人教部编版七年级语文下册练习：古诗文阅读优化卷
部编人教版本初中七年级的语文下册的古诗文默写及文言文专项总结复习练习试题参考含答案
部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案得分评卷人一、语文累积与综合运用（35 分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女惋惜。
(《木兰诗》 )2．万里赴戎机，关山度若飞。
(《木兰诗》 )3．将军百战死，壮士十年归。
(《木兰诗》 )4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》 )5．阿姊闻妹来，当户理红妆。
(《木兰诗》 )6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(《木兰诗》 )7．念天地之悠悠，独怆但是涕下！(陈子昂《登幽州台歌》 )8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》 )9．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》 )10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》 )11．山重水复疑无路，峰回路转又一村。
(陆游《游山西村》 )12．箫鼓追随春社近，衣冠朴实古风存。
(陆游《游山西村》 )13．落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍《己亥杂诗 (其五 )》 ]14．深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》 )15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》 )16．立刻相遇无纸笔，凭君传语报安全。
(岑参《逢入京使》 )17．杨花榆荚无才情，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》 )18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》 )19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(李商隐《贾生》 )20．政入万山围子里，一山放出一山拦。
[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五 )》]21．黄梅节气家家雨，青草池塘到处蛙。
(赵师秀《约客》 )二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描绘宿阵营空寂荒芜的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．《陋室铭》中描绘“陋室”环境安静精致，令人心旷神怡的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、朴素、隆重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5．《爱莲说》中作者感叹贪慕荣华的俗人太多，示意其憎恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，语重心长的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
部编版七年级语文下册期末专项复习《古诗文阅读》测试卷及答案
部编版七年级语文下册期末专项复习《古诗文阅读》测试卷及答案一、古诗词鉴赏（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1.诗中的“古人”和“来者”指哪些人？全诗表达了诗人怎样的情感？2.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。
请赏析诗中的“独”字。
（二）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3.品味颔联中“钟"字的妙处。
4.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
（三）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5.你如何理解“浮云”--词的深层含义？6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（四）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7.本诗领联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？8.请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。
（五）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.请描述诗歌前两句所展现的情景。
10.从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（六）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
11.“烟笼寒水月笼沙”--句该如何理解？12.“隔江犹唱后庭花”--句中的“犹"字意味深长，请对此字作简要赏析。
二、文言文对比阅读1.阅读下面两个语段，完成后面的题目。
（一）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金；经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）在溪山纡曲处择书屋，结构只三间，上加层楼，以观云物。
四旁修竹百竿，以招清风；南面长松一株，可挂明月。
新部编人教版七年级 下册语文诗歌鉴赏训练试题及答案
新部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题及答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读陆游的《游山西村》，完成下面小题。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）一个“________”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；一个“________”字，写出了山路曲折景色多变，点明这是诗人的主观感受所致。
（2）尾联表现了诗人怎样的感情？【答案】（1）足；疑（2）表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之情。
【解析】【分析】（1）表达农家款待客人时尽其所有的盛情的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
写出了山路曲折景色多变的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
所以一个“疑”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
（2）“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。
于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。
一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操美融于其中。
故答案为：⑴足；疑；⑵表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之情。
【点评】⑴本题考查学生对诗词内容的理解。
回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可；⑵本题考查分析作者情感的能力。
2023-2024学年人教初中语文七年级下册测试卷期末考试课时练《第三单元课外古诗词诵读》(含答案)
部编版七年级下册语文《第三单元课外古诗词诵读》课时练一、积累运用1．文学常识填空。
（1）《竹里馆》选自《》，作者，（朝代）著名诗人。
（2）李白，字，唐代诗人，有“”的美称。
我们曾经学过他的诗歌《》《》《》《》等。
（3）《逢入京使》是（朝代）著名（派别）诗人的思乡怀亲之作。
（4）《晚春》的作者是，字，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“”，（朝代）文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，唐代古文运用的倡导者，苏轼称他为“”。
2．默写。
（1）深林人不知，。
（王维《竹里馆》）（2）谁家玉笛暗飞声，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（3），凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，。
（韩愈《晚春》）（5）王维的《竹里馆》一诗中，写夜深人静，明月相伴的情景的句子是:，。
（6）李白的《春夜洛城闻笛》中流露出诗人无限沧桑之感，表达了“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:，。
（7）《逢入京使》中运用夸张手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的句子是:，。
（8）韩愈在《晚春》中赋予花木以人的情思，表现它们珍惜最后的美好时光，争芳斗艳的句子是:，。
二、阅读理解（一）阅读下面的古诗，完成题目。
竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。
一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅的情感。
4．下列诗句中，和本诗表达的情感截然不同的一项是（）A．返景入深林，复照青苔上。
B．明月松间照，清泉石上流。
部编版七年级下全册古诗词同步练习及答案
部编版七年级下全册古诗词同步练习及答案部编本七年级下古诗词赏析习题带答案班级：姓名：习题：理解性默写、选择题、赏析简答题古诗词目录：一、木兰诗课外古诗词诵读——二、竹里馆/王维三、春夜洛城闻笛/李白四、逢入京使/岑参五、晚春/韩愈20．古代诗歌五首六、登幽州台歌/陈子昂七、望岳/杜甫八、登飞来峰/王安石九、游山西村/陆游十、己亥杂诗（其五）/龚自珍课外古诗词诵读十一、泊秦淮/杜牧十二、贾生/李商隐十三、过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里十四、约客/赵师秀一、《木兰诗》【习题】一、理解性默写：1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：2、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健，行军神速两句：3、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：4、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：5、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：6、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：7、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：8、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：二、选择题：1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（）A. 木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B. 诗歌主人公（木兰）女扮男装，代父从军，在军期间，战友均不知其为女子，可见木兰与战友交流不多，而且很善于伪装。
C. 诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
D. 全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
2、对《木兰诗》理解不正确的是（）A. 诗中最能体现木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
B. 木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
语文七年级下册期中优化讲练测评(部编版)专题06 古诗鉴赏技巧(原卷版)
专题06 古诗鉴赏技巧一、常考古诗手法表现手法1.古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。
①比喻：比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。
例如写“愁”：李后主云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”以江水写愁，则使人想见愁意之漫长。
②夸张：夸张就是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。
③拟人：把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。
④对比：运用对比，可以把不同的人物，不同的生活现象，不同的思想感情，区别得更加鲜明。
使美者更美，丑者更丑。
古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。
考查的重点是抒情和描写。
其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。
诗歌中常用的表现手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。
①托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。
②渲染：本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。
用于艺术创作，就是从正面着意描写。
如赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。
③烘托：本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。
用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。
④动和静：艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。
⑤虚和实：虚实结合的写法，可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。
⑥借景抒情：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
⑦对照：又称对比，就是把对立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，以增强艺术效果的表现手法。
人教部编版语文七年级下册 专项训练测试卷(三)古诗词鉴赏与文言文阅读
10．请用“／”为文中划线语句断句。
俄顷旋风卷入云霄中。
11．请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。
阅读下文，完成小题。
朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣③翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”
——选自清朝王士祯《池北偶记》
(注)①一过：一遍。
5．解释加点字。
(1) 詹懋（mào）举为颍州守
(2) 一时琴师莫能及
6．对画线句“曾见一老人贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之”翻译正确的一项( )
A．曾经见一个老人进城卖柴，肩上担着柴，头上常挂一个囊琴，于是请求看看。
B．曾经见一个老人带着薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的琴囊里，于是请求检查一下。
B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用的是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。
D．“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
4．下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（ ）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
D．“甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果
14．结尾“公叹息”的含义是________；从中可以看出朱文公是________的人。
傅显迂缓
傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
部编版语文七年级下册课外古诗词专项练习试题及答案(全套)
期中课外古诗词专项练一、语句达标训练1.韩愈，字____，____代文学家、思想家、教育家。
2.李白，字 ____________，号__________________，唐朝诗人。
是屈原之后最具个性特色、最伟大的____________________诗人。
有“______________”之美誉，与杜甫并称“__________”。
3.下列作家作品朝代连线对应不正确的是（）A.《孙权劝学》——司马光——南宋B.《说和做》——臧克家——当代作家C.《逢入京使》——岑参——唐代D.《竹里馆》——王维——唐代二．语用能力提升4.“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
5.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。
用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_________________________，_________________________。
课文内容回顾6.名句默写。
(1)马上相逢无纸笔，。
(岑参《逢入京使》)(2)，惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：，。
(4)《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则表达对它们更深层次的赞许的句子是：，。
(5)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，。
(6）《逢入京使》中描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：，。
课内精彩阅读（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读 练习题精选汇编(含答案)
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。
4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
答：。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的字。
（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。
（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。
古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。
（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。
宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。
（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。
（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。
（北宋；司马光；编年体。
部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案版
部编人教版七年级(下册)语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案(Word版)一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1.阅读下面的诗，完成下列各题。
夕次盱胎县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关，听钟未眠客。
(1)请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕〃中的叠字在写景中的表达效果。
(2)请结合全诗内容，说说诗人“未眠〃的原因。
【答案】(1)运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩〃、“冥冥〃生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景。
(2)旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【解析】【分析】(1)根据“浩浩风起波〃“冥冥日沉夕〃，可想到晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景，烘托出作者内心漂泊异乡的凄苦心情。
(2)首联，“孤〃含有孤寂之意，奠定全诗感情基调。
“落帆〃“停舫〃意为黄昏时分船要泊岸停靠，暗含远离故乡之意；颔联，“风起波〃”日沉夕〃描写夜晚江边的景象。
傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊的原因，也写出羁旅奔波的艰辛。
晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清的夜景，烘托内心漂泊异乡的孤独寂寞的心情。
颈联，描写停舟靠岸后放眼所见景象。
“人归〃“雁下〃写日落黄昏，是人回家鸟回巢的时刻，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人归雁下表达作者客居异乡的凄苦惆怅；尾联“独夜〃"听钟〃"未眠〃，写出羁旅在外乡思客愁之深。
故答案为：⑴运用叠字，能增强诗歌的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩〃、“冥冥〃生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗的苍凉凄清的夜景。
⑵旷野夜景的苍凉凄清；漂泊异乡的孤独寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌语言的分析和理解。
考生要懂得诗歌的语言特点及其表达效果，注意结合诗歌的内容和情感教进行分析。
完整版本新人教版本语文初中七年级的下册的古诗词优选理解性题目及含答案
七年级下册（ 2 小时， 100 分）答案在后《木兰诗》汉乐府（34 分）1是：、《木兰诗》，中写木兰。
参军的原因，，，。
2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张忙碌、周祥有序的预备情况的几句是：，，，。
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：，。
，。
，。
4、成语“虚无缥缈”出自《木兰诗》中的：，。
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：，。
6、《凉州词》诗云：“醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相像的两句诗是：，。
7、木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：《，。
8、木兰诗》中表现木兰战功卓著的是：《，。
9《、木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：，。
10、《木兰诗》中描绘木兰告别父亲母亲踏上征途情况、想念亲人的诗句是：，。
，。
，。
，。
11、写战争激烈紧张的句子是：，。
，。
，。
12、诗中描绘边塞战地夜景的两句是：，。
13、突出木兰不图富贵荣华的崇高道德的句子是：，。
14、《木兰诗》中描绘战事屡次而惨烈，经历了长久战斗光阴而木兰最后英豪般凯旋的句子是（共 10 字）：，。
15、颂扬木兰谨慎、聪慧、英勇、能力不逊于男子的谈论句是：,;,。
16、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：，。
，。
17、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：，。
《竹里馆》王维（ 8 分）1、王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是，。
2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情况的两句是，。
3、写人物活动，表现诗人文雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这倒是不简单惹起他人共识的是，。
4、用拟人化的手法，显示出诗人新奇而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也其实不为此感觉孤单的心情的是，。
《春夜洛城闻笛》李白（8 分）1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声婉转、深远、飘忽不定情状的两句是：，。
2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的迷恋和想念之情的两句是：，。
3、写笛声暗送，仿佛专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：，。
部编版七年级下册语文古诗词专题试题(附答案)
古诗词阅读理解专题年级：（七）册次：（下）单元：（二）一．课内阅读理解《春夜洛城闻笛》【唐】李白谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、解释词语：玉笛：折柳：故园：闻：2、诗中能揭示主旨的诗句是，，它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。
3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。
简单作一下分析。
4、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5.诗歌后两句写出了怎样的景象？（2分）6.全诗传达出诗人怎样的心境？（2分7.诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。
(2分)8.“幽”“树林”中的“幽”深“渲染了怎样的境界？9. 诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？10.这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
11.“龙钟”是什么意思？第二句运用哪种修辞手法写自己“龙钟泪不干”？（2分）12.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
13)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
(3分)14请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
(3分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
15.本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
我选：赏析：_______________________________________________________________________________16.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
部编版七年级下全册古诗词赏析选择题及答案
部编版七年级下全册古诗词赏析选择题及答案部编本七年级下古诗赏析选择题（全册带答案分析）课外古诗词诵读：一、《木兰诗》木兰诗》最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了XXX女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
全诗以战事连绵，民不聊生为主题，构思创作XXX的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息。
诗歌以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。
1、欣赏诗歌《木兰诗》，关于诗歌创作背景，理解正确的是（）A.木兰诗最初流传于北宋时期，是一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。
它记述了XXX女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
2、对《木兰诗》理解不正确的是（）D.诗中“将军……壮士……”一句，用对偶和互文的修辞手法，十分概括的描写了战争况日持久，激烈悲壮。
3、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
4、对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。
二、竹里馆/XXXXXX的《竹里馆》是一首山水田园诗，通过对竹林、泉水、花草、鸟兽等自然景物的描绘，表现了作者对自然的热爱和向往。
诗歌中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”等描写手法，生动地表现了竹林清幽、泉水潺潺、花草香浓、鸟兽欢腾的自然景象，具有浓郁的山水田园风情。
5、下列哪句诗句最能表现出竹林清幽的特点？A.疏影横斜水清浅B.远上寒山石径斜C.人闲桂花落，XXXD.山重水复疑无路，柳暗花明又一村6、下列哪句诗句最能表现出泉水潺潺的特点？A.疏影横斜水清浅B.远上寒山石径斜C.人闲桂花落，XXXD.山重水复疑无路，柳暗花明又一村7、下列哪句诗句最能表现出花草香浓的特点？A.疏影横斜水清浅B.远上寒山石径斜C.人闲桂花落，XXXD.山重水复疑无路，柳暗花明又一村8、下列哪句诗句最能表现出鸟兽欢腾的特点？A.疏影横斜水清浅B.远上寒山石径斜C.人闲桂花落，XXXD.山重水复疑无路，柳暗花明又一村三、春夜洛城闻笛/李白XXX的《春夜洛城闻笛》是一首豪放洒脱、富有浪漫主义情调的诗歌。
部编人教版七年级下册语文古诗词复习试题(全套)
一．阅读《登幽州台歌》回答下列问题登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。
想到天地的高远广袤历史绵长渺远，我独自凭吊，不禁眼泪纵横，凄恻悲愁！（一）1、下列说法有误的一项是（D ）A.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
B.诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤的思想感情。
C.由于这首诗是在平定契丹叛乱时所写，其中也包含着希望平定叛乱、巩固国家统一的的爱国情感。
D.“前不见古人，后不见来者”中的”“古人”指古代像燕昭王那样惜才爱才的贤明君主，“来者”是指诗人以后的礼贤下士的贤明君主，这两句诗表现了作者对燕昭王的怀念，对后世明君的仰慕之情。
2、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
这首诗写出了时间的绵长无尽，天地的广阔无限，以及个人置身其中的孤独和茫然，写出了生不逢时、怀才不遇的忧愤之情。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，靠真实的感情力量来打动人。
诗人的这种悲哀常常为旧时代许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。
（二）1.下列有关这首诗的理解分析，有误的一项是（ B ）A.本诗写的是诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹。
B.此诗篇幅短小，但是内涵丰富,语言奔放，富有感染力，以慷慨激昂的调子，抒发了愤世嫉俗的孤寂之感。
C.在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
这样前后相互映照，格外动人。
D.诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长，天长地久，写出了空间的苍茫广阔,内心的无比怅惘。
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：这首诗表达了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望），以及孤独寂寞之感。
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)
人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)人教版七年级语文下册课内古诗文言文复专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，___对___说：“你现在要处理政务，不可不学！”___以军中多事。
___说：“难道我想让你治经成为博士吗？只是要涉猎，看看过去的事情。
你说你忙，谁比我更忙呢？我常常读书，自以为受益匪浅。
”___于是开始研究。
当___经过寻阳时，与___讨论，大为惊讶地说：“你现在的才略，已经不再是___了！”___回答：“士别三日，即使再见面，也要重新评价。
大哥，你为什么看事情这么晚呢？”___于是拜访___的母亲，结为朋友后离开。
1.解释下列加点的字。
1）初，___对___说（当初）。
2）___以军中多事（事务）。
3）难道我想让你治经成为博士吗？（难道）4）只是要涉猎，看看过去的事情。
（只，只是）5）你现在的才略，已经不再是___了！（不再是）6）士别三日，即使再见面，也要重新评价。
（就）2.解释下列加点词语的古今异义。
1）难道我想让你治经成为博士吗？古义：古时王侯的自称；今义：孤单，孤独2）只是要涉猎，看看过去的事情。
古义：只，只是；今义：表转折的连词3）士别三日，即使再见面，也要重新评价。
古义：另，另外；今义：变更4）你为什么看事情这么晚呢？古义：知晓；今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即使再见面，也要重新评价B.难道我想让你治经成为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳___谒于邑人解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.___以军中多事B.难道我想让你治经成为博士耶C.自以为/大有所益D.当___过寻阳，与___/论议___以军中多事）5.填空。
1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是___在北宋时期主持编撰的编年体通史。
___认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。
2）___对___的要求是“你现在要处理政务，不可不学！”。
2020-2021学年部编版语文七年级下册期末复习古诗文练习(一)(含答案)
人教版七下语文期末复习古诗文练习（一）班级________姓名________学号____（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：_________________，_________________。
2.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：_________________，_________________。
3.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：_________________，_________________。
4.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：_________________，_________________。
5.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：_________________，_________________。
6.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：_________________，_________________。
7.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_____________，_______________；_______________，_______________。
8.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：_______________，_______________。
（二）《陋室铭》刘禹锡1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：_______________________，_______________________。
2.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：_________________，_________________。
3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_________________，_________________。
4.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：_______________，_______________；_______________，_______________。
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》课后练习题（附答案）一、积累运用1.在下面的横线上填写相应的诗句。
(1) , 。
此夜曲中闻折柳, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)(2)故园东望路漫漫, 。
, 。
(岑参《逢入京使》)二、阅读理解2.阅读古诗,回答问题。
晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)诗的前两句写出了怎样的晚春风景?用自己的话描绘出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)诗的后两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度赏析这两句诗。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.阅读下面两首诗,回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
春夜闻笛①李益寒山②吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
【注释】①此诗是诗人谪迁江淮时的思归之作,具体创作时间不详。
作者写这首诗的时候身在江淮。
②寒山:在今江苏徐州市东南。
(1)从《春夜洛城闻笛》这个题目中你了解到哪些信息?_____________________________________________________________________(2)将下面的诗句翻译成现代汉语。
①此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ②洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
2020-2021人教版语文七年级下册专项训练卷(二) 古代诗词鉴赏
寒夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有（）（）便不同。
1.后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。
答：____________________________________________________________________________
答：____________________________________________________________________________
十二、阅ห้องสมุดไป่ตู้下面文字，完成文后题目。
鹊桥仙·一竿风月
陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台[注]西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。
3.下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。
月夜①
杜甫
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
[注]①本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。②鄜( fū)州：今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。
答：____________________________________________________________________________
九、阅读下面这首唐诗，完成诗后题目。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
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唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。等到读《齐史》，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君赢卒数万(我有三千精锐骑兵，足够抵挡阁下疲劳困乏的数万士兵)。”心中赞同这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录许多条，编辑为几卷，取名为《精骑集》。
(选自纪昀《河中石兽》)
【乙】
余奉使河北遵太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里。所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。尧殛鲧于羽山①，旧说在东海中，今乃在平陆。凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之类，悉是浊流。今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。
【答案】所谓大陆，看来都是由混浊的泥沙积淀而成的。
【解析】本题考查翻译文言语句的能力。重点词语“究(研究、探求)”“湮(积淀)”一定要翻译准确。且要注意判断句式的翻译。
4．【甲】【乙】两文虽然所写的内容不同，但都揭示了一个相同的道理。请用自己的语言概述。(建议答题字数：20字左右)
【答案】实践出真知，实践是检验真理的标准。
2．下列句中“之”的用法与例句相同的一项是(D)
例句：家于水仙之乡也
A．知之者不如好之者B．睨之久而不去
C．何陋之有D．水陆草木之花
【解析】本题考查对文言虚词用法的辨析。题目中的“家于水仙之乡也”中的“之”是“助词，的”；A项中“之”是“代词”；B项中的“之”是“补足音节，不译”；C项中的“之”是“宾语前置的标志”；D项中的“之”是“助词，的”。
3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花
【解析】本题考查为文言语句断句的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，不能出现“破句”的现象。语句“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花”的意思是：难道你们是想要夺去我性命么？我宁可减少一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。据此，正确的句读是：汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花。
①正确。②这，这个，这样。③凡是。
②
(4)仍在他乡卒岁乎
①步兵。②死。③终，完毕，结束。
③
【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。(1)“请已之”的意思是：请停止看花。已，停止。(2)“就水仙也”的意思是：靠近来欣赏水仙花。就，靠近。(3)“是何异于不反金陵”的意思是：这与不返回南京有什么不同呢。是，代词，这。(4)“仍在他乡卒岁乎”的意思是：就待在他乡过年算了。卒，终，完结。
B．余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟/卵者横亘石壁如带
C．余奉使河北遵/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如/鸟卵者横亘石壁如带
D．余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带
【解析】本题考查对文言语句断句的辨析。可结合语法来辨析，也可结合句意辨析。若结合语法辨析，可根据“宾语(河北)”“主语(山崖)”“状语(往往)”“谓语(横亘)”的提示辨析。若根据句意辨析，语句“余奉使河北遵太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带”的句意是：我奉命出使河北察访，沿着太行山北行，山崖的岩石间，往往夹杂着螺蚌壳及像鸟卵的石子，像带子一样横亘在石壁上。据此，正确的句读是：余奉使河北/遵太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
古诗文阅读优化卷[见学生用书P29]
一、(2019·衢州期末)阅读下面的文言文，回答问题。
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
2．下列句中加点词解释有误的一项是(C)
A．山门圮于河 圮：倒塌
B．棹数小舟 棹：划(船)
C．悉是浊流 悉：熟悉
D．此理必然然：这样
【解析】本题考查对文言实词释义的辨析。C项“悉”的意思是“都、全”。
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)尔辈不能究物理。
【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
(2)所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤无知之何矣长而善忘，庶几以此补之。
(选自《精骑集》)
【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔之间：指十天一月之内。④惩艾(yì)：惩戒。⑤曩(nǎng)：从前。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑦勒：编辑。
(选自沈括《梦溪笔谈，杂志一》)
【注释】①尧殛(jí)鲧(gǔn)于羽山：传说鲧因治水不力而被尧帝处死。②滹沱(hū tuó)：一条大的河流，在河北省西部。该河出山西省繁峙县东之泰戏山，穿割太行山，东流入河北平原。
1．对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(D)
A．余奉使河北遵/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘/石壁如带
4．本文作者的写作意图是什么？请简要说明。(建议答题字数：70字左右)
【答案】秦观现身说法，说明自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读，以致后来常因善忘而影响学业的情况，告诉我们要趁大好时光，勤奋学习，有所成就，而不应终日玩耍，以致荒废学业。
【参考译文】
秦观劝学
我年轻时读书，看一遍就能背诵。默写它，也不会有太大的错误。然而依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。十天一个月之内，没有几天在看书。所以即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【注释】①秣(mò)陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。
1．借助工具书，解释下列句中的加点词语。
词语
古代汉语词典义项(部分)
意思(填序号)
(1)请已之
①停止，完毕。②已经。③太，过分。
①
(2)就水仙也
①接近，靠近，趋向。②完成，达到。③即使。
①
(3)是何异于不反金陵
2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
少而不勤/无知之何矣/长而善忘
【解析】本题考查为文言语句断句的能力。根据句意“年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘”可知应划分为：少而不勤/无知之何矣/长而善忘。
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
【答案】所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
1．解释下列句中加点的词。
(1)可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重)
(2)余以为妙绝(美妙到了极点)
2．《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(D)
啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，或许可以用这个来补救吧。
三、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
4．你会用怎样的一个词语评价李渔？请选择一个词语，结合内容，简述理由。(建议答题字数：70字左右)
A．嗜花如命B．闲情逸致
【答案】示例一：我选“嗜花如命”，李渔冒雪回乡欣赏水仙，没有钱，把家人的首饰拿去典当后去买花。他为了赏花愿意倾尽所有，甚至减少一年寿命。因此，他是一个嗜花如命的人。
示例二：我选“闲情逸致”，李渔一年四季以赏花为乐，为了赏花愿意倾尽所有，甚至减少寿命，只有拥有悠闲心情和安逸兴致的人才有这样的生活情趣。因此，他是一个有闲情逸致的人。
【参考译文】
水仙这种花，是我生命的一部分。我有四条命，各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰花为命，夏天以莲花为命，秋天以秋海棠为命，冬天以蜡梅为命。如果没有这四种花，也就没有我这条命了。一个季节夺走了我的一种花，就是夺走了我一个季节的生命。
水仙花数南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是为了在南京安家，而是为了在水仙的故乡安家。记得丙午年的春天，无富余钱财过年，衣服行囊都抵押完了，等到水仙花开的时候，想要一分钱也没有。没钱购买，家人说：“请停止看水仙花，一年不看水仙花也没什么可奇怪的。”我说：“难道你们是想要夺去我性命么？我宁可减少一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。况且我从他乡冒着大雪回到南京，(就是为了)靠近来欣赏水仙花。如果看不到，这与不返回南京有什么不同呢，就待在他乡过年算了？”家人不能阻止我，(只好)听任我抵押首饰购买水仙花。