《虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢》同步练习

《虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢》同步练习【教师版】

一、基础知识

1.下列各句中，加点词语的解释正确的一项是()

A.春花秋月何时了．了：了结，完结

B.雕阑玉砌

．．．．应犹在雕阑玉砌：指所在的羁押处

C.这次第

．．，怎一个愁字了得次第：一个接一个地

D.乍暖还寒时候，最难将息

．．将息：将要休息

2.下列句子的停顿，划分正确的一项是()

①昨夜/西风凋/碧树②念去去/千里/烟波③蜀道/之难，难于/上青天

④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客

A.①③⑥

B.②③⑥

C.③④⑥

D.①②⑤

3.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()

A.故国不堪回首月明中

B.故国神游

C.多情自古伤离别

D.多情应笑我

二、语言运用

4.依照画横线的句子再仿写两个句子，构成排比句式。

从古至今，分别都是使人痛苦的。“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”，这是柳永与情人之间的惜别；；

。

5.飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代

诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时可选用诗词曲中的句

子，但选择的句子一般不超过七个字，“花”字出现的位置是有规定的。比如说，

酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”。乙要接续第二

字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”，丙可接“柳暗花明又一村”，“花”在

第三字位置上，丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上，接着可以是“不

知近水花先发”“出门俱是看花人”“化作春泥更护花”等，到花在第七个字位置上

则一轮完成，可继续循环下去。

请以“月”为令，填写下面的诗句，七个字，必须是有据可考的诗词。

三、课文内容理解

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《虞美人》中“________________，________________”两句，描写了词人身居囚屋，

听着春风，望着明月，愁思故国，夜不能寐的情形。

(2)《虞美人》中“________________，________________”两句，以江水为喻，将“愁”

写得真切、深刻。

(3)《雨霖铃》中，“________________，________________”是写词人酒醒后的心境，

也是词人漂泊江湖的感受。

(4)《雨霖铃》中，刻画情人间分别时痛苦的细节的句子是“________________，

________________”。

(5)《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：________________，

________________。

(6)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有

的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________________，________________”代之。

7.下列对《虞美人》的赏析，不正确的一项是()

A.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。”“只是”二字表欣慰之情，词人遥望南国，浮想联

翩，故国的面貌该不会有多大变化吧。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句以问答出之，加倍突出了一个“愁”

字，全词语气前后呼应，流走自如。“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水之汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。C.词的前六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生之短暂无常。

“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，说宇宙之永恒不变；而“往事知多

少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲折传出。

D.这首词以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻画了词人悲恨相续的心理活动，通篇文

气盘旋，波涛起伏，形成了和谐协调的艺术整体。

8.下列对《蝶恋花》的赏析，不正确的一项是()

A.“槛菊”句谓院中栏杆边的菊花笼罩在烟气之中，似乎含着愁怨；兰草沾了露水，像是

在饮泣。此句专写秋景之衰。

B.“罗幕”句言闺中秋风穿入，稍感寒冷。

C.“明月”两句暗指闺中人一夜未眠。

D.“欲寄”句重言彩笺、尺素，以示相念之殷切。

9.下列对《雨霖铃》的赏析，不正确的一项是()

A.起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚的氛围。

B.下片先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。

C.“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝噎”，照应自然巧妙。

D.上片写景由虚到实，下片抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。

10.下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是()

A.开篇十四个叠字，实际上有三个层次，从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨

惨戚戚”，逐层深入，文情并茂。

B.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”那“旧时相识”带给了词人很多旧时的信息，

词人借此表达自己浓重的思乡之情。

C.“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句将一个人百无聊赖、无所依傍的心情写得淋漓尽

致，表明漫漫长夜难熬，词人希望天尽快亮起来。

D.结尾句“愁”字之外含有的心情无法用言语说得清楚，这种戛然而止的写法最妙，给

读者留下了阔大的想象空间，让人回味不已。

四、文本阅读

阅读下面一首词，回答11～12题。

清平乐

李煜

别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。