开展教学活动时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，引导他们主动参与和学习。
科学活动冬天里的动物大班教案
科学活动冬天里的动物大班教案一、活动目标1. 了解冬天的季节特征以及冬天里动物的一些习性。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备1. 物质准备：图片、图书、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过冬天的动物。
三、活动过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考冬天的特点以及冬天里的动物。
如：“冬天天气很冷，你们知道有哪些动物会在冬天里做些什么吗？”2. 基本部分：a) 教师展示图片、图书或播放视频，引导幼儿观察冬天里的动物，如雪兔、熊、松鼠等。
b) 教师与幼儿一起讨论冬天里动物的习性，如雪兔为什么会换毛、熊为什么会冬眠等。
c) 教师引导幼儿发挥想象力，思考冬天里动物可能会遇到的问题以及解决办法。
3. 延伸部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟冬天里动物的生活场景。
b) 幼儿自由讨论，分享自己对于冬天里动物的了解和关爱。
四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调关爱动物、保护大自然的重要性。
五、活动延伸教师鼓励幼儿在家庭中继续观察冬天里的动物，并与家人分享自己的发现。
教师可布置相关的作业，如绘画、观察记录等。
六、活动目标1. 深入理解冬天对动物生活的影响。
2. 培养幼儿的探究能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对动物保护的意识。
七、活动准备1. 物质准备：冬季动物生活环境模型、动物角色扮演道具。
2. 经验准备：幼儿已有观察冬天动物的经验。
八、活动过程1. 导入：教师通过故事或问题引导幼儿思考冬季对动物的影响。
如：“你们知道冬天对动物们来说有什么挑战吗？”2. 探索环节：a) 教师带领幼儿参观冬季动物生活环境模型，引导幼儿观察和描述动物适应冬天的特点。
b) 幼儿分组进行角色扮演，模拟动物在冬天的生存策略。
3. 实践环节：a) 教师组织幼儿进行户外观察，寻找实际生活中的冬季动物及其适应行为的例子。
b) 幼儿回到教室后，分享自己的观察心得。
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学背景分析教学班级：大班教学科目：科学教学主题：冬天里的动物教学目标：1.给幼儿介绍冬天中不同的动物；2.让幼儿了解冬天对动物的影响；3.让幼儿了解不同动物之间的差异。
教学内容：1.不同动物在冬天中过冬所采取的不同策略；2.冬天对不同动物的影响；3.不同动物之间的差异。
教学时间：40分钟二、教学设备与教材教学设备：幻灯片投影仪教材：绘本、实物模型三、教学步骤步骤一：导入环节1.教师介绍本节课程的主题和内容；2.通过发问来激发幼儿的注意力，例如：“冬天里都住着哪些动物呢？它们又是如何度过寒冷的冬天的呢？”步骤二：幼儿积极参与1.给幼儿发放模型，带领幼儿观察模型中各种动物；2.让幼儿自己动手试图模拟一些动物过冬的策略。
步骤三：重点探究1.介绍各种冬天中的动物和它们所采取的不同策略；2.通过图片和绘本向幼儿展示动物在冬天中的不同居住和生存环境；3.让幼儿通过比较和分类的方法了解不同动物之间的差异。
步骤四：反思总结1.教师带领幼儿进行简单的小结，并再次复习本节课程的重点；2.表扬表现优异的幼儿，鼓励其表现的更好；3.对于幼儿提出的问题，教师要及时予以解答。
四、教学反思与改进措施反思通过这节课的教学，我认真观察了幼儿们的表现。
在互动环节中，幼儿们展现出了浓厚的兴趣，他们在观察模型和模拟过程中表现积极，有些更是对过冬策略追根究底，强烈想进行深入探究。
在课程整体设计方面，我觉得可以再多给幼儿提供一些情境任务，在任务中引导幼儿思考、探究和总结。
改进措施1.将幼儿进行活动中增加情境任务，更好地触发幼儿的思考；2.加强互动环节中幼儿自主发现的机会，增强幼儿的主动性和创造性；3.让幼儿们重点记住本节课程中的重要概念和过程，通过寻找不同居住和生存环境的方式来加深他们的记忆。
科学活动冬天里的动物大班教案
冬天里的动物大班教案一、活动目标1. 了解冬天里动物的一些特征和习性。
2. 能够观察和描述冬天里动物的变化。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 图片或实物：冬天里的动物（如熊、松鼠、企鹅等）。
2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特征和习性。
3. 画笔、画纸：用于幼儿绘画自己喜欢的冬天动物。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察图片或实物，询问他们是否认识这些冬天里的动物。
引导幼儿说出这些动物的一些特征和习性。
2. 观察：带幼儿到户外或动物馆观察冬天里的动物，让幼儿亲自观察并记录下来。
提供观察记录表，引导幼儿注意观察动物的外形、动作、表情等。
3. 分享：让幼儿回到教室，分享自己观察到的动物特征和习性。
鼓励幼儿用语言描述动物的变化和特点。
4. 绘画：给幼儿发放画笔、画纸，让他们画出自己喜欢的冬天动物。
引导幼儿观察动物的特征，并在画纸上表现出来。
5. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的特征和习性，如动物如何保暖、食物来源等。
让幼儿认识到动物在冬天里的特殊适应能力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察周围冬天的动物，并记录下来。
2. 环境创设：在教室环境中布置冬天动物主题墙，展示幼儿的绘画作品和观察记录。
3. 科学探索：开展冬天动物主题的科学探索活动，如制作动物手工艺品、观察动物冬眠等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对冬天动物特征和习性的认识程度。
3. 收集幼儿的绘画作品和观察记录，分析幼儿的表达能力和观察能力。
冬天里的动物大班教案六、活动六：动物的适应策略1. 活动目标：让幼儿了解动物在冬天里的适应策略。
培养幼儿观察和分析问题的能力。
2. 活动准备：图片或实物：冬天的动物和它们的适应物（如熊的厚毛皮、企鹅的羽毛等）。
问题表格：用于记录幼儿观察到的动物适应策略。
3. 活动过程：回顾：讨论之前观察到的动物特征，引导幼儿思考动物如何适应冬天。
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案一、教学目标：1. 了解冬天的特点和动物们的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
2. 动物的生活习性：寻暖、食物来源、冬眠等。
三、教学准备：1. 图片素材：冬天场景、各类动物图片。
2. 实物模型：小鸟、松鼠、熊等。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 引入话题：通过展示冬天场景的图片，引导幼儿说出冬天的特点，如寒冷、雪花等。
2. 讲解动物生活习性：展示各类动物图片，讲解它们在冬天的生存方式，如寻暖、食物来源、冬眠等。
3. 实物模型展示：展示小鸟、松鼠、熊等实物模型，让幼儿触摸，了解它们的特点。
4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物在冬天的趣事。
5. 总结：通过PPT总结冬天里的动物特点，引导幼儿思考动物如何适应冬天。
五、作业布置：1. 观察身边的动物，了解它们在冬天的表现。
2. 家长协助幼儿记录观察到的动物趣事，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天和动物生活习性的认识。
2. 评估幼儿在互动环节的表述能力和思考能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察和记录情况。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或动物园，实地观察冬天里的动物。
2. 邀请动物专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解动物的生存习性。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的观察和记录过程。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重幼儿的安全，户外观察活动需提前做好安全预案。
3. 鼓励幼儿提问，培养他们的好奇心和求知欲。
九、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子活动、户外观察等。
3. 向家长传达科学教育的重要性，引导他们关注幼儿的科学素养。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。
2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。
例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。
3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。
【活动建议】1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。
（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。
（2）带领幼儿做准备活动。
分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。
2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。
（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。
活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。
（2）颁奖典礼。
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解冬天里不同动物的生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和探究的能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、思考和探究，发现动物在冬天的生存策略。
三、教学准备1.图片素材：冬天里的不同动物（如熊、蛇、麻雀、青蛙等）。
2.视频素材：动物在冬天的生存策略。
3.教学道具：动物模型、白板、画笔等。
四、教学过程1.导入教师出示一张冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
邀请幼儿分享他们冬天里的有趣经历。
2.新课导入教师出示一张熊的图片，提问：“你们知道熊在冬天里是怎么过冬的吗？”邀请幼儿猜测并发表意见。
3.探究活动教师播放一段关于熊冬眠的视频，让幼儿观察并了解熊的冬眠习性。
教师提问：“除了熊，还有哪些动物在冬天里会冬眠呢？”邀请幼儿分享他们所知道的动物冬眠的例子。
4.分组讨论教师将幼儿分为若干小组，每组发放一张关于冬天里不同动物的图片。
教师提出讨论问题：“你们认为这些动物在冬天里是如何生存的呢？”各小组展开讨论，教师巡回指导。
各小组代表分享讨论成果，其他小组进行补充。
6.拓展活动教师出示一张白板，邀请幼儿用画笔在上面画出他们最喜欢的冬天里的动物。
邀请幼儿分享他们画中的动物在冬天里的生活习性。
7.结束语邀请幼儿回家后，与家长一起观察冬天里的动物，了解它们的生活习性。
五、教学反思1.本节课通过图片、视频和分组讨论等多种形式，让幼儿了解了冬天里不同动物的生活习性，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和探究，培养了他们的自主学习能力。
3.教学活动中，幼儿积极参与，表现出对冬天里动物的好奇心和探究欲望。
4.不足之处：在分组讨论环节，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有充分表达自己的观点。
教师应在下次活动中关注这一问题，鼓励每个幼儿积极参与讨论。
重难点补充：1.教学重点：教师将通过一系列互动和探究活动，确保幼儿能够理解并记住冬天里不同动物的生活习性。
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学教材第四章《季节与自然现象》第三节。
本节课详细内容主要围绕冬天里不同动物的生存状态、生活习性及其适应寒冷环境的方式进行展开。
重点介绍熊、松鼠、企鹅等动物如何在冬季进行食物储存、冬眠、迁移等生存策略。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握冬季动物的生活习性和适应方式。
2. 培养学生对自然生态的兴趣和热爱，提高观察、思考、表达能力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物适应冬季环境的方式及原因。
教学重点：熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、实物（如松果、熊模型等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导学生思考：在寒冷的冬天，我们穿上了厚厚的衣服，那么小动物们是如何度过这个寒冷的冬季呢？2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和实物，详细讲解熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略，如冬眠、食物储存、迁移等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论：你还知道哪些动物在冬季的生存方式？并请小组代表进行分享。
4. 动手实践（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具制作自己喜欢的小动物，并介绍其冬季生存方式。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物适应冬季环境的重要性。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：熊：冬眠松鼠：食物储存企鹅：迁移七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，画出它的冬季生活场景，并简要介绍其生存方式。
2. 答案示例：画出一只在树洞里冬眠的熊，配以文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解动物适应冬季环境的方式时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，了解更多关于冬季动物的知识，提高科学素养。
大班科学优质课教案《冬天里的动物》
大班科学优质课教案《冬天里的动物》一、教学目标1.能够认识和理解冬天里的一些常见动物，并能够描述它们的习性、特点和生存环境。
2.通过观察图片、听取教师讲解等活动，培养学生的观察力、描述能力和判断力，提高其对自然环境的认知和理解。
3.能够积极参与课堂活动，学习能够发现问题、解决问题的方法，培养自主学习和探究的能力。
二、教学内容一、生命体征的对比1.让学生动起来，进行基础体能训练，增强学生的肢体协调能力和敏捷度。
2.通过观察、听取教师讲解等方式，讲解动物冬季的生命体征变化，如冬眠、冻休等。
并通过比较得出冬眠和怕冷动物的区别。
二、冬季动物1.通过图片与小故事介绍人们熟知的小鸟——太阳鸟和企鹅，带领学生认识和了解这两种常见的冬季动物。
2.通过实际模拟，让学生感受企鹅在冰上搬行的场景。
3.让学生进行暖身活动，然后通过观察、读图、讲解等方式，带领学生了解北极熊、棕熊等冬季动物，发现它们的习性、特点和生存环境。
三、动物与人类的关系1.通过课堂互动让学生感受冬天的严寒，引导学生思考，如果他们是一只动物，他们会想要找到什么样的环境生存。
2.通过讲解、观察等方式，让学生了解人类与动物的关系，以及人类对于动物保护的重要性。
三、教学重点1.帮助学生了解冬季动物的习性、特点和生存环境，促进其自然环境的意识和认知能力。
2.让学生通过观察、听取讲解等方式，培养其描述、判断和记忆能力，相关能力的提高将有助于学生自主学习和探究。
四、教学方法1.通过互动讨论、讲解、图片及视频实物展示等方式让学生理解动物冬季生命体征变化和冬季动物的习性及其生存环境。
2.引导学生通过互动游戏、实际模拟、观察等方式巩固所学知识。
3.采用连续性的教学方式，让学生的思维一环接一环、一步步地拓展。
五、教学结构时间教学内容教学方法5min 身体热身，熟悉课堂环境、对所要讲授的内容产生教育兴趣运动热身训练20min 引导学生认识动物冬季的生命体征变化，比较怕冷动物和冬眠动物的区别图片展示，观察比较和互动讲解20min 介绍并讲解两种常见冬季动物，太阳鸟、企鹅故事、图片及实物模拟展示20min 引导学生认识北极熊、棕熊并了解其习性、特点和生存环境观察、讲解、互动展示15min 引导学生思考，了解人类与动物的关系，促进其环保意识讲解、观察图书、互动交流5min 总结课上所学内容，激发学生对动物的好奇心和保护动物的热情师生互动、小结回顾六、教学评价1.学生对于课程内容的自主学习和探究意识。
冬天里的动物大班教案6篇
冬天里的动物大班教案6篇冬天里的动物大班教案篇1一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
（2）幼儿观看视频。
4、设疑。
激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
冬天里的动物大班教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
2、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
活动准备：纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、ppt等活动过程：一、激发兴趣ppt1师：冬天到了，雪花飘呀飘，到处都是白茫茫的。
ppt2地上有个小雪人，它觉得很孤单，想要找好朋友一起玩。
雪人想找谁一起玩呢？你们来问问它：“雪人，雪人，你想找谁一起玩？”雪人说：“我想要找，和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。
大班科学《冬天里的动物》教案
大班科学《冬天里的动物》教案一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、比较和分析动物适应环境的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容：1. 动物的迁徙：了解鸟类、鱼类等动物在冬天迁徙的原因和方式。
2. 动物的冬眠：学习熊、蛇、松鼠等动物冬眠的特点和好处。
3. 动物的换毛：了解羊、鸟类等动物在冬天换毛的原因和过程。
4. 动物的生存智慧：探讨动物如何应对食物减少、天气变冷等生存挑战。
三、教学准备：1. 图片素材：收集各种动物在冬天的图片，如迁徙的鸟群、冬眠的熊、换毛的羊等。
2. 视频素材：准备相关动物适应冬天的视频资料。
3. 教学道具：制作动物角色卡片、迁徙路线图等。
四、教学过程：1. 引入：通过讲述一个关于动物在冬天里的故事，激发幼儿对课题的兴趣。
2. 观察与讨论：展示动物在冬天的图片，引导幼儿观察并说出动物适应冬天的方式。
3. 分析与探究：播放动物适应冬天的视频，让幼儿分析动物的适应策略，如迁徙、冬眠、换毛等。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物在冬天的适应方式，并展示给其他小组。
5. 总结与反思：引导幼儿总结动物适应冬天的方法，讨论人类如何保护动物的生存环境。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察周围动物在冬天的行为，记录下来并与同学分享。
2. 课外活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，了解更多动物的生存习性。
3. 主题活动：开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解人类如何保护动物的生存环境。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的参与程度，了解他们对动物适应冬天的理解程度。
2. 评估幼儿在课堂讨论中的表现，考察他们的观察力、分析力和表达能力。
3. 收集幼儿的家庭作业和课外活动成果，评价他们对教学内容的掌握和应用能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿尊重动物的生存方式，培养他们的生态意识。
幼儿园大班科学公开课精品教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学公开课精品教案《冬天里动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节变化》，详细内容为《冬天里动物》。
通过本节课学习，让幼儿解冬季里不同动物生存状态，探究它们适应寒冷环境方式。
二、教学目标1. 让幼儿解冬季里常见动物及其生活习性。
2. 培养幼儿对动物生存环境关注和保护意识。
3. 提高幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物适应冬季寒冷环境方式。
2. 教学重点：培养幼儿对动物生活习性观察和认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、动物模型、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬季雪景，引导幼儿观察并讲述冬季特点。
然后提问：“冬季里，我们身边小动物都去哪儿？它们是如何度过寒冷冬天？”2. 例题讲解（1）介绍冬季里常见动物，如松鼠、麻雀、兔子等，并讲解它们生活习性。
（2）通过图片和视频，展示不同动物适应冬季寒冷环境方式，如松鼠储存食物、麻雀南迁等。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察动物模型，说出它们名字和生活习性。
（2）分组讨论：如果你是冬季里一种动物，你会如何度过寒冷冬天？（2）拓展：让幼儿回家后，与家长一起观察身边动物，解它们生活习性。
六、板书设计1. 冬季里动物松鼠：储存食物麻雀：南迁兔子：换毛、寻找食物2. 动物保护七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬季动物生活场景。
2. 答案要求：能正确描绘出至少3种动物生活习性，如松鼠储存食物、麻雀南迁等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上参与度和兴趣点，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察冬季里动物，实地解它们生活习性。
同时，引导幼儿关注动物保护，培养他们环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织1. 确保所选动物典型性和代表性，如松鼠、麻雀、兔子等。
2. 教学内容要由浅入深，从动物生活习性到适应冬季环境方式，逐步引导幼儿深入探究。
大班优质科学教案详案《冬天里的动物》
大班优质科学教案详案《冬天里的动物》一、教学目标知识目标•了解部分动物在冬天里的生活情况；•掌握部分动物在冬天中的环境适应特征。
能力目标•培养学生观察动物的注意力；•培养学生发现问题、解决问题的能力；•培养学生表述观点的能力。
情感目标•培养学生对冬天的关注和好奇心；•培养学生对动物的保护意识。
二、教学准备教学材料•教学PPT；•教学故事书《冬天里的群居动物》；•图片、图片卡片。
教学环境•教室或者教学大厅。
教学设备•演示屏幕；•笔记本电脑；•投影仪；•打印机。
教学前准备•制作教学PPT；•复印、打印相关教学材料。
三、教学过程教学启动1.课前展示相关图片。
2.引导学生谈论看过的冬天里的动物或者感兴趣的冬天里的动物。
了解动物1.唤醒学生的注意力，让学生听教师读教学故事书《冬天里的群居动物》。
2.了解动物群居行为：教师出示相关图片，引导学生发现动物群居行为的特点，然后让学生分组进行讨论。
3.了解动物的生活习性：教师回顾动物的相关知识，让学生参与讨论，了解部分动物在冬天里的生活情况。
探究问题1.引导学生思考冬天里动物的生存问题，让学生分组进行讨论，找出问题。
2.给学生提供一些相关的资源与工具，帮助学生解决问题。
教学总结1.总结一下动物的生存问题和动物的特征。
2.引导学生提出任意一个感兴趣的话题，进行讨论。
四、教学反思这节课教育了学生如何了解动物，并帮助他们发现动物的问题。
从这个角度来看，这节课很成功。
但是，这节课的设计还有很多问题需要改进，例如课件可以更加明确、更加具体，以吸引学生的注意力，分组讨论的时候可以增加一些交互性，让学生更积极地参与讨论。
在将来的教学中，我会重视这些问题，努力提高这类课程的教学质量。
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕冬季环境对动物生活的影响，介绍了几种典型动物如北极熊、企鹅、松鼠等的冬眠、迁徙和适应性变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬天里部分动物的生活习性，培养其观察自然的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、珍惜生活的情感。
3. 提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物在冬天的适应性变化。
教学重点：掌握冬眠、迁徙等动物生存方式。
四、教具与学具准备1. 教具：北极熊、企鹅、松鼠等动物的图片或模型，PPT展示冬季动物生活场景。
2. 学具：彩笔、画纸，动物角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示北极熊、企鹅等动物在冬天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物在冬天是如何生活的吗？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解冬眠、迁徙等动物在冬天的生存方式，举例说明。
a. 冬眠：如松鼠、熊等动物在冬天选择冬眠来节省能量。
b. 迁徙：如大雁、企鹅等动物在冬天会进行长距离的迁徙，寻找更温暖的生活环境。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论其在冬天的生存方式，并分享给全班同学。
4. 角色扮演（5分钟）每组选取一名幼儿扮演所选动物，其他幼儿用画笔和画纸为“动物”设计过冬的场景。
六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 主要内容：a. 冬眠：松鼠、熊等b. 迁徙：大雁、企鹅等c. 适应性变化：厚厚的毛发、脂肪储备等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物在冬天的场景，并简单描述它的生存方式。
答案示例：小明画了一只北极熊，描述道：“冬天，北极熊换上了厚厚的毛发，它们在雪地里寻找食物，有时候还会冬眠来节省能量。
”2. 扩展作业：了解其他动物在冬天的生存方式，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》通用
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索冬天》的第三章《冬天里的动物》。
详细内容包括：了解冬天里动物的生活习性，探究动物如何适应寒冷的环境，学习有关冬眠的知识，以及培养幼儿对动物保护的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性，提高观察力和思考能力。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 通过实践和讨论，让幼儿掌握基本的冬眠知识，提高合作和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物适应冬天的方法，以及冬眠的原理。
重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放冬天的视频，让幼儿观察雪景。
（2）提问：“小朋友们，你们知道冬天里哪些动物会出来活动吗？它们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）展示PPT，讲解冬天里动物的生活习性。
（2）介绍冬眠的概念和原理。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿判断它们在冬天的行为。
（2）通过讲解，让幼儿了解动物适应冬天的不同方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿讨论自己了解的冬天里的动物，分享它们的特点。
（2）手工活动：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的冬天里的动物，并剪下来粘贴在画纸上。
（2）提问：“小朋友们，我们应该如何保护冬天里的动物呢？”六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物生活习性（2）冬眠的概念和原理（3）动物适应冬天的不同方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于冬天里动物的画，并简单描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察冬天里的动物。
（2）开展关于保护动物的主题活动，提高幼儿的环保意识。
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案
幼儿园大班《冬天里的动物》科学教案一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同适应方式。
2. 培养幼儿观察和探索动物习性的兴趣。
3. 提高幼儿的口语表达和合作交流能力。
二、教学内容：1. 动物的适应方式：冬眠、迁徙、换毛等。
2. 冬天的动物习性：食物寻找、保暖方法等。
3. 冬季动物的活动：滑雪、溜冰等。
三、教学准备：1. 图片素材：冬天里的动物图片（如熊、鸟、松鼠等）。
2. 视频素材：冬天动物的生活片段。
3. 教具：动物角色卡片、冬天场景图等。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 探索动物适应方式：分组讨论动物在冬天里的适应方式，如冬眠、迁徙等。
3. 观看视频：播放冬天动物的生活片段，让幼儿更加了解动物的习性。
4. 情景扮演：分组进行角色扮演，模拟动物在冬天的活动。
5. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的适应方式和习性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和情景扮演中的参与程度，评估其对冬天动物适应方式的理解。
2. 关注幼儿在课堂上的口语表达和合作交流能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，评估其对冬天动物习性的兴趣和好奇心。
六、教学拓展：1. 参观动物园：组织幼儿参观动物园，观察冬天里的动物，了解它们的适应方式和生活习性。
2. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作动物手工艺品，增进亲子关系，加深幼儿对动物的认识。
七、教学活动：1. 动物拼图：利用动物图片拼图，锻炼幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 动物知识竞赛：设置动物知识竞赛，鼓励幼儿积极参与，提高其对动物知识的兴趣。
八、教学资源：1. 参考书籍：介绍冬天里的动物相关书籍，供幼儿和家长阅读。
2. 网络资源：推荐冬天动物相关的网站和视频资源，方便家长和幼儿深入了解。
九、教学建议：1. 鼓励家长参与：邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的学习和成长。
2. 创设情境：在教学过程中，创设丰富的情境，激发幼儿的想象力和创造力。
2024年《冬天里的动物》大班教案
2024年《冬天里的动物》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索自然》的第七章《季节中的变化》，详细内容为第三节的《冬天里的动物》。
通过本节内容的学习，让学生了解冬天里不同动物的生存状态和适应策略。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天里部分常见动物的生存状态，了解它们如何适应寒冷的环境。
2. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物在冬天的生存策略及其适应机制。
教学重点：掌握冬天里常见动物的生存状态，培养学生的观察和分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、实物（如羽毛、毛发等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示冬天的景色，引导学生关注冬天里的动物，提出问题：“你们知道哪些动物在冬天里活动？它们是如何度过寒冷的冬天的？”2. 新课内容学习（10分钟）：a. 教师通过挂图、动物卡片和实物展示，引导学生观察和了解冬天里的动物，如松鼠、企鹅、北极熊等。
c. 教师讲解动物适应冬天环境的原理，帮助学生理解动物适应性的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解一道关于冬天动物适应性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）：学生分组讨论练习题，分享解题思路和答案。
六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：a. 冬天里的常见动物：松鼠、企鹅、北极熊等。
b. 动物的适应策略：换毛、冬眠、迁徙等。
c. 动物适应性的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们在冬天的生存状态，并记录下来。
2. 答案：根据观察到的动物行为和特点，描述它们在冬天的生存状态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解冬天里动物的适应策略。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠等。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，能举例说明动物的适应方式。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在小组讨论中共同探索问题。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的适应方式。
难点：让幼儿能够举例说明动物的适应方式，并能在小组讨论中表达自己的观点。
三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里不同动物的图片，如迁徙的鸟儿、冬眠的熊等。
2. 教学卡片：制作一些动物适应方式的卡片，用于小组讨论。
3. 白板或黑板：用于记录幼儿的讨论成果。
四、教学过程：1. 引入：通过展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在冬天里是怎么过的？”2. 讲解：向幼儿讲解动物在冬天里的适应方式，如迁徙、冬眠等，并结合图片和实例进行说明。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物适应方式的卡片，让幼儿在小组内讨论：“你觉得哪种适应方式最有趣？为什么？”讨论过程中，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 分享成果：邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果，并在白板或黑板上记录下来。
5. 总结：让幼儿总结冬天里动物的适应方式，并提问：“你们学到了什么？”五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在冬天里的适应方式。
2. 鼓励幼儿在家长的帮助下，绘制一幅关于冬天里动物适应方式的画作，并在下次课堂上分享。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，例如观察水的结冰过程，让幼儿亲手感受冬天的温度变化，进而理解动物适应寒冷环境的方式。
2. 角色扮演：组织一个角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，通过模拟它们在冬天的行为来加深对动物适应方式的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们是否能举例说明动物的适应方式。
2. 评估幼儿在作业中的表现，是否能在家与家长一起观察动物并绘制相关画作。
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大班科学《冬天里的动物》示范课教学
设计
1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节
的关系。
2 、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3 、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
［活动准备］
1 、小动物图片若干。
2 、小动物过冬课件。
3 、《动物怎样过冬》挂图三张。
4 、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程 ]
1 、激发幼儿兴趣, 谈话导入课题：
小朋友们，“现在是什么季节？你感觉怎样？” （冬季，天气很冷）
冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗？
播放课件（许多的小动物）
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
（2 ）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。
（3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
（4）、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
3 、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）
迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）
加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）
储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）
躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂、蝗虫
4 、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
5 、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室的6 个角落贴上标记：分别是动物
的6 种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。
互换图片，继续游戏。
6 、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。