人教版一年级美术：折纸船.ppt
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人美版一年级美术下册优秀课件： 船 PPT(1)PPT(30页)
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课堂作业欣赏
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
• 种类 • 用途 • 坐船的感觉 • 小结：用途不同，各自的特征、造型也各
具特色。
汽
轮船
艇
军
脚踏
舰
船
返回
帆船
我国高山族的渔船
返回
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做 探险、寻宝的船？并说说理由？
人 美版一 年级美 术下册 优秀课 件： 船 PPT(1 )PPT(3 0页)
课堂作业欣赏
人 美版一 年级美 术下册 优秀课 件： 船 PPT(1 )PPT(3 0页)
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
• 种类 • 用途 • 坐船的感觉 • 小结：用途不同，各自的特征、造型也各
具特色。
汽
轮船
艇
军
脚踏
舰
船
返回
帆船
我国高山族的渔船
返回
小帆船， 船身小， 不能长时 间在海上 进行漂流、 探险。
你猜 对了 吗？
小组讨论：请为郑和船长找一找，哪艘适合做 探险、寻宝的船？并说说理由？
纸船PPT课件80 人教版 (共12张PPT)
思犹五谷也。文，则炊而为饭； 诗，则酿而为酒. ------清 吴乔普
欣赏课文朗读
明确： 1节：叠纸船，抛纸船 明确：感受到女儿对母亲的爱与忧愁
1、朗读这首诗，你感受 到了什么？ 2节：纸船的去向 2、请用简洁的语言概括 每节诗的主要内容。
3节：托船入梦
1、如果我把第一节诗改为 下面这样行吗？为什么？
我不肯妄弃了一张纸， 明确：删掉的词语表明了 总是留着， 对母亲的思念极深，由来 叠成一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 已久。
1、第二节中哪些词语表明了诗人 明确：“不灰心”“每天”“总 对母亲的思恋之深？ 希望” 明确：母亲能否得到纸船并不重要， 3 、诗人明知纸船不能流到母亲那 2、当纸船被吹到窗里、沾在船头 明确：心碎，悲哀，但仍不灰心。 最重要的是，这是诗人寄托思念的惟 时，诗人的心情怎样？ 里，为什么还要不停地叠，不停 一方式，只有这样，诗人才能排解心 地抛？ 头的忧伤，只有这样，才能最充分地 表达那种对母亲刻骨铭心的思念之情。
也许你正困倦于她饭桌上的喋喋不休；
也许你正茫然于她眼中对你无尽的期望；
也许你正厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨；
你的成长见证母亲青春的流逝。母亲的光阴犹如渐 短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累 沧桑。 或许一天，母亲不无感慨地说：“孩子，你的个子 比妈妈还高了。”
你会觉得自己眼前越来越矮小的妈妈眼中交织着希 望和忧郁。 向母亲讨一张她年轻时的照片，再和她一起照一张 今天的照片；听她讲一段她和你一样大时的故事，听她 讲一段含辛茹苦把你带大的故事。
1、为什么进入母亲梦 中的是一只白船儿？
明确：诗人采用托物寓情的方 法。纸船象征漂泊无依的孤独， 象征思念母亲的赤子之心，象 征诗人纯洁、美好的心愿。 2、为什么小船载着的 除了爱还有悲哀？ 悲哀是因为诗人的孤独，怅惘， 对母亲的思念。
欣赏课文朗读
明确： 1节：叠纸船，抛纸船 明确：感受到女儿对母亲的爱与忧愁
1、朗读这首诗，你感受 到了什么？ 2节：纸船的去向 2、请用简洁的语言概括 每节诗的主要内容。
3节：托船入梦
1、如果我把第一节诗改为 下面这样行吗？为什么？
我不肯妄弃了一张纸， 明确：删掉的词语表明了 总是留着， 对母亲的思念极深，由来 叠成一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 已久。
1、第二节中哪些词语表明了诗人 明确：“不灰心”“每天”“总 对母亲的思恋之深？ 希望” 明确：母亲能否得到纸船并不重要， 3 、诗人明知纸船不能流到母亲那 2、当纸船被吹到窗里、沾在船头 明确：心碎，悲哀，但仍不灰心。 最重要的是，这是诗人寄托思念的惟 时，诗人的心情怎样？ 里，为什么还要不停地叠，不停 一方式，只有这样，诗人才能排解心 地抛？ 头的忧伤，只有这样，才能最充分地 表达那种对母亲刻骨铭心的思念之情。
也许你正困倦于她饭桌上的喋喋不休；
也许你正茫然于她眼中对你无尽的期望；
也许你正厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨；
你的成长见证母亲青春的流逝。母亲的光阴犹如渐 短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累 沧桑。 或许一天，母亲不无感慨地说：“孩子，你的个子 比妈妈还高了。”
你会觉得自己眼前越来越矮小的妈妈眼中交织着希 望和忧郁。 向母亲讨一张她年轻时的照片，再和她一起照一张 今天的照片；听她讲一段她和你一样大时的故事，听她 讲一段含辛茹苦把你带大的故事。
1、为什么进入母亲梦 中的是一只白船儿？
明确：诗人采用托物寓情的方 法。纸船象征漂泊无依的孤独， 象征思念母亲的赤子之心，象 征诗人纯洁、美好的心愿。 2、为什么小船载着的 除了爱还有悲哀？ 悲哀是因为诗人的孤独，怅惘， 对母亲的思念。
人美版小学一年级美术下册1 船 课件(共16张PPT)
游船
轮船
破冰船
军舰
老师这里还有不同种类的船呢。
帆船 铁皮船
货轮 橡皮船
气垫船 钓鱼船
Part 2 船 的 结 构
fān
帆
chuán wěi
船尾
Jiá bǎn
甲板
Chuán tóu
船头
Chuán duò
船舵
chuán ké
船壳
Part 3
怎么画船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）欣赏作品
①欣赏艺术家作品 我们欣赏一下艺术家创作的船吧。艺术家们不仅用绘画的形式表现了船，还
大胆想象设计出了汽车船、蜻蜓船。
1
2
3
4
②欣赏学生作品 这些是同学们设计的船，我们一起看看吧。
看，人们正坐着大渔船垂钓， 多开心啊；
一艘大货轮驶来了，上 面装满了货物；
不要小看这艘帆船，它上 面有很多的功能呢。
你们看，同学们画出了漂亮的渔船，创作出了未来的鞋式船。 同学们还用彩纸、废旧物品制作出了一艘艘精美的小船。
知识拓展 世界各国有哪些远洋史和航海家，为人类做出了什么贡献？
克里斯托弗•哥伦布：意大利航海家、探险 家。一生从事航海活动，是第一个到达美 洲的欧洲人。他相信地球是圆的，认为从 欧洲西航可达东方的印度。
郑和：郑和率领二百四十多艘海船、二万七 千四百名船员的庞大船队远航，拜访了30多 个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深 了大明帝国和南海（今东南亚）、南亚 、西 亚等的关系。
1 船的 种 类 2 船的结构 3 怎么画船 4 拓展
（1）船的来历
船是重要的水上交通工具。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，在石器 时代就出现了最早的船——独木舟（把一根圆木中间挖空）。然后，出现了有桨和帆 的船。
23纸船和风筝课件(共35张PPT)
04 纸船与风筝的文化内涵
纸船在传统文化中的地位
纸船作为民间手工艺品，承载着丰富 的历史文化内涵。
纸船也是孩子们喜爱的玩具，体现了 童真与快乐。
在古代，纸船被用作祭祀用品，象征 着祈福和寄托哀思。
风筝在传统文化中的地位
风筝是中国古老的民间玩具之一， 具有悠久的历史和深厚的文化底
蕴。
风筝不仅是一种娱乐工具，还承 载着人们对美好生活的向往和追
05 纸船与风筝的民俗活动
放风筝的民俗习惯及意义
风筝的起源和历史
风筝作为一种古老的玩具和工艺 品，起源于中国，有着悠久的历
史和丰富的文化内涵。
放风筝的民俗习惯
在春天和秋天，人们喜欢到户外放 风筝，享受大自然的美好。同时， 放风筝也是一些传统节日和庆典的 重要活动之一。
放风筝的意义
放风筝不仅是一种娱乐方式，还寓 意着祈求健康、平安和吉祥。同时， 风筝也是一种文化载体，传承着民 族的文化基因。
现代纸船
随着科技的发展，现代纸船在材 料、工艺和设计上不断创新，呈 现出更加多样化的形态和玩法。
纸船种类与特点
折纸船
通过纸张折叠而成，形 态各异，简单易学，适
合儿童玩耍。
剪纸船
利用剪纸技艺制作出精 美的纸船，具有独特的
艺术美感。
电动纸船
结合现代科技，使用电 池驱动的小型马达让纸 船在水中自动航行，增
通过制作纸船和风筝， 锻炼学生的动手能力 和创造力。
教材分析与选用
选用符合学生年龄特点和认知水 平的教材，注重实践性和趣味性。
结合多媒体教学资源，如PPT、 视频等，使教学更加生动形象。
鼓励学生自主搜集相关资料，段
采用讲解、示范、实践操作相 结合的教学方法。
人美版一年级美术《_船》PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
船 。。。。。Байду номын сангаас。。。
你坐过船吗？ 它们什么样子？
认一认幻灯片 4
思考：
可爱的小船都有 什么用途？
运输、工程、工作 客船、货船、油船、集装箱
认 一 认
思考
你会折纸船吗？
小
找
船 有
一
哪
找
些 形
状
？
你觉得小船还像什么？
动动手
优 秀 作 品
总结：
生活中的船由于用途不同它 们各自的特征和造型也各具 特色
23纸船和风筝课件(共35张PPT)
化的魅力。
风筝在民俗活动中的意义
娱乐健身
放风筝是一项深受人们喜爱的户外活动，不仅可以Байду номын сангаас炼身体，还能 带来愉悦的心情。
祈求吉祥
在一些民俗活动中，人们会放风筝来祈求吉祥如意、风调雨顺等美 好愿望。
传承文化
风筝作为一种传统玩具和工艺品，具有独特的艺术风格和地域特色， 通过制作和放飞风筝，人们可以了解和传承传统文化。
运动风筝
适合进行竞技比赛的风筝 ，如盘鹰、特技风筝等。
现代创意风筝
结合现代科技和设计理念 ，创造出独具特色的风筝 。
风筝制作步骤详解
材料准备
选择合适的竹篙、纸或布、胶水 、线等。
竹篙处理
将竹篙削成合适的形状和大小， 并进行烘干处理。
扎制骨架
按照设计好的形状，将竹篙扎成 风筝的骨架。
安装提线和尾巴
安装提线和尾巴，调整风筝的平 衡和飞行姿态。
艺术审美
纸船和风筝在造型、色彩和图案设计等方面都具有独特的艺术审美价值 。欣赏和制作这些手工艺品不仅可以培养人们的审美能力和创造力，还 能丰富精神文化生活。
05
纸船与风筝在现代生活中的应用
纸船在环保、创意产业中的应用
纸船作为环保材料的应用
01
纸船由可回收的纸张制成，易于降解，不会对环境造成污染，
04
纸船与风筝文化解读
纸船在民俗活动中的意义
寄托哀思
在一些民俗活动中，人们会折纸 船来寄托对逝去亲人的哀思，希 望纸船能带着他们的思念飘向远
方。
祈求平安
纸船也常被用作祈求平安的道具 ，人们会在纸船上写下祝福和愿 望，然后将其放入江河湖海之中
，任其飘流。
传承文化
折纸船作为一种传统手工艺，不 仅具有审美价值，还承载着丰富 的历史文化内涵，通过参与折纸 船活动，人们可以感受到传统文
风筝在民俗活动中的意义
娱乐健身
放风筝是一项深受人们喜爱的户外活动，不仅可以Байду номын сангаас炼身体，还能 带来愉悦的心情。
祈求吉祥
在一些民俗活动中，人们会放风筝来祈求吉祥如意、风调雨顺等美 好愿望。
传承文化
风筝作为一种传统玩具和工艺品，具有独特的艺术风格和地域特色， 通过制作和放飞风筝，人们可以了解和传承传统文化。
运动风筝
适合进行竞技比赛的风筝 ，如盘鹰、特技风筝等。
现代创意风筝
结合现代科技和设计理念 ，创造出独具特色的风筝 。
风筝制作步骤详解
材料准备
选择合适的竹篙、纸或布、胶水 、线等。
竹篙处理
将竹篙削成合适的形状和大小， 并进行烘干处理。
扎制骨架
按照设计好的形状，将竹篙扎成 风筝的骨架。
安装提线和尾巴
安装提线和尾巴，调整风筝的平 衡和飞行姿态。
艺术审美
纸船和风筝在造型、色彩和图案设计等方面都具有独特的艺术审美价值 。欣赏和制作这些手工艺品不仅可以培养人们的审美能力和创造力，还 能丰富精神文化生活。
05
纸船与风筝在现代生活中的应用
纸船在环保、创意产业中的应用
纸船作为环保材料的应用
01
纸船由可回收的纸张制成，易于降解，不会对环境造成污染，
04
纸船与风筝文化解读
纸船在民俗活动中的意义
寄托哀思
在一些民俗活动中，人们会折纸 船来寄托对逝去亲人的哀思，希 望纸船能带着他们的思念飘向远
方。
祈求平安
纸船也常被用作祈求平安的道具 ，人们会在纸船上写下祝福和愿 望，然后将其放入江河湖海之中
，任其飘流。
传承文化
折纸船作为一种传统手工艺，不 仅具有审美价值，还承载着丰富 的历史文化内涵，通过参与折纸 船活动，人们可以感受到传统文
纸船PPT课件87 人教版 (共18张PPT)
2、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起 什么作用？
3、叠纸船原是儿童的～种游戏，诗人的这一行为意味着什么？ 诗中的纸船又象征着什么呢？
4、借纸船抒情有什么好处？
1、略。 2、纸船虽然漂不到母亲的身边，但 一定能漂入母亲的梦中，这一想象新 奇、大胆,瑰丽，充分地写出了诗人 对母亲强烈的思念之情，点明题旨。
二、从诗的感情基调上看。
《金色花》：轻快、活泼。充满了童趣。 “我”一天与母亲如影相随，但变做花朵， 让母亲既感觉到“花朵”的存在，又决不 让她猜出那是“我”的幻化。 《纸船》：深深地思念，淡淡的哀愁。 纸船满载着女儿的思念、悲哀、孤独飘 向远方。
三、诗中孩子的形象。
《金色花》中的孩子俏皮、天真、 依恋母亲。 《纸船》中的孩子想念母亲，将怀 念母亲的至情寄托于童心复归的天 真行为之中。
这首诗的构思是将怀念母亲的至情 寄托于童心复归的天真行为之中。诗人 以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别 的含义，纸船象征漂泊无依的孤独，象 征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征 诗人纯洁、美好的心愿。
比较阅读
一、从诗的内容上看。
《金色花》写的是孩子变做了花朵， 却整日与母亲厮守在一起。 《纸船》写的是诗人的心中一直思念 着母亲，却与母亲天各一方。
3、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船 特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象 征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯 洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明 诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4、诗歌抒情总要借助某种形象，作者在太 平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想 纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船是儿 童游戏中常见的普通玩具，折纸船和玩纸 船的过程又富有童稚气，适合表达子女对 母亲天真、纯洁的感情。
（1900-1999）原名谢婉莹，福建人，我国现代散文家、 诗人、儿童文学家，代表作有诗集《繁星》、《春水》，她 的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。在旅 途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、 轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小 说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为 “冰心体”，产生了广泛的影响。
3、叠纸船原是儿童的～种游戏，诗人的这一行为意味着什么？ 诗中的纸船又象征着什么呢？
4、借纸船抒情有什么好处？
1、略。 2、纸船虽然漂不到母亲的身边，但 一定能漂入母亲的梦中，这一想象新 奇、大胆,瑰丽，充分地写出了诗人 对母亲强烈的思念之情，点明题旨。
二、从诗的感情基调上看。
《金色花》：轻快、活泼。充满了童趣。 “我”一天与母亲如影相随，但变做花朵， 让母亲既感觉到“花朵”的存在，又决不 让她猜出那是“我”的幻化。 《纸船》：深深地思念，淡淡的哀愁。 纸船满载着女儿的思念、悲哀、孤独飘 向远方。
三、诗中孩子的形象。
《金色花》中的孩子俏皮、天真、 依恋母亲。 《纸船》中的孩子想念母亲，将怀 念母亲的至情寄托于童心复归的天 真行为之中。
这首诗的构思是将怀念母亲的至情 寄托于童心复归的天真行为之中。诗人 以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别 的含义，纸船象征漂泊无依的孤独，象 征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征 诗人纯洁、美好的心愿。
比较阅读
一、从诗的内容上看。
《金色花》写的是孩子变做了花朵， 却整日与母亲厮守在一起。 《纸船》写的是诗人的心中一直思念 着母亲，却与母亲天各一方。
3、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船 特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象 征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯 洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明 诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4、诗歌抒情总要借助某种形象，作者在太 平洋舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想 纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船是儿 童游戏中常见的普通玩具，折纸船和玩纸 船的过程又富有童稚气，适合表达子女对 母亲天真、纯洁的感情。
（1900-1999）原名谢婉莹，福建人，我国现代散文家、 诗人、儿童文学家，代表作有诗集《繁星》、《春水》，她 的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主，影响很大。在旅 途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、 轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小 说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为 “冰心体”，产生了广泛的影响。