思修第三章弘扬中国精神第一节

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思修2018第三章-弘扬中国精神-第一节

思修2018第三章-弘扬中国精神-第一节
时代精神:在新的历史条件下形成和发展的,体现民族
特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、 精神风貌和社会风尚的总和,是一种对社会发展具有积 极影响和推动作用的集体意识。
以爱国主义为核心
(1)团结统一 (2)爱好和平
(3)勤劳勇敢 (4)自强不息
弘扬和培育民族精神,要继承民族精神的一切成 果,立足建设中国特色社会主义的实践。
一、爱国主义的基本内涵 新时代的爱国主义
一、爱国主义的基本内涵 爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚 感情,揭示了个人对祖国的依存关系,是人 们对自己家园以及民族和文化的归属感、认 同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个 人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和 法律规范,也是中华民族精神的核心。
案例:
延安精神(1935年到1948年):自力更生、艰苦奋斗 , 全心全意为人民服务 ,理论联系实际、不断开拓 创新 ,实事求是 。
西柏坡精神:敢于斗争,敢于胜利;严守纪律, 团结一致;谦虚谨慎,实事求是;依靠群众,为 民创业;艰苦奋斗,不断革命。实质和核心是: 善于破坏一个旧世界,善于建设一个新世界。
第一节
弘 扬 中 国 精 神
中国精神的是兴国强国之魂
爱国主义及其时代要求
让改革创新成为青春远航的动力
一、重精神是中华民族的优良传统
二、中国精神是民族精神和时代精 神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
道德理想,也称人格理想,指人们在做人方面所向往和追求 的目标。道德与信念密切相关,它是靠内在的信念和社会舆 论来维系的,人的良心就是一种道德信念的形式。一个人认 为自己应具有什么样的道德品质,形成什么样的人格形象, 学习什么样的理想人格,这是人们在道德修养方面的理想追 求。追求高尚的理想人格,使自己富有人格的魅力,成为一 个为社会所需要、为他人所喜欢的人,既是事业成功的关键, 又是生活幸福的根本。

弘扬中国精神的主要内容思修

弘扬中国精神的主要内容思修

弘扬中国精神的主要内容思修一、中华民族的爱国主义传统(一)爱国主义的基本内涵与基本要求1.爱国主义的基本内涵爱国主义反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一(既是道德要求、政治原则也是法律规范)2.爱国主义的基本要求包括爱祖国的大好河山。

领土主权是国家民族发展的基本载体。

爱自己的骨肉同胞。

对人民群众感情的深浅程度,是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

爱祖国的灿烂文化。

文化传统是一个国家和民族的精神基因、胎记,也是民族凝聚力的重要基础。

爱自己的国家。

爱国不是抽象的,而是具体的。

在不同的历史条件下和文化背景下所形成的爱国主义,总是具有不同的内涵和特点(即爱国主义既继承了优良传统,又具有时代特征)(二)爱国主义的优良传统热爱祖国、矢志不渝天下兴亡、匹夫有责维护统一、反对分裂同仇敌忾,抵御外侮。

(相关爱国诗句极易出选择)(三)爱国主义的时代价值中华民族继往开来的精神支柱维护祖国统一和民族团结的纽带实现中华民族伟大复兴的动力个人实现人生价值的力量源泉。

二、以爱国主义为核心的民族精神1、民族精神的基本内容(1)爱国主义是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

①团结统一是中华民族的立身之本。

要坚持"和为贵"和宽厚仁爱的原则,"化干戈为玉帛";②爱好和平。

"礼仪之邦""协和万邦""德莫大于和"的观念扎根于中华民族的传统文化中;③勤劳勇敢。

勤劳是兴家立国之本,勇敢是广为推崇褒扬的美德;④自强不息是中华民族生生不息的力量源泉,体现为"夸父逐日""精卫填海""大禹治水""愚公移山"等不屈不挠的精神,体现为"因时而变""随时而制""与时偕行""与日俱新"等与时俱进的精神。

思修第三章弘扬中国精神第一节

思修第三章弘扬中国精神第一节
具体而言:
●无论是爱国主义,还是改革开放,都只是民族精神和时代 精神的“核心”,而非“全体”
●五千年中华文明孕育了中国古代精神,使中国精神具有深 厚的历史基础和文化分量
●一百七十多年民族发展历程凝成中国近现代精神,使中国 精神具有明确的民族指向和奋斗目标
●中国共产党继承和创造中国现当代精神,使中国精神迸发 出巨大力量和绚丽光芒
第一节


中国精神的是兴国强国之魂


爱国主义及其时代要求


让改革创新成为青春远航的动力
一、重精神是中华民族的优良传统
二、中国精神是民族精神和时代精 神的统一
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
道德理想,也称人格理想,指人们在做人方面所向往和追求 的目标。道德与信念密切相关,它是靠内在的信念和社会舆 论来维系的,人的良心就是一种道德信念的形式。一个人认 为自己应具有什么样的道德品质,形成什么样的人格形象, 学习什么样的理想人格,这是人们在道德修养方面的理想追 求。追求高尚的理想人格,使自己富有人格的魅力,成为一 个为社会所需要、为他人所喜欢的人,既是事业成功的关键, 又是生活幸福的根本。
两弹一星精神是中华人民共和国诸多“精神”及政治 语汇中的一个,象征了在欠缺良好环境下,从事科学技 术开发研究甚至生命谱写的“女排精神”、 “载人航天精神”、“奥运精 神”、“伟大抗震救灾精神” 等,更是挺起了中华民族的精 神脊梁。这些感动中国的先进 典型、道德模范、时代楷模和 英雄群体,是当今中国时代精 神的生动写照。他们或承载人 民至上、以人为本、公平正义、 诚信友爱的价值追求,或体现 廉洁奉公、爱岗敬业、淡泊名 利、甘于奉献的职业品格,或 展现解放思想、求真务实、积 极探索、勇于创新的科学精神, 或彰显自强不息、艰苦奋斗、 顽强拼搏、敢于胜利的英雄情 怀。这些都是中国人民在改革 开放的伟大实践中体现出来的 崭新精神风貌和高尚精神品格, 是建设新时代中国特色社会主 义、实现中国梦的强大精神动 力。

思想道德修养与法律基础知识点总结(第三章)

思想道德修养与法律基础知识点总结(第三章)

思想道德修养与法律基础(2018版)第三章:弘扬中国精神第一节:中国精神是兴国强国之魂中国精神作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支柱和精神动力一、重精神是中华民族的优秀传统表现:1、中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对物质生活与精神生活的相互关系的独到理解上。

2、中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在古人对理解的不懈追求上。

3、中华民族崇尚精神的优秀传统,亦表现在对道德修养与道德教化的重视上。

4、中华民族崇尚精神的优秀传统,还表现为对理想人格的推崇。

5、中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

二、中国精神是民族精神和时代精神的统一以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,构成了中国精神的基本内容。

(一)以爱国主义为核心的民族精神1、内含:民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

爱国主义是民族精神的核心。

民族精神的内容:伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

(二)以改革创新为核心的时代精神时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的的集体意识。

时代精神反映社会进步的发展方向,引领时代的进步潮流,是社会的主旋律和时代的最强音。

(三)民族精神与时代精神的辩证统一民族精神与时代精神紧密关联,都是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚推动社会发展的时代精神。

同时,一切时代精神都将伴随历史的变迁逐步融入民族精神的长河中,不断丰富和发展民族精神的时代内涵。

民族精神赋予中国精神以民族特征,时代精神赋予中国精神以时代内涵。

思政课公开课第三章 弘扬中国精神PPT(15分钟)

思政课公开课第三章 弘扬中国精神PPT(15分钟)

一、重精神是中华民族的优秀传统
中国精神的地位和作用
实现民族 复兴的 精神指引
凝聚中国 力量的
精神纽带
兴国之魂 强国之魄
提精神是民族精神与时代精神的统一
民族精神和时代精神
民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓,二者的有机结 合构成了中国精神的基本内容。
民族精神是指一个民 族在长期共同生活和 社会实践中形成的, 为本民族大多数成员 所认同的价值取向、 思维方式、道德规范、 精神气质的总和。是 一个民族赖以生存和 发展的精神支柱。
思想政治理论课教学资源
思想道德修养 与法律基础
第三章 弘扬中国精神
第一节 中国精神是强国之魂
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神与时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
中华民族在五千多年的历史进程中,不仅创造出中华文明,同时形成了 崇尚精神的优秀传统。崇尚精神的传统,成为中华民族特有的精神标识之一。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
“仁”“正名”“礼” ——儒家
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
仁:在《论语 颜渊》有个学生问何 为“仁”,子曰:“爱人”真正爱人 的人,是能够履行社会义务的人,是 仁爱:推己及人的“忠恕之道”的仁 爱。所以在《论语》中可以看出,孔 子用“仁”字不光是指某一种特殊德 性,而且是指一切德性的总和,所以 “仁人”与“全德之人”同义,“仁” 可以译perfect virtue(“全德”)
“我们大家要学习他毫无自私自利之 心的精神。从这点出发,就可以变为大有 利于人民的人。一个人能力有大小,但只 要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了 低级趣味的人,一个有益于人民的人。”

2018版 思想道德与法律基础爱国主义 第三章 弘扬中国精神 PPT

2018版 思想道德与法律基础爱国主义 第三章 弘扬中国精神 PPT

3、实现中国梦必须弘扬中国精神
凝聚中国力量的精神纽带 激发创新创造的精神动力 推进复兴伟业的精神定力
11
想一想
鲁迅曾说:“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起 来,中国才有真进步。”大学生如何为国家富强、民 族振兴、人民幸福贡献自己的智慧和力量呢?
12
第二节 爱国主义及其时代要求
1、爱国主义的基本内涵
3
中国精神
以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神
4
1、重精神是中华民族的优秀传统
不义而富且贵,于我如浮云 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平 一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱 离了低级趣味的人,一个有益于人民的人
5
2、中国精神是民族精神和时代精神的统一
视频:中国女排夺冠,彰显中国精神。
6
在5000多年的历史发展中,中华民族形成了以爱国主义为 核心的伟大民族精神。
爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖 国极其忠诚和热爱的深厚情感。中华民族从来就有爱国主义 的光荣传统。一部中华民族的发展史,就是一部中华儿女的 爱国奋斗史。
目录
2、新时代的爱国主义 3、做忠诚爱国者
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一、爱国主义到底是个啥?
某大学新生的第一次升旗仪式开始前,发生了如下对话:
雯雯:“琳琳,你看过《战狼2》吗?每当我看到升国旗我就想起电影最后一 幕,吴京用自己的手臂高高举起国旗,那一幕感动了无数中国人。”
琳琳:可不是嘛,我被感动的哭红了眼睛,中国太帅了......
16
二、新时代的爱国主义
坚持爱国主义和社会主义相 统一 维护祖国统一和民族团结 尊重和传承中华民族历史和 文化

大学思修弘扬中国精神第一节教案

大学思修弘扬中国精神第一节教案

大学思修弘扬中国精神第一节教案教案标题:大学思修弘扬中国精神第一节教案教学目标:1. 了解中国精神的概念和内涵;2. 探讨大学生如何在日常生活中弘扬中国精神;3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。

教学重点:1. 中国精神的特点和核心价值观;2. 大学生如何践行中国精神;3. 弘扬中国精神的意义和价值。

教学准备:1. PowerPoint幻灯片;2. 板书工具;3. 学生参与讨论的话题。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍本节课的主题和目标;2. 引发学生对中国精神的思考,例如:你认为中国精神是什么?它对你有什么意义?二、知识讲解(15分钟)1. 使用幻灯片展示中国精神的概念和内涵;2. 解释中国精神的特点和核心价值观,如爱国主义、集体主义、社会责任等;3. 引导学生思考中国精神在当代社会中的重要性和意义。

三、案例分析(15分钟)1. 分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个中国精神的实际案例,并分析案例中体现的核心价值观;2. 每个小组派代表介绍自己选择的案例,并分享分析结果;3. 全班共同讨论,对各组的案例进行评价和补充。

四、思考与总结(10分钟)1. 引导学生思考如何在日常生活中践行中国精神;2. 学生个人或小组讨论,提出自己的想法和行动计划;3. 结合学生的讨论,总结本节课的教学内容和重点。

五、作业布置(5分钟)1. 要求学生以小组为单位,撰写一篇关于大学生如何弘扬中国精神的短文;2. 提醒学生注意论据的合理性和逻辑性。

教学反思:本节课通过讲解和案例分析的方式,引导学生了解中国精神的概念和内涵,并探讨大学生如何在日常生活中弘扬中国精神。

通过小组讨论和个人思考,激发学生的参与和思考能力。

作业布置的短文写作,旨在巩固学生对本节课内容的理解,并培养他们的写作能力和表达能力。

在教学过程中,教师应注意引导学生深入思考和提出合理的观点,以促进他们对中国精神的理解和认同。

思修继承爱国传统弘扬民族精神课件

思修继承爱国传统弘扬民族精神课件

2024/4/7
思修 继承爱国传统 弘扬民族精神
中华民族爱国主义优良传统的内涵
1、热爱祖国、矢志不渝 2、天下兴亡、匹夫有责 3、维护统一、反对分裂 4、同仇敌忾、抗御外侮
2024/4/7
思修 继承爱国传统 弘扬民族精神
三、爱国主义的时代价值
❖ 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 ❖ 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 ❖ 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 ❖ 爱国主义是实现人生价值的力量源泉
写成了《通典》;明代的李时珍30余年修成《本
草纲目》;清代写成的学术史著作《宋元学案》,
是从黄宗羲开始,经过黄百家、全祖望、王梓材等
先后补充订正,才最后完成的。古人刺骨悬梁、穿
壁引光、积雪囊萤、等勤奋好学的故事更是世代
相传。 2024/4/7
思修 继承爱国传统 弘扬民族精神
(4)自强不息:民族精神的根本要求
“人”或说“人民”是构成“祖国”或“
民族”的最基本的要素。正由于各族人民
在共同生活中,创造了悠久的历史、灿烂
的文明、进步的社会制度,才使得祖国源
远流长, 成为富有实际内容、富有生命活
力的有机整体。爱人民是对祖国山河的爱
的深化和拓展,是爱国主义更深层次的内
容。 2024/4/7
思修 继承爱国传统 弘扬民族精神
2024/4/7
思修 继承爱国传统 弘扬民族精神
在为学从政方面,中华民族的杰出人物无一不是通
过勤奋的攻读和顽强的奋斗而获得成功的。“业
广惟勤”、“报德明功,勤勤恳恳”是为政的最基
本要求,《尚书》中强调为政者要以周文王等人为
榜样,不贪图安逸,废寝忘食。后世致力于事业学
问的有志之士,也无不刻苦。唐代杜佑30年时间

2021年新版《思想道德与法治》第三章PPT课件-继承优良传统弘扬中国精神

2021年新版《思想道德与法治》第三章PPT课件-继承优良传统弘扬中国精神

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

—— 陆游



青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。


生当作人杰,死亦为鬼雄。
—— 唐· 王昌龄
至今思项羽,不肯过江东。
——宋· 李清照
LOGO 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
爱国主义的基本内涵
爱祖国的大好河山
爱自己的骨肉同胞
爱祖国的灿烂文化
复圣颜回、述圣孔伋、宗圣曾参、亚 圣孟子,又称为“孔门四配”。
白鹿洞书院 礼圣殿
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
伟大的中国精神
在几年前的历史进程中,中国人民 用勤劳和智慧书写了辉煌的中华历史,也 培育铸就了独特的中国精神,为中国发展 和人类文明进步提供了强大的精神动力。
LOGO 二、中国精神的丰富内涵
思想道德与法治
第三章 继承优良传统 弘扬中国精神
思想道德与法治是中国传统文化中的 重要组 成部分 ,它们 代表了 中华民 族在长 期的历 史发展 中形成 的智慧 与精神 。在现 代社会 ,思想 道德与 法治的 继承和 弘扬, 是我们 建设法 治社会 和实现 中华民 族伟大 复兴的 必由之 路。 首先,思想道德是中国传统文化的核 心。中 国古代 文化中 强调“ 德治” ,认为 政治秩 序的根 本在于 人的品 德。因 此,古 代帝王 将德治 作为治 国的重 要方略 。而中 国传统 文化中 蕴含的 人文精 神、孝 道、诚 信、礼 仪等价 值观念 ,也都 是现代 社会需 要的基 本道德 。 其次,法治是现代社会的基石。法治 是指以 法律为 准绳, 通过法 律的规 范和制 约来维 护社会 公正和 公平。 法治的 实现需 要依靠 法律的 权威性 和公正 性,也 需要依 靠公民 的法律 意识和 遵从法 律的行 为。 最后,中国精神是中华民族文化的独 特体现 ,包含 了中国 文化的 本质和 特征。 它具有 民族性 、时代 性、人 类性三 个基本 特征, 是中华 民族自 古以来 形成的 精神财 富和文 化遗产 。现代 中国的 发展离 不开中 国精神 的传承 和发扬 ,更需 要在中 国特色 社会主 义的引 领下, 在全面 建设社 会主义 现代化 国家的 过程中 ,不断 创新和 弘扬中 国精神 。 为了继承优良传统和弘扬中国精神, 我们需 要从以 下几个 方面入 手: 首先,加强思想道德建设。应当加强 对传统 文化的 学习和 研究, 加强对 基本道 德规范 的普及 和培养 ,提高 人民的 思想道 德素质 。 其次,完善法治制度。应当深入推进 法治建 设,加 强法律 体系的 建设和 完善, 提高法 律的权 威性和 公正性 ,营造 一个公 正、透 明、有 序的法 治环境 。 最后,弘扬中国精神。应当发挥传统 文化的 优势, 推动中 华优秀 传统文 化与现 代社会 相结合 ,创新 传统文 化,弘 扬中华 文化的 时代价 值,培 养新时 代的中 国人。 同时, 要加强 文化教 育,培 养年轻 一代对 中国文 化的认 同感和 文化自 信心, 推动中 国文化 在国际 上的传 播和影 响力的 提升。 在实践中,我们需要充分认识到思想 道德与 法治和 中国精 神的重 要性, 将其融 入到我 们日常 的工作 和生活 中,推 动中国 特色社 会主义 事业不 断向前 发展。 同时, 我们也 要重视 跨文化 交流和 融合, 吸收其 他文化 的优秀 元素, 不断拓 展和丰 富中国 文化的 内涵和 外延, 增强中 国文化 的包容 性和影 响力。 总之,思想道德与法治和中国精神是 中华民 族文化 的重要 组成部 分,是 推动中 国特色 社会主 义事业 发展的 重要力 量。我 们应当 秉持历 史的眼 光和未 来的远 见,不 断继承 和弘扬 中华民 族的优 秀传统 文化和 精神, 以实际 行动和 坚定信 念推动 中国特 色社会 主义事 业不断 迈上新 的台阶 ,为实 现中华 民族伟 大复兴 的中国 梦不懈 奋斗。

2024版大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神

2024版大学思修课ppt课件第三章弘扬中国精神

CHAPTER中国精神定义与内涵定义中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总称。

内涵中国精神包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,以及解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、开拓创新的伟大时代精神。

中国精神历史渊源及发展历史渊源中国精神根植于中华民族五千多年的文明史,经历了各个历史时期的磨砺和洗礼,逐渐形成了独特的民族气质和精神风貌。

发展历程从古代的儒家思想、道家理念,到近代的救亡图存、振兴中华,再到当代的改革创新、开放包容,中国精神不断与时俱进,展现出强大的生命力和创造力。

当代价值与社会意义当代价值中国精神是凝聚人心、汇聚力量的强大精神动力,是推动国家繁荣富强、民族振兴的重要精神支撑。

社会意义弘扬中国精神有助于增强民族自信心和自豪感,激发全民族的创造活力和奋斗精神,促进社会主义核心价值观的培育和践行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量。

CHAPTER爱国主义精神内涵解读爱国主义是中华民族精神的核心01爱国主义自古以来就是中华民族的强大精神动力,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。

爱国主义的基本内容02爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义的时代价值03在当代中国,爱国主义与爱社会主义本质上是一致的,发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。

历代英雄人物爱国情怀展示古代英雄人物的爱国情怀如岳飞、文天祥等,他们的事迹体现了对国家的忠诚和热爱,是中华民族的宝贵精神财富。

近代以来仁人志士的救亡图存斗争从林则徐的虎门销烟到孙中山的辛亥革命,无数仁人志士为挽救民族危亡、实现国家独立和人民解放进行了不懈斗争。

中国共产党人的爱国情怀中国共产党人始终把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心和使命,领导中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。

思政课公开课第三章-弘扬中国精神PPT(15分钟)总结.ppt

思政课公开课第三章-弘扬中国精神PPT(15分钟)总结.ppt
一、凝聚中国力量的精神纽带 二、激发创新创造的精神动力 三、推动复兴伟业的精神定力
——《论语·雍也》
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在对道德修养和道德教化的重视上
中国传统文化十分强调道德修养和道德教化,重视人的道德品质的养成, 并提出行之有效的具体方法。
“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。” ——《大学》 “君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐, 莫显乎微,故君子慎其独也。” ——《中庸》 “内省不疚,夫何忧何惧?” ——《论语·颜渊》
思想政治理论课教学资源
思想道德修养 与法律基础
第三章 弘扬中国精神
第一节 中国精神是强国之魂
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神与时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
中华民族在五千多年的历史进程中,不仅创造出中华文明,同时形成了 崇尚精神的优秀传统。崇尚精神的传统,成为中华民族特有的精神标识之一。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
“正名”:名实相符,每个名(君臣 父子……)都含有一定的责任和义务, 都必须相应地履行他们责任和义务。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在中国古人对人格理想 的不懈追求上
总之:儒家基本精神诉求就是拿得起, 两个字就是“有为”要求人们“立德 立言立功”是一个为群体着想的精神 诉求。 儒者以天下为己任,它激励人们树立 起担当意识、责任意识要解民之倒悬。
一、重精神是中华民族的优秀传统
重精神表现在对欲望进行引导和控制上
中国传统文化认为有精神追求是人与动物的重要区别,强调用道德理性 和精神品格对欲望进行引导和控制。

第三章弘扬中国精神解读

第三章弘扬中国精神解读

第三章弘扬中国精神,共筑精神家园3.1 什么是精神1、什么是精神:①指人的精气、元神。

相对于形骸而言。

②指人的意识③犹实质,要旨。

事物的精微所在。

④精力体气。

⑤形容人或物有生气。

从哲学的角度上,精神与物质相关,又与物质相对。

在马克思主义哲学看来,精神是高度组织起来的物质即人脑的产物,是人们在改造世界的社会实践活动中通过人脑产生的观念、思想上的成果。

人们的社会精神生活即社会意识是人们的社会物质生活即社会存在的反映。

但是,精神又具有极大的能动性,换言之,通过改造世界的社会实践活动,精神的东西可以转化为物质的东西。

2、精神的力精神的力量有诸多的理论论说,尤其是马克思主义关于精神转化的理论,集中彰显了精神的力量。

马克思对精神转化为物质的思想作过经典的表述。

他有一段名言:批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。

理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。

所谓彻底,就是抓住事物的根本。

——《马克思恩格斯选集》第1卷毛泽东指出:“人们的社会存在,决定人们的思想。

而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

”他还说,“生产力有两项,一项是人,一项是工具。

工具是人创造的。

工具要革命,它会通过人来说讲话,通过劳动者来讲话。

”他明确指出,“提高劳动生产率,一靠物质技术,二靠文化教育,三靠政治思想工作。

后两者都是精神作用。

”世上只有两种力量:利剑和思想。

从长而论,利剑总是败在思想手下。

——拿破仑拿破仑于1821年病死圣赫勒拿岛,他在临死前说:“我一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战就抹去了,但我有一件功绩是永垂不朽的,这就是我的法典。

”3.2什么是中国精神1、国家精神国家精神是一个国家在长期的历史进程和社会实践中根据自身生产力水平和社会发展需要而进行的创造性意识活动的结果,它集中反映着一个国家在价值理念和精神追求、民族文化和国民性格、宗教信仰和风俗习惯等方面的共同特质,是维系、协调、指导、推动该国家生存和发展的精粹思想,是一个国家生命力、创造力和凝聚力的集中体现。

思想道德修养与法律基础01-《第三章 弘扬中国精神》教学大纲_76

思想道德修养与法律基础01-《第三章 弘扬中国精神》教学大纲_76

第三章教学大纲(供教师参考)
一、教学目的
通过本章的讲解,使大学生了解中国精神的历史传统与时代价值,了解中国精神的基本内涵;了解爱国主义的基本内涵和时代特征;了解改革创新的历史传承与时代要求。

帮助大学生继承爱国主义优良传统,弘扬中国精神,把爱国之情、报国之志化做实现中华民族伟大复兴的实际行动。

二、教学重点
1.中国精神的基本内涵
2.新时代的爱国主义
3.改革创新的时代要求
三、教学难点
1.实现“中国梦”为什么必须弘扬中国精神?
2.经济全球化背景下如何弘扬爱国主义?
3.如何理解新时代爱国、爱党与爱社会主义的统一?
四、教学方法
综合运用理论讲授、案例分析与问题讨论等多种教学方法。

五、教学内容。

18思修第三章弘扬民族精神与爱 国

18思修第三章弘扬民族精神与爱 国

• (二)、现代的统治权民授的观念,又称“契约论”。 • 到16~18世纪,许多西方思想家都用契约论说明国家的起源和 统治者与被统治者之间的关系。英国的T.霍布斯、J.洛克,法国 的J.-J.卢梭都是契约论的代表。 • 17世纪,约翰洛克《政府论》,成为现在西方国家的理论基础。 • 自然人本无政府,自然资源可以随便获取,但是因为加入了自 己的劳动,就成为私有财产。个人让渡出司法权。管理者(即 后来的政府)最主要的职责是保护个人的私有财产。 • 统治权力不能继承,一个君主死了,就应由民众重选。被推举 出来实行管理的人没有时间从事生产,所以人们公摊一些钱物 给他们以作补偿,这就形成纳税制度。
• 爱国:外争主权,内求善治。 • 一个国家要获得国民的认同感,不能通过不断地制造外部的敌 人,而是要有充足的自我。 • 这个自我,一方面,国民共享由共同的生活经验所形成的历史 文化记忆和价值观,同时又容许不同的民族和族群有文化上的 自主性;另一方面,有以宪法为核心的国家制度(state),这 个制度既符合世界的主流文明,又具有中国的特色。对外国家 有主权,对内人民有权利。
• 第二,好的社会能够保证百姓有各种自由。只要不妨碍别人同 样的自由,人可以做自己想做的事,说自己想说的话。每个人 的自由仅止步于别人同样的自由。别人能做的事我也能做;我 不能做的事别人也不能做。没有特权者,他们能做的事我却不 能做。他们的自由比我的自由更重要。
• 第三,好的社会能够保障百姓的基本温饱,不会生产倒退,搞 得民不聊生,吃不饱,穿不暖。或者横征暴敛,不顾百姓的死 活,奉养一批特权者享受无度,高高在上。
I
• 国家起源理论。 • 最有代表性的有神权论、暴力论和契约论。 • (一)、神权论认为,国家是根据神的意志建立的,国家的权 力来源于神(天、上帝)。 • 托马斯· 阿奎那:教皇是基督的代理人,国家必须服从教会,国 王必须服从教皇。 • 神权论从16世纪开始衰落,但至今在一些国家仍有影响。 • 中国古代社会,普遍信奉“天道”,说国家的权力来自“天命”,把 帝王称为天子。形成了“打江山,坐江山”的观念。政权是靠武 力打下来,但假托神授,以取得合法。
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2019/11/23
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文化传统作为一个民族群体意识的载体,常常被称 为国家和民族的“胎记”,是一个民族得以延续的“精 神基因”,是培养民族心理、民族个性、民族精神的 “摇篮”,是民族凝聚力的重要基础。人们在现实生活 中,或许会背井离乡,或许会彼此隔绝,但对祖国灿烂 文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起。
一个个英雄群体用智慧、汗水甚至生命谱写的“女排精神”、 “载人航天精神”、“奥运精神”、“伟大抗震救灾精神”等, 更是挺起了中华民族的精神脊梁。
生产力:人们利用自然、改造自然和生产物质资料 的能力。(人与自然的关系)
生产关系:人们在物质资料生产过程中结成的社会关系。 (人与人的关系)
生产资料归谁所有 人们在生产过程中的地位和关系 产品的分配方式
二、中国精神是民族精神与时代精神的统一
【案例1】文天祥宁死不屈
——人生自古谁无死,留取丹心照汗青
【案例2】朱自清(1898-1948)的民族气节
“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病, 宁可饿死,也不领美国的‘救济粮’!” ——毛泽 东
中国精神是民族精神与时代精神的统一
中国精神:这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新 为核心的时代精神。
●中国精神是凝聚中国心、实现中国梦的根本力量 ●以亿万人民群众为载体的中国精神 将中国梦与人民的梦有机地统一 ●以爱国主义为核心的民族精神构成中国精神的民族特质,使中国梦具 有鲜明的民族特色 ●以改革创新为核心的时代精神构成中国精神的时代特征,使中国梦具 有鲜明的时代特色 ●建立在中国精神基础上的道路自信,使中国梦具有正确的实现途径 ●建立在中国精神基础上的理论自信,使中国梦具有坚实的思想基础 ●建立在中国精神基础上的制度自信,使中国梦具有坚定的政治保证
历史性。爱国主义是社会历史 发展的产物,不同的时代有不 同的内容。
阶级性。爱国主义有阶级性, 认为各个阶级有各个阶级的爱 国主义,如资产阶级的爱国主 义、小资产阶级的爱国主义、 无产阶级的爱国主义等。
爱国主义的三层含义
世界各国普遍把爱国、报国、强国视 为高尚的美德,把卖国、辱国、叛国等视 为不道德的丑恶行为。
一、爱国主义的基本内涵 新时代的爱国主义
一、爱国主义的基本内涵
爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚 感情,揭示了个人对祖国的依存关系,是人 们对自己家园以及民族和文化的归属感、认 同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个 人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和 法律规范,也是中华民族精神的核心。
案例:
延安精神(1935年到1948年):自力更生、艰苦奋斗 , 全心全意为人民服务 ,理论联系实际、不断开拓
创新 ,实事求是 。

西柏坡精神:敢于斗争,敢于胜利;严守纪律, 团结一致;谦虚谨慎,实事求是;依靠群众,为 民创业;艰苦奋斗,不断革命。实质和核心是: 善于破坏一个旧世界,善于建设一个新世界。
第一节


中国精神的是兴国强国之魂


爱国主义及其时代要求


让改革创新成为青春远航的动力
一、重精神是中华民族的优良传统
二、中国精神是民族精神和时代精 神的统一
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
一、重精神是中华民族的优秀传统
道德理想,也称人格理想,指人们在做人方面所向往和追求 的目标。道德与信念密切相关,它是靠内在的信念和社会舆 论来维系的,人的良心就是一种道德信念的形式。一个人认 为自己应具有什么样的道德品质,形成什么样的人格形象, 学习什么样的理想人格,这是人们在道德修养方面的理想追 求。追求高尚的理想人格,使自己富有人格的魅力,成为一 个为社会所需要、为他人所喜欢的人,既是事业成功的关键, 又是生活幸福的根本。
时代精神:在新的历史条件下形成和发展的,体现民族 特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、 精神风貌和社会风尚的总和,是一种对社会发展具有积 极影响和推动作用的集体意识。
以爱国主义为核心
(1)团结统一 (2)爱好和平
(3)勤劳勇敢 (4)自强不息


弘扬和培育民族精神,要继承民族精神的一切成
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(1)爱祖国的大好河山
中国为世界文明古国,有五千多年的悠久文化与文 明史。中国位于亚洲东部,太平洋西岸。陆地面积约960 万平方千米,东部和南部大陆海岸线1.8万多千米,内海 和边海的水域面积约470多万平方千米。海域分布有大小 岛屿7600多个,其中台湾岛最大,面积35798平方千米。 中国同14国接壤,与8国海上相邻。省级行政区划为4个 直辖市,23个省,5个自治区,2个特别行政区。中国拥 有56个民族。
祖国包含:
①国土。一定区域的土地、山河等自然风貌和 矿产、森林、物产等自然资源所构成的国土; ②民族文化。在共同地域内,长期生活而形成 的包括民族语言、心理、风俗、个性、精神和 历史传统在内的民族文化; ③国民。由共同的经济生活、语言文化、社会 心理、历史传统等纵横交织的社会关系紧密联 成的人民; ④国家。为了维护社会共同体的秩序、安全、 主权和稳定而建立起来,实施阶级统治的政治 机构。
早在革命战争年代,党就提出“全心全意为人民服务”的根 本宗旨,始终强调“人是要有一点精神的”,要做“一个高 尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级 趣味的人,一个有益于人民的人”。中华人民共和国成立以 来特别是改革开放以来,党高度重视精神文明建设,通过加 强公民道德建设,开展爱国主义教育、理想信念教育,培育 和弘扬民族精神,倡导和践行社会主义核心价值观等,大力 提高全体人民的思想追求和精神境界。
• 长征精神 • 延安精神 • 西柏坡精神 • 雷锋精神 • 铁人精神 • 两弹一星精神 • 载人航天精神 • 98抗洪精神 • 抗震救灾精神
四渡赤水河,巧渡金沙江; 飞夺泸定桥,强渡大渡河……
长征精神:乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革 命英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体 主义。其主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主 义精神。长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现, 是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。
爱国主义成为人们进行道德评价的标准。
3
第二层:
2
爱国主义是一种道德规范,
是调节个人与祖国之间关系的道德要求。
1
第一层: 爱国主义是一个历史范畴
我人 到从 墓宋 前后 愧少 姓名 秦桧 。,
秦桧有个后代叫秦磵泉,是清朝乾隆年间的状元。有一天,他跟几个朋友到西湖去 玩儿,来到了岳飞墓。一个朋友给他出了个难题,让他给秦桧两口子的铁跪像,题一 副对联。秦磵泉看着他老祖儿秦桧的跪像,心里真不是滋味儿,又是恨又是臊,他拿 笔写了这么一副对子: 人从宋后羞名桧;我到坟前愧姓秦。
第二层:
2
爱国主义是一种道德规范
第一层:
1
爱国主义是一个历史范畴
爱国主义的三层含义
3
第一层:
爱国主义是一个历史范畴
2
1
爱国主义是人们对 自己祖国无限忠诚 和热爱的思想感情
归属感(故土家园) 认同感(悠久历史和文化) 尊严感(作为祖国的公民) 荣誉感(祖国取得的成绩)
具体性。爱国主义在不同时代 的不同文化背景下,人们的爱 国思想和爱国行为有不同。
由于游客“留言”或踩踏对残存的石柱和拱 梁造成了损坏,圆明园管理处正考虑对园内的标志 性建筑——大水法限制客流
(2)爱自己的骨肉同胞
第二,爱自己的骨肉同胞。 祖国是一群人,爱祖国就是爱 家人,爱学校,爱周围的人, 爱中国人。 爱自己的骨肉同胞就是爱人民 群众,对人民感情的深浅程度 ,是检验一个人对祖国忠诚程 度的试金石。
果,立足建设中国特色社会主义的实践。
历代杰出政治家、思想家、爱国人士都站在维护民族团结、 国家统一的高度,坚持“和为贵”。
宽厚仁爱的原则,主张用心易、和平方式处理复杂的民族 矛盾,“化干戈为玉帛”,使各民族能够和睦相处、友好 相待。
“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”等观念, 深深扎根于中华民族的文化传统之中。表现了各民族之间以 和为贵、携手共进。
具体而言:
●无论是爱国主义,还是改革开放,都只是民族精神和时代 精神的“核心”,而非“全体”
●五千年中华文明孕育了中国古代精神,使中国精神具有深 厚的历史基础和文化分量
●一百七十多年民族发展历程凝成中国近现代精神,使中国 精神具有明确的民族指向和奋斗目标
●中国共产党继承和创造中国现当代精神,使中国精神迸发 出巨大力量和绚丽光芒
民族精神:是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民 族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、 民族宗教,民族价值观念和价值追求等共同特质,是指 民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发 展的精粹思想,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的 集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展 的核心和灵魂。
爱国情感(基础) ---是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。 爱国思想(灵魂) ---是人们对祖国的理性认识。 爱国行为(表现) ---是指人们身体力行,报效祖国的实际行动,是爱国主义精 神的落脚点和归宿
爱国主义的三层含义
第三层:
爱国主义是一种政治原则和法律规范,
3
是团结全国各族人民的政治基础。
铁人精神
“为祖国分忧、为民族争气” 的爱国主义精神;为“早日把中国石 油落后的帽子甩到太平洋里去”, “宁肯少活二十年,拼命也要拿下大 油田”的忘我拼搏精神;干事业“有 条件要上,没有条件创造条件也要上” 的艰苦奋斗精神;“要为油田负责一 辈子”,“干工作要经得起子孙万代 检查”,对工作精益求精,为革命 “练一身硬功夫、真本事”的科学求 实精神;不计名利,不计报酬,埋头 苦干的“老黄牛”精神,等等。
一个名叫李立的中国留学生.讲述了他在美国留学时的 一段经历。李立的邻居是一家靠卖艺为生的吉卜赛人,男主 人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好 朋友。一个休息日,李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊。谈 到吉卜赛人四海为家的习俗,李立真诚地对阿普杜拉说:” 我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力,无论世界的哪个 角落,几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说: “不错,我们吉卜赛人无论到哪里,都能被那里的人民所接 纳。”但突然,阿普杜拉的声音变得低沉了许多:“但这也 正是我们吉卜赛人的悲哀,因为我们没有祖国。”说到这里, 一向乐观粗犷的阿普杜拉,眼里噙满了泪水。李立被深深地 震撼了,他突然感到,与阿普杜拉相比,自己是多么的幸福, 因为在自己的身后,有一个历史悠久的伟大的祖国。
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