如何上好初一新生第一节信息技术课
七年级信息技术开学第一课教学设计
开学第一课纪律与安全教育( 简案)[教学目的]：1.通过机房安全教育，使学生知道如何应对注意应对机房安全问题；2.教育学生自觉遵守机房管理制度与纪律，保持良好的学习环境；3.相互了解磨合师生间感情，促进交流为顺利完成任务4.课程内容简介。
[教学过程]：信息技术课教师的教学工作一件最头疼的事情就是在机房上课时的纪律问题。
面对学生人数多，课时少，接触时间少，不少同学姓名也叫不出来，深入思想辅导教育难以落到实处，遇上一些不听话的学生，总不能因少数几个耽误大多同学的学习机会，因此难免会感到课堂纪律不尽人意，为保一个学期课程顺利开展，有必要上一堂开学一课“安全纪律教育”。
一、学习机房管理规则与安全知识1)烔炀镇中心学校机房管理规则1、学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥。
2、严禁迟到、喧哗、打闹。
3、严禁将食品、饮料等带入微机教室，违者没收并打扫机房卫生。
4、严禁将U盘、MP3、手机等带入微机教室，违者暂收两周严重并学校政教处处理。
5、学生进入微机教室须按指定位置就座，下课后，须立即按正确关机顺序进行关机并且将凳子摆放整齐后方可离开教室。
6、遵守课堂纪律；课堂独立操作期间严禁进行听音乐、打游戏等一切与课堂教学无关的计算机操作。
7、讲课期间认真听讲,不允许以任何理由说话,若有问题（如机器出现故障）举手示意任课教师。
8、义务阶段《信息技术》教科书是循环三年使用的，请同学们自觉爱惜使用，不允许在书上乱涂乱划，如有严重损坏按价赔偿。
9、每节课结束后，科代表将本班《迟到、缺勤学生通知单》报送本班班主。
2)机房安全知识上学有交通安全问题，上电脑课也有安全问题。
1、电脑用电安全，如何电器冒烟、异味等应立即报告教师处理2、由于学校条件限制，机房地面是地板砖，下雨天湿滑，因此进出机房要注意安全，防止滑倒造成人员或设备的损坏。
二、本学期课程简介本由于这届学生信息可能要纳入中考，同时根据学生实际情况安排完成八年级下四个单元（即第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》第三单元《设计班级网站》第四单元《制作班级网站》。
七年级第一节信息技术课教案
七年级第一节信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握计算机的基础概念和基本操作。
2. 能力目标：培养学生自主探究、实践操作和合作学习的能力。
3. 情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣和态度，以及使用信息技术解决实际问题的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：计算机的基础概念、基本操作和文件管理。
2. 教学难点：如何使用计算机解决实际问题，以及如何进行有效的文件管理。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些计算机应用的实例，引导学生了解计算机在日常生活和学习中的重要作用，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解计算机的基础概念、基本操作和文件管理，引导学生探究实践，鼓励学生提问和交流。
3. 示范演示：教师进行操作示范，让学生直观地了解操作过程和方法。
4. 学生实践：学生自主进行上机实践，教师进行个别指导，及时纠正错误。
5. 总结评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生继续努力，对表现优异的学生进行表扬和奖励。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解、演示、探究、实践、互动交流。
2. 教学手段：利用多媒体技术展示实例和应用，同时进行现场示范和个别指导。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行计算机操作练习，教师进行个别指导。
2. 作业：布置一些计算机操作练习题，让学生回家后继续进行练习。
3. 评价方式：根据学生的操作练习情况和进步程度进行评价，同时鼓励学生进行自我评价和互相评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：计算机、投影仪、教学软件等。
2. 教学工具：教学PPT、实例演示等。
七、结论本节课通过讲解、示范和实践等多种方式，让学生掌握了计算机的基础概念和基本操作，培养了学生的探究和实践能力，激发了学生学习信息技术的兴趣和热情。
同时，也提高了学生的自主学习和合作学习能力，为后续学习信息技术打下了坚实的基础。
八、教学反思本节课的教学过程比较完整，教学方法和手段也比较合理。
初一信息技术第一节课
信息技术第一节课教案初一信息技术第一节课一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。
2、使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。
3、激发学生学习信息技术的兴趣。
4、了解学生目前的信息技术水平。
（根据学生的水平为学生分配座位，保证一名水平较高的学生的两边坐两名水平较差的同学。
）5、上机注意事项。
二、教学重点难点：使学生对信息技术产生兴趣。
三、教学对象分析：初一新生来自中心校与各个村小学，因为小学教学条件的差异，学生水平参差不齐。
四、教学媒体：多媒体课件。
五、教学过程：一、目前信息技术水平了解学生教师设疑：1）、你对信息有什么了解？你是怎样获得信息的？2）、你除了信息技术课上接触过电脑外，还在什么地方接触过电脑？3）、你会哪一种输入法？4）、你喜欢信息技术课吗？为什么？5）、你觉得信息技术会上哪些内容？5）、你想怎么上信息技术课？6）、你知道哪些是硬件，哪些是软件吗？（针对问题，进行提问，给会的学生鼓励）二、导入课题提问学生：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”学生回答：？解释为什么叫信息技术：（因为这里所指的信息，不是我们平时通过眼，耳，手、鼻等所获得的信息，它是基于在电脑的基础上，通过技术手段从电脑或网络上获得的信息。
这里用到了电脑，那么学习如何运用电脑，就是一门技术。
所以我们的课叫做信息技术。
）教师指出信息技术定义：（什么是信息技术，是指能够扩展、延伸人类信息器官功能的技术总成。
）三、教师讲解未来两年所要学习的内容：（整个讲解过程让学生拿笔记笔记，将所要学习的软件记下，同时记下它的功能，同时强调学习信息技术，笔记的重要性）第1部分：信息与信息技术第一节：计算机的硬件结构第2部分：计算机系统的基本结构第二节：计算机的软件系统第3部分：计算机的基本操作四、制度介绍：（如果网络部分课堂效果软好，这部分可以省略，让学生有意犹未尽的感觉，那么这节课就成功了）1、进入计算机机房的学生必须对号入座，认真填写上机登记薄。
初中信息技术七年级上册第1课走进信息技术表格式教案附教学反思
课后反思：
第一课，是始学教育。
因为自己是一名新教师，教学经验不足，以致于前两次七年级新生的第一节课没把握好，导致个别班级学生学习习惯差，而且行为习惯也差。
所以七年级的第一堂课，我深有体会，如果第一节课没把学生“震”住，在以后的教学中，将困难重重。
一开始，我就跟学生讲明，课堂和生活中老师和学生关系的不同，重点强调课堂上的师生关系。
然后让学生自述并大声朗读网络教室注意事项，让这些禁条牢记在学生脑海里。
本节课的教学，由于要求学生了解的理论知识较多，所以我以学生自学课文的形式、学生回答提问的形式为主，不乏单调。
在学生进行桌面背景操作的时候，有发现个别学生利用搜索引擎查找图片是，虽然能够更换背景，但是却很模糊。
这一点，我事先没有考虑到，所以只好在学生遇到问题之后，个别给予解决和帮助。
其实我现在觉得，还是在学生遇到这样的问题之后，广播教学，呈现学生的问题，将问题抛给学生自己解决。
这样既可以让全班同学知道问题所在，也可以加深印象。
另外，有个学生利用桌面主题软件，更改和设置了桌面背景，当时他呈现给我看的时候，我还蛮惊喜的，但是我的惊喜却忘了给学生鼓励，我只是随口跟这个学生说了一句“很好”。
其实现在想想，我完全可以把他的作业在班级里展现，并给予表扬，然后引导学生不仅仅是桌面背景图片可以上百度搜索，其实整个桌面主题同样可以根据自己的喜好进行更改。
2024年信息技术,开学第一课教案
信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。
4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。
2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。
二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
3.强调硬件和软件的相互依存关系。
三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。
2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。
四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。
2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。
2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。
2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。
3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。
三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。
四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。
2.教师对学生的表现进行点评和总结。
教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。
2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。
3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。
4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。
信息技术第一课教案(6篇)
信息技术第一课教案(6篇)信息技术第一课教案1教学目标：信息处理过程的主要环节有信息输入、信息处理和信息输出。
教学重点：计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出，本课安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。
教学课时：1课时教学过程：1．认识计算机第一个活动是学生动手启动计算机，通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。
在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。
在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。
同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。
2．体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程在“涂涂画画”的过程中，通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。
通过这个活动使学生认识到鼠标属于输入设备，它在显示器上是以指针来表达的，从而明确输入设备在输出端是有表达的。
其中画图软件将鼠标输入信息转化为图形信息。
活动中，教师应指导学生尝试窗口的最大化、最小化和关闭等操作。
关于“使用完一个工具，就需要关闭它”，如果不关闭窗口，会有许多功能模块（软件）在同时工作，占有系统资源，降低计算机运行速度等，关闭即可使此模块停止工作。
活动不要求学生一定要完成一个绘画作品，只要能体会鼠标和显示器之间的关系即可。
3．体会键盘输入，显示器输出的计算机信息处理过程第三个活动是敲敲打打键盘在计算机中输入信息，此活动和“涂涂画画”类似，所不同的是使用了两种不同信息输入设备。
活动完成后，在“记事本”中不一定呈现成品，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。
键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。
初一新生如何上好第一节课
事无巨细、认真筹备、确保上好初一新生第一课——谈如何上好信息技术开学第一节课俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着玩的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？笔者认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
一、机房准备、创设信息技术教学环境为了给学生提供一个良好的学习环境，笔者在课前打扫好机房，提前检修、调试好所有机器，确保“极域电子教室”同步教学软件和还原软件正常运行，并对游戏、不健康内容作了相应屏蔽，从技术上规范学生的上网行为，做到未雨绸缪，防患于未然，未以后的课堂教学做好铺垫。
二、座位安排、营造信息技术学习氛围座位的安排是新学期第一课中必不可少的环节，且座位安排的是否适当直接关系到以后课堂教学的质量和效果。
1.初步安排。
要求学生在机房门外走廊上整队完毕后，初步逐个安排学生按指定位置就坐，不要让男、女同学各自分开，尽量交错就坐，让四组人数基本相当，这样四个学习团体就初步产生了，便于以后开展组内互助、组间互动等多种形式的学习活动，调动学生学习信息技术的积极性。
2.谈话交流。
新学期、新同学、新教师、新环境……，一切都是陌生的，快速改变现状的最好方法就是谈话交流。
当然这一环节必须在老师的主导下进行，教师先做自我介绍，让学生认识自己，增加学生对自己的亲近感，然后鼓励学生自我介绍，讲解自己小学阶段在信息技术课上学习了什么？自己在假期中用不用电脑？如果用，一般在上面做什么？等等一系列的谈话内容。
在谈话过程中告诉学生：“每个学生的座位是与他的责任联系在一起的。
来到机房，你位置上的这台电脑，这节课就属于你的了。
当然，在享受权利的同时，还要尽责任，如果你的电脑某个硬件被故意损坏了，则由你承担责任。
”3.平衡搭配。
通过以上的谈话环节，师生之间有了初步的了解，哪些同学动手能力较强，哪些较弱。
浅谈如何上好初中信息技术第一课
浅谈如何上号初中信息技术第一课俗话说“万事开头难”，的确如此，无论什么事，如何开好头都是一门学问。
笔者从事初中信息技术教育课近十年，也上了近五年的初中信息技术的第一课，发现每一年的第一课都要采取不同的方式来进行。
我认为，在信息技术第一课上，改变学生的认识观念，逐步养成他们良好的学习习惯是最重要的。
以下是本人从事初中信息技术课的教学工作以来的一点心得体会。
一、树立威信，和谐关系。
1.平等民主关系。
教师要树立教师的尊严。
因为初一新生刚从小学升入初中，对初中里的任何科目、任何老师以及任何活动室都有着一定的好奇。
特别是信息技术课，伴随着家庭电脑的普及，很多学生对电脑的认识就是上网、聊天、玩游戏。
如果不在开学第一课他们纠正他们的认识，他们很容易就将信息技术课变成游戏的课堂。
所以在第一课上一定要树立教师的尊严，在课堂中教学要民主，不要以封建家长式的方式对待学生；人格上要平等，但也不是朋友式的随便。
命令式以及训斥式的语言不是绝不能用，而是尽量不用。
这里请教师们也不要误会要轻柔地与学生讲，那样也会给学生一种教师软弱的感觉。
所以在第一课上，我一般会以一种特殊的方式让他们清楚在信息技术课上的基本要求。
2.技艺展露法。
因为中学生有高傲的心理特点，懂了一点皮毛就觉得自己懂了很多，往往不把同学放在眼里。
所以，在第一课上老师就应该给这类学生一个“下马威”。
怎样给这样的学生一个下马威，有一种很简单的办法会在后面提到。
二、学情了解，教学铺垫。
上好一堂课，都要在课前作好准备，这是毋容置疑的。
但老师们不要误会，我说的上课前作好准备不是说只是简单的备好课，而是要在以下几方面做好准备。
第一，我课前会到班主任那里把学生的基本资料拿过来，仔细地研究下，比如：学生哪个小学毕业的、家长做什么工作、家里有没有电脑等基本信息了解一下，以备在上课时能够按对不同特性的学生实施区别教学。
我发现，完成这项工作很费时间，但对以后的教学很有帮助。
第二，要对中学生的心理特点有个初步的了解，这样你才能更加全面地了解学生的基本习性。
(完整版)信息技术七上开学第一课
开启信息的殿堂，引领兴趣的风帆----------信息技术七年级上始业教育【教学目标】1、知识与技能（1）了解信息、信息技术与计算机三者的联系与区别（2）了解信息技术的学习方法（3）明白信息技术的学习目的（4）清楚信息技术课的注意事项2、过程与方法（1）小组讨论，发现生活中的信息技术（2）联系实际，体会信息技术的强大功能3、情感态度与价值观（1）端正学习态度，树立正确的信息意识（2）了解常见的交通标识，增强安全意识【教学重点和难点】重点：明白信息技术课的学习目的难点：信息、信息技术和计算机三者的联系与区别【教学过程】1、引入师：你们知道信息技术是门什么课么？生：玩游戏、玩电脑、查资料、画图、听歌……师：那为什么不叫电脑课呢？而要叫信息技术课呢？问：什么是信息？2、联系实际，强化概念（1）信息（板书）信息：通过语言、文字、声音、图形图像以及其他一些方式传送的消息例1：老师第一次到咱班来，是怎么找到这里的？生1：问别的老师生2：看班牌问：问别人和看班牌分别是通过什么方式传递的消息呢？（板书）问别的老师—〉语言方式看班牌—〉文字方式例2：上课了，大家都会自觉地走进教室坐好，那你们是怎么知道上课了呢？生：铃声问：铃声是通过什么方式传送的消息呢？（板书）铃声—〉声音方式例3：出示几种常见交通标志问：以上标志向人们传达一种什么信息？师生共同回答，加强对交通标志的认识问：这些标志是通过什么方式传送的消息呢？生：图形图像师：初此之外你还能举出哪些例子呢？生：……过渡：那么什么是信息技术呢？（2）信息技术（板书）信息技术：扩展了我们人类信息能力的技术例1：老师在这儿上课，其它班的同学能听到么？生：不能问：那做广播操时，操场那么大，老师在上面喊口令你们怎么都听到了？生：有话筒话筒扩大了声音，扩展了人类传播信息的能力例2：假期有很多人都到上海看世博会，但有的人可能没有机会去看，那他们在家里能否知道那里的场馆长什么样啊？生：能问：通过什么呢？生：电视、电脑、报纸……电视、电脑、报纸等扩展了人类获取信息的能力，使人们足不出户便知天下事，真正实现了天涯若比邻的生活小组讨论：我们生活中信息技术的应用还体现在哪里？师生小结：因特网、手机、mp3、收音机……（3）信息技术课信息技术课是学习用计算机来处理信息的课3、信息技术课的主要内容七上：电脑的基本操作、上网查找、下载资料、整理资料七下：制作电子杂志八上：电子邮件、论坛、制作网站八下：powerpoint、excel九年级：程序设计4、信息技术课的学习方法手脑并用、积极思考、主动参与5、上课要求（1）按时进入机房（2）对号入座（3）不准带零食饮料进入机房（4）不准带u盘、mp3等进入机房（5）上课听指挥（6）下课后关机、摆凳子、推键盘有秩序地离开机房6、考核方式平时成绩+期末测试成绩。
七年级信息技术开学第一课教学设计
2024/1/30
能力目标
培养学生具备基本的计算机操作能 力、信息检索能力、多媒体制作能 力等。
情感目标
激发学生对信息技术的兴趣和热情 ，培养创新意识和团队协作精神。
5
课程内容与安排
网络基础知识
讲解互联网的发展历程、网络 协议、网络安全等基本概念。
多媒体制作
介绍多媒体的概念、制作工具 和技术，引导学生进行多媒体 作品的创作。
信息技术课程的目的
说明本课程的目标是培养学生掌握基 本的信息技术知识和技能，提高信息 素养和创新能力。
信息技术的重要性
阐述信息技术在现代社会中的广泛应 用和重要性，如互联网、智能手机、 人工智能等。
2024/1/30
4
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握计算机基础知识、 网络基础知识、信息安全基础知
探究人工智能与机器学习
学生将了解人工智能的基本原理和应 用，探索机器学习算法在解决实际问 题中的潜力。
2024/1/30
加强网络安全意识与技能
学生将学习网络安全的基本知识和防 护技能，提高个人信息保护意识。
开展跨学科项目实践
学生将结合其他学科知识，运用信息 技术解决现实问题，提升创新能力和 团队协作能力。
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
26
介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的 基本功能和操作方法，包括图像调整、滤 镜应用等。
编程软件
网络应用软件
介绍Python、Scratch等编程软件的基本功 能和操作方法，包括编写简单程序、调试 程序等。
介绍浏览器、电子邮件客户端等网络应用软 件的基本功能和操作方法，包括网页浏览、 电子邮件收发等。
七年级信息技术教学叙事 我的开学第一课是如何炼成的
七年级信息技术教学叙事我的开学第一课是如何炼成的新学年开学伊始，我又重新回到七年级担任信息技术课程，从上周学生军训结束后开始到今天完成了新生入学课程的第一课。
课后我认真梳理如下。
刚刚走进中学校园的学生在小学阶段已对信息技术有了初步的认识和学习，尤其是在生活中对身边智能手机、平板电脑、互联网的熟悉可谓一斑，鉴于此，在军训结束后我即研制了一份《信息技术兴趣大调查》问卷，设置了十六个问题，在这些问题的背后使我基本了解了这批孩子对信息技术的基本认识和掌握情况，这算是提前了解学情吧。
在新生军训之前我就在考虑如何上好这开学的第一课呢?首先我从课程名称入手，学生在生活中一般都将信息技术课称为计算机课、电脑课、微机课等，而很少称为信息技术，我告诉学生他们之间并不能等同，从这个悬疑中出发，通过学生对生活的观察了解信息与信息技术。
鉴于学生从小学阶段到初中阶段处于具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段，而目前的学生还主要靠具体形象思维为主，我从学生生活中对智能手机的使用情况入手，通过对短信息的认识，概括出文字信息的概念，延伸到图片信息、声音信息、视频信息等，从而认识到在生活中信息无处不在，人类社会传播的一切内容，语言、文字、符号、信号、指令等，人类离开信息将无法生存；紧接着我以三幅图片为例，让学生分别说明闹钟、交通信号灯、网络聊天是如何传递信息的，再以信息传递的介质出发让学生认识到信息技术是管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
进一步提出信息技术有四种核心技术：传感技术、计算机技术、微电子技术和通信技术。
由于学生对概念的认识具有局限性，因此我采用直观介绍的方式，从网络中寻找关于四种核心技术的视频资料作为学生学习的微视频，通过观看微视频，学生观察思考了解不同技术在信息传递中的作用，从而直观生动的认识信息与信息技术的概念。
至此活动一进行完毕。
活动二我安排的是结合生活实际以小组合作交流的形式去了解信息技术在社会生活各领域的应用：办公领域、交通领域、工业领域、商务领域、医疗领域、教育领域、生活休闲等。
信息技术开学第一课教案
课题：开学第一课授课对象：初一年级学科：信息技术教学环境：多媒体教室课时： 1 课时类型：新授课教学目标 1.了解本学期基本课程内容2.了解本学期在信息技术课堂上的纪律要求及机房安全防护。
教学重、难点使学生充分认识到信息技术课的重要性及纪律要求教学方法讲授法教学进程教师行为学生行为（讲授、提问等内容）（学生活动、应答）师：亲爱的同学们，祝贺你们成为初一年级的新生，看到你们带着笑容，坐在那儿，老师感到导入非常的高兴，今年我们要进一步学习信息技术这学生听讲门课程，老师会带领大家走进信息技术这个绚丽多彩的的世界！师：首先，让我们翻开课本，老师带领大家了解一下这个学期我们会学习到哪些内容。
第一章迈向信息社会——信息技术简介本章主要学习内容是：一、让我们能够正确的描述信息的基本概念、概括信息的获取、处理和传递的一般方法。
能够对信息的可靠性、真伪性进行判断和筛选二、能够举出信息技术在现代社会的主要应用，能够进行网上学习和交流，养成文明上网的习惯。
三、对计算机的基础知识有一定的了讲授解。
学生听讲学生听讲第二章打开神奇的网络之门——网络基础及其应用本章主要学习内容是：一、能够陈诉计算机与互联网的概念、了解互联网的发展历史等互联网基础知识二、学习 IE 浏览器的使用、高效搜索信息的方法、如何下载软件三、能够在网上进行信息的发布与交流，并且能够辨别网络信息的真伪，健康与否，会选择信息。
第三章电脑的文件柜——资源管理器原理应用媒体、板书PPT展示PPT展示PPT展示及应用本章主要学习内容：一，了解资源管理器如何启动、如何查看二、对文件、文件夹能够合理存储，和操作第四章用计算机处理数据——数据处理的高级应用本章主要学习内容：一、能对Word 和 Excel 中电子表格进行合理的操作，来解决实际问题二、了解简单的算法、流程图和数据类型。
三、学习Excel 中的宏与编程师：看到这么精彩丰富的课程安排，我想同学们一定非常激动，想早点进行学习，不过，为了让我们学习能更有序高效的进行，老师下面要给同学们说一下，在信息信息技术课程上的一些纪律和要求。
七年级信息技术开学第一课
七年级信息技术开学第一课(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除开学第一课教学目标：1、了解信息技术学科的特点和学习方法。
2、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备。
3、严格计算机房制度，使学生养成良好的上机习惯。
教学重点：1、信息技术的学习方法。
2、初中信息技术学科知识概要。
3、计算机房制度的要求。
教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教学过程：一、引入：新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到清流城关中学来学习、生活。
在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战，积极主动和老师配合上好信息技术课。
初中阶段和小学阶段的学习已经截然不同了，从凡事都要家长老师督促到自己有计划，有条理的安排自己的学习时间，无论你从前如何，那都成了过去，我们现在要从头做起，一步一步脚印，好好学习，培养自己的自控能力和管理能力，寻找适合自己的学习方法，让自己在三年的学习中成绩有很大的提高，对得住父母，对得住自己三年的时光。
二、这是一门什么课？信息技术≠微机课、电脑课。
有四册书，七年级、八年级每个学期一本。
八年级学年末要参加统一考试，考试不合格将不能进入重点高中学习。
（比如清流一中、三明一中、三明二中等）三、回答以下问题：1、你会用电脑吗？2、你用电脑解决过什么问题？3、你有QQ吗？4、你有博客吗？5、你有电邮吗？6、你的微博吗？7、你对信息技术有哪些建议和要求呢？四、机房上课，你不得不知道：1、安静地，有秩序地进入机房，对号入座。
2、通讯不要用“吼”，共同营造良好的学习氛围。
3、安全操作，爱护机房设备。
4、机房不欢迎各种饮料和零食，因为这些东东会让电脑和我感到不安，在这果我们不是开茶话会。
5、电脑死机时，需要重启，这个你会吗？6、在我讲解时，如果电脑出现问题，请先看周围同学的屏幕，等我讲完后举后示意。
初一信息技术开学第一课
信息教室的使用规范
三要
一、进场后，要保持安静、卫生，检查计算 机是否正常； 二、使用时，要爱护自己的计算机，它是你 的伙伴； 三、离开时，要所有全部还原：关机、键盘 鼠标整齐摆放、凳子放到桌下。
信息教室的使用规范
三不要
一、老师不在的情况下，不要进信息教室； 二、没有得到老师允许的情况下，不要做与 课堂无关的事； 三、不要带食物和液体进入信息教室。
课后实践任务
使用正确的指法练习打字：ABCDEFG 注意： 老师会不定期到教室抽查，紧张起来吧！！！
对照本节课主要学习目标，你做到了吗？
一、明确信息教室使用规范及信息课堂要求； 二、了解本学期信息技术课程学习目标、学习内容以及考核方式； 三、矫正坐姿、手部姿势； 四、熟悉计算机键盘的布局，探究并记忆主键盘常用按键的位置 及指法。
本学期主要学习目标
一、认识并熟悉我们的伙伴：计算机，知道它是如何分析问题、解决 问题的； 二、初步掌握如何灵活应用我们的伙伴——计算机来发挥创意制作作 品，或者解决我们学习和生活中的问题； 三、了解我们的伙伴——计算机是如何在社会各个领域完成它的各种
使命的。
本学期主要学习内容
一、打字练习：*课时左右 二、走进信息世界：*课时左右 三、管理计算机：*课时左右 四、数据统计与分析：*课时左右 五、应用文档设计与制作：*课时左右 六、演示文稿设计与制作：*课时左右
加分与扣分
• 加分 1. 个人回答问题积极 2. 小组团队合作密切 3. 乐于助人，帮助同学/老师 4. 作业完成质量高
• 扣分
1. 不完成作业
2. 违反课堂纪律
3. 违反“三要”：不干净卫生/不爱 惜电脑/未所有归位
4. 出现“三不要”：擅进教室/做与 课堂无关的事/带进食物
信息技术七年级上册第一课教学设计
第一课《信息与信息技术》教学设计《信息与信息技术》主题知识列表教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。
教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的工具有哪些。
过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。
2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。
教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
七年级信息技术第一课《信息技术》教学设计
学科教学设计模板：
3.信息的概念：结合
日常生活的经历
以及学生们的发
言，引导并阐述
信息是用语言、
文字、数字、符
号、图像、声音、
表情等方式传递
的内容。
4.你做我猜：一位学
生上讲台猜，当
教师给出内容
后，台下的学生
不允许讲话，举
手经老师同意后
站起来比划，一
人只准比划一
次，动作不能重
复。
未经老师同
意不许出声。
哪
组自由发言的最
多，就获胜
5.传递信息的工具：
总结小朋友们的
比划，用刚才比
划的内容来引出
传递信息的工具
是用于传递信息
的具体设备，进
一步说明：传递
信息的工具是肢
体语言，传递的
信息是海宝和邮
票。
6.文明小贴士：（信
息的道德素养讲
授）在进入会馆
时，小朋友们要
做个文明道德的
人，这样才能体
现个人的素养，
可以从以下三个
方面做起：a.参
观展览品时，尽看课件
听讲
回答
看ppt
在座位上表演
思考
听讲
思考
回答
课件演示
贴小贴纸
分段总结
讲授
贴小贴纸
讲授
下台来看他们表演
总结
引导回答
思考并回答。
如何上好中学第一节信息技术课教案
如何上好第一节信息技术课第一节信息与信息技术教学要求：使学生了解信息和信息技术的基本概念，了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学重点与难点：理解信息和信息技术的概念，了解信息技术的快速发展，强化信息意识。
教学过程：引入新课：中学信息技术课程的主要任务是：陪养学生对信息技术的兴趣和意识，让同学们了解和掌握信息技术基本知识而后技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
这节课我们一起来学生“信息与信息技术”。
讲解新课信息的含义:阅读书本第1-2页，了解信息的含义。
自从有了人类，在人们的生活而后生产活动中，就有了信息交流。
但是，把信息与信息交流作为一门科学来研究，则是20世纪后叶的事。
信息是生活中对人们有用的消息。
请学生举例说明:如：电视上的广告给人们带来经济信息……信息技术的定义:阅读书本第2页内容，回答问题：1）、什么叫信息技术？信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
2）、获取信息的途径有哪些？可以直接从生产、生活、科学研究等活动中收集和获取信息，也可以间接从网络、电视、广播、杂志报纸等获取信息。
3）、列举日常生活中计算机应用的实例。
自动取款机、管理交通的电子警察、话费单自动查询打印等。
信息技术的发展:阅读书本第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用情况及发展情况应用情况：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息成为所有人可以共享的社会资源，使用这些资源的人越多，其价值越高，对社会的促进也越大，信息社会的发展也越快。
课堂小结:与同学们一起归纳、总结：（1）、信息和信息技术的概念（2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术飞速发展的情况。
初中信息技术第一课教案
初中信息技术第一课教案第一篇：初中信息技术第一课教案初中信息技术教案第一课信息和信息处理工具教学目标：摆正对课程的认识能够举例说明信息的概念，认识信息本质能够说明信息的特征，列举信息在我们的生活、学习、生产等方面的重要作用。
能够举例说明信息活动中包含的基本活动教学重点：教学难点：教学手段：多媒体教室演示教学方法：教学过程：一、欢迎一、自我介绍（略）１、信息技术课和计算机课的区别计算机课程与信息技术课程主要区别就是信息技术课程要比计算机课程的范围更加广泛，信息技术课程不仅仅要求我们有计算机应用技术，更要的是有一定的信息素养,这是计算机课程所没有要求的.计算机课程是指安排有关于计算机技术方面的课程,例如: 数据库，数据结构，PHOTOSHOP课程,FLASH课程,网络技术课程等等,可以说是纯粹的一门技术类课程,就好像电子维修课程,汽车维修课程那样,都是注重或者追求一种技术性.信息技术教育已经超越了单纯计算机训练和仅仅将计算机作为工具使用的阶段,全面发展为与社会需求相适应“信息素养”培养的教育,信息技术课程是指在计算机技术和网络技术的基础下,发展出来的一门课程.目的在于培养素质,培养对课内课外信息的收集能力和辨别能力.追求的是一种贴进学习和生活实际的不断发展的丰富的信息文化价值.简要说来，信息技术课程与计算机课程的根本区别，或者说是分水岭，就在于如何看待计算机。
计算机课程把计算机作为课程的学习对象来学习，而且是惟一的学习对象；而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习，而且只是学习的工具之一。
计算机课程与信息技术课程不是对立的关系，而是发展的关系。
２、某些错误的认识：现在，有些同学对信息技术课的认识并不正确，体现在哪里呢？比如，有的说，学信息技术没用，考试又不考，高考也不算分；老师讲的太简单，我小学的时候就已经会了，现在还在讲；有的说，信息考的好的其他课不好，其他课考的好的信息不及格。
这些貌似都有点道理，可是实际上是错误的。
初一信息技术开学第一课教案
初一信息技术开学第一课教案教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；- 培养学生的信息技术意识和实际操作能力。
教学内容1. 信息技术的定义和作用- 介绍信息技术的概念，让学生了解信息技术在现代社会中的应用范围。
- 引导学生思考信息技术对人们的生活、研究和工作的影响。
2. 计算机的基本操作- 介绍计算机的基本组成和操作要点，包括开机、关机、登录和注销等。
- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。
3. 常用软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件等。
- 演示如何创建、编辑和保存文档、表格和幻灯片等。
4. 信息技术意识的培养- 引导学生了解信息技术的发展趋势和未来的就业方向。
- 鼓励学生参与信息技术相关的实践活动，如编程比赛和科技创新竞赛等。
教学步骤1. 导入环节- 通过提问和讨论引发学生对信息技术的兴趣和思考。
2. 信息技术的概念和作用- 讲解信息技术的基本概念和作用。
- 展示一些实际应用场景，让学生感受信息技术的重要性。
3. 计算机的基本操作- 介绍计算机的基本组成和操作要点。
- 指导学生进行实际操作，包括开机、关机、登录和注销等。
4. 常用软件的使用- 介绍常见的办公软件。
- 演示如何使用文字处理软件创建、编辑和保存文档。
5. 信息技术意识的培养- 引导学生了解信息技术的发展趋势和未来的就业方向。
- 鼓励学生参与信息技术相关的实践活动。
6. 总结与反思- 对本节课的内容进行总结和回顾。
- 让学生分享自己对信息技术的体验和感受。
教学资源- 计算机设备及投影仪- 演示文稿- 电脑、鼠标和键盘教学评估- 学生参与度的评估：观察学生的积极性和回答问题的能力。
- 实际操作能力的评估：通过学生实际操作计算机和软件的情况来评估其掌握程度。
教学拓展- 继续深入研究计算机操作和常用软件的使用技巧。
- 开展信息技术实践活动，如编程比赛和科技创新竞赛。
七年级信息技术开学第一课：走进信息技术
机房上课，不得不知道……
爱护电脑设备
1、注意：一人一台电脑，自己的电脑爱护好，一经 发现有损坏，则当堂对应座位的人负责赔偿。
2、不要自带U盘拷贝文件，不能删除电脑中其他同 学的任何文件。
机房上课，不得不知道……
保持机房卫生 1、不许带任何零食、饮料到机房。 2、下课请摆好键盘鼠标，把椅子摆放进
电脑桌下面，收拾好座位附近卫生。
课堂秩序
1、进入机房后，不得大声喧哗，未得到允许，不能 擅自开关机。若电脑出现故障，先跟旁边的同学 共用电脑，等老师讲授完课后再向老师报告电脑 问题。
2、听讲秩序：当老师开始正式讲课的时候，请安静， 停下手中所有的事情，认真听讲，不许随意走动， 老师在上课的时候不允许随意打断，除非身体不 舒服。
机房上课，不得不知道……
信息技术学习方法：
自学
动手
应用
上网
对自己的要求：
从现在开始，你们就要逐渐学会 自学：自己教育自己！ 自律：自己管理自己！ 自强：自己成就自己！
想一想
1、你知道什么是信息吗？
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象， 泛指人类社会传播的一切内容。
信息与事物的运动状态及其状态变化的方式信息与载 体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信 息，信息必须通过载体才能显示出来。
2、你知道5G吗？
第五代移动电话行动通信标准，也称第五代移动通信技术， 外语缩写：5G。也是4G之后的延伸，5G网络的理论下行速度 为10Gb/s（相当于下载速度1.25GB/s）
信息技术的应用
还有人工智能、电子商务、大数据等等这些都是信息 技术的应用。
信息技术
信息技术的应用视频
https:///v_show/id_XODI0ODI4Njg4.html?fromvsogou=1&ctid=16be3949de72c4ed&r efer=pgy_operation.wulin.tl_00003189_1000_mymaia_19060400 https
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如何上好初一新生第一节信息技术课
上好初一新生第一节信息技术课，能为今后的信息技术教学的顺利开展打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
那么，如何才能让第一节信息技术课既有趣又有效呢?我认为可以从几个方面做准备：
一、机房准备，创设信息技术教学环境
为了给学生提供一个良好的学习环境，应在课前打扫好机房，提前检修、调试好所有机器，确保网络教室和投影设备正常运行，并对游戏、不健康内容作相应屏蔽，从技术上规范学生的上网行为，做到未雨绸缪，防患于未然，为以后的课堂教学做好铺垫。
二、座位安排，营造信息技术学习氛围
座位的安排是新学期第一课中必不可少的环节，且座位安排得是否适当直接关系到以后课堂教学的质量和效果。
因此，第一节信息技术课上课前，教师可以要求学生先在机房门外走廊上整顿好队伍，然后逐个安排学生按指定位置就坐。
尽量让男、女同学交错就坐，方便男女交流学习，同时还要确定学习小组，便于以后开展组内互助、组间互动等多种形式的学习活动，调动学生学习信息技术的积极性。
强调：以后必须在上课信号前排队，避免影响上课时间；同时，不要忘了自己的电脑座位号，以免坐乱座位。
三、授课过程恰当，增强学生学习兴趣
1、第一节信息技术课，首先向学生讲述对信息技术学科的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出信息技术在社会发展中的重要性，突出信息技术在个人修养提高方面的重要性，要
让学生产生一种学好信息技术的冲动。
2、介绍本学科的学习方法。
上第一节课时，结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
3、在第一节课内，向学生详细介绍本学期信息技术科的学习内容，学期目标，课程的教学计划，自己的讲课特点等，以便同学们更好地接受和适应老师。
这样，可以让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目，平时要求等等。
4、上机操作是信息技术教学的一个重要环节。
在讲完所有的教学要求之后，还应保留一定的上机时间让学生自由操作，比如可以组织开展小组内合作实践，摸摸键盘、按下开关、练习开关机的正确操作等，初步熟识电脑。
万事开头难。
上课也是一样，第一课上不好，可能会给以后的整个教学带来很多困难。
因此，在上第一课时要针对学生的情况，设法充分调动学生的学习积极性，激起学生对教学内容的好奇心，激发学生的学习兴趣。
同时，还要设法消除学生对课程的某些疑虑，甚至对课程的恐惧心理。
只有在第一节课上做好这些，我们才能够在以后的授课过程中达到事半功倍的效果。