学校教学常规检查制度
2024中学教学常规检查制度
2024中学教学常规检查制度
1. 检查目的：确保中学教育的质量和效果，促进教师和学生的全面发展。
2. 检查内容：
- 教师教学活动：包括备课质量、教学设计、教学过程、教学方法、教学手段等方面的评估。
- 学生学习情况：包括学生的学习态度、学习效果、学业成绩等方面的评估。
- 教育教学管理：包括教材使用情况、教学资源配置、教学评价等方面的评估。
- 校园文化建设：包括班级管理、学校管理、校园环境等方面的评估。
- 教育教学改革：包括教育教学创新、教育教学研究等方面的评估。
3. 检查程序：
- 提前通知：在检查前提前通知学校和教师，以便他们有足够的时间准备。
- 全面调研：检查组对学校的教育教学情况进行全面调研，包括查阅文件、观察教学活动、听取学生和家长的意见等。
- 集体研讨：检查组组织教师集体研讨，讨论教育教学存在的问题和改进措施。
- 编写检查报告：检查组根据调研情况，编写检查报告，对教育教学情况进行综合评价，并提出改进意见和建议。
- 反馈和跟踪：将检查报告反馈给学校和教师，跟踪评估改进措施的实施情况。
4. 检查周期：根据学校的实际情况和需要，进行定期或不定期的检查，确保教育教学的连续改进和提高。
5. 检查结果应用：检查结果作为学校和教师评价的参考依据，可以用于教师职称评定、学校评优评先、教师奖励和惩戒等方面的决策。
同时，也可以作为学校和教师教育教学改革的指导和促进措施。
2024年常规教学工作检查制度(四篇)
2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。
一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。
任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。
1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。
老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。
2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。
教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。
3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。
教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。
4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。
5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。
二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。
有教学异常情况，须及时向相关部门反映。
教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。
2.任课教师授课情况。
学校学期教学常规检查制度
学校学期教学常规检查制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学常规检查制度
教学常规检查制度一、背景介绍教学常规检查是学校管理教学质量的重要手段之一，通过对教师的教学过程和教学效果进行全面、系统的检查，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
为了规范教学常规检查工作，制定教学常规检查制度是必要的。
二、目的和意义1. 目的：- 确保教学常规检查工作的科学性和规范性；- 促进教师教学水平的提高；- 提高学生学习效果和满意度。
2. 意义：- 为学校提供科学、客观的教学质量评估依据；- 匡助教师发现教学中存在的问题并及时改进；- 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
三、教学常规检查的内容和流程1. 内容：- 教学准备情况：包括教案的设计、课堂教具的准备等；- 教学过程：包括教师的教学方法、教学态度、教学语言等；- 教学效果：包括学生的学习情况、学习成绩等。
2. 流程：- 提前通知被检查教师，说明检查的时间和内容；- 检查组成员按照制定的检查标准进行检查，记录检查结果；- 检查结束后，召开检查组会议，对检查结果进行讨论和评估；- 撰写检查报告，包括被检查教师的优点和存在的问题，并提出改进意见；- 将检查报告交给被检查教师，并进行反馈。
四、教学常规检查的标准和评估方法1. 标准：- 教学准备情况：教案设计合理、教学资源充足、教学环境整洁等；- 教学过程：教学方法灵便多样、教学语言准确、教学态度积极等；- 教学效果：学生参预度高、学习成绩达到预期目标等。
2. 评估方法：- 观察法：检查组成员实地观察教学过程，记录教师的教学行为和学生的学习情况；- 访谈法：与被检查教师进行面对面交流，了解其教学理念、教学策略等；- 调查问卷法：向学生发放问卷，采集学生对教学质量的评价意见。
五、教学常规检查的改进措施和效果评估1. 改进措施：- 针对检查中发现的问题，制定具体的改进计划；- 提供相关培训和指导，匡助教师改进教学方法和教学态度；- 加强教师之间的交流与合作，共同研究教学问题，互相学习。
小学教学常规检查制度范文(4篇)
小学教学常规检查制度范文是指学校针对小学教学进行的日常检查工作，旨在确保教育教学质量的稳定和提高。
下面是一个常规检查制度的参考。
1. 检查时间和频率：- 每学期至少进行一次全面检查；- 每月进行一次部分检查；- 每周进行一次小规模检查。
2. 检查内容：- 教学计划和课程设置的合理性；- 教材使用和备课情况；- 教师的教学方法和教学手段；- 学生的学习效果和学习情况；- 教室环境和教学设施的完善度。
3. 检查方式和方法：- 书面检查：检查教学计划、备课表、教学参考资料等文件的完备性和规范性。
- 现场检查：观察教师的上课情况、学生的学习表现以及教室环境等。
- 问卷调查：通过问卷调查了解学生和家长对教学质量的满意度和意见建议。
4. 检查结果处理：- 对存在问题的教师进行指导和培训；- 对一般问题进行整改；- 对重大问题进行严肃处理，并追究相关人员的责任。
5. 检查记录和报告：- 将检查结果进行记录和整理；- 撰写检查报告，向校领导和相关教师反馈检查情况；- 建立常态化监管机制，对检查结果进行跟踪和评估。
以上是一个小学教学常规检查制度的简单参考，学校可以根据具体情况和需要进行调整和完善。
小学教学常规检查制度范文（2）一、教学常规的检查实行分级、分科检查落实。
校长每学期检查一次，教导处每月检查一次，学科组长每两周检查一次。
二、检查要有日期、有盖章、有记录，并且要及时反馈情况。
不反馈，在上级检查中出了问题追究检查人员责任；反馈了，问题仍然没有纠正的，按照有关规定追究教师个人责任。
三、每学期，教导处组织教研组长和部分骨干教师，进行两次(期中和期末)综合性教学常规检查，以分数量化成绩。
及时将问题反馈给教研组或教师个人。
两次成绩的平均分，作为个人教学常规成绩，纳入综合量化中。
校本课程管理办法校本课程是由学校自主开发的课程，我校依据教育方针及国家课程实施计划，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。
教学常规检查制度
教学常规检查制度引言概述：教学常规检查制度是学校管理教学工作的重要组成部份。
它通过对教师的教学过程、教学质量和教学效果进行全面、系统的检查，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将从教学常规检查的目的、内容、方法、实施和效果等五个方面进行详细阐述。
一、教学常规检查的目的1.1 提高教学质量教学常规检查旨在发现教学中存在的问题和不足之处，匡助教师及时改进教学方法和教学内容，提高教学质量。
通过检查，可以及时发现教学中的问题，引导教师进行教学反思和改进，从而提高学生的学习效果。
1.2 促进教师专业发展教学常规检查可以匡助教师不断提高自身的教学能力和专业水平。
通过检查，教师可以了解自己的教学优势和不足，并在专业发展的过程中进行针对性的培训和学习，以提高自己的教学水平。
1.3 保障教学公平公正教学常规检查可以确保教学过程的公平公正。
通过制定明确的检查标准和程序，可以避免教师之间的差异对学生学习的影响，保障学生在相同的教学条件下获得公平的学习机会。
二、教学常规检查的内容2.1 教学计划和教材使用情况教学常规检查应包括对教师的教学计划和教材使用情况的检查。
检查内容主要包括教学目标的设定是否合理、教学计划的编制是否科学、教材使用是否规范等。
2.2 教学方法和手段的运用教学常规检查还应对教师的教学方法和手段进行检查。
检查内容主要包括教学方法的多样性和灵便性、教学手段的有效性和针对性等。
2.3 教学效果和学生评价教学常规检查还应对教学效果和学生评价进行检查。
检查内容主要包括学生对教学内容的掌握情况、学生对教学效果的评价、学生的学习态度和学习习惯等。
三、教学常规检查的方法3.1 观察法教学常规检查可以通过观察教学过程来了解教师的教学情况。
检查人员可以通过观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习情况等来评估教学质量。
3.2 访谈法教学常规检查可以通过与教师进行面对面的访谈来了解教师的教学思路和教学方法。
通过访谈，可以深入了解教师对教学的理解和教学实践中的问题。
常规教学工作检查制度范文(4篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景介绍：二、常规教学工作检查制度1.检查制度的目的：为了提高教师的教学能力和教学水平，进一步推进学校教学工作的发展，确保教学工作的质量和效果。
2.检查内容：(1)教学计划：检查教师的教学计划是否合理、科学，是否与教学目标相一致。
(2)教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
(3)教学材料：检查教师使用的教材、教具是否适合教学内容，是否能够有效地辅助教学。
(4)教学评价：检查教师的评价方式是否客观、公正，是否能够准确地反映学生的学习情况。
(5)教学效果：检查教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有改善。
3.检查方法：(1)定期检查：每学期结束后，由学校的教学管理部门对教师的教学工作进行全面检查。
(2)随机检查：不定期选取部分教师进行抽查，以确保检查的客观性和公正性。
(3)自查与互查：教师自己进行教学工作的自查，并互相交流和评价。
4.检查结果处理：(1)表扬：对于教学工作表现优秀的教师，学校通过表彰、奖励等方式予以激励和鼓励。
(2)指导：对于教学工作中存在的问题，学校依据具体情况给予指导和培训，提供相应的教育资源。
(3)警示：对于严重违反教学规范和道德的教师，学校将依据学校相关规定进行处理。
5.检查结果的监督：(1)学校：学校的教学管理部门对各级教学单位的检查结果进行监督，确保检查结果的公正性和客观性。
(2)教师：教师可以向学校的教学管理部门提出对检查结果的异议和申诉。
6.检查制度的修订：检查制度的修订由学校的教学管理部门负责，根据实际情况和教育改革发展的需要进行相应的调整和修订。
三、总结：以上是一份常规教学工作检查制度的范文，制定和实施一套科学、严格的教学工作检查制度可以促进教师的专业发展和学校的教育质量提升，为学生的成功奠定坚实的基础。
常规教学工作检查制度范文（2）【常规教学工作检查制度】一、总则为加强对常规教学工作的管理，提高教学质量，制定本制度。
2024年教育教学常规工作检查制度
2024年教育教学常规工作检查制度1.引言教育教学是学校的核心工作之一，对于确保教育质量的提高具有至关重要的作用。
为了进一步加强学校教育教学管理，规范教学行为，推动教育教学工作的健康发展，在2024年我们将实施教育教学常规工作检查制度，以提高教育教学质量，培养素质高、全面发展的优秀人才。
2.检查目标（1）确保教学计划的制定和执行情况；（2）推进教学方法的改进和创新；（3）提高师资队伍的素质和专业能力；（4）激发学生学习的积极性和创造力；（5）促进校园文化建设和学生全面发展；（6）加强家校合作，提高家长满意度；（7）确保教育教学工作的顺利进行。
3.检查内容（1）教学计划的制定、实施和落实情况；（2）教学资源的配置和利用情况；（3）教学方法的改进和创新；（4）教学评价的科学与公正性；（5）学生成绩与学科竞赛情况；（6）师资队伍的师德师风和教学水平；（7）学生思想道德教育与校园文化建设；（8）家校合作情况和家长满意度。
4.检查程序（1）制定检查计划，明确检查时间、地点和检查内容；（2）组织相关人员进行检查，包括学校领导、教务处、教研组长、班主任、科任教师等；（3）检查对象包括学生、教师、家长以及学校相关部门；（4）采取多种形式进行检查，包括听取汇报、观察课堂、查阅教学文件、组织座谈会等；（5）检查结果及时反馈给相关责任人，并制定整改措施和时间表；（6）定期组织检查总结会，分析问题原因，总结经验教训，提出改进意见。
5.检查要求（1）严格按照检查计划进行检查，确保检查的全面性和公正性；（2）注重实地观察，了解真实情况；（3）注重听取多方意见，包括学生、教师、家长的反馈；（4）注重教学现场的掌控，确保教学的顺利进行；（5）注重教学方法和教学内容的改进和创新；（6）注重教师的培训和发展，提高师资队伍的素质和专业能力；（7）注重学生的思想道德教育和全面发展；（8）注重家校合作，增强家长满意度。
6.检查结果及整改措施（1）检查结果及时反馈给相关责任人，包括学校领导、教务处、教研组长等；（2）将检查结果作为学校教育教学工作的重要参考，对优秀者进行表扬，对存在问题者进行整改；（3）对发现的问题，制定相应的整改措施和时间表；（4）加强对教师的培训和指导，提高其教学能力和教育理念，推动教育教学工作的改进；（5）注重对学生的思想道德教育和全面发展，培养他们的创造力和实践能力；（6）加强与家长的沟通和合作，增加家长对学校教育教学工作的满意度；（7）定期组织评估和总结，分析问题原因，总结经验教训，提出改进意见。
教育教学常规检查制度（3篇）
教育教学常规检查制度一、背景和目的教育教学常规检查是学校管理和教育教学质量评估的重要环节。
通过常规检查，可以发现问题、解决问题，提高教育教学质量，促进学校发展。
本制度的主要目的是规范常规检查的程序和要求，确保常规检查的科学性和公正性，提高常规检查的有效性和实际效果。
二、检查对象本制度适用于全校所有教育教学活动，包括教学过程和管理过程。
检查对象主要包括教师、学生、教育教学设备和教材教具等。
三、检查范围常规检查的范围主要包括以下几个方面：1.教学计划的执行情况；2.教师备课情况，包括教案、教学资源准备情况；3.教学方法和手段的使用情况；4.学生学习情况，包括学习态度、学习成绩等；5.教育教学设备的使用情况；6.教材教具的使用情况；7.教师的教学效果。
四、检查程序常规检查将按照以下程序进行：1.制定检查计划：根据学校的教学安排和管理需要，制定常规检查的时间表和任务分工；2.通知被检查人：提前通知被检查人，告知检查的时间和检查内容；3.准备检查材料：检查人需要准备检查所需的表格、问卷调查等检查材料；4.实施检查：按照计划的时间和内容进行检查，检查人需认真记录所发现的问题；5.整理检查结果：对检查过程中发现的问题进行分类整理，形成检查报告；6.反馈和改进：将检查报告反馈给被检查人，要求被检查人对存在的问题进行整改，并跟踪整改情况。
五、检查要求1.科学性和客观性：检查人员要根据事实进行检查，不得凭主观意见对被检查人进行评判；2.公正性：检查人员要做到公正、公平，不得偏袒个别教师或部门；3.有效性：检查要能够发现问题和解决问题，提出具体的改进建议；4.及时性：检查要做到及时反馈和整改，不得拖延处理；5.保密性：对于检查过程中获取到的个人信息和涉密信息要进行保密。
六、考核与奖惩对于常规检查不合格的教师和学生，将进行相应的考核和奖惩。
对于教师，可以采取以下奖惩措施：1.优秀教师：对于教学常规检查优秀的教师，可以给予表彰和奖励；2.普通教师：对于教学常规检查合格但有一些问题的教师，可以通过培训提升教学能力；3.不合格教师：对于教学常规检查不合格的教师，可以进行警告、记过、降职等处分；对于学生，可以采取以下奖励措施：1.优秀学生：对于学习态度端正、成绩优秀的学生，可以进行表彰和奖励；2.普通学生：对于学习态度良好但成绩一般的学生，可以通过辅导等方式帮助提升成绩；3.不合格学生：对于学习态度不端正、成绩不合格的学生，可以进行警告、考察、劝退等处理。
2024年教育教学常规检查制度样本（4篇）
2024年教育教学常规检查制度样本为确保教学质量的提升，进一步明确教学标准，规范教师教学行为，强化教学管理，维护教学秩序，特结合东平县第三实验小学实际情况，制订以下教学常规检查制度，以期实现教学管理工作的精细化、制度化、规范化与科学化。
一、检查内容及数量要求1. 计划与总结每位教师需在学期初撰写教学工作计划及培优转差计划，并在学期末提交教学工作总结及培优转差总结。
备课组长须撰写备课组计划及总结。
2. 备课教师需准备全册知识树及单元备课与知识树，单元备课纳入年度考核，但不计入备课个数。
禁止使用粘贴试卷替代讲评课和复习课教案。
具体要求如下：语文：每周需准备____个教案，包括教材内容备课、作文备课、阅读备课。
作文备课与课文备课应记录在同一备课本上（周记无需写教案），阅读备课单独记录。
数学、英语：每周各需准备____个教案。
品德、科学、音乐、体育、美术、信息：每周各需准备____个教案。
每位教师每周须提交一张钢笔书法练习。
3. 作业语文：一、二年级每周布置____次作业；三至六年级作文、周记间隔布置，每课布置一次作业。
三至六年级设大阅读课，要求学生每周至少记录1页读书笔记。
数学：每周布置____次作业。
英语：每周布置____次作业。
品德、科学：每课布置____次作业。
4. 批改记录批改记录的数量应与作业次数相同，时间应保持一致。
5. 听课每周听课____节，听课记录每周提交____个。
6. 业务学习每周需完成2页的业务学习记录。
7. 导学案导学案应随教学进度进行全批全改。
8. 检测、记分册与试卷分析每个单元进行过关检测，期中、期末进行质量检测，成绩记入记分册。
单元、期中、期末检测后，教师应及时撰写试卷分析。
二、检查方法及要求学校坚持实行“周查月结”制度，每月（四周）将检查结果及时公示，并将每月检查结果记入教师考核。
1. 计划、总结按期提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查结果。
2. 备课每周提交至级部进行检查，级部应及时反馈检查情况。
2024年小学教学常规管理检查制度(三篇)
2024年小学教学常规管理检查制度1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。
4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次，由教导处组织实施，教研组长检查本组教师，教导主任检查教研组长，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。
5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。
6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查备课笔记、作业簿本各一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对优胜者给予一定的奖励。
7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。
8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的中层以上干部每周至少听____节课(全学期不少于____节)，教研组长每周至少听____节(全学期不少于____节)，教师一学期互听课不少于____节，听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记，且听课____节以上。
9、教学效果检查，主要以期中、期末考试为主，每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施，教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学分析表，了解情况、指导教学。
10、教学常规检查，主要由总指导负责，总指导和年级指导要加强对教学常规的检查、督促，并及时作好记载、校长室、教导处有关领导也要做教学常规检查的有心人，教导处设立工作记载簿，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。
教育教学常规检查制度范本（5篇）
教育教学常规检查制度范本一、检查目的：本制度的目的是为了规范教育教学活动，促进教育教学质量的提高，确保教师的教学水平和学生的学习效果。
二、检查内容：1. 教师备课和教案的规范性。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量。
3. 学生学习情况和学习效果的评估。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况。
三、检查程序：1. 定期检查：校领导或教育教学督导组定期对教师的教学活动进行检查，一般为每学期至少1次。
2. 随机抽查：校领导或教育教学督导组随机抽查某些教师的教学活动，以确保每个教师都能接受检查。
四、检查要求：1. 教师备课和教案的规范性：a. 教师备课应包括课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的具体安排，并按时完成备课工作。
b. 教师教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评估等方面的详细设计。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量：a. 教师应采用多种教学方法，注重学生的主动参与和探究能力的培养。
b. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学内容的适应性和有效性。
c. 教师授课应注意语言表达和信息传递的清晰度，以及给予学生充分的时间和机会参与讨论和提问。
3. 学生学习情况和学习效果的评估：a. 教师应及时对学生的学习情况进行评估，包括课堂作业、考试成绩和学习反馈等方面的考察。
b. 教师应根据评估结果，对学生进行个别辅导和帮助，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况：a. 教师应合理利用教学资源，如教材、教辅资料和网络资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。
b. 教师应保持教学设备的完好，如教室黑板、投影仪和实验器材等，以确保教学顺利进行。
五、检查结果：1. 优秀：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面基本符合要求，学生学习情况和学习效果良好。
2. 良好：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面一般符合要求，学生学习情况和学习效果一般。
小学教学常规管理检查制度模版（三篇）
小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。
- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。
- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。
2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。
- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。
- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。
- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。
3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。
- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。
- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。
二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。
- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。
2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。
- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。
- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。
3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。
- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。
三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。
- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。
- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。
2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。
- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。
- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。
3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。
- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。
四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。
- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。
教学常规检查制度
教学常规检查制度 1为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求,使教学管理制度化、规范化、科学化、避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制定教学、常规管理检查制度：一、成立教学常规管理检查领导小组：由校长、分管校长、教导主任、各教研组长组成教学常规检查领导小组。
在分管校长的领导下，领导小组具体开展实施教学、常规管理检查工作，做好检查分析总结工作，及时提出整改意见，拿出整改措施，责任到人，限期整改。
二、常规管理检查内容：1、教学检查内容：(1)教学计划落实情况：计划制定切实可行（2）备课：领会课标精神,熟悉教材，了解学生，能超周备课,有板书设计，注重教学反思。
（3)作业批改情况：作业布置量适当，批改及时、认真、讲究实效,评分客观公正，有激励性评语。
（4）课堂教学：教学方法灵活,关注学生的情感、态度、价值观、关注学习过程，体现新课改理念.（5）教研情况：能积极开展“一人两节课"校本教研活动，写好教学案例。
2、班级管理：班风正,学风浓。
3、环境卫生：整洁干净，无纸屑。
三、检查形式与方法：每学期教学常规管理定期检查1－2次，检查时做到“五个结合”，即定期检查与随机抽查结合，查询资料与召开座谈会相结合，问卷调查与领导检查相结合，互查与自查相结合，单项检查与综合检查相结合。
四、具体要求：1、教导处、各教研组每学期至少召开二次定期教师和学生座谈会，听取师生对教学工作的意见。
2、教研组长平时应加对任课教师学案编写、课堂教学、作业批改及听课情况的检查,并及时总结汇报教导处.学校教学常规检查制度 2教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏，关系到整个教学质量的高低，关系到所培养学生的综合素质。
教学管理更是深化教育改革,提高教育质量的根本保证。
为了进一步规范我校的教学工作，实现规范管理、科学管理、标准化管理，特制定《教学常规管理制度》。
小学教学常规管理检查制度范文(三篇)
小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。
2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。
3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。
4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。
5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。
6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。
7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。
以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
教学常规检查制度
教学常规检查制度引言概述：教学常规检查制度是学校教学管理的重要环节，通过规范的检查制度能够有效提升教学质量，保障教学秩序。
本文将从教学常规检查的重要性、检查内容、检查方式、检查频率和检查结果反馈等五个方面进行详细阐述。
一、教学常规检查的重要性1.1 提升教学质量教学常规检查能够及时发现教师教学中存在的问题，及时纠正，提升教学质量。
1.2 保障教学秩序通过检查制度，能够规范教师的教学行为，保障教学秩序，提高教学效率。
1.3 增强学生学习动力教学常规检查的严格执行，能够激励学生认真学习，提高学习动力。
二、检查内容2.1 教学计划检查教师的教学计划是否合理、科学，是否符合学校教学大纲要求。
2.2 课堂教学检查教师的授课方式、教学内容、教学方法是否符合教学要求，是否能够引导学生有效学习。
2.3 作业批改检查教师的作业批改是否及时、认真，是否对学生的学习情况进行及时反馈。
三、检查方式3.1 定期抽查学校可以定期抽查教师的教学情况，包括课堂教学、作业批改等内容。
3.2 学生评价学校可以通过学生的评价来了解教师的教学情况，学生的反馈是教学检查的重要依据之一。
3.3 教研活动学校可以组织教师参加教研活动，通过教研讨论来检查教师的教学水平和教学效果。
四、检查频率4.1 每学期至少一次学校应该每学期至少进行一次教学常规检查，以确保教学质量。
4.2 不定期抽查学校可以根据实际情况不定期抽查，以确保检查的公正性和客观性。
4.3 特殊情况加强检查对于教学质量较差的教师或者教学环境较复杂的班级，学校可以加强检查频率，及时发现问题。
五、检查结果反馈5.1 及时反馈学校应该及时将检查结果反馈给教师，指出问题并提出改进建议。
5.2 跟踪督导学校应该对教师的改进情况进行跟踪督导，确保问题得到有效解决。
5.3 教师自评教师也应该对自己的教学进行自我评价，及时总结经验，不断提高教学水平。
总结：教学常规检查制度对于提升教学质量、保障教学秩序具有重要作用，学校应该建立健全的检查制度，确保教学工作的顺利进行。
小学教学常规检查制度（4篇）
小学教学常规检查制度是为了确保教学质量和教学秩序的常规性检查机制。
该制度包括以下几个方面的内容：1. 教师准备情况：教师在教学前需要按照教学计划和教材要求进行充分准备，检查教案、教具、教辅材料等是否齐备。
2. 教学环境：教室环境要整洁、安全，教学用具摆放有序，黑板书写清楚，教室卫生干净。
3. 教学方式：教师要运用多种教学方式，如讲授、示范、引导等，保证教学活动多样化，灵活运用适当的教学方法。
4. 教师教态：教师要做到言传身教，注重语言表达规范、礼貌待人和容貌仪表等，以良好的教师形象影响学生。
5. 学生课堂纪律：学生要遵守课堂规则和纪律，不做与课堂无关的事情，要专心听课，按时完成作业。
6. 教学质量：检查教学过程中，对教学效果进行评估，包括学生的学习情况、学习成绩、学生的参与度等，评估教学是否达到预期效果。
7. 教学互动：检查教师与学生之间的互动情况，包括是否注重学生思维的开展、学生之间的交流和合作等。
8. 教师后课反思：教师需要对每堂课进行反思，总结教学中存在的问题，并提出具体的改进措施。
小学教学常规检查制度能够及时发现和纠正教学中的问题，并监督教学教育的正常运转，提高教学质量和效果。
小学教学常规检查制度（2）第一章引言一、背景教育部门对于小学教学工作有一整套的管理制度和标准，其中之一就是教学常规检查制度。
这个制度的目的是为了提高教学质量，确保教学工作能够按照规定的标准进行，并及时发现和解决教学中存在的问题。
二、目的本制度的目的是规范小学教学常规检查工作，保证检查工作能够顺利进行，并有效提升教学质量。
第二章教学常规检查的目标和原则一、目标教学常规检查的目标是确保教学工作按照规定的标准进行，发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。
二、原则1. 全面性原则：对整个教学过程进行检查，包括教学准备、教学实施、课后反思等环节。
2. 公正性原则：以事实为依据，以客观公正的态度进行评价。
3. 可操作性原则：检查内容要具有操作性，能够指导教师的实际操作。
教育教学常规工作检查制度(4篇)
教育教学常规工作检查制度1. 教育教学常规工作检查制度的目的是确保教育教学工作的质量和效果，提高教育教学水平，促进学生全面发展。
2. 检查的内容包括教学计划编制、教材使用、教学方法、课堂纪律、学生作业批改等方面。
3. 检查的方式可以是定期检查、抽查、巡查等形式。
检查人员可以是学校教育教学管理机构的工作人员、专家或学科带头人等。
4. 检查的频率一般为每学期至少一次，大型考试前可以增加检查的次数。
5. 检查的程序一般包括确定检查时间、地点和人员，以及制定检查标准和评价指标。
6. 检查的结果应及时反馈给相关教职工，并提出改进建议和措施。
7. 对于教学工作中发现的问题，应及时进行整改，并对整改情况进行跟踪检查。
8. 教育教学常规工作检查制度应与学校其他管理制度相衔接，形成一体化管理体系。
9. 学校可以根据具体情况，对检查制度进行适当的修改和完善。
10. 教育教学常规工作检查制度应得到学校领导和教职工的支持和配合，形成全员参与的工作氛围。
教育教学常规工作检查制度（2）第一章总则第一条为了健全学校的教育教学管理体系，确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的全体教职员工。
第三条教育教学常规工作检查制度是对教育教学工作进行规范和检查的一项重要制度，旨在保证教学质量的持续改进和提升。
第四条学校将根据本制度进行定期、不定期的检查，对教职员工的教育教学工作进行评估和指导。
第五条学校将通过实施教育教学常规工作检查制度，加强督促、监控教育教学工作，推动学校的教学水平全面提高。
第二章检查内容第六条教育教学常规工作检查内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划和教材的编写和运用；2.教学方法和手段的选择和运用；3.教学过程和教学效果的评估和改进；4.学生学习情况的跟踪和辅导；5.教育教学设施和资源的利用；6.教师职业道德和专业素养的培养；7.课外活动和学业指导等方面的工作。
第七条教育教学常规工作检查内容应与学校的教育教学目标和计划相一致，具体细化工作重点和要求，并适时根据学校实际情况进行调整和补充。
2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案
2024年学校教师教学常规管理制度及检查方案一、总则1.教学常规检查制度学校依据《教学常规》相关准则，结合校情，制定出教师月度常规教学量化检查细则，采取每月一查、一量化、一评审、一奖惩、一总结的工作机制。
检查内容涵盖了教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等多个方面。
2.量化评分标准及应用按照百分制评分标准，90分及以上为优秀，80-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。
检查结果于次月5日前公示，教师月度教学常规基本奖按照得分计算，每人每月基础奖金为100元（检查得分*1）。
优秀教师还可获得额外优秀奖，每人每月50元，对不合格或存在问题较多的教师，将进行批评指正并要求限时整改。
3.年度考核评价年度内，将教师的每次检查得分累加，取平均分后按照60%的比例计入年度考核总分，并乘以教学管理权重分的40%,计算出教师年度考核教学常规检查量化得分。
计算公式为：（年度内教师检查得分总分÷年度内检查次数）χ40%χ40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。
二、计划管理教师在学期初需根据教学分工制定详细的教学计划，严禁抄袭或下载，教学计划应包括学情分析、教材分析、教学目标、教学策略、教学进度等内容。
学期末需提交教育教学总结，同样严禁雷同。
学期中，学校将按月核查教师是否按照教学计划执行，根据执行情况给予优、良、合格和不合格的评价并量化计分。
三、备课管理教案编写要求规范完整，包括课题、课时、教学目标（三维目标）、重点难点、教具学具、教学方法、教学过程（包括预习环节）、板书设计、课后小结、作业布置等要素。
对于导学案，需包含教师用的导案和学生用的学案，强调“课前充分准备，课上高效实施”的原则，严禁无教案授课，也不允许简单复制他人教案或沿用往年的教案。
对于试卷作为复习内容的复习课，教师除了提供试卷外还需编制配套复习教案。
四、上课管理教师需遵守规范的教学行为，按时上下课，穿着得体，教态自然，使用普通话授课，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
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学校教学常规检查制度
为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。
1、教学检查的目的与意义
开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。
通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。
2、教学检查的组织与实施
系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。
做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。
3、教学检查的形式和内容
教学检查分为平时抽查和集中检查。
（1）平时抽查。
平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。
其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。
（2）集中检查
开学初检查。
每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程
安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。
期中检查。
期中教学检查在期中考试前后进行。
内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。
检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。
期末检查。
在期末考试前后进行。
内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。
检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。
4、教学检查结果的处理
教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。
学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。