普通话口语有效练习30页PPT
合集下载
普通话训练教程PPT课件
节奏训练
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
通过把握朗读的节奏，可以培养良好的语感，使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练，可以锻炼口语表达能力，提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中，需要快速组织语言，这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时，需要灵活应对，这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述：通过听录音、观看视频等方式，学习普通话的 标准发音和语法结构，理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料，回答问题或进行复述；
05
观看视频，理解对话或短文的含义；
06
听新闻或演讲，分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词：提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音，分辨不同之处；
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单，通常由 声母、韵母和声调组成，音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法，注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点，注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点，注意声调 之间的区别和变化。
普通话实用口语训练.ppt
B：是啊，他们演讲（35 214）把握（21 51）了主题（21 35）， 确实不错。
A：看，连老师（21 55）也不断点头（21 35）称赞。 B：是啊，这一次他也很紧张（21 55），但由于准备（21 51）充
分，演讲稿（35 35 214）背得也很熟（21 35），所以 （35 35）改变（21 51）了局面，起到很好（35 214）的效 果。 A：看来，准备（21 51）确实是检验（21 35）成果（35 214） 的一项法则（21 35）啊！
4、三个以上上声相连
根据词语的意义分组变调
5如、：叠音词
彼此友好
（1）阳平+轻声（3买5+把轻雨声伞） 如：等等、讲种讲马手、场表养躺厂有有躺五好、百几走匹种好产走母品马。。 （2）半上+轻声（211+轻声）
如：姐姐、奶奶、婶婶、嫂嫂
音变 （ra） (ya)
在教室
A：看小王（21 35）的演讲（35 214）真好。
（35）头疼。 老婆：真的！一（51）想到要洗碗我就头疼。
音音变变
变调： 一、上声的变调（5种情况） 二、去声的变调（2种情况） 三、“一”的变调（4种情况） “不”的变调 （4种情况）
谢谢观赏
这里主要介绍：上声、去声声+非上声:变半上，即调值由214变为211。
⑤
高
④
半高
③
中
②
半低
①
低
音变
2010-1-7
1、上声+非上声:变半上，即调值由214变为211。
在阴平前： 首都 北京 统一 始终 主观 老师 小说 启发 可惜 火车
在阳平前： 祖国 海洋 语言 旅游 小时
想一想 挑试一一挑试 选管一一管选 读比一一读比
A：看，连老师（21 55）也不断点头（21 35）称赞。 B：是啊，这一次他也很紧张（21 55），但由于准备（21 51）充
分，演讲稿（35 35 214）背得也很熟（21 35），所以 （35 35）改变（21 51）了局面，起到很好（35 214）的效 果。 A：看来，准备（21 51）确实是检验（21 35）成果（35 214） 的一项法则（21 35）啊！
4、三个以上上声相连
根据词语的意义分组变调
5如、：叠音词
彼此友好
（1）阳平+轻声（3买5+把轻雨声伞） 如：等等、讲种讲马手、场表养躺厂有有躺五好、百几走匹种好产走母品马。。 （2）半上+轻声（211+轻声）
如：姐姐、奶奶、婶婶、嫂嫂
音变 （ra） (ya)
在教室
A：看小王（21 35）的演讲（35 214）真好。
（35）头疼。 老婆：真的！一（51）想到要洗碗我就头疼。
音音变变
变调： 一、上声的变调（5种情况） 二、去声的变调（2种情况） 三、“一”的变调（4种情况） “不”的变调 （4种情况）
谢谢观赏
这里主要介绍：上声、去声声+非上声:变半上，即调值由214变为211。
⑤
高
④
半高
③
中
②
半低
①
低
音变
2010-1-7
1、上声+非上声:变半上，即调值由214变为211。
在阴平前： 首都 北京 统一 始终 主观 老师 小说 启发 可惜 火车
在阳平前： 祖国 海洋 语言 旅游 小时
想一想 挑试一一挑试 选管一一管选 读比一一读比
普通话发声练习ppt课件
2、调动胸腔共鸣
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
精品课件
3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
精品课件
绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
精品课件
1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
精品课件
精品课件
➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
精品课件
➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
精品课件
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
胸腔主要指咽腔以下的空腔。调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。发 声时，颈要部扩张，喉头下沉到低位置，胸口缩进，明显感到上胸腔内的强 烈振动
精品课件
3、调动口腔共鸣
口腔是咽腔前面的空腔。调动起口腔共鸣靠前则得到轻盈、甜润的 音色，靠后则得到刚强、洪亮的音色。发声时，口腔自然打开，笑 肌微提，下腭自然入下，上腭有上提的感觉，声波随气息的推送， 闻开咽腔而流畅向前，在口腔前上部引起振动。
精品课件
绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉 绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。 绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不养鹅，鹅
飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅。 “气泡音”
精品课件
1.呼吸器官：
（1）呼吸道（口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡） （2）膈肌 （3）胸廓和相关肌肉 （4）腹部肌肉
精品课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精品课件
精品课件
精品课件
➢ 养成科学的用声习惯（练习+保护） ➢ 忌音色过于明亮 ➢ 忌用声偏高或偏低 ➢ 忌不适当地加大音量 ➢ 忌用声时间过长
精品课件
➢ 保持身心健康（气实则声壮，气虚则声怯） ➢ 保证充足的睡眠 ➢ 生病期与生理期注意休息嗓音 ➢ 淡盐水漱口 ➢ 多饮水
精品课件
➢ 合理补充中药与西药
中——胖大海，冰糖，草珊瑚、金嗓灵等；西——杜灭芬， 含碘喉片
➢ 饮食有节，忌不良刺激
河北京剧团宋禄法医师报告，演员因饮食而影响歌喉，其 有关食品按影响的大小，依次为酒、葱、蒜、烟、炒花生、炒 葵花籽、臭豆腐、炒瓜子、过咸肥肉、辣椒、酱豆腐、大油、 甜食、椿芽、韭菜、鱼、蒜苔、蒜苗、羊肉、炸酱面、醋、虾、 芥末等。可多选一些有润喉、清嗓、开胃之效的食物。如梨、 青果、萝卜、荸荠、紫菜、生花生、甘蔗、核桃、罗汉果、百 合、银耳、山药、黑木耳、桑椹子、梅子、桔子、杏仁、丝瓜、 薏苡仁、海带、大白菜、蛋、鱼等。
普通话口语与技巧练习ppt课件
埋没mái mò
美妙měi miào 茂密mào mì
眉目méi mǜ
命脉mì mài
弥漫mí màn
f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形成窄
缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。 声带不颤动，气流从唇齿
之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。
仿佛fǎng fú 奋发fèn fā
防范fáng fàn
肺腑fèi fǔ
r和y的对比
然—严 让—样 扰—咬 热—叶 日—易 饶—尧 绕—要
燃料—颜料 惹事—也是
染红—眼红 肉质—幼稚
（二）舌尖前音辨正
z、c的发音 发z时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻 腔通道，紧接着松开舌尖阻碍的一道窄缝，然后气流从舌 尖和上齿背之音的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动， 气流较弱。发c时，除气流较强外，其他发音特点都与z相 同。 z——总则 宗族 罪责 自尊 藏族 自作
ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时,情况和zh相 同,只是从窄缝里挤出来的气流较强。
车床chē chuáng 踌躇chóu chú 出产chū chǎn 驰骋chí chěng 抽查chōu chá 长城cháng chéng
sh 舌尖后、清、擦音。发音时舌尖向上翘起，接近硬
腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路 ，声带不颤
英：ying
二、声母的分类
普通话共有21个辅音声母，即b、p、m、f 、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch 、sh、r、z、c、s。
声母的发音是由发音部位和发音方法来决 定的。因此，有两种分类法。
发音部位指气流受到阻碍的位置。 发音方法指阻碍气流和解除阻碍的方式、气流
的强弱及声带是否颤动等。
（4）鼻音：发音时，发音部位完全闭塞，软腭下降，打 开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过发出鼻音。 共2个：m、n。
《普通话口语训练》课件
语速不协调
在说话时，语速的快慢也是非常重要的。过快或过慢的语速都会影响到表达的效果。纠正方法包括通过控制自己的语速来达到协调的效果，以及通过朗读训练来提高自己的语速控制能力。
总结词：表达问题主要包括词汇使用不当、语法错误、语言逻辑混乱等。
普通话口语水平提升建议
05
03
反馈调整
通过他人的反馈和自己的观察，及时调整自己的发音和表达方式，不断改进。
普通话的重要性
普通话的定义
普通话语音系统由21个声母、29个韵母和4个声调组成，是普通话发音的基本单位。
声母、韵母和声调
音节结构
语调与节奏
普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，其中韵母是音节的核心。
语调是表达语义的重要手段，而节奏则体现了语言的韵律和美感。
03
02
01
正确掌握声母的发音部位和发音方法，避免出现混淆或错误。
增强语言敏感度
总结词
通过语感训练，增强对语言的敏感度，更好地把握语言的细微差别和变化。
详细描述
提高语言运用能力
总结词
详细描述
通过语感训练，提高语言运用能力，使表达更加自然、流畅、得体。
普通话口语应用场景
03
在各种会议上，使用普通话进行报告、发言、交流等。
会议发言
在商务谈判中，使用普通话进行沟通、协商、解释等。
01
观察总结
观察他人的标准发音和表达方式，总结其特点，并应用到自己的口语训练中。
02
技巧学习
学习发音技巧、语音规律、语调变化等，提高自己的普通话口语表达能力。
总结词
语调问题也是普通话口语中常见的问题之一，主要表现在情感表达不准确、语速不协调等方面。
情感表达不准确
在说话时，语速的快慢也是非常重要的。过快或过慢的语速都会影响到表达的效果。纠正方法包括通过控制自己的语速来达到协调的效果，以及通过朗读训练来提高自己的语速控制能力。
总结词：表达问题主要包括词汇使用不当、语法错误、语言逻辑混乱等。
普通话口语水平提升建议
05
03
反馈调整
通过他人的反馈和自己的观察，及时调整自己的发音和表达方式，不断改进。
普通话的重要性
普通话的定义
普通话语音系统由21个声母、29个韵母和4个声调组成，是普通话发音的基本单位。
声母、韵母和声调
音节结构
语调与节奏
普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，其中韵母是音节的核心。
语调是表达语义的重要手段，而节奏则体现了语言的韵律和美感。
03
02
01
正确掌握声母的发音部位和发音方法，避免出现混淆或错误。
增强语言敏感度
总结词
通过语感训练，增强对语言的敏感度，更好地把握语言的细微差别和变化。
详细描述
提高语言运用能力
总结词
详细描述
通过语感训练，提高语言运用能力，使表达更加自然、流畅、得体。
普通话口语应用场景
03
在各种会议上，使用普通话进行报告、发言、交流等。
会议发言
在商务谈判中，使用普通话进行沟通、协商、解释等。
01
观察总结
观察他人的标准发音和表达方式，总结其特点，并应用到自己的口语训练中。
02
技巧学习
学习发音技巧、语音规律、语调变化等，提高自己的普通话口语表达能力。
总结词
语调问题也是普通话口语中常见的问题之一，主要表现在情感表达不准确、语速不协调等方面。
情感表达不准确
如何讲好普通话技巧及练习 ppt课件
普通话基础培训课
发声器官示意图
▪ 1.上唇 2上齿 ▪ 3.齿龈 4.硬腭 ▪ 5.软腭 6.小舌 ▪ 7.下唇 8.下齿 ▪ 9.舌间 10.舌面 ▪ 11.舌根 12.咽腔 ▪ 13.咽壁 14.会厌 ▪ 15.声带 16.气管 ▪ 17.食道 18.鼻孔
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
nng如何讲好普通话技巧及练习第三讲普通话声调训练一个汉字就是一个音节构成音节有三种成分起头的音是声母其余的是韵母构成整个音节音调高低升降叫声调声调区别音节的功能和声母韵母一样重要声调的高低升降就是音高的高低升降普通话语音把音高分为低半低中半高高五度阴平声高而平阳平声是中升调上声是降声调去声是全降调如何讲好普通话技巧及练习普通话声调图高55555阴平一声半高43535阳平二声中中351214上声三声半低251去声四声低低1214如何讲好普通话技巧及练习第四讲语流音变训练1轻声每个音节都有自己的声调但在有些句子或词里有的音节失去原来的音调变成较轻较短的调子就是通常说的轻声一般是重读音节长轻读音节短轻声在不同音节中音高反应也不一样一般要看前面一个音节声调来决定如何讲好普通话技巧及练习练习阴平阳平之后中调三度
难点声母比较（平舌与翘舌）
平舌
翘舌
★共同点是舌头整个呈马鞍型，有2个焦点，一 个在前（舌尖与上齿龈），一个在后面（舌面 与硬腭）
难点声母比较（鼻边音 ）
鼻音n
边音l
★n是鼻音，发音时，气流从鼻腔流出 l是边音 ，发音时，气流从舌头两边流出。
★鼻音的时候，可以把鼻子堵住（或先恩下）
边音的时候，可适当的把嘴巴咧开，方便气流 从舌头两边流出.
韵母难点比较—前后鼻音（n ng）
发声器官示意图
▪ 1.上唇 2上齿 ▪ 3.齿龈 4.硬腭 ▪ 5.软腭 6.小舌 ▪ 7.下唇 8.下齿 ▪ 9.舌间 10.舌面 ▪ 11.舌根 12.咽腔 ▪ 13.咽壁 14.会厌 ▪ 15.声带 16.气管 ▪ 17.食道 18.鼻孔
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
nng如何讲好普通话技巧及练习第三讲普通话声调训练一个汉字就是一个音节构成音节有三种成分起头的音是声母其余的是韵母构成整个音节音调高低升降叫声调声调区别音节的功能和声母韵母一样重要声调的高低升降就是音高的高低升降普通话语音把音高分为低半低中半高高五度阴平声高而平阳平声是中升调上声是降声调去声是全降调如何讲好普通话技巧及练习普通话声调图高55555阴平一声半高43535阳平二声中中351214上声三声半低251去声四声低低1214如何讲好普通话技巧及练习第四讲语流音变训练1轻声每个音节都有自己的声调但在有些句子或词里有的音节失去原来的音调变成较轻较短的调子就是通常说的轻声一般是重读音节长轻读音节短轻声在不同音节中音高反应也不一样一般要看前面一个音节声调来决定如何讲好普通话技巧及练习练习阴平阳平之后中调三度
难点声母比较（平舌与翘舌）
平舌
翘舌
★共同点是舌头整个呈马鞍型，有2个焦点，一 个在前（舌尖与上齿龈），一个在后面（舌面 与硬腭）
难点声母比较（鼻边音 ）
鼻音n
边音l
★n是鼻音，发音时，气流从鼻腔流出 l是边音 ，发音时，气流从舌头两边流出。
★鼻音的时候，可以把鼻子堵住（或先恩下）
边音的时候，可适当的把嘴巴咧开，方便气流 从舌头两边流出.
韵母难点比较—前后鼻音（n ng）
普通话练习完整 ppt课件
❖ 音位：音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单 位。
普通话
Your site here
记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
ch[tʂ‘]：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况
Your site here
普通话练习完整
4.声母的发音部位和发音方法
发音部位： 普通话21个声母共有7种不同的发音部位： 1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、
m 2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：
f 3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。
如： z、c、s
Your site here
胆略dǎnlüè 打捞dǎlāo
台灯táidēng 特点tèdiǎn
鸵鸟tuóniǎo 体念tǐniàn
铁路tiělù
桃李táolǐ
纽带niǔdài 难得dándé
黏土niántǔ 内胎nèitāi
论调lùndiào 掠夺lüèduó
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
两难liǎngnán 连年liánnián
普通话练习完整
鼻音：
发音时，口腔通路完 全闭塞，软腭下垂，气 流振动声带后由鼻腔流 出。如：m、n
Your site here
普通话练习完整
边音：
• 发音时，舌尖抵住上齿龈， 形成阻碍，然后舌尖两边松 弛下垂，气流振动声带后从 两边空隙流出，发出声音。 如：l
Your site here
普通话练习完整
❖ 用拼音字母给汉字注音和记录汉语。
普通话
Your site here
记录汉语语音的符号
❖ 用汉字记音，有直音法和反切法两种： 直音法是用一个汉字给另一个汉字注音； 反切法是用两个汉字给另一个汉字注音。
❖ 用创制于五四运动前后的“注音字母” （后来改称注音符号）给汉字注音。
ch[tʂ‘]：舌尖后、送气、清、塞擦音。发音的情况
Your site here
普通话练习完整
4.声母的发音部位和发音方法
发音部位： 普通话21个声母共有7种不同的发音部位： 1) 双唇音：发音时双唇构成阻碍。如：b、p、
m 2) 唇齿音：发音时下唇与上齿形成阻碍。如：
f 3) 舌尖前音：发音时舌尖与上齿背形成阻碍。
如： z、c、s
Your site here
胆略dǎnlüè 打捞dǎlāo
台灯táidēng 特点tèdiǎn
鸵鸟tuóniǎo 体念tǐniàn
铁路tiělù
桃李táolǐ
纽带niǔdài 难得dándé
黏土niántǔ 内胎nèitāi
论调lùndiào 掠夺lüèduó
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
两难liǎngnán 连年liánnián
普通话练习完整
鼻音：
发音时，口腔通路完 全闭塞，软腭下垂，气 流振动声带后由鼻腔流 出。如：m、n
Your site here
普通话练习完整
边音：
• 发音时，舌尖抵住上齿龈， 形成阻碍，然后舌尖两边松 弛下垂，气流振动声带后从 两边空隙流出，发出声音。 如：l
Your site here
普通话练习完整
❖ 用拼音字母给汉字注音和记录汉语。
普通话练习完整ppt课件
气流振动声带后从两边
空隙流出，发出声音。
如：l
26
送气和不送气：
在发塞音和塞擦音时呼出
的气流有强和弱的不同，呼出 的气流强的叫送气音，呼出气 流比较弱的叫不送气音。
不送气音如：b、d、g、z、 zh、j
送气音如： p、t、k、c、27
清音和浊音：
6)舌面音：发音时舌面
20
发音方法：
可从三方面考察：
阻碍方式：塞音、擦音、塞 擦音、 鼻音、边音；
送气和不送气；
清音和浊音。
21
塞音：
发音时发音器官完全
闭塞，
挡住气流，然后突然打开， 气流
冲过阻碍，爆发成音。如：
b、
22
擦 音：
发音时发音器官靠近，
中间
形成窄缝，使气流从中间 摩擦成
17
3.声母与辅音的关系：
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母，这是就音节组成来说的；西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素，它分元音和辅音两大个类， 这是就构成音节的语音单位而言的。
普通话语音有22个辅音，21个声母， 其中ng只能充当韵尾，不能做声母。
18
4.声母的发音部位和发音方法
音。如：f、h、x、s、sh、23
塞擦音：
发音，发音器官完全
闭塞，挡住气流，然后打
开形成一条窄缝，使气流
从中间摩擦成音。如：j、
q、z、c、zh、ch 24
鼻音：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时，口腔
通路完全闭塞，软
腭下垂，气流振动
声带后由鼻腔流出。
如：m、n
25
普通话口语交际ppt课件
49
二、理解作品的思想内涵
1 作者当时的 思想和作品 的时代背景。
2
理解作品的 主题
3
根据不同作品 不同基调的特 点，熟悉作品 的内容和结构。
50
三、富有感情的朗读 换位促读法
我是“导游员”， 可用于写景的课 文。朗读时，一 般节奏舒缓，语 调流畅。
我是“解说员”。 适用于介绍性 或叙述性的课 文。朗读时， 要把握住特征， 加鲜明、生动、 传神的刻画。
要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。
注意调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、 动听的重要技巧。
48
吐字要求
要熟练地掌握常用词语的标 准音。 ，熟悉每个音节声母、
韵母、声调，按照它们的标 准音来发音。
要力求克服发音含糊、吐字 不清的毛病：一是在声母的 成阻阶段比较马虎，不大注 意发音器官的准确部位；二 是在韵母阶段不大注意口形 和舌位；三是发音吐字速度 太快，没有足够的时值。
舌面音
j qx
舌根音 g k
h
27
28
知识点3 韵母
单韵母
舌面元音：ɑ、o、e 、ê、i、u、ü 舌尖元音：– i（前） 、– i（后）
卷舌元音：er
29
复韵母
前响复元音韵母：ɑi、ei、ɑo、 ou
后响复元音韵母：iɑ、ie、uɑ、 uo、 üe
中响复元音韵母：iɑo、iou、 uɑi、uei
根据发音时 声带是否颤
动
成清音和浊音
22
二、舌尖音
舌拼尖读拼要音 要读 领
领
舌尖前音 舌尖与上齿背构成阻碍，舌 （平舌音） 头平伸。
发音部位是舌尖、上齿背。 舌尖与上齿龈接触构成阻碍，
舌尖中音 舌苔最轻松。
普通话口语训练课件
多元化的评价方式
除了传统的教师评价， 还将采用机器评价、同 伴互评、自我评价等多 种评价方式。
口语训练的国际化发展
1 2
跨文化交流
加强与国际语言教育机构的合作，开展跨文化交 流活动，提高口语训练的国际化水平。
引入国际评价标准
借鉴国际语言教育机构的评价标准，完善口语训 练的评价体系，提高其国口语训练场景，增强训练效果。
大数据分析
通过对口语训练数据的挖掘和分析，实现个性化训练推荐，提高训练 效果。
口语训练的多元化发展
多元化的训练内容
除了日常口语交流，还 将拓展到商务谈判、公 众演讲、文化交流等多 个领域。
多元化的训练形式
除了传统的语音录制和 反馈，还将引入在线互 动、角色扮演、小组讨 论等多元化的训练形式 。
韵母的分类
单韵母、复韵母、鼻韵母 等。
韵母的发音特点
发音时舌位的高低、前后 、唇形的圆展等都会影响 发音。
韵母的组合
普通话中的韵母可以组合 成不同的音节形式。
声调训练
声调的调类与调值
普通话有四个声调，分别是平声 、上声、去声和入声。
声调的变调
在连续的语流中，声调有时会发生 变调。
声调与情感表达
不同的声调可以表达不同的情感和 语气。
学习普通话需要循序渐进，从简单的词汇和表达方式开 始学习，逐渐掌握复杂的词汇和语法结构。
02 普通话语音训练
声母训练
01
02
03
声母的发音部位
包括唇音、舌尖音、舌根 音、舌面音等。
声母的发音方法
包括送气与不送气、清音 与浊音、发音点的位置等 。
声母的舌位
舌位的高低、前后、左右 等都会影响发音。
韵母训练
除了传统的教师评价， 还将采用机器评价、同 伴互评、自我评价等多 种评价方式。
口语训练的国际化发展
1 2
跨文化交流
加强与国际语言教育机构的合作，开展跨文化交 流活动，提高口语训练的国际化水平。
引入国际评价标准
借鉴国际语言教育机构的评价标准，完善口语训 练的评价体系，提高其国口语训练场景，增强训练效果。
大数据分析
通过对口语训练数据的挖掘和分析，实现个性化训练推荐，提高训练 效果。
口语训练的多元化发展
多元化的训练内容
除了日常口语交流，还 将拓展到商务谈判、公 众演讲、文化交流等多 个领域。
多元化的训练形式
除了传统的语音录制和 反馈，还将引入在线互 动、角色扮演、小组讨 论等多元化的训练形式 。
韵母的分类
单韵母、复韵母、鼻韵母 等。
韵母的发音特点
发音时舌位的高低、前后 、唇形的圆展等都会影响 发音。
韵母的组合
普通话中的韵母可以组合 成不同的音节形式。
声调训练
声调的调类与调值
普通话有四个声调，分别是平声 、上声、去声和入声。
声调的变调
在连续的语流中，声调有时会发生 变调。
声调与情感表达
不同的声调可以表达不同的情感和 语气。
学习普通话需要循序渐进，从简单的词汇和表达方式开 始学习，逐渐掌握复杂的词汇和语法结构。
02 普通话语音训练
声母训练
01
02
03
声母的发音部位
包括唇音、舌尖音、舌根 音、舌面音等。
声母的发音方法
包括送气与不送气、清音 与浊音、发音点的位置等 。
声母的舌位
舌位的高低、前后、左右 等都会影响发音。
韵母训练
普通话口语语音训练(上)0810PPT课件
语
舌音字为主。p37\p39\p41
（二）分辨n和l
普 通 • 黄泥——黄鹂 男鞋——篮协 话 • 男女——褴褛 恼怒——老路 口 语
声母n和l的异同
普 通 话 口 语
声母n和l的异同
普
• n和l的阻碍部位、声带状态相同，都是舌
• 如“教师”jiɑoshi这两个音节中j和
话sh就是声母。有些音节开头没有辅音， 口声母为零，一般叫作零声母音节（零声 语母 两用个符音号节都是表零示声)。母如音：节“。英语”(inɡ ü)
2.声母的发音
部位 气流 声带 阻碍
普b
双唇 不送气 清
塞音
通p
双唇 送气 清
塞音
m 双唇
话
f 唇齿
浊 鼻音 清 擦音
话
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ ㄋㄝ ---------------------------------
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
口
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ----------------------------
语
Uu Vv Ww Xx Yy Zz ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ
口
➢zcs zcs zcs
语
➢zh—z ch—c sh—s
➢z—zh c—ch s—sh
zhchsh和zcs的发音训练p71-72
普
• z-zh
通
• c-ch
话
• s-sh
口 语
2.怎样分辨zhchsh、zcs声母字
普
通（1）利用汉字偏旁类推辨记
话
（2）记少不记多（单边记忆）
口 语
（1）利用汉字偏旁类推辨记
----------------------------
舌音字为主。p37\p39\p41
（二）分辨n和l
普 通 • 黄泥——黄鹂 男鞋——篮协 话 • 男女——褴褛 恼怒——老路 口 语
声母n和l的异同
普 通 话 口 语
声母n和l的异同
普
• n和l的阻碍部位、声带状态相同，都是舌
• 如“教师”jiɑoshi这两个音节中j和
话sh就是声母。有些音节开头没有辅音， 口声母为零，一般叫作零声母音节（零声 语母 两用个符音号节都是表零示声)。母如音：节“。英语”(inɡ ü)
2.声母的发音
部位 气流 声带 阻碍
普b
双唇 不送气 清
塞音
通p
双唇 送气 清
塞音
m 双唇
话
f 唇齿
浊 鼻音 清 擦音
话
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ ㄋㄝ ---------------------------------
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
口
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ----------------------------
语
Uu Vv Ww Xx Yy Zz ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ
口
➢zcs zcs zcs
语
➢zh—z ch—c sh—s
➢z—zh c—ch s—sh
zhchsh和zcs的发音训练p71-72
普
• z-zh
通
• c-ch
话
• s-sh
口 语
2.怎样分辨zhchsh、zcs声母字
普
通（1）利用汉字偏旁类推辨记
话
（2）记少不记多（单边记忆）
口 语
（1）利用汉字偏旁类推辨记
----------------------------
普通话说话练习ppt课件
语言自然流畅程度占5分，可分为三档。 一档：语言自然流畅 二档：语言基本流畅，口语化 三档：语言不流畅，语调生硬。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
不规范： 使用了典型的方言词汇； 典型的方言语法格式； 明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公 我讲他不赢。 牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
② 否定词的位置 我硬是喊他的名字不出。 你声音小，我不听见。 我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯 语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音 （2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
普通话标准训练PPT课件
ppt课件完整
41
一、变调
1.上声变调 2.“一、不”的变调
ppt课件完整
42
1.上声变调
• 上声在单念或词句的末尾读 原调
• 上声在阴平、阳平、上声、 去声前都会产生变调
• 三个上声相连的变调
ppt课件完整
43
上声在阴平、阳平、上声、去声 前的变调
• 上声+阴平—211+阴平 好心 烤鸭 体温 打消 • 上声+阳平— 211+阳平 好人 烤鹅 体格 打拳 • 上声+去声— 211+去声 好事 烤肉 体验 打印 • 上声+上声— 35+上声 好转 烤火 体检 打扫
• “不”在去声前读阳平。
ppt课件完整
46
2.“一、不”的变调
“一”在重叠式的动词之间， “不”夹在动词或形容词之间， 夹在动词和补语之间，都轻读， 属于次轻音。
• 看一看
• 穿不穿 好不好 看不清 来不及
ppt课件完整
47
变调综合训练
不光 不曾 不管 不定
不禁 不妨 不仅 不快
不惜 不服 不满 不料
ppt课件完整
39
双音节连调训练
阴--阴 阴--阳 阴--上 阴--去 阳--阴 阳--阳 阳--上 阳--去
师专 新闻 声母 声调 年轻 人才 俗语 同志
听说 青年 争取 师范 来宾 同学 毛笔 群众
书桌 非常 高考 专业 长江 排球 原子 白菜
ppt课件完整
40
第五节 普通话音变
一、变调 二、轻声 三、儿化
ppt课件完整
13
l-l同调练习
来历 劳累 利率
拉练 老练 力量
来临 冷落 凌乱
普通话练习完整课件
详细描述
韵母训练应注重元音的发音，掌握单元音、复合元音和鼻韵 母的发音特点。同时，注意韵母的口型、舌位、唇形等细节 ，提高发音的圆润度和响亮度。
声调训练
总结词
声调是普通话语音中的重要特征，是 表达语义的重要手段。
详细描述
声调训练应注重四个声调的起承转合 ，掌握调值和调类的变化。通过模仿 和实践，逐渐掌握声调的抑扬顿挫， 提高语音的节奏感和美感。
会议交流
在会议中用普通话进行报 告、发言、交流意见等。
同事沟通
与同事之间使用普通话进 行日常沟通，保持工作交 流的顺畅。
客户接待
在接待客户时使用普通话 ，展现专业形象，提高客 户满意度。
演讲与朗诵中的普通话应用
演讲技巧
掌握普通话的发音、语调、语速 等技巧，使演讲更具表现力和感
染力。
朗诵技巧
通过普通话进行诗歌、散文等文 学作品的朗诵，培养良好的语言
02
普通话语音训练
声母训练
总结词
声母是普通话中最基本的音节单位，是发音时气流受阻的音素。
详细描述
声母训练应从发音部位和发音方法入手，掌握正确的发音技巧，如双唇音、唇 齿音、舌尖中音、舌根音等。通过反复练习和模仿，逐渐提高发音的准确性和 清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要成分，由元音或元音加辅音构成。
普通话练习完整课件
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话口语实践 • 普通话水平测试备考指南
01
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
韵母训练应注重元音的发音，掌握单元音、复合元音和鼻韵 母的发音特点。同时，注意韵母的口型、舌位、唇形等细节 ，提高发音的圆润度和响亮度。
声调训练
总结词
声调是普通话语音中的重要特征，是 表达语义的重要手段。
详细描述
声调训练应注重四个声调的起承转合 ，掌握调值和调类的变化。通过模仿 和实践，逐渐掌握声调的抑扬顿挫， 提高语音的节奏感和美感。
会议交流
在会议中用普通话进行报 告、发言、交流意见等。
同事沟通
与同事之间使用普通话进 行日常沟通，保持工作交 流的顺畅。
客户接待
在接待客户时使用普通话 ，展现专业形象，提高客 户满意度。
演讲与朗诵中的普通话应用
演讲技巧
掌握普通话的发音、语调、语速 等技巧，使演讲更具表现力和感
染力。
朗诵技巧
通过普通话进行诗歌、散文等文 学作品的朗诵，培养良好的语言
02
普通话语音训练
声母训练
总结词
声母是普通话中最基本的音节单位，是发音时气流受阻的音素。
详细描述
声母训练应从发音部位和发音方法入手，掌握正确的发音技巧，如双唇音、唇 齿音、舌尖中音、舌根音等。通过反复练习和模仿，逐渐提高发音的准确性和 清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要成分，由元音或元音加辅音构成。
普通话练习完整课件
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话口语实践 • 普通话水平测试备考指南
01
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通话口语有效练习
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。—自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。—自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬