高中足球运球技术说课稿

高中足球——运球技术练习说课稿

一、指导思想

坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、学习目标

1、认知目标：让学生了解足球的起源与发展等知识。

2、技能目标：使学生初步掌握足球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、

协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，让学生探索适合于自己的运球方法，培养学生懂观察、

爱思考的良好习惯。使学生在学习中体验成功乐趣，以激发学生学习兴趣，体现团

队协作精神。

三、学习内容

1、足球运球

2、游戏：运球球接力

四、学情调查

1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。

2、不利因素：女生和部分男生没有接触过足球，控球能力弱，会使课堂气氛受到影响。

3、主要困难：高中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自己做的不好

而难看，以至于练习时间可能会出现被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间

鼓励，树立学生的自信心。

五、教材分析

足球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较足球技术动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在课的练习安排上，必须

从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小

组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

六、教学重、难点

1．重点：怎样能保持好人与球的距离

2．难点：全身协调用力控制球的方向。

七、教学形式

采用开放自由的练习形式，尽可能发挥和表现出学生的自主性，能动性和创造性，教师引导学生体验和探索适合学生个体的技术动作。学生自练自评，相互间发现技

术动作的优缺点，教师从中指点，学生不断练习不断进步。

八、教学过程

1、课的开始与准备部分

本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心

理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、足球常识、慢跑热身和游戏：抱球接

力。

2、课的基本部分

a、“足球运球”是基础教学，作为教材体系中“足球”的重要内容之一，其重点

是“脚控球”。通过教师示范、讲解。让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。

b、组织教法：把学生分成若干组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由

体育小组长指挥，通过不同形式的练习来提高学生运球的积极性，掌握运球的方法，体验运球的乐趣，消除部分女生对足球的恐惧感。教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，让学生评价个人。

3、课的结束部分

a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。

b、教师总结本节课，表扬表现好的小组。

九、课的特色与创新

1、“小组互助”学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完

成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

2、游戏“运球接力”的设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容

，又达到培养学生团队精神的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。

十、场地：根据课的内容统一设计布置场地。

器材：足球10个，标枪40根。

练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。