小学一年级礼仪教案
一年级文明礼仪班会教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。
教学重点：1. 文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯。
教学难点：1. 如何将文明礼仪融入到学生的日常行为中。
教学准备：1. 多媒体课件2. 学生文明礼仪行为规范手册3. 小奖品教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导学生思考什么是文明礼仪，为什么文明礼仪很重要。
2. 学生自由发言，分享自己对文明礼仪的理解。
二、讲授新课1. 教师利用多媒体课件，向学生介绍文明礼仪的基本概念，如礼貌、尊重、谦让等。
2. 通过具体事例，让学生了解文明礼仪在生活中的体现，如排队、问好、礼貌用语等。
3. 教师结合学生年龄特点，讲解一年级学生应具备的文明礼仪行为规范，如：- 进出教室、上下楼梯要有序；- 遇到老师要问好；- 与同学友好相处，不争吵、不打闹；- 课堂上认真听讲，积极回答问题；- 吃饭、喝水要文明，不浪费粮食。
三、互动环节1. 教师组织学生进行文明礼仪情景模拟，如排队、问好、分享等，让学生在实践中体会文明礼仪的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中如何践行文明礼仪，教师给予点评和指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调文明礼仪的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中的文明礼仪行为，找出不足之处，并提出改进措施。
五、课后作业1. 家长签字，了解学生在家的文明礼仪表现。
2. 学生撰写一篇关于文明礼仪的日记，记录自己在生活中践行文明礼仪的点滴。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对文明礼仪的理解程度。
2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在家的文明礼仪表现。
3. 定期组织文明礼仪主题活动，检验学生的文明礼仪素养。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，并培养了学生良好的文明礼仪习惯。
一年级文明礼仪备课教案
一年级文明礼仪备课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 培养学生自觉遵守公共场合的文明行为，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人，善于合作和分享。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。
2. 公共场合行为规范：学习在公共场所排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等行为规范。
3. 人际交往：学习尊重他人、善于合作和分享、如何处理冲突等人际交往技巧。
4. 道德品质：培养学生诚实守信、友善待人、助人为乐等道德品质。
5. 文明素养：培养学生养成节约粮食、爱护公物、保护环境等文明素养。
三、教学方法：1. 情景模拟：设置各种生活场景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。
2. 游戏互动：设计文明礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学会遵守规范。
3. 故事讲解：通过讲述典型故事，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。
5. 榜样示范：邀请表现优异的学生进行示范，激发其他学生学习文明礼仪的积极性。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
4. 定期组织文明礼仪实践活动，观察学生在实践中的表现，总结经验教训。
五、教学资源：1. 教材：一年级文明礼仪教材。
2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。
3. 道具：用于情景模拟和游戏的道具。
4. 参考资料：关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。
5. 实践活动场地：学校操场、教室、走廊等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：教师讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识，让学生了解并掌握。
一年级 礼仪班会教案
一年级礼仪班会教案一、活动目的：1、培养学生良好的行为规范，提高学生自我约束、自我管理能力。
2、培养学生文明礼仪，养成良好的生活习惯。
3、培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
二、活动内容：1、介绍文明礼仪的重要性。
2、学习日常礼仪：问候、道谢、道歉、握手等。
3、学习课堂礼仪：遵守纪律、认真听讲、积极发言等。
4、学习活动礼仪：文明游戏、不追逐打闹、遵守规则等。
5、学习餐饮礼仪：不挑食、不浪费、餐具使用等。
三、活动过程：1、开场白：老师：同学们，中国是一个有着悠久历史和文化的国家，我们都是祖国的花朵，祖国的未来。
在这个美好的大家庭里，我们要学会尊重他人，爱护公物，讲究卫生，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
今天，我们来一起学习一下文明礼仪的重要性以及如何养成良好的行为习惯。
2、学习文明礼仪：老师：文明礼仪是人们在日常生活中应该遵守的行为规范，它包括很多方面，比如见面问好、排队等候、不随地吐痰等等。
下面我们来一起学习一下这些基本的文明礼仪。
（1）问候：见到老师、同学要主动问好，送上微笑和温暖的问候。
例如：“老师，您好！”、“同学，早上好！”等。
（2）道谢：得到别人的帮助时要及时道谢，表达感激之情。
例如：“谢谢您的帮助！”、“非常感谢您的关心！”等。
（3）道歉：当自己犯了错误时，要主动道歉，承认错误并承担责任。
例如：“对不起，我错了！”、“我给您添麻烦了，对不起！”等。
（4）握手：与他人握手时要用右手，目视对方，微微点头致意。
例如：“很高兴认识您！”等。
3、学习课堂礼仪：老师：在课堂上，我们要遵守纪律，认真听讲，积极思考问题并回答问题。
下面我们来一起学习一下这些基本的课堂礼仪。
（1）坐姿端正：上课时坐姿要端正，双脚放在地上，身体微微向前倾，保持视线与黑板平行。
（2）认真听讲：上课时要认真听老师讲解，跟上老师的思路，做好笔记。
（3）积极思考：课堂上要积极思考问题并回答问题，敢于发表自己的见解。
（4）不扰乱课堂秩序：不在课堂上大声喧哗、嬉笑打闹，遵守课堂纪律。
关于小学一年级的礼仪教育教案
关于小学一年级的礼仪教育教案小学一年级的礼仪教育教案第一部分：引言礼仪教育是一项非常重要的教育内容，无论是在学校还是家庭都应该得到重视。
小学一年级是一个人的成长过程中非常重要的阶段，此时教育对于一个人的未来发展具有至关重要的作用。
在这个阶段，学生正在逐步适应课堂和社交生活，礼仪教育的开展对于学生正确安排学习和生活时间、尊重他人、爱护环境等方面具有积极意义。
第二部分：目标小学一年级的学生年纪小，他们对于礼仪教育及其意义还没有完全认识和理解。
因此，在开展礼仪教育时应该注重启发他们的自我认识和自我控制力，培养他们的习惯性行为以及提高他们的责任心和意识，不断提高综合素质。
具体表现为：1. 培养学生爱护环境的意识；2. 培养学生尊敬师长和同学的品质；3. 培养学生自主能力，能够自我控制和自我管理。
第三部分：内容1. 让学生认识到以礼待人的重要性，深入了解和掌握礼仪知识；在课堂上老师可以通过介绍礼仪知识、讲解礼仪起源、讲解对等礼仪，让学生对礼仪有一个更为深刻的认识。
2. 着重培养学生的习惯性行为；在学校和家庭中，坚持对学生的礼仪行为进行点评、表扬和批评，引导学生养成良好的礼仪行为。
3. 让学生多参与礼仪活动，提高他们的综合素质；在班级或课堂上，可组织一些有意义的活动或假日庆祝仪式，如集体舞、道别仪式、母亲节庆祝活动等等。
第四部分：实施通过对教师和学生的教育、培养、管理和再造等方面的加强，有效提高学生的礼仪意识和礼仪水平。
具体措施如下：1. 教育和培养：加强对师长、同学和环境的尊重教育，及时给学生指出错误并纠正，通过多种方法培养学生良好的习惯性行为。
2. 管理和再造：建立严格的管理体系，定期检查学生礼仪行为，及时发现问题并针对性地开展教育和再造。
第五部分：总结小学一年级的礼仪教育是一个长期而系统性的过程，需要全员参与，全方位推进。
学生年幼，需要以身作则，进行方法指导，及时反馈。
从基础培养后再深入推进，有效提高学生的综合素质和礼仪水平，让他们逐渐形成讲文明、懂礼仪的良好习惯。
一年级文明礼仪班队课教案
一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，知道文明礼仪在日常生活中的重要性。
二、教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。
三、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。
2. 培养学生关心他人，尊重他人的意识。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示一些日常生活中的文明礼仪场景，引导学生关注文明礼仪的重要性。
2. 教学内容：讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、待人接物、公共场合等方面的礼仪。
3. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
4. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生正确判断和处理文明礼仪相关问题。
5. 总结提升：6. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
7. 教学反思：课后对课堂教学进行总结，分析学生的学习效果，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼仪知识的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生将所学文明礼仪知识应用到实际生活中的能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对本节课教学效果的评价。
七、教学拓展：1. 组织文明礼仪主题班会，让学生进一步深入学习文明礼仪知识。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
3. 举办文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提高文明素养。
八、教学参考资源：1. 《小学生文明礼仪手册》2. 《文明礼仪教育指导纲要》3. 网络资源：关于文明礼仪的科普文章、视频等。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意以学生为主体，充分调动他们的积极性。
2. 针对不同学生的特点，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
3. 注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习文明礼仪。
一年级文明礼仪班会主题教案
一年级文明礼仪班会主题教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德素质，使他们成为有礼貌、有道德的一年级学生。
二、教学重点1. 使学生掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
三、教学难点1. 使学生理解并实践文明礼仪的具体行为。
2. 培养学生自主践行文明礼仪的能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解文明礼仪的基本知识。
2. 采用示范法，让学生观察和模仿文明礼仪的行为。
3. 采用练习法，让学生在实践中提高文明礼仪的能力。
五、教学内容1. 文明礼仪的基本知识：介绍礼仪的定义、作用和重要性。
2. 文明礼仪的具体行为：学习如何问候、如何介绍自己、如何与他人交流等。
3. 文明礼仪的良好习惯：培养学生的自觉排队、保持安静、爱护公物等良好习惯。
教案内容示例：一、教学导入（5分钟）1. 教师通过讲解礼仪的定义、作用和重要性，引起学生对文明礼仪的兴趣。
2. 学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
二、教学内容讲解（10分钟）1. 教师讲解文明礼仪的具体行为，如如何问候、如何介绍自己、如何与他人交流等。
2. 学生认真听讲，积极参与互动。
三、示范与练习（10分钟）1. 教师示范文明礼仪的行为，如问候、介绍自己、与他人交流等。
2. 学生模仿并进行练习，如互相问候、自我介绍等。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在生活中实践文明礼仪。
2. 每组分享讨论成果，大家共同学习和借鉴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
六、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，自主实践文明礼仪的行为。
2. 家长协助并监督学生在家中实践文明礼仪。
七、下次班会预告（5分钟）1. 教师预告下次班会的主题和内容。
2. 学生期待并准备参与下次班会。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪行为，评估教学效果。
一年级文明礼仪班会主题教案（合集五篇）
一年级文明礼仪班会主题教案（合集五篇）第一篇：一年级文明礼仪班会主题教案懂礼仪守纪律一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：（一）师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
（二）师生总结收集礼貌用语1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌（三）集体拍手儿歌同学们，都知道礼貌用语记得牢，见到师生问声好，分离时候把手招，影响别人“对不起”，回答要说“没关系”，从小文明又礼貌，大家夸我好苗苗。
（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1、早上出门上学向家长说“（）。
”2、家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；3、回到家里向父母说“（）”4、早上在学校见了老师、同学说“（）”5、课间不小心撞了同学说“（）”6、同学向你道歉后，你应该说“（）.7、当你得到别人帮助时要说“（）8、在汽车上，见了老人让座说“（）”9、接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；10、在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
小学礼仪动作教程教案
小学礼仪动作教程教案年级：一年级学科：礼仪课时：2课时教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪动作，如鞠躬、微笑、问候等。
2. 培养学生养成良好的礼仪习惯，提高交际能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
教学内容：1. 礼仪动作的基本概念和作用。
2. 鞠躬、微笑、问候等礼仪动作的具体要求和实践。
3. 团队协作礼仪动作的实践和应用。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍礼仪动作的基本概念和作用，引起学生的兴趣，导入新课。
二、学习鞠躬礼仪（10分钟）1. 教师示范鞠躬礼仪的动作要领，如身体挺直、双手自然下垂等。
2. 学生跟随教师一起练习鞠躬礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高鞠躬礼仪的熟练度。
三、学习微笑礼仪（5分钟）1. 教师示范微笑礼仪的动作要领，如面带微笑、眼神亲切等。
2. 学生跟随教师一起练习微笑礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高微笑礼仪的熟练度。
四、学习问候礼仪（5分钟）1. 教师示范问候礼仪的动作要领，如声音亲切、语速适中等。
2. 学生跟随教师一起练习问候礼仪，教师及时纠正不规范的动作。
3. 学生分组练习，相互观摩，提高问候礼仪的熟练度。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对鞠躬、微笑、问候礼仪的掌握程度。
2. 学生分组练习，相互观摩，提高礼仪动作的熟练度。
二、学习团队协作礼仪（10分钟）1. 教师介绍团队协作礼仪的动作要领，如互相帮助、团结友爱等。
2. 学生分组进行团队协作礼仪的实践，如一起完成任务、互相鼓励等。
3. 教师及时引导学生总结团队协作礼仪的重要性，提高学生的团队意识。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生掌握的礼仪动作，强调在日常生活中养成良好的礼仪习惯。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在日常生活中要改进的地方。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，向家人展示所学的礼仪动作，让家人评价并提出改进意见。
小学一年级文明礼仪教案
小学一年级文明礼仪教案教案标题：小学一年级文明礼仪教案教案目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 培养学生的团队合作精神和相互尊重的价值观。
3. 培养学生的沟通能力和社交技巧。
教学重点：1. 学习基本的文明礼仪规范，如问候、道谢、请让等。
2. 培养学生对他人的关心和尊重。
3. 强调团队合作和积极参与。
教学准备：1. 图片或视频素材展示文明礼仪的示范。
2. 学生名字的卡片或贴纸。
教学过程：引入：1. 展示图片或视频素材，介绍文明礼仪的重要性和作用。
2. 引导学生讨论他们在日常生活中遇到的礼仪问题，如排队、讲话声音等。
主体：1. 礼貌用语的学习a. 教师示范并学生跟读常用的问候语、道谢语等。
b. 学生分组练习，模拟日常交流中使用礼貌用语。
2. 礼仪规范的学习a. 教师以示范的方式展示正确的行为规范，如正确握手、站立姿势等。
b. 学生模仿示范，互相观察并给予反馈。
3. 团队合作的培养a. 学生分组进行小组活动，如合作完成一项任务或游戏。
b. 强调团队合作的重要性，并引导学生讨论合作中的礼仪规范。
4. 实践应用a. 学生在校内或家庭中寻找机会，应用所学的文明礼仪规范。
b. 学生互相观察和评价，分享他们的经验和感受。
总结：1. 回顾本节课所学的文明礼仪规范和团队合作经验。
2. 强调继续保持良好的文明礼仪习惯，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学。
扩展活动：1. 组织学生参观社区或公共场所，观察和记录他们所见到的文明礼仪行为。
2. 邀请家长来校参加一次文明礼仪分享会，学生可以展示他们在家中应用的文明礼仪。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的表现，包括跟读礼貌用语、模仿行为规范等。
2. 学生之间互相观察和评价在日常生活中应用文明礼仪的情况。
3. 收集学生的作品和反馈，如观察记录、分享会的展示等。
教案扩展：1. 可以通过角色扮演或小剧场形式，进一步让学生体验和理解文明礼仪的重要性。
2. 可以邀请校外专家或相关机构的人员来校进行专题讲座，进一步加深学生对文明礼仪的认识。
一年级文明礼仪德育教案
一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何与人相处，做到礼貌待人。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。
2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、感谢、道歉、告别等。
3. 公共场所的文明礼仪：如观影、购物、就餐等场合的注意事项。
4. 团队合作的文明礼仪：如分享、协助、公平竞争等。
5. 校园内的文明礼仪：如课堂纪律、遵守校规、爱护环境等。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
2. 示范法：教师以身作则，示范文明礼仪的行为。
3. 情境教学法：设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。
3. 示范文明礼仪的行为，让学生模仿。
4. 设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
5. 分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。
五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 学生自评、互评，了解自己的进步。
3. 定期举行文明礼仪比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明礼仪表现。
六、教学活动：1. 组织“文明礼仪知识问答”，让学生在游戏中学习文明礼仪知识。
2. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在生活中践行文明礼仪。
3. 举办“文明礼仪主题班会”，让学生分享文明礼仪的重要性。
七、教学资源：1. 制作文明礼仪宣传海报，用于校园张贴。
2. 准备文明礼仪相关故事书籍，供学生阅读。
3. 拍摄文明礼仪示范视频，用于教学演示。
八、教学拓展：1. 组织学生参观公共场所，了解文明礼仪在实际生活中的应用。
2. 开展文明礼仪亲子活动，让家长参与学生的文明礼仪学习。
3. 联合社区开展文明礼仪宣传活动，扩大文明礼仪的影响力。
九、教学反思：1. 定期总结教学效果，调整教学方法。
(完整版)小学一年级礼仪课教案
第一章个人礼仪第一节如何穿衣服、叠被子教学目的：1、学会穿衣、叠被子的方法2、培养学生独立生活的能力3如何爱自己的父母，关心家庭成员，做力所能及的家务活。
教学过程：一、导入我们每个人从出生以后，都要经历从幼儿时期，最后长大成人；小时候我们一刻也离不开父母的照顾，随着时间一天天过去。
我们长大了，成为青少年，都要成为独立的人，所以学会做一些简单的。
力所能及的事非常重要。
二、教学方法及步骤（一）穿衣服1、讲解穿衣服的基本要求①分清里和外，正和反。
②晚上睡觉前把衣裤叠整齐，摆在方便易拿的床头，靴袜放在固定的位置，以防第二天赶早耽误上学的时间。
要求经常换洗袜子，穿干净整洁的衣裤。
2、学习穿衣儿歌认好领和面，先里后外顺序走。
不慌张，有条理，又好又快心里乐！（二）叠被子1、讲解叠被子的方法，准备长方形纸一张，作示范；2、不止回家学叠被子，实际操作，每天坚持自己叠被，整理好自己的床铺；3、讲解床铺卫生，注意预防螨虫，霉菌的滋生。
（三）爱的教育1、做一些力所能及的家务活2、养成生活独立，学习自理的习惯，坚持自己的事自己做。
3、通过个人礼仪学习辛勤劳动的付出，让学生知道过心体贴父母，做自己力所能及的家务是爱父母的表现。
三、课堂小结四、布置家庭实际操作。
第二节如何洗小件衣服一、教学目的1、培养学生生活能力2、通过做家务活，懂得感恩父母二、教学过程（一）激情导入小的时候都是爸爸、妈妈帮我们做事，辛辛苦苦养育我们成长，大了我们应该学习洗一些小件衣物，将来长大了，出外学习，我们才能适应生活，照顾好自己的一切。
（二）导入新课、出示课题1、学洗手绢：②洗的手绢的方法和步骤，并作示范②准备一块手绢或小毛巾，肥皂、小桶。
3、学洗袜子：①洗袜子的方法步骤②类推洗红领巾和自己的内衣内裤。
（三）叠小件衣物的方法和步骤。
1、问：洗好凉干小件衣物后，是随手扔吗？2、学生讨论3、发言交流、应该怎样做才好？（四）延伸提问：①除了洗叠一些小衣物外，你还能帮谁做些什么是事？①学生讨论②交流发言（五）回家示范并观察回到家后，认真做好所学内容，并使自己的行动成为日常生活习惯。
小学生礼仪课教案7篇
小学生礼仪课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级文明礼仪班会主题教案
一年级文明礼仪班会主题教案一、教案背景班会主题：文明礼仪年级：一年级目的：通过本次班会，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
二、教学目标1. 让学生知道什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪。
2. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、鞠躬等。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪：a. 问候礼仪：如何向他人问好、回答问候b. 道歉礼仪：何时道歉、如何道歉c. 感谢礼仪：何时感谢、如何表达感谢d. 鞠躬礼仪：何时鞠躬、如何鞠躬四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性。
3. 讲解基本文明礼仪：分别讲解问候、道歉、感谢、鞠躬等礼仪知识。
4. 情景模拟：设置一些文明礼仪的情境，让学生进行模拟练习。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何践行文明礼仪，以及遇到不文明行为时如何应对。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的理解程度。
2. 学生在情景模拟中的表现。
3. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
教学资源：文明礼仪小故事、PPT、情景模拟道具。
教学建议：在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中学习文明礼仪，提高学生的学习兴趣和积极性。
教师要以身作则，做好榜样，引导学生自觉遵守文明礼仪。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于文明礼仪的互动游戏，如“文明礼仪接力赛”，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，以及如何影响身边的人一起遵守文明礼仪。
3. 家长参与：邀请家长参与班会，共同探讨如何在家里培养孩子的文明礼仪素养，形成家校共育的良好氛围。
七、教学策略1. 直观演示：通过图片、视频等形式直观地展示文明礼仪的行为，让学生更容易理解和接受。
2. 情境教学：创设贴近学生生活的情境，让学生在实际情境中学习文明礼仪，提高学生的学习兴趣。
一年级礼仪规范教案设计
一年级礼仪规范教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解礼仪的重要性，培养良好的行为习惯和社交能力。
2. 培养学生的自我管理能力，让他们懂得尊重他人，尊重规则。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们懂得在集体生活中遵守规则，尊重师长和同学。
二、教学重点和难点。
重点，让学生了解基本的礼仪规范，培养良好的行为习惯。
难点，让学生养成良好的礼仪习惯，需要长期的教育和引导。
三、教学准备。
1. 教师准备，制作教学课件，准备相关教学素材。
2. 学生准备，学生无需特别准备，课堂上积极参与即可。
四、教学过程。
1. 初步了解礼仪的概念和意义（10分钟）。
教师通过图片、视频等多媒体资料，向学生介绍什么是礼仪，为什么要讲究礼仪，礼仪对我们的生活有什么影响等内容，引导学生认识到礼仪的重要性。
2. 学习基本的礼仪规范（20分钟）。
教师向学生介绍基本的礼仪规范，如问候礼仪、用餐礼仪、交往礼仪等，通过示范和角色扮演等形式，让学生了解并模仿这些基本的礼仪规范。
3. 游戏互动，培养良好的行为习惯（20分钟）。
教师设计一些小游戏，让学生在游戏中学会礼貌用语、礼貌动作等，培养良好的行为习惯。
比如，模拟在餐桌上用餐时的礼仪，模拟与他人交往时的礼仪等。
4. 角色扮演，培养自我管理能力（20分钟）。
教师组织学生进行角色扮演，让学生在扮演不同角色的过程中，体会到礼仪规范对自我管理的重要性，培养学生的自我管理能力。
5. 小组讨论，培养团队合作意识（20分钟）。
教师安排学生分成小组，讨论生活中常见的礼仪问题，并提出解决方案，培养学生的团队合作意识，让他们懂得在集体生活中遵守规则，尊重师长和同学。
6. 总结反思，激发学生对礼仪的重视（10分钟）。
教师对本节课的学习内容进行总结，并引导学生对自己的行为进行反思，激发学生对礼仪的重视。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对礼仪的重要性有了更深刻的理解，同时也学会了一些基本的礼仪规范，培养了良好的行为习惯和自我管理能力，同时也增强了团队合作意识。
小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）
小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）小学一年级文明礼仪课件教案篇1教学目标：1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：1.多媒体课件2.小红花数朵。
教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢?板书：妈妈，早上好!如果是你，你会怎么说?(妈妈，早晨好!妈妈，早安!)上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的?板书：奶奶，您好!如果是你，还可能怎么问候?三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。
A问声：“您好!”B点头微笑/C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好!”老师对我点头笑。
晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗?”群山回应道：“喂，你干吗?”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友!’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友!”大山回应道：“您好，我们是朋友!”孩子听了非常高兴。
妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。
一年级礼仪教育教案
一年级礼仪教育教案一、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的礼仪素养，如问候、道歉、感谢等。
3. 培养学生遵守公共场合的礼仪规范，如排队、不乱扔垃圾等。
二、教学内容1. 礼仪的基本概念和重要性介绍礼仪的定义：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
讲解礼仪的重要性：与人相处的和谐、个人形象的塑造等。
2. 基本礼仪素养问候礼仪：如何向别人问好、打招呼等。
道歉礼仪：如何向别人道歉、表达诚意等。
感谢礼仪：如何向别人表示感谢、表达谢意等。
3. 公共场合的礼仪规范排队礼仪：如何自觉排队、遵守秩序等。
公共场所礼仪：如图书馆、电影院等场所的礼仪要求。
不乱扔垃圾：培养学生的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
4. 饮食习惯和礼仪餐桌礼仪：如何正确使用餐具、遵守餐桌礼节等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解礼仪的基本概念、重要性和各项具体礼仪要求。
2. 示范法：教师以身作则，示范正确的礼仪行为，引导学生模仿。
3. 情景模拟法：创设各种情景，让学生在模拟实践中学习和掌握礼仪。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享礼仪知识和经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 知识掌握程度：通过提问、测试等方式检验学生对礼仪知识的掌握。
3. 实践应用能力：通过情景模拟、小组讨论等方式评估学生的实践应用能力。
五、教学课时本教案共需5个课时，每个课时40分钟。
【第一课时】礼仪的基本概念和重要性【第二课时】基本礼仪素养（问候、道歉、感谢）【第三课时】公共场合的礼仪规范（排队、公共场所礼仪、不乱扔垃圾）【第四课时】饮食习惯和礼仪（餐桌礼仪、饮食健康）【第五课时】总结与实践六、教学活动设计1. 礼仪知识竞赛：设计一个简单的礼仪知识竞赛，让学生在游戏中学习礼仪知识，增强学习的趣味性。
2. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，模拟各种社交场合，让学生在实际操作中学会运用礼仪。
3. 小组讨论：分组让学生讨论礼仪在生活中的实际应用，鼓励学生分享自己的经验和看法。
小学一年级文明礼仪主题班会教案
小学一年级文明礼仪主题班会教案礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
下面是CN人才网小编为大家整理的小学一年级文明礼仪主题班会教案，欢迎阅读并希望对大家有帮助~小学一年级文明礼仪主题班会教案篇一【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：英文歌《hello song》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
一年级上学期文明礼仪教案
一年级上学期文明礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
二、教学内容1. 介绍基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 讲解在学校、家庭、公共场所等不同场合下的礼仪要求。
3. 探讨如何与同学、老师、家长、陌生人等不同人群交往时的礼仪。
三、教学方法1. 采用讲解法，讲解礼仪知识，分析礼仪案例。
2. 运用示范法，演示礼仪动作，让学生跟着练习。
3. 采用情景模拟法，设置不同场景，让学生扮演角色，实践礼仪。
4. 利用讨论法，引导学生思考、探讨礼仪的重要性。
四、教学准备1. 准备相关礼仪图片、视频、道具等教学资源。
2. 设计好各个教学环节，准备好相关教案。
3. 准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解本节课的教学目标，引导学生了解礼仪的重要性。
2. 新课讲解：讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 案例分析：分析学校、家庭、公共场所等不同场合下的礼仪要求。
4. 情景模拟：设置不同场景，让学生扮演角色，实践所学礼仪。
5. 课堂讨论：引导学生思考、探讨礼仪在人际交往中的作用。
6. 课堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
7. 总结与反馈：对本节课所学内容进行总结，给予学生鼓励和反馈。
8. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 通过情景模拟和课堂讨论，评估学生在学校、家庭、公共场所等不同场合下运用礼仪的能力。
3. 收集学生的课堂练习和课后作业，评估他们对礼仪知识点的掌握情况。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 评估教学资源的运用是否恰当，是否能够帮助学生更好地理解和掌握礼仪知识。
八、教学拓展1. 组织学生参加学校或社区的礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、礼仪表演等。
一年级文明礼仪班队课教案
一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，知道在日常生活中应该遵守的规范。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高他们的文明素养。
3. 培养学生尊重他人，团结合作的品质，增强他们的集体荣誉感。
二、教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 养成文明礼仪的良好习惯。
三、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。
2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 教学卡片、小奖品等。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示一些文明礼仪的场景，引导学生关注文明礼仪的重要性。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本知识，让学生了解在日常生活中应该遵守的规范。
3. 案例分析：通过分析一些实际的案例，让学生了解不文明行为所带来的后果，从而引导学生养成文明礼仪的良好习惯。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中运用文明礼仪，并分享自己的感悟。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟运用文明礼仪的场景，增强他们的实际操作能力。
6. 总结提升：对本次课程进行总结，强调文明礼仪的重要性，引导学生在生活中积极践行。
7. 课后作业：布置一些关于文明礼仪的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 教学评价：通过观察学生的表现，了解他们在日常生活中是否养成了文明礼仪的良好习惯，从而对教学效果进行评价。
六、教学内容：1. 学习校园文明礼仪，如进出教室、食堂、图书馆等场所的规范行为。
2. 学习人际交往中的文明礼仪，如问候、表示感谢、道歉等。
七、教学方法：1. 采用讲解、演示、互动等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪。
2. 通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生实际运用文明礼仪的能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过讲解或演示，引导学生关注校园文明礼仪的重要性。
2. 讲解：详细讲解校园文明礼仪的具体要求，如进出教室、食堂、图书馆等场所的规范行为。
一年级文明礼仪班队课教案
一年级文明礼仪班队课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，知道在日常生活中应该遵守的礼仪规范。
2. 培养学生自觉讲礼仪、守纪律的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 通过实践活动，增强学生对文明礼仪的认识，使学生在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩等。
2. 培养学生在学校、家庭、社会等场合中自觉遵守礼仪规范的习惯。
三、教学难点1. 如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪。
2. 如何培养学生遇到问题时主动道歉、感恩他人的意识。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解文明礼仪的基本知识。
2. 采用示范法，引导学生模仿和实践文明礼仪。
3. 采用情境教学法，创设各种生活场景，让学生在实践中学会文明礼仪。
五、教学内容1. 文明礼仪的基本概念：什么是文明礼仪，为什么要讲文明礼仪。
2. 文明礼仪的具体要求：在学校、家庭、社会等场合中的礼仪规范。
3. 文明礼仪的实践操作：如何在生活中践行文明礼仪，如问候、道歉、感恩等。
4. 文明礼仪的重要意义：讲文明礼仪对个人成长和人际关系的影响。
5. 文明礼仪的检查与评价：学生自我检查、同学之间相互评价，教师点评。
六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念，让学生明白什么是文明礼仪，为什么要讲文明礼仪。
3. 知识讲解：详细讲解文明礼仪的具体要求，包括在学校、家庭、社会等场合中的礼仪规范。
4. 实践操作：引导学生参与互动活动，如模拟情景剧，让学生在实际场景中学会运用文明礼仪。
七、教学反思课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践能力。
教师还需要思考如何针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高教学效果。
八、作业布置1. 让学生结合所学内容，列举自己在日常生活中可以实践的文明礼仪行为。
2. 让学生思考如何在家庭、学校、社会等场合中更好地遵守文明礼仪规范。
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（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？让会戴的同学上 前演示，并作讲解。
（2）练一练。全体同学练戴红领巾。
6拓展延伸：
我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕 出示：队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
升国旗要敬礼
教学目标：1通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识
2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入。
课件出示国旗图片。
师：同学们，你们知道这是什么？对，这是我们中华人民共和国的国旗一一 五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知
1、出示课件，学生观察。
4、教师小结：上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、 穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌
6演一演：
请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做， 巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结：
说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做
专心听讲
教学目标：1培养学生专心听讲的习惯。
二、自由读课文
三、谁知道
1、课间怎样做才安全？
学生回答，老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？
(1)“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。
(2)打乒乓球时，遵守规则。
小学低年级礼仪教案
上学了
教学目的：1通过学习，知道基本的校园礼仪知识
2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生
教学过程
一、导入
同学们，这一节课是我们的礼仪课。礼仪知识有很多，这节课我们就先学习 上学时的礼仪知识。
板书课题
二、学习新知
1、小组里互相说一说上学时应该怎样做
2、班内交流
3、仔细观察课本第4页及第5页的图，然后再说一说知道了什么以及还要 怎样做？
1、出示课件（课文插图）
师过渡：同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！听
得多认真啊！你们知道，这样有什么好处吗？
2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看，耳朵注意听，
一心不二用，做个好学生。
三拓展延伸
1、讨论交流：上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？
2、师归纳总结。或补充或纠正。
一、激趣导入
同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾， 老师从 心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？谁来说一说你高兴的心情？
二、学习新知
1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。
师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾）
（1）举手发言要大胆。
（2）要专心倾听别人讲话。
（3）回答冋题声音要响亮。
四、我会做。
出示课件（涂一涂）
你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色
五、总结下课。
快乐的课间
教学目标：1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程：
一、情景导入。
(多媒体出示课间学生活动画面) 老师有感情的介绍：叮铃铃一一，清脆的 下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟， “飞”出教室。踢毽子 的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。同学们, 你们喜不喜欢课间活动？今天，我们就学第3课《快乐的课间》。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌：
听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。
2、通过这首儿歌，你明白了什么？生讨论交流。
3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲 二学文明理
小组讨论，并在班内说一说。
4、师小结：升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果 没戴红领巾，可行注目礼。
三、拓展运用
师：作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜 艳呢？
小组交流，班内反馈。
四、 课堂小结：说一说，这节课你有哪些收获？以后打算怎样做？
3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。
4、全班交流。师适时点拔，指出：
（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。
（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。
（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。
（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到 自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼 吗？
2、小组讨论：
（1）为什么说这些是令人激动的时刻？
（2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？
（3）你还在什么场合里见过升国旗？
（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？
3、师：国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个 中国人都应该爱护国旗。每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国 旗时我们应该怎样做呢？
(3)跳大绳时，按顺序，不加塞。
3、课间还需怎样做才是文明好学生？
(1)教导老师要问好，行队礼要到位。
(2)见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
四、奖励
读第四题，奖励自己小红花
五、朗读课文第一段。以多种Leabharlann 式进行。六、总结红领巾
教学目的：是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。
教学过程：