初三物理——电路讲解及练习

初三年级物理——电路(电路设计题)

【本次重考点总结归纳】

1、用导线把电源、开关、连接起来组成的电流通路叫电路。各自的作用是

什么？

2、电路的状态一般有通路、开路、

3、串联电路就是将用电器逐个顺次连接起来组成的电流路径，电流只有条

通路

4、并联电路就是将用电器并列连接起来组成的电流路径，电流至少有通路详细讲解1：串、并联电路的特点

串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路；各用电器首尾连接；各用电器彼此相互影响。串联电路的特点

1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。

2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不能工作，所有的用电器都不能工作。

3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。

并联电路：用电器并列连接起来的电路

1、各用电器首首连接、尾尾连接

2、各用电器之间互不影响

并联电路的特点：

1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。

2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。

3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关，控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关控制所在支路上的用电器。

【典型例题讲解】

题型一根据要求连接电路图

1、将图1中的元件连成电路，要求：闭合任何一个开关时电灯发光，同时电铃发声，电灯与电铃并联，元件位置不能改变。

2、将图2中的元件符号连成电路，要求：（1）只闭合S1开关两灯L1、L2都亮（2）只闭合开关S2，两灯L1、L2都不亮（3）开关S1、S2都闭合，L1不亮，L2亮。

3、将图3中的元件符号连成电路，要求：L1与L2并联，S1做L2开关，S作总开关

4、将图3中的元件符号连成电路，要求：三灯并联，S1控制L1、L2，S2控制L1，S3控制L1、L2、L3。

题型二根据要求设计电路并连接实物图

5、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组

6．根据下列要求, 连成实物电路, 并画出电路图。电键K1, K2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光；断开K1, 灯L1和L2都不发光,若闭合电键K1, 断开电键K2, 则只有灯L1能发光。

题型三根据要求设计较复杂电路

8．小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中

至少一人同意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此，小明用

三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机，三人各自控制一

只开关（闭合表示同意，断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅

游。请按上述要求在右边虚线框设计此投票机的电路（请在开关旁注明控

制的人）

9、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室电铃、响，同时红灯

亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮.按要求设计电路图，并将图5—51中的实物连成所需电路.

10．给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃和若

干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图。

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈吃草时，小屋

灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，

放牛的人能及时发现。

11．右图中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b

两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，

a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀

来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下

时绿灯亮红灯熄，画出导线连接图.

12．用一节干电池、一个开关和一个小灯泡自制小台灯。接上电源时，开关虽

未闭合，灯泡却已发光；若闭合开关，灯泡反而灭了；几秒后再次断开开关，

小灯泡又亮了，但亮度减少了许多。请画出这个错误的电路图。

13.某医院要安装一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图中画出正确的连接方法。

14．学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢

答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关。按上述要求将图4-13所给的器件连成电路。

15．电工师傅要在院子里装一盏灯，灯泡与室的灯泡完全相同，

并且共用一个开关。他打算在闭合开关时两灯同时正常发光，断

开开关时两灯同时熄灭。他要求一位学徒电工进行操作。学徒电

工把连接院子里电灯的两根导线直接接到室电灯开关的两个接

线螺丝上，结果没有达到目的。请你在图5甲中画出学徒电工安

装的电路图，并说明当开关断开和闭合时两灯是否发光及亮度情

况。然后在图5乙中画出正确的电路图。

16、为了改善室通风情况，实验室安装了一个能

双向旋转（正转和反转）的的电风扇，这引起了同

学们的兴趣。他们决定通过模拟实验来揭开电风扇

能双向旋转的奥秘。通过调查，同学们了解到：

（1）只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变

电风扇的旋转方向；通常可借助双刀双掷开关的

切换来改变通过电风扇的电流方向。

（2）如图9-42所示虚线框是一个双刀双掷开关

的示意图，其中a、b、c、d、e、f是双刀双掷开

关的6个接线柱，在图示情况下，6个接线柱之

间是相互绝缘的。当闸刀S 合到右侧时，可使接

线柱b与c，e与f接通；当闸刀S合到左侧时，可使接线柱b与a，e与d接通。

经过进一步探索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转。试在图中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线，使得、闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向，与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反。

题型四黑盒子问题

17、某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃

各一只，如图所示，连接A、C，灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；

连接B、C灯不亮，铃不响。请你根据上述情况画出这个部件的电路图。

18. 图示的电路盒的面板上有红、绿灯各一个，拨动开关有S1、S2、S3.某学生为在不打开盒子的情况下研究盒的电路结构，做了多次实验并记录如下表(“√”表示灯亮，“×”表示

闭合的开关S1S2S3S l、S2S l、S3S2、S3S l、S2、S3

灯的发光红灯×××××√√

情况绿灯

××××√×√