《虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢》同步练习

《虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢》同步练习【教师版】
一、基础知识
1.下列各句中，加点词语的解释正确的一项是()
A.春花秋月何时了．了：了结，完结
B.雕阑玉砌
．．．．应犹在雕阑玉砌：指所在的羁押处
C.这次第
．．，怎一个愁字了得次第：一个接一个地
D.乍暖还寒时候，最难将息
．．将息：将要休息
2.下列句子的停顿，划分正确的一项是()
①昨夜/西风凋/碧树②念去去/千里/烟波③蜀道/之难，难于/上青天
④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客
A.①③⑥
B.②③⑥
C.③④⑥
D.①②⑤
3.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()
A.故国不堪回首月明中
B.故国神游
C.多情自古伤离别
D.多情应笑我
二、语言运用
4.依照画横线的句子再仿写两个句子，构成排比句式。

从古至今，分别都是使人痛苦的。

“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”，这是柳永与情人之间的惜别；；。

5.飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代
诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。

行飞花令时可选用诗词曲中的句
子，但选择的句子一般不超过七个字，“花”字出现的位置是有规定的。

比如说，
酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”。

乙要接续第二
字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”，丙可接“柳暗花明又一村”，“花”在
第三字位置上，丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上，接着可以是“不
知近水花先发”“出门俱是看花人”“化作春泥更护花”等，到花在第七个字位置上
则一轮完成，可继续循环下去。

请以“月”为令，填写下面的诗句，七个字，必须是有据可考的诗词。

三、课文内容理解
6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《虞美人》中“________________，________________”两句，描写了词人身居囚屋，
听着春风，望着明月，愁思故国，夜不能寐的情形。

(2)《虞美人》中“________________，________________”两句，以江水为喻，将“愁”
写得真切、深刻。

(3)《雨霖铃》中，“________________，________________”是写词人酒醒后的心境，
也是词人漂泊江湖的感受。

(4)《雨霖铃》中，刻画情人间分别时痛苦的细节的句子是“________________，
________________”。

(5)《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：________________，
________________。

(6)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有
的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________________，________________”代之。

7.下列对《虞美人》的赏析，不正确的一项是()
A.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

”“只是”二字表欣慰之情，词人遥望南国，浮想联
翩，故国的面貌该不会有多大变化吧。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”这两句以问答出之，加倍突出了一个“愁”
字，全词语气前后呼应，流走自如。

“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水之汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

C.词的前六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生之短暂无常。

“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，说宇宙之永恒不变；而“往事知多
少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。

如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲折传出。

D.这首词以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻画了词人悲恨相续的心理活动，通篇文
气盘旋，波涛起伏，形成了和谐协调的艺术整体。

8.下列对《蝶恋花》的赏析，不正确的一项是()
A.“槛菊”句谓院中栏杆边的菊花笼罩在烟气之中，似乎含着愁怨；兰草沾了露水，像是
在饮泣。

此句专写秋景之衰。

B.“罗幕”句言闺中秋风穿入，稍感寒冷。

C.“明月”两句暗指闺中人一夜未眠。

D.“欲寄”句重言彩笺、尺素，以示相念之殷切。

9.下列对《雨霖铃》的赏析，不正确的一项是()
A.起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚的氛围。

B.下片先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。

C.“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝噎”，照应自然巧妙。

D.上片写景由虚到实，下片抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。

10.下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是()
A.开篇十四个叠字，实际上有三个层次，从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨
惨戚戚”，逐层深入，文情并茂。

B.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。

”那“旧时相识”带给了词人很多旧时的信息，
词人借此表达自己浓重的思乡之情。

C.“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句将一个人百无聊赖、无所依傍的心情写得淋漓尽
致，表明漫漫长夜难熬，词人希望天尽快亮起来。

D.结尾句“愁”字之外含有的心情无法用言语说得清楚，这种戛然而止的写法最妙，给
读者留下了阔大的想象空间，让人回味不已。

四、文本阅读
阅读下面一首词，回答11～12题。

清平乐
李煜
别来春半，触目柔肠断。

砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。

离恨恰如春草，更行更远还生。

11.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
A.词的上片，开篇即直抒胸臆，毫无遮拦地道出抑郁于心的离愁别恨。

一个“别”字点题，
单刀直入，紧扣人心。

B.“砌下落梅如雪乱”突出一个“乱”字，既写出了主人公独立无语却又心乱如麻，也写
出了触景伤情、景如人意的独特感受，用夸张手法把愁情说得明白如见。

C.上片的画面情景交融、虚实相生而又动静结合，直抒胸臆中见委婉含蓄，活泼喻象中透
深沉凝重。

D.“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的
春草。

人无论走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱。

这个结句运用比喻，通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉，使这首词读起来显得意味深长。

12.“无理而妙”是诗评家鉴赏诗词时常用的一个术语，意思是看似无理，实则精妙。

请
从这个角度赏析“雁来音信无凭，路遥归梦难成”。

答：
阅读下面一首词，回答13～14题。

破阵子·燕子欲归时节
晏殊
燕子欲归时节，高楼昨夜西风。

求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。

歌长粉面红。

斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。

多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中。

此情千万重。

13.下列对本词内容的理解和赏析，不恰当的一项是()
A.“歌长粉面红”这是对女子歌声和面容的描写。

“歌长”写出了女子的不忍分别。

女子
的深情，在这两个字上表现得一览无遗。

“粉面红”三个字，写出了女子的美丽。

B.“高楼昨夜西风”，昨天西风袭来，一叶落而天下秋，高楼远望，良人未归，写出一个
女子的深深思念和浓浓的悲意。

C.开篇点明了时节，从“燕子欲归”和“昨夜西风”可看出，当是初春或是初秋时节，渲
染了一种凄清寂寥的氛围，为下文作铺垫。

D.“微凉渐入梧桐”又看到了梧桐，这是思念、闺怨、孤独、寂寞、凄凉、悼亡的隐喻。

梧桐，也寄寓着一颗绝望、凄凉、无助而思念的心。

14.请从虚实关系的角度来赏析本词的写作手法。

答：
阅读下面一首词，回答15～16题。

少年游
柳永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。

一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡【注】。

【注】兰桡(ráo)：桡即船桨，兰桡指代船。

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
A.词以景起，总揽灞陵桥全景，“风物”句紧承首句拓展词意，将现实的故国之思与历史
兴亡之感交织起来。

B.“楚宫腰”即“细腰”，原指女子因思念亲人面目清瘦的体态，此处用来形容纤细轻柔
的柳条。

C.从“衰杨古柳”写到娴静浅淡的夕阳和已届衰老的秋光，使上下片过渡自然，色调和谐，
营造了衰飒的气氛。

D.“离思满蘅皋”中的“蘅皋”极言水边陆地的美好，但此地却不可久留，愈加反衬“离
思”无法抑制。

16.同是以柳伤别，词中的“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”相比较，在写法上有何不同？
答：
阅读下面一首词，回答17～18题。

摊破浣溪沙
李清照
病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。

豆蔻连梢煎熟水①，莫分茶②。

枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

终日向人多酝藉③，木犀花。

【注】①熟水：当时的一种药用饮料。

②分茶：是一种巧妙高雅的茶戏。

③酝藉：宽和有
涵容。

17.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A.“病起”，说明词人曾经长期卧床不起，“萧萧”是头发花白稀疏的样子。

首句体弱、
空老之悲奠定了全词哀婉凄凉的基调。

B.“卧看”句写看月，写的是赏月；“豆蔻”句写煎药，写的是乐事。

人儿斜卧，缺月初
上，室中飘散缕缕清香，一派闲静气氛。

C.木犀花即桂花，花小淡黄，芬芳徐吐，香气含蓄，不像牡丹夭桃那样只以浓艳媚人，用
“酝藉”形容，亦极得神。

D.这首词主要写作者病后的生活情状，委婉动人，词中所述多为寻常之事、自然之情，淡
淡推出，却起扣人心弦之效。

18.词的末句历来为人称道，试从手法的角度对末句进行赏析。

答：
《虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢》同步练习参考答案
1、答案 A 解析B项，雕阑玉砌：雕花栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。

C项，
次第：光景，情形。

D项，将息：休息，调养。

2、答案 C 解析①应为“昨夜/西风/凋碧树”，②应为“念/去去/千里烟波”，
⑤应为“怎敌他/晚来风急”。

3、答案C解析A、B、D皆为宾语前置句。

A项，应为“不堪回首月明中故国”。

B项，应为“神游故国”。

D项，应为“应笑我多情”。

C项为状
语后置句。

4、答案“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的壮
别“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，这是唐玄宗与杨贵妃之间的死
别解析注意筛选的诗句都要体现离别的主题，揭示情感要准确，不能出
现知识性错误。

5、答案①月落乌啼霜满天②秋月春风等闲度③绕船月明江水寒⑥唯见江心
秋月白⑦别时茫茫江浸月(“月”字在规定的位置出现，是古诗词即可)
解析这是一道考查诗词积累的题目，要求按着过去诗词飞花令的要求填
写下列的空格，给出的字是“月”，注意“月”要出现在规定的位置，同时是含有“月”的古诗句，书写时不要出现错别字。

6、答案(1)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(2)问君能有几多愁恰似一江春水向
东流(3)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月(4)执手相看泪眼竟无语凝噎(5)
乍暖还寒时候最难将息(6)这次第怎一个愁字了得！
7、答案A解析“‘只是’二字表欣慰之情”错。

8、答案A解析“此句专写秋景之衰”理解不当，此句不单写秋景之衰，同时也借景抒
情，词人将主观感情移于客观景物，以表惆怅的心境。

9、答案 D 解析应是“上片写景由实到虚，下片写景为虚写”。

10、答案 C 解析“独自怎生得黑”是词人希望早点熬到天黑。

11、答案 B 解析“夸张手法”应为“生动的比喻”。

12、答案“雁来音信无凭”，怨雁来却不捎来家人的音信是无理的，但无理而有情，将铭
心刻骨的牵挂与惦念表达得执着而深沉；“路遥归梦难成”，怨“路遥”致“归
梦难成”是无理的，但正是这种无理，反映了离人万般无奈而不知如何排遣的心
情。

所以说，词中这两句无理得无奈而又悲切，自有一种难以尽述的精妙。

13、答案C解析C项，“当是初春或是初秋时节”不当，“燕子欲归时节，高楼昨夜西
风”意思是燕子归来的时节，吹起了西风。

从“燕子欲归”和“昨夜西风”这两
句来看，当是晚春至秋初的这段时节。

14.答案(1)上片“求得人间成小会”，“歌长粉面红”，写出主人公对相聚的渴盼，“试把
金樽傍菊丛”，展现了主人公的想象和憧憬，是虚写。

(2)下片写主人公与情人的
短暂相会，内心千言万语倾诉不尽，只得在信笺里写下诗词歌赋，以传达不尽的思
念之愁是实写。

(3)上片由“燕子欲归”和昨夜秋风叶落恋人高楼独倚，引发主人
公对相聚的憧憬，下片在短暂相聚的感慨中表达了主人公千言万语诉不尽，唯有托
词排遣自己的愁思，渲染不舍离别之情。

运用虚实对比，将感情表达得真挚细腻。

15、答案 A 解析A项不是“故国之思”，而是“羁旅愁思”。

16答案本词写“古柳”憔悴衰败，已不堪攀折，借衰柳写伤别，以哀景衬哀情，突出离别之苦；《诗经·采薇》中，柳条的婆娑轻柔之美与离别之苦形成反差，以乐景写哀
情，抒写离愁别绪。

17、答案 A 解析A项首句仅仅是背景，全诗传递的是乐观之情。

18、答案(1)拟人，用“酝藉”一词，写出木犀花温雅清淡的风度，传达出作者对木犀的
喜爱。

(2)比喻，桂花清纯幽香，内敛动人，恰与清照自身的气质风度相吻合。

(3)移情于物，本来是自己终日看花，却说花终日“向人”，把木犀写得非常
多情。

《虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢》同步练习【教师版】
一、基础知识
1.下列各句中，加点词语的解释正确的一项是()
A.春花秋月何时了．了：了结，完结
B.雕阑玉砌
．．．．应犹在雕阑玉砌：指所在的羁押处
C.这次第
．．，怎一个愁字了得次第：一个接一个地
D.乍暖还寒时候，最难将息
．．将息：将要休息
1、答案 A 解析B项，雕阑玉砌：雕花栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。

C项，
次第：光景，情形。

D项，将息：休息，调养。

2.下列句子的停顿，划分正确的一项是()
①昨夜/西风凋/碧树②念去去/千里/烟波③蜀道/之难，难于/上青天
④只是/当时/已/惘然⑤怎/敌他/晚来/风急⑥万里/悲秋/常/作客
A.①③⑥
B.②③⑥
C.③④⑥
D.①②⑤
2、答案 C 解析①应为“昨夜/西风/凋碧树”，②应为“念/去去/千里烟波”，
⑤应为“怎敌他/晚来风急”。

3.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()
A.故国不堪回首月明中
B.故国神游
C.多情自古伤离别
D.多情应笑我
3、答案C解析A、B、D皆为宾语前置句。

A项，应为“不堪回首月明中故国”。

B项，应为“神游故国”。

D项，应为“应笑我多情”。

C项为状
语后置句。

二、语言运用
4.依照画横线的句子再仿写两个句子，构成排比句式。

从古至今，分别都是使人痛苦的。

“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”，这是
柳永与情人之间的惜别；；。

4、答案“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的壮别
“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，这是唐玄宗与杨贵妃之间的死别
解析注意筛选的诗句都要体现离别的主题，揭示情感要准确，不能出现
知识性错误。

5.飞花令，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代
诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。

行飞花令时可选用诗词曲中的句
子，但选择的句子一般不超过七个字，“花”字出现的位置是有规定的。

比如说，
酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”。

乙要接续第二
字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”，丙可接“柳暗花明又一村”，“花”在
第三字位置上，丁接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上，接着可以是“不
知近水花先发”“出门俱是看花人”“化作春泥更护花”等，到花在第七个字位置上
则一轮完成，可继续循环下去。

请以“月”为令，填写下面的诗句，七个字，必须是有据可考的诗词。

5、答案①月落乌啼霜满天②秋月春风等闲度③绕船月明江水寒⑥唯见江心秋月白
⑦别时茫茫江浸月(“月”字在规定的位置出现，是古诗词即可)
解析这是一道考查诗词积累的题目，要求按着过去诗词飞花令的要求填写下列的空格，给出的字是“月”，注意“月”要出现在规定的位置，同时是含有“月”的古诗句，书写时不要出现错别字。

三、课文内容理解
6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《虞美人》中“________________，________________”两句，描写了词人身居囚屋，
听着春风，望着明月，愁思故国，夜不能寐的情形。

(2)《虞美人》中“________________，________________”两句，以江水为喻，将“愁”
写得真切、深刻。

(3)《雨霖铃》中，“________________，________________”是写词人酒醒后的心境，
也是词人漂泊江湖的感受。

(4)《雨霖铃》中，刻画情人间分别时痛苦的细节的句子是“________________，
________________”。

(5)《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：________________，
________________。

(6)李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有
的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________________，________________”代之。

6、答案(1)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(2)问君能有几多愁恰似一江春水向
东流(3)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月(4)执手相看泪眼竟无语凝噎(5)
乍暖还寒时候最难将息(6)这次第怎一个愁字了得！
7.下列对《虞美人》的赏析，不正确的一项是()
A.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

”“只是”二字表欣慰之情，词人遥望南国，浮想联
翩，故国的面貌该不会有多大变化吧。

B.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”这两句以问答出之，加倍突出了一个“愁”
字，全词语气前后呼应，流走自如。

“一江春水向东流”是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水之汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。

C.词的前六句的章法是三度对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生之短暂无常。

“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，说宇宙之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也一脉相承，专说人生之短暂无常。

如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲折传出。

D.这首词以问起，以答结，以高亢快速的调子，刻画了词人悲恨相续的心理活动，通篇文
气盘旋，波涛起伏，形成了和谐协调的艺术整体。

7、答案A解析“‘只是’二字表欣慰之情”错。

8.下列对《蝶恋花》的赏析，不正确的一项是()
A.“槛菊”句谓院中栏杆边的菊花笼罩在烟气之中，似乎含着愁怨；兰草沾了露水，像是
在饮泣。

此句专写秋景之衰。

B.“罗幕”句言闺中秋风穿入，稍感寒冷。

C.“明月”两句暗指闺中人一夜未眠。

D.“欲寄”句重言彩笺、尺素，以示相念之殷切。

8、答案A解析“此句专写秋景之衰”理解不当，此句不单写秋景之衰，同时也借景
抒情，词人将主观感情移于客观景物，以表惆怅的心境。

9.下列对《雨霖铃》的赏析，不正确的一项是()
A.起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚的氛围。

B.下片先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。

C.“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝噎”，照应自然巧妙。

D.上片写景由虚到实，下片抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。

9、答案 D 解析应是“上片写景由实到虚，下片写景为虚写”。

10.下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是()
A.开篇十四个叠字，实际上有三个层次，从“寻寻觅觅”到“冷冷清清”再到“凄凄惨
惨戚戚”，逐层深入，文情并茂。

B.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。

”那“旧时相识”带给了词人很多旧时的信息，
词人借此表达自己浓重的思乡之情。

C.“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句将一个人百无聊赖、无所依傍的心情写得淋漓尽
致，表明漫漫长夜难熬，词人希望天尽快亮起来。

D.结尾句“愁”字之外含有的心情无法用言语说得清楚，这种戛然而止的写法最妙，给
读者留下了阔大的想象空间，让人回味不已。

10、答案 C 解析“独自怎生得黑”是词人希望早点熬到天黑。

四、文本阅读
阅读下面一首词，回答11～12题。

清平乐
李煜
别来春半，触目柔肠断。

砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。

离恨恰如春草，更行更远还生。

11.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
A.词的上片，开篇即直抒胸臆，毫无遮拦地道出抑郁于心的离愁别恨。

一个“别”字点题，
单刀直入，紧扣人心。

B.“砌下落梅如雪乱”突出一个“乱”字，既写出了主人公独立无语却又心乱如麻，也写
出了触景伤情、景如人意的独特感受，用夸张手法把愁情说得明白如见。

C.上片的画面情景交融、虚实相生而又动静结合，直抒胸臆中见委婉含蓄，活泼喻象中透
深沉凝重。

D.“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的
春草。

人无论走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱。

这个结句运用比喻，通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉，使这首词读起来显得意味深长。

11、答案 B 解析“夸张手法”应为“生动的比喻”。

12.“无理而妙”是诗评家鉴赏诗词时常用的一个术语，意思是看似无理，实则精妙。

请
从这个角度赏析“雁来音信无凭，路遥归梦难成”。

答：
12、答案“雁来音信无凭”，怨雁来却不捎来家人的音信是无理的，但无理而有情，将铭心刻骨的牵挂与惦念表达得执着而深沉；“路遥归梦难成”，怨“路遥”致“归梦难成”是无理的，但正是这种无理，反映了离人万般无奈而不知如何排遣的心情。

所以说，词中这两句无理得无奈而又悲切，自有一种难以尽述的精妙。

阅读下面一首词，回答13～14题。

破阵子·燕子欲归时节
晏殊
燕子欲归时节，高楼昨夜西风。

求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。

歌长粉面红。

斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。

多少襟情言不尽，写向蛮笺曲调中。

此情千万重。

13.下列对本词内容的理解和赏析，不恰当的一项是()
A.“歌长粉面红”这是对女子歌声和面容的描写。

“歌长”写出了女子的不忍分别。

女子
的深情，在这两个字上表现得一览无遗。

“粉面红”三个字，写出了女子的美丽。

B.“高楼昨夜西风”，昨天西风袭来，一叶落而天下秋，高楼远望，良人未归，写出一个
女子的深深思念和浓浓的悲意。

C.开篇点明了时节，从“燕子欲归”和“昨夜西风”可看出，当是初春或是初秋时节，渲
染了一种凄清寂寥的氛围，为下文作铺垫。

D.“微凉渐入梧桐”又看到了梧桐，这是思念、闺怨、孤独、寂寞、凄凉、悼亡的隐喻。

梧桐，也寄寓着一颗绝望、凄凉、无助而思念的心。

13、答案C解析C项，“当是初春或是初秋时节”不当，“燕子欲归时节，高楼昨夜西风”意思是燕子归来的时节，吹起了西风。

从“燕子欲归”和“昨夜西风”这两句来看，当是晚春至秋初的这段时节。

14.请从虚实关系的角度来赏析本词的写作手法。

答：
14.答案(1)上片“求得人间成小会”，“歌长粉面红”，写出主人公对相聚的渴盼，“试把金樽傍菊丛”，展现了主人公的想象和憧憬，是虚写。

(2)下片写主人公与情人的短暂相会，内心千言万语倾诉不尽，只得在信笺里写下诗词歌赋，以传达不尽的思念之愁是实写。

(3)上片由“燕子欲归”和昨夜秋风叶落恋人高楼独倚，引发主人公对相聚的憧憬，下片在短暂相聚的感慨中表达了主人公千言万语诉不尽，唯有托词排遣自己的愁思，渲染不舍离别之情。

运用虚实对比，将感情表达得真挚细腻。

阅读下面一首词，回答15～16题。

少年游
柳永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。

一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡【注】。

【注】兰桡(ráo)：桡即船桨，兰桡指代船。

15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()
A.词以景起，总揽灞陵桥全景，“风物”句紧承首句拓展词意，将现实的故国之思与历史
兴亡之感交织起来。

B.“楚宫腰”即“细腰”，原指女子因思念亲人面目清瘦的体态，此处用来形容纤细轻柔
的柳条。

C.从“衰杨古柳”写到娴静浅淡的夕阳和已届衰老的秋光，使上下片过渡自然，色调和谐，
营造了衰飒的气氛。

D.“离思满蘅皋”中的“蘅皋”极言水边陆地的美好，但此地却不可久留，愈加反衬“离
思”无法抑制。