第七章 协方差分析
协方差分析

协方差分析是将乘积和与平方和按照变异来源 进行分解,从而将直线回归与方差分析结合应 用的一种统计方法。
在方差分析的过程中,通常是根据变异的来源将平 方和和自由度分离,从而进行误差估计和显著性检 验。
P
2
0.18667 0.09333 1.04 0.375
组内
18 1.62286 0.09016
总变异
20 1.80952
对y的方差分析
变异来源 组间
df
SS
s2
F
P
2
2.201 1.100 0.45 0.646
组内
18
44.251 2.458
总变异
20
46.452
从方差分析结果来看,不论是营养液喷洒前还 是喷洒后,瓜苗的高度均没有显著区别!
检验误差项回归系数的显著性(F检验法):
Ue
F dfe(U ) 25.348 22.8
Qe
18.9
dfe(Q)
17
按df1=1,df2=17查F值表,得F(0.01)=8.40, F值达到极显著水平,故认为喷洒营养液一周
后植株的高度确实受到植株原高度的影响。
检验误差项回归系数的显著性(t检验法):
C x 2.4 2 2.3 2.2 2 2.9 2.7 16.5 2.35
y 12.9 10.2 12 11 9.5 14.2 13.3 83.1 11.87
总计 x
51.7 2.46
y
240.4 11.44
先对x和y变量分别进行方差分析,得如下结果:
对x的方差分析
方差分析及协方差分析

方差分析方差分析(Analysis of Variance,简称ANOVA),又称"变异数分析〞或"F检验〞,是R.A.Fisher创造的,用于两个及两个以上样本均数差异的显著性检验。
由于各种因素的影响,研究所得的数据呈现波动状。
造成波动的原因可分成两类,一是不可控的随机因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。
方差分析是从观测变量的方差入手,研究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有显著影响的变量。
方差分析的作用一个复杂的事物,其中往往有许多因素互相制约又互相依存。
方差分析的目的是通过数据分析找出对该事物有显著影响的因素,各因素之间的交互作用,以及显著影响因素的最正确水平等。
方差分析是在可比拟的数组中,把数据间的总的"变差〞按各指定的变差来源进展分解的一种技术。
对变差的度量,采用离差平方和。
方差分析方法就是从总离差平方和分解出可追溯到指定来源的局部离差平方和,这是一个很重要的思想。
经过方差分析假设拒绝了检验假设,只能说明多个样本总体均数不相等或不全相等。
假设要得到各组均数间更详细的信息,应在方差分析的根底上进展多个样本均数的两两比拟。
方差分析的分类及举例一、单因素方差分析〔一〕单因素方差分析概念理解步骤是用来研究一个控制变量的不同水平是否对观测变量产生了显著影响。
这里,由于仅研究单个因素对观测变量的影响,因此称为单因素方差分析。
例如,分析不同施肥量是否给农作物产量带来显著影响,考察地区差异是否影响妇女的生育率,研究学历对工资收入的影响等。
这些问题都可以通过单因素方差分析得到答案。
单因素方差分析的第一步是明确观测变量和控制变量。
例如,上述问题中的观测变量分别是农作物产量、妇女生育率、工资收入;控制变量分别为施肥量、地区、学历。
单因素方差分析的第二步是剖析观测变量的方差。
方差分析认为:观测变量值的变动会受控制变量和随机变量两方面的影响。
据此,单因素方差分析将观测变量总的离差平方和分解为组间离差平方和和组内离差平方和两局部,用数学形式表述为:SST=SS A+SSE。
第七章 协方差分析

有无差别的方法,其目的是把与结果变量(因变量)Y
呈直线关系的自变量X(协变量)化成相等后,检验两
个或多个修正均数间有无差别。
§7 协方差分析
协方差分析的意义
[例7-1 ]为研究镉作业工人暴露于烟尘的年数与肺活量 的关系,按暴露年数将工人分为两组,甲组暴露大于 或等于10年,乙组暴露小于10年,两组年龄未经控制, 问该两组暴露于镉作业的工人肺活量是否相同?
分析:试验用4种肥料分别施10株果树,各组的单株产量 y 既包含了不同肥料所引起的“自身变异”,也包含 了不同的起始干周x所引起的 “协同变异”,因此应 采用协方差分析法将“协同变异”从 y 的总变异中剔 除,获得y的“自身变异”,然后才能正确地检验4种 肥料平均单株产量是否有显著差异。
§7 协方差分析
§7 协方差分析
协方差分析的主要步骤
对x和y作方差分析
这里对y进行的F检验是在没有考虑x的影响下进行的, 若x 与y之间没有显著的回归关系,即x对y没有显著影响,对y进
行的F检验结果可以接受; 若x与y之间有显著的回 归关系,即x对y有显著影响, 则需对y矫正后再进行的F检验, 才能获得正确结论。
yij e (xij x ) y i ij
§7 协方差分析
协方差分析的主要步骤
确定协变量(即未加以控制或难以控制的因素) 建立因变量Y随协变量X变化的线性回归关系 利用回归关系把协变量X化为相等后再进行各组Y 的修正均数间比较的假设检验
§7 协方差分析
协方差分析的主要步骤
确定协变量(即未加以控制或难以控制的因素) 计算变量x和y的自由度、平方和与乘积和
§7 协方差分析
协方差分析的意义
协方差是用来度量两个变量之间 “协同变异”大小的 总体参数,即二个变量相互影响大小的参数,协方差 的绝对值越大,二个变量相互影响越大。
协方差分析(Analysis_of_Covariance)PPT资料35页

Analysis of Convariance (2020年1月13日)
Mslab @ TianjinUniv
FEyy(ad)jS1 k1 S1 N2k
Eyy(ad)jEyybw2Exx
k
S1 Eyy
b E 2 wi xxi
i1
k
[(Eyybw2Exx)(Eyy bwi2Exxi )]/(k1)
对于芬兰白酒专卖的问题,交通事故显然不是仅仅与销售方式有关,而把其 他变量都归为随机误差又太过粗糙.这样。我们就想到了引入其他变量.在
协方差分析的模型中,我们称之为协变量.
下面我们再看协方差分析数据结构:
Analysis of Convariance (2020年1月13日)
Mslab @ TianjinUniv
Analysis of Convariance (2020年1月13日)
从离差分解的角度我们来解释协方差分析
对于方差分析:
总离差=分组变量离差+随机误差(组内离差)
对于协方差分析:
总离差=分组变量离差+协变量离差+随机误差
Mslab @ TianjinUniv
在方差分析中,协变量离差包含在了随机误差中. 在协方差分析中,单独将其分离出来.
Mslab TianjinUniv
协方差分析
Analysis of Covariance
ALBERT R.WLDT OLLI AHT
报告人:白寅
Mslab @ TianjinUniv
我们先来看一个问题:
芬兰由几十个小的自治区组成。在芬兰,白酒的批发和零售是国家垄 断的。几个世纪以来,法律规定白酒只能在城市自治区中销售。
k
n
第七章协方差分析

(10-9)
有了上述SP和df,再加上x和y的相应SS, 就可进行协方差分析。
【例10.1】 为了寻找一种较好的哺乳仔猪
食欲增进剂,以增进食欲,提高断奶重,对哺
乳仔猪做了以下试验: 试验设对照、配方1、
配方2、配方3共四个处理,重复12 次,选择
初始条件尽量相近的长白种母猪的哺乳仔猪48
头 ,完全随机分为4组进行试验,结果见表
Yijuti eij
第i组第j个观 测值
一般均值
第i组的组效 应
随机误差
方差分析的前提是除随机误差外,水平变量是影响观测值的唯一变量
下面我们再看协方差分析数据结构(单因 素完全随机设计试验资料的协方差分析):
观测值=一般均值+水平影响+协变量影响+随机误差
Y ij u y tie (X ij u x )ij
上一张 下一张 主 页 退 出
StPx1n.1 y1.x2n.2 y2.... xkn.kyk.xk..yn.i. i1
dft k1
SPe
k i1
ni j1
xi
j
yi
j
x1n.1y1.x2n.2y2.... xkn.kyk.
=SPT-SPt
k
df e = n -i k =dfT-dft i1
相应的总体相关系数ρ 可用x与y的总体标
准差 x 、 y ,总体协方差COV(x,y)或 xy 表
示如下:
CO(Vx,y) xy xy xy
(10-4)
均积与均方具有相似的形式 , 也有相似的
性质。在方差分析中,一个变量的总平方和与
自由度可按变异来源进行剖分,从而求得相应
的均方。统计学已证明:两个变量的总乘积和
协方差分析课件

求解模型如下:
令 bi i ,求 bi , b , 使
SS
i 1 s t j 1
y
ij
bi b x ij
2
最小。 记 n st
1 t y i y ij t j 1 1 s x i x ij s i 1
1 s t y y ij st i 1 j 1
2
最小。 上式对 , 求偏导数,并令其为零,可求 得 , 的估计为
ˆ
i 1
( y ij - y i )( x ij - x i )
j 1 s i 1
s
t
( x ij - x i )
j 1
t
2
ˆx ˆ y
由此可算得
ST
i 1 s t j 1
,并且 相互独立。
上述两个问题的模型可以推广到一般情况。
下面只讨论一个影响因素,一个协变量的 协方差分析模型。 设因素A有s个水平,每个水平试验t次。 数学模型:
yij bx ij i ij
i 1 ,2 , , s
2
j 1 ,2 , , t
s i 1
其中 εij ~N( 0 , σ ) ,并且 相互独立, α i 0
Ⅱ x y Ⅲ x y
此问题中,A1,A2,A3三个水平是可以控制 的,它们作为分类变量A的值,而苹果第一年产 量x是不可控制的,要分析x与苹果增加重量的 关系,我们把它作为普通变量,即协变量来处 理。 画出x与y的散点图,观察这两个量的关系 可看出,x与y之间有明显的线性关系。于是我 们假设:
(1)第一年重量x和增加重量y之间有线 性关系 y b0 bx 再考虑肥料因素对增重的影响,我们设: (2)施用肥料Ai ,苹果增重为μi (3)影响苹果增重的随机误差为 ij εij ~N( 0 , σ 2 )
协方差分析讲课课件

02
03
04
读取数据并将其转换为 NumPy数组。
使用SciPy的`cov`函数 计算协方差矩阵。
将计算结果存储在变量 中或直接打印输出。
06 案例分析
案例一:不同教育程度对收入的影响
总结词
教育程度对收入具有显著影响,但性别和工 作经验等因素可能对结果产生干扰。
在进行协方差分析之前,需要对数据进行预处理,包括数据 转换和标准化。数据转换可以将连续变量转换为分类变量, 或者将分类变量转换为连续变量。标准化则可以将数据调整 到同一量纲,使其具有可比性。
计算协方差和相关系数
总结词
协方差和相关系数是衡量两个变量之间线性关系的统计量。
详细描述
在协方差分析中,需要计算协方差和相关系数,以衡量两个变量之间的线性关 系。协方差表示两个变量共同变动的程度,相关系数则表示两个变量之间的线 性关系的强度和方向。
通过协方差分析,可以评估分类 变量对连续变量的独立影响,以 及控制其他变量的影响后,分类 变量对连续变量的影响。
协方差分析的适用场景
当需要研究分类变量对连续变量的独立影响时,可以考虑使用协方差分析。
当存在多个控制变量,且需要控制这些变量对连续变量的影响时,协方差分析是一 个有效的工具。
当分类变量和连续变量的关系受到其他变量的影响时,协方差分析可以帮助排除这 些变量的干扰,更准确地评估分类变量对连续变量的影响。
总结词
显著性差异是协方差分析的主要目的, 需要通过F值和概率p值进行判断。
详细描述
在协方差分析中,需要根据F值和概率p值来判 断变量之间的显著性差异。如果F值的概率p值 小于预设的显著性水平(如0.05),则认为组 间存在显著性差异。同时,还需要对每个效应 量进行解释,以更深入地了解数据之间的差异。
《协方差分析》PPT课件

品种(基因型)相关系数rg为:
︿
rg
c ov
ˆ2(x) ˆ2( y)
0.3673 -0.5979 1.5790 0.2390
以上re所对应的自由度是k(n-1)-1=269,为极显
著;rg的假设测验比较复杂,其简单近似是具自由
度k-2=88,亦为极显著。
根据以上方差和协方差分量,还能估计出小穗数和
87 .8 25 1
0.9 86
2 e(
y)
4
2 (
y)
8
(x,y)的协方差分析 SP MP EMP
--
cove
127. 1.432 +4 cov
426 2
品种 内
27 0
108. 81
0. 40 30
2 e(x)
总变 35 706. 异 9 80
8. 31 61
0.0 30 8
96 .1 41 2
143
6.42
145
6.38
141
6.38
138
8.88
115
8.87
119
7.44
129
8.46
124
6.04
146
xi yi
4.455 59.5 4.100 63.5 4.025 64.0 3.735 67.5 3.620 69.0 3.430 71.5 3.210 72.5 3.190 70.5 3.190 69.0 4.440 57.5 4.435 59.5 3.720 64.5 4.230 62.0 3.020 73.0
一个具有N 对(X,Y )的有限总体,其定义为:
cov
1 N
协方差分析

N , 接受H 0,认为处理间无显著差异。 * ,拒绝⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 有⋯⋯⋯。 * *, ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 有极⋯⋯⋯。
华中农业大学数学建模基地 网站
1 协方差分析
如果在单因素、 如果在单因素、双因素或多因素试验中 有无法控制的因素x影响试验的结果 影响试验的结果Y, 有无法控制的因素 影响试验的结果 ,且x 可以测量、 与 之间又有显著的线性回归时 之间又有显著的线性回归时, 可以测量、x与Y之间又有显著的线性回归时, 常常利用线性回归来矫正Y的观测值 消去x 的观测值、 常常利用线性回归来矫正 的观测值、消去 的差异对Y的影响 的影响。 的差异对 的影响。 例如,研究施肥对苹果树产量的影响, 例如,研究施肥对苹果树产量的影响, 由于苹果树的长势不齐, 由于苹果树的长势不齐,必须消去长势对产 量的影响。又如, 量的影响。又如,研究饲料对动物增重的影 响,由于动物的初重不同,必须消去初重对 由于动物的初重不同, 增重的影响。 增重的影响。
双因素协方差分析-不考虑交互作用 双因素协方差分析 不考虑交互作用
data ex;do a=1 to 3 ;do b=1 to 5 ; input x y @ @;output; end; end; cards; 8 2.85 10 4.24 12 3.00 11 4.94 10 2.88 10 3.14 12 4.50 7 2.75 12 5.84 10 4.06 12 3.88 10 3.86 9 2.82 10 4.94 9 2.89 ; proc glm;class a b ;model y=x a b/solution; lsmeans a b/stderr pdiff; run;
第七章 SPSS方差分析1(共63张PPT)

方差分析对变量要求
一、对控制变量要求
• 单因素方差分析:控制变量为一个定类或定序型
变量。
注:控制变量的不同取值或水平,称为控制变量 的不同水平。
• 多因素方差分析:控制变量为两个或以上定类或
定序型变量;
• 协方差分析:控制变量为定类或定序型变量,
协变量为定距型变量;
例一
结论:不同学历对基本工资影响不显著。
销售额
例二的ANOVA
Between Groups
Within Groups
Total
Sum of Squares df
5866.083 3
Mean Square F
1955.361 13.483
Sig. .000
20303.222 140 145.023
同水平是否对观测变量产生了显著影响。例如:研 究不同学历是否对工资收入产生显著影响等。
2、适应条件:一个定类或定序型变量对定距型 变量的影响分析。
3、明确控制变量和观测变量:
• 4、分解观测变量方差
将观测变量总的离差平方和分解为组间离差 平方和和组内离差平方和两部分,分别表示为 :
SST SSS ASE
本章内容
•7.1 方差分析概述
•7.2 单因素方差分析
•7.3 多因素方差分析
•7.4 协方差分析
方差分析概述
7.1.1 方差分析及类型 7.1.2 方差分析对变量要求 7.1.3 方差分析的原理
方差分析及类型
• 方差分析( ANOVA ;analysis of variance)
从观测变量的方差入手,研究一个或多个控制变 量对观测变量是否有显著影响的一种分析方法 。
心理统计学基础讲义 第七章 方差分析、统计效力

第七章 方差分析、统计效力方差分析原理:综合的F检验应用:两个以上平均数之间的差异检虚无假设:H0:μ1 = μ2 = μ3方差可分解,实验数据的总变异分解为若干不同来源的分变异,一般分为组内变异和组间变异组内变异:实验误差、被试差异等组间变异:不同实验条件造成的变异考察F = 组间均方/ 组内均方的显著性方差分析的前提总体正态分布变异互相独立各实验条件的方差齐性方差分析的步骤a. 求总和方、组间和方、组内和方b. 求总自由度、组间自由度、组内自由度c. 求组间均方、组内均方d. 计算F观测值e. 列方差分析表f. 查F表求F临界值g. 作判断符号系统K = 处理条件或组的数目n i = 第i 组的被试数目,若每组被试相等,则为n N = Σn i = 总被试数T i = ΣX ij = 每个组分数值的和 G = ΣX ij = 所有分数的总和 P = 每个被试的观察数目 单因素完全随机方差分析例:检验三个不同的学习方法的效应。
将学生随机分配到3个处理组 方法 A :让学生只读课本, 不去上课. 方法 B :上课,记笔记,不读课本.方法 C :不读课本,不去上课, 只看别人的笔记解:虚无假设H 0:μ1 = μ2 = μ3 ,三种方法学习效果没有差异 备择假设:至少有一个组和其他不同G=30, N=15, 215G ==, 2106,3XK ==∑SS 总= ΣX 2 - G 2 / N =106 – 900 / 15 = 106 – 60 = 46 SS 组内= SS 1 + SS 2 + SS 3 = 6 + 6 + 4 = 16SS组间= Σ(T2/n i) - G2/N = 52/5 + 202/5 + 52/5 - 302/15 = 5 + 80 + 5 –60 = 30实际SS组间可以用SS总- SS组内快速求得,但不推荐df总= N – 1 = 15 -1 = 14df组内= N –K = 15 - 3 = 12df组间= K – 1 = 3 – 1 = 2MS组内= SS组内/ df组内= 16/12 = 1.333MS组间= SS组间/ df组间= 30/2 = 15F obs = MS组间/ MS组内= 15 / 1.333 = 11.25F0.05(2, 12) = 3.88F obs = 11.25 > F0.05(2, 12) = 3.88所以拒绝H0,至少有一组和其他不同事后检验N-K检验HSD检验Scheffe检验……注意:不能用两两之间t检验,P = 1 - (1 - α)n,例如本例P = 1 - (1 –0.05)3 = 0.143随机区组设计的方差分析又称重复测量方差分析,单因素组内设计,相关组设计,被试内设计解:G = 305.5,N = 32,ΣX2 = 2934.91,K = 4, n = 8SS总= ΣX2 - G2 / N = 2934.91 –305.52 / 32 = 18.33SS组内= SS1 + SS2 + SS3 + SS4 = 2.8 + 3.14 + 1.535 + 1.429 = 8.894SS组内= SS被试间+ SS误差SS被试间=Σ(P2/K) - G2/N = 1544.49/4 + 1482.25/4 + 1584.04/4 + 1310.44/4 + 1303.21/4 + 1444/4 + 1755.61/4 + 1274.49/4 - 305.52/32 = 8.062SS误差= SS组内- SS被试间= 8.894 - 8.062 = 0.832SS组间= Σ(T2/n i) - G2/N = 80.82/8 + 79.62/8 + 75.42/8 + 69.72/8 –305.52/32 = 816.08 + 792.02 + 710.645 + 607.261 –2916.57 = 9.436df总= N – 1 = 32 -1 = 31df组内= N –K = 32 - 4 = 28df组间= K – 1 = 4 – 1 = 3df被试= n – 1 = 8 – 1 = 7df误差= df组内–df被试= 28 –7 = 21MS误差= SS误差/ df误差= 0.832/21 = 0.040MS组间= SS组间/ df组间= 9.436/3 = 3.145F obs = MS组间/ MS误差= 3.145 / 0.040 = 78.63F0.01(3, 21) = 4.87F obs = 78.63 > F0.01(3, 21) = 4.87所以拒绝H0,至少有一组和其他不同事后检验:略协方差分析在某些实际问题中,有些因素在目前还不能控制或难以控制,如果直接进行方差分析,会因为混杂因素的影响而无法得出正确结论。
方差分析与协方差分析(共52张PPT)

方差分析概念
• 第一类因素:可以控制的控制因素 • 第二类因素:不能控制的随机因素
• 受前两类因素影响的事物为观察变量
• 方差分析目的:分析控制变量的不同水平是否对观察变量产生 了显著影响,检验各个水平下观察变量的均值是否相等
方差分析分类之一
般并不要求检验总体的正态性。
(2)变异可加性。各因素对离差平方和的影响可以分割成几个可 以加在一起的部分。(多因素) (3)独立性。观察对象是来自所研究因素的各个水平之下的独立随 机抽样
(4)方差齐性(homogeneity of variance),也称变异的同质性,各
个水平下的总体具有相同的方差。这是方差分析一个很重要的前 提,因此在进行方差分析之前,应当进行方差齐性检验。
配伍设计(Randomized block design) 随机区组或双因素无重复试验设计.
交双叉因设 素计(:无安交进排互两作行种用评或)两试价种验以的。上方协处差理分变因析素表量,一定要是连续数值型。
与LSD方法基本相同。
析因设计• :安非排两定种量或两方种以差上分处理析因素:,因变量为定序变量
协方差分析的假设
• 协方差分析的基本假设与方差分析相同,包括变量的正态性、观测值
双因素(有重复)试验方差分析表
方差来源 平方和 自由度 均方和
F值
F 值临介值
因素A S S A 因素B S S B
d fA
MSA
SS A df A
FA
MSA MSE
d fB
MSB
SSB dfB
FB
MSB MSE
F ( a 1 ,
ab n 1) F (b 1 ,
第七篇 方差分析(stata统计分析与应用)

主要选项
描述
category(varlist) class(varlist) repeated(varlist) partial sequential noconstant regress [no]anova
分类变量
分类变量,与上同义。如不注明,Stata默 认所有变量都是分类变量。
重复观测因子
使用边际平方和,默认选项
描述
bonferroni 多重比较检验 scheffe 多重比较检验 sidak 多重比较检验 产生列表 [不]显示均值 [不]显示标准差 [不]显示频数 [不]显示观测个数 不显示方差分析表 以数值形式显示,而不是以标签形式 列表不隔开 将缺失值作P为age一类10
STATA从入门到精通
■ longway命令的基本格式如下: ■ loneway response_var group_var [ i f ] [ i n ] [weight] [ , options]
■ 表7-15 员工信息表
minority educ
salary
beginsalar y
gender
0
8
15750
10200
Female
0
8
15900
10200
Female
0
8
16200
9750
Female
0
8
16650
9750
Female
0
8
16800
10200
Female
0
8
16950
10200
喝减肥茶后体 重(公斤) 63 71 79 73 74 65 67 73 60 76 71 72 75 62
统计学中的方差分析与协方差分析

统计学中的方差分析与协方差分析统计学中的方差分析和协方差分析是两个重要的统计学方法,被广泛运用于数据分析和研究中。
本文将介绍方差分析和协方差分析的定义、应用场景以及计算方法,以便读者更好地了解和运用这两种统计学工具。
一、方差分析方差分析是一种用于比较两个或多个样本均值差异是否显著的统计方法。
其主要目的是检验不同组之间的均值是否存在显著性差异,从而确定各组之间是否存在显著差异。
在进行方差分析时,需要满足以下几个前提条件:独立性、正态性、方差齐性和组间误差的独立性。
满足这些前提条件的数据可以采用方差分析方法进行分析。
方差分析可以分为单因素方差分析和双因素方差分析。
单因素方差分析是一种比较多个独立样本均值差异的统计方法,而双因素方差分析是一种比较两个或更多个自变量对因变量均值差异影响的统计方法。
方差分析的计算方法主要包括计算组内平方和、组间平方和以及均方和。
利用这些统计指标可以进一步计算F值,并与临界值比较,从而判断差异的显著性。
二、协方差分析协方差分析是一种用于比较两个或多个随机变量之间的差异性的统计方法。
其主要目的是评估变量之间的相关性以及其对因变量的影响程度。
协方差分析通常用于分析两个或多个自变量对一个因变量的影响,从而确定自变量的变化对因变量的差异是否具有显著性影响。
在进行协方差分析时,同样需要满足一定的前提条件,如独立性、线性关系和正态性等。
只有当数据满足这些条件时,才能使用协方差分析进行统计分析。
协方差分析的计算方法主要包括计算协方差矩阵、相关系数以及模型拟合度。
通过对这些统计指标的计算和分析,可以判断变量之间的相关性以及自变量对因变量的影响程度。
三、方差分析与协方差分析的应用场景方差分析和协方差分析在实际数据分析和研究中有着广泛的应用。
在社会科学研究中,方差分析通常用于比较不同组别之间的差异,如教育水平对收入的影响、治疗方法对病情的影响等。
而协方差分析则更多地应用于经济学、金融学以及市场调研等领域。
协方差分析
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-----------------------------------------------------------------------------y Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval] -----------------------------------------------------------------------------_cons 35.93518 6.575471 5.47 0.000 22.21899 49.65137 a 1 12.79324 3.408989 3.75 0.001 5.682214 19.90427 2 17.33559 2.409151 7.20 0.000 12.31019 22.36099 3 (dropped) x 2.401569 .2548332 9.42 0.000 1.869996 2.933142 ------------------------------------------------------------------------------
.
哪种饲料好呢?
需看协方差分析的模型
并对模型的参 xij ij
下标i表示因子水平,下标j表示第几个 观察
ij ~ N(0, σ2 )
从模型
yij i xij ij
可得:因子第i水平的分析变量的总体均 数
y各水平的均数的差别不仅与因子水平有关,还受协变量的 平均水平的影响
a=1时
y1 35.94 12.79 2.40 x1
=81.73 =97.98
a=2时 y2 35.94 17.34 2.40 x2 a=3时 y3 35.94 2.40 x3
第七章 方差分析

15
三、方差分析的原理
所有数据的误差称总平方和(
sum of squares for total),或总变异,记为SST。
SST xij x
c j 1 i 1
nj
2
例如:所抽取的20家专卖市场销售额之间的误差 平方和称总变异,反映全部观测值的离散程度。
SST=SS因子+SSE
商业区
超市位置
居民小区
写字楼
3个以上 470 500 390 430 420 530 240 270 320
2
第七章 方差分析
你是一名研究人员,会考虑从哪几方面进行分析呢?
你可以考虑单独分析超市位置的影响、竞争者数量的 影响,或是超市位置和竞争者数量搭配在一起的影响。
如果只考虑超市位置对销售额是否有显著的影响,实 际上也是要判断不同位置超市的销售均值是否相同。 若它们的均值相同,就意味着超市位置对销售额没有 显著影响;若均值不相同,则意味着超市位置对销售 额有显著的影响。 在这里超市位置和竞争者数量是定性自变量,销售额 售额是定量因变量。
2
…
N r ,
2
x11 , x12 ,...,x1n j x21 , x22 ,...,x2n j
…
xr1, xr 2 ,...,xrn j
x1 , s
2 1
x2 , s
2 2
…
xr , s
2 r
Back 20
二、单因素方差分析的步骤
Step1:建立假设
H0 : 1 2
r
16
三、方差分析的原理
将各类误差除以自身的自由度,以消除观测值对 其影响,得到均方(mean square),分别称为组 间方差或因子均方(MS因子)、组内方差或残差均方 (MSE)。 如果因子中不同水平对因变量没有影响,则组间 方差只有随机误差而没有系统误差,此时,组间 误差和组内误差应该很接近,两个比值接近1。 当H0为真时,两个比值可建构检验统计量F 进行 假设检验。
协方差分析

比较:调整前:Y2=98>Y3=96.875>Y1=81.75 调整后:Y2=99.5>Y1=94.95>Y3=82.175 结论是:第二种饲料最好,第一种次之,第三种最差。
第四步:回归显著性检验的方程分析表: 变异来 源 回归 平方和 DF 均方 F
剩余
总变异
SSR=E2XY / EXX 1 =420.8752/175.25 =1010.76 SSe=EYY-SSR 20 =1238.375-1010.76 =227.615 EYY=1238.375 21
1010.76 88.81**
SY3Y3=∑Y32-(∑Y3)2/N =945-(55)2/8=566.875 SX3X3=∑X32-(∑X3)2/N =347-(43)2/8=115.875 SX3Y3=∑X3Y3-∑X3∑Y3/N =541-43×55/8=245.375 b3=SX3Y3/SX3X3 =245.375/115.875=2.118 a3=y3-bx3 =96.875-2.118×25.375 =43.141 Y3=43.141+2.118X3 SSe3=SY3Y3-bSx3y3 =566.875-2.118×245.375 =47.171 d f = n3-2=6 MSe3=SSe3/(n3-2) =47.171/6=7.862
X3Y3 -2 4 0 15 50 84 150 240 541
25 49 225 112 80 -4 36 0 523
SY1Y1=∑Y12-(∑Y1)2/N =1032-(-66)2/8=487.5 SX1X1=∑X12-(∑X1)2/N =344-(-50)2/8=31.5 SX1Y1=∑X1Y1-∑X1∑Y1/N =523-(-50)(-66)/8=1105 b1=SX1Y1/SX1X1 =110.5/31.5=3.508 a1=y1-bx1 =81.75-3.508×13.75 =33.516 Y1=33.516+3.508X1 SSe1=SY1Y1-bSx1y1 =487.5-3.508×110.5 =99.866 d f = n1-2=6 MSe1=SSe1/(n1-2) =99.866/6=16.644
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( x x )( y y ) 2 2 ( x x ) ( y y )
若将公式右端的分子分母同除以自由度(n1),得
r
( x x )( y y ) /( n 1) ( x x ) ( y y )
2
2
(n 1)
若 y 的变异主要由x的不同造成(处理没有显 著效应),则各矫正后的 y 间将没有显著差异(但 原y间的差异可能是显著的)。 若 y的变异除掉x不同的影响外, 尚存在不 同处理的显著效应,则可期望各y 间将有显著差 异 (但原y间差异可能是不显著的)。此外,矫正 后的 y 和原y的大小次序也常不一致。
k n k n
(10-7)
df e=k(n-1)
以上是各处理重复数n相等时的计算公式, 若各处理重复数n不相等,分别为n1、n2、…、 k nk,其和为 ni ,则各项乘积和与自由度的计 i 1 算公式为:
SPT xij y ij
i 1 j 1 k ni
xi . y i .
于是,样本相关系数r可用均方MSx、MSy,
均积MPxy表示为:
r MPxy MS x MS y
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(10-3)
相应的总体相关系数ρ 可用x与y的总体标 准差 x 、 y ,总体协方差COV(x,y)或 xy 表 示如下:
COV ( x, y)
x y
在分析阶段控制混杂因素的方法:
1、采用分层分析:如把年龄分组,再比较 同一年龄组的正常体重与超重组有无差别。 (适用:计量、计数资料)
2、协方差分析(适用:计量资料) 3、多因素分析(适用:计量、计数资料)
协方差分析(analysis of covariance,ANCOVA)
将线性回归与方差分析结合起来,检 验两组或多组修正均数间有无差异的一种 统计方法,用于消除混杂因素对分析指标 的影响。 协变量:在进行协方差分析时,混杂因素 统称为协变量。
协方差分析适用的资料 协方差分析可用于: 完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计、 析因设计等资料; 协变量X可以仅有一个,称一元协方差分析; 协变量也可以有多个,称多元协方差分析。
协方差分析有二个意义 , 一是对试验进行 统计控制,二是对协方差组分进行估计,现分 述如下。 一、对试验进行统计控制 为了提高试验的精确性和准确性 ,对处理 以外的一切条件都需要采取有效措施严加控制, 使它们在各处理间尽量一致,这叫试验控制。
u y ti e( X ij ux) ij Y ij
回归 系数
方差分析 回归分析
Y
ij
ij
u ti eij
协变量效 应
Y
uy ( X ij ux) ij
可见,协方差分析将方差分析与回归分析结合了起来.
第二节 单因素试验资料的协方差分析
设有k个处理、n次重复的双变量试验资料,
协方差分析的基本思想: y k 的假 在作两组或多组均数 y1 ,y 2 „, 设检验前,用线性回归分析方法找出协变 量X与各组Y之间的数量关系,求得在假定X 相等时修定均数 , 'k ,然后用方差 y '1 , y '2 y 分析比较修正均数间的差别,这就是协方 差分析的基本思想。
协方差分析的应用条件
k
x1 . y1 . x2 . y 2 . xk . y k . x ij y ij ... n n n 2 k 1 j 1
ni
=SPT-SPt =dfT-dft df e = n-k i
i 1 k
(10-9)
有了上述SP和df,再加上x和y的相应SS, 就可进行协方差分析。 【例10.1】 为了寻找一种较好的哺乳仔猪 食欲增进剂,以增进食欲,提高断奶重,对哺 乳仔猪做了以下试验: 试验设对照、配方1、 配方2、配方3共四个处理,重复12 次,选择
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这时可利用仔猪的初始重(记为x)与其增重 (记为y)的回归关系, 将仔猪增重都矫正 为初始重相同时的增重,于是初始重不同 对仔猪增重的影响就消除了。由于矫正后 的增重是应用统计方法将初始重控制一致 而得到的,故叫统计控制。统计控制是试 验控制的一种辅助手段。经过这种矫正, 试验误差将减小,对试验处理效应估计更 为准确。
n
i 1
k
i
df T ni 1
i 1
k
(10-8)
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退 出
xk . y k . x.. y.. x1 . y1 . x 2 . y 2 . SPt ... k n1 n2 nk ni
df t k 1
SPe
i 1
i 1
⑴要求各组资料都来自正态总体,且各组的方 差相等;(t检验或方差分析的条件) ⑵各组的总体回归系数β i相等,且都不等于0 (回归方程检验)。 因此,应用协方差分析前,要对资料进行 方差齐性检验和回归系数的假设检验(斜率同 质性检验),只有满足上述两个条件之后才能 应用,否则不宜使用。
协方差分析的应用条件
可以控制的混杂因素:最好在设计阶段(也可 在分析阶段)进行控制。 难以控制的混杂因素:在分析阶段进行控制。
常见的实例
(1)比较不同施肥量对果树单株产量的影 响,果树起始干周是混杂因素。 (2)比较两种药物治疗高血压的疗效,年 龄是一个混杂因素。 (3)研究不同饲料对动物增加体重的作用 时,动物的初始体重、进食量等因素。 (4)… …
混杂因 素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
药物
疗效
病情
举 例
心 理 因 素 其他因 素
各组间的效应进行比较,必须保持组间的 影响因素(混杂因素的比例)相同,组间 才具有可比性。
处理因素
T + S1
混杂因素
e + s1
(实验组)
-
T
S2
e
s2
(对照组)
(在设计阶段控制混杂因素的方法)
在混杂因素中,有些是难以完全控制的, 如,天气变化,饲料的进食量;有些是可以控 制的,如年龄,动物的初始体重。
总变异的乘积和SPT是xji与 x ..和yji与 y.. 的离均 差乘积之和,即:
SPT ( xij x..)( y ij y..)
i 1 j 1 k n
k
n
x.. y.. xij y ij kn i 1 j 1
df T =kn-1
(10-5)
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xy x y
(10-4)
均积与均方具有相似的形式 , 也有相似的 性质。在方差分析中,一个变量的总平方和与
自由度可按变异来源进行剖分,从而求得相应
的均方。统计学已证明:两个变量的总乘积和
与自由度也可按变异来源进行剖分而获得相应
的均积。这种把两个变量的总乘积和与自由度 按变异来源进行剖分并获得获得相应均积的方 法亦称为协方差分析。
的乘积和,简称均积,记为MPxy,即
MPxy ( x x )( y y ) n 1
n 1
xy
( x)( y ) n 1 n
(10-2)
与 均 积 相 应 的 总 体参 数 叫 协 方 差
(covariance),记为COV(x,y)或 xy 。统 计学证明了,均积MPxy是总体协方差COV(x,y) 的无偏估计量,即 EMPxy= COV(x,y)。
每处理组内皆有n对观测值x、y,则该资料为 具kn对x、y观测值的单向分组资料,其数据 一般模式如表10—1所示。
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退 出
表10—1 kn对观测值x、y的单向分组资料的 一般形式
表10—1的x和y变量的自由度和平方和的剖分参 见单因素试验资料的方差分析方法一节。其乘积和的 剖分则为:
退 出
其中,
x.. xi ., y.. y i .,
i 1 i 1
k
k
x.. x..
kn y.. y.. kn
,
处理间的乘积和SPt是 x i . 与x .. 和 y i . 与y.. 的 离均差乘积之和乘以n,即:
1 k x.. y.. SPt n ( xi . x..)( y i . y..) xi . yi . n i 1 kn i 1 (10-6) df k 1
首先,我们看看方差分析数据结构:
u t e i ij Y ij
第i组第j个观 测值 一般均值
第i组的组效 应
随机误差
方差分析的前提是除随机误差外,水平变量是影响观测值的唯一变量
下面我们再看协方差分析数据结构(单因 素完全随机设计试验资料的协方差分析):
观测值=一般均值+水平影响+协变量影响+随机误差
第七章 协方差分析
第一节 协方差分析的意义
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退 出
在科研中,实验效应除了受到处理因 素的作用外,尚受到许多非处理因素的影 响。如在研究临床疗效时,疗效的好坏不 仅与治疗措施有关,还受病人的年龄、性 别、病情、心理、环境、社会等因素的影 响。
药物临床疗效研究
患者的状况(性别、年龄
⑴各比较组协变量X与分析指标Y存在线性 关系(按直线回归分析方法进行判断)。 ⑵各比较组的总体回归系数βi相等,即各直 线平行(绘出回归直线,看是否平行)。
两条回归直线不平行
结论: 本资 料不 宜做 协方 差分 析
三条回归直线基本平行
各回归系数不 为零
结论: 本资 料可 以做 协方 差分 析
不满足条件时的处理方法 X与Y不满足线性关系时,通常情况下是 对X或Y或两者作适当的变量变换,使之符 合线性关系。