苏教版四年级上科学期中测试题)

科学四年级上册期中单元测试题

班级__________姓名__________

一、填空（48分）

1、空气可以被压缩，压缩空气有（)性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越( ) 。

2、空气主要由（）、（）和少量的（）、（）等气体混合而成。

3、空气受热时会（）流动，受冷时会（）流动。

4、中国古代人利用（）的原理，发明了孔明灯。

5、物体的（）叫温度。

6、一杯热水的降温规律是（）。

7、（）可以准确的测出物体的温度。

8、热在金属中是以（）方式传递的，热在酒精中是以（）方式传递的。

9、糖受热会熔化成（）体，冷却后又会凝结成（）体。

10、液态的水受热后会变成（）形态的（），这种现象叫（）。

11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（），散热（）。

12、露珠是空气中的水蒸汽遇（）形成的，这种现象叫（）。

13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（）。

一、判断（10分）

1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（）

2、燃烧用去的是空气中的氧气。（）

3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（）

4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）

5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（）

6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（）

7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（）

8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（）

9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（）

10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（）

二、选择（12分）

1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为________（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

2、深色物体升温；浅色物体降温（1）快（2）慢

3、铁球加热后，体积会________（1）变大（2）变小

4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用________（1）热水（2）冷水

5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________（1）0℃（2）0℃以上（3）0℃以下

三、列举

1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少四种）（4分）

2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（3分）

二、简答

1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？（4分）

2、水在自然界是怎样循环的？（4分）

3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分）

1、设计实验研究二氧化碳的性质（6分）

实验名称：

实验材料：

实验过程：

实验结论:

2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）（6分）

实验名称：

实验材料：

实验过程：

实验结论:

参考答案

一、填空1、弹大2、氧气氮气二氧化碳水蒸气3、向上向下4、热空气上升5、冷热程度6、由快到慢

7、温度计8、传导对流9、液固10、气体水蒸气蒸发11、快快12、冷凝结13、辐射

一、判断1、√2、√3、√4、×5、√6、×7、√8、√9、√10、×

二、选择1、（1）2、（1）（2）3、（1）4、（1）5、（3）

一、列举

1、答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

2、答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。

二、简答

1、答：制冷空调应挂在上方，这样，可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内的气温。而取暖器则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室内气温。

2、答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。

3、答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。

1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个

实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，

2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩

实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水

实验过程：

（1）铜球穿过铁圈

（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈

（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈

实验结论; 固体有热胀冷缩的性质

（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩

实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水

实验过程：

（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口

（2）、往瓶里加红颜色的水

（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论; 液体有热胀冷缩的性质

（第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩

实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水

实验过程：

（1）把气球套在平底烧瓶口

（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。