“小手拉大手,共创文明卫生城”教育实践活动方案
小手拉大手活动方案
爱卫“小手拉大手”活动方案为响应国家治理环境污染，建设绿色家园的号召，践行社会主义核心价值观，贯彻落实全县城乡环境卫生综合治理会议精神，发动广大师生，以实际行动带动和激发广大群众全员参与环境治理工作，学校决定在全校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动。
现将有关事项安排如下：一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，以“从我做起，带动全家，影响社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个三水”的活动目的，培养青少年学生爱护环境、建设绿色生态家园的意识，并影响、带动家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的环卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为建设富裕、和谐、美丽三水做出应有的贡献。
二、活动时间2015年1月至12月三、组织机构为切实加强活动的领导，成立我校开展“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明卫生城乡”活动领导小组：组长：蓝翠芳副组长：梅志刚谢伟邓志聪成员：各年级组长各班主任四、活动内容（一）开展环境卫生整治工作。
1、各班举办“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动启动仪式。
通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、签名仪式等形式，全面启动“爱我家园，美化环境，小手拉大手，共创文明城乡”活动。
2、推进校园环境治理，开展爱国卫生运动。
各班结合“美丽校园”建设要求，全面开展硬化、绿化、美化、亮化活动，深入治理环境卫生，加强校园文化建设，将每个班级建设成为每个孩子的家庭社区的文化高地和社区环境卫生综合治理的样板。
3、加强行为规范教育，增强学生文明自律意识。
各班要将日常行为规范教育和文明礼仪教育贯穿于学校德育活动始终，要求学生认真对照《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》要求，不断克服各种不良行为习惯，规范日常行为。
教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边做起，从自我做起，养成良好的卫生习惯和礼仪习惯，提高文明素养，做校园文明表率。
“小手拉大手,共创文明城”教育活动方案
“小手拉大手,共创文明城”教育活动方案1 / NUMS1“小手拉大手共创文明城”教育活动方案一、活动目的通过开展“小手拉大手共创文明城”系列主题教育活动进一步加强未成年人思想道德建设促进校风建设和教师职业道德建设向全社会展现教育系统的良好形象带动学生家长和全社会支持、投身创文引导广大家长践行宝鸡市文明市民公约做文明渭滨人为我区创文工作增光添彩。
二、活动内容（一）开展“文明礼仪我先行争做儒雅好少年”活动。
对照《宝鸡市未成年人文明礼仪基本规范》在学生中开展“八礼规范”教育促进学生提升文明素养。
要通过思想品德课、班（团、队）会、升旗仪式引导学生学习礼仪、宣传礼仪、践行礼仪。
教育学生养成良好的仪容仪表、言谈举止、待人接物等文明礼仪习惯争做儒雅好少年。
（二）开展“学雷锋行动立德志愿服务”活动。
为进一步深化“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动和“文明齐步走美化我家园”活动大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神在学生中开展“绿色环保行动”、“小雷锋进社区行动”。
组织学生开展“手拉手”、“一帮一”等志愿服务活动开展以清除卫生死角、野广告等公益劳动为主要内容的环保志愿服务活动。
组织红领巾志愿者开展敬老爱老、亲情陪伴、文明出行、文明礼仪宣传等力所能及的志愿服务活动为净化、美化城市建设和谐宝鸡做贡献。
（三）开展“小手拉大手文明一起走”活动。
各班要认真组织学生学习《宝鸡市创建全国文明城市知识问答（中小学生卷）》、《创文应知应会知识30题》、《宝鸡市文明市民公约内容》普及创文知识。
要通过印发《“小手拉大手共创文明城”活动告家长书》引导广大学生家长全面学习了解创文知识动员广大家长自觉投身创文、支持创文。
要继续完善学生上下学乘车引导包抓制度深入开展“我排队我快乐我礼让我文明”主题道德实践活动教育学生在公交车站、超市、电影院等公共场所文明乘车、有序排队、不大声喧哗、不随地乱扔乱倒任意抛洒、不随意张贴悬挂乱涂乱画、不横穿马路跨越栏杆努力通过学生的文明行为带动广大家长自觉讲文明、讲礼仪做孩子的文明示范者。
小手拉大手手的卫生活动方案幼儿
小手拉大手手的卫生活动方案幼儿篇一：《小手拉大手手的卫生活动方案》小朋友们，你们知道吗？我们的小手可有大作用呢！但如果不注意卫生，小手也会带来好多麻烦哟！今天我就来给大家讲讲我们的小手拉大手手的卫生活动方案，保证超级有趣！先来说说为什么要搞这个活动呀？你们想想，小手每天摸这摸那的，要是不洗干净，细菌就会像小怪兽一样藏在手上，然后趁我们不注意，就跑到嘴巴里、鼻子里，让我们生病，多难受呀！就好像我们走在路上，突然遇到了大坏蛋，把我们的健康抢走啦，难道不可怕吗？那这个活动要怎么做呢？老师和爸爸妈妈们会一起带着我们学习正确的洗手方法。
哼，可别小看洗手，这也是有大学问的呢！要用流动的水，打上香香的肥皂，手心、手背、手指缝，一个地方都不能放过！就像给小手做一场超级泡泡浴，把细菌都冲跑！然后呢，我们还要比赛谁洗手洗得最干净。
这可不是闹着玩的哟，洗得好的小朋友会有小奖励呢！哎呀，想想都觉得好激动！还有还有，我们要当小老师，教给自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶正确的洗手方法。
“爷爷奶奶，你们看，要这样洗才对！”哈哈，是不是感觉自己特别厉害？在幼儿园里，老师会经常提醒我们洗手，还会在教室里贴上可爱的洗手步骤图。
每次洗手的时候，看着那些可爱的图片，就好像它们在给我们加油打气：“小朋友们，洗干净小手，打败细菌小怪兽！”回到家里，爸爸妈妈也要监督我们洗手哟。
“宝贝，洗手去！”听到这样的话，可不能偷懒呀！小朋友们，你们说这个活动好不好呀？难道我们不应该积极参加吗？通过这个活动，我们都能养成勤洗手的好习惯，让细菌无处可逃！这样，我们就能健健康康、快快乐乐地长大啦！我的观点就是：这个小手拉大手手的卫生活动方案太棒啦，一定会让我们变得更健康、更快乐！让我们一起行动起来吧！篇二：《小手拉大手，卫生齐步走》小朋友们，你们知道吗？我们的小手可有大作用呢！今天我要跟大家说一说一个超级有趣又超级重要的活动——小手拉大手的卫生活动！咱们幼儿园里呀，每天老师都跟我们说要讲卫生，那到底为啥要讲卫生呢？就好像我们的小房间，如果乱糟糟的，玩具到处扔，那我们能开心地玩耍吗？肯定不能呀！我们的身体也是一样，如果不注意卫生，就会有好多小细菌、小病毒来捣乱，让我们生病，多难受呀！那这个小手拉大手的卫生活动到底要怎么做呢？首先呀，我们小朋友自己得先做好榜样。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“【2】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一. 指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二. 运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三. 运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四. 运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五. 运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六. 班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1. 学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2. 不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1. 全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1你日常平凡说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2. 升国旗时，你能敬礼.肃穆，行注视礼吗？A.能B.有时C.不能3. 进入先生的办公室，你先敲门.喊报告吗？A.是B.有时C.不4. 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5. 仰望烈士声誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6. 分开家时，你会关好门•熄灯•再走吗？A•会B•有时C•不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？A.能B.有时C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？A.不会B.有C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：解释：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分.②等级统计：A. 分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人.举止言谈文明，与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B. 分数为22—16分：一般情形下，你是个文明的人，但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C. 分数为14—10分：很多情形下，你是个不文明的人，人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1. 多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2. 交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.6.文明行动再多点天天凌晨起早点儿,见到先生礼貌点儿,楼道走路安静点儿,谈话声音响亮点儿,关心同窗热情点儿,接收批驳虚心点儿,益智游戏多玩点儿,爱护花卉自动点儿, 胸牌领巾戴齐点儿打扫卫生积顶点儿上课听讲用心点儿功课写得工整点儿同窗之间友善点儿纠正错误实时点儿课外好书多读点儿文明歌谣记牢点儿分别时刻别忘把手招.影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生.二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导.三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操.四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号.五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
幼儿园“小手拉大手”活动方案精选（5篇）
幼儿园“小手拉大手”活动方案精选（5篇）幼儿园“小手拉大手”活动方案精选篇1创建文明社区，争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一起大手牵小手，共同创建一个文明城市吧！以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。
例如，在公共汽车上，有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。
大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。
汽车乱停乱放，严重堵塞交通。
还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随意践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。
还有市民乱涂画破坏公物，比如，经常有人在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉，可是，现在又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……但是，现在这些不文明的行为逐渐消失了，大家开始文明起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。
墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了。
让我们都一起行动起来，让我们的天空更蓝，小草更绿，花儿更红，让我们的地球干净起来吧！幼儿园“小手拉大手”活动方案精选篇2“沙河是我家，创城靠大家”“创建文明城市，共筑幸福家园”。
近日，在沙河市的大街小巷，处处都是讲文明、树新风的火热场景。
每到上下班高峰期，在沙河市区主要交通路口，100多名“小红帽”手持小旗协助交警疏导交通；在全市200多辆公交车上，彩色的创城宣传标语和图案成为道路上流动的亮丽风景线；在桃园新村饭店，环卫工人和出租车司机都能享受到免费早餐。
沙河市各责任单位全力投入创城工作。
目前，已拆除违章建筑140余处，城区装灯率、亮灯率均达到100%；清理小广告5000余处，督促沿街店面抓好门前卫生清理，杜绝占道经营和露天烧烤；免费开放图书馆、文化馆，修缮文体设施30余处，公共文化服务得到巩固提升。
沙河市积极优化提升服务环境，认真落实“美我家乡·文明沙河”主题创建活动33件实事，面向社会各界选聘百名文明创建督导员，并在全市窗口单位、政务大厅、银行网点和邮政、通讯行业营业厅，开展“提质提效、文明服务”红旗窗口评比活动，切实提升百姓满意度和幸福感。
幼儿园爱国卫生小手拉大手“五个一”实施方案
小哈佛幼儿园小手拉大手“五个一”活动方案创文明卫生城镇、建设美好家园是每个人的骄傲，也是义不容辞的责任，更是要从孩子抓起的一件大好事。
为此，幼儿园结合本园实际，以“小手拉大手，共同创国卫”为口号，开展一系列创卫活动，方案如下：一、指导思想：按照县教育局的要求，认真贯彻落实有关指示精神，扎实开展爱国卫生专项行动中众参与“5个1”，把提高全园师幼的文明素养作为第一要务，提高师幼的文明素质，提高家长对幼儿园的满意度，为创国家文明城镇做出贡献。
二、人员组织及工作职责组长：金冬梅全面负责幼儿园爱国卫生统筹工作。
副组长：陈文负责幼儿园卫生工作。
成员：各班班主任做好本班级幼儿教学宣传及卫生工作，并正确使用与保护好本班级的消毒设备，经常对幼儿开展卫生知识的教育，加强与家长的联系，做好幼儿传染病预防控制工作。
成员：向太琼（主要负责）、颜跃荣、朱开英食堂饮食卫生、幼儿用具、餐具的清洗消毒、成员：袁明琴包干区清洁等卫生工作。
成员：陈云洪负责全园公共卫生消毒及门卫工作。
三、工作目标：1.培养幼儿养成良好的行为习惯和关系他人、关心他人，关心社会的良好道德品质，争做文明小市民。
2.充分发挥小手拉大手的积极作用，以幼儿园为主阵地逐步辐射到幼儿家庭和社会活动场所，家园共育带动家长用实际行动关心、支持、参与创国卫活四、具体安排：（一）上好以爱国卫生为主题的相关专题课。
1、每周向孩子教育、宣传有关爱国卫生的知识，教会孩子七步洗手法。
并给孩子们讲有关文明卫生的故事，教孩子学习有关文明卫生的儿歌等。
2、引导孩子做自己力所能及的事，在家主动打扫整理家居环境。
3、引导孩子树立文明卫生意识，自觉维护环境卫生。
不随地扔垃圾，不随地小便等。
（二）组织一次手抄报宣传。
1、以班级为单位，各班教师各制作一张手抄报。
内容为爱国卫生、保护环境、健康生活等。
2、将手抄报粘贴到宣传栏，让每位幼儿、家长能直接观看。
知道“创卫连着你我他，美化城镇靠大家”，形成人人皆知、共同建设和谐家园的良好氛围。
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划1
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景与目标当前，社会风气日益多元化，幼儿园作为孩子们成长的摇篮，承担着引导孩子们树立正确的价值观和文明行为的重要责任。
本活动旨在通过小手拉大手的方式，让孩子们在参与中了解移风易俗的重要性，并通过家庭联动，共同营造文明、和谐的社会环境。
活动目标：1.培养幼儿的文明意识和良好行为习惯。
2.增强幼儿家庭对移风易俗的认识和重视程度。
3.促进幼儿园与家庭、社区之间的紧密合作，共同推动文明实践活动的开展。
二、活动内容1.主题活动：开展以“移风易俗，从我做起”为主题的系列活动，包括故事讲述、角色扮演、手工制作等，引导幼儿了解并践行文明行为。
2.家庭联动：通过发放“文明家庭承诺书”，鼓励幼儿与家长共同签署，承诺在日常生活中践行文明行为，形成家园共育的良好氛围。
3.社区实践：组织幼儿参与社区志愿服务活动，如环保宣传、垃圾分类等，让幼儿在实践中感受文明行为的重要性。
4.成果展示：举办“小手拉大手文明实践活动成果展”，展示幼儿在活动中的成长和收获，同时邀请家长和社区代表共同参与，共同见证孩子们的成长。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月至XX月地点：幼儿园、家庭、社区四、活动组织与分工1.活动策划组：负责活动整体策划、方案制定及活动进度的把控。
2.活动执行组：负责各项活动的具体实施，包括活动准备、现场布置、人员协调等。
3.宣传推广组：负责活动的宣传和推广工作，包括制作宣传材料、发布活动信息、邀请媒体报道等。
4.家长志愿者团队：邀请家长作为志愿者参与活动，协助活动的顺利开展，同时加强家园之间的沟通与合作。
五、活动预算与资源保障1.活动预算：根据活动需要，制定详细的预算方案，确保活动所需经费的合理投入。
2.资源保障：充分利用幼儿园现有资源，如场地、设施等；同时积极争取社区、企业等外部资源的支持，为活动的顺利开展提供有力保障。
六、活动总结与评估1.活动结束后，组织相关人员进行活动总结，回顾活动的亮点与不足，提出改进措施。
小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案班会课目的：1、通过班会课，让家长了解我们家乡——莱芜，正在创办文明卫生城市2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
过程：一、欣赏图片，感受美1、感受家乡的美（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）1、你又看到了什么？感觉怎么样？2、与家长互动师采访家长：①您和您的孩子有过这样的行为吗？②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做?③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢?三、探讨变化原因1、家乡、校园为何有如此大的变化？2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：现在，走进我们的校园，环顾四周。
洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。
置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。
我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。
我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。
在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。
所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌。
《校园美》草儿青，花儿红。
小朋友，讲文明。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
“小手拉大手共建文明城”班会设计方案
“小手拉大手，共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明荆门贡献力量。
二、活动目的通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织主持人：班长、班主任参加人：二（8）班全体学生四、活动内容根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，共创文明城”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程主持人讲话：班长、班主任“同学们，荆门是我家，美化靠大家。
让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪的花朵，在我们美丽的祖国继续绽放。
”（一）引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。
（小手拉大手，共创文明城）1、用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
2、同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
全县中小学“小手拉大手,共创卫生城”活动方案
为进一步贯彻落实县委、县政府关于创建国家卫生县城的部署要求，积极发动广大中小学生参与“创卫”活动，用学生的“小手”拉动家长的“大手”，形成人人支持“创卫”、积极参与“创卫”的良好局面，县教育局决定在全县中小学开展“小手拉大手，共创卫生城”活动，特制定活动方案如下：一、活动目的加强对中小学生卫生理念的宣传教育，鼓励中小学生从小做起，从小事做起，从家庭做起，养成文明的学习生活习惯和良好的卫生习惯，通过学生带动家庭，家庭影响社会的方式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，形成“全民动手，全员参与”的浓厚氛围，携手共创国家卫生县城。
二、活动内容（一）开展”小手拉大手，共创卫生家庭”活动。
1.印发《“小手拉大手，共创卫生城”——致学生家长的一封信》。
将卫生健康理念通过孩子传播到家庭、社区，倡议家长积极主动参与“创卫”活动，自觉改正日常生活中的不文明、不卫生习惯，在“创卫”活动中起到模范带头作用，为孩子做榜样。
2.签订《家庭卫生公约》。
以家庭为单位，父母承诺“在家做个文明卫生的父母，在单位做个文明卫生的职工，在社会做个文明卫生的公民”，孩子承诺“在家做个文明卫生的好孩子，在学校做个文明卫生的好学生，在社会做个文明卫生的好公民”。
父母和孩子互为监督员。
3.开展“我是卫生宣传员”活动。
以“我给家长上堂课”的形式，让学生把创卫知识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出建议，明确家庭创建目标，与家长“手拉手”共建卫生家庭。
4.开展“争做美丽小使者”主题活动。
通过召开主题班（队）会、编排情景剧等方式，引导、组织中小学生与家长一起学习创卫知识，提高卫生意识，养成卫生习惯。
开展“小记者报道创卫”活动，用中小学生的视角宣传创卫工作。
开展“随手拍”活动，把中小学生参与创卫的场景拍成照片。
学校适时组织评比，评选出“美丽小使者”。
（二）开展“小手拉大手，清洁美化家园”活动。
1.开展“创卫”宣传活动。
小手拉大手 共建文明城主题活动实施方案
小手拉大手共建文明城主题活动实施方案为全面提升学校文明程度和学生文明素质,确保争创文明城市工作目标任务顺利实现,根据区教育局关于开展“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动通知精神,结合学校实际,开展以“小手拉大手,共建文明城”为主题的素质教育系列实践活动,特制定如下实施方案：一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动,根据区教育局关于开展“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动通知精神,认真贯彻落实区教育局部署,以扎实推进素质教育为主线,加强未成年人思想道德建设,教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止;引导学生走出校园,把文明带进家庭、带进社会,让学生和家长的好习惯在潜移默化中培养起来.通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响整个社会,进一步提高城乡居民文明素质,努力营造全社会践行文明美德的良好氛围,共建文明城市.二、活动内容(一) 开展“中华诵—国学经典诵读”活动.以传统的国学经典作品的诵读为主要形式,安排组织学生利用课余和活动时间与家长共同学习,诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规》等经典篇章.根据不同年龄段的特点,诵读相应的内容,共同感受文化的熏陶,在传统文化中汲取文明的精髓.家长和孩子共同记录学习内容、读书内容.学生提交学习心得,班内交流.(二) 开展“文明美德伴我成长”读书教育活动.把文明礼仪教育作为加强德育工作的重要内容,积极主动与家长密切联系、加强沟通形成教育合力,真正实现以培养学生良好的文明礼仪习惯为目的,全面提升学生的思想道德素质和利益素养的教育目标.(三) 开展“我是文明宣讲员”活动.让学生以“我给家长上堂课”为主题,把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母的不足之处;针对如随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习,向父母提出合理化建议,提升家庭文明素质.(四) 开展“我是环保小卫士”活动.以孩子主动参与环境卫生保洁活动为载体,在学校内部乱扔垃圾、不践踏草坪、不在墙上乱写乱画;在家庭中主动帮助父母做家务,从中体会父母的艰辛;社会上,父母与孩子互相监督,保持社会公共卫生,不做不文明之事,不说不文明之话.(五) 签订《家庭文明公约》.以家庭为单位,制定家庭文明公约.父母“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”;孩子“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”.依据家庭情况,制定奖惩规定,家长孩子互相监督 .三、活动要求1. 深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力倡导社会主义荣辱观,广泛开展中华经典诵读、“环保小卫士”、“告别陋习,争做文明学生”、创建文明学校,争当文明班级、文明学生、文明教师等活动,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情,教育引导学生养成良好的道德品质和文明行为,全面提高学生的思想道德素质、健康素质,塑造富有时代特点的少年儿童健康形象.2、扎实开展素质教育主题实践活动,让学生融入社会,努力培养少年儿童的创新实践能力.广泛开展“小手拉大手,共建文明城”、“少先队在行动”、“文明小使者”等实践活动,组织开展“争做文明学生、争创文明城市”主题班、队会,积极开展“我身边不文明行为”调查活动,在活动中逐渐培养学生的文明素质和创新实践能力,促进学生综合素质不断提高.3.切实加强教师职业道德建设,大力倡树良好的师德师风,提高教师队伍文明素质.以“树师表形象,做文明教师”为主题的师德教育活动.对教师进行职业道德和法制教育,落实以“爱心、耐心、信心、真心、诚心、责任心”“六心”为主要内容的师德,大力提倡无私奉献精神,建立新型的文明和谐的师生关系,使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”.4、深入推进和谐校园创建活动,提升学校文明程度,确保师生安全幸福.以建设平安校园为重点,以“上下楼不拥挤,珍爱生命、遵守交通法规,我做文明行路人、文明交通伴我行”等为切入点,强化师生讲秩序、守规范、保安全的文明行为,教育和引导师生远离安全隐患;以“文明遵规,安全出行”为主题,组织开展“告别交通陋习,践行交通文明”活动,增强学生的交通文明意识、自我保护意识,让学生在实践中体验文明价值,提升自我素质,创造一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境.5.坚持实施门前“三包”,服务市容整治大局,优化学校周边环境.做好学校内部卫生、环境整治、文化建设,搞好绿化、美化,加强对花草树木的管理、爱护,建设环境优美型校园,确保校园内干净整洁、秩序井然、常见常新.建立学校门前三包责任制、责任追究制,认真搞好门前、墙外的卫生整治、绿化美化.四、实施步骤(一) 宣传发动阶段：1.学校成立“小手拉大手,共创文明城”主题实践活动领导小组,具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作,制定活动方案,落实责任分工,保证活动高标准、高质量地开展.组长：副组长：组员：2.举办全校师生参加的“小手拉大手,共建文明城”主题实践活动启动仪式,制定学校《实施方案》,统一思想,营造氛围,动员全体师生人人支持创建、人人参与创建,争做文明师生,争创文明城市.(二) 强化舆论宣传.学校利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体,对活动进展情况和取得的成效进行宣传,同时将开展的主题活动资料留存备查.(三)组织实施阶段实施“七个一”活动,具体内容如下1、一张文明卡.学校将制作一张“践行雷锋精神争做美德少年文明城市你我建”文明卡,宣传“环保”活动知识和市民“十不”文明行为规范,用青少年的小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范,并在文明卡上签名.2、一支志愿队伍.开展“章贡是我家做好小主人”社会实践活动,建立学生社会实践记录卡,每个班级中队要成立特别行动小队,在“小手拉大手,文明我先行”的理念下设计队名,自主开发设计活动,并每个月进行一次活动的反馈,每学期进行一次优秀“优秀雏鹰文明志愿队”的评选并进行表彰.3、一次文明搜索.在全校开展“文明、不文明现象大搜索”行动,鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习,文明行为和文明陋习要进行文字、图片展示,优秀的文明行为要进行通报表扬,文明陋习要展示批评.4、一次手抄报比赛.开展以“迎创建文明城市,读好书,做好人”教育活动 ,将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中,引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识.5、一次道德讲堂.在全校少年儿童中开展“社会不文明现象大讨论”,每个月一次,每期设定一个话题(例：在城区街道上,把垃圾随意丢在地上,不扔在垃圾桶里).道德讲堂开展“学习道德模范,倡树文明新风”系列活动,学习道德模范,塑造高尚人格,争做勤学标兵.6、一次发布会.利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“共建文明城市直通车”信息发布会,内容包括本阶段各中队开展“小手拉大手,共建文明城”行动的情况,本阶段发现的陋习及整改情况等,并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报.7、一场家长沙龙.开展千名教师访万家活动,并以沙龙的形式,组织社区、学生、家长、老师、社会人士召开座谈会,每学期至少召开一次.多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区,共同畅谈良好文明行为,剖析文明陋习,树立生活中不讲卫生、不讲文明的好坏典型,共同探讨家长、学生、老师如何协力同心,从小事做起,从自身做起,从小环境做起.(四)总结表彰阶段从本次活动选拔出全校“五好少年”50名,此外,活动领导小组将在全校范围内评选2个优秀少先队集体和2个优秀少先队活动案例,并统一组织在活动结束以后进行总结表彰.五、活动要求1、精心组织,务求实效.各班要根据活动具体要求,积极开展各类活动,活动中要特别注重活动的参与面,活动的有效性和活动的针对性,积极推介优秀学生参加评选.2、加强宣传,扩大影响.学校少先队要对活动及典型进行各种不同形式的宣传,扩大活动影响,在全校掀起活动高潮.。
小手拉大手,共建文明城市活动方案
小手拉大手,共建文明城市活动方案“小手拉大手、共建文明城”活动方案一、活动目的以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，通过开展“小手拉大手、共建文明城”活动，进—步深化学校德育工作，使广大青少年严格遵守《中不学生行为规范》、自觉遵守公共道德规范，养成文明的研究生活惯和卫生惯，做文明小市民。
同时，把主题活动延伸到家庭和社会，影响并带动家长和市民积极参与到创建文明县城的活动中来，全面完成创建文明县城工作各项任务，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为“四城同创”做出应有的贡献。
二、活动主题小手拉大手，共建文明城。
三、活动内容1、开展“八个一”教育活动。
各校要结合实际，对学生进行讲文明、改陋、树新风教育，使中小学生懂得各种陋的危害，从小培养良好的卫生惯、健康的生活方式和文明的行为举上。
“八个一”教育活动是指：组织—系列文明礼仪普及活动、评选一批形象标兵、创作·条宣传标语、绘制一幅宣传画、出一期黑板报、写一篇文明文章、召开一系列主题班会、开展一次义务劳动。
活动时间：6——10月责任单位：县教育局2、开展系列文明实践活动。
(1)城区学校卜发“致学生家长的一封信’’。
学校通过“致学生家长的一封信”举动，要求中小学生争做创建举动的维护者，从而影响家庭的每位成员养成良好的文明惯，带动每位家长积极参与到创建举动中。
举动工夫：9月15日前责任单位：县教育局（2）开展牢记“十不”，争当文明小卫士举动。
即稳定扔杂物、稳定倒垃圾、稳定贴乱画、稳定停乱放、不随地吐痰、不随地便溺、稳定穿马路、稳定闯红灯、不践踏花草、不损坏公物。
利用节假日在县城主街道及社区中开展“文明小卫士”举动：一是开展宣传组举动。
组织中小学生在居民聚集的健身、休闲、娱乐等场所，宣传“十不”内容，劝阻随地吐痰，乱扔杂物，乱贴乱画等不文明行为：二是组织中小学生带动家长配合保护环境，清理楼道小广告，打扫楼道卫生，擦洗楼梯栏杆，消理乱堆乱放，搞好；境卫生：三是开展爱绿护绿举动。
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景为了推动幼儿园移风易俗工作，培养幼儿的文明行为习惯，提高家长和幼儿的文明素养，我们决定开展“小手拉大手文明实践活动”。
通过这一活动，让幼儿在参与中感受到文明的力量，带动家长共同参与，形成家庭、幼儿园、社会共同推进文明建设的良好氛围。
二、活动目标1.培养幼儿良好的文明行为习惯，提高幼儿的文明素养。
2.增进幼儿与家长之间的互动，促进亲子关系的和谐发展。
3.通过实践活动，让幼儿和家长了解移风易俗的重要性，共同推动文明建设。
三、活动内容1.文明知识学习组织幼儿和家长共同学习文明知识，包括礼仪规范、公共卫生、环保知识等。
通过讲解、示范、互动问答等形式，让幼儿和家长掌握基本的文明常识。
2.文明行为实践组织幼儿和家长参与文明行为实践活动，如垃圾分类、节约用水、文明用餐等。
让幼儿在实际操作中学会如何做到文明，家长则在陪伴中引导幼儿形成良好的行为习惯。
3.家庭文明建设鼓励幼儿和家长在家庭中进行文明建设，如制定家庭文明公约、设置文明提示牌等。
通过家庭文明建设，让幼儿在日常生活中不断巩固和深化文明意识。
四、活动形式1.亲子互动游戏设计富有趣味性的亲子互动游戏，让幼儿和家长在游戏中感受文明的力量，增进亲子之间的感情。
2.实践活动展示组织幼儿和家长进行实践活动成果展示，如垃圾分类成果展、节约用水主题绘画等。
通过展示，让幼儿和家长分享文明实践的喜悦和成果。
3.家园共育讲座邀请专家或老师为家长开设家园共育讲座，讲解移风易俗的重要性及家庭教育的方法，提高家长的文明素养和教育水平。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：幼儿园活动室及户外场地六、活动准备1.准备相关教学材料，如文明知识手册、实践活动指导书等。
2.布置活动场地，确保安全无隐患，营造温馨、和谐的氛围。
3.安排教师分工，明确活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。
七、活动总结与反馈活动结束后，教师需对本次活动进行总结，记录幼儿和家长的表现和收获，分析活动成效和不足，以便对今后的文明实践活动进行改进和优化。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。
2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。
3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。
4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。
- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。
- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。
- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。
5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。
6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。
7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。
希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。
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“小手拉大手，共创文明卫生城”教育实践活动方案
创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。
我校积极响应政府实施加快我市文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实全市关天创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱
卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为创建卫生、文明、和谐的祁阳县作出应有的贡献。
二、成立领导小组，落实责任
1、我校成立“小手拉大手，共创文明卫生城”活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任
三、活动内容
1、“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间安排。
“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间从2012年11月19日开始至2013年5月30日。
分为三阶段完成：
第一阶段：2012年11月20日，“小手拉大手，共创文明卫生城”的活动启动仪式。
通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式等形式，全面启动“小手拉大手，共创文明卫生城市”活动。
第二阶段：2012年11月21日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明卫生城市”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2011年12月12日起，开展“小手拉大手，共创文明卫生城市”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
加强行为规范教育，增强学生卫生意识。
通过思想品德课、班会、队会等形式，加强对学生的日常行为规范教育和环境保护教育，教育学生自学维护好身边的环境卫生，从小事做起，从自我做起，养成良好的卫生习惯。
组织学生在校园周边进行环境卫生整治活动，各班每周坚持组织学生对学校周边环境卫生进行一次彻底整治。
4、“小手拉大手，共创文明卫生城市”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，
形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。
标语4、“从我做起，带动全家，拉动社会”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
四、活动的实施：
1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队会”、编排“小品”、评选“文明之星”、制定班级文明公约等活动，
强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。
结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。
学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。
3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。
以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明礼仪常识，诵读《爱的教育》等书籍。
根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。
每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。
4、开展“我是文明宣传员”活动。
以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的生态建设、城市拆迁、环境污染等常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父
母提出建议，提升家庭成员文明素质。
5、召开“共话文明座谈会”。
通过了解的实际情况，召开家长文明座谈会。
以此影响家长的思想观念，取得家长的支持，促使家长发挥对孩子的良好示范作用。
6、成立“小手拉大手志愿者服务队”，开展文明行为劝诫和监督活动。
在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”（宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，即成立“小手拉大手志愿者服务队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院进行文明服务活动，重点监督“七种不文明行为”，即乱吐乱扔，影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”；乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观；衣衫不整，自身形象不佳；乱穿翻越，不守交通规则；攀折花木，不爱护公物等。
反馈总结阶段：
开展“文明驻我家”交流评比活动。
以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。