1_光合作用知识点总结
光合作用知识点总结
光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类利用太阳能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
以下是光合作用的主要知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是生物体通过光能将无机物质转化为有机物质的过程，同时释放氧气。
2. 光合作用发生的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
3. 光合作用的过程：分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（也称为Calvin循环）：在叶绿体的基质中进行，不直接需要光能，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
4. 光合作用的关键分子：- 叶绿素：光合作用中捕获光能的主要色素。
- ATP（三磷酸腺苷）：细胞能量的通用货币。
- NADPH：一种电子载体，参与暗反应。
5. 光合作用的化学方程式：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O26. 光合作用的意义：- 为地球生态系统提供氧气。
- 为生物体提供能量和有机物质。
- 是地球上碳循环和能量流动的基础。
7. 影响光合作用的因素：- 光照强度：光强增加，光合作用速率增加，但达到饱和点后不再增加。
- 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度增加，光合作用速率增加，直到达到饱和点。
- 温度：在一定范围内，温度升高，光合作用速率增加，但过高的温度会抑制光合作用。
- 水分：水分是光合作用的必要条件，干旱会影响光合作用的进行。
8. 光合作用的局限性：光合作用受到环境条件的限制，如光照、温度、水分等，这些因素的变化会影响光合作用的效率。
9. 光合作用与全球气候变化的关系：光合作用是自然界中重要的碳汇，通过吸收大气中的二氧化碳，有助于减缓全球气候变化。
10. 光合作用在农业中的应用：通过改良作物的光合作用效率，可以提高作物的产量和抗逆性。
光合作用是自然界中一个复杂而精细的过程，对维持地球生态系统平衡具有至关重要的作用。
了解光合作用的机制和影响因素，有助于我们更好地保护和利用这一自然资源。
高中生物光合作用知识点总结
高中生物光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类通过光能将无机物转化为有机物的过程，同时释放氧气。
以下是高中生物中光合作用的知识点总结：1. 光合作用的定义：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
2. 光合作用的重要性：- 是生态系统能量流动的起点。
- 为生物圈提供氧气和有机物。
- 促进了大气中氧气的积累。
3. 光合作用的过程：- 光依赖反应：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能，产生ATP和NADPH。
- 光合磷酸化：光能转化为化学能，储存在ATP中。
- 光合电子传递链：光能激发叶绿素分子，电子在一系列电子受体间传递。
- 光合色素：主要包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素a是主要的光合色素。
4. 光合作用的场所：主要在植物的叶绿体中进行。
5. 光合作用的条件：- 光照：提供必要的光能。
- 二氧化碳：作为原料之一。
- 水：作为原料之一，同时参与光依赖反应。
6. 光合作用的产物：- 葡萄糖：是光合作用的主要产物，用于植物的生长和维持生命活动。
- 氧气：作为副产品释放到大气中。
7. 光合作用的类型：- C3植物：大多数植物，光合作用的主要途径。
- C4植物：如玉米、甘蔗等，具有特殊的二氧化碳固定机制，提高光合效率。
- CAM植物：如仙人掌，通过夜间固定二氧化碳，减少水分蒸发。
8. 光合作用的光反应和暗反应：- 光反应：在光照下进行，产生ATP和NADPH。
- 暗反应（Calvin循环）：不依赖光照，利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为有机物。
9. 光合作用的调控：- 光强、温度、水分等环境因素都会影响光合作用的效率。
10. 光合作用与呼吸作用的关系：- 呼吸作用是光合作用的逆过程，消耗有机物，释放能量。
11. 光合作用的限制因素：- 光强、二氧化碳浓度、温度、水分等。
12. 光合作用与全球气候变化：- 植物的光合作用对全球碳循环有重要影响，有助于缓解温室效应。
植物三大作用知识点归纳
植物三大作用知识点归纳植物的三大作用是光合作用、呼吸作用和转化作用。
一、光合作用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
植物通过叶子中的叶绿素吸收光能，并利用其在叶绿体中进行化学反应，最终产生葡萄糖和氧气。
光合作用是自然界中最重要的化学反应之一，也是生态系统中所有生命得以维持的基础。
主要有以下几个特点：1.植物通过光合作用能够吸收和储存大量的能量，提供自己生长和繁殖所需的能源。
2.光合作用能够释放氧气，并吸收二氧化碳，有助于维持大气中的氧气和二氧化碳的平衡。
3.光合作用还能够合成植物所需的有机物质，例如葡萄糖、淀粉等，以供植物生长和运动的需要。
二、呼吸作用呼吸作用是指植物将有机物质转化为能量的过程。
与动物一样，植物也需要能量来进行生长、繁殖和维持生命活动等。
植物通过呼吸作用将葡萄糖等有机物质与氧气进行化学反应，生成二氧化碳和水，并释放出能量。
主要有以下几个特点：1.呼吸作用能够为植物提供所需的能量，维持其生命活动的正常进行。
2.呼吸作用是一种供能过程，这意味着呼吸作用是有损耗的，植物通过消耗有机物质来获取能量，因此需要进行光合作用来再生有机物质。
3.植物的呼吸作用不仅发生在夜间，而且在白天光合作用进行时也同时进行。
三、转化作用转化作用是指植物对外部刺激的响应和适应过程，包括光变性、温度变性、重力变性、水分变性等。
环境条件的变化会刺激植物产生生理和形态上的变化，以适应不同的生存环境。
主要有以下几个特点：1.植物能够通过转化作用对环境的变化作出响应，例如在强光下调整叶片的角度，以减少光照强度对叶片的伤害。
2.植物的转化作用可以通过细胞和基因的活动来发生，例如在寒冷条件下，植物的细胞会产生一种叫做抗冷蛋白的物质来提高其耐寒性。
3.转化作用还可以通过植物体内的调节机制来实现，例如植物会通过开启或关闭气孔来调节水分蒸腾，以适应不同的水分环境。
综上所述，植物的三大作用是光合作用、呼吸作用和转化作用。
光合作用知识点归纳总结1
光合作用相关考点总结知识点一, 捕获光能的色素1, 提取和分别叶绿体中的色素（1）原理: 叶绿体中的色素能溶解于。
叶绿体中的色素在中的溶解度不同, 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
（2）方法步骤:①提取绿叶中色素: 称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→快速研磨→过滤→收集滤液（试管口用______塞严）②制备滤纸条:③画滤液细线:④分别色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中, 滤液细线不能触及到, 用培育皿盖住小烧杯。
（3）结果分析:●无水乙醇的用途是___________________________,●层析液的的用途是__________________；●二氧化硅的作用是______________；●碳酸钙的作用是_____________________________；●滤纸条上的细线要求画得细而直, 目的是保证层析后分别的色素带；便于视察分析；●分别色素时, 层析液不能没及滤液细线的缘由是____________________________；●层析装置要加盖的缘由是_；●是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________；叶绿素主要汲取和利用胡萝卜素和叶黄素主要汲取。
1. 结构及功能的关系(1)基粒和类囊体增大了受光面积。
(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素, 利于光反应的顺当进行。
(3)基质中含有及暗反应有关的酶。
2. 色素的分布及作用(1)分布: 叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。
(2)作用: 色素可汲取, 传递光能3. 影响叶绿素合成的因素(1)光照: 光是影响叶绿素合成的主要条件, 在黑暗中不能合成叶绿素, 因而叶片发黄。
(2)温度：温度可影响及叶绿素合成有关的酶的活性, 进而影响叶绿素的合成。
低温时, 叶绿素分子易被破坏, 而使叶子变黄。
光合作用的生物知识点总结
光合作用的生物知识点总结一、光合作用的基本过程光合作用是一种复杂的生物化学反应，其基本过程包括光能的吸收、光能的转化、光合色素的参与、光合产物的合成等多个步骤。
1.1 光合作用的发生地点光合作用的主要发生在植物叶绿体的叶绿体内膜系统中的光合膜上，其中主要包括光合色素、载体蛋白和光合酶等。
1.2 光能的吸收光合色素是植物叶绿体内的色素颗粒，其中包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等光合色素分子。
这些分子能够吸收来自太阳的光能，并将其转化为化学能。
1.3 光能的转化当光合色素吸收到光能后，会激发其中的电子，使得这些电子跃迁至更高的能级。
接着，这些高能电子在光合作用的电子传递链中逐步失去能量，并最终被用来合成光合产物。
1.4 光合产物的合成光合作用最终产生的是ATP和NADPH。
这些物质是植物进行生长发育和代谢活动所需的能量与电子供体。
二、光合作用的过程与途径光合作用的过程及途径主要包括光合作用的两个阶段和不同环境条件下的适应性变化。
2.1 光合作用的两个阶段光合作用可以分为光反应与暗反应两个阶段。
光合作用的光反应阶段是在光下进行的，其中光能被转化为ATP和NADPH。
而暗反应阶段则利用这些能量和电子来合成有机物质。
2.2 光合作用的适应性变化光合作用的进行受到光照、温度、二氧化碳浓度以及水分等多个环境因素的影响。
植物在不同环境条件下，会通过调节叶片的气孔开闭、调节叶绿体和光合酶的产生等途径来适应外界环境的变化。
三、光合作用的生物学意义和应用价值光合作用在生物界中具有重要的生物学意义和应用价值，包括对生物能量转化、资源利用、生态环境以及农业生产等方面的影响。
3.1 生物能量转化光合作用是地球上生物界中最重要的能量来源之一，通过光合作用，植物能够将太阳光能转化为化学能，并利用这些能量来维持生长发育和代谢活动。
3.2 资源利用光合作用参与了植物中的碳水化合物（如葡萄糖、淀粉等）的合成，这些有机物质是植物的主要养分来源，也是人类和其他动物的食物来源。
高中生物光合作用知识点总结
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初一生物光合作用知识点归纳
初一生物光合作用知识点归纳光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
下面是分享的初一生物光合作用知识点归纳，希望对你有所帮助！1、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
4、绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量。
5、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
6、呼吸作用意义：第1页共5页呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
总结：光合作用给植物提供能量，让绿色植物生存下来。
植物通过它制造呼吸，以供氧气来维持生命。
高一生物光合作用知识光和光合作用一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
二、实验——绿叶中色素的提取和分离1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
光合作用知识点归纳总结
光合作用知识点归纳总结光合作用是指植物和一些原核生物（如蓝藻和一些细菌）利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
它是地球上维持生命的重要过程之一，也是生态系统中养分循环的关键环节。
下面是光合作用的一些知识点的归纳总结。
1.光合作用的反应方程式：光合作用可以通过以下反应方程式来表示：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O22.光合作用的发生地点：光合作用主要发生在植物的叶绿体中，叶绿体是植物细胞中含有叶绿素的细胞器。
3.光合作用的两个阶段：光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
-光反应发生在叶绿体的葡萄糖数量较为偏少的肋束鞘中，它依赖于光能，将光能转化为化学能，并产生氧气。
-暗反应发生在叶绿体的基质中，不依赖光能，利用光反应产生的化学能和其他能源，将二氧化碳转化为有机物（如葡萄糖），并释放出氧气。
4.光反应的过程：光反应包括光依赖性电子转移和光非依赖性反应两个过程。
-光依赖性电子转移：通过叶绿体的光捕捉复合物，光能被吸收，激发电子，然后电子通过电子传递链的一系列酶和辅助色素分子的作用，产生能量丰富的化合物ATP和NADPH。
-光非依赖性反应：ATP和NADPH被用来驱动暗反应，还原二氧化碳，形成有机物，通常是葡萄糖。
5.暗反应的过程：暗反应也被称为卡尔文循环。
它包括碳固定、还原和再生这三个步骤。
-碳固定：在暗反应的起始阶段，二氧化碳与一种五碳化合物（核糖1.5-二磷酸）结合，形成六碳的化合物（磷酸果糖）。
-还原：磷酸果糖通过消耗ATP和NADPH进行一系列反应，形成碳水化合物（如葡萄糖）。
-再生：在反应的最后阶段，剩余的五碳化合物被再生，以用于下一轮碳固定。
6.光合作用的影响因素：-光强度：光合作用的速率与光强度呈正相关关系，但光照过强时，可能会破坏光合作用体系。
-温度：适宜的温度有利于光合作用的进行，但过高或过低的温度可能会抑制光合作用。
-二氧化碳浓度：光合作用的速率与二氧化碳浓度呈正相关关系，但二氧化碳浓度过高时，光合作用的速率将达到一个饱和点。
高中生物知识点：光合作用
高中生物知识点：光合作用
1. 光合作用的定义
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球生物圈中最为重要的能量转化过程之一。
2. 光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式如下：
光合作用：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2
该方程式表示，光合作用将光能转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气（O2），同时消耗二氧化碳（CO2）和水（H2O）。
3. 光合作用的过程
光合作用可以分为光能捕捉和光化学反应两个阶段。
光能捕捉阶段
光能捕捉阶段发生在叶绿素分子中的光合色素复合物中。
在这个阶段中，叶绿素分子吸收光能并将其转化为化学能，进而激发电子。
光化学反应阶段
光化学反应阶段发生在叶绿体中的光合体系中。
在这个阶段中，激发的电子经过光合色素分子间的传递，最终用于还原NADP+和
生成ATP。
4. 光合作用的条件
光合作用需要一定的条件才能正常进行：
- 光能：光合作用依赖于阳光提供的光能，因此只能在光照充
足的环境中进行。
- 光合色素：植物细胞内的叶绿素是光合作用的关键色素，它
能够吸收光能并驱动光合作用的进行。
- 二氧化碳和水：光合作用需要二氧化碳和水作为反应物质。
二氧化碳在植物叶片的气孔中进入叶绿体，水则从植物根部吸收，
并通过管道输送到叶绿体中。
高中生物必修一光合作用知识点
高中生物必修一光合作用知识点光合作用是高中生物必修一课本中的重点内容，也是高中学生必须掌握的知识点。
下面店铺为大家整理高中生物必修一光合作用知识点，希望对大家有所帮助！高中生物必修一光合作用知识点名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。
语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2;第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。
光合作用释放的氧全部来自来水。
2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。
②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。
A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色)3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。
4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
高中光合作用的知识点总结
高中光合作用的知识点总结一、光合作用的概念光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物（如葡萄糖）的过程。
这一过程是在叶绿体内进行的，它是植物维持生命活动所必需的基本代谢过程。
光合作用是植物生活的基础，没有光合作用就没有植物生长，也就没有其他所有生物的生存。
二、光合作用的化学方程式光合作用的化学方程式可以用下面的简化形式表示：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2这个方程式表达了光合作用的总体反应，即二氧化碳和水在光照下被光合色素捕获和利用光能，最终合成葡萄糖和氧气。
三、光合作用的过程1. 光合作用反应的两个阶段光合作用的反应分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，在叶绿体的基质和类囊体内膜空间进行。
当叶绿体受到光照刺激时，叶绿体内的叶绿体色素分子吸收光能激发，从而使得叶绿体内部的电子激发并跃迁。
这些激发的电子被传递给一系列蛋白质分子，最终被传递给最终受体NADP+，和被还原成NADPH。
暗反应是指在没有光照的情况下，由光反应产生的化合物被利用，将二氧化碳还原为碳水化合物的过程，也就是光合作用生成光合产物的过程。
暗反应主要是卡尔文循环，在这个过程中，水合碳酸被固定为三磷酸桔梗；随后，三磷酸桔梗经过一系列的反应转化为三磷酸甘油醛，最终再经过一系列的反应和还原，生成次磷酸腺苷，直到生成葡萄糖和其他有机物为止。
2. 光合作用的位置光合作用主要是在植物叶绿体内进行的。
叶绿体是植物细胞内的细胞器，其主要功能就是进行光合作用。
叶绿体内含有大量的叶绿体色素，这些叶绿体色素能够吸收太阳光能并将其转化成化学能。
三、光合作用的影响因素1. 光照光照是光合作用进行的必要条件。
光合作用主要是在叶绿体内进行的，叶绿体中的叶绿素可吸收光能，转化成化学能，进行光合作用反应。
光合作用的速率一般随着光照变强而增加，但是当光照强度达到一定程度后，光合作用速率将趋于稳定，不再增加。
2. 温度温度是影响光合作用速率的重要因素之一。
光合作用知识点总结
光合作用知识点总结一、光合作用概述光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将无机物转化为有机物的过程。
这个过程在地球上是生命存在的基础，因为它是能量流和物质循环的关键环节。
二、光合作用的基本原理1. 光依赖性反应：发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，产生ATP 和NADPH。
2. 光合磷酸化：光能转化为化学能，形成ATP。
3. Calvin循环：不依赖光的暗反应，利用ATP和NADPH将CO2固定成有机物质。
三、光合作用的阶段1. 光反应阶段：- 发光阶段：光子被叶绿素分子吸收，产生激发态叶绿素。
- 电子传递阶段：激发态叶绿素将电子传递给电子受体，形成质子梯度。
- ATP合成阶段：质子通过ATP合酶回到叶绿体基质，带动ADP与磷酸结合形成ATP。
2. 暗反应阶段（Calvin循环）：- 固定CO2：CO2与5碳糖醛RuBP结合形成2个3碳磷酸甘油酸（3-PGA）。
- 还原3-PGA：3-PGA利用ATP和NADPH还原成G3P。
- 再生RuBP：部分G3P通过一系列酶促反应再生为RuBP，继续固定CO2。
四、光合作用的影响因素1. 光照强度：光照强度增加，光合作用速率增加，但超过一定强度后速率不再增加。
2. 温度：温度对酶活性有影响，过低或过高都会降低光合作用效率。
3. CO2浓度：CO2浓度增加，光合作用速率增加，直到达到饱和点。
4. 水分：水分不足会导致气孔关闭，影响CO2的进入和O2的释放。
五、光合作用的效率1. 光能利用效率：植物将光能转化为化学能的效率。
2. 生物量产量：单位面积或体积内植物通过光合作用产生的有机物量。
3. 经济系数：植物生长过程中，光合产物分配到经济部位的比例。
六、光合作用的应用1. 农业：通过育种和栽培技术提高作物的光合作用效率，增加产量。
2. 生物能源：利用光合作用原理开发生物能源，如生物柴油和生物乙醇。
3. 环境保护：通过植物光合作用吸收CO2，减少温室气体排放。
光合作用和呼吸作用知识点总结
光合作用和呼吸作用知识点总结
1. 光合作用
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
下面
是光合作用的主要知识点：
•光合作用的位置：光合作用主要发生在叶绿体内的叶片细胞中。
•光合作用的作用：光合作用是植物生长的能量来源，也是氧气的主要产生者。
•光合作用的公式：光合作用的化学方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
•光合作用的阶段：光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。
•光合作用的影响因素：光强、温度、二氧化碳浓度等因素都会影响光合作用的速率。
2. 呼吸作用
呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，同时释放出二氧化碳和水。
以
下是呼吸作用的主要知识点：
•呼吸作用的位置：呼吸作用发生在细胞的线粒体内。
•呼吸作用的作用：呼吸作用是维持生物体生命活动所需的能量来源。
•呼吸作用的公式：呼吸作用的化学方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
•呼吸作用的类型：呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
•呼吸作用与光合作用的关系：呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料，两者形成了生物体的气体交换循环。
总的来说，光合作用和呼吸作用是植物生长和生命活动中至关重要的过程，二
者相辅相成，在生物体内形成了能量和物质循环。
深入了解光合作用和呼吸作用对于理解植物生长和生态系统运转具有重要意义。
生物光合作用知识点
生物光合作用知识点一、引言光合作用是植物、藻类和某些细菌通过将光能转化为化学能的过程，从而合成有机物并释放氧气。
这一过程对地球生态系统至关重要，因为它是所有生物能量流和物质循环的基础。
二、光合作用的基本原理1. 光依赖反应（光反应）：在叶绿体的类囊体膜上进行，需要光能。
2. 光合电子传递链：光能被叶绿素分子捕获后，通过一系列电子传递过程，最终用于合成能量丰富的分子ATP和NADPH。
3. 光解水：光能的输入导致水分子分解为氧气、质子和电子。
4. 光独立反应（暗反应）：在叶绿体的基质中进行，不依赖光能，主要通过Calvin循环将二氧化碳固定成有机物。
三、光合作用的关键要素1. 叶绿素：光合作用中的主要色素，能够吸收光能。
2. 光系统I和光系统II：两个光能捕获和转化的复合体。
3. ATP合成酶：利用质子梯度合成ATP的酶。
4. Rubisco酶：Calvin循环中的关键酶，负责将二氧化碳固定到RuBP 分子上。
四、光合作用的类型1. C3光合作用：最常见的类型，植物在暗反应中首先固定二氧化碳生成3碳糖。
2. C4光合作用：在高温和干旱条件下更有效，植物通过空间分离机制减少光呼吸作用。
3. CAM光合作用：适应干旱环境的一种特殊光合作用方式，植物在夜间打开气孔吸收二氧化碳。
五、光合作用的效率1. 光合作用效率受多种因素影响，包括光照强度、温度、二氧化碳浓度和水分。
2. 光饱和点：光照强度增加到一定程度后，光合作用速率不再增加。
3. 光补偿点：植物光合作用合成的有机物与呼吸作用消耗相等时的光照强度。
六、光合作用与环境1. 光合作用是地球碳循环的核心过程，通过固定大气中的二氧化碳，减少温室效应。
2. 植物光合作用产生的氧气是大多数生物呼吸作用所需的氧气来源。
3. 光合作用对生态系统的能量流动和物质循环起着基础性作用。
七、结论光合作用是生物界中最基本和最重要的生物化学过程之一。
了解光合作用的基本原理、关键要素、类型、效率以及与环境的关系，对于生物学研究、农业生产和环境保护等领域都具有重要意义。
高中生物光合作用知识点总结
高中生物光合作用知识点总结一、光合作用的概念光合作用是绿色植物、藻类和某些细菌利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是糖类），并释放出氧气的过程。
这个过程对于地球上几乎所有生命的生存和发展都至关重要。
二、光合作用的场所叶绿体是进行光合作用的主要场所。
叶绿体由外膜、内膜、基质和基粒组成。
基粒由类囊体堆叠而成，类囊体膜上分布着与光合作用有关的色素和酶。
三、光合作用的色素1、叶绿素叶绿素 a：呈蓝绿色，主要吸收红光和蓝紫光。
叶绿素 b：呈黄绿色，主要吸收蓝紫光。
2、类胡萝卜素胡萝卜素：呈橙黄色，主要吸收蓝紫光。
叶黄素：呈黄色，主要吸收蓝紫光。
这些色素的存在使得植物能够吸收不同波长的光，从而充分利用光能进行光合作用。
四、光合作用的过程光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。
1、光反应场所：类囊体膜上。
条件：光照、色素、酶。
物质变化：水的光解：2H₂O → 4H ＋ O₂。
ATP 的合成：ADP ＋ Pi ＋能量→ ATP。
能量变化：光能转化为活跃的化学能，储存在 ATP 和H中。
2、暗反应场所：叶绿体基质。
条件：不需要光照，需要多种酶。
物质变化：CO₂的固定：CO₂＋ C₅ → 2C₃。
C₃的还原：2C₃＋ H ＋ATP → （CH₂O）＋ C₅＋ ADP ＋ Pi。
能量变化：活跃的化学能转化为稳定的化学能，储存在有机物中。
光反应为暗反应提供H和 ATP，暗反应为光反应提供 ADP 和 Pi，二者相互依存，共同完成光合作用的过程。
五、影响光合作用的因素1、光照强度在一定范围内，光照强度增强，光合作用速率加快；超过一定范围，光合作用速率不再增加。
2、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增加，光合作用速率加快；达到一定浓度后，光合作用速率不再增加。
3、温度温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
一般来说，在最适温度之前，随着温度升高，光合作用速率加快；超过最适温度，光合作用速率下降。
植物的光合与呼吸作用知识点总结
植物的光合与呼吸作用知识点总结一、植物的光合作用光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程。
光合作用发生在植物的叶绿体中，主要包括光合色素吸收光能、光合电子传递、光合磷酸化和光合碳合成等过程。
1. 光合色素吸收光能：植物的叶绿体中含有多种光合色素，其中最重要的是叶绿素。
叶绿素能够吸收太阳光中的光能，然后将其转化为植物能够利用的化学能。
2. 光合电子传递：光合作用中，光能被光合色素吸收后，通过电子传递链的传递，光能转化为化学能。
在这个过程中，水分子被分解为氢离子和氧气。
3. 光合磷酸化：光合电子传递产生的能量被用于将ADP（腺苷二磷酸）和磷酸转化为ATP（三磷酸腺苷）。
这个过程称为光合磷酸化，它提供了植物合成有机物质所需的能量。
4. 光合碳合成：光合作用的最终产物是有机物质，主要是葡萄糖。
通过光合碳合成，植物将二氧化碳和水转化为葡萄糖。
这个过程需要光合色素、酶以及其他辅酶的参与。
二、植物的呼吸作用呼吸作用是指植物将有机物质分解为二氧化碳和水释放出能量的过程。
植物的呼吸作用有两种形式：细胞呼吸和植物器官呼吸。
1. 细胞呼吸：细胞呼吸是植物的细胞发生的呼吸作用。
它包括三个主要阶段：糖解（将葡萄糖分解为丙酮酸）、线粒体呼吸（将丙酮酸氧化为二氧化碳和水释放出能量）、氧化磷酸化（将释放的能量转化为ATP）。
细胞呼吸过程中产生的能量被用于植物的生长、维持生命等活动。
2. 植物器官呼吸：植物的根、茎、叶等器官也进行呼吸作用。
这种呼吸作用主要是指这些器官中的细胞进行呼吸产生的CO2释放。
通过呼吸，植物器官能够获得所需的能量，同时也释放出二氧化碳。
三、光合与呼吸的关系光合作用和呼吸作用是植物生命活动的两个重要过程。
它们之间存在一定的联系和互补关系。
1. 光合与呼吸的能量转化关系：光合作用吸收太阳能并将其转化为植物能够利用的化学能，提供了呼吸作用所需的能量（ATP）。
同时，呼吸作用中产生的二氧化碳也为光合作用提供原料。
植物生理知识点总结
植物生理知识点总结一、光合作用光合作用是植物生理学中最重要的过程之一。
光合作用是指植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
1. 光反应光反应发生在叶绿体的类囊体中，需要光能的输入。
光合作用的光能主要来自于太阳光，通过光反应将光能转化为化学能。
在光反应中，光能被叶绿素吸收，激发电子从光系统Ⅱ向光系统Ⅰ传递。
这个过程中产生了氧气和ATP/NADPH。
通过这一过程，光能被转化为化学能，供给植物进行暗反应过程。
2. 暗反应暗反应发生在叶绿体的基质中，不依赖于光能的输入。
暗反应将光合细胞中的二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，是光合作用最终产物的合成过程。
暗反应的关键酶是Rubisco，它参与了卡尔文循环过程。
在这一过程中，二氧化碳和水通过多步骤反应，最终产生了葡萄糖和氧气。
光合作用是植物生长和发育的基础，是维持地球生态平衡的重要过程之一。
二、生长激素生长激素是植物生长和发育的重要调节因子。
植物生长激素主要包括赤霉素、生长素、脱落酸、激动素和细胞分化素等。
1. 赤霉素赤霉素是一种重要的植物生长激素，能够促进植物的细胞伸长和生长。
赤霉素还能影响植物的开花、果实生长和根系发育等过程。
2. 生长素生长素也是一种重要的植物生长激素，能够促进细胞分裂和伸长。
生长素对植物的茎、根、叶、花、果实等器官的生长发育均有调节作用。
3. 脱落酸脱落酸是一种植物生长激素，主要调节植物的落叶过程。
脱落酸能够促使植物在适当的时候脱落叶片，防止水分蒸腾过多。
生长激素在植物生长和发育中起着重要作用，对植物的形态建成和生理功能具有重要调节作用。
三、水分运输水分是植物生长和发育的重要物质，也是植物细胞内外的主要成分之一。
水分可以通过根系吸收进入植物体内，然后通过导管组织在植物体内进行输运。
1. 根系吸收根系是植物吸收水分和营养物质的主要器官。
植物根系通过毛细管作用和渗透压来吸收土壤中的水分和无机盐。
初中植物光合作用呼吸作用知识点总结
植物光合作用呼吸作用知识点总结一、光合作用的概念及反应式1.光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧的过程，就叫光合作用。
二氧化碳 +水有机物+气2.光合作用的原料、条件、产物、场所① 原料:二氧化碳+水③ 产物:有机物+氧② 条件:光能④场所:叶绿体中二、光合作用的意义：1. 光合作用的意义①构建植物体 ②养育了生物圈中的其他生物2. 制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源3. 有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。
4. 产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡(碳--氧平衡)。
5.其他(1)从细胞水平看：细胞壁—— 纤维素，细胞膜—— 蛋白质和脂质，细胞核—— DNA 。
光叶绿体三、实验:绿叶在光下制造有机物1.为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜?消耗掉植物原有的淀粉。
2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ?提供遮光和光照两种环境，形成对照。
3.绿色植物制造的有机物是什么? 淀粉4.见光(实验) 摘取一个叶片放在培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色:变蓝。
5..如何加快酒精溶解叶绿素的速度? 加热能直接加热吗? 不能为什么?6.请把“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤排序。
D---C---E---B---A---F 。
A.将叶片放在酒精中,隔水加热（水浴加热）B.摘取叶片C.设计对照实验并做遮光处理D.在黑暗处放置一昼夜E.移到阳光下照射几小时F.冲洗叶片,滴加碘液注意：①酒精易燃,不可直接在酒精灯上加热;不可用燃着的酒精灯去给另一个酒精灯点火。
②加热时应用酒精灯的外焰;熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭,然后再将灯帽提起一下。
③酒精灯不用时应及时熄灭,盖好灯帽,以免酒精挥发。
7.实验说明题(1) 叶片见光部分遇碘液变蓝,说明叶片见光部分产生什么? 淀粉，这说明了(2) 叶片遮光部分遇到碘液不变色,说明什么? 无淀粉，说明什么是光合作用(3)银边天竺葵叶片银边部分遇碘液变成蓝色了吗? 不变蓝，为什么? 无叶绿四、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡2.光合作用在农业生产上的应用：①增加光照强度，延长光照时间时间，合理密植。
农业应用物理学知识点总结
农业应用物理学知识点总结一、光合作用及光合作用测定1. 光合作用的概念光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，是维持植物生命活动的重要能源来源。
光合作用的发生需要光能、叶绿素和二氧化碳等元素的参与。
2. 光合作用的原理光合作用是一种化学反应，其原理是在叶绿体内，叶绿素吸收光能后，激发电子从低能级跃迁到高能级，再释放能量进行化学反应。
通过这一过程，植物能够将光能转化为化学能，并最终形成有机物质。
3. 光合作用的测定方法光合作用的测定方法有多种，常用的包括测定氧气释放量、二氧化碳吸收量、叶绿素含量等。
这些方法可以帮助农民和科研人员了解植物的生长状态，指导农业生产。
二、光照对植物生长的影响1. 光照对植物生长的影响光照是植物生长发育的重要环境因素，它不仅影响植物的光合作用，还会对植物的生长速度、营养合成、花期和结果等产生影响。
2. 光周期控制不同植物对光照的要求不同，有些植物需要长时间的光照才能开花结果，有些植物则需要较短的光照并具有一定的光周期要求。
了解植物的光周期性对于合理安排植物的生长周期和产量具有重要意义。
3. 光照强度的调节光照强度对植物的生长和光合作用效率有显著影响，因此要根据不同植物对光照强度的要求进行调节，以满足植物的生长需求。
三、温度对植物生长的影响1. 温度的影响温度对植物生长有明显的影响，温度过高或过低都会导致植物生长受阻，甚至引起植物生理病害。
因此，控制温度对植物生长是非常重要的。
2. 温室环境控制温室是一种用于培育植物的人工环境，对温室内温度的控制至关重要，既要防止温度过高导致植物生长不良，又要避免温度过低影响植物的生长。
3. 温度调节通过加热、通风、遮荫等方法，可以对植物生长环境中的温度进行调节，满足植物的生长要求。
四、土壤物理学在农业生产中的应用1. 土壤物理学的概念土壤物理学研究土壤中的物理性质，如土壤颗粒的大小、结构、孔隙度、密度等，它与土壤的保水、透气、保肥性能紧密相关。
生物笔记知识点总结
生物笔记知识点总结一、植物生理学1. 光合作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，其反应式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
光合作用分为光依赖期和光独立期。
2. 呼吸作用植物的呼吸作用是将有机物氧化分解为二氧化碳和水，释放出能量。
呼吸作用包括线粒体呼吸和植物体内部的细胞呼吸。
3. 植物激素植物激素包括生长素、赤霉素、脱落酸、生长素、乙烯等，它们在植物的生长、发育、开花、结果等方面发挥重要作用。
4. 营养生长植物的营养生长包括光合作用、呼吸作用、合成物质和代谢等过程，这些过程受到植物体内外环境的影响。
5. 植物的水分平衡植物通过根、茎、叶等部位的水分调节机制，保持水分平衡，包括根压、蒸腾和渗透压等过程。
6. 植物的适应性植物在不同环境条件下，表现出不同的适应性，例如耐寒性、耐旱性、耐盐碱性等。
二、动物生理学1. 消化系统消化系统包括口腔、食道、胃、肠道和消化腺等器官，完成食物的摄取、消化、吸收和排泄等功能。
2. 呼吸系统呼吸系统包括气管、支气管、肺等器官，完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。
3. 循环系统循环系统包括心脏、血管和血液等，完成血液的输送和物质的交换。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，完成信息的传递和调控。
5. 内分泌系统内分泌系统包括内分泌腺和激素等，完成体内环境的稳定和生理功能的调节。
6. 生殖系统生殖系统包括生殖器官和生殖细胞，完成生殖的过程。
三、生物进化论1. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物生物化学、胚胎发育等。
2. 进化的机制进化的机制包括自然选择、基因漂变、基因流和突变等。
3. 进化的影响进化对物种的适应性、多样性和演化等方面产生重要影响。
四、生物分类学1. 分类的原则分类学的原则包括形态学、生态学、生理学、生态地理学等。
2. 分类的系统分类系统包括属、种和亚种等级别的分类。
3. 分类的方法分类方法包括形态学、解剖学、生态学、分子生物学等。
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1.光合作用与有氧呼吸的区别
项目光合作用有氧呼吸
物质变化无机物→有机物有机物→无机物
能量变化光能→化学能稳定的化学能→活跃的化学能(放能)
实质合成有机物，储存能量分解有机物,释放能量,供细胞利用
场所叶绿体细胞质基质线粒体
条件只在光下进行有光、无光都能进行
C:CO2C3 C6H12O6丙酮酸CO2
O:H2O O2 H2O
H:H2O[H]C6H12O6 [H]H2O
（1）只进行呼吸作用，（2）呼吸速率>光合速率，（3）呼吸速率=光合速率，细胞（4）呼吸速率<光合速率，
细胞吸收O2，释放CO2。
细胞吸收O2，释放CO2。
表观上不与外界进行气体交换。
细胞吸收CO2，释放O2。
4.光合作用强度
(1)概念:植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)两种表示方法：①一定时间内原料的消耗量
②一定时间内产物的生成量
(1)光照强度
图一：光照强度影响光反应阶段,制约ATP及NADPH的产生,进而制约暗反应。
在OA范围内,光照强度是光合速率的限制因子,随光照增强,光合速率加快;当光照强度
超过A点,光合速率不再随光照强度的增大而增加,这一光照强度称为光饱和点（达到光合
作用最大值时所需光照强度的最小值）。
图二：A点：光照强度为0，无光合作用，只进行细胞呼吸，释放的CO2量（A点值）可表示此时细胞呼吸作用强
度（解题时往往认作呼吸作用强度不变）；A点以后既有光合作用又有
呼吸作用。
真正（总）光合速率=净光合速率+呼吸速率
AB段：总光合速率<呼吸速率。
B点：总光合速率=呼吸速率，CO2释放量为0，即光合作用消耗的
CO2不来自外界，完全由呼吸作用产生CO2的供应，B点为光补偿点（光
合作用强度等于呼吸作用强度）。
B点以后：总光合速率>呼吸速率。
C点：为光饱和点。
D点：D点以前，限制光合速率的因素：光照强度；D点以后，限制光合速率的因素：内因是色素的含量、酶
的活性和含量，C5的含量，外因是温度，CO2浓度等
❶若呼吸增加，A点下移，B点右移，C点右移，D点右下移
❷阴生植物的呼吸速率、光的补偿点、光的饱和点均小于阳生植物：若图为阳生植物，则阴生植物的A点上移，
B点左移，C点左移，D点左下移
❸在缺Mg2+不足的情况下，补充Mg2+，叶绿素的含量增加，则A点不动，B点左移，C点右移，D点右上移
图一
图二
5.各种速率的表示方法及相互关系：
(1)呼吸速率：有机物或O2消耗量、CO2产生量。
(2)净光合速率：有机物积累量、O2释放量、CO2吸收量。
(3)总光合速率：有机物或O2产生量、CO2消耗量。
③应用:温室大棚适当提高光照强度能提高大棚作物产量；阴雨天适当增加光照强度；间作套种（合理利用光能，提高光能利用率）；轮作（延长全年内单位土地面积上绿色植物进行光合作用的时间，增加农作物的产量）
黑暗12h，再光照12h的干重（积累的有机物）=12×净光合速率－12×呼吸速率=12×总光合速率－24×呼吸速率
(2)光质：复色光>红光>蓝紫光>…>绿光
(3)CO2的浓度
①原理分析:CO2浓度影响光合作用的原理是通过影响暗反应阶段,制约C3的生成。
图甲中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度,即CO2补偿点,
而图乙中的A'点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度;两图中的B点和B'点都表
示CO2饱和点,两图都表示在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度增加而增大。
②应用分析:环境中的CO2浓度处于OA'段时,植物无法进行光合作用；在农业生产中可通过“正其行,通其风”增加CO2浓度,提高光合作用速率；多施农家肥（微生物分解，可为植物提供CO2和无机盐）；温室栽培，投放干冰
(4)温度
①原理分析:通过影响光合作用相关酶的活性进而影响光合作用。
曲线分析：
低温导致酶的活性降低,引起植物的光合作用速率降低。
在一定范围内,随着温
度的升高酶活性升高进而引起光合速率也增强;温度过高会引起酶活性降低,植物
光合速率降低（B点对应的温度为光合作用的最适温度）
②应用分析:温室栽培，白天适当升温,提高光合作用强度;晚上适当降低温度以降
低细胞呼吸,减少有机物的消耗，从而增加农作物产量eg：新疆哈密瓜
（5）必需矿质元素
在一定浓度范围内,增大必需矿质元素的供应,可提高光合作用速率,但当超过一定浓度
后,会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而使光合作用速率下降。
应用分析:在农业生产上,根据植物的需肥规律,适时、适量地增施肥料,可以提高作物的
光能利用率。
（6）含水量：影响气孔关闭，间接影响CO2的吸收
8.多因子变量对光合速率的影响
(1)曲线分析
P点:限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随
着该因子的不断加强,光合速率不断提高。
Q点:横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子,
影响因素主要为各曲线所表示的因子。
PQ：限制光合速率的因素为图示的自变量
(2)应用:温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高
温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当增加CO2,进一步提高光合速率;当温度适宜时,要适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合速率。
9.自然环境与密闭容器中光合作用的昼夜变化曲线分析
(1)农田中植物一昼夜光合作用曲线解读
①曲线的各点含义及形成原因分析
a点:凌晨3-4点，温度降低,细胞呼吸减弱,CO2释放减少;
b点:早晨6点左右，开始有光照,植物进行光合作用;
bc段:光合速率小于细胞呼吸速率;
c点:（光的补偿点）上午7点左右，光合速率等于细胞呼吸速率;
ce段:光合速率大于细胞呼吸速率;
d点:温度过高,防止蒸腾作用散失过多水分，部分气孔关闭,CO2吸收量减少，出现“光合午休”现象;
e点:下午6点左右，光合速率等于细胞呼吸速率;
ef段:光合速率小于细胞呼吸速率;
fg段:太阳落山，无光照,植物停止光合作用,只进行细胞呼吸。
②有关有机物情况的分析
积累有机物时间段:ce段;
制造有机物时间段:bf段;
消耗有机物时间段:Og段;
一天中有机物积累最多的时间点:e点。
(2)密闭玻璃罩内CO2浓度与时间的关系曲线
①各点含义及形成原因分析
AB段:无光照,植物只进行呼吸作用。
BC段:温度降低,呼吸作用减弱。
CD段:4时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度<呼吸作用强度。
D点:随光照增强,光合作用强度=呼吸作用强度。
DH段:光合作用强度>呼吸作用强度。
其中FG段表示“光合午休”现象。
H点:随光照减弱,光合作用强度下降,光合作用强度=呼吸作用强度。
HI段:光照继续减弱,光合作用强度<呼吸作用强度,直至光合作用完全停止。
②植物生长与否的判断
依据:是否有有机物的积累。
a.若I点低于A点,说明一昼夜,密闭容器中CO2浓度减小,即光合作用合成的有机物>呼吸作用消耗的有机物,有有机物的积累,植物生长。
b.若I点高于A点,说明光合作用合成的有机物<呼吸作用消耗的有机物,植物体内有机物总量减少,植物不能生长。
c.若I点等于A点,说明光合作用合成的有机物=呼吸作用消耗的有机物,植物体内有机物总量不变,植物不生长。