幼儿园五大领域教学计划正式版
五大领域教学计划(共7篇)
五大领域教学计划（共7篇）第1篇：小班五大领域教学计划小班五大领域目标健康领域：喜欢参加户外活动和体育活动，学习简单的钻、爬、攀登等技能，能按音乐节奏做模仿操，提高幼儿动作的协调性。
学习简单的生活技能，养成良好的个人卫生习惯：学会正确的吸收、擦鼻涕和擦屁股的方法，在成人的帮助下，有次序地穿、脱衣服并放在指定地方；学习饭后收拾自己的餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
愿意接受身体检查，知道保护自己，遇到困难会主动寻求教师和同伴的帮助。
社会领域：体会参加集体活动的乐趣，初步获得集体观念，知道自己是集体中的一员，认识家庭主要成员，知道做客的礼节，学会使用日常生活中简单的礼貌用语，初步懂得并遵守一日生活的各项规则，培养遵守秩序的观念和行为；愿意和同伴分享自己的物品，培养友爱、协作精神。
语言领域：愿意学说普通话，基本能用普通话表达自己的意愿；学会安静地倾听他人说话，能听懂主要内容，知道别人说话时不能随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前说话，说话态度自然、大方，不大声喊叫；喜欢听故事，念儿歌，尝试用语言、动作、表情复述简单故事的主要情节；喜欢看图书，学会一页页翻阅，基本能看懂单幅图的主要内容。
科学领域：观察春、夏季的季节特点，以及气候特征和人们生活的明显变化；认识几种常见的动、植物，知道名称和明显的外型特征等，学习观察动植物的生长过程，初步了解动植物与人类的关系；认识不同车子的功能，了解汽车的基本构造；学习按物体的某一特征进行分类，学习按物体外部特征或量的差异进行3个物体的正排序；学会比较两个物体的长短、高矮等；学习点数5以内的物体，能按数取物，会用对应的方式比较物体的多少和一样多；认识圆形、正方形、三角形，知道图形的基本特征。
艺术领域：提高幼儿参与艺术活动的兴趣，学习用自然的声音唱歌，愿意在集体面前独自演唱整首歌曲；帮助幼儿感受主题鲜明、结构短小的歌曲和有标题的乐曲的形象、内容、情感，初步了解进行曲和摇篮曲的特点；认识和学习使用2-3种打击乐器，会分辨音乐节奏的强弱、快慢，并用拍手、踏脚、打击乐器等形式表现；帮助幼儿学会使用多种颜色正确进行涂色，能大胆作画；学习简单的折纸，提高撕纸粘贴画的技能；学习使用剪刀剪直线；学习捏、搓、团等简单的泥工技能；学习欣赏一些美术作品。
5大领域教学计划4篇
5大领域教学计划4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五大领域教学计划.doc
幼儿园五大领域教学计划幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透。
下面是我整理的一些关于幼儿园五大领域教学计划的相关资料，供你参考!幼儿园五大领域教学计划(一)幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一、健康(一)目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划一、工作目标1.完善幼儿园课程体系：结合国家教育指导方针和幼儿园实际情况，构建涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程体系。
针对每个领域制定详细的教学计划和活动设计，确保教学内容的全面性和均衡性。
–在健康领域，重点关注幼儿的身体锻炼、个人卫生和生活自理能力的培养。
计划将涉及组织多样化的体育游戏，如跳绳、游泳等，以及教授幼儿如何自己穿衣、洗手等基本生活技能。
–在语言领域，致力于幼儿的语言理解和表达能力提升。
计划通过讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等形式，丰富幼儿的语言环境，激发幼儿的听说兴趣，促进语言能力的发展。
–在社会领域，着重培养幼儿的社交技能和公民意识。
计划通过模拟游戏、团队协作活动，教授幼儿如何与人交往，如何理解和尊重他人，以及培养他们的集体荣誉感和责任感。
–在科学领域，培养幼儿对周围世界的探索兴趣和初步的探究能力。
计划通过自然观察、实验操作等活动，引导幼儿的好奇心，教会他们如何提出问题、寻找答案，培养科学思维的初步形式。
–在艺术领域，关注幼儿的审美情感和创造力发展。
计划通过绘画、音乐、手工制作等方式，给予幼儿表达自我、发挥想象的空间，鼓励他们创造出独一无二的艺术作品。
2.提升教师教学能力：组织定期的教学培训和专业研讨活动，针对五大领域的教学方法和策略进行深入探讨和实践，提高教师对幼儿发展规律的理解和教学实施能力。
–培训内容将包括最新的教育理论、教学方法、幼儿心理发展等，通过专家讲座、案例分析、教学演示等形式，使教师能够掌握更专业的教育知识和技能。
–设立教师研讨小组，定期组织教师就教学中遇到的问题和经验进行交流，共享教学资源，促进教师之间的专业成长和团队协作。
–鼓励教师参与国内外的教育交流活动，引入先进的教育理念和实践案例，不断丰富和更新教学方法，提高教学质量和效果。
3.优化幼儿园教学环境：改造和提升幼儿园的教学环境，使之更加符合幼儿的发展需求，为教学活动的开展提供良好的物理空间和心理氛围。
幼儿园中班上学期五大领域教学计划
幼儿园中班上学期五大领域教学计划一、综合活动领域1. 感知与表达•目标：培养幼儿通过感官体验、表达情感和思维的能力。
•教学内容：–五感训练：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
–语言表达：通过游戏和绘画等活动，培养幼儿表达自己的意见和想法的能力。
–图形认知：引导幼儿认识和绘画不同的图形，并通过操纵形状等活动培养空间概念。
•教学方法：–游戏性教学：以游戏为媒介，提供各种感官刺激的活动。
–观察交流：引导幼儿观察和描述他们所体验到的感受。
–亲子参与：鼓励家长与幼儿一起参与感知与表达活动，增进亲子关系。
•教学评估：–观察记录：记录幼儿在感知与表达活动中的表现和进步情况。
–作品展示：幼儿的绘画作品、手工制作作品等展示。
2. 科学与探索•目标：培养幼儿对日常生活和周围环境的观察和探索能力。
•教学内容：–生活常识：饮食、穿着、生活习惯等。
–形状与颜色：引导幼儿观察认识不同的形状和颜色。
–动物与植物：了解一些常见的动物和植物，培养幼儿对自然的兴趣。
–季节变化：观察和描述不同季节的特点。
•教学方法：–实物观察：提供幼儿观察和探索的实物材料。
–小组合作：组织幼儿进行小组活动，互相观察和交流。
–展示讲解：引导幼儿将观察到的内容进行展示和讲解。
•教学评估：–观察记录：记录幼儿在科学与探索活动中的参与情况和观察能力。
–口头表达：鼓励幼儿用语言描述他们观察到的事物。
二、语言活动领域1. 语言交流•目标：培养幼儿积极参与语言交流活动的能力，提高表达和理解能力。
•教学内容：–听说训练：通过游戏、歌曲和故事等活动提高幼儿的听说能力。
–说话礼仪：培养幼儿懂得礼貌用语和与他人交流的基本礼仪教养。
–故事学习：听取和理解简单的故事，培养幼儿欣赏和理解故事的能力。
•教学方法：–角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，提高表达和理解能力。
–故事讲述：鼓励幼儿互相分享自己喜欢的故事，培养合作和分享的精神。
–听力训练：通过听取音乐、故事等提高幼儿的听力理解能力。
幼儿教师五大领域工作计划
一、健康领域一、目标：1. 提高幼儿的身体健康水平，培养良好的生活习惯。
2. 增强幼儿的体质，提高对环境的适应能力。
3. 培养幼儿的体育兴趣，激发参与体育活动的积极性。
二、内容与要求：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，养成定时定量进餐的习惯。
2. 教育幼儿注意个人卫生，保持生活环境的整洁。
3. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，提高幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿的团队合作精神，学会在游戏中相互协作、分享。
三、指导要点：1. 结合幼儿的年龄特点，选择适宜的体育项目。
2. 注重培养幼儿的体育兴趣，激发其参与体育活动的积极性。
3. 强化安全教育，确保幼儿在体育活动中的安全。
二、语言领域一、目标：1. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高口语沟通能力。
2. 培养幼儿对语言的敏感性，激发其学习兴趣。
3. 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。
二、内容与要求：1. 每日进行普通话教学，提高幼儿的普通话水平。
2. 开展丰富多样的语言活动，如故事、儿歌、诗歌等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿的阅读习惯，提高阅读能力。
4. 鼓励幼儿在日常生活中大胆表达自己的想法和感受。
三、指导要点：1. 注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿在集体面前发言。
2. 选择贴近幼儿生活的教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
3. 创设良好的语言环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
三、社会领域一、目标：1. 培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿的社会责任感。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人友好相处。
3. 培养幼儿的道德观念，树立正确的人生观。
二、内容与要求：1. 开展丰富多彩的社会实践活动，让幼儿了解社会、体验生活。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人友好相处。
3. 教育幼儿遵守社会规范，树立正确的人生观。
三、指导要点：1. 注重培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿的社会责任感。
2. 创设良好的社会环境，让幼儿在集体生活中学会与他人友好相处。
完整版)幼儿园五大领域活动计划
完整版)幼儿园五大领域活动计划幼儿园五大领域活动计划健康领域目标：培养幼儿个人卫生意识，加强自我保护能力。
措施：1.开展安全健康教育活动，通过讲故事、值日生监督、演示等方式培养幼儿良好的卫生惯。
2.在专门区域摆设提示牌、图示进行提示，加强幼儿个人卫生意识。
3.利用户外活动时间开展安全教育，提高幼儿自我保护意识。
目标：提高幼儿体育运动能力，动作协调灵活。
措施：1.鼓励幼儿积极参加户外体育、游戏活动，以多种形式进行能力训练。
2.鼓励幼儿大胆发挥想象力，探索一物多玩，体验其中的乐趣。
目标：提高幼儿动作协调性和反应能力。
措施：通过投掷、攀爬、跳跃、夹物行走跳跃等练促进动作协调性、灵活性的发展。
目标：养成健康的饮食惯。
措施：利用教育活动、随机教育等时机向幼儿介绍合理膳食的相关知识，培养幼儿健康饮食惯。
语言领域目标：提高幼儿语言表达能力和连贯性。
措施：1.多组织谈话活动，让幼儿充分进行交流，鼓励幼儿根据听到的问题用较完整的语句回答问题。
2.在日常生活中鼓励幼儿大胆、明确地表达自己的想法。
3.创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、得到积极应答的环境。
目标：培养幼儿自然、礼貌的交往方式。
措施：1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，用恰当的语言和词汇与他人进行交谈。
2.鼓励幼儿使用礼貌用语，与身边的同伴友好相处。
目标：提高幼儿阅读和书写能力。
措施：1.培养幼儿良好的阅读惯。
2.利用活动区活动时间丰富幼儿阅读经验，与幼儿进行阅读后交流，鼓励幼儿大胆发表自己对图书和故事的理解。
社会领域目标：培养幼儿自信心，主动并独立参与各项活动。
措施：1.通过教育活动、谈话活动鼓励幼儿多看自己的优点，不盲目依赖他人，选择自己喜欢的活动进行操作，大胆表达自己的想法，树立幼儿自信心。
2.通过小组活动、奖励方式等方式培养幼儿做事持久性和专注力。
目标：加强幼儿专注力，激发探索兴趣。
措施：1.以多种多样的方式开展小组活动、小组练，用幼儿感兴趣的词汇、动作进行引导，吸引幼儿注意力和激发幼儿探索兴趣，加强专注力的培养。
幼儿园五大领域教学计划(共15篇)
幼儿园五大领域教学计划（共15篇）第1篇：幼儿园五大领域教学方案幼儿园五大领域活动方案内容健康领域健康活动《身体的秘密》一、活动设计思路：当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即的炸开了锅。
同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。
二、活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
三、活动准备：1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
四、活动形式：集体活动、小组活动五、活动过程：（一）、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
（二）、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解) 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划幼儿园五大领域教学计划「篇一」教育目标：在《幼儿园教育指导纲要》中，明确规定了艺术领域的目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园艺术领域大班教育内容与要求：幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。
下面分别介绍。
(一)音乐部分1.歌唱活动(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。
(2)学会逐句唱歌，吐字基本清楚、节奏基本正确，并逐步做到唱准曲调。
(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致，初步学会分小组接唱、对唱。
(5)喜欢自己歌唱，也喜欢和别人一起歌唱。
知道不能长时间地大声歌唱。
2.韵律活动(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作，基本能随音乐变化改变动作。
(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等，体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。
(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间，移动时能够不能与他人碰撞。
(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。
3.打击乐活动(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。
(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。
(3)不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器。
(4)喜欢操作打击乐器，喜欢参与集体的演奏活动。
4.欣赏活动(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。
(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。
(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈，并喜欢进行模仿。
(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。
(二)美术部分1.欣赏(1)愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏的快乐，逐步产生欣赏美的兴趣。
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案(5篇)
幼儿园教育教学五大领域工作计划方案活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分：1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。
"（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。
出示小蘑菇说声"不客气"。
（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。
2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学唱新歌。
（1）幼儿听老师弹琴一次。
（2）完整教幼儿演唱歌曲。
（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。
（4）集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。
1）、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。
准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。
第一段（1）-（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段（1）-（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。
（12）-（21）小节。
2）、完整的进行歌表演。
7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。
鼓励幼儿大胆表现自己。
集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分：欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。
科学领域设计思路：自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。
那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。
因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。
幼儿园五大领域教学计划（通用16篇）
幼儿园五大领域教学计划（通用16篇）幼儿园五大领域教学计划篇1一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标：在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园健康领域教育内容与要求：(一)健康生活部分1.情绪与适应(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。
(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。
2.生活卫生习惯(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。
(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3.安全与自护(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。
(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。
懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。
(二)体育部分1.基本动作与游戏(1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。
(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。
(3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。
(4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。
(5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
2.体操与队列(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。
(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。
3.器械活动(1)能动作较灵活地跳绳。
(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。
二：幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1.乐于与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话。
幼儿园学习计划五大领域
幼儿园学习计划五大领域一、学习目标：1.认知领域：让幼儿通过各种游戏和活动，加深对事物的认知，掌握一些简单的常用物品名称、颜色、形状和大小。
2.语言领域：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿对语言文字的认知能力。
3.社交情感领域：培养幼儿良好的情感、性格和价值观，培养幼儿的社交能力，让幼儿学会尊重、爱护他人，培养幼儿的责任感和自理能力。
4.动手能力领域：培养幼儿良好的动手能力和动脑能力，提高幼儿的手眼协调能力和创造能力。
5.美术领域：培养幼儿的美术修养和兴趣，提高幼儿的审美能力和绘画、手工能力。
二、学习内容：1.认知领域：1.1 让幼儿认识一些简单的日常用品，如水杯、书、玩具等。
1.2 让幼儿学习认识颜色，通过各种游戏和活动，帮助幼儿学会认识红、黄、蓝、绿等基本颜色。
1.3 让幼儿学习认识形状，通过剪纸、拼图、玩具等活动，帮助幼儿学习认识圆、方、三角等形状。
1.4 让幼儿学习认识大小，通过比较和测量活动，帮助幼儿学会认识大小的概念。
2.语言领域：2.1 培养幼儿的口头表达能力，通过各种游戏和活动，让幼儿学会用简单的语言表达自己的想法和感受。
2.2 通过听音辨字、拼音游戏等活动，提高幼儿的听、说、读、写能力。
2.3 通过绘本阅读和故事讲解活动，提高幼儿对语言文字的认知能力。
3.社交情感领域：3.1 培养幼儿的社交能力，通过小组游戏和集体活动，让幼儿学会和其他小朋友合作、分享、互助。
3.2 培养幼儿的情感和价值观，通过游戏、故事讲解和仿生活活动，帮助幼儿学会尊重、爱护他人。
3.3 培养幼儿的责任感和自理能力，通过生活自理、环境保护等活动，让幼儿学会独立生活和自我保护。
4.动手能力领域：4.1 提高幼儿的手眼协调能力，通过搭积木、拼图、涂色等活动，培养幼儿的手指灵活性和抓握力。
4.2 提高幼儿的动脑能力，通过拼图、拼音、逻辑游戏等活动，培养幼儿的观察、思维和判断能力。
4.3 提高幼儿的创造能力，通过手工制作、绘画、模仿绘画等活动，培养幼儿的想象和创造能力。
幼儿园五大领域教学计划13篇
幼儿园五大领域教学计划13篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园五大领域工作计划6篇
幼儿园五大领域工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五大领域教育教学工作计划
一、指导思想根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合本园实际情况，以幼儿身心发展为本，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，深入实施素质教育，优化教育教学过程，提高教育教学质量。
二、教育教学工作目标1. 健康领域：培养幼儿良好的生活习惯，增强体质，提高幼儿对疾病的自我保护能力。
2. 语言领域：提高幼儿的听说读写能力，培养幼儿良好的语言习惯，激发幼儿对语言的兴趣。
3. 社会领域：培养幼儿的社会适应能力，引导幼儿学会与人交往，树立正确的价值观。
4. 科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探究精神，提高幼儿的科学素养。
5. 艺术领域：培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的创造力，激发幼儿的艺术表现力。
三、具体措施1. 健康领域：（1）开展丰富多彩的户外活动，如跑步、跳绳、篮球等，提高幼儿的体质。
（2）加强幼儿生活自理能力的培养，如穿衣、洗漱、整理床铺等。
（3）开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
2. 语言领域：（1）创设良好的语言环境，让幼儿在日常生活中自然地学习语言。
（2）开展丰富多彩的语言活动，如讲故事、儿歌、游戏等，提高幼儿的语言表达能力。
（3）开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
3. 社会领域：（1）开展主题教育活动，引导幼儿了解社会，学会与人交往。
（2）培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
（3）开展爱国主义教育，培养幼儿的爱国情怀。
4. 科学领域：（1）开展科学实验活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探究精神。
（2）组织幼儿参观科技馆、博物馆等，拓宽幼儿的视野。
（3）开展科学游戏，提高幼儿的科学素养。
5. 艺术领域：（1）开展音乐、舞蹈、美术等艺术活动，培养幼儿的审美情趣。
（2）组织幼儿参加各类艺术比赛，提高幼儿的艺术表现力。
（3）鼓励幼儿创作，激发幼儿的创造力。
四、工作要求1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 优化课程设置，确保五大领域教育的全面实施。
幼儿园五大领域教学计划(推荐11篇)
幼儿园五大领域教学计划（推荐11篇）幼儿园五大领域教学计划第1篇健康领域计划:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施:1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域计划:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则.知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施:1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域计划:1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施:1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域计划:1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施:1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域计划:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造.培养艺术活动的良好习惯幼儿园五大领域教学计划第2篇一、体能1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划
1. 语言与沟通：通过歌唱、诗歌朗诵、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
2. 数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类整理等活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
3. 科学与探索：通过观察和实践活动，引导幼儿发现、探索和理解周围的自然、社会现象，培养他们的科学思维和探索精神。
4. 艺术与创造：通过绘画、手工制作、音乐表演等活动，培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
5. 社交与情感：通过角色扮演、游戏互动等活动，培养幼儿的合作意识、情绪调节和社交技能，帮助他们建立健康、积极的人际关系。
五大领域教案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发他们愿意尝试吃蔬菜的情感。
2. 能力目标：通过观察、触摸、品尝等活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 认知目标：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，知道吃蔬菜对身体的好处。
二、活动重难点1. 活动重点：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。
2. 活动难点：引导幼儿通过观察、触摸、品尝等活动，提高对蔬菜的兴趣和认识。
三、活动准备1. 物质准备：各种蔬菜实物（如胡萝卜、黄瓜、西红柿等）、蔬菜图片、小剪刀、记录表等。
2. 经验准备：幼儿在生活中已有接触蔬菜的经验。
四、活动过程1. 开始部分（导入）（1）语言类：教师与幼儿进行简单的谈话，引导幼儿回忆自己吃过的蔬菜，激发他们对蔬菜的兴趣。
（2）多通道类：展示各种蔬菜图片，引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状等特征。
2. 展开部分（1）初步感知（教授）：- 教师带领幼儿认识各种蔬菜，讲解蔬菜的名称、颜色、形状等特征。
- 幼儿分组，每组选择一种蔬菜，用小剪刀将蔬菜图片剪下来。
（2）深化理解（学习）：- 幼儿分组，每组展示自己剪下的蔬菜图片，分享对蔬菜的认识。
- 教师引导幼儿触摸、品尝蔬菜，感受蔬菜的口感和味道。
- 幼儿记录自己对蔬菜的认识，如蔬菜的颜色、形状、味道等。
3. 结束部分（迁移）- 教师带领幼儿回顾活动内容，强调吃蔬菜对身体的好处。
- 幼儿自由交流，分享自己喜欢吃的蔬菜，并表达对蔬菜的喜爱。
五、活动延伸1. 区域游戏：在角色扮演区设置蔬菜店，让幼儿扮演售货员和顾客，进一步了解蔬菜。
2. 户外活动：带领幼儿去菜园观察蔬菜的生长情况，感受大自然的神奇。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作蔬菜沙拉，培养幼儿良好的饮食习惯。
六、各领域简案模板健康领域1. 初步感知文学作品内容：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
2. 理解体验作品经验：通过观察、触摸、品尝等活动，让幼儿感受蔬菜的特点。
幼儿园五大领域教学计划
幼儿园五大领域教学计划
一、办学理念
弘扬传统文化争做文明社会奋斗者，培养社会主义建设者，把育人育
儿育性的理念结合在一起，坚持实事求是、注重实践、发展合理的教育模式，全面发展孩子的智力、情感、动作和社会性，创设安全、和谐的自然、文化的教育环境，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子的探究、求知、创
新的精神，建设一流的艺术教学基地和教学环境，满足孩子所有的创作需求，提升孩子的素质，为孩子搭建一个健康、积极向上的学习平台。
二、综合性教学
根据幼儿的心理素质、生长发育特点，结合社会现实，把教育和管理
有机结合起来，有计划的教学，结合音乐、舞蹈、体育、美术、自然、语
言等多种综合性活动，充分利用室内外的设施、自然条件。
实现教育与娱
乐的良性结合，为孩子提供丰富多彩的游戏活动，增强对孩子的认识，发
现孩子的内在潜能，培养孩子的综合素质，注重孩子的多元发展，激发孩
子探索的热情及创造力，让孩子在轻松快乐的氛围中学习知识，做起探索、体验、消遣的好同学。
三、示范性教学
示范性教学注重在实践中学习，让孩子以观察为主，结合实物、图片、动画片等形式，以内容实情、灵活多样的方式。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园五大领域教学计划正式版幼儿园五大领域教学计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一：幼儿园健康领域幼儿园健康领域教育目标：在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园健康领域教育内容与要求：(一)健康生活部分1.情绪与适应(1)遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。
(2)能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。
2.生活卫生习惯(1)不挑食，不偏食，懂得基本的进餐礼仪。
(2)保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3.安全与自护(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。
(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。
懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。
(二)体育部分1.基本动作与游戏(1)积极参加身体锻炼，有自主、合作、坚强、勇敢的意识，遵守纪律。
(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。
(3)能熟练地纵跳触物，双脚改变方向跳。
(4)学习肩上挥臂投准，互相抛接高球。
(5)能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。
2.体操与队列(1)有队形、队列等团队意识，会左右分队走。
(2)会听口令做相应的动作，做操动作到位有力。
3.器械活动(1)能动作较灵活地跳绳。
(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。
二：幼儿园语言领域幼儿园语言领域教育目标在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容：1.乐于与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚地说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂和会说普通话。
幼儿园语言领域大班教育内容与要求在教育过程中，我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型，不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。
(一)谈话活动1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
2.能主动地用普通话与同伴交流，态度自然、大方。
3.能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。
4.逐步学会用修补的方法延续谈话，进一步提高语言交往水平。
(二)讲述活动1.通过观察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。
2.能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3.在集体面前讲话态度自然、大方，能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。
4.讲话时语言表达流畅，不停顿，用词用句较为准确。
(三)听说游戏1.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的合成句。
2.养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
3.不断提高幼儿倾听的精确程度，准确掌握和传递有细微差别的信息。
4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码，并进行迅速的语言表达。
(四)文学活动1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。
3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触文学作品的艺术语言构成方式。
4.依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有经验扩展想象，并创造性地进行表述。
(五)早期阅读1.能与同伴合作制作图画书，进一步了解图画书的构成。
2.知道图画书与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。
3.积极学认常见的汉字，进一步了解汉字构成的规律，提高观察、模拟的能力，并注意在生活中运用已获得的书面语言。
4.掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中作好写字的准备。
三：幼儿园社会领域幼儿园社会领域教育目标在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容：1.能主动地参与各项活动，有自信心;2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
教育内容与要求：(一)自我意识1.能够实现自己的想法、愿望和活动计划，体验自我价值感。
2.能发现并表现自己的优点和长处，增强自信心。
3.形成活泼开朗的性格。
(二)人际交往1.能理解、关注他人的情绪情感，主动关心和安慰他人。
2.能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。
3.能接纳、原谅他人。
(三)社会学习1.学习控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。
2.能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则，做到初步自律，有初步的社会公德意识。
3.在活动中能够明确自己的任务，做事认真、不怕困难，有始有终，形成初步的责任感。
4.能主动为集体和他人做事。
5.通过不同层次的团体活动，获得集体荣誉感。
6.认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人，懂得尊重他们及他们的劳动，理解人们在互相服务。
7.能够关注周围的社会生活，了解和喜爱自己家乡的文化。
8.知道自己是中国人，认识并尊重国旗、国徽，能够积极参加升国旗活动，学唱国歌。
9.认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化，萌发热爱祖国的情感。
10.能够关注周围的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。
11.知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。
12.了解世界上其他的国家和民族，知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗，懂得尊重他们的文化习俗。
13.了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等)，知道通讯与人们生活之间的关系。
14.通过参观小学、与小学生座谈等活动，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。
四：幼儿园科学领域教育目标，主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情，学习运用适当的方法和手段解决简单的问题，获得对事物特征及其关系的粗浅经验。
1.对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，有积极动手动脑的习惯。
2.关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。
3.学习运用各种感官，动手动脑，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考，能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。
5.通过观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。
6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。
幼儿园科学领域的大班教育内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分，因为这两个部分既有共同点也有独特之处，下面分别介绍。
(一)科学部分1.喜欢观察不同环境中的植物，进一步积累植物多样性的经验。
2.在对比观察和实验种植中，探索植物的生长条件，初步了解植物与环境的依存关系。
3.观察和感知动物的多样性，主动饲养小动物。
4.体会动物与人和环境之间的依存关系，初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。
5.探索周围生活中常见的自然现象，感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察、发现它们与四季的关系，主动适应天气变化。
6.接触周围生活中的现代科学技术，初步了解科学技术在生活中的运用。
7.学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
8.知道通过探究能找到问题的答案或解决问题，充分调动自己的已有经验进行猜想和假设，尝试制订简单的观察和实验方案，能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。
9.能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。
10.能按照不同的标准对物体进行分类。
11.学习使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法。
12.有好奇心，乐于参与并能主动发起探究活动，能进行合作探究。
13.用完整、连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，体验表达和发现的愉快。
14.知道要爱护动植物和周围环境，积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动。
(二)数学部分逻辑与关系(1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类，会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。
(2)辨认图形中的序列关系，按其规律进行排列，并会自创规律对物体或图形进行排序。
(3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。
(4)理解生活中互为的因果的事件，讲述事件发生的经过，思考解决问题的办法。
数(1)学习30以内点数，学习顺着数、倒着数，两个两个和五个五个数。
(2)学习10以内单、双数和相邻数。
(3)学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
(4)学习10以内数的加减，认识加号、减号、等号，初步理解加法、减法的含义。
学习用加减法解答生活中一些简单的问题。
量(1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。
(2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。
(3)认识一元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的。
(4)学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
学习一些表示时间的词语，认识时钟，学会看整点、半点。
(5)认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能根据形体特征进行分类;体验平面图形与立体图形之间的关系。
(6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、右方向运动。